7.1《短歌行》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以《短歌行》为核心文本，围绕曹操形象的多元评价展开教学，通过“情境任务—诗歌解读—标签撕除—求贤令撰写”四阶递进设计，构建起从历史认知到文化认同的学习支架，引导学生在知人论世中理解诗人忧思与志向的统一。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力三大核心素养，如借助“聚英酒”命名活动深化对诗歌情感的理解，体现审美创造与逻辑思维的结合，又以“求贤令”写作实践强化语言表达与价值判断。教师可借此提升学生批判性思维与人文情怀，学生则能在真实语境中感受古典诗词的魅力，实现知识建构与品格塑造的双重目标。

历史上,对曹操的评价众说纷纭,褒贬不一。 许劭 “子治世之能臣,乱世之奸雄。” 裴松之 “历观古今书籍所载,贪残虐烈无道之臣,于操为甚。” 唐太宗 “临危制变,料敌设奇,一将之智有余,万乘之才不足。” 苏轼 “酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也。” 毛泽东 “往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。” 《三国演义》中,曹操被塑造为心狠手辣、多疑奸诈的形象,但历史的长河中,真相往往隐藏在层层迷雾之后。假如你身为他麾下一位机智过人的谋士,你如何借《短歌行》,掀起一场前所未有的舆论浪潮,为曹操正名,引领世人以全新的视角,重新认识曹操? 情境任务: 假如你是曹操麾下的一名谋士,你如何为曹操正名? 计划一:深情朗诵,助力传诵 你将深入民间,于市井巷陌、书院学府,乃至文人宴会,深情传诵《短歌行》,努力让更多人传诵《短歌行》,来了解曹操。 短歌行 “行”是古代诗歌的一种题材,可配乐歌唱。 “短歌行”与“长歌行”的区别:指歌词音节长短而言 《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”,曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”,认为长歌、短歌是指歌声长短而言。 一般说,长歌比较热烈奔放,而短歌的节奏比较短促,低吟短唱,适于抒发内心的忧愁和苦闷。 题目解说 公众号:酸梨老师的语文江湖 5 歌行是乐府诗的一种 《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》 《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》 《秦中吟》《白头吟》 《李凭箜篌引》 《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 此外还有:谣、辞等别称 歌 行 吟 引 曲 解题——「乐府」 除了歌、行,还有吟、曲、引等,也是乐府诗。 广义上讲,可以入乐的诗都称为乐府诗,有多种含义: 1、指宫廷主管音乐的部门,这种官方机构在秦(初设)、汉时(汉武帝正式)已经设立。其主要任务是制定乐谱、训练乐工、搜集民歌以及创作歌辞等。习惯上把采自民间的歌辞称为“乐府民歌”。 2、汉代人把乐府配乐演唱的诗称为“歌诗”,这种“歌诗”在魏晋以后也称为“乐府”。曹操创作的《短歌行》属于此类。 3、唐代出现了不用乐府旧题,而只仿照乐府诗的某些特点而写作的诗,通常被称为“新乐府”,如白居易《琵琶行》。(新乐府运动:元白) 4、宋元以后 “乐府”又用作词、曲的别称。因为它们最初也是配乐演唱的。 解题——「乐府」 关于「乐府」 7 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。 p j n y u du q m z b 初读诗歌,说说你要读出《短歌行》的 之气 慷慨悲凉 酸梨老师的语文江湖 8 计划二:为曹操正名,贴正面形象标签 请你借助《短歌行》为曹操撕掉以下这些负面形象标签。 阴险狡诈 忌才嗜杀 文学成就被高估 多疑善变 不顾旧情 消极悲观 焦虑抑郁 托名汉相 其实汉贼 世人皆错看我曹孟德,今日错,明日错,何日不错? 知人论世,了解曹操 曹操,字孟德,沛国谯县(今安徽亳州人)。东汉末年政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者,先为东汉大将军、丞相,后为魏王。其子曹丕称帝后,追尊为魏武帝,庙号太祖。曹操借汉天子的名义征讨四方,消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力,降服南匈奴、乌桓、鲜卑等,统一了中国北方,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。 曹操精兵法,善诗文,其诗歌常抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。其诗大致分为两类:①反映汉末动乱的现实,代表作有《苦寒行》《薤露行》《蒿里行》等;②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神,代表作有《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。 曹操(155—220) 公众号:酸梨老师的语文江湖 你眼前划过的是曹操的一生 东汉末年,军阀割据、战祸连年,生产力遭到极大破坏,人民饱尝流离的痛苦,面临死亡的威胁,中原地区尤为严重。那时,人心思治,尽快结束纷争的局面是大势所趋。曹操顺应时代的潮流,肩负起完成统一大业的重任。曹操领兵南征北战,“挟天子以令诸侯”,渴望统一天下。然而,他虽高标“唯才是举”,却又叹人生苦短、人才难求。 建安十三年(208),54岁的曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙、刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声。曹操感于此景而持槊立于船头,慷慨歌此《短歌行》。 写作背景 在你了解曹操后,你再次读了《短歌行》,你感受到了曹操的( )的心情,你准备敬曹操三杯酒,请你为这三杯酒命名,说明原因。 长生酒 聚英酒 霸业酒 命名原因:长生酒解人生苦短之忧、聚英酒解贤才难得之忧、霸业酒解功业未就之忧 忧 公众号酸梨老师的语文江湖 请你帮曹操撕掉“消极悲观、焦虑抑郁”的负面标签 有人读到“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康”这几句觉得曹操是消极悲观的人。”你怎么看? 你准备用以下哪句诗解读这几句诗? 今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁。——《自谴》罗隐 一万年太久,只争朝夕——毛泽东 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 ——李白 请你给曹操贴正面形象标签:曹操是一个心怀忧思却不消极,渴望建功立业的英雄 曹操把生命苦短的“悲慨”变成雄心壮志的“慷慨”。 正如曹操在《龟虽寿》中写的诗句: “ 烈士暮年,壮心不已,老骥伏枥,志在千里” 如果你是曹操手下的谋士,你能为他解哪些忧? A.找仙草,炼仙丹,炼长生不老之术解其人生苦短之忧。 B.积极招贤纳士,广罗天下英才解其功贤才难得之忧。 C.全力辅佐曹操实现天下一统的宏图大业,解其功业未 就之忧。 为解决曹操贤才难得之忧,请你说说你招揽贤才的方案? 聚英酒 招揽贤才方案 聚英酒 主公,我招揽贤才的方案是依据对您的了解以及您在《短歌行》中流露出的想法制定的。我先说说您想招揽哪些人才。 懂我! 公众号酸梨老师的语文江湖 读书人:青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 明月般高悬天空,独一无二,可匡天下的人才——他们或许正是敌方阵营中的佼佼者,才华横溢,令人仰慕,却难以触及:“明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝” 主动前来投奔的贤才:“青青子衿,悠悠我心” “越陌度阡,枉用相存” 曾叛变后被宽恕并重用的人才:“契阔谈䜩,心念旧恩” 招揽对象 方案一:明确招揽对象和人数 仍在犹豫徘徊、尚未做出抉择的人才:“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?” 招揽人数: 多多益善:山不厌高,海不厌深。 同样怀揣着一统天下梦想的英才:周公吐哺,天下归心。 方案二:宣扬曹操招揽贤才的真诚和热情 聚英酒 招揽贤才方案 聚英酒 看您对贤才的称呼 和您对招揽贤才的态度,他们一定能感受到您的真诚和热情! 我想让贤才感受到我的热情和真诚。 你从哪里能看到曹操招揽贤才的真诚热情? 对贤才的称呼:子衿 君 嘉宾 明月 旧恩 乌鹊 公众号酸梨老师的语文江湖 公众号酸梨老师的语文江湖 招揽贤才的态度: 但为君故 沉吟至今 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 明明如月,何时可掇?忧从中来, 不可断绝。 契阔谈宴,心念旧恩。 山不厌高,海不厌深,周公吐哺。 用美好亲切的称呼和极力的赞美来拉进距离 用极度的渴望、满腔的热情、平等的姿态、丰厚的礼遇来吸贤才 资料链接:曹操聚贤纳才的政策措施 第一,征辟。征,是朝廷征聘地方名位较高、品学兼优的社会名流;辟,是官府择优选拔中下级官吏。征辟是两汉选拔人才的一种途径。 第二,投效。东汉末年天下大乱,有才能的人都想找一个强有力的主人作为依托。曹操倚重的五大谋士荀彧(y )、荀攸(y u)、郭嘉、程昱、贾诩等人,都是以这种方式加入曹操集团的。 第三,推荐。荀彧等人为曹操推荐了一大批人才,如钟由、陈群、郗(ch )虑、华歆、王郎、荀悦、杜畿、杜袭、辛毗、赵俨等,或为卿相,或为地方大吏,有数十人。 第四,纳降。曹操每征服一个异己势力,都大量录用对方的人才,如陈琳、张郃(h )、王脩(xi )、管统、张辽、徐晃(hu ng)、庞德等。 第五,强征。曹操初辟司马懿,司马懿不就征,使者往返多次。曹操对使者说:“司马懿三请不来,就把他抓起来。”司马懿害怕了,于是接受曹操的委任。曹操征阮瑀,阮瑀逃入山中,曹操派人放火烧山,终于得到了阮瑀。 曹操对于纳入自己麾下的人才,都量其才用,一视同仁,委以重任。 请你帮曹操撕掉“阴险狡诈 、忌才嗜杀、多疑善变、 不顾旧情 ”的负面标签 请你给曹操贴上正面形象标签: 致我那全天下才华横溢、皎洁如明月的读书人、最尊贵的宾客、品性高洁令人敬仰的君子、我亲爱的挚友: 我想死你了! 别犹豫,别徘徊, 主动来!多多来! 好酒好曲,好招待! 短歌行 主公您是一个渴慕贤才, 唯才是举的智者, 也是一个真诚热情、平等友好的老板! 请你帮曹操撕掉“托名汉相 其实汉贼”的负面标签 请你解读“周公吐哺,天下归心”这一句。 “周公吐哺”的典故出于《韩诗外传》,据说周公(姬发)自言:“吾文王(姬昌)之子,武王(姬发)之弟,成王(姬诵)之叔父也;又相天下,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。”这个典故用在这里突出地表现了作者求贤若渴的心情。同时表达了曹操希望像周公一样,通过勤政爱民、礼贤下士,赢得天下人的归心。 “白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠” (曹操《蒿里行》) “不戚年往,忧世不治”(曹操《秋胡行》) 请你给曹操贴正面形象标签:曹操是一个胸怀天下,志在一统的领袖 有网友曹操诗歌列为末等梯队。请你结合《短歌行》为曹操撕下“文学水平被高估”的负面标签。 别小瞧我, 我可是“建安风骨” 的开拓者! 公众号酸梨老师的语文江湖 曹操的文学成就被高估了吗? 文学史上的建安时期,指建安至魏初的一段时间。建安文学的成就是多方面的,最突出的是诗歌方面。建安时期,五言诗繁盛,这时期的诗坛可谓群星璀璨,代表诗人有“三曹”(曹操、曹丕、曹植),“建安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干 、阮瑀、应玚、刘桢)和女诗人蔡琰。他们继汉乐府之后,打破汉代文人诗歌消沉的局面,掀起文人诗歌创作的高潮。他们继承了汉乐府民歌的现实主义精神,创作的诗歌反映了丰富的社会生活,表现出新的时代精神,具有“慷慨悲凉”的独特风格,并且形成了“建安风骨”这一传统。同时,他们普遍采用新兴的五言形式,奠定了五言诗在文坛上的地位。 一、建安风骨的开拓者 二、志深而笔长,慷慨而雄壮的写作特色 (1)用典。 直接引用诗句:“青青子衿,悠悠我心”引自《诗经 郑风 子衿》,“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”引自《诗经 小雅 鹿鸣》,表达对贤才的思慕之情以及期待贤者的热诚。 化用典故:“山不厌高,海不厌深”化用《管子 形势解》中“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高;明主不厌人,故能成其众”,比喻胸怀像山海一样广阔,可以尽可能多地接纳人才;“周公吐哺,天下归心”化用《史记 鲁周公世家》的记载“一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人”,表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下人才都心悦诚服地归顺。 (2)比喻修辞 以“朝露”比喻人生易逝:曹操通过“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多”等诗句,以朝露的短暂易逝来比喻人生的短暂和无常,表达了对生命易逝的感慨和对时光流逝的无奈。 以“明明如月”比喻才德高盛:在“明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝”等诗句中,曹操以明亮的月亮来比喻贤才的才德高盛和难以企及,表达了对贤才难得的忧虑和渴望。 以暮色苍茫中“乌鹊南飞”比喻贤者的四处奔走:在“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?”等诗句中,曹操以暮色苍茫中乌鹊南飞的景象来比喻贤者在乱世中的四处奔走和无处可依的困境,表达了对贤才归依的关切和期待。 以“山不厌高,海不厌深”比喻胸怀宽阔,招纳人才越多越好:不仅与上述用典中的“山不厌高,海不厌深”相呼应,还进一步强调了曹操作为领袖的宽广胸襟和远大抱负,表达了他对招贤纳士、广纳人才的坚定信念和不懈追求。 三、言志与抒情相结合 诗歌表明了诗久渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。言志的同时也抒发了诗人的感情:有人生苦短的忧叹之,有对贤才的渴求之情,有既得贤才的欣喜之情,有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情。诗人把这些复杂的感情,通过似断似续、低回沉郁的笔调表现了出来。 请你给曹操贴正面形象标签 渴慕贤才 唯才是举的智者 胸怀天下 志在一统的领袖 才华横溢的文学家 渴望建功立业的英雄 心怀忧思却不消极 真诚热情 平等友好的老板 求贤令 曹操 自古受命及中兴之君……若必廉士而后可用,则齐桓其何以霸世!今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎?又得无有盗嫂受金而未遇无知者乎? 二三子其佐我明扬仄陋,唯才是举,吾得而用之。 假如非得是廉洁的人,才可以任用,那么齐桓公怎么能称霸于世呢!当今天下有没有(像姜尚那样)身穿粗衣怀有真才在渭水岸边钓鱼的呢?又有没有(像陈平那样)被指斥为盗嫂受金而没有遇到魏无知推荐的呢? 诸位要帮助我发现那些埋没在下层的人才,只要是有才能的就举荐出来,我能得到就任用他们。 计划三:撰写求贤令,助力曹操完成心愿 求贤令 学生作品 自黄巾之乱以来,天下纷争,群雄并起,四海之内,百姓涂炭。吾曹操,虽出身微末,然承先祖之志,誓欲荡平乱世,还天下以太平。然则,独木不成林,单弦难成曲,欲成此大业,非一人之力所能及也,必赖天下英才之辅佐。 昔高祖刘邦,起于沛县,以布衣之身,得张良、韩信、萧何之助,终成大汉四百年基业。吾观今日之世,才俊辈出,隐于山林者有之,仕于诸侯者有之,然或未遇明主,或志在千里而不得展。吾心甚忧,恐此等英才,或老于林泉,或没于草莽,实为天下之大不幸也。 故此,特发此求贤令,广开才路,不拘一格。无论士农工商,无论贵贱贫富,但有真才实学者,皆可为吾所用。吾所求者,非唯经纶满腹之士,亦需勇猛善战之将;非唯谋略深远之谋士,亦需勤勉治民之良吏。凡能安邦定国、济世安民者,吾必待之以礼,授之以权,共谋天下大计。 吾知人善任,不拘一格。昔陈平盗嫂受金,而高祖用之,终成大业;管仲射钩,桓公不以为意,而霸诸侯。吾亦愿效法先贤,不以微瑕掩其瑜,但求其才,不问其短。 今昭告天下,凡有志之士,欲展宏图、建功立业者,皆可投书自荐,或荐贤举能。吾必亲览之,量才录用,不使一贤埋没于草莽之间。 吾曹操在此立誓,愿与天下英才,同舟共济,共克时艰。待天下平定之日,吾必论功行赏,封侯拜相,共享太平! 望诸君勉之,勿负吾望! “诗言志”,结合曹操的“忧”,说说诗人抒写了什么“志”? “忧人生苦短” “忧贤才难得” “忧功业未成” 广纳人才 建功立业 统一天下 ? 他曾经叱咤风云,他死后骂名最多 政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯” 军事上最成功的一仗是官渡之战 失败得最惨的一次是在赤壁 最受肯定的是他的才略 最受指责的是他的人品 最有争议的是他的历史功过 最没有争议的是他的文学成就 35 没有一个光辉圣洁的英雄身上没有缺点, 也没有一个穷凶极恶的暴徒心灵没有一方净土。 $