专题02 词语运用（期中真题汇编）七年级语文上学期

专题02 词语运用（期中真题汇编） 一、选择题 1．（24-25七年级上·四川南充·期中）下列分析有误的一项是（   ） A．“你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。”这句话中“高邈”和“灵魂”的词性分别是形容词和名词。 B．“但愿人长久，千里共婵娟”和“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”中的“婵娟”都是指“形态美好”。 C．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”用的是“理所当然”的意义。 D．“边疆”和“边境”，前者所指范围大，后者所指范围小，但它们是同义词。 2．（24-25七年级上·辽宁铁岭·期中）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，一同沐浴在亲情的温暖中；跟随朱自清______春天的踪迹，感受了______的大自然；我们______聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的博大胸襟。有人说，语文是一本读不完的微型百科全书，是一个______人生的多彩世界。 A．寻觅  精美绝伦  还  映射 B．寻觅  美不胜收  还  折射 C．探寻  美不胜收  也  折射 D．探寻  精美绝伦  也  映射 3．（24-25七年级上·广东中山·期中）晓东用最近学的词语写了几个句子，加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．天气太热，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。 B．白云机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，宽敞明亮。 C．学校组织的辩论会上，小航同学辩论时咄咄逼人、妙语连珠，同学们都很佩服他的口才。 D．徜徉在油菜花丛中，浓浓的菜花香夹杂着馨香的泥土气息让人心旷神怡。 4．（24-25七年级上·重庆渝中·期中）下列句子中加点词语运用不当的一项是(   ) A．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。 B．一大丛盛开的桂花散发出沁人心脾的香气，引得蝴蝶们呼朋引伴，争相观赏。 C．重庆市通过多元手段让人才各得其所，进发出创新活力，尽展其长。 D．母亲节那天，她在网上发了信息，絮絮叨叨地祝愿全天下的母亲节日快乐。 5．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（   ） A．学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。 B．持续多天的低温阴冷天气，使松花江上的雾凇景观美不胜收。 C．古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能混为一谈。 D．连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。 6．（24-25七年级上·吉林长春·期中）下列每句加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．今天双休日，妈妈难得抽出空带我去模型展览馆，令我喜出望外。 B．美方不仅派飞机频繁在南海滋事，又派出濒海战斗舰来南海施行咄咄逼人的挑衅行动，这一意图令人勃然大怒。 C．为了迎接新老师的到来，我们班的同学今天都穿戴得十分漂亮，个个花枝招展。 D．学校课外活动五花八门，有音乐、舞蹈、绘画、书法等，同学们可以按照自己的爱好兴趣，各得其所地参加活动。 7．（24-25七年级上·吉林长春·期中）下列有关文学和语法常识表述有错误的一项是（   ） A．老舍，原名舒庆春，北京人。他的散文《济南的冬天》，表达了对秀美山水的热爱之情。 B．“镰刀”“昨天”“里头”都是名词；“走”“能”“去”都是动词。 C．曹操，字孟德，三国时期著名的政治家、军事家、诗人。代表作品有《蒿里行》《观沧海》等，《观沧海》写于建安十二年，曹操东征乌桓大胜而归的路上。 D．《金色花》选自《泰戈尔诗选》。泰戈尔是印度作家、诗人，曾荣获1913年诺贝尔文学奖。其主要作品有诗集《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等。 8．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）放学后漫步的烟火都市，也是小郡笔下的风景。下面这段话中加点词语使用不恰当的一项是 （   ） 夜幕下的长沙坡子街人声鼎沸，美食的香气咄咄逼人，各种货品应有尽有，面对这琳琅满目的商品，就算站在人生十字路口茫然无措的人，此时也会忘了往日的忧愁，投入烟火气十足的生活中去。 A．人声鼎沸 B．咄咄逼人 C．琳琅满目 D．茫然无措 9．（24-25七年级上·辽宁朝阳·期中）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 端午时节，挂在门口的艾草菖蒲 着清香，艾草菖蒲可以避邪驱瘴，也可以 蚊蝇。在这一天，人们选有着清雅香气的花朵， 端午的气氛。和端午节相关的，不仅仅是花草和粽子，端午节和诗人屈原的名字 ，这个节日真正的气味，应该是诗的韵味。 A．散布    轰赶    点染    密不可分 B．散发    驱赶    点染    亲密无间 C．散布    轰赶    点缀    亲密无间 D．散发    驱赶    点缀    密不可分 10．（24-25七年级上·四川眉山·期中）下列成语使用有误的一项是（   ） A．成都天府国际机场于6月27日正式投入运营的背后，一定隐藏着施工者鲜为人知的感人故事。 B．有大雾的清晨，沙河两岸仿佛笼罩在多层帘纱后，扑朔迷离，连成都第一高塔“四川电视塔”都看不见了。 C．有些同学在大庭广众之下公然口出脏话，实在让人深恶痛绝。 D．在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。 11．（24-25七年级上·四川眉山·期中）下列短语搭配错误的一项是（   ）。 A．发布新闻    发扬传统     发挥作用 B．开辟道路    开展活动     开发荒地 C．改良品种    改善生活     改变计划 D．关爱公物    保护环境     掩护群众 12．（24-25七年级上·山东临沂·期中）在成语大会这个环节，同学们都踊跃参加，小琊发现有一位同学使用的成语不恰当，请你帮忙选出来。（   ） A．小华：春天的蒙山百花齐放，鸟儿呼朋引伴，唱出宛转的曲子。 B．小红：即将参加学校的合唱比赛，我们班男女同学都打扮得花枝招展的。 C．小明：这次语文考试我心里没底，好多题拿不准，没想到发下试卷，成绩挺不错的，真让我喜出望外。 D．小亮：秋天的菊花，色彩各异、形态万千、泼泼洒洒，秋风中开得烂漫，为兰陵农业公园着上了盛装。 13．（24-25七年级上·四川广安·期中）结合语境，下列句子中加点词语使用正确的一项是（    ） A．我的姑奶奶，今天你这搞得花枝招展的出来干吗？害得我差点没认出你。 B．长江公园水幕电影的喷泉随着音乐从地面油然而生，游人无不惊叹它的美丽。 C．班级组织的辩论会上，宋星同学辩论时咄咄逼人、妙语连珠，同学们不得不佩服他的口才。 D．这天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。 14．（24-25七年级上·山东烟台·期中）下列句子中加点成语运用不正确的一项是（       ） A．操场上举行拔河比赛，同学们纷纷呐喊助威，真是人声鼎沸。 B．这部美剧让人感到愉悦，因为它与刻板的现代职场生活大相径庭。 C．咸宁的中午真是酷热难耐，一向热闹的步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至。 D．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。 15．（24-25七年级上·湖北十堰·期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（  ） A．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 B．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 C．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。 D．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。 一、选择题 1．（24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 国与家，在中国人的语境中，亘古以来就饱含着 的联系，修身、齐家、治国、平天下的家国情怀，早已牢牢 在我们的精神当中，内化为中华民族的品格，萦绕在每一个国人的心头。 人人都有一颗赤诚的报国之心，人人尽到自己的一份兴国之责，我们的国家就有希望。这样的中国精神、中国力量、中国担当，映照出家的团结、国的凝聚，汇聚起一个泱泱大国战胜风险挑战的强大 ！ A．千丝万缕       扎根          只要       合力 B．盘根错节       根种          只有       合力 C．千丝万缕       根种          只要       能力 D．盘根错节       扎根          只有       能力 2．（24-25七年级上·山东济宁·期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。 B．人民公园的郁金香，花枝招展，引来游客们的一片赞叹。 C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。 D．这一天，青海省图书馆门前人声鼎沸，挤满了前来参加签售会的读者。 3．（24-25七年级上·湖北·期中）小月以“山”为主题制作板报，他设置了“成语中的山”栏目，其中空缺的成语依次是（    ） 《说文解字》说：“山：宣也。宣气散，生万物，有石而高。象形。”山不仅有高大、险峻的特点，还很神秘，能宣地气，生万物。如果“山”指实实在在的山，成语有“______”；“山”能生长万物，所以成语有“______”；“山”还可以是艰难险阻，成语有“______”；“山”也可比喻品德高尚，有一个成语是“______”。 A．崇山峻岭    山珍海味    愚公移山    高山仰止 B．崇山峻岭    山珍海味    高山仰止    愚公移山 C．愚公移山    山珍海味    崇山峻岭    高山仰止 D．山珍海味    愚公移山    崇山峻岭    高山仰止 4．（24-25七年级上·广东广州·期中）下列各项中，加点成语运用恰当的一项是（   ） A．小铁在新生风纪教育中表现优秀，他获得年级的表彰真是让人喜出望外。 B．中秋节期间， 广州沿街的商铺纷纷挂上彩灯，造型各异的灯笼花枝招展。 C．父亲节那天，她发了朋友圈，絮絮叨叨地祝愿自己敬爱的父亲节日快乐。 D．语文课上，老师的追问让他窘得满脸通红，搜索枯肠，仍然哑口无言。 5．（24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 漫步校园的银杏树下，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄然围上一圈花边样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么______地镶上了金边儿，好似在______秋之梦。这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在______着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小，却那么欢快地，展露初秋的姿容，真是______。就是这么十几片，看起来，那么着急，那么热情，似乎马上就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这个秋的季节里。 A．迫不及待    酝酿    贮藏    花枝招展 B．从容不迫    酿造    贮蓄    花枝招展 C．从容不迫    酿造    贮藏    美不胜收 D．迫不及待    酝酿    贮蓄    美不胜收 6．（24-25七年级上·河南新乡·期中）成语在生活中的运用非常广泛，但是有些用得并不恰当。请找出下列句中加点成语使用有误的一项（   ） A．各方面人才各得其所、各展其长，必将为中国发展提供有力的人才保障。 B．正值第41届中国洛阳牡丹文化节，隋唐城遗址植物园里各色牡丹花枝招展，姿态极妍。 C．芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，让这里生机勃勃。 D．2024年河南马拉松赛事开跑，赛道两旁人声鼎沸，欢呼声此起彼伏，展现了河南人民的热情与活力。 7．（24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·期中）美文是一种能够感染人心、感染灵魂的艺术形式；阅读美文能够丰盈我们的精神生命。读了语文书中的文章，我也同样有很多感悟，在表述上成语使用不合理的一句是（   ） A．当你静下心来读冰心的《荷叶·母亲》，感悟油然而生：如果孩子是小草，那么母亲一定是春日，温暖着孩子；如果孩子是红莲，那么母亲定是荷叶，在疾风暴雨时守护着孩子。 B．通过阅读《秋天的怀念》，我想起了一句话：“子欲养而亲不待”，心里有种搜索枯肠的忧伤。 C．面对如此美丽的春天，我何尝不与朱自清先生一样心旷神怡，陶醉其中，不由得想起古人的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” D．细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，感受着不时从字里行间透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。 8．（24-25七年级上·河北沧州·期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。 B．改革开放以来，我国的社会主义建设正以无可比拟的速度迅速发展着。 C．这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。 D．现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得野心勃勃，他要振翅起飞了。 9．（24-25七年级上·四川眉山·期中）下列句子中，加点词语使用有误的一项是（   ） A．祖父在与20多年未见的老战友视频通话，客厅里不时传来他哄然大笑的声音。 B．早期的哲学家们刨根问底式的思考，也是源于知其然又要知其所以然的好奇。 C．面对百姓对建设核电站的担忧，专家不应认为百姓在杞人忧天，而应耐心解说。 D．骇人听闻的街头枪击事件发生后，政府加强了对这个地区的治安监管力度。 10．（24-25七年级上·辽宁鞍山·期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 历史悠久的书法艺术， 着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化， 着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头雁尾的隶书，还是 的楷书、狂放洒脱的草书，都 了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育重要载体。 A．记录    包含    严整规范    显露 B．收录    蕴含    方正规矩    显露 C．收录    包含    严整规范    体现 D．记录    蕴含    方正规矩    体现 11．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）下面语段中，加点成语使用错误的一项是（   ） 在呼朋引伴（A）的努力下，他终于写出了这部文稿。他心怀忐忑地将稿件投了出去，此后，在等待回信的每个晚上他都翻来覆去（B）、难以成眠。但写作是无休无止（C）的痛苦现实中的一方净土，无论结果如何，他都将坚持写作。好在，皇天不负苦心人，他终于收到了回信，顿时喜出望外（D）。 A．呼朋引伴 B．翻来覆去 C．无休无止 D．喜出望外 12．（24-25七年级上·四川成都·期中）下列句子加点成语运用有误的一项是（   ） A．他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。 B．一到尚都百货和九龙商场等商家打折的时候，春熙路上可谓人声鼎沸。 C．城外的垃圾场垃圾成山，泡沫塑料满天飞，真是美不胜收。 D．看着五星红旗在东京奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。 13．（24-25七年级上·四川成都·期中）下面语段中加点成语使用有误的一项是（   ） ㅤㅤ我的爱好是画画。我喜欢将不同的季节描绘在纸上，让色彩见证时间的风云变幻；喜欢将生活中的温暖小事记录在画册中，让色彩见证世界的美不胜收；喜欢将梦想呈现在画卷上，让色彩见证奋斗的花枝招展。如果你也喜欢画画，欢迎与我一起津津有味地欣赏各种画作。 A．风云变幻 B．美不胜收 C．花枝招展 D．津津有味 14．（24-25七年级上·山东烟台·期中）小美积累的语文常识中有误的一项是（   ） A．莫怀戚的《散步》一文，题目不仅直接点明了文章叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调，留给读者更多的想象、回味和思考的空间。 B．古代的敬辞与谦辞有很多，“奉陪、劳驾、浅见、令爱”是常见的敬辞。 C．我国的四大发明——造纸术、活字印刷术、火药、指南针，对世界文明的发展有巨大的贡献。——这句话标点符号使用准确。 D．早市上的人群如潮水般涌动，人声鼎沸，城市的心跳在喧嚣中跃动不息。——这句话加点词运用恰当。 15．（24-25七年级上·四川南充·期中）下列加点成语使用不正确的一项是（   ） A．几十年过去,不少事情已经模模糊糊,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。 B．杭州亚运会上,体育健儿个个精神抖擞,斗志昂扬。 C．一树繁盛的槐花散发出阵阵沁人心脾的芳香,惹得蜜蜂们呼朋引伴,往来穿梭,要酿出最香甜的蜜来。 D．这两本词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。 一、基础知识综合 （24-25七年级上·山西吕梁·期中）打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。①徜（   ）徉其间，跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿色的济南的水，陪刘湛秋在②静谧清冷的秋雨中伫立，感受史铁生与母亲③jué（   ）别之后的秋天怀念……读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情【甲】（   ）；读了《从百草园到三味书屋》，我们对【乙】（   ）的学堂读书场景印象深刻。 1．按要求完成表格内容。 注音  词性 解释词义 写汉字 ①徜徉( )( ) ②静谧( ) ③jué别( ) 2．下列词语填入原文【甲】处【乙】处最恰当的选项分别是( )( ) A．熙熙攘攘    B．肃然起敬    C．人声鼎沸    D．油然而生 3．（24-25七年级上·宁夏银川·期中）阅读下面一段文字，按照要求回答问题。 初中生活是一段美好又充满挑战的经历：小小的我们，端坐宽敞的教室，轻轻打开书本，眼前花团锦簇， ① ；鸟儿 ② （呼唤朋友，吸引同伴）地卖弄着清脆的喉咙，与轻风流水应和着，传递着春的气息；经过几场热烈而粗犷的夏雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑；还有那可爱的水藻，③ 地把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天；在解决散步时的分歧中，我们感受中华民族尊老爱幼的传统美德；在秋天怀念史铁生与母亲诀别的情景，我们收获“好好儿活”的勇气……少年成长正当时，在语文的世界里，遇到的一切都会让你 ④ （遇到出乎意料的喜事而特别高兴），尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田…… (1)根据括号内的解释依次填出②④处的成语。 ② ④ (2)①③处成语填写正确的一项是（ ） A．美不胜收   毫不犹豫 B．连绵不断   毫不吝啬 C．美不胜收   毫不吝啬 D．连绵不断   毫不犹豫 （24-25七年级上·四川巴中·期中）①阅读经典，我们一起感受自然的美好。春季百花盛开，那被冰雪封印的田野人迹罕至，人们纷纷来到郊外，花枝招展地迎接暖阳到来，处处充满了欢声笑语；夏季的雨热烈粗【犷】，万物争先恐后地生长，那树上的蝉蜕仿佛在诉说生命的奥秘；秋天层林尽染，各种色彩都极富韵味，山上一片片的红叶，宛如落日余晖；冬季也毫不吝啬地把终年贮蓄的绿色全部奉献给可爱的水藻，宛如一个高雅的绅士，让人心里有了【着】落。四季轮回，万事万物各得其所，向新的希望进发。 ②在自然中，我们感悟着世间的真情：莫怀戚在春日田野散步中用爱与责任化解【分qí】，背负起继往开来的希望；史铁生在秋风落叶中与母亲【jué别】，余生定要好好儿活；鲁迅在厦门回忆童年百草园的美好与欢乐，复杂的情绪油然而生。 ③通过阅读经典文章，让我们既可以走进自然，欣赏四季美景；又可以感受亲情，享受温暖盛宴；还可以探访历史，感受风云变幻；更可以了解社会，品味人间百态。 4．文段中填入【】内的读音和字词，全都正确的一项是（   ） A．kuàng  zhuó  分歧 决别 B．guǎng  zháo  分岐 决别 C．kuang  zhao  分岐 诀别 D．guǎng  zhuó  分歧 诀别 5．根据文意，文中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．人迹罕至 B．花枝招展 C．继往开来 D．油然而生 （24-25七年级上·重庆梁平·期中）如果你在秋天，来到梁平…… 你会偶遇秋日的双桂湖，它静谧得仿佛能听见每一缕风的呢喃。湖里的荷叶不再像夏日般精神抖擞，而是被qī（   ）冷的秋风染上黄晕，仿佛是特意造访这个季节的沉默诗人。 倘若你从未去过桂香书院，或许，你会以为那是一个在岁月长河中已然沉寂的老者。直到你真的走进——徘徊在银杏树下，抚摸静默的木门，凝望低垂的屋yán（   ），感受它们在对历史的应和中绽放的崭新光彩。 你还不能错过农家小院的柿子树。在每一个如约而至的秋天，它们都喜出望外地迎来期待中的丰收。柿子树上的鸟儿，也在枝头呼朋引伴，烂漫地歌唱着秋天的旋律。 6．请给加点字注音。 抖擞( )          徘徊( ) 7．请根据拼音写出汉字。 qī( )冷          屋yán( ) 8．文中划线词语运用有误的一项是（   ） A．静谧 B．造访 C．喜出望外 D．呼朋引伴 9．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）下面是小组同学为此次活动准备的一段发言稿，请你协助完善。 语文是否美丽，这常常（qǔ jué）于我们能否带着欣赏的眼光去感受。细细端详七年级上册语文教科书，别致的封面便贮蓄着浓郁的语文之美。教科书封面主要由文字和图画两部分组成。“语文”二字是封面最显眼的文字。这两个字 甲 （A．苍劲    B．沧桑）有力，生动流畅。图画部分来自孔仲起的画作《新潮》（局部）。画面中近海远山，洪波涌起，不禁让人想到曹操的诗篇《观沧海》， 乙 （A．浩繁    B．浩渺）的海面上，云蒸霞蔚，景象千姿百态，十分壮观。既雄浑又精致的的画风（hōng  tuō）出了气韵生动的语文之美，这一切都让人感慨万千。语文，真美！ (1)请你根据发言稿中的拼音，写出正确的词语。 ①（qǔ jué）             ②（hōng tuō） (2)同学拿不准加点字的读音，请你帮他选择全部正确的一项（   ） A．贮蓄（zhù）    感慨（kǎi） B．贮蓄（chǔ）    感慨（kǎi） C．贮蓄（zhù）    感慨（gài） D．贮蓄（chǔ）    感慨（gài） (3)从发言稿的括号内，选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。（填序号） (4)有同学建议将文段中画波浪线的句子，换成一个意思相同的成语。下列选项中最合适的一项是（   ） A．眼花缭乱 B．气象万千 C．栩栩如生 D．花枝招展 （24-25七年级上·重庆渝中·期中）同学们，我们诚挚地邀请您投身于阅读的海洋，因为阅读不仅能够积累知识，更可以洗礼灵魂。 我们的心灵，如同久未拂拭的窗户，沾满了浮躁、油滑、懒散、冷漠、偏执、狭ài、仇恨等尘埃。久而久之，我们的心成了一片干涸的沙漠，一片杂草丛生的荒原。我们对这样的生命状态已然感到茫然无措、焦灼无奈。 读书吧，让一本好书成为心灵的清泉，滋润我们干涸的心田；让一本好书成为 ， ；让一本好书引领我们走出寸草不生的精神荒漠，走进（   ）的人生绿洲。 读书吧，让我们的灵魂不再漂泊和彷徨，精神不再挣扎和流浪，情怀变得纯洁和高雅，生命沉静而又飞扬！ 同学们，让我们勤耕不chuò（       ）， 在稚气未脱的时候，通过读书找到方向，打下我们精神的底子、文化的底子、做人的底子。期待与您一同在书海中遨游，共同成长！ 10．根据拼音写出汉字，或者给加点字注音。 狭ài( )茫然无措( )勤耕不chuò( )稚( )气 11．请根据加点词语，在括号中填入一个反义词，使句子语意表述清楚。 让一本好书引领我们走出寸草不生的精神荒漠，走进( )的人生绿洲。 12．下列词语均出自上述语段，其中感情色彩相同的一项是（   ） A．浮躁     油滑     冷漠    偏执    焦灼 B．高雅     漂泊     彷徨    挣扎    流浪 C．纯洁     荒漠     懒散    精彩    沉静 D．找到     无奈     精神    引领    茫然无措 13．请写出下面句中加点词语的词性。 同学们，A我们B诚挚地邀请您C投身于阅读的海洋，因为阅读不仅D能够积累知识，更可以洗礼灵魂。 A( )B( )C( )D( ) （24-25七年级上·四川巴中·期中）在那遥远而人迹罕至的山谷之中，隐藏着一处被时光温柔zhù蓄的秘密花园。春日晨曦初照，花园花枝招展，宛如大自然最精致的化妆作品，竞相展示着它们独有的娇艳与妩媚，却又不失和谐，不显得咄咄逼人。 日头渐高，山谷外的世界开始人声鼎沸，而这里却依然保持着一份难能可贵的静mì。我独自徘徊在这片被山石环绕的花园小径上，心中思绪万千，如同夜里的梦境，翻来覆去，难以入眠。 偶尔，一阵微风拂过，带来阵阵花香，我仿佛能听到花儿们的匿笑，它们似乎在诉说着不为人知的秘密。我停下脚步，闭上眼睛，让这份宁静与美好深深烙印在心底。 此刻，在大自然的垂爱中，我仿佛找到了生活的着落，不再为外界的纷扰所困。在这片幽静的天地间，我学会了倾听内心的声音，学会了在喧嚣之外寻找属于自己的安宁。而这一切美好，让我的心灵得到了前所未有的滋养与升华。 14．依次给下面这段文字中加点字注音和根据拼音写汉字，全都正确的一项是（    ） A．伫   秘   huái  zhuó B．贮   谧   huái   zhuó C．贮   秘   huí   zhuó D．伫   谧   huái   zháo 15．上面文字中划横线的成语使用不恰当的一项是（    ） A．花枝招展 B．咄咄逼人 C．人声鼎沸 D．翻来覆去 16．下列表述错误的是（    ） A．“在这片幽静的天地间，我学会了倾听内心的声音”，句中的“幽静”“倾听”“声音”分别是形容词、动词、名词。 B．“我仿佛能听到花儿们的匿笑，它们似乎在诉说着不为人知的秘密”，句中用到了拟物的修辞手法。 C．“而这一切美好，让我的心灵得到了前所未有的滋养与升华”，句中的“升华”是一个多义词。 D．“在大自然的垂爱中”，句中“垂爱”是敬辞。 （24-25七年级上·湖南永州·期中）阅读以下文段，完成各小题。 四季之雨各有韵味。春雨无声，犹如贵客________人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅淅沥沥的雨声烘托出一室舒徐的________，心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏雨________，“风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣”，夏季的雨总在磅礴中吐露诗意，它不懂迂回矜持，它甚至不懂含蓄的暗示，________，无所顾忌，说来就来，说去就去。秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“今夜雨，断送一年残暑”，每一滴都浸满思念与无言的忧愁。“江阔雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”“苍山寒气深，高林霜叶稀”，冬雨如泣如诉，与雁声寒气沉沉应和……真想在这北风（   ）逼人之日，和友人共赴毡炉，约一场温暖。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是永远的（   ）别，它将以雪的姿态重临世间。这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人不喜爱呢？ 17．文段中加点字的读音和依次填入文段括号内的字形，全都正确的一项是（   ） A．着（zhuó）    和（hè）    咄咄    诀 B．着（zháo）    和（hè）    拙拙    决 C．着（zhuó）    和（hé）    咄咄    诀 D．着（zháo）    和（hé）    拙拙    决 18．依次填入文段横线上的词语，恰当的一项是（   ） A．莅临    沉寂    激扬    为所欲为 B．造访    静谧    激荡    从心所欲 C．造访    沉寂    激扬    为所欲为 D．莅临    静谧    激荡    从心所欲 19．文段画波浪线句子有语病，请修改在横线上。 这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人不喜爱呢？ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 词语运用（期中真题汇编） 一、选择题 1．（24-25七年级上·四川南充·期中）下列分析有误的一项是（   ） A．“你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。”这句话中“高邈”和“灵魂”的词性分别是形容词和名词。 B．“但愿人长久，千里共婵娟”和“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”中的“婵娟”都是指“形态美好”。 C．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”用的是“理所当然”的意义。 D．“边疆”和“边境”，前者所指范围大，后者所指范围小，但它们是同义词。 【答案】B 【详解】本题考查词性和词义。 B．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”中的“婵娟”指形态美好。所以两句中的“婵娟”含义并不都是“形态美好”，该选项分析有误。 故选B。 2．（24-25七年级上·辽宁铁岭·期中）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，一同沐浴在亲情的温暖中；跟随朱自清______春天的踪迹，感受了______的大自然；我们______聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的博大胸襟。有人说，语文是一本读不完的微型百科全书，是一个______人生的多彩世界。 A．寻觅  精美绝伦  还  映射 B．寻觅  美不胜收  还  折射 C．探寻  美不胜收  也  折射 D．探寻  精美绝伦  也  映射 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 寻觅：寻求；探索。 探寻：探求；寻找。 第一处指寻求、探索春天的形迹，因此用“寻觅”恰当。 精美绝伦：精致美妙，无与伦比。 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 第二处指自然美好的景物很多，因此用“美不胜收”恰当。 还：又。 也：同样。 第三处表示“又”的意思，因此用“还”恰当。 折射：比喻言行受到外界环境的影响，产生相应的变化。 映射：反射，反映。 第四处指语文能对人产生影响，因此用“折射”恰当。 故选B。 3．（24-25七年级上·广东中山·期中）晓东用最近学的词语写了几个句子，加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．天气太热，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。 B．白云机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，宽敞明亮。 C．学校组织的辩论会上，小航同学辩论时咄咄逼人、妙语连珠，同学们都很佩服他的口才。 D．徜徉在油菜花丛中，浓浓的菜花香夹杂着馨香的泥土气息让人心旷神怡。 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 A.翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。在此指躺在床上翻动身体，使用正确； B.宽敞：形容宽大、开阔、宽阔。在此形容白云机场候机大厅宽大，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。不能用来形容、妙语连珠，同学们都很佩服的小航同学，使用有误； D.徜徉：陶醉于某事物当中。在此形容陶醉于油菜花丛中，使用正确； 故选C。 4．（24-25七年级上·重庆渝中·期中）下列句子中加点词语运用不当的一项是(   ) A．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。 B．一大丛盛开的桂花散发出沁人心脾的香气，引得蝴蝶们呼朋引伴，争相观赏。 C．重庆市通过多元手段让人才各得其所，进发出创新活力，尽展其长。 D．母亲节那天，她在网上发了信息，絮絮叨叨地祝愿全天下的母亲节日快乐。 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。 A.争先恐后：竞相抢先而不肯落后；多用于形容人的动作等。运用拟人的手法，来写杂草生长，使用正确； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。运用拟人的手法，来写蝴蝶招引同伴，使用正确； C.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。在此指让人才得到恰当的安排，使用正确； D.絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。不适合用于表达母亲节的祝福，使用有误，可改为“情真意切”；等词 故选D。 5．（24-25七年级上·江苏连云港·期中）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（   ） A．学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。 B．持续多天的低温阴冷天气，使松花江上的雾凇景观美不胜收。 C．古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能混为一谈。 D．连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.“不可名状”意思是无法用言语形容，通常用来描述某种抽象、难以言说的感觉或事物的状态等。而句中说的是“学习要脚踏实地、循序渐进”这个道理，是能够用语言清晰表述出来的，是明白易懂的，并非是那种难以用言语去描述的情况，所以此处使用“不可名状”不恰当，可改为“不言而喻”； B.“美不胜收”指美好的东西太多，一时看不过来。松花江雾凇景观本身就是非常美丽且多样的，在低温天气下呈现出各种奇妙的姿态，多得让人看不过来，用“美不胜收”来形容很符合实际情况，是恰当的表达； C.“混为一谈”是指把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。句中明确指出古人对自己和对别人的称呼是不同的，不能把这两种不同的称呼方式弄混，使用“混为一谈”准确地表达了不能将二者混淆的意思，是合适的； D.“油然而生”指自然地产生（某种思想感情）。面对新同学能快速解出老师都做不出的题这一情况，“我”自然而然地产生敬佩之情，用“油然而生”来形容这种感情的产生很贴切，运用恰当； 故选A。 6．（24-25七年级上·吉林长春·期中）下列每句加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．今天双休日，妈妈难得抽出空带我去模型展览馆，令我喜出望外。 B．美方不仅派飞机频繁在南海滋事，又派出濒海战斗舰来南海施行咄咄逼人的挑衅行动，这一意图令人勃然大怒。 C．为了迎接新老师的到来，我们班的同学今天都穿戴得十分漂亮，个个花枝招展。 D．学校课外活动五花八门，有音乐、舞蹈、绘画、书法等，同学们可以按照自己的爱好兴趣，各得其所地参加活动。 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 A.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。本句用来形容参观展览馆的愿望出人意料地实现了，使用恰当； B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。本句用来形容美方战舰的挑衅，使用恰当； C.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。本句用来形容男女同学的穿戴，对象误用，使用不恰当； D.各得其所：指各自得到所需要的东西也指每个人或事物都得到适当的安置。本句用来形容同学们的爱好都得到满足，使用恰当； 故选C。 7．（24-25七年级上·吉林长春·期中）下列有关文学和语法常识表述有错误的一项是（   ） A．老舍，原名舒庆春，北京人。他的散文《济南的冬天》，表达了对秀美山水的热爱之情。 B．“镰刀”“昨天”“里头”都是名词；“走”“能”“去”都是动词。 C．曹操，字孟德，三国时期著名的政治家、军事家、诗人。代表作品有《蒿里行》《观沧海》等，《观沧海》写于建安十二年，曹操东征乌桓大胜而归的路上。 D．《金色花》选自《泰戈尔诗选》。泰戈尔是印度作家、诗人，曾荣获1913年诺贝尔文学奖。其主要作品有诗集《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等。 【答案】C 【详解】本题考查文学和语法常识。 C.曹操是东汉末政治家、军事家、诗人，不是三国时期的人； 故选C。 8．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）放学后漫步的烟火都市，也是小郡笔下的风景。下面这段话中加点词语使用不恰当的一项是 （   ） 夜幕下的长沙坡子街人声鼎沸，美食的香气咄咄逼人，各种货品应有尽有，面对这琳琅满目的商品，就算站在人生十字路口茫然无措的人，此时也会忘了往日的忧愁，投入烟火气十足的生活中去。 A．人声鼎沸 B．咄咄逼人 C．琳琅满目 D．茫然无措 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。在此指街道上人们吵嚷声大，使用正确； B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。句中用来形容美食的香气，使用有误； C.琳琅满目：满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。在此形容商品很多，使用正确； D.茫然无措：面对问题或困境毫无办法，不知道怎么办才好。在此形容对人生感到迷茫，不知道怎么办的人，使用正确； 故选B。 9．（24-25七年级上·辽宁朝阳·期中）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 端午时节，挂在门口的艾草菖蒲 着清香，艾草菖蒲可以避邪驱瘴，也可以 蚊蝇。在这一天，人们选有着清雅香气的花朵， 端午的气氛。和端午节相关的，不仅仅是花草和粽子，端午节和诗人屈原的名字 ，这个节日真正的气味，应该是诗的韵味。 A．散布    轰赶    点染    密不可分 B．散发    驱赶    点染    亲密无间 C．散布    轰赶    点缀    亲密无间 D．散发    驱赶    点缀    密不可分 【答案】D 【详解】本题考查词语运用。 第一空，散布：分散传布，如散布谣言等，侧重于信息、事物等的传播扩散。散发：指发出、分发，常与气味、光芒等搭配。这里指艾草菖蒲发出清香，用“散发”合适。 第二空，轰赶：驱赶、驱逐；较为强硬、粗暴，如轰赶牲畜等。驱赶：指赶走。在这里用于赶走蚊蝇，用“驱赶”更恰当。 第三空，点染：一般用于绘画、文学创作等领域，是一种绘画手法或文学表现手法，如点染山水、点染气氛等，有渲染之意。点缀：指加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。这里说用花朵装饰端午气氛，用“点缀”更准确。 第四空，亲密无间：主要形容人与人之间关系亲密，没有隔阂。密不可分：指两者紧密相连，不能分开。这里说端午节和屈原的名字紧密相连，用“密不可分”符合语境。 故选D。 10．（24-25七年级上·四川眉山·期中）下列成语使用有误的一项是（   ） A．成都天府国际机场于6月27日正式投入运营的背后，一定隐藏着施工者鲜为人知的感人故事。 B．有大雾的清晨，沙河两岸仿佛笼罩在多层帘纱后，扑朔迷离，连成都第一高塔“四川电视塔”都看不见了。 C．有些同学在大庭广众之下公然口出脏话，实在让人深恶痛绝。 D．在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A.鲜为人知：意为很少有人知道。本句用来形容施工者背后的故事很少有人知道，使用正确； B.扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。本句用来形容景物，对象误用，使用错误； C.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。本句用来形容公共场合，使用正确； D.妇孺皆知：意为妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。本句用来形容木兰的故事广为人知，使用正确； 故选B。 11．（24-25七年级上·四川眉山·期中）下列短语搭配错误的一项是（   ）。 A．发布新闻    发扬传统     发挥作用 B．开辟道路    开展活动     开发荒地 C．改良品种    改善生活     改变计划 D．关爱公物    保护环境     掩护群众 【答案】D 【详解】本题考查词语搭配。 D.“关爱”侧重（把人或事物）常放在心上，关怀、爱护，情感性非常浓。这里应该是指爱惜、保护公物。因此可以把“关爱公物”改为“爱护公物”； 故选D。 12．（24-25七年级上·山东临沂·期中）在成语大会这个环节，同学们都踊跃参加，小琊发现有一位同学使用的成语不恰当，请你帮忙选出来。（   ） A．小华：春天的蒙山百花齐放，鸟儿呼朋引伴，唱出宛转的曲子。 B．小红：即将参加学校的合唱比赛，我们班男女同学都打扮得花枝招展的。 C．小明：这次语文考试我心里没底，好多题拿不准，没想到发下试卷，成绩挺不错的，真让我喜出望外。 D．小亮：秋天的菊花，色彩各异、形态万千、泼泼洒洒，秋风中开得烂漫，为兰陵农业公园着上了盛装。 【答案】B 【详解】本题考查成语。 A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。引：牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。在此指的是鸟儿招呼同伴，使用正确； B.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。“男女同学”中包括男生，所以用在此处不合适。 C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。在此指“我”想不到语文考的这么好，因而感到高兴，使用正确；   D.泼泼洒洒：形容水从容器中散洒出来的样子，将液体或其他细小东西向外倒洒，使散开。引申为写文章，做事气势很大。也做花开得旺盛的样子。在此指花开得很漂亮，符合语境。 故选B。 13．（24-25七年级上·四川广安·期中）结合语境，下列句子中加点词语使用正确的一项是（    ） A．我的姑奶奶，今天你这搞得花枝招展的出来干吗？害得我差点没认出你。 B．长江公园水幕电影的喷泉随着音乐从地面油然而生，游人无不惊叹它的美丽。 C．班级组织的辩论会上，宋星同学辩论时咄咄逼人、妙语连珠，同学们不得不佩服他的口才。 D．这天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容某人精心打扮后的样子，带有一种调侃的语气，使用恰当； B.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。句中用来形容喷泉出现，用错对象，喷泉是通过设备喷射出来的，不是自然产生的情感之类的事物； C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。也指形势发展迅速，给人压力。在辩论会上，如果一个人表现得盛气凌人，是带有贬义的，与后面“同学们不得不佩服他的口才”的语境不符，贬义褒用； D.淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。句子中前面提到“瓢泼大雨”，后面又用“淅淅沥沥”来形容，前后矛盾； 故选A。 14．（24-25七年级上·山东烟台·期中）下列句子中加点成语运用不正确的一项是（       ） A．操场上举行拔河比赛，同学们纷纷呐喊助威，真是人声鼎沸。 B．这部美剧让人感到愉悦，因为它与刻板的现代职场生活大相径庭。 C．咸宁的中午真是酷热难耐，一向热闹的步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至。 D．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。句中形容操场拔河时同学们呐喊助威，声音嘈杂，使用恰当； B.大相径庭：彼此相差很远或矛盾很大。句中形容美剧与刻板职场生活风格差异大，使用恰当； C.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。步行街是“一向热闹”的地方，只是中午因酷热人少，并非偏僻荒凉、很少有人去的地方，该成语不符合语境，使用错误； D.随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。句中形容他不愿没有主见地跟着别人说，使用恰当； 故选C。 15．（24-25七年级上·湖北十堰·期中）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（  ） A．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 B．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 C．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。 D．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.“语无伦次”指语言表达缺乏逻辑次序，表现为前后内容混乱、层次不清。与前文“逻辑严密”形成矛盾，不符合“博得好评”的语境； B.“海誓山盟”指着山和海盟誓，表示盟约和誓言像山和海那样永恒不变。也指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变，多指男女发誓真诚相爱，永不变心。不能用于形容“崇高理想”，属于成语适用对象错误； C.“鲜为人知”指很少有人知道。此处用来形容植物叶子和花中隐藏的秘密不被多数人了解，符合语境； D.“不寒而栗”原义是不冷而发抖，形容内心恐惧至极。句中仅表达天气带来的凉意，与“恐惧”无关； 故选C。 一、选择题 1．（24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 国与家，在中国人的语境中，亘古以来就饱含着 的联系，修身、齐家、治国、平天下的家国情怀，早已牢牢 在我们的精神当中，内化为中华民族的品格，萦绕在每一个国人的心头。 人人都有一颗赤诚的报国之心，人人尽到自己的一份兴国之责，我们的国家就有希望。这样的中国精神、中国力量、中国担当，映照出家的团结、国的凝聚，汇聚起一个泱泱大国战胜风险挑战的强大 ！ A．千丝万缕       扎根          只要       合力 B．盘根错节       根种          只有       合力 C．千丝万缕       根种          只要       能力 D．盘根错节       扎根          只有       能力 【答案】A 【详解】本题考查近义词辨析。 一空：“千丝万缕”形容事物之间的关系极其复杂或联系极为紧密。“盘根错节”比喻事物的关系错综复杂，很难处理。结合“国与家，在中国人的语境中，亘古以来就饱含着……的联系”可知，这里用来强调国与家之间有着复杂而紧密的关系。应选择“千丝万缕”； 二空：“扎根”指植物根系向土壤里生长；比喻深入到人群或事物中去，打下基础，或牢固地树立某种思想。“根种”指植物的根茎，泛指事物的根本或基础。结合“修身、齐家、治国、平天下的家国情怀，早已牢牢……在我们的精神当中，内化为中华民族的品格”可知，这里表示“修身、齐家、治国、平天下的家国情怀”已经深深植入人们的意识和精神之中。应选择“扎根”； 三空：结合“人人都有一颗赤诚的报国之心，人人尽到自己的一份兴国之责，我们的国家就有希望”可知，这是个条件复句，意思是如果人人都有报国之心，那么国家就有希望。因此应选择“只要”。“只有”强调唯一条件，语气较为绝对； 四空：“合力”指多个力量汇聚在一起形成一个共同的力量。“能力”指个人或集体完成任务的能力。结合“这样的中国精神、中国力量、中国担当，映照出家的团结、国的凝聚，汇聚起一个泱泱大国战胜风险挑战的强大”可知，这里用来描述全国人民共同努力战胜风险挑战的情景。应选择“合力”； 故选A。 2．（24-25七年级上·山东济宁·期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。 B．人民公园的郁金香，花枝招展，引来游客们的一片赞叹。 C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。 D．这一天，青海省图书馆门前人声鼎沸，挤满了前来参加签售会的读者。 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 A.各尽所能：各人把自身的能力毫无保留地施展或贡献出来。用来指每个人都尽了自己全力。在句子中，班主任发挥每个同学的长处，让大家根据自己的能力为班级做贡献，表达了班级同学发挥自身能力做事的状态，使用恰当； B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句子中是在形容郁金香，郁金香是植物，不是用来形容女性打扮的，使用对象错误，使用不恰当； C.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句子中描述的是原始森林，藤条交错、沟壑纵横，行走困难，说明这个地方很少有人涉足，使用恰当； D.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。句子中青海省图书馆门前挤满了读者，声音嘈杂，形容热闹的场景，表现出当时人多喧闹的氛围，使用恰当； 故选B。 3．（24-25七年级上·湖北·期中）小月以“山”为主题制作板报，他设置了“成语中的山”栏目，其中空缺的成语依次是（    ） 《说文解字》说：“山：宣也。宣气散，生万物，有石而高。象形。”山不仅有高大、险峻的特点，还很神秘，能宣地气，生万物。如果“山”指实实在在的山，成语有“______”；“山”能生长万物，所以成语有“______”；“山”还可以是艰难险阻，成语有“______”；“山”也可比喻品德高尚，有一个成语是“______”。 A．崇山峻岭    山珍海味    愚公移山    高山仰止 B．崇山峻岭    山珍海味    高山仰止    愚公移山 C．愚公移山    山珍海味    崇山峻岭    高山仰止 D．山珍海味    愚公移山    崇山峻岭    高山仰止 【答案】A 【详解】本题考查成语辨析。 崇山峻岭：高大陡峻的山岭。这个成语体现了山高大、险峻的实际特点。 山珍海味：山野和海里出产的各种珍贵食品，多指丰盛的菜肴。 愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 高山仰止：比喻对高尚的品德的仰慕。 文段中说如果“山”指实实在在的山，指的是“山”的本义，对应的成语是“崇山峻岭”；“山”能生长万物，有山珍（山里的珍贵食物），对应的成语是“山珍海味”；“山”还可以是艰难险阻，愚公面对的两座大山是巨大的困难，对应的成语是“愚公移山”；“山”也可比喻品德高尚，像高山一样让人仰望，对应的成语是“高山仰止”。 故选A。 4．（24-25七年级上·广东广州·期中）下列各项中，加点成语运用恰当的一项是（   ） A．小铁在新生风纪教育中表现优秀，他获得年级的表彰真是让人喜出望外。 B．中秋节期间， 广州沿街的商铺纷纷挂上彩灯，造型各异的灯笼花枝招展。 C．父亲节那天，她发了朋友圈，絮絮叨叨地祝愿自己敬爱的父亲节日快乐。 D．语文课上，老师的追问让他窘得满脸通红，搜索枯肠，仍然哑口无言。 【答案】D 【详解】本题考查成语的运用。 A.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。句中用于形容小铁表现优秀获得表彰是意料之中的事，不是意外的惊喜，不符合语境，运用不恰当； B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽或姿态优美。句中用于形容灯笼，属于对象误用，不能用这个成语来形容灯笼的造型，不符合语境，运用不恰当； C.絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。这个词带有贬义色彩，句中用于形容她在父亲节向父亲表达祝福，不符合语境，运用不恰当； D.搜索枯肠：形容动脑筋极力思索（多指写诗文）。句中用于形容在语文课上，老师追问时他极力思索却还是说不出话来的窘迫又努力思考回答的状态，符合语境，运用恰当。   故选D。 5．（24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 漫步校园的银杏树下，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄然围上一圈花边样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么______地镶上了金边儿，好似在______秋之梦。这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在______着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小，却那么欢快地，展露初秋的姿容，真是______。就是这么十几片，看起来，那么着急，那么热情，似乎马上就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这个秋的季节里。 A．迫不及待    酝酿    贮藏    花枝招展 B．从容不迫    酿造    贮蓄    花枝招展 C．从容不迫    酿造    贮藏    美不胜收 D．迫不及待    酝酿    贮蓄    美不胜收 【答案】D 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，“迫不及待”意思是急迫得不能等待，形容心情急切；“从容不迫”指不慌不忙，沉着镇定。此处形容十几片银杏叶急切地镶上金边儿，用“迫不及待”更能体现那种急切展现独特姿态的感觉，所以应填“迫不及待”； 第二空，“酝酿”常比喻做准备工作，如“酝酿情绪”“酝酿计划”等；“酿造”侧重于经过一定的制作过程产生，多用于酿酒等具体的生产制作方面。这里说银杏叶好似在为秋之梦做准备工作，用“酝酿”更合适，所以填“酝酿”； 第三空，“贮藏”侧重指把东西藏起来以备日后使用；“贮蓄”强调储存、积蓄，常与抽象的事物搭配，如“贮蓄力量”等，此处说的是绿色像海洋一样有积蓄、储存的感觉，用“贮蓄”更符合语境，所以填“贮蓄”； 第四空，“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，也形容景致艳丽多姿；“美不胜收”意思是美好的东西很多，一时看不过来。这里是形容银杏叶展现出的初秋姿容美好让人看不够，用“美不胜收”更恰当，所以填“美不胜收”； 故选D。 6．（24-25七年级上·河南新乡·期中）成语在生活中的运用非常广泛，但是有些用得并不恰当。请找出下列句中加点成语使用有误的一项（   ） A．各方面人才各得其所、各展其长，必将为中国发展提供有力的人才保障。 B．正值第41届中国洛阳牡丹文化节，隋唐城遗址植物园里各色牡丹花枝招展，姿态极妍。 C．芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，让这里生机勃勃。 D．2024年河南马拉松赛事开跑，赛道两旁人声鼎沸，欢呼声此起彼伏，展现了河南人民的热情与活力。 【答案】B 【详解】本题考查成语使用。 A.各得其所：指每个人都得到合适的安排或位置。在句中说各方面人才都能得到合适的安排，发挥长处，使用恰当； B.花枝招展：形容打扮得十分艳丽，通常用来形容人。这里用来形容牡丹，属于对象误用，可改为“姹紫嫣红”等词语； C.呼朋引伴：指招呼朋友，邀请同伴。这里用来形容水鸟相互呼应，使芦苇荡充满生机，使用恰当； D.人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹。这里用来形容马拉松赛道两旁观众的欢呼声，使用恰当； 故选B。 7．（24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·期中）美文是一种能够感染人心、感染灵魂的艺术形式；阅读美文能够丰盈我们的精神生命。读了语文书中的文章，我也同样有很多感悟，在表述上成语使用不合理的一句是（   ） A．当你静下心来读冰心的《荷叶·母亲》，感悟油然而生：如果孩子是小草，那么母亲一定是春日，温暖着孩子；如果孩子是红莲，那么母亲定是荷叶，在疾风暴雨时守护着孩子。 B．通过阅读《秋天的怀念》，我想起了一句话：“子欲养而亲不待”，心里有种搜索枯肠的忧伤。 C．面对如此美丽的春天，我何尝不与朱自清先生一样心旷神怡，陶醉其中，不由得想起古人的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” D．细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，感受着不时从字里行间透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生。此处指读《荷叶·母亲》后感悟自然而然地产生，使用合理； B.搜索枯肠：形容动脑筋极力思索（多指写诗文）。此处描述读《秋天的怀念》后的忧伤情感，表达的是内心深处的忧伤，而非苦思冥想后的结果，使用不合理； C.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。句中形容面对春天美景时的愉悦心情，使用合理； D.天真烂漫：指人心地单纯，坦率自然，也用来比喻青少年或儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。句中形容鲁迅在文中流露出的感情，使用合理； 故选B。 8．（24-25七年级上·河北沧州·期中）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。 B．改革开放以来，我国的社会主义建设正以无可比拟的速度迅速发展着。 C．这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。 D．现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得野心勃勃，他要振翅起飞了。 【答案】D 【详解】本题考查正确使用成语的能力。 A.得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。句中指不能有了一点成绩就骄傲自满、就满足，使用正确； B.无可比拟：没有可以与之相比的（含褒义）。句中指改革开放以来，我国的社会主义建设速度快，没有可以与之相比的，使用正确； C.匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。句中指小说构思新颖、巧妙，使用正确； D.野心勃勃：形容野心非常大，含贬义。句子中是想表达对科学和真理的好奇心使他有积极向上的追求，这里应该是“雄心勃勃”（形容雄心很大，很有理想）之类的褒义词，“野心勃勃”褒贬使用不当； 故选D。 9．（24-25七年级上·四川眉山·期中）下列句子中，加点词语使用有误的一项是（   ） A．祖父在与20多年未见的老战友视频通话，客厅里不时传来他哄然大笑的声音。 B．早期的哲学家们刨根问底式的思考，也是源于知其然又要知其所以然的好奇。 C．面对百姓对建设核电站的担忧，专家不应认为百姓在杞人忧天，而应耐心解说。 D．骇人听闻的街头枪击事件发生后，政府加强了对这个地区的治安监管力度。 【答案】A 【详解】本题考查成语的使用。 A.哄然大笑：众人齐声大笑。这个词汇通常带有讽刺的意味，表示突然间的放声大笑。‌句中用于形容祖父的笑声很大，不符合语境，使用有误； B.刨根问底：‌比喻追究底细‌，形容钻研、探索问题的精神非常深入、彻底。‌句中用于形容早期的哲学家们深入思考，符合语境，使用正确； C.杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。句中用于形容百姓们对建设核电站的担忧，符合语境，使用正确； D.骇人听闻：事出怪诞，听起来令人害怕。句中用于形容街头枪击事件令人害怕，符合语境，使用正确。 故选A。 10．（24-25七年级上·辽宁鞍山·期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 历史悠久的书法艺术， 着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化， 着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头雁尾的隶书，还是 的楷书、狂放洒脱的草书，都 了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育重要载体。 A．记录    包含    严整规范    显露 B．收录    蕴含    方正规矩    显露 C．收录    包含    严整规范    体现 D．记录    蕴含    方正规矩    体现 【答案】D 【详解】本题考查选词填空。 记录：指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。 收录：指编辑采用；收纳任用；收音和录音。 “记录”侧重于内容、思想的记载，而“收录”则侧重于收编录入。 第一空：这里是说书法作为载体将中华文明的发展进程保留下来，故应填“记录”； 包含：一般指事物在数量、大小、类别等的归属。 蕴含：多指深层意义上的理解，或一种储备，一般都不可见。 “包含”范围更广泛，而“蕴含”一般和“思想”“精神”等抽象概念搭配。 第二空：“中华美学精神”是指深层意义上的理解，是抽象的，故应填“蕴含”； 严整规范：指按照一定的规则操作。 方正规矩：指写字笔记规范。 第三空：这里指楷书规范的特点，所以用“方正规矩”； 显露：原来看不见的变成看得见；明显显露。 体现：指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。 第四空：这里是说篆书、隶书、楷书、草书具体表现了中华文化的美，故应填“体现”； 故选D。 11．（24-25七年级上·四川宜宾·期中）下面语段中，加点成语使用错误的一项是（   ） 在呼朋引伴（A）的努力下，他终于写出了这部文稿。他心怀忐忑地将稿件投了出去，此后，在等待回信的每个晚上他都翻来覆去（B）、难以成眠。但写作是无休无止（C）的痛苦现实中的一方净土，无论结果如何，他都将坚持写作。好在，皇天不负苦心人，他终于收到了回信，顿时喜出望外（D）。 A．呼朋引伴 B．翻来覆去 C．无休无止 D．喜出望外 【答案】A 【详解】本题考查成语辨析。 A.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。常用于形容热闹的场景，在此处形容他一个人努力写文稿不恰当，词不达意； B.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体。形容他因等待回信内心焦虑、难以入睡，不停地翻身，使用恰当； C.无休无止： 没有尽头没有停止。用于形容写作过程中的痛苦接连不断，使用正确； D.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。他收到盼望已久的回信，心情惊喜，使用正确； 故选A。 12．（24-25七年级上·四川成都·期中）下列句子加点成语运用有误的一项是（   ） A．他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。 B．一到尚都百货和九龙商场等商家打折的时候，春熙路上可谓人声鼎沸。 C．城外的垃圾场垃圾成山，泡沫塑料满天飞，真是美不胜收。 D．看着五星红旗在东京奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.小心翼翼：本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽，符合“不敢疏忽，生怕出错”的语境，符合语境； B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。符合“商家打折的时候”人多的氛围特点； C.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完，是褒义词，和“垃圾成山”的情境不相符，不符合语境； D.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生，和“自豪感”的情境相符合； 故选C。 13．（24-25七年级上·四川成都·期中）下面语段中加点成语使用有误的一项是（   ） ㅤㅤ我的爱好是画画。我喜欢将不同的季节描绘在纸上，让色彩见证时间的风云变幻；喜欢将生活中的温暖小事记录在画册中，让色彩见证世界的美不胜收；喜欢将梦想呈现在画卷上，让色彩见证奋斗的花枝招展。如果你也喜欢画画，欢迎与我一起津津有味地欣赏各种画作。 A．风云变幻 B．美不胜收 C．花枝招展 D．津津有味 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.风云变幻：像风云那 样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。句中形容时间变化，使用正确； B.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。句中形容世界美好，使用正确； C.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容奋斗，用错对象； D.津津有味：形容趣味特别浓厚。此处描述欣赏画作时很有兴致、很有滋味的状态，使用恰当； 故选C。 14．（24-25七年级上·山东烟台·期中）小美积累的语文常识中有误的一项是（   ） A．莫怀戚的《散步》一文，题目不仅直接点明了文章叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调，留给读者更多的想象、回味和思考的空间。 B．古代的敬辞与谦辞有很多，“奉陪、劳驾、浅见、令爱”是常见的敬辞。 C．我国的四大发明——造纸术、活字印刷术、火药、指南针，对世界文明的发展有巨大的贡献。——这句话标点符号使用准确。 D．早市上的人群如潮水般涌动，人声鼎沸，城市的心跳在喧嚣中跃动不息。——这句话加点词运用恰当。 【答案】B 【详解】本题考查语文常识。 B.“奉陪、劳驾、令爱”是敬辞，“浅见”是谦辞； 故选B。 15．（24-25七年级上·四川南充·期中）下列加点成语使用不正确的一项是（   ） A．几十年过去,不少事情已经模模糊糊,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。 B．杭州亚运会上,体育健儿个个精神抖擞,斗志昂扬。 C．一树繁盛的槐花散发出阵阵沁人心脾的芳香,惹得蜜蜂们呼朋引伴,往来穿梭,要酿出最香甜的蜜来。 D．这两本词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。 A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。这里形容这几件事清清楚楚地浮现在眼前，使用正确； B.精神抖擞：形容精神振奋。这里形容体育健儿个个精神振奋，使用正确； C.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴 。这里形容蜜蜂招呼同伴，使用正确； D.各得其所：表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排。句中形容两本词典各有特色，应使用“各有千秋”，该成语使用不当； 故选D。 一、基础知识综合 （24-25七年级上·山西吕梁·期中）打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。①徜（   ）徉其间，跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿色的济南的水，陪刘湛秋在②静谧清冷的秋雨中伫立，感受史铁生与母亲③jué（   ）别之后的秋天怀念……读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情【甲】（   ）；读了《从百草园到三味书屋》，我们对【乙】（   ）的学堂读书场景印象深刻。 1．按要求完成表格内容。 注音  词性 解释词义 写汉字 ①徜徉( )( ) ②静谧( ) ③jué别( ) 2．下列词语填入原文【甲】处【乙】处最恰当的选项分别是( )( ) A．熙熙攘攘    B．肃然起敬    C．人声鼎沸    D．油然而生 【答案】1． cháng 动词 安静 诀 2． D C 【解析】1．本题考查字音字形和词义词性。 第一空，徜徉：cháng yáng，彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。‌ 第二空，“徜徉”的词性是动词‌。它通常用于描述一种悠闲自得的状态，例如在美丽的自然景色中漫步，或者在文学艺术作品中沉浸的感觉。‌ 第三空，静谧：jìng mì，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样。 第四空，诀别：jué bié，指再无会期的离别；死别。 据此作答即可。 2．本题考查成语运用。 A.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。这个成语常用来描绘人群密集、活动繁忙的场景。 B.肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。其中，“肃然”表示恭敬的样子，“起敬”则指产生敬佩的心情。这个成语常用来表达对他人的尊敬和钦佩。 C.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。这个成语常用来描绘人声嘈杂、喧闹的场面。 D.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。这个成语常用来表达某种情感或感觉的自然流露。 第一空，此处描述的是“读了《再塑生命的人》后，我们对莎莉文老师的敬佩之情自然而然地产生出来”，应使用“油然而生”，故选D。 第二空，该处描述学堂里学生们读书时声音嘈杂、喧闹的场景，应使用“人声鼎沸”，故选C。 3．（24-25七年级上·宁夏银川·期中）阅读下面一段文字，按照要求回答问题。 初中生活是一段美好又充满挑战的经历：小小的我们，端坐宽敞的教室，轻轻打开书本，眼前花团锦簇， ① ；鸟儿 ② （呼唤朋友，吸引同伴）地卖弄着清脆的喉咙，与轻风流水应和着，传递着春的气息；经过几场热烈而粗犷的夏雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑；还有那可爱的水藻，③ 地把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天；在解决散步时的分歧中，我们感受中华民族尊老爱幼的传统美德；在秋天怀念史铁生与母亲诀别的情景，我们收获“好好儿活”的勇气……少年成长正当时，在语文的世界里，遇到的一切都会让你 ④ （遇到出乎意料的喜事而特别高兴），尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田…… (1)根据括号内的解释依次填出②④处的成语。 ② ④ (2)①③处成语填写正确的一项是（ ） A．美不胜收   毫不犹豫 B．连绵不断   毫不吝啬 C．美不胜收   毫不吝啬 D．连绵不断   毫不犹豫 【答案】(1) 呼朋引伴 喜出望外 (2)C 【详解】（1）本题考查正确使用成语。 ①呼朋引伴：hū péng yǐn bàn，呼唤朋友，吸引同伴 。常用于鸟类招呼同伴。 ②喜出望外：xǐ chū wàng wài，遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 （2）本题考查近义词辨析。 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 连绵不断：形容连续不止，一直都不中断。 ①处描述打开书本看到“花团锦簇”的景象，接下来应是继续描写美好的事物或景象，因此“美不胜收”更恰当； 毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。 毫不吝啬：指一点也不可惜，不小气。 ③处是在描述水藻丰富的绿色的奉献，形容水藻的慷慨，所以选“毫不吝啬”更恰当； 故选C。 （24-25七年级上·四川巴中·期中）①阅读经典，我们一起感受自然的美好。春季百花盛开，那被冰雪封印的田野人迹罕至，人们纷纷来到郊外，花枝招展地迎接暖阳到来，处处充满了欢声笑语；夏季的雨热烈粗【犷】，万物争先恐后地生长，那树上的蝉蜕仿佛在诉说生命的奥秘；秋天层林尽染，各种色彩都极富韵味，山上一片片的红叶，宛如落日余晖；冬季也毫不吝啬地把终年贮蓄的绿色全部奉献给可爱的水藻，宛如一个高雅的绅士，让人心里有了【着】落。四季轮回，万事万物各得其所，向新的希望进发。 ②在自然中，我们感悟着世间的真情：莫怀戚在春日田野散步中用爱与责任化解【分qí】，背负起继往开来的希望；史铁生在秋风落叶中与母亲【jué别】，余生定要好好儿活；鲁迅在厦门回忆童年百草园的美好与欢乐，复杂的情绪油然而生。 ③通过阅读经典文章，让我们既可以走进自然，欣赏四季美景；又可以感受亲情，享受温暖盛宴；还可以探访历史，感受风云变幻；更可以了解社会，品味人间百态。 4．文段中填入【】内的读音和字词，全都正确的一项是（   ） A．kuàng  zhuó  分歧 决别 B．guǎng  zháo  分岐 决别 C．kuang  zhao  分岐 诀别 D．guǎng  zhuó  分歧 诀别 5．根据文意，文中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．人迹罕至 B．花枝招展 C．继往开来 D．油然而生 【答案】4．D 5．B 【解析】4．本题考查字形、字音辨析。 粗犷，cū guǎng，形容人或事物豪放、豪爽、不拘小节或粗大壮实的样子。 着落，zhuó luò，指事情有归宿、有结果，也可指依托或凭借的地方。 分歧，fēn qí，指两人或多人的意愿、想法等不一致，产生差异。 诀别，jué bié，指再无会期的离别，多表示生死离别。 故选D。 5．本题考查成语辨析。 A.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。在文中形容被冰雪封印的田野很少有人到达，使用恰当； B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。该词用来形容来郊外游玩的人们不恰当，对象用错； C.继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路。文中指莫怀戚在散步中用爱与责任化解分歧，背负起家庭继往开来的希望，使用正确； D.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。文中指鲁迅回忆童年百草园时复杂的情绪自然而然地产生，使用恰当； 故选B。 （24-25七年级上·重庆梁平·期中）如果你在秋天，来到梁平…… 你会偶遇秋日的双桂湖，它静谧得仿佛能听见每一缕风的呢喃。湖里的荷叶不再像夏日般精神抖擞，而是被qī（   ）冷的秋风染上黄晕，仿佛是特意造访这个季节的沉默诗人。 倘若你从未去过桂香书院，或许，你会以为那是一个在岁月长河中已然沉寂的老者。直到你真的走进——徘徊在银杏树下，抚摸静默的木门，凝望低垂的屋yán（   ），感受它们在对历史的应和中绽放的崭新光彩。 你还不能错过农家小院的柿子树。在每一个如约而至的秋天，它们都喜出望外地迎来期待中的丰收。柿子树上的鸟儿，也在枝头呼朋引伴，烂漫地歌唱着秋天的旋律。 6．请给加点字注音。 抖擞( )          徘徊( ) 7．请根据拼音写出汉字。 qī( )冷          屋yán( ) 8．文中划线词语运用有误的一项是（   ） A．静谧 B．造访 C．喜出望外 D．呼朋引伴 【答案】6． sǒu huái 7． 凄 檐 8．C 【解析】6．本题考查字音。 抖擞（dǒu sǒu）：振作；奋发。 徘徊（pái huái）：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；也可指事物在某个范围内来回浮动、起伏。 7．本题考查字形。 凄冷（qī lěng）：寒冷；凄凉冷落。 屋檐（wū yán）：房檐，即房顶伸出墙外的部分。 8．本题考查词语运用。 A.静谧：指安静，形容环境没有声响、平和宁静。文中说“秋日的双桂湖，它静谧得仿佛能听见每一缕风的呢喃”，用“静谧”来形容秋天双桂湖安静平和的状态，能够让人感受到那种宁静的氛围，甚至安静到似乎能捕捉到风的细微声音，使用恰当； B.造访：意思是前往访问，拜访，通常带有一种比较文雅、书面的感觉，多用于人主动去访问某个地方或者人。文中“仿佛是特意造访这个季节的沉默诗人”，把被秋风染上黄晕的荷叶拟人化，说它们像是特意来访问这个季节的“沉默诗人”，运用了拟人的修辞手法，使描写更加生动形象，“造访”一词在这里增添了一种文学性和趣味性，使用恰当。 C.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。其重点在于因意外的好事而感到惊喜。文中提到“在每一个如约而至的秋天，它们都喜出望外迎来期待中的丰收”，“如约而至”表明秋天的丰收是按照预期、按时到来的，并不是出乎意料的事情，使用有误； D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴，常用来形容热闹、欢快的场景中动物或者人召集伙伴一起参与活动的状态。文中“柿子树上的鸟儿，也在枝头呼朋引伴，烂漫地歌唱着秋天的旋律”，描绘了鸟儿欢快地呼唤同伴一起歌唱的热闹情景，将鸟儿活泼的状态展现出来，使用恰当。 故选C。 9．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）下面是小组同学为此次活动准备的一段发言稿，请你协助完善。 语文是否美丽，这常常（qǔ jué）于我们能否带着欣赏的眼光去感受。细细端详七年级上册语文教科书，别致的封面便贮蓄着浓郁的语文之美。教科书封面主要由文字和图画两部分组成。“语文”二字是封面最显眼的文字。这两个字 甲 （A．苍劲    B．沧桑）有力，生动流畅。图画部分来自孔仲起的画作《新潮》（局部）。画面中近海远山，洪波涌起，不禁让人想到曹操的诗篇《观沧海》， 乙 （A．浩繁    B．浩渺）的海面上，云蒸霞蔚，景象千姿百态，十分壮观。既雄浑又精致的的画风（hōng  tuō）出了气韵生动的语文之美，这一切都让人感慨万千。语文，真美！ (1)请你根据发言稿中的拼音，写出正确的词语。 ①（qǔ jué）             ②（hōng tuō） (2)同学拿不准加点字的读音，请你帮他选择全部正确的一项（   ） A．贮蓄（zhù）    感慨（kǎi） B．贮蓄（chǔ）    感慨（kǎi） C．贮蓄（zhù）    感慨（gài） D．贮蓄（chǔ）    感慨（gài） (3)从发言稿的括号内，选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。（填序号） (4)有同学建议将文段中画波浪线的句子，换成一个意思相同的成语。下列选项中最合适的一项是（   ） A．眼花缭乱 B．气象万千 C．栩栩如生 D．花枝招展 【答案】(1) 取决 烘托 (2)A (3)A，B (4)B 【详解】（1）本题考查字形。 取决（qǔ jué）：由某方面或某种情况决定。 烘托（hōng tuō）：从周围或旁边渲染，使主体或重点更加显明。 （2）本题考查字音。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 感慨（gǎn kǎi）：心灵受到某种感触而慨叹。 故选A。 （3）本题考查词语运用。 苍劲：苍老挺拔。多用来形容树木、绘画和书法等。 沧桑：沧海变成桑田，桑田变成沧海。比喻世事变化很大。 甲处，形容字体挺拔有力，因此用“苍劲”。故选A。 浩繁：指浩大而繁多、繁重。 浩渺：形容水面辽阔无边。 乙处，形容海面辽阔无边，因此用“浩渺”。故选B。 （4）本题考查成语运用。 A.眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 B.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。 C.栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。 D.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。 形容景象千姿百态，十分壮观，因此用“气象万千”； 故选B。 （24-25七年级上·重庆渝中·期中）同学们，我们诚挚地邀请您投身于阅读的海洋，因为阅读不仅能够积累知识，更可以洗礼灵魂。 我们的心灵，如同久未拂拭的窗户，沾满了浮躁、油滑、懒散、冷漠、偏执、狭ài、仇恨等尘埃。久而久之，我们的心成了一片干涸的沙漠，一片杂草丛生的荒原。我们对这样的生命状态已然感到茫然无措、焦灼无奈。 读书吧，让一本好书成为心灵的清泉，滋润我们干涸的心田；让一本好书成为 ， ；让一本好书引领我们走出寸草不生的精神荒漠，走进（   ）的人生绿洲。 读书吧，让我们的灵魂不再漂泊和彷徨，精神不再挣扎和流浪，情怀变得纯洁和高雅，生命沉静而又飞扬！ 同学们，让我们勤耕不chuò（       ）， 在稚气未脱的时候，通过读书找到方向，打下我们精神的底子、文化的底子、做人的底子。期待与您一同在书海中遨游，共同成长！ 10．根据拼音写出汉字，或者给加点字注音。 狭ài( )茫然无措( )勤耕不chuò( )稚( )气 11．请根据加点词语，在括号中填入一个反义词，使句子语意表述清楚。 让一本好书引领我们走出寸草不生的精神荒漠，走进( )的人生绿洲。 12．下列词语均出自上述语段，其中感情色彩相同的一项是（   ） A．浮躁     油滑     冷漠    偏执    焦灼 B．高雅     漂泊     彷徨    挣扎    流浪 C．纯洁     荒漠     懒散    精彩    沉静 D．找到     无奈     精神    引领    茫然无措 13．请写出下面句中加点词语的词性。 同学们，A我们B诚挚地邀请您C投身于阅读的海洋，因为阅读不仅D能够积累知识，更可以洗礼灵魂。 A( )B( )C( )D( ) 【答案】10． 隘 cuò 辍 zhì 11．生机勃勃（或类似词语，如绿意盎然、繁花似锦等） 12．A 13． 代词 副词 动词 动词 【解析】10．本题考查字音字形。 狭隘（xiá ài）：指宽度小，或形容人的心胸、气量、见识等狭小、不宽广。 茫然无措（máng rán wú cuò）：指完全不知道该怎么办，形容人面对复杂或困难的情况时，感到困惑、无助、没有头绪。 勤耕不辍（qín gēng bù chuò）：指勤奋耕作，从不停止。比喻人勤奋努力，坚持不懈地从事某项工作或学习。 稚气（zhì qì）：指孩子气、天真、不成熟的气息或表现。通常用来形容年轻人或孩子的言行举止。 11．本题考查反义词。 “寸草不生”形容环境极端恶劣，没有植物生长，因此其反义词需要表达一种生命力旺盛、环境优美的意思。“生机盎然”“繁花似锦”和“郁郁葱葱”都是形容环境充满生机和活力的词语，可以用来与“寸草不生”形成对比，使句子语意表述清楚。 12．本题考查词语感情色彩。 A.选项中的词语都带有消极的感情色彩； B.选项中“高雅”为积极，其他为中性或消极； C.选项中“纯洁”“精彩”“沉静”为积极或中性，“荒漠”“懒散”为消极； D.选项中“找到”“精神”“引领”为中性，“无奈”“茫然无措”为消极。 故选A。 13．本题考查词语词性。 “我们”指代人，是代词；“诚挚地”修饰动词“邀请”，表示程度，是副词；“投身”表示行为动作，是动词；“能够”表示有能力做某事，也是动词。 （24-25七年级上·四川巴中·期中）在那遥远而人迹罕至的山谷之中，隐藏着一处被时光温柔zhù蓄的秘密花园。春日晨曦初照，花园花枝招展，宛如大自然最精致的化妆作品，竞相展示着它们独有的娇艳与妩媚，却又不失和谐，不显得咄咄逼人。 日头渐高，山谷外的世界开始人声鼎沸，而这里却依然保持着一份难能可贵的静mì。我独自徘徊在这片被山石环绕的花园小径上，心中思绪万千，如同夜里的梦境，翻来覆去，难以入眠。 偶尔，一阵微风拂过，带来阵阵花香，我仿佛能听到花儿们的匿笑，它们似乎在诉说着不为人知的秘密。我停下脚步，闭上眼睛，让这份宁静与美好深深烙印在心底。 此刻，在大自然的垂爱中，我仿佛找到了生活的着落，不再为外界的纷扰所困。在这片幽静的天地间，我学会了倾听内心的声音，学会了在喧嚣之外寻找属于自己的安宁。而这一切美好，让我的心灵得到了前所未有的滋养与升华。 14．依次给下面这段文字中加点字注音和根据拼音写汉字，全都正确的一项是（    ） A．伫   秘   huái  zhuó B．贮   谧   huái   zhuó C．贮   秘   huí   zhuó D．伫   谧   huái   zháo 15．上面文字中划横线的成语使用不恰当的一项是（    ） A．花枝招展 B．咄咄逼人 C．人声鼎沸 D．翻来覆去 16．下列表述错误的是（    ） A．“在这片幽静的天地间，我学会了倾听内心的声音”，句中的“幽静”“倾听”“声音”分别是形容词、动词、名词。 B．“我仿佛能听到花儿们的匿笑，它们似乎在诉说着不为人知的秘密”，句中用到了拟物的修辞手法。 C．“而这一切美好，让我的心灵得到了前所未有的滋养与升华”，句中的“升华”是一个多义词。 D．“在大自然的垂爱中”，句中“垂爱”是敬辞。 【答案】14．B 15．A 16．B 【解析】14．本题考查字音和字形。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚； 静谧， jìng mì，环境安静而宁静； 徘徊， pái huái，在一个地方来回走动； 着落，zhuó luò，事情或工作有了可以依托的地方或结果； 故选B。 15．本题考查成语的运用。 A.花枝招展：形容花朵枝叶繁茂，妍丽多姿，也比喻姿态优美，装饰得十分艳丽。在文段中用来形容花园则不合适； B. 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，让人感到难以应对。在文段中使用合适，因为文中描述的花园是和谐美丽，所以说不显得“咄咄逼人”； C. 人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂，就像鼎里的水在煮沸时一样。在文中用于对比山谷外的喧嚣和花园内的宁静，使用合适； D.翻来覆去：指反复进行某些动作或思考。在文段中用来描述文中“我”的思绪不断翻腾正合适； 故选A。 16．本题考查词性、修辞、词义、谦敬词。 B.“匿笑、诉说”是赋予了花儿以人的动作，所以这里是拟人的修辞手法，不是拟物； 故选B。 （24-25七年级上·湖南永州·期中）阅读以下文段，完成各小题。 四季之雨各有韵味。春雨无声，犹如贵客________人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅淅沥沥的雨声烘托出一室舒徐的________，心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏雨________，“风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣”，夏季的雨总在磅礴中吐露诗意，它不懂迂回矜持，它甚至不懂含蓄的暗示，________，无所顾忌，说来就来，说去就去。秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“今夜雨，断送一年残暑”，每一滴都浸满思念与无言的忧愁。“江阔雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”“苍山寒气深，高林霜叶稀”，冬雨如泣如诉，与雁声寒气沉沉应和……真想在这北风（   ）逼人之日，和友人共赴毡炉，约一场温暖。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是永远的（   ）别，它将以雪的姿态重临世间。这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人不喜爱呢？ 17．文段中加点字的读音和依次填入文段括号内的字形，全都正确的一项是（   ） A．着（zhuó）    和（hè）    咄咄    诀 B．着（zháo）    和（hè）    拙拙    决 C．着（zhuó）    和（hé）    咄咄    诀 D．着（zháo）    和（hé）    拙拙    决 18．依次填入文段横线上的词语，恰当的一项是（   ） A．莅临    沉寂    激扬    为所欲为 B．造访    静谧    激荡    从心所欲 C．造访    沉寂    激扬    为所欲为 D．莅临    静谧    激荡    从心所欲 19．文段画波浪线句子有语病，请修改在横线上。 这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人不喜爱呢？ 【答案】17．A 18．D 19．这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人喜爱呢？ 【解析】17．本题考查字音字形。 着落：zhuó luò，形容事情有归宿、有结果。 应和：yìng hè，意思是应声唱和。 咄咄逼人：duō duō bī rén，是形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。 诀别：jué bié，指再无会期的离别；死别。 故选A。 18．本题考查词语运用。 第一空：莅临：来到；来临，光临。造访：前往访问，拜访。结合“犹如贵客_____人间”的内容可知，此处指的是“来临，光临”，应使用“莅临”； 第二空：沉寂：形容非常寂静，听不见一丝声音。静谧：形容静寂无声或恬静的模样。结合“烘托出一室舒徐的____”的内容可知，此处指的是“静寂无声或恬静的模样”，应使用“静谧 ”； 第三空：激扬：指激浊扬清。激荡：指事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。结合“夏雨____”的内容可知，此处指的是“事物受到激发而产生的震动状态”，应使用“激荡”； 第四空：为所欲为：原指做自己想做的事，后指很随意地想干什么就干什么（常用于贬义）。从心所欲：原指在礼教法度范围内，顺遂着心意自由地行动处世；现可泛指任凭自己的意愿，想要怎样就怎样。结合“夏季的雨总在磅礴中吐露诗意，它不懂迂回矜持，它甚至不懂含蓄的暗示，____，无所顾忌，说来就来，说去就去”的内容可知，此处指的是“任凭自己的意愿，想要怎样就怎样”，应使用“从心所欲”； 故选D。 19．本题考查病句修改能力。 画波浪线句子是反问句，本身含有否定的意思，再加上两个“不”的双重否定，整体上就构成了否定，否定了人们喜爱“这雨，这浸润着雨之情思的诗词”，这与前面表达的意思不符。所以，反问句中双重否定不当，可删去一个“不”。 / 学科网（北京）股份有限公司 $