第19课《怀疑与学问》“四清”作业设计 2025—2026学年统编版语文九年级上册

第19课《怀疑与学问》 一、基础知识综合 1．阅读课上，老师带领我们学习了《怀疑与学问》一课，请阅读下面选段，完成任务。 怀疑不仅是消极方面 ① 伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。 法国的大哲学家笛卡尔也说:“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明 ② 上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说 ③ 论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都mò守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停zhì，人类的文化也就不会进步了。 (1)结合语境，根据拼音写汉字。 (2)依次填入文中①②③处最恰当的一项是（   ） A．辨  辩  辨 B．辨  辨  辩 C．辩  辩  辨 D．辩  辨  辩 (3)加点词“治学”中“治”字的意思是（   ） A．从事研究 B．管理、处理 C．医治 D．惩办 (4)下列对选段画横线句子复句类型判断正确的是（   ） A．转折关系 B．并列关系 C．递进关系 D．条件关系 (5)结合对课文的学习，说说文中所说的怀疑精神有什么样的内涵。 二、选择题 2．关于顾颉刚的《怀疑与学问》，下列选项中说法错误的一项是（   ） A．本文选自《通俗论集》，作者顾颉刚是现代著名历史学家，曾提出“层累地造成的中国古史观”。 B．文章以“治学须有怀疑精神”为核心观点，体现了五四运动后科学理性思想对学术研究的影响。 C．从文体看，本文是一篇典型的议论文，但语言风格更接近杂文，带有梁启超“新文体”的鲜明特征。 D．顾颉刚与胡适、傅斯年等同属“古史辨派”，该学派强调用批判性思维重新审视传统文献。 3．《怀疑与学问》的中心论点是什么？（   ） A．学问需要积累 B．怀疑是辨伪去妄的必要步骤 C．书本知识都是真理 D．学者应当沉默寡言 4．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　） A．迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。 B．所有的运动员都有强烈的决心，不攻自破的自信，最清晰的目标。 C．要想有新学说产生，对旧学说进行辨伪去妄是必要的步骤。 D．对于书本上的知识，我们要有所判断，尽信书则不如无书。 5．阅读语段，按要求完成下面小题。 在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃 （1） 的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，_______，_______________，_______________。学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗户，或者说是一个tiào （2） 望世界的平台。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。 将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） ①他们的精神气质是在那时形成的 ②就是因为他们的人生理想是从那时起步的 ③他们的知识基础是在那时奠定的 A．②①③ B．③①② C．②③① D．①②③ 6．下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．盲从        停滞（zhì）        不攻自破（gōng） B．视查        虚妄（wàng）    豁然贯通（huò） C．流俗        步骤（zhòu）        恪尽职守（gè） D．默守        关卡（kǎ）        腐草为萤（yíng） 三、综合性学习 7．为了培养同学们的科学创新精神，班级举办了一次以“大胆想象，积极思考”为主题的班会。班会中有一些问题，请你参与解决。 （1）下面两幅图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对图一的理解。请你读图二。将你的理解写下来。（不少于20字） “图一”理解： 同学一：如果我们能用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优点，此时我们是快乐的！ 同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。 （2）结合下面两则材料和课文。说说你的发现。 材料一 美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的旋涡总是呈逆时针方向，他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球的澡盆水、台风都是呈逆时针方向旋转的，南半球的则呈顺时针方向，赤道的不会有旋涡。他就此发表的论文震惊科坛。 材料二 大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发了科学家的灵感。飞机、潜水艇、雷达的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器。甚至仿造人体视网膜制作微型感光器，置于盲人眼内，让其恢复视力。 8．学校正在开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。 中国新闻出版研究院的调查显示，2017年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2016年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2016年增加0.13本。 （2）请根据下面两则材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。 材料一： 材料二：某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。 现代文阅读 让科学家精神润泽更多人心田① 丁兆丹 ①中国科学家博物馆自2024年5月30日正式开馆以来，吸引不少人参观。14.7万件实物、34.5万件数字化资料、上百万分钟音视频……500余位科学家的学术成长历程浓缩于此。行走此间，不少参观者表示大受震撼，有“小小参观者”就此立下科技报国之志。 ②科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。从“两弹一星”到杂交水稻，从北斗导航到高铁奔驰，从“嫦娥”飞天到“蛟龙”深潜……科技创新的背后，是一代代科学家用自身行动对科学家精神做出生动诠释。更多的科技发展奇迹和更精彩的科技发展故事，包括如今中国科学家博物馆的开馆，都共同见证了科学家精神时代内涵和当代价值的不断深化和凸显。 ③科学家精神植根于科学家的________。于百年来“科学救国”“科研报国”“科教兴国”“科技强国”的历史进程中不断丰富和拓展。漫步博物馆展厅，仿佛徜徉在中国科技发展史百年长廊。作为目前我国规模最大的科学家珍贵历史资料收藏工程库，中国科学家博物馆以丰富馆藏和多样呈现，向世人徐徐展开了一部中国科学家群体的成长成就史、一部中国科学家精神的形成演进史、一部中国科技事业的不懈奋斗史。 ④历史不会忘记，“中国地质学之父”李四光面对“中国贫油论”，创造性地研究并得出新华夏构造体系三个沉降带有广阔油田地带的结论；“中国天眼”奠基人南仁东22年扎根深山，矢志不渝铸造大国重器；“杂交水稻之父”袁隆平埋头耕耘数十载创建超级杂交稻技术体系，让中国人的饭碗端得更牢……步入新时代，一批批重大创新成果竞相涌现，我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革，在新的历史起点上吹响建设世界科技强国的号角。 ⑤科学家精神是科学精神在科学家群体身上的投射，两者同中有异。“科学无国界，科学家有祖国。”我国老一辈科学家以自身实际行动诠释了“心有大我、至诚报国”的爱国情怀：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”，“中国航天之父”钱学森这句毕生践行的誓言让人热泪盈眶；“回去吧！让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上浇灌出灿烂的花朵”，核物理学家朱光亚牵头起草的《给留美同学的一封公开信》让人激情涌动；“我们每个人都有一个中国梦，都在自己的位置上为之努力，我选择的方式是研究量子物理”，世界首颗量子卫星缔造者潘建伟的话语让人同感同慨……他们心系家国、身许科学，不仅在创新创造的道路上为人类科学发展留下坐标，更树立起一座座为国为民的精神丰碑。 ⑥也许并不是人人都能成为科学家，但人人都可以心怀科学家精神。我们时常震撼于科技的发展，折服于科学家的奇思妙想。科学家的风姿是酷飒的，像“两弹元勋”邓稼先那样“干惊天动地事，做隐姓埋名人”；科学家的情操是淡泊的，像物理学家郑哲敏那样“如果国家需要，即使去做一个管道工也可以”；科学家的情怀是壮志的，像地球物理学家黄大年那样心怀“振兴中华，乃我辈之责”的信念，默默将国家富强、民族兴旺的脊梁挺起……我们致敬赞美科学家精神，更应将这种精神化为奋进的动力。科学星河璀璨，但并非耸入云霄、遥不可及，只要我们心向往之、行渐趋之，“手可摘星辰”“日月入胸怀”就不是梦想。 ⑦科技兴则民族兴，科技强则国家强。以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，实现高水平科技自立自强，我们比任何时候都需要弘扬科学家精神。科学家精神是推动科技进步的精神动力，是创新人才的必备素质。科技事业的发展，需要大批像老一辈科学家那样严谨勤奋、坚忍笃定、静水流深，争做时代清流、社会砥柱的科技工作者。让科学家精神成为时代的最强音，让科学家先进事迹走出书本、走出课堂、走出实验室、走出研究所，把科学的精神、科学家的精神送到人们身边，播撒进更多人的心田。 ⑧科学家精神的传承，也许就在一份手稿前的驻足中开始；科学家精神的培育，也许就在一行文字的阅读中萌动；科学家精神的光芒，也许就在一段录音带来的沉思中散发。榜样的力量是无穷的，讲好中国科学家故事，让创新和科普比翼齐飞，必将激励更多人投身科学事业。 【注释】①选自《光明日报》2024年6月20日，有删改。 9．下列不能体现“科学家精神”的一项是（    ） A．王小云院士沉潜十年破解美国两套顶级密码算法。 B．屠呦呦百次实验提取出青蒿素并证明其抗疟特性。 C．小文在读课外书时经多方查证确定书中一处错误。 D．小贵参观博物馆后想继承科学家精神成为科学家。 10．下列选项填入文中横线处最恰当的一项是（    ） A．奇思妙想 B．科学实践 C．开拓进取 D．爱国情怀 11．结合文章内容，分析“科学无国界，科学家有祖国”这句话的含义。 12．小语认为自己长大后不想成为科学家，因此没有必要了解和践行科学家精神，请你根据文章内容反驳他。 阅读下面的文本，完成下面小题 经典阅读可以很有趣 ①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动。活动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展，上海商学院虚拟辅导员也亮相主题阅读活动。传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩。 ②经典之所以成为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典容纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美的洞察力和形式的创造力，能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪；透过经典阅读，可以体悟文化传承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。 ③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人工智能技术也可以被用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。 ④特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往；经典的艰深，又让很多人望而却步。让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原创科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普剧《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者、博物馆爱好者、自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。 ⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅、瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文，以艺术化手法诠释经典。新场景、新模式、新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。 ⑥以“技”共情、以“特”做优、以“创”求新，让经典阅读“潮”起来、“热”起来、“乐”起来，以经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不辍、历久弥新。在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和追求。 （选自《光明日报》，有删改） 13．下列对文本相关内容的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章由一场经典阅读主题活动谈起，引出本文的论题。 B．第②段分析了经典书籍的特点及阅读价值，也指出面对经典，读者存在诸多难以解决的困难。 C．本文的论证方式是立论。论证分论点时主要运用了举例论证的方法。 D．培养青少年经典阅读的兴趣，不仅要营造良好的社会氛围，也要创新贴近学生的阅读形式。 14．文章提出了哪些具体的措施和方法让“经典阅读可以很有趣”？简要概括，完成表格。 分论点一 （1） 经典阅读有趣而不失深度 分论点二 （2） 分论点三 （3） 15．将下面的链接材料作为论据放在第③段或第④段，你认为放在哪一段最恰当？请说明理由。 链接材料： 《2024中国诗词大会》以诗词描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围绕中华文明“五个突出特性”，运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。《2024中国诗词大会》打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通讯多人连线系统，实现“云中万人团”同步答题、投票和交流。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第19课《怀疑与学问》 一、基础知识综合 1．阅读课上，老师带领我们学习了《怀疑与学问》一课，请阅读下面选段，完成任务。 怀疑不仅是消极方面 ① 伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。 法国的大哲学家笛卡尔也说:“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明 ② 上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说 ③ 论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都mò守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停zhì，人类的文化也就不会进步了。 (1)结合语境，根据拼音写汉字。 (2)依次填入文中①②③处最恰当的一项是（   ） A．辨  辩  辨 B．辨  辨  辩 C．辩  辩  辨 D．辩  辨  辩 (3)加点词“治学”中“治”字的意思是（   ） A．从事研究 B．管理、处理 C．医治 D．惩办 (4)下列对选段画横线句子复句类型判断正确的是（   ） A．转折关系 B．并列关系 C．递进关系 D．条件关系 (5)结合对课文的学习，说说文中所说的怀疑精神有什么样的内涵。 【答案】(1)墨 滞 (2)B (3)A (4)C (5)怀疑精神是一种态度，即对事情下判断之前经过一番思考，不随便轻信。 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 （mò）守——墨守：意思是固执拘泥，不会变通，墨守成规。 停（zhì）——停滞：意思是指受到阻碍，不能顺利地进行或发展。书写时注意“滞”与“沛”的区别。 （2）本题考查形近字辨析。 “辨”意思是分别，分析，明察；“辩”意思是说明是非或争论真假。 依据语境，①空，应是把虚假、荒谬、不合理的知识（或学说）明察出来。因此，应填写“辨”； 依据语境，②空，应是笛卡尔对“万事万物”明确地分析、辨别是非曲直之后，才建立起自己的哲学。因此，应填写“辨”； 依据语境，③空，应是指一切大学问家为了区别是非，常常对书中学说的产生疑问，并与之进行争论。因此，应填写“辩”。 故选B。 （3）本题考查字义理解。 “治学”的意思是做学问、钻研。“治”意思是严谨研究（学问）。 故选A。 （4）本题考查辨析复句类型。 依据句中“不仅”“也是”这两个关联词可知，两个分句属于递进关系。 故选C。 （5）本题考查理解词义。 依据《怀疑与学问》这篇议论文第四自然段中“这一番事前的思索，不肯随便轻信，便是怀疑的精神，做一切学问的基本条件”这句话可知，怀疑精神的内涵是一种态度，即对事情下判断之前经过一番思考，不随便轻信。 二、选择题 2．关于顾颉刚的《怀疑与学问》，下列选项中说法错误的一项是（   ） A．本文选自《通俗论集》，作者顾颉刚是现代著名历史学家，曾提出“层累地造成的中国古史观”。 B．文章以“治学须有怀疑精神”为核心观点，体现了五四运动后科学理性思想对学术研究的影响。 C．从文体看，本文是一篇典型的议论文，但语言风格更接近杂文，带有梁启超“新文体”的鲜明特征。 D．顾颉刚与胡适、傅斯年等同属“古史辨派”，该学派强调用批判性思维重新审视传统文献。 【答案】C 【详解】本题考查文学常识与文化常识。 C.“但语言风格更接近杂文，带有梁启超‘新文体’的鲜明特征”的说法不正确。杂文的语言风格是犀利辛辣、幽默讽刺、通俗生动，多用修辞手法（如比喻、夸张），语言个性化且富有战斗力。梁启超新文体是清末民初形成的一种介于文言文与白话文之间的过渡性文体。其特点包括语言通俗、词汇丰富、句法灵活，并吸收外国语法和俚语俗言，表达形式自由。《怀疑与学问》是一篇典型的议论文，但语言风格平实严谨，“杂文”特征不显著，更偏向学术性论述；与梁启超“新文体”（情感充沛、通俗化）差异较大，故没有梁启超“新文体”的鲜明特征； 故选C。 3．《怀疑与学问》的中心论点是什么？（   ） A．学问需要积累 B．怀疑是辨伪去妄的必要步骤 C．书本知识都是真理 D．学者应当沉默寡言 【答案】B 【详解】本题考查中心论点。 作答时，要明确《怀疑与学问》的中心论点，需结合文章核心内容理解。文中通过阐述怀疑在辨伪去妄、建设新学说、启迪新发明等方面的关键作用，强调“怀疑是辨伪去妄的必要步骤”，这一观点贯穿全文，统领对怀疑与学问关系的论述，是作者要传达的核心主张，所以中心论点为“怀疑是辨伪去妄的必要步骤”。 故选B。 4．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　） A．迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。 B．所有的运动员都有强烈的决心，不攻自破的自信，最清晰的目标。 C．要想有新学说产生，对旧学说进行辨伪去妄是必要的步骤。 D．对于书本上的知识，我们要有所判断，尽信书则不如无书。 【答案】B 【详解】本题考查词语使用。 A.停滞：受到阻碍，不能顺利地进行或发展。在此指停止，不向前进很难达到目标。使用正确； B.不攻自破：不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。在此指的是要有坚定的信心。使用不正确； C.辨伪去妄：善于辨别，分清真假。在此指的是对旧学说要善于辨别。使用正确； D.尽信书则不如无书：完全相信《尚书》，那还不如没有《尚书》。泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。在此指面对书本的知识，要善于判断，不要拘泥于书本。使用正确； 故选B。 5．阅读语段，按要求完成下面小题。 在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃 （1） 的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，_______，_______________，_______________。学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗户，或者说是一个tiào （2） 望世界的平台。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。 将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） ①他们的精神气质是在那时形成的 ②就是因为他们的人生理想是从那时起步的 ③他们的知识基础是在那时奠定的 A．②①③ B．③①② C．②③① D．①②③ 【答案】C 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 根据语境“许多在各自领域出类拔萃的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，____”可知，语句表达了对中学时光的怀念和感激，接下来应该解释为什么他们会这样，即中学时光对他们的影响。而②句中的“是因为……”正好与“之所以……”构成固定搭配的关联词，故②句应为首句；③句“他们的基础知识”①句“他们的精神气质”可知，知识是基础，而精神气质则是更高层次的东西，二者应是递进关系，故①句应在③句之后；故排序为：②③①； 故选C。 6．下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．盲从        停滞（zhì）        不攻自破（gōng） B．视查        虚妄（wàng）    豁然贯通（huò） C．流俗        步骤（zhòu）        恪尽职守（gè） D．默守        关卡（kǎ）        腐草为萤（yíng） 【答案】A 【详解】本题考查字音字形。 B.视查——视察； C.恪尽职守（gè）——（kè）； D.默守——墨守，关卡（kǎ）——（qiǎ）； 故选A。 三、综合性学习 7．为了培养同学们的科学创新精神，班级举办了一次以“大胆想象，积极思考”为主题的班会。班会中有一些问题，请你参与解决。 （1）下面两幅图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对图一的理解。请你读图二。将你的理解写下来。（不少于20字） “图一”理解： 同学一：如果我们能用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优点，此时我们是快乐的！ 同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。 （2）结合下面两则材料和课文。说说你的发现。 材料一 美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的旋涡总是呈逆时针方向，他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球的澡盆水、台风都是呈逆时针方向旋转的，南半球的则呈顺时针方向，赤道的不会有旋涡。他就此发表的论文震惊科坛。 材料二 大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发了科学家的灵感。飞机、潜水艇、雷达的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器。甚至仿造人体视网膜制作微型感光器，置于盲人眼内，让其恢复视力。 【答案】（1）示例：学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。 （2）示例：科学家们能从一个科学领域的发现中产生联想，多角度思考问题，经过怀疑、推测、研究、论证之后，从而有新的发现。 【详解】（1）本题考查学生图文转换的能力，作答时，一定要认真观察题目中给出的图示，根据图示中的汉字标示，即可作答。根据图中的文字信息，当有“疑惑”“惊叹”“好奇”交织在一起时，就产生了学习的动力，理解为善于提出疑问，保持好奇心，总能发现生活带给我们的惊喜，就会有学习的动力。 （2）考查学生的分析探究能力。仔细阅读两则材料，结合材料内容，材料一美谢皮罗教授从澡盆水的旋涡总是呈逆时针方向，进而大胆地推断；材料二大自然中许多生物的生存技能启发了科学家的灵感，人类模仿生物特点来发明制造。再结合课文“治学必须有怀疑精神”，告诉我们在日常生活中，只要留心观察，发现身边的点点滴滴，大胆质疑，多角度思考问题，  就能从平常中获得知识。还有不同领域里的科学发现可以互相启发，互为论据，并且从中得出新结论。 8．学校正在开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。 中国新闻出版研究院的调查显示，2017年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2016年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2016年增加0.13本。 （2）请根据下面两则材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。 材料一： 材料二：某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。 【答案】（1）示例：2017年我国国民的阅读量比2016年略有增加。 （2）示例：①少上网，多读书；②家庭要创造阅读的条件或氛围，家长要有意识地培养孩子读书的兴趣和习惯。 【详解】试题分析：（1）本题考查学生对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，提炼出所有信息。再用简明的语言加以概括。最后对材料进行比较分析就能得出相应结论。阅读材料，从“增加0.38 本”“增加0.13本”这两个数据来看，2017年我国国民的阅读量比2016年略有增加。（2）本题考查学生对材料进行个性化阅读和有创意解读的能力。对于这类试题，阅读时要读懂材料，准确提取材料的有关信息；建议要合理、具体、可操作性强。如：少上网，多读书；家庭要创造阅读的条件或氛围；家长要有意识地培养孩子读书的兴趣和习惯；开展关于读书重要意义的宣传活动等。答案是多元的。 现代文阅读 让科学家精神润泽更多人心田① 丁兆丹 ①中国科学家博物馆自2024年5月30日正式开馆以来，吸引不少人参观。14.7万件实物、34.5万件数字化资料、上百万分钟音视频……500余位科学家的学术成长历程浓缩于此。行走此间，不少参观者表示大受震撼，有“小小参观者”就此立下科技报国之志。 ②科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。从“两弹一星”到杂交水稻，从北斗导航到高铁奔驰，从“嫦娥”飞天到“蛟龙”深潜……科技创新的背后，是一代代科学家用自身行动对科学家精神做出生动诠释。更多的科技发展奇迹和更精彩的科技发展故事，包括如今中国科学家博物馆的开馆，都共同见证了科学家精神时代内涵和当代价值的不断深化和凸显。 ③科学家精神植根于科学家的________。于百年来“科学救国”“科研报国”“科教兴国”“科技强国”的历史进程中不断丰富和拓展。漫步博物馆展厅，仿佛徜徉在中国科技发展史百年长廊。作为目前我国规模最大的科学家珍贵历史资料收藏工程库，中国科学家博物馆以丰富馆藏和多样呈现，向世人徐徐展开了一部中国科学家群体的成长成就史、一部中国科学家精神的形成演进史、一部中国科技事业的不懈奋斗史。 ④历史不会忘记，“中国地质学之父”李四光面对“中国贫油论”，创造性地研究并得出新华夏构造体系三个沉降带有广阔油田地带的结论；“中国天眼”奠基人南仁东22年扎根深山，矢志不渝铸造大国重器；“杂交水稻之父”袁隆平埋头耕耘数十载创建超级杂交稻技术体系，让中国人的饭碗端得更牢……步入新时代，一批批重大创新成果竞相涌现，我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革，在新的历史起点上吹响建设世界科技强国的号角。 ⑤科学家精神是科学精神在科学家群体身上的投射，两者同中有异。“科学无国界，科学家有祖国。”我国老一辈科学家以自身实际行动诠释了“心有大我、至诚报国”的爱国情怀：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”，“中国航天之父”钱学森这句毕生践行的誓言让人热泪盈眶；“回去吧！让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上浇灌出灿烂的花朵”，核物理学家朱光亚牵头起草的《给留美同学的一封公开信》让人激情涌动；“我们每个人都有一个中国梦，都在自己的位置上为之努力，我选择的方式是研究量子物理”，世界首颗量子卫星缔造者潘建伟的话语让人同感同慨……他们心系家国、身许科学，不仅在创新创造的道路上为人类科学发展留下坐标，更树立起一座座为国为民的精神丰碑。 ⑥也许并不是人人都能成为科学家，但人人都可以心怀科学家精神。我们时常震撼于科技的发展，折服于科学家的奇思妙想。科学家的风姿是酷飒的，像“两弹元勋”邓稼先那样“干惊天动地事，做隐姓埋名人”；科学家的情操是淡泊的，像物理学家郑哲敏那样“如果国家需要，即使去做一个管道工也可以”；科学家的情怀是壮志的，像地球物理学家黄大年那样心怀“振兴中华，乃我辈之责”的信念，默默将国家富强、民族兴旺的脊梁挺起……我们致敬赞美科学家精神，更应将这种精神化为奋进的动力。科学星河璀璨，但并非耸入云霄、遥不可及，只要我们心向往之、行渐趋之，“手可摘星辰”“日月入胸怀”就不是梦想。 ⑦科技兴则民族兴，科技强则国家强。以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，实现高水平科技自立自强，我们比任何时候都需要弘扬科学家精神。科学家精神是推动科技进步的精神动力，是创新人才的必备素质。科技事业的发展，需要大批像老一辈科学家那样严谨勤奋、坚忍笃定、静水流深，争做时代清流、社会砥柱的科技工作者。让科学家精神成为时代的最强音，让科学家先进事迹走出书本、走出课堂、走出实验室、走出研究所，把科学的精神、科学家的精神送到人们身边，播撒进更多人的心田。 ⑧科学家精神的传承，也许就在一份手稿前的驻足中开始；科学家精神的培育，也许就在一行文字的阅读中萌动；科学家精神的光芒，也许就在一段录音带来的沉思中散发。榜样的力量是无穷的，讲好中国科学家故事，让创新和科普比翼齐飞，必将激励更多人投身科学事业。 【注释】①选自《光明日报》2024年6月20日，有删改。 9．下列不能体现“科学家精神”的一项是（    ） A．王小云院士沉潜十年破解美国两套顶级密码算法。 B．屠呦呦百次实验提取出青蒿素并证明其抗疟特性。 C．小文在读课外书时经多方查证确定书中一处错误。 D．小贵参观博物馆后想继承科学家精神成为科学家。 10．下列选项填入文中横线处最恰当的一项是（    ） A．奇思妙想 B．科学实践 C．开拓进取 D．爱国情怀 11．结合文章内容，分析“科学无国界，科学家有祖国”这句话的含义。 12．小语认为自己长大后不想成为科学家，因此没有必要了解和践行科学家精神，请你根据文章内容反驳他。 【答案】9．D 10．B 11．这句话的意思是科学知识是没有国界的，但是科学家是有祖国的。“科学无国界”强调了科学知识的普遍性和共享性，“科学家有祖国”则强调了科学家作为个体的民族情感和爱国情怀，体现出科学家承担着为国家发展、民族振兴贡献力量的责任。 12．示例：小语，你虽然不想成为科学家，但也应该了解和践行科学家精神。科学家精神包括胸怀祖国、淡泊名利、开拓创新等品质，这些品质在我们今后的学习和工作中也必不可少。同时，科学家精神有利于中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，实现高水平科技自立自强，我辈青年应该自觉地了解和践行它。 【导语】这篇议论文以中国科学家博物馆开馆为契机，通过丰富的案例（李四光、南仁东等）和详实的数据（14.7万件实物），系统阐述了科学家精神的时代价值。文章采用总分总结构，从具体事迹到抽象精神层层递进，运用排比（第⑥段）、引用（第⑤段）等修辞手法，将科学家的爱国情怀、淡泊情操等特质生动呈现。语言兼具理性与诗意（如“手可摘星辰”），既展现科技成就，更凸显精神传承的重要性。 9．本题考查文章内容理解和辨析。 D.小贵参观博物馆后想继承科学家精神成为科学家，这只是一种愿望和想法，并未体现出科学家精神的内涵。由原文第⑤段“我国老一辈科学家以自身实际行动诠释了‘心有大我、至诚报国’的爱国情怀”，第⑦段“科学家精神……是创新人才的必备素质”“需要大批像老一辈科学家那样严谨勤奋、坚忍笃定、静水流深，争做时代清流、社会砥柱的科技工作者”等可知，科学家精神包括爱国精神、创新精神、求实精神、严谨勤奋、坚忍笃定等，这些都是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富（第②段）。而小贵的想法不属于科学实践中的体现，无法体现上述科学家精神的任何一点，因此不能体现“科学家精神”。 故选D。 10．本题考查文章内容理解和词语辨析。 B.第②段明确提到“科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富”，强调了“科学实践”是科学家精神的来源；第③段后文又围绕中国科技发展史、科学家群体的成长成就等展开，这些都是科学实践的体现。“科学家精神植根于科学家的科学实践”，既符合前文对科学家精神形成过程的阐述，也能与后文的历史进程、实践成果相呼应。 而“奇思妙想”更多指创新的想法，并非精神的根源；“开拓进取”是科学家精神的表现之一，而非其植根之处；“爱国情怀”是科学家精神的重要内涵，但并非根源，且第⑤段才重点阐述爱国情怀，与第③段语境不符。 故选B。 11．本题考查对文章语句含义的理解。 根据文章第⑤段“‘科学无国界，科学家有祖国。’我国老一辈科学家以自身实际行动诠释了‘心有大我、至诚报国’的爱国情怀”的内容分析，“科学无国界”指科学知识是全人类共同的财富，不受国家地域的限制，具有普遍性和共享性，是人类共同的智慧结晶；“科学家有祖国”则强调科学家作为个体，与自己的祖国有着深厚的情感联系和责任担当，体现了科学家“心有大我、至诚报国”的爱国情怀。 再结合第⑤段中“‘我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国’，‘中国航天之父’钱学森这句毕生践行的誓言让人热泪盈眶；‘回去吧！让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上浇灌出灿烂的花朵’，核物理学家朱光亚牵头起草的《给留美同学的一封公开信》让人激情涌动”的内容分析，老一辈科学家用实际行动诠释了“科学家有祖国”，他们将自己的科学事业与祖国的发展紧密相连，主动为祖国的科技事业贡献力量，体现了科学家对祖国的忠诚与担当，也印证了科学家在拥有科学知识的同时，始终心系祖国、报效祖国的信念。 12．本题考查对文章观点的理解与运用。 根据文章第⑥段“也许并不是人人都能成为科学家，但人人都可以心怀科学家精神”的内容分析可知，是否成为科学家与是否需要了解和践行科学家精神并无必然联系，即便不打算成为科学家，也可以拥有并践行这种精神。 根据文章第⑥段“我们致敬赞美科学家精神，更应将这种精神化为奋进的动力”的内容分析可知，科学家精神能为人们的成长和发展提供动力，无论从事何种职业，这种精神都具有积极意义。 根据文章第⑦段“让科学家精神成为时代的最强音……播撒进更多人的心田”的内容分析可知，科学家精神需要被广泛传承和践行，它关乎整个社会的进步，并非仅属于科学家群体。 示例：小语的想法是不正确的。文章提到“也许并不是人人都能成为科学家，但人人都可以心怀科学家精神”，可见是否成为科学家不影响我们了解和践行科学家精神。而且，科学家精神能化为奋进的动力，其传承也需要更多人参与，即便不做科学家，践行这种精神对个人和社会都很有意义。 阅读下面的文本，完成下面小题 经典阅读可以很有趣 ①第29个世界读书日来临之际，一场红色经典主题阅读活动在上海图书馆东馆启动。活动中，上海图书馆展示其策划的“书海千里江山有声”主题沉浸展，上海商学院虚拟辅导员也亮相主题阅读活动。传统艺术、有声作品、历史影像和文献史料等与实景展巧妙融合，让参与者耳目一新：原来经典不是“板着面孔”，也并非“千年一面”，可以灵动而有趣、好看且好玩。 ②经典之所以成为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典容纳了深刻的心灵世界和丰满的生命，具有思想的穿透力、审美的洞察力和形式的创造力，能够跨越时空与读者产生共鸣。透过经典阅读，可以学习前人的智慧，感受历史文化的魅力，更好地理解现实并为当下提供启迪；透过经典阅读，可以体悟文化传承的力量，感知人类文化的多样性和独特性，体验人类精神追求的深厚和真挚。然而，由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新手段提供了大展身手的空间和机会。 ③数智技术，让经典阅读“潮”起来。经典阅读要走近读者，特别是走进青少年心中，就要符合时代需要、体现时代特点，还可以借助与数智技术的联结，主动变得“潮”起来，以时尚表达激发经典活力。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精巧技艺，形成一本好读的“真人数字图书”。人工智能技术也可以被用来增强经典阅读的趣味性和互动性，“爱阅读”的上海商学院虚拟辅导员就是一例。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。 ④特色活动，让经典阅读“热”起来。经典的魅力，人人向往；经典的艰深，又让很多人望而却步。让经典以亲切的面容、平易的话语、清新的表达“飞入寻常百姓家”，一直是社会各界有识之士的努力目标。上海自然博物馆基于馆内原创科普读物，打造沉浸式“悦读博物馆”，上演互动科普剧《珍稀动物茶话会》，赢得阅读爱好者、博物馆爱好者、自然爱好者等群体的喜爱。上海世纪出版集团树立“世纪火种”这一阅读推广品牌，围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。 ⑤形式创新，让经典阅读“乐”起来。青少年经典阅读兴趣的培养，不仅在于良好的社会氛围，也需要贴近学生、贴近日常的阅读形式，让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。例如，上海虹口区以地方志阅读为媒，将北外滩国际会客厅、瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。上海师范大学音乐学院师生以“注调传声”活态展演方式吟诵中华古诗文，以艺术化手法诠释经典。新场景、新模式、新体验，让经典阅读常变常新，充盈时代活力。 ⑥以“技”共情、以“特”做优、以“创”求新，让经典阅读“潮”起来、“热”起来、“乐”起来，以经典之光烛照青少年人生，让经典传承弦歌不辍、历久弥新。在这个信息爆炸的时代，让经典阅读变得有趣而又不失其深度，是我们共同的责任和追求。 （选自《光明日报》，有删改） 13．下列对文本相关内容的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章由一场经典阅读主题活动谈起，引出本文的论题。 B．第②段分析了经典书籍的特点及阅读价值，也指出面对经典，读者存在诸多难以解决的困难。 C．本文的论证方式是立论。论证分论点时主要运用了举例论证的方法。 D．培养青少年经典阅读的兴趣，不仅要营造良好的社会氛围，也要创新贴近学生的阅读形式。 14．文章提出了哪些具体的措施和方法让“经典阅读可以很有趣”？简要概括，完成表格。 分论点一 （1） 经典阅读有趣而不失深度 分论点二 （2） 分论点三 （3） 15．将下面的链接材料作为论据放在第③段或第④段，你认为放在哪一段最恰当？请说明理由。 链接材料： 《2024中国诗词大会》以诗词描绘中国精神，用诗意书写时代篇章。节目围绕中华文明“五个突出特性”，运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴，让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长廊”。《2024中国诗词大会》打通线上与线下，联通云端和手间，开创诗词实体手办和数字虚拟藏品，同时升级5G通讯多人连线系统，实现“云中万人团”同步答题、投票和交流。 【答案】13．B 14． 借力数字技术，让经典“潮”起来 开展特色活动，让经典“热”起来 创新阅读形式，让经典“乐”起来 15．放在第③段。材料中“XR技术”“5G连线”等数字化手段，与第③段“数字技术让经典‘潮’起来”的分论点一致，且“沉浸式体验”对应文中“时空穿越剧情”“虚拟辅导员”等案例。 【导语】这篇议论文围绕“经典阅读趣味化”展开论述，结构清晰，论证有力。文章以“世界读书日”活动为引子，通过“总——分——总”结构，提出“数智技术”“特色活动”“形式创新”三大分论点，层层递进。论证中巧妙运用上海图书馆、自然博物馆等典型案例，既体现时代特色，又展现传统文化的新表达。语言上采用“潮”“热”“乐”等年轻化表述，使说理生动活泼。结尾升华主题，强调经典阅读在信息时代的传承价值，体现了传统与现代的有机融合。 13．本题考查理解文章内容。 B.结合第②段“然而，由于语言、文化和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界”可知，文章只是阐述面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界，本项的“读者存在诸多难以解决的困难”说法过于绝对； 故选B。 14．本题考查梳理概括文章信息。 第（1）空：根据第③段“数智技术，让经典阅读‘潮’起来……在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互动，吸引了不少青少年读者参与……‘爱阅读’的上海商学院虚拟辅导员就是一例”可知，本段通过列举上海图书馆利用数智技术开展时空穿越剧情、线下解谜互动，制作“真人数字图书”，以及上海商学院运用人工智能技术打造虚拟辅导员等事例，表明经典阅读借助数智技术焕发光彩。据此可得出措施：利用数智技术，让经典阅读“潮”起来。 第（2）空：根据第④段“特色活动，让经典阅读‘热’起来……上海自然博物馆基于馆内原创科普读物……上海世纪出版集团树立‘世纪火种’这一阅读推广品牌”可知，本段以上海自然博物馆打造沉浸式“悦读博物馆”、上演互动科普剧，以及上海世纪出版集团树立阅读推广品牌、举办各类活动为例，说明通过开展特色活动，能让经典以更亲切平易的方式呈现。据此可得出措施：特色活动，让经典阅读“热”起来。 第（3）空：根据第⑤段“形式创新，让经典阅读‘乐’起来……例如，上海虹口区以地方志阅读为媒……上海师范大学音乐学院师生以‘注调传声’活态展演方式吟诵中华古诗文”可知，本段通过叙述上海虹口区让师生在行走中重读经典，以及上海师范大学音乐学院师生以活态展演方式诠释经典的例子，体现出通过创新阅读形式所带来的乐趣。据此可得出措施：形式创新，让经典阅读“乐”起来。据此概括作答即可。 15．本题考查补充论据的能力。 根据第③段“数智技术，让经典阅读‘潮’起来……”和【链接材料】“运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法，打造视听盛宴”可知，第③段围绕“数智技术，让经典阅读‘潮’起来”展开论述，强调利用数智技术为经典阅读注入新活力，使其符合时代特点。 【链接材料中】《2024中国诗词大会》运用AI、虚实交互等技术手段，融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法打造视听盛宴，这与第③段所阐述的借助数智技术让经典阅读“潮”起来的观点高度契合。该【链接材料】作为具体事例，能够有力地支撑第③段的论点，证明数智技术在经典阅读推广中的积极作用，使论证更加充分、具体，增强了文章的说服力。所以链接材料放在第③段最恰当。据此作答即可。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $