专题05 语言表达与应用（期中真题汇编）九年级语文上学期

专题05 语言表达与应用 1．（24-25九年级上·云南红河·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 诚信， 。 。 。 。 ，也会帮助自己获得更多认可和机遇。 ①一个人以诚信为本，就能立身社会，亦可成就事业 ②以诚待人、以信做事，就能建立个人的口碑和信誉，长此以往积累的诚信红利 ③是一种品质，一言既出，驷马难追；诚信，也是一种责任，言出必行，行必有果 ④千百年来，商鞅“徙木立信”的故事妇孺皆知，季布“一诺千金”的佳话广为流传，人们心向往之、行践履之 ⑤对于诚信的执着与坚守，可以说已深深熔铸于国人的精神血脉，诚信已成为中华传统美德的精神基因 A．②①④③⑤ B．②①③⑤④ C．③①⑤④② D．③②①⑤④ 2．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）结合语境，填入下面横线中的词语最恰当的一项是（   ） 凛冬钟声敲响，奔流的江水开始沉入梦乡，满山松柏，裹以素妆。驯鹿化身冬日的精灵，穿梭雪场。风虽凛冽萧瑟，人却赤诚滚烫。________在冰上展现着对竞技的渴望；________用冰雪装点着奇思妙想；________凿开冰层，收获来年的希望；________挥洒热血，以青春守卫边疆。 A．奥运健儿  冬日匠人  赫哲渔人  边境战士 B．奥运健儿  边境战士  冬日匠人  赫哲渔人 C．冬日匠人  赫哲渔人  奥运健儿  边境战士 D．赫哲渔人  奥运健儿  边境战士  冬日匠人 3．（24-25九年级上·云南玉溪·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（    ） 海拔越高的地方，生长的植物越矮小，这主要是随着海拔升高，气候条件发生变化造成的。____________。____________；____________。____________，____________。此外，由于山顶多大风，为了防止被风吹断茎枝，植物自身产生了适应性的变化，因此长得矮小。 ①随山势的上升，不仅温度降低，而且昼夜温差也较大：白天因为光照强烈，气温较高 ②首先，海拔每升高100米，气温要下降0.6℃ ③其次，高山顶上大气稀薄云雾少，因而高山上阳光紫外线比低洼地区要强 ④而紫外线能抑制植物体内生长素的形成，从而抑制了植物茎的生长 ⑤但是到了夜晚，气温通常下降很大，甚至在0℃以下，过低的夜温会抑制植物的生长 A．①⑤②③④ B．①⑤④②③ C．②③①④⑤ D．②①⑤③④ 4．（24-25九年级上·云南昆明·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 小雪是二十四节气中第二十个节气，今年的小雪节气是11月22日。那么，小雪节气与天气预报中的“小雪”有什么区别？ 。 。 。 。小雪时的“雪”有可能是雪，也可能是雨，取决于当时的温度条件。 ①而小雪节气是一个气候概念，表明这一时期温度明显下降，有些区域降水类型发生变化，由雨向雪转变 ②其实，天气预报中的小雪，通常指24小时降雪量0.1毫米至2.4毫米，或12小时降雪量0.1毫米至0.9毫米，强度较小的降雪 ③这一时间段，东亚地区大气环流经向特征明显，冷空气频繁活动，强度逐渐增强，西伯利亚作为影响我国的主要冷空气来源地，将在天气预报中越来越频繁地被提及 ④此时的冷空气，常常会给我国大部分地区带来大范围的大风和降温天气，北方一些地区还将迎来降雪 ⑤我国黄河中下游平均初雪期基本与小雪节气时令一致，开始有雪花飘落，而长江流域的初雪要晚一些 A．②①③④⑤ B．②①⑤④③ C．⑤④③②① D．⑤④②①③ 5．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 他人的微笑，真伪难辨。但______微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。 B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。 C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。 D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视？ 6．（24-25九年级上·湖北孝感·开学考试）学完第三单元后，小雯心潮澎湃，写下了一副对联，上联写的是“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”，但下联混在了其他对联中，你帮他挑选的最恰当的下联是（　　） A．湖心亭中张宗子金陵客共饮 B．贾谊宅内刘长卿叹命途多舛 C．承天寺里苏东坡怀民二闲人 D．醉翁亭前欧阳修游环滁诸峰 7．（24-25九年级上·甘肃定西·期中）在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（   ） 翻开中国地图看看甘肃，甘肃在地图上就像一柄“玉如意”，很多人会以为敦煌或嘉峪关才是甘肃最西边的城市。 它是中国第一座航天城，是中国最初的石油重地，还是重要农业制种基地、飘香全国的瓜果之乡…… ①其实，敦煌是酒泉代管的县级市，甘肃这柄“玉如意”的西边一头，整个都是酒泉的地界。 ②它看尽杀伐征战，也听惯声声驼铃。 ③它得名于霍去病倾酒入泉与将士共饮的传说，它是中国最早面向世界的“海关”。 ④酒泉市位于河西走廊西端，是甘肃省最大的地级市，占全省总面积的42%。 A．②④③① B．④③①② C．③①④② D．①④③② 8．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ） 生活中，我们需要学会感恩。感恩是一种美好的情感，是一种积极的态度，是一种高尚的品德。_____，_____；_____，_____。感恩让我们的生活更加美好，让我们的世界充满阳光。 ①感恩父母的养育之恩，让我们茁壮成长 ②感恩老师的辛勤教导，让我们获取知识 ③感恩朋友的陪伴和帮助，让我们不再孤单 ④感恩大自然的恩赐，让我们享受美丽的风景 A．①②③④ B．②①③④ C．①③②④ D．③①②④ 9．（24-25九年级上·甘肃临夏·期中）在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（   ） 有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它； 。多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到欣慰，露出灿烂的笑容。 ①青春是勇敢行动，彰显着自强不息、挥斥方遒的豪情。 ②能够读懂的时候，我们却将与它告别。 ③这首诗的名字叫“青春”。 ④青春是激情宣言，昭示着舍我其谁的自信。 A．②③④① B．①②③④ C．③②①④ D．④①③② 10．（24-25九年级上·河南开封·期中）洛阳牡丹天下闻名，华夏神木令人惊叹。小组成员找到了华夏神木博物馆的介绍文字，中间几句的顺序有待推敲。请你选出排列最恰当的一项（   ） 古人云：“家有乌木半方，胜过财宝一箱。”河南省濮阳市东北庄杂技文化园区的华夏神木博物馆里，形态各异、栩栩如生的乌木、金丝楠木艺术品雕像，势大形美，令人惊叹。馆内分为西区和东区：______；______。______，______。______。 ①目前这个品种的金丝楠已绝种，而这根“东方神木”在濮阳栖身，将再现它的王者风范②东区则介绍了濮阳独特的西水坡文化，游客可以看到最纯正的上古祭祀文化③这根金丝楠乌木上布满了金丝楠乌木中最稀少珍贵的花纹——龙胆纹④西区主要介绍有关乌木的文化价值及科普价值⑤金丝楠展厅里陈列着该馆的“镇馆之宝”——长达24.5米的金丝楠乌木 A．②④⑤③① B．④②①⑤③ C．②④①⑤③ D．④②⑤③① 11．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（   ） 【情境】下雪了，公交车很久才来，人们陆续上了车，却有两位叔叔因为抢着上车发生了口角。而你正在他们身边，想对他们进行劝阻，你对两位叔叔说： A．“两位叔叔，这是公共场合，请你们注意自己的言行。” B．“两位叔叔，觉得自己力气大。你们可以打场拳击赛，别在这里丢人行不？” C．“两位叔叔，天气寒冷，等车时间长，难免着急，让我们多些理解，好吗？” D．“两位叔叔，这天寒地冻的，谁都难免有点急，还是着急的先上车吧。” 12．（24-25九年级上·湖北荆门·期中）学校将成立若干社团，请你帮小雨从下列选项中选出两副内容适合的对联，分别送给摄影社和文学社，以示祝贺。（在答题卡相应位置填写序号） ①现出庐山真面目    留住秋水旧丰神    ②藏古今学术    聚天地精华 ③常向秋山寻妙句    又驱春色入毫端    ④天涯雁寄回文锦    水国鱼传尺素书 摄影社【    】    文学社【    】 13．（24-25九年级上·湖南常德·期中）自强不息是自我奋进的力量，见贤思齐则是向外探寻的慧眼，二者相辅相成，共同助力我们成就更好的自己。请阅读下面的材料，完成小题。 材料一 简短的励志座右铭，是带着光的文字，也是一种信念，能激励、鞭策我们成长。如周总理的“为中华之崛起而读书”，一腔爱国热情激励着他努力学习，奋发向上。 材料二 “见贤思齐”是一条值得收藏一生的座右铭。对于许多人来说，崇德向善、见贤思齐，可能最需要的是“坚持”。积德行善需要坚持，既要做日常生活中举手之劳的好事，也要做投入较多时间和精力的善举；无私奉献也需要长久坚持，如果一听到风言风语就患得患失，一遇到矛盾冲突就灰心丧气，那就很容易放弃；修炼品德更是长时间的过程，一个人的道德水平体现在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等多方面，所以明大德、守公德、严私德是一个长期修炼、砥砺的过程，不能有懈怠之念、放松之举。 下列对两则材料理解不正确的一项是（   ） A．励志座右铭都源自伟大人物，且都充满爱国情怀。 B．周总理的座右铭体现了特定的时代使命和个人追求的统一。 C．“见贤思齐”作为座右铭在当下更强调道德层面的坚持与践行。 D．不同的座右铭在不同方面激励和引导人们成长与进步。 14．（24-25九年级上·湖北黄石·期中）小艾的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（    ） A．小艾发现有些字在组成不同的词语时读音不同：如：自强不息（zì qiáng bù xī）、强聒不舍（qiǎng guō bù shě）、强词夺理（qiǎng cí duó lǐ）、倔强（jué jiàng）。 B．小艾想把自己喜欢的诗歌《沁园春·雪》朗读给大家听，表达对中华民族壮丽河山与英雄人物精神的赞扬之情，他这样处理节奏：“江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰”。 C．小艾想读出《我爱这土地》中华夏儿女不屈不挠的精神，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：这被暴风雨所打击着的土地，∨这永远汹涌着我们的悲愤的河流，∨这无止息地吹刮着的激怒的风，∧和那来自林间无比温柔的黎明…… D．小艾想读出穆旦《我看》中对自然界自强不息的生命的赞颂之情，他这样处理重音：像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳/哦，让我的呼吸与自然合流！ 15．（24-25九年级上·四川宜宾·期中）填入下面这段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ） 流杯池是保存完好的宜宾古八景之一，也是现存最完好的酒文化发祥地之一，吸引了古今不少名人雅士前来饮酒赋诗。________。 A．从宋至今，流杯池周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余通，琳琅满目，美不胜收 B．从宋至今，流杯池琳琅满目，美不胜收，周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余通 C．流杯池琳琅满目，美不胜收，周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余通，从宋至今 D．周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余通，从宋至今。流杯池琳琅满目，美不胜收 1．（24-25九年级上·河南开封·期中）小豫为纪念“七七事变”87周年的专题展览写了一段文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列，选出最恰当的一项，使该段文字语意连贯（   ） 7月7日是“七七事变”87周年纪念日。______。______，______！______，和平安稳的生活隐不去防空警报背后的那段屈辱过去。我们要常看宛平城墙上的弹痕，这是我们这个民族的伤痕；我们要常思这段过去，奋发有为把国家建设得更加富强——这是对历史最好的纪念！ ①87年后的今天，山河日新，国力日强  ②卢沟桥及宛平城安静祥和，但宛平城墙上的弹痕依然触目惊心  ③历史的风雨吹不熄每一名爱国者心中卢沟桥的烽烟炮火  ④87年前的今天，卢沟桥畔骤起的枪声，拉开了中华民族全面抗战的序幕 A．①④②③ B．②③①④ C．④①②③ D．③④①② 2．（24-25九年级上·云南曲靖·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 青少年是国家的未来和希望，他们的思想观念、价值观和行为方式将直接影响到国家的命运和前途。因此，加强青少年爱国主义教育是一项刻不容缓的任务。________。________。________。________。________，我们需要从多个方面入手，才能培养出更多具有爱国精神的高素质人才，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。 ①其次，要创新教育方式和方法，采用多种形式的教学手段，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发青少年的参与热情和创造力 ②首先，要加强爱国主义教育的课程体系建设，制定符合青少年特点的教材和课程，注重历史、文化和传统知识的传授，同时加强德育教育，引导青少年树立正确的价值观和人生观 ③此外，还需要加强师资队伍建设，提高教师的爱国情怀和教育水平，为青少年提供更好的教育服务 ④为了加强青少年爱国主义教育，我们需要采取一系列措施 ⑤总之，加强青少年爱国主义教育是一项长期而艰巨的任务 A．④②①③⑤ B．④⑤②①③ C．⑤④②①③ D．⑤②①③④ 3．（24-25九年级上·浙江温州·期中）小文看到“有间酒店”门口贴有一副对联。依据对联的原则，下图中乙联的位置应是哪一句联语？请选择恰当的一项。（   ） A．清樽日月长 B．瓮里乾坤大 C．一醉千愁解 D．开坛香十里 4．（24-25九年级上·湖北恩施·期中）小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（   ） A．小雨注意点多音字的读音，他这样读：碎首黄尘燕（yān）然勒功至今热血犹殷（yān）红。 B．小雨希望读出雄视天下的伟人气概和视通万里的雄阔气象，他这样处理节奏：北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽。 C．小雨想读出对人间四月天的喜爱之情，他这样处理重音：你是一树一树的花开，是燕在梁间的呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！ D．小雨想强调总理走遍了祖国的山山水水，他这样处理重音：啊，总理，你在革命需要的每一个地方，辽阔大地/到处是你深深的足迹。 5．（24-25九年级上·山东淄博·期中）下列说法有误的一项是（   ） A．朗读诗歌要把握诗歌的感情基调。《周总理，你在哪里》的感情基调是深沉缓慢的；《沁园春·雪》的感情基调是积极乐观的。 B．雨果和莫泊桑，都是法国作家，前者被称为“法兰西的莎士比亚”，后者被誉为“短篇小说巨匠”。 C．课文《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》分别选自《水浒传》《儒林外史》《三国演义》《红楼梦》，这就是中国文学史上的“四大名著”。 D．宋代朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。 6．（24-25九年级上·山东德州·期中）为了激发同学们的雄心壮志，小明撰写了一副对联，但有几处词语需要进一步推敲。请根据给出的内容，帮他选择最恰当的一项（   ） 上联：厚德载物，携 ① 而 ② 下联：自强不息，怀 ③ 以 ④ A．①宏图  ②高歌  ③壮志  ④远望 B．①壮志  ②高歌  ③宏图  ④远望 C．①壮志  ②远望  ③宏图  ④高歌 D．①宏图  ②远望  ③壮志  ④高歌 7．（24-25九年级上·河北保定·期中）学校举办“经典润心灵，书香溢校园”的读书活动，文学社筹备了一系列趣味挑战活动，我们班选中的名著是《艾青诗选》，请你参与活动并完成以下挑战。 本次活动你作为组长，担任本次活动的主持人，活动的开场白将由你负责撰写。以下开场白的排列顺序最合适的一项是（   ） ①希望同学们在参与本次活动后，可以理解艾青诗的特点，感悟诗中的深情，并且更加热爱我们的祖国和我们的民族， ②大家好，欢迎大家参与本次读书活动，今天让我们一起走进名家艾青。 ③艾青诞生于20世纪10年代，作为一名伟大的诗人，以其诚挚的感情和清新的诗风轰动诗坛。 ④让我们走进他的作品，感受其诗中饱满的精神和充沛的力量。 ⑤走进近代名家，让我们体会20世纪中国激情岁月，了解文人名士心中报国豪情。 A．②⑤③④① B．②③④⑤① C．②③⑤④① D．②③⑤①④ 8．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）“我们对传统文化的认识也更丰富、更深刻”这句话是从下面语段中抽出来的，若还原的话，放在哪一处最恰当？（   ） 这些年来，人们对传统文化的了解，不仅仅来自书本文字：从《我在故宫修文物》纪录片走红，到三星堆出土文物引发全网热议；【甲】，从河南卫视国风春晚出圈，到各式各样文创产品成为市场热销；《国家宝藏》里文物背后故事的匠心讲述，《中国诗词大会》里传统诗词的古韵风华，还有越来越受年轻人喜爱的国风歌曲、国风街舞。【乙】，在传统文化带给我们数不胜数的惊喜中，【丙】。在这股热潮的背后，蕴藏的是越来越多的人对优秀传统文化的情感依附和价值认同。尤其是年轻人，他们对“东方美学”表现出的极大兴趣，【丁】就是古老与年轻、传统与现代的碰撞融合，是中华民族优秀传统文化鲜活生命力最有力的证明。 A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 9．（24-25九年级上·浙江温州·期中）《题鹤林寺僧舍》是唐代诗人李涉的一首七言绝句。诗人登山遇得道高僧后，原先愁闷的心情豁然开朗。请你给这首绝句排序，下列正确的一项是（   ） ①忽闻春尽强登山    ②终日昏昏醉梦间    ③又得浮生半日闲    ④因过竹院逢僧话 A．②①④③ B．①③④② C．①④②③ D．④①②③ 10．（24-25九年级上·云南昆明·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）。 文化精神的自信，是当代中国文化自信的根本。______。______。______，______，______，这些文化精神紧密关联、一体贯通，成为中华文化精神的鲜明标识，熔铸于中华民族的血液中，是我们中华民族攻坚克难、铿锵前行，走向胜利的精神支柱，是中华民族自强不息、自信有为的根本支撑。 ①在漫漫历史长河中，在承古续今的接力发展中，中华文化形成了“仁义礼智信”等标注中华民族独特文化传统的价值追求 ②文化精神是文化体系的核心，决定着文化的个性特色与根本气质 ③任何文化体系，都有其内在的文化精神 ④还形成了以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神以及社会主义核心价值观等等 ⑤同时也形成了由“血与火”熔铸的红船精神、井冈山精神、长征精神等革命文化精神 A．③②①⑤④ B．③②④⑤① C．①④⑤③② D．①④②⑤③ 11．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）对联是中国传统文化，讲究对仗工整，平仄协调，具有一定的文化性，小语同学搜集了一副对联，但是上下联顺序被打乱了，请选择恰当的一项组成一副对联（   ） ①半江绣水满江春    ②三溪百瀑抱云流    ③八面峤峰四面画    ④四岭八峰摇路转 A．③① B．③④ C．②① D．②④ 12．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）为了提醒自己多阅读，更好地实现为国效力的梦想，你打算从下面句子中选择最适合的一副对联，贴在书房外，内容连贯，上下联顺序正确的一项是（   ） ①淡泊名利从书起 ②总有书香萦心怀③墨中百载情意浓 ④窗间白发催愁境 ⑤书卷多情似故人⑥欲为圣明除弊事 A．①⑤ B．⑥② C．④③ D．④⑥ 13．（24-25九年级上·江西鹰潭·期中）某班围绕“街头涂鸦是不是艺术”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的是（   ） A．甲：我认为街头涂鸦是艺术，可欣赏，可理解，是艺术品的一种表现形式。 B．乙：我认为街头涂鸦是艺术，色彩鲜艳，可开拓欣赏者的思维。 C．丙：我认为街头涂鸦不是艺术，加重了环卫工人的负担，清理起来多麻烦。 D．丁：我认为街头涂鸦不算艺术，凌乱没有章法，没什么欣赏价值。 14．（24-25九年级上·湖北荆州·期中）小晴的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（   ） A．小晴注意到多音字的读音，她这样读：宿（sù）营地上的篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。 B．小晴希望读出晴空的深邃高远，她这样处理节奏：我看飞鸟/平展/着翅翼，/静静吸入/深远的晴空。 C．小明希望读出对祖国的热爱，他这样处理连（“∨”表示停，“∧”表示连）：为什么∨我的眼里常含泪水？因为∨我对这土地∨爱得∧深沉…… D．小明想读出杜小康的成长，他这样处理重音：它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼不进了。 15．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）在“走进小说天地，感悟文学魅力”的活动中，同学们纷纷发表对阅读小说的感悟，以下是张丹的一段发言，请选择正确的语序（   ） ①如何阐释价值和空虚、道德与罪恶、自由与约束。 ②也会是一种回声，为我们的孤独、痛苦、喜悦、不解或是徘徊，提供温暖的共鸣和印证。 ③一代代的小说作品，通过讲故事，试图告诉我们如何看待社会、自我和他人。 ④虽然文学从来不能提供标准答案，但它会成为一盏灯，帮我们照亮人生隧道中的一些暗影。 ⑤又该如何在成长与沦落、高尚与卑琐、黑暗与光明之间，做出选择——全是人生无法避免的命题。 ⑥如何理解生与死、成与败、爱与恨。 A．⑥④⑤③①② B．③⑥①⑤④② C．③⑤④⑥①② D．⑥③④⑤①② 二、语言表达 16．（24-25九年级上·河南郑州·期中）班级小组交流时，小文说：“平时学习太忙了，没有时间读书。”小敏说：“名著大多篇幅长，内容枯燥，我宁愿看漫画书来缓解学习压力。”小智说：“我也明白阅读很重要，但我不知道该怎么阅读。”请你结合下面的材料，针对这些看法进行总结发言。 材料一： 人类最伟大的思想和智慧，就在那些最伟大的著作之中。读先贤的书，我们可以少走许多弯路。至于阅读的方法，我认为首先是要给自己制订一个系统的阅读计划，每天挤出一定的阅读时间，让阅读逐步成为自己的生活方式。 ——教育家朱永新 材料二： 我有两个建议，一是“读两头”。多读久经考验的经典和有价值的新书。二是多读些闲书。在生活中熟悉“非功利性”阅读，也就是阅读和自己的工作或生活不直接相关的书籍。 ——张颐武教授 材料三： 要处理好精读与速读的关系。有很多阅读推广人士呼吁要读整本书，其实，对于经典、对于真正的好作品，才有必要去精读，甚至要反复去读。而对那些思想文化、知识、审美含量都不充分的作品，速读没有什么不好。 ——人民文学出版社社长臧永清 17．（24-25九年级上·湖北宜昌·期中）网络上流行的“躺平”一词，描述的是新一代年轻人放弃奋斗，低欲望的一种生活方式。活动中，同学们就此各抒己见，请你也谈谈自己的见解。 小琼：“躺平”在短期内的确可以带来一些好处，既可以让自己更加合理地安排自己的时间，也可以适当地减少社会内卷。 小慧：“躺平”毕竟不是长久之计，它根本上是一种消极的生活态度。如果任其发展，后果将不堪设想。 我的见解： 18．（24-25九年级上·湖北宜昌·期中）小慧打算做个书签，在其背面印上“青”“春”二字的甲骨文作为装饰，请你探究字义和设计意图。 字形 释义 字形 释义 甲骨文“青”字，由“生”和“井”构成，会意字。“井”，表示矿井、田地之意；“生”，草木生长的意思。 两者结合寓意：① 甲骨文“春”字，以二“木”一“日”表意，以“屯”表音，形声字。原义是春阳抚照，万木滋荣。后引申为春季、生机。 设计 意图 ② 19．（24-25九年级上·山东烟台·期中）国庆前夕，诗社将组织“自强不息”赛诗活动，小文在策划制作海报时，选用了周恩来的肖像和他的《大江歌罢掉头东》诗，你觉得是否可以，为什么？ 20．（24-25九年级上·河南漯河·期中）班主任建议打印一幅能表现中国精神的展品挂在教室墙壁上，以激励同学们奋斗进取。请从下列展品中选择一幅，并说明理由。 【展品一】当代·张大千国画《梅花》——张大千毕生画梅在百幅以上，他笔下的梅气象万千。画面上一株梅的虬枝老干傲然挺立，风雪摧残过的古干老枝开出些许花朵，呈现的是一派春意盎然的景象。 【展品二】南宋·何签《草堂客话图》——图中将草庐与亭组合在一起，使人联想起“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句。 【展品三】明·唐寅《双鉴行窝图》——唐寅为友人汪荣的“双鉴行窝”书屋所作，画中的书房被如镜的水面围绕，以表静心养性的重要性。 我选 。理由是： 1．（24-25九年级上·湖北黄石·期中）生活中处处都有语文味。下面是小语搜集的两个门店招牌，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。 2．（24-25九年级上·广西南宁·期中）【诗·创作】2024年4月1日广西融安举行了盛大的斗马比赛，吸引了数万村民和游客到场观看，以“马”为核心，能衍生出很多意象。请你参考示例，仿写一首短诗。 ◆示例 【意象选择】牧人  烈马 【诗歌创写】牧人啊 你的生命在驰骋中爆发光彩 飞奔给你以青春 你以驾驭最野性的烈马的姿态 勇敢地驾驭命运 3．（24-25九年级上·湖北孝感·期中）进入九年级，部分同学学习一味求快，却轻视学科基础知识的夯实。在“学会学习”主题班会上，老师展示了漫画《砌砖台》。请仔细观察漫画，补全图2中小宇和小雯的对话，并谈谈你的启示。（提示：对话内容均不超过10字，启示不超过50字。）       4．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）以“自强不息”为主题，你们策划组在制作海报时，有三幅备用图片，你会选择哪一幅作为海报的配图？请说明理由。 我选择： 理由： 5．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）河南卫视打造的“中国节气”系列节目广受关注和喜爱，小豫认为《春分奇遇记》这个节目非常有意思，充分体现了中原地区对传统文化的理解与创新，想把这个节目介绍给同学们。他想用一幅图片进行导入，你认为下面哪一幅更合适，请帮他作出选择并阐述理由。 【文字资料】 河南卫视全新打造的“中国节气”系列节目进入我们的视野，将二十四节气以更小而美、趣且新的戏剧形式呈现。在第一期《春分奇遇记》中，最早编写、记录二十四节气的西汉淮南王刘安穿越到当下，与小男孩刘一旦相遇，不仅共同完成了一场“春分到，蛋儿俏”的科学实验，也让观众知晓了春分的内涵，正如节目中所说：“春分之日，昼夜等长，阴阳调和，此乃天工；此后，白昼渐长，莫负春光，莫负希望，此乃人为。”节目通过短小精美的故事诠释了春的希望和坚定希望、追逐梦想的精神情感。 6．（24-25九年级上·河南郑州·期中）小文为了解本校学生课外阅读情况，进行了问卷调查并做出统计。调查统计图如下： 阅读图一、图二，说说你从图表中得出的结论。 7．（24-25九年级上·河南郑州·期中）小文准备了甲、乙两个“世界读书日”的宣传画，向同学们展示读书的价值和意义。请你从中选择你认为更好的一幅，请结合画面内容说明理由。 甲                                    乙 8．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）小文的班级想以“乡愁”为主题的组诗参加朗诵比赛，特意搜集了两幅图为下面主持词配图。你建议选择哪一幅？请结合画面内容说明理由。 “故乡篱下菊，今日几花开”，人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他挚爱的亲人，有轻唱的月光曲，有回不去的灯花棋子……醉酒当歌岁月悠，他乡游子思乡愁，下面用我们的眼睛、心灵与双足漫步于故乡的那片土地上。 A图                               B图 9．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）在诗歌创作环节，组长请你续写下面诗歌的第三小节，要求和前一小节风格保持一致。 ①奋斗是青春的模样 我们用奋斗的姿态 让青春留下最出彩的自己 心有阳光，脚下就有力量 ②我喜欢钻进泳池 让蓝蓝的池水 涤荡起我奋勇向前的梦想 ③我喜欢…… 10．（24-25九年级上·湖北黄石·期中）下图是小语展示的“志”字的篆书写法：由“士”和“心”构成。请你据此猜想“志”字所描述的画面， 用一句话说说： 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 语言表达与应用 1．（24-25九年级上·云南红河·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 诚信， 。 。 。 。 ，也会帮助自己获得更多认可和机遇。 ①一个人以诚信为本，就能立身社会，亦可成就事业 ②以诚待人、以信做事，就能建立个人的口碑和信誉，长此以往积累的诚信红利 ③是一种品质，一言既出，驷马难追；诚信，也是一种责任，言出必行，行必有果 ④千百年来，商鞅“徙木立信”的故事妇孺皆知，季布“一诺千金”的佳话广为流传，人们心向往之、行践履之 ⑤对于诚信的执着与坚守，可以说已深深熔铸于国人的精神血脉，诚信已成为中华传统美德的精神基因 A．②①④③⑤ B．②①③⑤④ C．③①⑤④② D．③②①⑤④ 【答案】C 【详解】本题考查句子排序。 ③“是一种品质，一言既出，驷马难追；诚信，也是一种责任，言出必行，行必有果”紧承开头“诚信”一词，是对诚信的解释，为首句； ①“一个人以诚信为本，就能立身社会，亦可成就事业”紧承③句，说明诚信对人的重要性，为次句； ⑤紧承①句，“对于诚信的执着与坚守，可以说已深深熔铸于国人的精神血脉，诚信已成为中华传统美德的精神基因”说明人们对诚信的重视，因为诚信对人非常重要，所以人们非常重视，故⑤为第三句； ④“千百年来，商鞅‘徙木立信’的故事妇孺皆知，季布‘一诺千金’的佳话广为流传，人们心向往之、行践履之”承接⑤句，是“中华传统美德”的具体的事例，为第四句； ②“以诚待人、以信做事，就能建立个人的口碑和信誉，长此以往积累的诚信红利”与文段最后的“也会帮助自己获得更多认可和机遇”联系紧密，为末句； 正确排序为：③①⑤④②； 故选C。 2．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）结合语境，填入下面横线中的词语最恰当的一项是（   ） 凛冬钟声敲响，奔流的江水开始沉入梦乡，满山松柏，裹以素妆。驯鹿化身冬日的精灵，穿梭雪场。风虽凛冽萧瑟，人却赤诚滚烫。________在冰上展现着对竞技的渴望；________用冰雪装点着奇思妙想；________凿开冰层，收获来年的希望；________挥洒热血，以青春守卫边疆。 A．奥运健儿  冬日匠人  赫哲渔人  边境战士 B．奥运健儿  边境战士  冬日匠人  赫哲渔人 C．冬日匠人  赫哲渔人  奥运健儿  边境战士 D．赫哲渔人  奥运健儿  边境战士  冬日匠人 【答案】A 【详解】本题考查句子衔接。 第一空：奥运健儿主要是在冰上（如冬奥会的很多项目都在冰上进行）展现他们对竞技的渴望，进行各种高难度的冰上运动竞赛，所以第一个空应填“奥运健儿”。 第二空：冬日匠人会利用冰雪来进行创作，比如制作冰雕等，用冰雪装点出各种奇思妙想的作品，所以第二个空应填“冬日匠人”。 第三空：赫哲族有传统的渔猎文化，在冬季会凿开冰层捕鱼，这是他们获取食物的方式，所以第三个空应填“赫哲渔人”。 第四空：边境战士的任务就是守卫边疆，他们挥洒热血，奉献青春，坚守在祖国的边疆，所以第四个空应填“边境战士”。 故选A。 3．（24-25九年级上·云南玉溪·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（    ） 海拔越高的地方，生长的植物越矮小，这主要是随着海拔升高，气候条件发生变化造成的。____________。____________；____________。____________，____________。此外，由于山顶多大风，为了防止被风吹断茎枝，植物自身产生了适应性的变化，因此长得矮小。 ①随山势的上升，不仅温度降低，而且昼夜温差也较大：白天因为光照强烈，气温较高 ②首先，海拔每升高100米，气温要下降0.6℃ ③其次，高山顶上大气稀薄云雾少，因而高山上阳光紫外线比低洼地区要强 ④而紫外线能抑制植物体内生长素的形成，从而抑制了植物茎的生长 ⑤但是到了夜晚，气温通常下降很大，甚至在0℃以下，过低的夜温会抑制植物的生长 A．①⑤②③④ B．①⑤④②③ C．②③①④⑤ D．②①⑤③④ 【答案】D 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 根据前文“这主要是随着海拔升高，气候条件发生变化造成的”，后文应该具体阐述海拔升高带来的气候条件变化情况，②句“首先，海拔每升高100米，气温要下降0.6℃”开始具体说明海拔升高导致的气温变化，很适合承接前文开启对气候条件变化的阐述，所以②句应为首句。 ②句讲了海拔升高气温下降这一变化后，①句“随山势的上升，不仅温度降低，而且昼夜温差也较大”进一步深入说明随着山势上升，在温度降低基础上昼夜温差的情况，存在顺承关系，故①句应紧跟②句； ①句中提到了昼夜温差，先是说白天光照强烈气温较高，⑤句“但是到了夜晚，气温通常下降很大，甚至在0℃以下，过低的夜温会抑制植物的生长”则接着说明夜晚气温下降很大及对植物生长的抑制，所以⑤句承接①句； ③句“其次，高山顶上大气稀薄云雾少，因而高山上阳光紫外线比低洼地区要强”开启了另一个导致植物矮小的气候因素——紫外线强度的阐述，从逻辑上是在温度等因素之后的又一重要因素，所以③句应排在⑤句后； ④句“而紫外线能抑制植物体内生长素的形成，从而抑制了植物茎的生长”则是对③句中紫外线影响植物生长的进一步解释说明，所以④句紧跟③句。 所以句子的排列应为②①⑤③④，故选D。 4．（24-25九年级上·云南昆明·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 小雪是二十四节气中第二十个节气，今年的小雪节气是11月22日。那么，小雪节气与天气预报中的“小雪”有什么区别？ 。 。 。 。小雪时的“雪”有可能是雪，也可能是雨，取决于当时的温度条件。 ①而小雪节气是一个气候概念，表明这一时期温度明显下降，有些区域降水类型发生变化，由雨向雪转变 ②其实，天气预报中的小雪，通常指24小时降雪量0.1毫米至2.4毫米，或12小时降雪量0.1毫米至0.9毫米，强度较小的降雪 ③这一时间段，东亚地区大气环流经向特征明显，冷空气频繁活动，强度逐渐增强，西伯利亚作为影响我国的主要冷空气来源地，将在天气预报中越来越频繁地被提及 ④此时的冷空气，常常会给我国大部分地区带来大范围的大风和降温天气，北方一些地区还将迎来降雪 ⑤我国黄河中下游平均初雪期基本与小雪节气时令一致，开始有雪花飘落，而长江流域的初雪要晚一些 A．②①③④⑤ B．②①⑤④③ C．⑤④③②① D．⑤④②①③ 【答案】A 【详解】本题考查句子排序。 要正确排序这段文字，需要把关于小雪节气和天气预报中小雪的概念区别逐步展开，推动结构发展。 首先，②句明确天气预报中的小雪是关于降雪量的定义，因此宜放在开头，是首句； 接下来是①句，“而小雪”用转折词，说明小雪节气的含义，更具抽象化气候特征，为次句； 然后是③句，其中详细说明小雪节气期间的气候特征；接着④句说明冷空气给天气带来的变化，最后⑤句总结中国不同地区初雪的时间与小雪时节的关系。 正确排序为：②①③④⑤； 故选A。 5．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 他人的微笑，真伪难辨。但______微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。 B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。 C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。 D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视？ 【答案】B 【详解】本题考查语句衔接。 从程度上看，“虚伪的笑”相对“阴冷的奸笑”程度稍轻。在表达应对方式时，应该是先从轻的情况说起，再到重的情况。这样更符合由易到难、由相对温和的态度到更具挑战性的态度的逻辑顺序。句式方面，“即使……也……仍可……；即使……也……”的句式结构，使句子之间的衔接更加紧密，读起来更通顺流畅。这种相似句式的排比效果，能够更好地体现出一种沉稳、连贯的应对态度，与上下文的风格更相符； 故选B。 6．（24-25九年级上·湖北孝感·开学考试）学完第三单元后，小雯心潮澎湃，写下了一副对联，上联写的是“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”，但下联混在了其他对联中，你帮他挑选的最恰当的下联是（　　） A．湖心亭中张宗子金陵客共饮 B．贾谊宅内刘长卿叹命途多舛 C．承天寺里苏东坡怀民二闲人 D．醉翁亭前欧阳修游环滁诸峰 【答案】D 【详解】本题考查对联运用。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。 上联“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”的结构为：地点状语+人名+动词+偏正短语；下联应与上联结构一致，语义相关； A.地点状语+人名+偏正短语+动词； B.地点状语+人名+动词+补充短语； C.地点状语+人名+人名+偏正短语； D.地点状语+人名+动词+偏正短语； 故选D。 7．（24-25九年级上·甘肃定西·期中）在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（   ） 翻开中国地图看看甘肃，甘肃在地图上就像一柄“玉如意”，很多人会以为敦煌或嘉峪关才是甘肃最西边的城市。 它是中国第一座航天城，是中国最初的石油重地，还是重要农业制种基地、飘香全国的瓜果之乡…… ①其实，敦煌是酒泉代管的县级市，甘肃这柄“玉如意”的西边一头，整个都是酒泉的地界。 ②它看尽杀伐征战，也听惯声声驼铃。 ③它得名于霍去病倾酒入泉与将士共饮的传说，它是中国最早面向世界的“海关”。 ④酒泉市位于河西走廊西端，是甘肃省最大的地级市，占全省总面积的42%。 A．②④③① B．④③①② C．③①④② D．①④③② 【答案】D 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 结合题干“甘肃在地图上就像一柄‘玉如意’，很多人会以为敦煌或嘉峪关才是甘肃最西边的城市”可知，这句阐述了大多数人对甘肃城市的看法，①句“其实，敦煌是酒泉代管的县级市，甘肃这柄‘玉如意’的西边一头，整个都是酒泉的地界”则是阐述了其实际情况，因此①句承接前文；接着④句“酒泉市位于河西走廊西端，是甘肃省最大的地级市，占全省总面积的42%”紧承①句句尾的“酒泉的地界”介绍酒泉情况，放在第二；③句“它得名于霍去病倾酒入泉与将士共饮的传说”中的“它”紧承④句介绍酒泉的得名，放在第三；②句“它看尽杀伐征战，也听惯声声驼铃”承接③句“霍去病倾酒入泉与将士共饮”，放在最后。所以排序为：①④③②； 故选D。 8．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ） 生活中，我们需要学会感恩。感恩是一种美好的情感，是一种积极的态度，是一种高尚的品德。_____，_____；_____，_____。感恩让我们的生活更加美好，让我们的世界充满阳光。 ①感恩父母的养育之恩，让我们茁壮成长 ②感恩老师的辛勤教导，让我们获取知识 ③感恩朋友的陪伴和帮助，让我们不再孤单 ④感恩大自然的恩赐，让我们享受美丽的风景 A．①②③④ B．②①③④ C．①③②④ D．③①②④ 【答案】A 【详解】本题考查句子的衔接和排序能力。 通读语段可知，语段主要讲的是要对生活中那些重要的人学会感恩。分析语句内容和情感关联，按照重要程度和逻辑顺序，先感恩对人生命成长起决定性作用的父母和老师，然后是情感支持的朋友，最后是赋予生活背景的大自然。因此顺序为①父母、②老师、③朋友、④大自然。 故选A。 9．（24-25九年级上·甘肃临夏·期中）在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（   ） 有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它； 。多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到欣慰，露出灿烂的笑容。 ①青春是勇敢行动，彰显着自强不息、挥斥方遒的豪情。 ②能够读懂的时候，我们却将与它告别。 ③这首诗的名字叫“青春”。 ④青春是激情宣言，昭示着舍我其谁的自信。 A．②③④① B．①②③④ C．③②①④ D．④①③② 【答案】A 【详解】本题考查句子排序。 根据文段开头“有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它”可知，接下来应从“读懂它”来写，以形成对比，即②“能够读懂的时候，我们却将与它告别”为首句； 然后对这首诗进行说明，③“这首诗的名字叫‘青春’”为次句； 接下来是具体描述“青春”的内容，④“青春是激情宣言，昭示着舍我其谁的自信”从青春的精神层面之一 “激情宣言”入手，阐述青春的内涵，展现青春的一种特质。①“青春是勇敢行动，彰显着自强不息、挥斥方遒的豪情”进一步阐述青春是勇敢行动，在逻辑上是对青春内涵更深入一步的解读，因为先有宣言式的激情，进而化为勇敢的行动，两者有内在的逻辑联系，即④①为第三、四句。 正确排序为：②③④①； 故选A。 10．（24-25九年级上·河南开封·期中）洛阳牡丹天下闻名，华夏神木令人惊叹。小组成员找到了华夏神木博物馆的介绍文字，中间几句的顺序有待推敲。请你选出排列最恰当的一项（   ） 古人云：“家有乌木半方，胜过财宝一箱。”河南省濮阳市东北庄杂技文化园区的华夏神木博物馆里，形态各异、栩栩如生的乌木、金丝楠木艺术品雕像，势大形美，令人惊叹。馆内分为西区和东区：______；______。______，______。______。 ①目前这个品种的金丝楠已绝种，而这根“东方神木”在濮阳栖身，将再现它的王者风范②东区则介绍了濮阳独特的西水坡文化，游客可以看到最纯正的上古祭祀文化③这根金丝楠乌木上布满了金丝楠乌木中最稀少珍贵的花纹——龙胆纹④西区主要介绍有关乌木的文化价值及科普价值⑤金丝楠展厅里陈列着该馆的“镇馆之宝”——长达24.5米的金丝楠乌木 A．②④⑤③① B．④②①⑤③ C．②④①⑤③ D．④②⑤③① 【答案】D 【详解】本题考查句子排序。 一、确定首句。根据前文提到馆内分为西区和东区，按照一般的介绍顺序，应先介绍西区再介绍东区。所以首句应该是关于西区的描述，④“西区主要介绍有关乌木的文化价值及科普价值”符合首句要求。 二、确定后续句子逻辑。接着介绍东区，②“东区则介绍了濮阳独特的西水坡文化，游客可以看到最纯正的上古祭祀文化”。然后提到金丝楠展厅里的“镇馆之宝”，⑤“金丝楠展厅里陈列着该馆的“镇馆之宝”——长达24.5米的金丝楠乌木”。再描述这根金丝楠乌木的特点，③“这根金丝楠乌木上布满了金丝楠乌木中最稀少珍贵的花纹——龙胆纹”。最后说明这根金丝楠乌木在濮阳的意义，①“目前这个品种的金丝楠已绝种，而这根“东方神木”在濮阳栖身，将再现它的王者风范”。 这样的顺序符合先整体分区介绍，再对特定展品及其特点和意义进行介绍的逻辑顺序，所以答案是④②⑤③①。 故选D。 11．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（   ） 【情境】下雪了，公交车很久才来，人们陆续上了车，却有两位叔叔因为抢着上车发生了口角。而你正在他们身边，想对他们进行劝阻，你对两位叔叔说： A．“两位叔叔，这是公共场合，请你们注意自己的言行。” B．“两位叔叔，觉得自己力气大。你们可以打场拳击赛，别在这里丢人行不？” C．“两位叔叔，天气寒冷，等车时间长，难免着急，让我们多些理解，好吗？” D．“两位叔叔，这天寒地冻的，谁都难免有点急，还是着急的先上车吧。” 【答案】C 【详解】本题考查语言表达。 A.依据“‘请你们注意自己的言行’”可知，直接要求他人“注意自己的言行”带有批评意味，可能会让对方感到不被尊重或被指责，从而不利于问题的解决。语言表达不得体。 B.依据“‘觉得自己力气大。你们可以打场拳击赛，别在这里丢人行不’”可知，这句话使用了讽刺的语气，暗示两位叔叔在公共场合争吵是丢人的行为，并且用“打场拳击赛”来讽刺他们的争执，这不仅没有起到劝解的作用，反而可能激怒对方，使矛盾升级。语言表达不得体。 C.依据“‘两位叔叔，天气寒冷，等车时间长，难免着急，让我们多些理解，好吗’”可知，这句话首先承认了天气寒冷和等车时间长可能导致的焦躁情绪，表现出对两位叔叔的理解和同情。接着，通过建议大家多些理解，巧妙地引导他们冷静下来，避免直接指责或批评，语气温和，容易被接受，达到了劝阻的目的。语言表达得体。 D.依据“‘两位叔叔，这天寒地冻的，谁都难免有点急，还是着急的先上车吧’”可知，这句话虽然试图缓和气氛，但它隐含了偏袒一方的意思，可能会让另一方感到不满或被忽视，从而加剧矛盾。语言表达不得体。 故选C。 12．（24-25九年级上·湖北荆门·期中）学校将成立若干社团，请你帮小雨从下列选项中选出两副内容适合的对联，分别送给摄影社和文学社，以示祝贺。（在答题卡相应位置填写序号） ①现出庐山真面目    留住秋水旧丰神    ②藏古今学术    聚天地精华 ③常向秋山寻妙句    又驱春色入毫端    ④天涯雁寄回文锦    水国鱼传尺素书 摄影社【    】    文学社【    】 【答案】摄影社：①   文学社：③ 【详解】本题考查对联。对联的选取要能体现适用对象的特点，摄影社的对联要能体现“摄影”，文学社的对联要能体现“文学”。 ①意思是露出本来面目貌，留住美丽的容颜。用于说明照相技术高。照相可以照出人的真实面貌，留住一双有神气的眼睛。“真面目”、“旧丰神”都是说事物景象的，凸显了摄影的特征； ②意思是将古代和现代的学术精华收集、保留和传承下来。“聚”“藏”突出了收藏之意，这副对联主要突出要聚集、收藏学术上的精华，和文学创作无关，本联适合用在图书馆、书店等地方； ③意思是经常向秋天的山林寻找灵感，以获得美妙的诗句；然后又把春天的景色带入我的笔端（帮助我创作）。“妙句”、“毫端”从整体上表现了文学的创作特征； ④意思是托大雁把写着回文诗的纸寄给远方的丈夫，在水乡以鲤鱼传递书信。通常用以文具店，用以说明纸的作用； 故摄影社①，文学社③。 13．（24-25九年级上·湖南常德·期中）自强不息是自我奋进的力量，见贤思齐则是向外探寻的慧眼，二者相辅相成，共同助力我们成就更好的自己。请阅读下面的材料，完成小题。 材料一 简短的励志座右铭，是带着光的文字，也是一种信念，能激励、鞭策我们成长。如周总理的“为中华之崛起而读书”，一腔爱国热情激励着他努力学习，奋发向上。 材料二 “见贤思齐”是一条值得收藏一生的座右铭。对于许多人来说，崇德向善、见贤思齐，可能最需要的是“坚持”。积德行善需要坚持，既要做日常生活中举手之劳的好事，也要做投入较多时间和精力的善举；无私奉献也需要长久坚持，如果一听到风言风语就患得患失，一遇到矛盾冲突就灰心丧气，那就很容易放弃；修炼品德更是长时间的过程，一个人的道德水平体现在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等多方面，所以明大德、守公德、严私德是一个长期修炼、砥砺的过程，不能有懈怠之念、放松之举。 下列对两则材料理解不正确的一项是（   ） A．励志座右铭都源自伟大人物，且都充满爱国情怀。 B．周总理的座右铭体现了特定的时代使命和个人追求的统一。 C．“见贤思齐”作为座右铭在当下更强调道德层面的坚持与践行。 D．不同的座右铭在不同方面激励和引导人们成长与进步。 【答案】A 【详解】本题考查材料内容理解和辨析。 A.根据材料一“简短的励志座右铭，是带着光的文字，也是一种信念，能激励、鞭策我们成长”可知，励志座右铭不一定都源自伟大人物，也并非都表现爱国情怀。材料一的周总理的座右铭只是个例子。因此本项理解错误； 故选A。 14．（24-25九年级上·湖北黄石·期中）小艾的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（    ） A．小艾发现有些字在组成不同的词语时读音不同：如：自强不息（zì qiáng bù xī）、强聒不舍（qiǎng guō bù shě）、强词夺理（qiǎng cí duó lǐ）、倔强（jué jiàng）。 B．小艾想把自己喜欢的诗歌《沁园春·雪》朗读给大家听，表达对中华民族壮丽河山与英雄人物精神的赞扬之情，他这样处理节奏：“江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰”。 C．小艾想读出《我爱这土地》中华夏儿女不屈不挠的精神，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：这被暴风雨所打击着的土地，∨这永远汹涌着我们的悲愤的河流，∨这无止息地吹刮着的激怒的风，∧和那来自林间无比温柔的黎明…… D．小艾想读出穆旦《我看》中对自然界自强不息的生命的赞颂之情，他这样处理重音：像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳/哦，让我的呼吸与自然合流！ 【答案】D 【详解】本题考查朗读设计。 D.“像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳” 部分，鸟的歌唱是一种积极向上的生命展现，通过强调 “歌唱”，可以突出鸟的生命力以及诗人对这种生命活力的赞美；“流盼” 一词用于描绘云，有一种灵动、流转的美感，云本是无生命的自然物体，但 “流盼” 赋予它一种如同有生命般的神韵，像是云在顾盼生姿，强调这个词能够展现出自然万物皆有灵的意境，体现出诗人眼中自然的生命力；“摇曳” 用来形容树，树在风中摇曳是一种动态的美，展现了树的坚韧与生命力。它在风中摆动却依然扎根大地，这种生命的律动通过强调 “摇曳” 可以更好地传达出来。因此，应重点“歌唱”“流盼”“摇曳”三个词语。 在 “哦，让我的呼吸与自然合流” 部分，“合流” 是重音的关键所在。“合流” 体现了诗人的愿望，即与自然融为一体。这个词强调了人与自然的紧密联系，也表达了诗人对自然生命的崇尚。通过重读“合流”，能够突出诗人希望融入自然生命长河的强烈渴望，从而更好地体现对自然生命的赞颂； 因此，“像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳/哦，让我的呼吸与自然合流！”一句的重音应放在“歌唱”“流盼”“摇曳”“合流”上； 故选D。 15．（24-25九年级上·四川宜宾·期中）填入下面这段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ） 流杯池是保存完好的宜宾古八景之一，也是现存最完好的酒文化发祥地之一，吸引了古今不少名人雅士前来饮酒赋诗。________。 A．从宋至今，流杯池周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余通，琳琅满目，美不胜收 B．从宋至今，流杯池琳琅满目，美不胜收，周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余通 C．流杯池琳琅满目，美不胜收，周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余通，从宋至今 D．周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余通，从宋至今。流杯池琳琅满目，美不胜收 【答案】A 【详解】本题考查句子衔接。 A.“从宋至今”作为时间状语，放在句首，强调时间跨度，引出“流杯池周围的摩岩石壁上留下了黄庭坚、杨升庵等历代名人雅士所留书法石刻100余通”这一内容，逻辑清晰，先说明时间范围，再阐述在这个时间段内流杯池摩岩石壁上留下众多石刻，接着“琳琅满目，美不胜收”对这些石刻进行评价，符合正常的表达顺序； B.“流杯池琳琅满目，美不胜收”直接形容流杯池，而“琳琅满目，美不胜收”更适合形容石刻众多且精美，放在这里形容流杯池主体不恰当，逻辑不通顺； C.“流杯池琳琅满目，美不胜收”形容主体错误，且“从宋至今”放在句末，时间状语位置不当，表达顺序混乱； D.“周围的摩岩石壁上留下了……从宋至今”表述顺序混乱，应先表明时间，再说留下石刻；且“流杯池琳琅满目，美不胜收”位置不当，逻辑不连贯； 故选A。 1．（24-25九年级上·河南开封·期中）小豫为纪念“七七事变”87周年的专题展览写了一段文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列，选出最恰当的一项，使该段文字语意连贯（   ） 7月7日是“七七事变”87周年纪念日。______。______，______！______，和平安稳的生活隐不去防空警报背后的那段屈辱过去。我们要常看宛平城墙上的弹痕，这是我们这个民族的伤痕；我们要常思这段过去，奋发有为把国家建设得更加富强——这是对历史最好的纪念！ ①87年后的今天，山河日新，国力日强  ②卢沟桥及宛平城安静祥和，但宛平城墙上的弹痕依然触目惊心  ③历史的风雨吹不熄每一名爱国者心中卢沟桥的烽烟炮火  ④87年前的今天，卢沟桥畔骤起的枪声，拉开了中华民族全面抗战的序幕 A．①④②③ B．②③①④ C．④①②③ D．③④①② 【答案】C 【详解】本题考查句子排序。 首先，需要一个开头句来引入整个段落的主题，即“七七事变”87周年的纪念。因此，④句作为开头句最为合适，它直接描述了87年前的事件，为整个段落定下了基调。接着，需要一个与开头句形成时间对比的句子，来展现时间的流逝和中国的变化。①句正好满足了这一需求，它描述了87年后的今天中国的现状。然后，需要一个句子来承接上文的现状描述，并引出下文对历史的回顾和反思。②句描述了卢沟桥及宛平城的现状，并引出了宛平城墙上的弹痕，为下文的反思做了铺垫。最后，③句作为结尾句，强调了历史无法被遗忘，与下文的“我们要常看宛平城墙上的弹痕，这是我们这个民族的伤痕”形成了呼应。 故选C。 2．（24-25九年级上·云南曲靖·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 青少年是国家的未来和希望，他们的思想观念、价值观和行为方式将直接影响到国家的命运和前途。因此，加强青少年爱国主义教育是一项刻不容缓的任务。________。________。________。________。________，我们需要从多个方面入手，才能培养出更多具有爱国精神的高素质人才，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。 ①其次，要创新教育方式和方法，采用多种形式的教学手段，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发青少年的参与热情和创造力 ②首先，要加强爱国主义教育的课程体系建设，制定符合青少年特点的教材和课程，注重历史、文化和传统知识的传授，同时加强德育教育，引导青少年树立正确的价值观和人生观 ③此外，还需要加强师资队伍建设，提高教师的爱国情怀和教育水平，为青少年提供更好的教育服务 ④为了加强青少年爱国主义教育，我们需要采取一系列措施 ⑤总之，加强青少年爱国主义教育是一项长期而艰巨的任务 A．④②①③⑤ B．④⑤②①③ C．⑤④②①③ D．⑤②①③④ 【答案】A 【详解】本题考查排序。 ④句“为了加强青少年爱国主义教育，我们需要采取一系列措施”起到了总领全文的作用，引出后面关于加强青少年爱国主义教育的具体措施的阐述，所以④句应为首句； ②句“首先，要加强爱国主义教育的课程体系建设……”开始阐述具体措施中的首要方面，即课程体系建设，符合逻辑顺序； ①句“其次，要创新教育方式和方法……”承接②句，进一步说明在课程体系建设之后的教育方式方法的创新，使用“其次”这一连接词，使层次更加清晰； ③句“此外，还需要加强师资队伍建设……”又在前面措施的基础上补充了师资队伍建设这一要点，“此外”表明是另外的补充措施； ⑤句“总之，加强青少年爱国主义教育是一项长期而艰巨的任务”对全文进行总结，强调任务的性质，收束全文；   正确排序应为④②①③⑤； 故选A。 3．（24-25九年级上·浙江温州·期中）小文看到“有间酒店”门口贴有一副对联。依据对联的原则，下图中乙联的位置应是哪一句联语？请选择恰当的一项。（   ） A．清樽日月长 B．瓮里乾坤大 C．一醉千愁解 D．开坛香十里 【答案】A 【详解】本题考查对联。本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 A.“清樽日月长”的“长”平声； B.“瓮里乾坤大”的“大”仄声； C.“一醉千愁解”的“解”仄声； D.“开坛香十里”的“里”仄声； 从图片看，“有间酒店”是从右往左排列，甲应为上联，乙应为下联。根据“仄起平收”原则可知，下联的尾字是平声，选项只有“长”是平声，而“大”“解”“里”均是仄声。 故选A。 4．（24-25九年级上·湖北恩施·期中）小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（   ） A．小雨注意点多音字的读音，他这样读：碎首黄尘燕（yān）然勒功至今热血犹殷（yān）红。 B．小雨希望读出雄视天下的伟人气概和视通万里的雄阔气象，他这样处理节奏：北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽。 C．小雨想读出对人间四月天的喜爱之情，他这样处理重音：你是一树一树的花开，是燕在梁间的呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！ D．小雨想强调总理走遍了祖国的山山水水，他这样处理重音：啊，总理，你在革命需要的每一个地方，辽阔大地/到处是你深深的足迹。 【答案】D 【详解】本题考查朗读设计。 D.此句强调“周总理走遍了祖国的山山水水”，所以应该强调“每一个”和“到处”，而不是“地方”和“足迹”； 故选D。 5．（24-25九年级上·山东淄博·期中）下列说法有误的一项是（   ） A．朗读诗歌要把握诗歌的感情基调。《周总理，你在哪里》的感情基调是深沉缓慢的；《沁园春·雪》的感情基调是积极乐观的。 B．雨果和莫泊桑，都是法国作家，前者被称为“法兰西的莎士比亚”，后者被誉为“短篇小说巨匠”。 C．课文《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》分别选自《水浒传》《儒林外史》《三国演义》《红楼梦》，这就是中国文学史上的“四大名著”。 D．宋代朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。 【答案】C 【详解】本题考查朗读设计和文学常识。 C.说法有误。该项中提到的《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》确实分别选自《水浒传》《儒林外史》《三国演义》《红楼梦》，但《儒林外史》并不属于中国文学史上的“四大名著”。中国文学史上的“四大名著”是《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。因此，选项C的说法有误。 故选C。 6．（24-25九年级上·山东德州·期中）为了激发同学们的雄心壮志，小明撰写了一副对联，但有几处词语需要进一步推敲。请根据给出的内容，帮他选择最恰当的一项（   ） 上联：厚德载物，携 ① 而 ② 下联：自强不息，怀 ③ 以 ④ A．①宏图  ②高歌  ③壮志  ④远望 B．①壮志  ②高歌  ③宏图  ④远望 C．①壮志  ②远望  ③宏图  ④高歌 D．①宏图  ②远望  ③壮志  ④高歌 【答案】D 【详解】本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收等。 ①空：“宏图”意思是宏伟的规划、远大的设想，“携宏图”表示带着宏伟的目标。因此①空应填“宏图”； ②空：“远望”有一种高瞻远瞩、展望未来的意思，表现出一种积极向前、胸怀大志的姿态，与“厚德载物”相呼应，而且“望”的声调是第四声，用在这里符合仄起平收的规则，因此②空应填“远望”； ③空：“壮志”指伟大的志向，“怀壮志”体现内心怀着伟大的志向。因此③空应填“壮志”； ④空：“高歌”有激昂地歌唱的意思，在这里可以象征着怀着壮志豪情，勇往直前，充满激情地前行，与“自强不息”相照应，而且“歌”的声调是第一声，用在这里符合仄起平收的规则，因此④空应填“高歌”； 故选D。 7．（24-25九年级上·河北保定·期中）学校举办“经典润心灵，书香溢校园”的读书活动，文学社筹备了一系列趣味挑战活动，我们班选中的名著是《艾青诗选》，请你参与活动并完成以下挑战。 本次活动你作为组长，担任本次活动的主持人，活动的开场白将由你负责撰写。以下开场白的排列顺序最合适的一项是（   ） ①希望同学们在参与本次活动后，可以理解艾青诗的特点，感悟诗中的深情，并且更加热爱我们的祖国和我们的民族， ②大家好，欢迎大家参与本次读书活动，今天让我们一起走进名家艾青。 ③艾青诞生于20世纪10年代，作为一名伟大的诗人，以其诚挚的感情和清新的诗风轰动诗坛。 ④让我们走进他的作品，感受其诗中饱满的精神和充沛的力量。 ⑤走进近代名家，让我们体会20世纪中国激情岁月，了解文人名士心中报国豪情。 A．②⑤③④① B．②③④⑤① C．②③⑤④① D．②③⑤①④ 【答案】A 【详解】本题考查排序。 这是一段读书活动的开场白，第②句“大家好”是开场白的问候语，应为首句；第⑤句“走进近代名家”和第②句“今天让我们一起走进名家艾青”相呼应，为此次读书活动的原因，应放在第二句；第③句直接介绍今天读书活动的作者是近代名家艾青，应放在第三句；第④句引出走进艾青的作品，放在第四句；第①句总结性语句，指出此次读书活动的目的，应为末句。故排序应为②⑤③④①。故选A。 8．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）“我们对传统文化的认识也更丰富、更深刻”这句话是从下面语段中抽出来的，若还原的话，放在哪一处最恰当？（   ） 这些年来，人们对传统文化的了解，不仅仅来自书本文字：从《我在故宫修文物》纪录片走红，到三星堆出土文物引发全网热议；【甲】，从河南卫视国风春晚出圈，到各式各样文创产品成为市场热销；《国家宝藏》里文物背后故事的匠心讲述，《中国诗词大会》里传统诗词的古韵风华，还有越来越受年轻人喜爱的国风歌曲、国风街舞。【乙】，在传统文化带给我们数不胜数的惊喜中，【丙】。在这股热潮的背后，蕴藏的是越来越多的人对优秀传统文化的情感依附和价值认同。尤其是年轻人，他们对“东方美学”表现出的极大兴趣，【丁】就是古老与年轻、传统与现代的碰撞融合，是中华民族优秀传统文化鲜活生命力最有力的证明。 A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 【答案】C 【详解】本题考查句子的衔接。 A.由“从《我在故宫修文物》纪录片走红，到三星堆出土文物引发全网热议”可知，【甲】之前的内容主要列举了各种传统文化现象的流行，如纪录片、考古发现。结合后文“从河南卫视国风春晚出圈，到各式各样文创产品成为市场热销……”可知，如果在这里插入“我们对传统文化的认识也更丰富、更深刻”，会显得突兀，因为后文还列举了其他具体的例子； B.由“从河南卫视国风春晚出圈，到各式各样文创产品成为市场热销；《国家宝藏》里文物背后故事的匠心讲述，《中国诗词大会》里传统诗词的古韵风华，还有越来越受年轻人喜爱的国风歌曲、国风街舞”可知，【乙】之前的内容继续列举了更多具体的传统文化现象，如《国家宝藏》《中国诗词大会》、国风歌曲等。如果在这里插入“我们对传统文化的认识也更丰富、更深刻”，也会显得不连贯，因为后文“在传统文化带给我们数不胜数的惊喜中”是对前面多种传统文化现象的总结； C.由“在传统文化带给我们数不胜数的惊喜中”“在这股热潮的背后，蕴藏的是越来越多的人对优秀传统文化的情感依附和价值认同”可知，【丙】之前的句子总结了前面列举的各种传统文化现象，接下来的句子则开始总结这些现象带来的影响。在这里插入“我们对传统文化的认识也更丰富、更深刻”非常合适，因为它承上启下，既总结了前面的现象，又引出了后面的影响； D.由“尤其是年轻人，他们对“东方美学”表现出的极大兴趣”“就是古老与年轻、传统与现代的碰撞融合，是中华民族优秀传统文化鲜活生命力最有力的证明”可知，【丁】之后的内容转向了对年轻人兴趣的具体描述，如果在这里插入“我们对传统文化的认识也更丰富、更深刻”，会打断句子的连贯性； 故选C。 9．（24-25九年级上·浙江温州·期中）《题鹤林寺僧舍》是唐代诗人李涉的一首七言绝句。诗人登山遇得道高僧后，原先愁闷的心情豁然开朗。请你给这首绝句排序，下列正确的一项是（   ） ①忽闻春尽强登山    ②终日昏昏醉梦间    ③又得浮生半日闲    ④因过竹院逢僧话 A．②①④③ B．①③④② C．①④②③ D．④①②③ 【答案】A 【详解】本题考查衔接与排序。 根据题干的内容分析“诗人登山遇得道高僧后，原先愁闷的心情豁然开朗”可知，诗人原先的心情是愁闷的，登山时遇到得道高僧，并与之交谈后，心情变得豁然开朗。由此分析可知，“终日昏昏醉梦间”是“起”，写了诗人整天昏昏沉沉，处于一种烦闷、迷茫的状态，故应排在第一位；“忽闻春尽强登山”是“承”，紧承上句，因为这种浑浑噩噩的状态，听闻春天要过去了才勉强登山；“因过竹院逢僧话”是“转”，写登山途中经过寺院和僧人交谈；“又得浮生半日闲”是“合”，是说与僧人交谈后，心情变得畅快，仿佛在这纷扰的浮生中又得到了半日的清闲。故正确顺序为②①④③。 故选A。 10．（24-25九年级上·云南昆明·期中）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）。 文化精神的自信，是当代中国文化自信的根本。______。______。______，______，______，这些文化精神紧密关联、一体贯通，成为中华文化精神的鲜明标识，熔铸于中华民族的血液中，是我们中华民族攻坚克难、铿锵前行，走向胜利的精神支柱，是中华民族自强不息、自信有为的根本支撑。 ①在漫漫历史长河中，在承古续今的接力发展中，中华文化形成了“仁义礼智信”等标注中华民族独特文化传统的价值追求 ②文化精神是文化体系的核心，决定着文化的个性特色与根本气质 ③任何文化体系，都有其内在的文化精神 ④还形成了以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神以及社会主义核心价值观等等 ⑤同时也形成了由“血与火”熔铸的红船精神、井冈山精神、长征精神等革命文化精神 A．③②①⑤④ B．③②④⑤① C．①④⑤③② D．①④②⑤③ 【答案】A 【详解】本题考查衔接排序。 ③句首先点明文化精神与文化体系的关系，为后文阐述文化精神的自信奠定基础，起到引出下文的作用；②句承接③句，进一步强调文化精神在文化体系中的核心地位，是对③句中文化精神与文化体系关系的深入阐释；①句阐述中华文化精神的传统价值追求，具体讲述中华文化精神的内容，从传统文化价值追求方面进行说明，承接前面关于文化精神的一般性论述；⑤句阐述革命文化精神，“同时”一词表示并列关系，在讲述了传统价值追求后，接着阐述革命文化精神，使论述内容更加丰富，逻辑连贯；④句补充其他文化精神内容，“还”字表明与前面内容的递进关系，进一步补充完整中华文化精神的其他重要组成部分，与后文这些文化精神成为中华文化精神的鲜明标识等内容相衔接。因此排序为：③②①⑤④； 故选A。 11．（24-25九年级上·浙江宁波·期中）对联是中国传统文化，讲究对仗工整，平仄协调，具有一定的文化性，小语同学搜集了一副对联，但是上下联顺序被打乱了，请选择恰当的一项组成一副对联（   ） ①半江绣水满江春    ②三溪百瀑抱云流    ③八面峤峰四面画    ④四岭八峰摇路转 A．③① B．③④ C．②① D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对联。注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。 从数词看，“半江”与“三溪”“八面”“四岭”相对。“半”是一个数词，与“三”“八”“四”都能相对。“八面峤峰”和“半江绣水”都是典型的中国山水画元素，而“四面画”和“满江春”则表达了春天的生机勃勃。“半江绣水满江春”和“八面峤峰四面画”这幅对联通过对自然景观的描绘展现了春天的美好。从平仄上看，上联尾字应为仄声（三声或四声），下联尾字应为平声（一声或二声）。“半江绣水满江春”中“春”为平声，所以①应作为下联。“八面峤峰四面画”中“画”为仄声，所以③应作为上联。 再看“三溪百瀑抱云流”，其中“三溪”数量词加名词与“四岭”在结构上相对。“百瀑”与“八峰”结构相同，“抱云流”是动宾结构，“摇路转”也是动宾结构。所以“四岭八峰摇路转”与“三溪百瀑抱云流”可以对仗。描绘了险峻的山峰和不计其数的溪流瀑布，突出了雄伟壮观的景色。“转”为三声，“流”为二声，根据仄起平收的原则，④为上联，②为下联。 故选A。 12．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）为了提醒自己多阅读，更好地实现为国效力的梦想，你打算从下面句子中选择最适合的一副对联，贴在书房外，内容连贯，上下联顺序正确的一项是（   ） ①淡泊名利从书起 ②总有书香萦心怀③墨中百载情意浓 ④窗间白发催愁境 ⑤书卷多情似故人⑥欲为圣明除弊事 A．①⑤ B．⑥② C．④③ D．④⑥ 【答案】B 【详解】本题考查对联。 首先我们需要明确对联要求，即上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关、平仄相对。然后我们结合题干中的“提醒自己多阅读，更好地实现为国效力的梦想”去选定对联。 ①“淡泊名利从书起”这句话表达了一种超脱世俗、追求精神层面的境界，与书房的静谧、思考氛围相符。从平仄角度看，适合做上联，结构：主谓短语+介词+名词+动词； ②“总有书香萦心怀”这句话描绘了书香四溢、知识萦绕的情境，也符合书房的氛围，从平仄角度看，适合做下联，结构：动宾短语+动词+名词； ③“墨中百载情意浓”的“墨”从内容上看，和书、文字相关，适合书房的环境，从平仄角度看，适合做下联； ④“窗间白发催愁境”这句话带有一种忧愁、老去的意境，与书房的积极、向上氛围不符； ⑤“书卷多情似故人”这句话将书卷比作故人，表达了与书籍的深厚情感，也适合书房。从平仄角度看，适合做下联，结构：主谓短语+介词+名词； ⑥“欲为圣明除弊事”这句话表达了一种为国为民、除弊革新的志向，并且是唯一符合题干中的为国效力梦想的一句。从平仄角度看，适合做上联，结构：动宾结构+动词+名词； 从结构上看，⑥②结构一致，平仄相合，内容符合“为了提醒自己多阅读，更好地实现为国效力的梦想”的主题，故选⑥②。 故选B。 13．（24-25九年级上·江西鹰潭·期中）某班围绕“街头涂鸦是不是艺术”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的是（   ） A．甲：我认为街头涂鸦是艺术，可欣赏，可理解，是艺术品的一种表现形式。 B．乙：我认为街头涂鸦是艺术，色彩鲜艳，可开拓欣赏者的思维。 C．丙：我认为街头涂鸦不是艺术，加重了环卫工人的负担，清理起来多麻烦。 D．丁：我认为街头涂鸦不算艺术，凌乱没有章法，没什么欣赏价值。 【答案】C 【详解】本题考查语言表达。 C.有误，丙同学认为街头涂鸦不是艺术，但理由却是“加重了环卫工人的负担，清理起来多麻烦”，这是从“环卫工人”的角度分析街头涂鸦带来的弊端，而非从“艺术”的角度来讨论街头涂鸦，显然偏离了议题； 故选C。 14．（24-25九年级上·湖北荆州·期中）小晴的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（   ） A．小晴注意到多音字的读音，她这样读：宿（sù）营地上的篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。 B．小晴希望读出晴空的深邃高远，她这样处理节奏：我看飞鸟/平展/着翅翼，/静静吸入/深远的晴空。 C．小明希望读出对祖国的热爱，他这样处理连（“∨”表示停，“∧”表示连）：为什么∨我的眼里常含泪水？因为∨我对这土地∨爱得∧深沉…… D．小明想读出杜小康的成长，他这样处理重音：它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼不进了。 【答案】B 【详解】本题考查朗读节奏的划分和字音。 B.“飞鸟平展着翅翼，静静吸入深远的晴空”是作“我看”的宾语，都是看到的内容，所以，“我看”后要停顿；“平展着翅翼”是动宾结构，“平展着”和“翅翼”在句子里做谓语和宾语，它们之间可以停顿；“静静吸入深远的晴空”在语意上最能体现晴空的深邃高远，故可读缓慢一点，“静静”“吸入”“深远的”等词语间多作停顿。所以，这句话可这样处理节奏：我看/飞鸟/平展着/翅翼，/静静/吸入/深远的/晴空。 故选B。 15．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）在“走进小说天地，感悟文学魅力”的活动中，同学们纷纷发表对阅读小说的感悟，以下是张丹的一段发言，请选择正确的语序（   ） ①如何阐释价值和空虚、道德与罪恶、自由与约束。 ②也会是一种回声，为我们的孤独、痛苦、喜悦、不解或是徘徊，提供温暖的共鸣和印证。 ③一代代的小说作品，通过讲故事，试图告诉我们如何看待社会、自我和他人。 ④虽然文学从来不能提供标准答案，但它会成为一盏灯，帮我们照亮人生隧道中的一些暗影。 ⑤又该如何在成长与沦落、高尚与卑琐、黑暗与光明之间，做出选择——全是人生无法避免的命题。 ⑥如何理解生与死、成与败、爱与恨。 A．⑥④⑤③①② B．③⑥①⑤④② C．③⑤④⑥①② D．⑥③④⑤①② 【答案】B 【详解】本题考查衔接排序。 ③句总领全段，点明小说的作用是告诉我们如何看待一些事物，应为首句；⑥句“如何理解生与死、成与败、爱与恨”与③中的“如何看待社会、自我和他人”相呼应，且是对其的具体展开，故应为第二句；①句“如何阐释价值和空虚、道德与罪恶、自由与约束”承接⑥，进一步列举了小说试图阐释的内容，应为第三句；⑤句“又该如何在成长与沦落、高尚与卑琐、黑暗与光明之间，做出选择——全是人生无法避免的命题”与⑥、①并列，继续说明小说涉及的人生命题，应为第四句；④句在前面列举小说内容的基础上，说明文学的作用，应为第五句；②句“也会是一种回声，为我们的孤独、痛苦、喜悦、不解或是徘徊，提供温暖的共鸣和印证”承接④，进一步说明文学的作用，应为末句。因此排序为：③⑥①⑤④②； 故选B。 二、语言表达 16．（24-25九年级上·河南郑州·期中）班级小组交流时，小文说：“平时学习太忙了，没有时间读书。”小敏说：“名著大多篇幅长，内容枯燥，我宁愿看漫画书来缓解学习压力。”小智说：“我也明白阅读很重要，但我不知道该怎么阅读。”请你结合下面的材料，针对这些看法进行总结发言。 材料一： 人类最伟大的思想和智慧，就在那些最伟大的著作之中。读先贤的书，我们可以少走许多弯路。至于阅读的方法，我认为首先是要给自己制订一个系统的阅读计划，每天挤出一定的阅读时间，让阅读逐步成为自己的生活方式。 ——教育家朱永新 材料二： 我有两个建议，一是“读两头”。多读久经考验的经典和有价值的新书。二是多读些闲书。在生活中熟悉“非功利性”阅读，也就是阅读和自己的工作或生活不直接相关的书籍。 ——张颐武教授 材料三： 要处理好精读与速读的关系。有很多阅读推广人士呼吁要读整本书，其实，对于经典、对于真正的好作品，才有必要去精读，甚至要反复去读。而对那些思想文化、知识、审美含量都不充分的作品，速读没有什么不好。 ——人民文学出版社社长臧永清 【答案】同学们，大家好。名著中有人类最伟大的思想和智慧，我们应该多读，同时也要读一些有价值的新书，怀着“非功利性”的心去阅读会更有趣味。读书时要先制订系统的阅读计划，每天挤出时间，坚持阅读；还要处理好精读与速读的关系。让我们一起行动起来，养成终身阅读的习惯吧。 【详解】本题考查提炼概括文段内容及语言表达能力。 作答此题时，首先要准确理解小文、小敏、小智三人的观点。小文强调学习忙没时间读书，这是关于阅读时间的问题；小敏认为名著篇幅长、枯燥，更愿看漫画缓解压力，涉及阅读书籍的选择和阅读兴趣方面；小智则是不清楚阅读方法。 接着再仔细研读所给的三则材料。根据材料一“我认为首先是要给自己制订一个系统的阅读计划，每天挤出一定的阅读时间，让阅读逐步成为自己的生活方式”可知，教育家朱永新提到要给自己制订系统的阅读计划，每天挤出阅读时间，这可以针对小文没时间读书的问题进行回应；根据材料二“多读久经考验的经典和有价值的新书……也就是阅读和自己的工作或生活不直接相关的书籍”可知，张颐武教授提出“读两头”以及多读闲书的建议，“读两头”中多读经典能对应小敏对名著的看法，告诉她经典的价值，同时提到读闲书可以缓解压力，也能兼顾小敏看漫画缓解压力的需求；根据材料三“其实，对于经典、对于真正的好作品，才有必要去精读，甚至要反复去读。而对那些思想文化、知识、审美含量都不充分的作品，速读没有什么不好”可知，人民文学出版社社长臧永清讲到要处理好精读与速读的关系，这对于不知道如何阅读的小智具有指导意义。 据此组织语言，做总结性发言即可。 示例：同学们好，针对大家提出的阅读困惑，我认为可以从三个方面进行改进：首先，时间管理上应制定系统的阅读计划，每天挤出固定时间，让阅读成为生活习惯；其次，阅读内容上可采取“经典+闲书”的搭配方式，既吸收人类智慧结晶，又通过轻松读物调节压力；最后，方法上要区分精读与速读，对经典著作深入研读，对一般作品快速浏览。阅读的价值不仅在于获取知识，更在于培养思维能力和人文素养，只要掌握科学方法，就能在繁忙学业中找到阅读的乐趣与意义。 17．（24-25九年级上·湖北宜昌·期中）网络上流行的“躺平”一词，描述的是新一代年轻人放弃奋斗，低欲望的一种生活方式。活动中，同学们就此各抒己见，请你也谈谈自己的见解。 小琼：“躺平”在短期内的确可以带来一些好处，既可以让自己更加合理地安排自己的时间，也可以适当地减少社会内卷。 小慧：“躺平”毕竟不是长久之计，它根本上是一种消极的生活态度。如果任其发展，后果将不堪设想。 我的见解： 【答案】我们青少年应该拒绝“骑平”，要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，用奋斗谱写新时代幸福人生，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践中放飞青春梦想。 【详解】本题考查语言表达。“躺平”描述的是新一代年轻人放弃奋斗，采取低欲望的生活方式。“躺平”这一现象在一定程度上反映了当代年轻人在面对生活压力时的无奈和反抗。从长期来看，“躺平”可能会导致个人失去前进的动力和目标，进而影响个人的成长和发展。因此可围绕“青少年应该拒绝‘躺平’”进行作答。言之有理即可。 示例：我们青少年应该拒绝“躺平”。“躺平”会让年轻人丧失拼搏的动力，浪费大好时光。高尔基曾说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”孟子说：“生于忧患，死于安乐。”目标高远，胸怀博大，意志坚定，百折不回才会更快地提升自我，成为有益于社会的人，成就精彩的人生。 18．（24-25九年级上·湖北宜昌·期中）小慧打算做个书签，在其背面印上“青”“春”二字的甲骨文作为装饰，请你探究字义和设计意图。 字形 释义 字形 释义 甲骨文“青”字，由“生”和“井”构成，会意字。“井”，表示矿井、田地之意；“生”，草木生长的意思。 两者结合寓意：① 甲骨文“春”字，以二“木”一“日”表意，以“屯”表音，形声字。原义是春阳抚照，万木滋荣。后引申为春季、生机。 设计 意图 ② 【答案】 草木茂盛或年少的样子。 显示青少年朝气蓬勃的旺盛生命力，提醒自己要珍惜青春年华、努力学习，为人生打好根基。 【详解】①本题考查字义。 根据释义“‘井’，表示矿井、田地之意；‘生’，草木生长的意思”可知，“青”由“生”派生，本指草木生长时的颜色——青色，表现了草木刚从土地中生长出来的样子，后寓意“草木茂盛或年少的样子”。 ②本题考查活动设计意图。 结合题干中字的释义可知，“青”代表着旺盛的生命力，“春”代表着一年的伊始，代表着春天这一万物生长的季节。这张书签以“青”“春”二字的早期字形作为装饰，意思是我们的人生中，“青春”是最佳起点，“青春”代表着朝气蓬勃，代表着希望和激情，以此做书签，可以彰显年轻一代奋力拼搏，追求理想和目标的热情和动力，也提醒自己要珍惜青春时光。 19．（24-25九年级上·山东烟台·期中）国庆前夕，诗社将组织“自强不息”赛诗活动，小文在策划制作海报时，选用了周恩来的肖像和他的《大江歌罢掉头东》诗，你觉得是否可以，为什么？ 【答案】可以，海报图文并茂，表现了周恩来为了救国救民的理想不懈追求的精神，能体现“自强不息”的主题。 【详解】本题考查活动设计、文学常识。 为诗社设计赛事活动的海报，首先要符合“自强不息”的主题。因此学生要分析选用周恩来的肖像，以及他的《大江歌罢掉头东》诗所表达的精神，是否契合主题。另外，海报设计要求：充分的视觉冲击力、内容精炼、主题字体醒目以及以图片为主，文案为辅等。在判断海报设计是否合理时，可参考上述标准。 周恩来，字翔宇，曾用名伍豪，浙江绍兴人。他是伟大的马克思主义者，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。周恩来的一生都在为中国的革命、建设和发展事业奋斗。他在青少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”的志向，并在之后的岁月中始终坚持这一信念。《大江歌罢掉头东》是周恩来于1917年创作的一首七言绝句。此诗起句气势雄伟，表达了青年周恩来负笈东渡寻求真理的决心。周恩来把自己出国求学看作是对自己的淘洗磨炼。这首诗充分表现了作者青年时代力图“破壁而飞”的凌云壮志和献身救国事业的革命精神。全诗感情强烈，气势豪迈。因此，可以选用周恩来的肖像和他的《大江歌罢掉头东》诗。因为海报表现了周恩来为了救国救民的理想不懈追求的精神，能体现“自强不息”的主题。 例如：可以。海报图文并茂，有充分的视觉冲击力，周恩来是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，他是“自强不息”的代表人物。他的《大江歌罢掉头东》诗，充分表现了作者青年时代力图“破壁而飞”的凌云壮志和献身救国事业的革命精神，契合赛诗活动“自强不息”的主题。 20．（24-25九年级上·河南漯河·期中）班主任建议打印一幅能表现中国精神的展品挂在教室墙壁上，以激励同学们奋斗进取。请从下列展品中选择一幅，并说明理由。 【展品一】当代·张大千国画《梅花》——张大千毕生画梅在百幅以上，他笔下的梅气象万千。画面上一株梅的虬枝老干傲然挺立，风雪摧残过的古干老枝开出些许花朵，呈现的是一派春意盎然的景象。 【展品二】南宋·何签《草堂客话图》——图中将草庐与亭组合在一起，使人联想起“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句。 【展品三】明·唐寅《双鉴行窝图》——唐寅为友人汪荣的“双鉴行窝”书屋所作，画中的书房被如镜的水面围绕，以表静心养性的重要性。 我选 。理由是： 【答案】 选展品一 它展现了梅花的傲雪、挺拔，传递出一种顽强不屈的精神意态，这种不畏严寒、积极向上的精神能激励同学们奋发进取。（选其他展品，能自圆其说也可） 【详解】本题考查图文转换以及语言表达能力。审题可知，要从“激励同学们奋斗进取”的角度选择展品并陈述理由。作答时首先选择一幅喜欢的展品，然后结合其画面内容和创作特点，分析展品的内涵以及与“奋斗进取”的紧密关系，在此基础上阐述其对学生的激励意义。 示例一：选展品一。张大千所画的梅花，老干如铁，风雪过后绽放出花朵，象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神，寓意着积极向上、奋斗进取的态度，能够激励同学们在学习和生活中不畏困难，努力拼搏，不断进取。 示例二：选展品二。提及“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，让人联想到诸葛亮和扬雄这两位历史名人，他们在简陋环境中依然拥有伟大的抱负和卓越的成就，提醒同学们在求学阶段不要抱怨环境的艰苦，而要像这些古人一样，在朴实的环境中胸怀天下，勤奋进取，追求知识和智慧，激励他们志存高远，为实现自己的理想而不懈奋斗。 示例三：选展品三。图中的书房被水面围绕，体现了静心养性的重要性，有利于激励学生培养良好的读书习惯，读书要静心，排除杂念，奋斗进取，不受外界的诱惑，这样才能事半功倍。 1．（24-25九年级上·湖北黄石·期中）生活中处处都有语文味。下面是小语搜集的两个门店招牌，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。 【答案】示例：我选招牌一“三食六记餐饮店”。“三食”化用“一日三餐”，突出餐饮属性；“六记”让人联想到记录美食等，富有文艺感与记忆点，整体既点明店铺类型，又能引发顾客对美食与生活的联想，吸引眼球。 【详解】本题考查图文转换。 需要从语文角度，如词语运用、文化内涵、创意表达等方面，对所选招牌进行品味。要结合招牌所属店铺类型，分析其名称如何体现行业特点、传递文化或吸引顾客。 示例一：选“三食六记餐饮店”。“三食”化用“一日三餐”，紧扣餐饮主题，简洁点明店铺提供日常饮食的属性；“六记”给人以记录、回味之感，仿佛在邀请食客记录下在这里的美食体验，增添了文艺与浪漫色彩，容易引发顾客的情感共鸣与好奇心。 示例二：选“翰林苑书店”。“翰林”在古代指文人学士，常与文化、学问相关联，用“翰林苑”作书店招牌，充满了文化底蕴，营造出一种典雅、富有书香气息的氛围，能让读者感受到书店的文化格调，吸引喜爱文化、追求知识的顾客。 2．（24-25九年级上·广西南宁·期中）【诗·创作】2024年4月1日广西融安举行了盛大的斗马比赛，吸引了数万村民和游客到场观看，以“马”为核心，能衍生出很多意象。请你参考示例，仿写一首短诗。 ◆示例 【意象选择】牧人  烈马 【诗歌创写】牧人啊 你的生命在驰骋中爆发光彩 飞奔给你以青春 你以驾驭最野性的烈马的姿态 勇敢地驾驭命运 【答案】示例： 意象选择：游子  飞奔的马 诗歌创写： 游子啊 你的生命在羁旅中消逝 辗转给你以期盼 你以驾驭飞奔的马的姿态 坚定地奔向故乡 【详解】本题考查意象选取与诗歌仿写能力。 由示例可知，先选择人物形象与“马”相关意象，如示例选“牧人”“烈马”。所给图片中围绕“马”的意象有“飞奔的马”“烈马”“（横刀）立马”“白马”，还可以选其他的意象；人物形象给出了“将军”“牧人”“游子”“少年”，也可以选其他的人物形象。将两者匹配，可以选择“将军—飞奔的马”“少年—白马（横刀）立马”“游子—飞奔的马”，也可以根据自己的积累与理解选择其他的，如“驯马员—野马”等。然后围绕意象创作诗歌，要突出意象特点及内在联系，像示例写牧人让生命在驰骋中光彩、飞奔给青春等。仿写时需先确定意象，再依据其关系和特点创作短诗，表达合理情感或哲理。 示例：意象选择：少年 白马 诗歌创写：少年跨白马， 意气风发时， 驰骋天地间， 志向在远方， 无畏追梦驰。 3．（24-25九年级上·湖北孝感·期中）进入九年级，部分同学学习一味求快，却轻视学科基础知识的夯实。在“学会学习”主题班会上，老师展示了漫画《砌砖台》。请仔细观察漫画，补全图2中小宇和小雯的对话，并谈谈你的启示。（提示：对话内容均不超过10字，启示不超过50字。）       【答案】小宇：你为什么比我垒得高？小雯：打好地基才能筑高台！ 启示：这则漫画通过讲述小宇砌砖台快但砌得低，小雯的砖台砌得慢但砌得高，揭示了打好基础、夯实过程，才能“垒高自己”的道理。(或启示我们夯实基础才能获得更多的收获和更长远的发展。) 【详解】本题考查图文转换和补写句子。 图一中，小雯砌砖台时，认真打好基础，而小宇则迅速完成砖台，并站在上边说“哈哈，砌好了！”图二中，小雯后来居上，砖台基础牢固，且层数更高。这则漫画通过小宇和小雯砌砖台的对比，生动地揭示了在学习中打好基础的重要性。小宇一味求快，却忽视了地基的稳固，导致砖台砌得低而不稳。而小雯则耐心打好地基，虽然过程较慢，但最终砌出了更高更稳的砖台。 据此，对话可补充为： 小宇：你怎么可以砌的那么高？ 小雯：只有地基扎实，才能筑起高台！ 这启示我们，在学习上要像小雯一样，注重基础知识的夯实，不急于求成，这样才能在学习的道路上走得更远、更稳。只有打好了基础，我们才能在未来的学习和生活中获得更多的收获和更长远的发展。 4．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）以“自强不息”为主题，你们策划组在制作海报时，有三幅备用图片，你会选择哪一幅作为海报的配图？请说明理由。 我选择： 理由： 【答案】 示例：选择图片一， 画面描绘的是“周恩来少年求学”的场景，画面上有“为中华之崛起而读书”的字样，这是周恩来同志少年时期就立下的志向，表现了周总理为国家和民族而奋斗终身的责任感和使命感。我们要学习周恩来同志自强不息的精神。 示例：选择图片二，画面描绘的是周恩来同志的头像和他的诗《大江歌罢掉头东》。图片充分表现了作者青年时代力图“破壁而飞”的凌云壮志和献身救国事业的革命精神，更能激发当代青少年自强不息的拼搏精神。 示例：选择图片三，画面描绘的是周恩来童年读书处“一品梅”和一院盛开的梅花。看到图片我们能够想到周恩来童年自强不息、努力学习的情景，那一树在春寒料峭时盛开的梅花更能激发当代青少年不惧困难、自强不息的信念。 【详解】本题考查图文转换。先选择图片，表述图片的内容，再阐述理由。 选择图片一，画面描绘的是“周恩来少年求学”的场景。周恩来正在回答老师的问题，从图中文字“为中华之崛起而读书”可知，这是周恩来对老师提出的“你们为什么而读书”的回答，这表明了周恩来少年时期就立下了为国家和民族而奋斗的远大志向，他的这种爱国的责任感和使命感，体现了“自强不息”的精神，永远值得我们学习。 选择图片二，画面描绘的是周恩来同志青年时期的头像和他的诗《大江歌罢掉头东》。《大江歌罢掉头东》是周恩来1917年东渡日本前夕创作的一首七言绝句，周恩来把自己出国求学看作是对自己的淘洗磨炼，显现了他负笈东渡寻求真理的决心，正是这种为国为民奋斗不息的价值观，决定了周恩来革命的人生道路。这首诗表现了他为了救国救民的理想不懈追求的精神，能体现“自强不息”的主题。 选择图片三，画面描绘的是周恩来童年读书处，门前有一株“一品梅”，一树在春寒料峭时盛开的梅花象征着周恩来高洁傲岸的节操和为革命坚贞不屈的伟大品质，能体现“自强不息”的主题。 5．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）河南卫视打造的“中国节气”系列节目广受关注和喜爱，小豫认为《春分奇遇记》这个节目非常有意思，充分体现了中原地区对传统文化的理解与创新，想把这个节目介绍给同学们。他想用一幅图片进行导入，你认为下面哪一幅更合适，请帮他作出选择并阐述理由。 【文字资料】 河南卫视全新打造的“中国节气”系列节目进入我们的视野，将二十四节气以更小而美、趣且新的戏剧形式呈现。在第一期《春分奇遇记》中，最早编写、记录二十四节气的西汉淮南王刘安穿越到当下，与小男孩刘一旦相遇，不仅共同完成了一场“春分到，蛋儿俏”的科学实验，也让观众知晓了春分的内涵，正如节目中所说：“春分之日，昼夜等长，阴阳调和，此乃天工；此后，白昼渐长，莫负春光，莫负希望，此乃人为。”节目通过短小精美的故事诠释了春的希望和坚定希望、追逐梦想的精神情感。 【答案】示例一：我选择图一。①该图的主体图案是一个圆形，圆形图案上的太阳、树木等从中间一分为二，一半是亮色，一半是暗色，代表着昼夜阴阳等长，形象地诠释了故事里春分的含义：昼夜等长，阴阳调和。②圆形图案上方的柳枝和小燕子象征春天，说明春分是属于春天的节气。③图一直观可感地呈现了春分的节气特点，有助于小豫引出《春分奇遇记》的节目。 示例二：我选择图二。①该图有远近层次，右下角近景的主体图案是一只代表春天的燕子，它衔着一枝花朵回归，暗示春意渐浓。②图片远景是向远方延伸的小路，还有沐浴在晨光中的充满生机的草地与人家，正如《春分奇遇记》中所说：莫负春光，莫负希望。③图二诠释了春的希望和追逐梦想的精神情感，有助于小南引出《春分奇遇记》的节目。 【详解】本题考查图文转换。 开放性试题，作答时，关键在于理解《春分奇遇记》节目中所传达的春分内涵（昼夜等长、阴阳调和；春的希望、莫负春光等），然后分析图片元素与节目内涵的契合度。 如选图一，圆形图案被分成亮色和暗色两部分，这与节目中提到的春分“昼夜等长，阴阳调和”内涵相呼应。通过这种直观的图形表现，能让观众一眼就联想到春分的这一节气特点圆形图案上方的柳枝和小燕子，都是春天的典型象征物，明确表明了这是关于春天节气的内容，符合春分属于春天节气这一设定。整体上，图一从春分节气特点到春天元素，都能很好地为小豫介绍《春分奇遇记》节目做铺垫，所以适合作为导入图片。 如选图二，图形右下角燕子衔花回归，燕子是春天的使者，衔花的动作暗示春天的繁荣和生机，体现出春意渐浓，与春天的氛围相契合。远景中向远方延伸的小路、晨光中的草地与人家，营造出充满希望和生机的画面感，和节目中“莫负春光，莫负希望”所传达的春的希望、追逐梦想的精神情感一致。基于以上与节目内涵的契合点，图二能够帮助小豫自然地引出《春分奇遇记》节目。 6．（24-25九年级上·河南郑州·期中）小文为了解本校学生课外阅读情况，进行了问卷调查并做出统计。调查统计图如下： 阅读图一、图二，说说你从图表中得出的结论。 【答案】①本校7~9年级学生的课外阅读量整体较少，大多数学生一学期的课外阅读量在5本以下。②本校7~9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主，文学名著的比例最低。 【详解】本题考查图文转换。 从图一“本校7—9年级学生课外阅读量（一学期）”的柱状图来看，一学期课外阅读量为“10本以上”的学生仅占1%，“5—10本”的占3%，而“1—4本”的占比高达62%，“0本”的也有34%。据此可得出结论：本校7—9年级学生的课外阅读量整体较少，大多数学生一学期的课外阅读量在5本以下。 从图二“本校7—9年级学生课外阅读类型（一学期）”的饼状图可知，卡通漫画在课外阅读类型中所占比例最大，是学生课外阅读的主要类型；时文杂志和武侠小说占比相对卡通漫画较少；而文学名著在其中所占比例相对最低。据此可得出结论：本校7—9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主，文学名著的比例最低。 7．（24-25九年级上·河南郑州·期中）小文准备了甲、乙两个“世界读书日”的宣传画，向同学们展示读书的价值和意义。请你从中选择你认为更好的一幅，请结合画面内容说明理由。 甲                                    乙 【答案】示例一：我选择甲宣传画。这幅图片的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”“一生财富”的字样。书的上方文字是“今天你读了吗”，书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子。图画中不同年龄、身份的人共同阅读一本好书，号召大家要全民阅读，收获精神财富。“今天你读了吗”则是以问句的形式，提醒大家要坚持读书。 示例二：我选择乙宣传画。画面的主体是一个发光的灯泡中用钨丝夹着几本书；画面下方写着“有书的地方就有璀璨的光”。图画将灯泡和书籍结合起来，以灯泡的光来喻指书籍的智慧之光，以钨丝喻指阅读时的思考，揭示了“阅读可以点亮人生”的主题。 【详解】本题考查图文转换。 甲图的主体是一本硕大的、打开的书，书的封面醒目地写着“一本好书”和“一生财富”，强调了书籍对于人生的重要价值；书的上方，一句“今天你读了吗”以问句的形式出现，既像是对观者的亲切询问，又像是一种温柔的鞭策，提醒我们阅读应该成为日常的一部分；而书的下方露出了三双脚，它们分别代表着成年男子、成年女子和一个孩子，这寓意着无论年龄大小、身份如何，阅读都是每个人都可以且应该享受的精神盛宴。整幅画以全民阅读为主题，号召大家不论年龄、性别、身份，都要坚持阅读，从书中收获精神财富，丰富自己的内心世界。 乙图的画面主体是一个发光的灯泡，而灯泡内部的钨丝夹着几本书。灯泡，作为光明的象征，在这里被赋予了新的寓意——书籍的智慧之光；而钨丝，作为灯泡发光的关键部分，被巧妙地用来喻指阅读时的思考过程。画面下方“有书的地方就有璀璨的光”这句话揭示了阅读的真谛：只要我们翻开书本，就能感受到那璀璨的智慧之光，它照亮我们的心灵，指引我们前行。整幅画以“阅读可以点亮人生”为主题，鼓励我们多读书、多思考，让书籍成为我们人生道路上的明灯。 据此选择两幅图片中你认为更好的一幅，结合画面内容阐述理由即可。 示例一：我选择甲宣传画。画面主体是一本打开的大书，有三个人在共同阅读这本写着“一本好书”“一生财富”的书籍，图片上方配文“今天你读了吗？”。这幅宣传图把好书比作一生的财富，直观地体现出读书能给人带来宝贵的精神财富，同时“今天你读了吗？”的提问，能引发同学们对读书的思考与行动，很好地宣传了读书的价值。 示例二：我选择乙宣传画。画面中有发光的灯泡，灯泡内部的钨丝夹着几本书，下方配文“有书的地方就有璀璨的光”。它将书和发光的灯泡联系起来，寓意书籍能像光一样给人带来智慧与光明，形象地传达出读书可以点亮人生的意义，能很好地激发同学们读书的兴趣。 8．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）小文的班级想以“乡愁”为主题的组诗参加朗诵比赛，特意搜集了两幅图为下面主持词配图。你建议选择哪一幅？请结合画面内容说明理由。 “故乡篱下菊，今日几花开”，人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他挚爱的亲人，有轻唱的月光曲，有回不去的灯花棋子……醉酒当歌岁月悠，他乡游子思乡愁，下面用我们的眼睛、心灵与双足漫步于故乡的那片土地上。 A图                               B图 【答案】示例1：选A图。该图描写繁星闪烁的夜空中，一轮皎洁的月亮，挂在人家的屋脊之上，树木的枝叶掩映之间挂着一缕祥云，该图左边有一个“思”，紧扣诗歌朗诵开场语中“思乡愁”的内容，这幅图选取月亮这个意象，紧扣“乡愁”这个朗诵主题。 示例2：选B图。该图描写在一棵大树下，小草繁茂间，有一个围有栏杆的高台，一位须发斑白，身着长袍的古代人，他背手而立，遥望远方的城郭。该图能够激发离乡人的思乡情结，与“乡愁”这个朗诵主题相吻合。 【详解】本题考查图文转换。 解题时，先分析“乡愁”主题的典型意象与情感表达，再分别观察两幅图的画面元素，将元素与“乡愁”的关联点明，说明为何能契合组诗主题。 示例1：选A图。A图呈现出夜空繁星、皎洁明月、屋脊、带祥云的枝叶等元素，还有醒目的“思”字。月亮是乡愁的经典意象，常引发游子对故乡的思念；“思”字直接点出思念之情，整体画面营造出静谧又饱含牵挂的氛围，和主持词里“思乡愁”“感怀身后热土”的内容高度契合，能很好地烘托“乡愁”主题。 示例2：选B图。B图中有须发斑白、身着长袍的古人，在高台之上背手遥望远方城郭，周围草木繁茂。古人的形象、遥望的动作，容易让离乡之人联想到自己对故乡的眺望与眷恋，能唤起游子的思乡情结，和“乡愁”的朗诵主题相呼应，能助力烘托组诗的情感氛围。 9．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）在诗歌创作环节，组长请你续写下面诗歌的第三小节，要求和前一小节风格保持一致。 ①奋斗是青春的模样 我们用奋斗的姿态 让青春留下最出彩的自己 心有阳光，脚下就有力量 ②我喜欢钻进泳池 让蓝蓝的池水 涤荡起我奋勇向前的梦想 ③我喜欢…… 【答案】示例：我喜欢站上跑道 让崭新的起跑线 见证我努力追逐时滴落的汗水 【详解】本题考查仿写续写。 格式方面，为“我喜欢+具体行为/场景”开头，第二句以“让+场景中的核心元素”承接，第三句落脚于“奋斗、梦想”等青春主题，形成“场景引入—元素关联—情感升华”的三段式结构，需严格遵循此格式。语言要简洁明快，充满青春活力，场景贴近初中生生活，将场景与“奋斗”的核心主题紧密结合，续写时需保持这种积极向上、贴合生活的风格。 示例1：我喜欢伏在书桌，让摊开的试卷，记录我笔尖追逐理想的星光。 示例2：我喜欢站在球场，让滚动的篮球，传递我全力奔跑时炙热的渴望。 示例3：我喜欢坐在画室，让多彩的颜料，描绘我执着追梦时绚烂的模样。 10．（24-25九年级上·湖北黄石·期中）下图是小语展示的“志”字的篆书写法：由“士”和“心”构成。请你据此猜想“志”字所描述的画面， 用一句话说说： 。 【答案】示例：心怀远大抱负的士人，以心中的信念和追求为指引。 【详解】本题考查图文转换。结合“志”字篆书由“士”和“心”构成的特点，联想“士”所代表的有抱负、有担当之人，思考“心”与“士”的关联，推测出体现内心与志向关系的画面。 示例：有追求、有气节的士人，将内心的理想与信念作为前行的方向与坚守。 / 学科网（北京）股份有限公司 $