5.1 走近老师 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“走近老师”，核心知识点涵盖教师职业特点、作用及新时代“四有”好老师标准。课堂导入通过“教师的比喻”“我是招聘官”等活动，结合自主预习问题，搭建从认知教师职业到理解其价值的学习支架，衔接前后知识。 特色在于融合政治认同（习近平讲话、社会主义核心价值观）、道德修养（黄大年案例）与法治观念（《教师法》条文），采用情境活动与案例分析结合的教学方法，通过“四个引路人”等结构化小结，助学生深化认同与修养，为教师提供丰富教学素材。

第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 5.1 走近老师 持续关注社会现实才能学以致用。学习要注重质量而非单纯数量。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，针对道德与法治课程的学习，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，反思是提升学习效果的好方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。对比分析不同道德观念的异同点，录制自己讲解知识点的音频复习。设置阶段性目标保持学习动力。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。如劳动法和劳动合同基本知识。 核心素养目标 政治认同：认同教师职业所蕴含的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。 道德修养：培养尊敬老师的道德品质，自觉增进师生情谊。 法治观念：了解关于教师的法律法规 ，培养热爱老师、尊敬老师的情感。 健全人格：学会全面的认识老师、理解老师，健全真诚友善的人格，增强同老师的交往能力。 责任意识：提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因为老师教学风格不同而产生的问题，具备正确的责任认知。 自主预习 1 教师职业的特点 2 教师的作用 3 新时代对教师的要求 教育家精神的内涵 4 3 持续关注社会现实才能学以致用。学习要注重质量而非单纯数量。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，针对道德与法治课程的学习，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，反思是提升学习效果的好方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。对比分析不同道德观念的异同点，录制自己讲解知识点的音频复习。设置阶段性目标保持学习动力。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。如劳动法和劳动合同基本知识。 梯子 蜡烛 园丁 春蚕 钥匙 教师的比喻 你还能用什么来比喻老师的职业特点吗？ “有教无类” “因材施教” “循循善诱” “温故知新” “千教万教，教人求真。 千学万学，学做真人” 愿做大山里的一盏灯 教书育人的楷模 春秋时期 近现代 现代 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 1.教师职业的特点？ 持续关注社会现实才能学以致用。学习要注重质量而非单纯数量。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，针对道德与法治课程的学习，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，反思是提升学习效果的好方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。对比分析不同道德观念的异同点，录制自己讲解知识点的音频复习。设置阶段性目标保持学习动力。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。如劳动法和劳动合同基本知识。 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万事师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类” “因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等思想对后世影响深远。 相关链接 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真。学生是“千学万学，学做真人”。 1.教师职业的特点？ 是不是任何人都可以当老师？为什么？ 思考：想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件？ “师者，所以传道受业解惑也。”——韩愈 ● “传道”,要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。 ● “授业”,传授基础知识与基本技能。 ● “解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。 第三条明确规定：“教师是履⾏教育教学职责的专业⼈员，承担教书育⼈，培养社会主义事业建设者和接班⼈、提⾼⺠族素质的使命。教师应当忠诚于⼈⺠的教育事业。” 第⼗条：国家实⾏教师资格制度 中国公⺠凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能⼒，经认定合格的，可以取得教师资格。 思考：教师法第三条和第⼗条的规定共同说明了教师职业具有什么特点？ 持续关注社会现实才能学以致用。学习要注重质量而非单纯数量。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，针对道德与法治课程的学习，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，反思是提升学习效果的好方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。对比分析不同道德观念的异同点，录制自己讲解知识点的音频复习。设置阶段性目标保持学习动力。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。如劳动法和劳动合同基本知识。 笔 记 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。） 二、教师的作用 我市教师招聘工作已全面启动，现在市教育局派遣你出去招聘新老师，你认为参加招聘的老师应当具备哪些素质，才能通过你的考核应聘成功呢？ 请以小组为单位进行讨论，完善招聘公告相关内容，并做好分享准备。 课堂活动：我是招聘官（3分钟准备） 持续关注社会现实才能学以致用。学习要注重质量而非单纯数量。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，针对道德与法治课程的学习，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，反思是提升学习效果的好方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。对比分析不同道德观念的异同点，录制自己讲解知识点的音频复习。设置阶段性目标保持学习动力。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。如劳动法和劳动合同基本知识。 招聘公告 遵循教育规律，因材施教，培养学生的良好品行，促进学生全面健康发展。 更高的要求 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 ——习近平 时代的发展对教师提出了更高的要求 持续关注社会现实才能学以致用。学习要注重质量而非单纯数量。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，针对道德与法治课程的学习，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，反思是提升学习效果的好方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。对比分析不同道德观念的异同点，录制自己讲解知识点的音频复习。设置阶段性目标保持学习动力。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。如劳动法和劳动合同基本知识。 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、 传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（3传播3塑造） 教师对人类文明有着怎样的作用？ 2.教师的作用： P36探究分享 我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。 小明 我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 VS 你同意哪种观点呢？说明你的理由 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 2.教师的作用： （修身、 好学、 创造、 爱国） 持续关注社会现实才能学以致用。学习要注重质量而非单纯数量。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，针对道德与法治课程的学习，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，反思是提升学习效果的好方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。对比分析不同道德观念的异同点，录制自己讲解知识点的音频复习。设置阶段性目标保持学习动力。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。如劳动法和劳动合同基本知识。 2.教师的作用：P35-36 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、思想、真理，塑造灵魂、生命、新人的重任。（对人类：3传播3塑造） ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 （对学生：4引路人） 教师表彰大会 你所就学的学校即将举行表彰大会，你认为现在能够站上领奖台的好教师，应该是什么样子的，具备哪些条件？ 持续关注社会现实才能学以致用。学习要注重质量而非单纯数量。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，针对道德与法治课程的学习，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，反思是提升学习效果的好方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。对比分析不同道德观念的异同点，录制自己讲解知识点的音频复习。设置阶段性目标保持学习动力。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。如劳动法和劳动合同基本知识。 ★笔记1、教师职业的作用①—④（P35-36） ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（四个引路人） 2024年9月15日，著名教育家黄大年被授予“人民教育家”国家荣誉称号。黄大年的贡献，正如一盏明灯，照亮了教育改革和发展的道路，此次国家荣誉称号的授予，正是对他一生贡献的最好肯定。 1977年，黄大年作为恢复高考后的第一批学生，考入长春地质学院（现吉林大学朝阳校区），在学校他认真聆听滕吉文等学者的每一场学术报告，积极参与国际学术交流，1992年，黄大年获得“中英友好奖学金项目”的全额资助，被选送英国攻读博士学位。 2009年，黄大年放弃国外优越条件,投身祖国怀抱、回心有大我、至诚报国、回到母校全职任教，等待他的，是火热的科研探索。他开启了深部探测关键装备攻关研究，实现深地、深海、勤学笃行、求是创新深空等领域的交叉融合，取得一系列重大成果。他倾尽心血，乐教爱生，甘于奉献，坚定地成为后学登攀的擎灯者。 2010年，黄大年担任“李四光实验班”班主任。他想尽一切办法在学生心里埋下探索未知的种子。在生命最后时刻，黄大年放心不下的，还是他深爱的学生。在黄大年眼中，每位学生都是一块璞玉，教育必须因材施教、精心雕琢。有的学生喜欢编程，他就买来书，手把手教；有的学生动手能力强，他就出钱资助，帮学生考取无人机驾驶证，为进一步研究创造条件，黄老师始终强调出国深造的学子要掌握国际前沿、打开学术眼界，不断要求学生做“出得去、回得来”的科学家。 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 你从黄大年身上看到了哪些优秀品质？ 环节二：筑梦无声，平凡伟大 持续关注社会现实才能学以致用。学习要注重质量而非单纯数量。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，针对道德与法治课程的学习，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，反思是提升学习效果的好方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。对比分析不同道德观念的异同点，录制自己讲解知识点的音频复习。设置阶段性目标保持学习动力。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。如劳动法和劳动合同基本知识。 在你们看不到的地方，老师又在干什么呢…… ★笔记2.新时代“四有”好老师（P36） 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 环节二：筑梦无声，平凡伟大 持续关注社会现实才能学以致用。学习要注重质量而非单纯数量。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，针对道德与法治课程的学习，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，反思是提升学习效果的好方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。对比分析不同道德观念的异同点，录制自己讲解知识点的音频复习。设置阶段性目标保持学习动力。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。如劳动法和劳动合同基本知识。 板书设计 走近老师 教师的职业意义 老师在我们的成长过程中的作用 教师是履行教育教学职责的专业人员 学生学习知识的引路人 学生创新思维的引路人 教师承担教书育人的使命 学生奉献祖国的引路人 新时代好老师的标准 有理想信念 学生锤炼品格的引路人 有扎实学识 有道德情操 有仁爱之心 “四个引路人” “四有”好老师 20 序号 名言警句 解读 ① 安其学而亲其师 安心学习并信任老师 ② 工欲善其事，必先利其器 做事要冷静分析，不盲从 ③ 苟日新，日日新，又日新 树立新的目标，不断超越自我 ④ 学如逆水行舟，不进则退 学习中有快乐 1.以下名言警句的解读，正确的是( ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 持续关注社会现实才能学以致用。学习要注重质量而非单纯数量。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，针对道德与法治课程的学习，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，反思是提升学习效果的好方法。包括社会主义核心价值观的理解和应用。对比分析不同道德观念的异同点，录制自己讲解知识点的音频复习。设置阶段性目标保持学习动力。收集整理典型例题分析解题思路，树立正确的价值观是学习的核心。如劳动法和劳动合同基本知识。 2. 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模， 他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万 学，学做真人”。这说明教师承担的使命是(　D　) A. 传授学生理论知识 B. 培养学生道德情操 C. 解答学生疑难问题 D. 教书育人 D 3.感动中国2023年度人物、衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍，扎根特教讲台33年，坚持做一件事，就是帮助听障孩子学习开口说话。她凭着母亲般的关爱，帮助学生们敲开了有声世界的大门。刘老师的故事告诉我们(　A　) A. 好老师需要有仁爱之心 B. 教师是人类文明的传承者 C. 老师改变工作方式就能让人生出彩 D. 实现人生价值要追求个人荣誉 A Lavf58.12.100 $