第一课《白鹭》课堂同步练习-2025-2026学年统编版语文五年级上册

2025年秋统编版语文五年级上册第一课《白鹭》课堂同步练习

 

一、看拼音写词语

bái hè        xián qì        zhū hóng        sù shè  

（         ）   （        ）   （        ）   （        ）

qiàn zài      shì yí         yōu rán        wàng shào

（         ）   （        ）   （        ）   （        ）

 

二、选词填空

适宜  适合  舒适

1. 白鹭是一种（       ）在水田钓鱼的鸟。

2. 这件衣服的大小和款式都（      ）我。

3. 坐在柔软的沙发上，感觉十分（       ）。

 

寻常  平常  平凡

1. 白鹭很常见，它的美在（        ）中容易被忽略。

2. 他（       ）总是早早到学校，今天却迟到了。

3. 虽然岗位（       ），但他始终认真做好每一件事。

 

三、按要求改写句子

1. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

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2. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（缩句）

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3. 人们忘却了白鹭的美。人们觉得白鹭太常见了。（用适当的关联词将两句话合并为一句）

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4. 白鹭的外形十分精巧。（改为感叹句）

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5. 通过阅读《白鹭》，让我感受到了白鹭的美。（修改病句）

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6. 白鹭站在枝头。（扩句，至少扩两处）

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四、课文内容理解

1. 课文中作者把白鹭比作“一首精巧的诗”，是因为（           ）（多选）

A. 白鹭的外形小巧玲珑，线条优美

B. 白鹭的生活场景充满诗意

C. 白鹭像诗一样，有独特的韵味

D. 作者喜欢写诗，所以用诗来比喻

2. 结合课文内容，说说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”这句话在文中的作用：_______________________________________________________________

 

五、阅读理解

阅读课文片段，完成练习。

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。