专题06 综合性学习（期中真题汇编）九年级语文上学期

专题06 综合性学习 1．（24-25八年级上·湖北黄冈·期中）人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。班上拟开展“青春驿站与你同行”主题活动，请你从下列两项任务中选择一项完成。 任务一：为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史，如果由你来策划编写流程，请条理清晰地将你的策划写下来。（80字左右） 任务二：青春，是那么的美好，那么的无怨无悔，那么的令人贪恋。恰同学少年的你，“青春”引发了你怎样的联想和想象？请你写一首小诗与同学们分享。（不少于四行；如超出四行，诗行间用“/”标示） （24-25九年级上·天津南开·期中）某班开展了以“科学与艺术”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】艺术的科学化已经逐步成为现实，很多艺术创作，离不开科学技术。对于科学要艺术化的理解，其中之一如下：科普要艺术化，也就是说，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大众，要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美，这样才能够吸引更多人。 【材料二】《磁流体艺术：绽放》是2024年“第六届艺术与科学国际作品展”中展出的作品，它以视频形式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体，在磁力、重力和张力的共同作用下自由流淌所产生的优美造型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾，又似翩翩起舞的精灵。 【材料三】科学研究如何才能创新？首先，科学研究者要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高楼的，都需要以丰厚的知识为基础。其次，还要有丰富的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”他认为，提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题仅仅是数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能，从新的角度看旧的问题都需要有创造性的想象力。 【材料四】科学研究的过程险阻重重，为什么科学研究还能够不断创新？这是因为科学研究者拥有坚强的意志，并且有着对美的探究和追求。这不仅让科学研究者愿意克服现实中的种种困难，以获得最高的美的精神享受，而且也使他们更注重在创造活动中的精神追求。在这种状态下产生出的科研成果，通常具有典范的价值。 2．材料二能作为材料一的佐证材料，请结合你的理解简要说明理由。 3．科学研究怎样才能创新？请结合材料三和材料四简要概括。 （24-25九年级上·天津和平·期中）从朋友圈中的“点赞”之交，到生活中的“搭子”交友，从无话不谈、亲密无间到保持距离、注重边界——当前，年轻人“轻量化”社交越来越普遍。阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1333名青年进行的一项调查。调查数据如下图： 你觉得维持深度社交关系困难吗？ 【材料二】 过度追求所谓纯粹的、简单的、高效的社会交往，会出现一些问题。无论是在工作中，还是在日常生活中，学会与人有效沟通都是项重要的能力，过度追求社交“轻量化”会不断弱化个人深度社交意识，对个人社交能力产生消极影响。 【材料三】 深度交往的社会关系具有强支持的功能，也有强束缚的消极一面。现在一些年轻人拒绝复杂的社会交往，从强束缚的关系中解脱出来，追求社交“轻量化”，也意味着当他们有需要的时候很难获得强支持。 【材料四】 网络技术是“轻量化”社交的推手，它根据用户兴趣推送内容，将兴趣相似的人聚集在一起，这些人形成了以趣缘为基础的社交圈层。圈层内成员分享共同感兴趣的事，交流近似的观点，长期下来，容易陷入信息茧房。 4．请探究【材料一】图中内容，写出你的结论。 5．请根据以上材料，概括“轻量化”社交可能会给人们带来的负面影响。 （24-25九年级上·云南昆明·期中）材料一： 近日，关于“支原体肺炎”的讨论度居高不下，不少人反映医院儿科人满为患，床位告急。有感染科医生表示，从业30多年，今年第一次遇到这么多的支原体肺炎患儿。支原体肺炎和普通感冒都是呼吸道疾病，但二者的病因和治疗方法却大不相同。因此，了解如何区分这两种疾病对于及时正确地治疗至关重要。 支原体肺炎 普通感冒 病因 由肺炎支原体（一种微生物）引起的间质性肺部炎症。 由病毒引起的急性上呼吸道感染。 症状 咳嗽、持续发热或高热、胸痛、咳痰等， 持续数周或数月。 鼻塞、流涕、打喷嚏、咽痛、咳嗽等，持续7—10天。 治疗 首选大环内酯类抗生素，如阿奇霉素、红霉素等。 主要是对症治疗和休息。 预防 关键是增强自身免疫力， 注意个人卫生和环境卫生。 主要是提高自身免疫力， 注意呼吸道卫生和避免接触感染源。 材料二： 共和国勋章获得者、中国工程院院士钟南山指出：“人类感染病原体以后，是不是会发病，以及发病的严重程度，是由病原体的数量和毒力以及人体的免疫力，两方面共同作用的。新型冠状病毒肺炎的发生、发展以及预后，都和人体的免疫系统密切相关。机体要真正地将新冠病毒清除干净，依靠的是自身的免疫系统。” 材料三： 6．请概括材料一和材料二的主要信息。 7．冬季来临，老师让大家预防支原体肺炎，请根据上面材料，向同学们提出4条预防措施。 8．（24-25九年级上·广东东莞·期中）班级开展“我与人工智能”综合实践活动，请你参与完成问题。 (1)下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 编排一期黑板报 宣传普及人工智能相关知识 评价人工智能 呈现同学们对待人工智能的态度 运用人工智能进行一场人机写作赛 引导同学们适应人工智能时代的到来 (2)人机写作赛前，同学小文得意地说：“人工智能肯定赢！我的作文都是它写的。”请你对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。 （24-25九年级上·云南保山·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 中国互联网络信息中心在京发布了第50次《中国互联网络发展状况统计报告》，公布了我国网络使用情况。下图是我国互联网使用情况： 材料二： 昆明斗南的鲜花、昭通的苹果、文山的三七、漾濞的核桃、宣威的火腿、大理的扎染……这些家乡的宝藏，正在通过一根细细的网线，走进北京的婚礼殿堂、上海的餐桌、泰国的市场……当互联网遇到土特产，对农民而言，因农产品丰收导致滞销的困境正在得到化解； 对城市居民而言，因吃不到地道土特产、“家乡味”的遗憾正在消失。 材料三： “互联网+土特产”的模式，在成功推销农产品的同时，也成了一些不法分子坑蒙拐骗的手段。某商贩刘某售卖“宣威火腿”，常常利用互联网所具有的虚拟性，以及客户难以辨别火腿品牌真伪的特点，在产品介绍、图片拍照上弄虚作假，发货的时候就以次充好，以假乱真，骗取客户的钱财，并且承诺客户，如果在平台上给出好评，就会赠送一些低价礼品。 9．请概括材料一和材料二的主要内容。 10．如果你是材料三中刘某的亲人，你会如何劝说刘某？ 11．（24-25九年级上·甘肃白银·期中）你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，有一些任务需要你完成。 (1)自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是他几次报名学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼。他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运动，以后长高了再加入校篮球队；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。请围绕这个话题，写出你的观点、理由及结论。字数在80字以内。 (2)我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。 上联： 一路风雨兼程磨砺意志    下联： 12．（24-25九年级上·山东滨州·期中）学校举行“榜样赋能·青春拼搏”主题宣传活动，阅读下面材料，完成后面小题。 材料一：新华社巴黎8月3日电 巴黎奥运会网球项目女单决赛于3日进行，中国选手郑钦文以6：2、6：3战胜了克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌。同时，她也是第一位站上该项目奥运会最高领奖台的亚洲运动员。 比赛开始，郑钦文较早进入了状态，迅速拿下前两局。比赛进入第三局，尽管郑钦文出现“双误”，但最终顺利保发。几轮周旋后，她拿下首盘。第二盘开局，维基奇似乎找到了节奏。双方咬紧比分，陷入破发、回破和交替得分的局面。随着比赛的进行，双方都与裁判产生了数次界外球的界定争议，但并未影响比赛进程。在第二盘后期，维基奇逐渐落后，并产生焦躁情绪，一度摔拍。郑钦文则始终较为冷静，赢得了最后的胜利。 本场比赛，郑钦文右腿再度绑上了绷带。她在赛后解释道：“打完第三轮以后，我一直处于疼痛的状态，也一直绑着绷带在打比赛，坚持过来真的很不容易。这是我第一次连续五天五场作战，我觉得我突破了自己的极限。” 材料二：郑钦文的夺冠之路并非一帆风顺，从小活泼好动的她，在北京奥运会期间目睹了中国女网领军人物李娜的辉煌战绩，心中便种下了成为网球冠军的梦想。从青少年赛事到职业网坛，郑钦文一步步走来，经历了无数次的挑战与磨砺，即使在最困难的时候，她也从来没有退缩、放弃，而是更加刻苦训练。 在夺冠后的庆祝仪式上，郑钦文身披国旗，眼中闪烁着泪光。这一刻的荣耀与喜悦，是对她多年辛勤付出的最好回报。她用自己的实际行动诠释了什么是坚持与努力，什么是梦想与追求。 (1)请为材料一的消息拟一个合适的标题，要概括主要事实。（不超过20 字） (2)如果有机会采访奥运冠军郑钦文，请你以小记者的身份围绕活动主题向她提一个问题。 (3)结合以上材料，请概括说说奥运冠军郑钦文的故事体现了怎样的体育精神。 （24-25九年级上·黑龙江绥化·期中）为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。 13．【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的一项是（   ） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D．大雪压青松，青松挺且直。 14．【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三： 15．【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。 16．（24-25九年级上·广西南宁·期中）为了走近英雄，九年级（1）班开展了以“英雄·力量”为主题的系列活动，请你参与。 (1)某问卷网对2048名受访者进行了“是否关注对平凡英雄的报道”的调查。请概括出下图的主要两条信息。（不得出现具体数字） (2)百年来，不少英雄少年和有志之士为追求心中的信仰，寻求救国救民之路而不断奋斗。请从以下作品中选择一位英雄人物或作者，结合作品具体内容、情节，谈谈该英雄人物的精神信仰。 《红星照耀中国》     《艾青诗选》 (3)“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……歌曲《孤勇者》中的这几句歌词深受学生喜爱。“怎样才算得上是英雄”成为大家热议的话题。请围绕此话题，写一段小议论。要求：观点明确，论证清楚，字数80字以内。 1．（24-25九年级上·四川绵阳·期中）希望中学开展“青春在探索中自强”实践活动，下面是活动相关材料。 【材料一】 “走进节气”是以二十四节气为研究对象的校本课程，下面是有关“走进节气”课程结构图。 “走进节气”课程结构图 【材料二】 “共建书香社会”实践活动中，同学们在语文老师指导下，根据2021—2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两幅图。                 图一  国民各种媒介阅读率                                      图二  国民人均纸质图书阅读量 【材料三】 下面是同学们制作的《水浒传》知识卡片。 序号 相关知识 ① 《水浒传》写兄弟义气，也不乏魅力独特的女性。如胆大精明的孙二娘；武艺高强的扈三娘；性格暴躁的顾大嫂。 ② 水浒各路英雄梁山聚义原因不同，林冲属“官逼民反”类，吴用、公孙胜属自愿上山类，呼延灼则属于战败投降类。 ③ 水浒英雄中有许多能人异士。如能呼风唤雨的戴宗，轻功了得的时迁，神算子蒋敬，圣手书生金大坚。 ④ 梁山大聚义前，各路好汉也曾在不同地点占山落草。如二龙山就有鲁智深、武松、杨志、李忠、王英。 (1)请根据【材料一】的结构图所提示的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过5个字。 【课程介绍】本课程是跨学科的综合性学习，以 为主，融合其他学科，分为探索自然、 、 和开发文创四个任务板块，以达到提升学生综合素养的目的。课程计划用时一年，分为 和输出两个阶段，循序渐进的推进。这不仅是走进节气的课程，更是推广传统文化的旅程。 (2)请根据【材料二】的图一、图二各得出一条结论，不出现具体数据。 (3)【材料三】《水浒传》知识卡片中的“相关内容”，均符合原著的一项是（    ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （24-25九年级上·湖南永州·期中）九年级（1）班要举行“自强不息”主题演讲比赛，同学们纷纷在做准备。 2．在撰写“自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中不能体现自强不息精神的典故和名言诗句有 ①庄周梦蝶            ②高山流水            ③宋濂抄书 ④路曼曼其修远兮，吾将上下而求索        ⑤春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 A．①③④ B．②③④ C．①②⑤ D．③④⑤ 3．小杨拟将下列材料中的人物事迹充实到演讲稿《人生当自强》中，请仿照示例概括论据。 陆鸿，感动中国2022年度人物。因幼时高烧导致小脑神经受损，身体残疾，中专毕业后到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭的困顿，使得他下定决心自主创业。经历了无数底层职业的摸爬滚打，他靠着自强拼搏，将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产。又从6人的家庭小作坊，发展到目前拥有35位员工的实体相册加工厂。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。现如今，陆鸿的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 示例：车胤囊萤映雪，努力学习，终成博学之士。 4．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。 资料一 陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 资料二 杂交水稻之父“袁隆平” 人物事迹：2019年9月29日，袁隆平在人民大会堂接过了“共和国勋章”奖章。作为杂交水稻体系的开创者，袁隆平为我国粮食安全、农业技术发展和世界粮食供给做出了巨大的贡献，也被人亲切地称作“杂交水稻之父”，是当之无愧的人民英雄。 功成名就之时，袁隆平没有停下前进的脚步。他心系人民的粮食安全，坚持每天下田研究，带领团队在水稻育种技术上不断取得突破，研制出亩产更高的杂交稻品种，并于2020年在青海柴达木盆地成功培育出高寒耐盐碱的水稻，为我国农业发展指明了新的路径。2020年，袁隆平获得代表中华人民共和国最高荣誉的共和国勋章。2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世，享年91岁。 (1)说说资料一中的故事体现了怎样的自强不息精神。 (2)如果你作为一名小采访者，请你结合资料二围绕“自强不息”拟写一个采访问题。 (3)为增强同学们的自强意识，老师讲了“范仲淹断齑画粥”的故事。请仿照题干中加点句的结构，再写一个相关的人物和故事。 （24-25九年级上·贵州毕节·期中）11月12日，“偶遇——贵州木偶艺术展”在贵州省博物馆开幕。请根据要求，完成下列题目。 5．请根据下图的提示，补全空缺处。 参观指南 ① 预约观众凭预约二维码从预约通道入馆 非预约观众在入口处扫描本人证件入馆 文明提示 要得体：衣冠整齐，言行规范 讲卫生：②，保持清洁 ③：自觉排队，依次候场 ④ 公交：29路、48路、60路等公交车至国际会议中心北站 地铁：一号线至贵阳北站 6．下面是一位观众向工作人员咨询参观事宜的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。 观众：① 工作人员：展览将持续至2025年2月16日。如果提前撤展会在相关平台通知，敬请关注。 观众：② 工作人员：本次活动意在突破戏台与展馆之间的界限，再现木偶艺术的独特魅力，促进优秀传统文化艺术的创新发展。 7．下面是婷婷参观艺术展后写的感言，请据此完成下面问题。 【甲】贵州木偶，虽然保留了传统木偶的细腻精巧，而且融合了苗族、布依族、侗族等多民族的风情与特色，独树一帜在中国木偶艺术舞台上。借由本次展览，①并喜欢上贵州的优秀传统文化艺术。②相信会让更多人关注到贵州的优秀传统文化艺术。③尽享文旅融合的新体验。④同时，也相信省内外游客可以在贵州“赏山水美景，品人文厚重”。 （1）【甲】句有两处语病，请提出修改意见： （2）给画“ ”的部分重新排序，正确的一项是( ) A．②①④③  B．②③①④  C．④②①③  D．④①③② 8．（24-25九年级上·重庆渝中·期中）“天行健，君子以自强不息。”初三1班围绕“君子自强不息”这一中华传统美德开展了综合性学习活动，请你参加。 (1)“君子自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国古代不乏体现自强不息精神和风骨的名句名人，请你各列举一个，完成表格 名言名句 “士不可以不弘毅，任重而道远”——《论语》 名人故事 祖逖，闻鸡起舞 (2)习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中国共产党的百年奋斗历史中，就涌现出很多民族英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族的脊梁。假如你能穿越时空到这些人物生活的年代去采访他们，了解他们自强不息的生活和精神风貌，请你选择一位，设计两个采访问题。 中国共产党自强不息代表人物：陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、詹天佑、钱学森、邓稼先、雷锋、焦裕禄、袁隆平…… 【采访对象】： 【采访问题】： ① 。 ② 。 (3)“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。”在经济突飞猛进、知识技能日新月异的当今世界，一个人只有发挥自强不息的精神，坚韧顽强，坚持不懈，勇于拼搏奋进，敢于开拓创新，才不会被竞争日益残酷的社会淘汰。但你的同班同学莎莎说：“我现在的成绩也不是很差，考高中没有问题。而且我也很努力啊，只是别人的确太优秀了，实在不行，我以后读个技校，自己发展发展，说不定还能当个网红呢！”对此，你有什么看法？请你向莎莎提出你的观点并劝说她。 （24-25九年级上·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 为让文化遗产“活起来”“潮起来”，广东首推3条非遗主题旅游线路，涵盖多个景区，展现了以粤剧、广绣、广彩等为代表的岭南特色非遗项目，为旅客提供“可观、可学、可游、可玩”的新玩法。举办粤港澳非遗生活节、广东非遗购物节等活动，让非遗在人们的生活中精彩亮相。 9．请你们为本次活动拟写一条宣传语。 10．阅读上面材料，总结广东省为让“非遗”在新时代焕发活力的两种举措。 （24-25九年级上·湖北襄阳·期中）小凯发现中国体育代表团被网友称为“龙之队”，中国队的领奖服上也体现了“龙须”“龙鳞”等元素，他决定追根溯源，搜集了关于“龙”的资料，请你一起探究完成小题。 龙，蜂虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。 ——东汉·许慎《说文解字》 “龙”字历史悠久，“龙”字的演变过程是一个源远流长的历史，其形态和意义随着时间的推移逐渐。       甲骨文         金文        __________      __________      楷书 古往今来，“龙”存在于龟甲兽骨、青铜石刻、简帛尺牍、诗词歌赋、经史子集、戏曲小说、神话传说、影视动漫之中，更存在于中华民族的血液和心灵之中。龙的传说、龙的文化、龙的精神、龙的品格，是铸牢中华民族共同体意识的重要元素，“龙”象征着吉祥、喜庆、团结、进取、腾飞。 11．“龙”字历史悠久，请你告诉小凯有关“龙”字从甲骨文到楷书的大致演变过程。 甲骨文→金文→ → →楷书。 12．请你帮助小凯理解“龙”的精神，探究领奖服上使用龙元素的内涵。 13．（24-25九年级上·山东烟台·期中）阅读下面材料，根据要求回答问题。 ①包裹和外卖“从天而降”，搭乘“飞行汽车”欣赏风光，利用无人机巡检电网……硬核“黑科技”在生活中无处不在。自2023年中央经济工作会议提出把低空经济列为战略性新兴产业以来，以各种航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的低空经济，成为当下最热门的话题。 ②低空经济的产业链条长，涵盖了航空器的研发制造、低空飞行基础设施的建设运营、飞行服务保障等各产业。既包括了传统通用航空业态，又融合了以无人机为支撑的低空生产服务方式，①______在工业、农业、服务业等各领域都有广泛的应用。 ③低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，据不完全统计，全国已有20多个省将低空经济写入政府工作报告，2024年有望成为低空经济的元年。低空经济的发展②______取决于经济发展水平和市场需求，③______受到航空器技术水平、基础设施状况和政策法律等方面影响，尤其是健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地，低空经济才能“飞”向更广阔的“天空”。 （摘编自《中国信息报》2024年3月10日，陆佳卉报道，有删改） (1)对材料理解不正确的一项是（   ） A．无人机巡检电网、“飞行汽车”助力欣赏风光，这些硬核“黑科技”在生活中无处不在。 B．低空经济具有“领域宽、链条长”等特征，多个省的政府工作报告中都提到了低空经济。 C．低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，2024年已经成为低空经济发展的元年。 D．低空经济的发展受多方面影响，健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地很重要。 (2)在文中画横线处填写恰当关联词，使句子通顺合理。 ①                 ②                 ③ 14．（24-25九年级上·重庆北碚·期中）司汤达曾说：“小说犹如一面在大街上行走的镜子。”小说启发我们对生活的认知与思考，小文同学组织了“走进小说天地”综合性学习活动，邀请你一起感受经典小说的魅力。 (1)小说情节我来读——小说作品中总有一些经典场景、一些经典情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，仿照示例，写下自己的阅读感悟。 示例：一条小船，满载纯真快乐。——《社戏》 《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》 你选择的篇目： 阅读感悟： (2)小说人物我评说——下面是语文课代表设计的“小说人物大家评”活动步骤，请你帮助他补充完整。 步骤一：收集人物档案，汇总小说评说资料库 步骤二： 步骤三：表彰优秀学生，编写小说人物评论册 (3)小说故事我分享——小张同学希望于下周三在公共教室组织举办一个读书汇报会，来分享大家在此次活动中阅读的小说作品，他希望你以文学社小说研习小组的名义制作一封邀请函，邀请班主任李老师来担任嘉宾，对同学们的分享给予点评和鼓励。 邀请函尊敬的李老师： 15．（24-25九年级上·重庆大渡口·期中）综合性学习 我校初三年级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 【内涵我探究】 (1)结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈《进学解》 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。 ——荀子《劝学》 自强不息的内涵： 【活动我设计】 (2)筹备组设想了两个相关活动，请你再补充一个。 活动一：读经典——“悟自强内涵” 活动二：作演讲——“诉自强精神” 活动三： 【人物我采访】 (3)阅读新闻，作为学校小记者，请你围绕“自强不息”主题设计采访问题。 9月25日晚，在党和人民亲切关怀和坚定支持下，华为的孟晚舟女士在结束被加拿大方面近3年的非法拘押后，乘坐中国政府包机抵达深圳宝安国际机场，顺利回到祖国。在加拿大的1028天的软禁期间，她努力自学5至6门功课。她的一言一行受到监控，每次出来，脚上明晃晃的电子脚铐很扎眼，但她依然迈着铿锵有力的脚步，面露微笑，没有半分胆怯。在她闲庭信步的从容中，我们看到民族气节的担当和胸怀，完美诠释了中华儿女的自强不息精神。 如果你要电话采访孟晚舟女士，请设计两个采访问题。 采访问题一： 采访问题二： 1．（24-25九年级上·山西晋中·期中）班级召开“品国风古韵·展中华文明”综合性学习活动，请你参与并完成小题。 巴黎奥运会赛场内外的中国元素，格外引人注目。中华文化的巨大魅力，也收获了来自世界的尊重与掌声。 【材料一：“英俑”亮相，中国元素惊艳世界】 跟随中国运动员一同“出征”巴黎奥运会的行李箱，引起了很多网友的关注。箱体鱼鳞甲花纹的造型，上方的领结装饰，仿照古代战车车轮造型的万向轮轮面，还有“重金属”质感的拉链……这些元素似乎有些“眼熟”。这款行李箱有个响亮的名字——“英俑”。 【材料二：跨越山河，完美展现中华传统文化力与美】 如何将中国传统文化融入体育赛事？中国花样游泳队的姑娘们给出了自己的答案。巴黎奥运会女子花样游泳团体赛中，8位中国运动员以《速度与激情》《万有引力》以及《生命之光》为主题，从甲骨文这一巧妙的动作设计到手型上典型的“兰花指”，再到根据中国窗花元素设计的泳衣，以及陆上动作里的武术元素“咏春”，让中华传统文化的力与美，在中国花游姑娘们的优美姿态中得到完美展现。 【材料三：凤鸣凌霄，汉唐国风横扫赛场】 在巴黎奥运会艺术体操女子团体全能决赛中，中国艺术体操的姑娘们以总分69.8，拿下该项目的金牌。在决赛三带两球《凤鸣凌霄》表演中，伴随着动听的音乐，姑娘们灵活地运用彩带和球，以精准的动作、极具张力的表演，诠释汉唐国风的民族美学。 【材料四：①，中式美学与运动项目巧妙融合】 巴黎当地时间7月31日，自由式小轮车女子决赛最后一轮赛场上，中国选手邓雅文在手握第一轮获得全场最高分92.50的情况下，用出其撒手锏的“神龙摆尾两圈”动作。这个有着浓浓国风特色的动作，让邓雅文获得了比第一轮更高的92.60分，成功摘得该项目金牌。 【材料五：②，龙舟携传统文化走向世界】 巴黎奥运会赛场内外，中华文化犹如一张耀眼的名片，成为奥运舞台文明互鉴的窗口。受巴黎奥组委邀请，中国皮划艇协会派出10人队伍，在皮划艇比赛间隙，参加了8月8日至10日的龙舟展示活动。这是中国龙舟第二次在奥运赛场进行展示，国风美学与中华文化正在世界的舞台上耀眼绽放。 (1)请结合材料四、材料五的相关内容，补全小标题。 ①     ② (2)请结合材料一，用简洁的语言向同学们介绍“英俑”行李箱的结构特点及寓意。 (3)活动最后，你作为主持人需要做总结发言，以呼吁同学们用实际行动传承国风古韵，传播中华文明。请写出你的发言内容。 写作提示：①结合材料内容，且符合活动主题；②不少于100字。 （24-25九年级上·贵州贵阳·期中）为帮助同学们更好地掌握生活安全知识，班级开展“文明乘坐轿厢式电梯”主题活动。 2．语文课代表设计了活动流程，下列内容全都适合放入流程的是（    ） ①电梯使用方法   ②电梯消毒维护   ③电梯事故自救   ④电梯文明礼仪   ⑤电梯维修方法 A．①②⑧ B．①③④ C．②④⑤ D．①③⑤ 3．道法课代表分享了文明乘坐轿厢式电梯的知识。下面的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 由于轿厢式电梯的普及，人们在乘坐时，出现了很多不文明的行为。②今天，我就来分享一下如何文明乘坐电梯。③首先，等电梯时要耐心，不可踢打电梯门；其次秉持“先下后上”的，先等电梯内的人出来，并在电梯关门前快速有序地进入；④接着，在电梯内尽量不要吃味道重的食物、不要吸烟、不要高声谈论、不要疯打，⑤如果中途有人要离开或进入电梯，应稍微让出空间，轻按电梯的开门键，以防电梯门突然关上夹伤人；⑥最后，离开电梯时不要为了好玩，按下所有楼层的按键，以免耽误他人出行。⑦告诫各位同学文明乘坐电梯！ 4．甲同学准备以“轿厢式电梯紧急情况自救”为主题进行发言。请整合下表信息，将发言稿（片段）补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 轿厢式电梯紧急情况 电梯停运 电梯急剧下降 保持冷静调整呼吸尽量平稳 按下紧急按钮 用梯内话、警铃或有信号的手机求救 拍门叫喊或脱鞋敲打 按下紧急按钮及每层楼按钮 整个背部和头部紧贴电梯内壁，保护脊椎 双手握扶手或双手抱颈 膝盖呈弯曲势，脚尖点地，脚跟提起，减缓冲力 切勿强行扒门，采取过激行为 发言稿（片段） 乘坐轿厢式电梯时，有可能会遇到 紧急情况，当遇到电梯停运时，首先，要调整呼吸，尽量保持平稳，避免因紧张而导致身体不适。接着，立即按下电梯内的紧急按钮，并用梯内电话、警铃或手机向外界发出求救信号，也可以拍门叫喊或脱下鞋子敲打，以便及时求助。如果电梯急剧下降，应立刻按下紧急按钮及每层楼按钮，以增加被救援的机会。为避免被困者由于失重引起身体损伤，应该将 ，双手握扶手或抱颈，膝盖呈弯曲势，脚尖点地，脚跟提起，以减轻电梯急停或急降时的冲力。最重要的是，无论遇到哪种情况都 ，以免引发更大的危险。 5．（24-25九年级上·重庆沙坪坝·期中）在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 (1)如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。 A．竞猜歌词，走进小说世界 B． _ C． D．扮演人物，体味人生百态 (2)请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子 例句：小说《骆驼祥子》 人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 仿写：小说 人物： (3)在讨论怎样处理读流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点： 有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，使读者有兴趣、吸收快。 也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。经典名著有以一当十的价值。 这两种观点，你更倾向于哪一种？请说说你的依据并做简要分析。 6．（24-25九年级上·安徽淮北·期中）小说是大家都喜闻乐见的一种文学体裁。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。光明中学九年级（1）班将要举行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)下面的语段是小说家福楼拜指导莫泊桑的话，请你用四个四字短语概括其要点，并写在下面的横线上。 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来…… 要点： → → → (2)下面是小华同学在活动上对小说所作的介绍，请你帮助修改。 每一篇小说都有特定的时代烙印，如鲁迅先生1921年创作的短篇小说《故乡》，【甲】写作背景以辛亥革命前后作为背景，【乙】作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村满目疮痍，萧条黑暗的残酷现实，同时，加上作者在风雨飘摇的旧中国的生活体验，【丙】于是写出了这篇悲凉沉郁而且不失希望的小说。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句有一处词语使用不当：请你修改。 (3)活动中，在讨论读“流行作品”与读“经典名著”时，同学们主要有以下两种观点：一部分人认为：应该多读流行作品。另一部分人认为，应该多读经典名著。这两种观点，你更倾向于哪一种？请选择一种并说说你的理由。 7．（24-25九年级上·河南郑州·期中）班级举行“行走河南，读懂汉字”语文实践活动，请你参与并完成任务。 【材料一】 中岳嵩山位于河南登封，3000年前，人们利用圭表求得此处是不南不北不东不西之地，后来此地就成了人们心中天下的中心。时至今日，河南话中的“中”俨然成了一个万能的词汇，代表着“行、好、可以、肯定”等意。 【材料二】 《“字”从遇见你》是中央广播电视总台出品的系列纪录片，一经播出就引起了强烈反响。第一季的第一集，讲述“中”字的来源以及它所体现的中国人的处世哲学与人生追求。每集从字形、字义入手，综合了情景再现、人物采访、动画模拟等多种表现手法，生动形象地讲述了汉字文化的源流。 (1)河南话中的“中”在不同的语境里，有着丰富的意思，请你根据语境，分别写出下列句子中加点字“中”的相应意思。完成积累卡片。 中 有成效，有作用 河南省各中小学校推行的双减措施太中了！ ①快中招考试了，同学们的学习状态要中啊！ ②中国乒乓球的这场比赛太中了！ ③勇救落水老人的河南小伙真中！ (2)阅读材料二，请用简练的语言给它拟个题目，并说明理由。 (3)仿照甲骨文“中”字解说文案的示例，从“原”和“望”两个字中任选一字，写出解说文案。 【中】 示例：我选【中】字。“中”字的甲骨文，像一面迎风飘动的旗子，向左弯曲的四条线是旗帜上的飘带，而旗杆中间的“口”形就表示“中间”的意思。因此，“中”的本义是“中间”。 （1）【原】      （2）【望】 （注：“原”字甲骨文外面的部分表示山崖；“望”字的甲骨文上面的部分表示月亮。） 8．（24-25九年级上·安徽安庆·期中）诗歌是文学宝库中的瑰宝，现代诗歌更是璀璨夺目，它让我们用美丽的眼睛看世界。近日，轻舟中学901班同学要开展名为“轻叩诗歌大门”的主题学习活动，下面就让我们一起走进诗歌世界，感受生活的诗意之美吧！ (1)【任务一】策划活动  明确目的 作为活动策划人，请你围绕本次的活动主题，写出两个活动目的。 (2)【任务二】朗读诗歌  品味赏析 夕阳把草原燃成通红了 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了—— 在草从里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 以上文段出自艾青的短诗《 》，该诗具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重，体现了艾青诗歌创作“ ”的特点。 (3)【任务三】诗歌朗诵  营造氛围 学习诗歌，离不开朗诵。请你在九年级上册第一单元选择一首现代诗歌，认真领会意境，揣磨语言，把握节奏。配上你喜爱的音乐作为背景音乐，声情并茂地朗诵。 我选择的诗歌是 ，我选择的理由是 。 (4)【任务四】为你写诗  传情达意 三年时光转瞬即逝，无数的不舍填满心房。请你参考示例，选择一个科目的老师，为他写一首三行诗，表达对他的感谢。要求体现学科特点，形式上排列三行，不超过60字。 示例： 淀粉遇碘变蓝 紫色石蕊试剂遇酸变红 而我遇见您，学习生活变得更加绚丽多彩 ——致化学老师 （24-25九年级上·山西忻州·期中）“自强不息”是中国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。九年级（5）班围绕“自强不息”开展了系列活动。 【活动一  认识自强不息的精神内涵】 “自己动手，丰衣足食”，任何时候我们都要把命运掌握在自己的手里，而不是一味地依赖别人的帮助。教育家陶行知先生曾经写过一首诗——滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉。 精诚无间，百折不回，满清之威力所不能屈，穷途之困苦所不能挠。吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉，用能鼓动风潮，造成时势。——近代革命先行者孙中山 活动中，第一小组选择了以上材料作为板报内容。 9．（1）小原注意到第一段材料中有一处标点符号使用错误，请你找出并改正： 。 （2）小晋阅读第二段材料时读错了一个字音，请你帮他纠正过来。 愈挫愈奋 10．请你研读材料，思考内涵，将下面的句子补充完整。 示例：自强不息作为一种文化理念，具有自己特有的精神品格。陶行知诗句所传达的 品质，是自强不息特有的内容和基本要求：而孙中山以革命行动所表现的 精神，也是中华民族立于世界民族之林的精神支柱。 【活动二  赓续自强不息的奋斗风采】 11．关注自强不息相关资讯的活动进程中，第二小组的同学们发现本次赛后有很多网友纷纷为“00后”小将点赞留言，请把你想说的话写下来。 最美的颜色是青春的色彩，最美的风景是为国争光的赛场。第19届杭州亚运会赛场，是青春的赛场，山西阳泉19岁小将赵楠摘得射击女子气手枪团体金牌和女子运动手枪团体银牌；山西大同“00后”小将李亚杰斩获跳水女子1米板金牌。 上善若水：你们不仅心怀报国梦想，而且坚持日复一日地刻苦训练，终于不负韶华，在亚运赛场为国争光！你们是当代中国青年的榜样，为你们点赞！ 你： 【活动三  欣赏自强不息的别样演绎】 12．活动中，第三小组从学者邹少雄《论<水浒>的文化精神》中摘录了三条自强不息的精神内涵：一是敢作敢为、宁折不弯的人格精神；二是行侠仗义、锄强扶弱的同道互助精神；三是突破传统的超越精神。请从以下人物中选择一位，结合其具体事例阐述其中一条内涵。（不少于50字） 武松    鲁达    宋江 13．（24-25九年级上·吉林长春·期中）学完九年级上册第三单元后，九年级组织“了解传统文化”综合实践活动，请你完成下面的任务。 (1)主持人在介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。 欧阳修宴饮 ，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足 ，慨叹“前不见古人，后不见来者”；崔颢置身 ，吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。 (2)在“名人展厅”，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项填入表格。（只填序号） ①希文    ②子美    ③永叔    ④子瞻 文化名人 范仲淹 欧阳修 杜甫 苏轼 名人的“字” (3)“名人展厅”中的古代文化名人都胸怀大志，以天下为己任。请你选择其中一位名人（范仲淹除外），结合其作品续写下联。 上联：范仲淹记岳阳楼心忧天下 下联： 14．（24-25九年级上·重庆开州·期中）小说是大家喜闻乐见的一种文学形式，也是中学生需要阅读的一大重要文体，它们就像一部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界。请你和班长一起积极响应学校号召，鼓励同学们阅读优秀的小说作品。 (1)【巧设活动促精彩】 请为此次综合性学习设置两个活动。 活动一：人物图鉴巧绘制 活动二： 活动三： 活动四：小说剧场展风采 (2)作为本次活动的负责人，请你完成下面的流程图。 15．（24-25九年级上·江苏连云港·期中）为体悟先烈的自强不息精神，班级在抗日山烈士陵园研学后决定去瞻仰小沙东海战纪念碑。 小沙东海战：1943年3月17日，新四军51名干部从苏北盐阜区乘木船出发，赴延安学习，途经赣榆县小沙村东黄海海面时与日军巡逻艇遭遇，战斗从凌晨一直坚持到黄昏，经过浴血奋战，在芦阳、兴海二区中队、滨海警备团二营支援下登陆，三师参谋长彭雄、八旅旅长田守尧等44位同志牺牲。他们是为了抗击日寇而牺牲的，他们是为了全民族的解放而捐躯的，他们是为了我们能不当亡国奴而献出生命的。 (1)去小沙东海战纪念碑前，设计研学方案。请你另外设计一项在纪念碑前的活动。 活动环节 具体内容 组织策划出行 组织报名，选择乘坐车辆，规划最近的路线，锻炼自立自强的能力。 导游宣讲史实 听导游讲“小沙东海战”故事，了解自强不息的先烈浴血奋战史实。 ① ② (2)同学们从抗日山烈士陵园乘坐公交车，前往小沙东海战纪念碑。请你根据下图向同学们描述前往小沙东海战纪念碑的路线。 (3)瞻仰小沙东海战纪念碑时，小语联想到艾青的《我爱这土地》，深刻理解了先烈们自强不息的思想根源，请说说小语理解出的思想根源。 (4)研学后，大家纷纷拍照发朋友圈抒写自己的感悟，请你仿照小语的话也写一句。 小语：先烈如明灯，他们不畏强敌的自强不息精神引领着我们在学习的道路上勇往直前。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 综合性学习 1．（24-25八年级上·湖北黄冈·期中）人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。班上拟开展“青春驿站与你同行”主题活动，请你从下列两项任务中选择一项完成。 任务一：为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史，如果由你来策划编写流程，请条理清晰地将你的策划写下来。（80字左右） 任务二：青春，是那么的美好，那么的无怨无悔，那么的令人贪恋。恰同学少年的你，“青春”引发了你怎样的联想和想象？请你写一首小诗与同学们分享。（不少于四行；如超出四行，诗行间用“/”标示） 【答案】任务一示例：书名征集、封面征集和内容征集；对征集的书名和封面设计进行择优选取，对征集的内容分类筛选并进行文字编辑；装帧设计；排版成书。 任务二示例：我见过最美的词／它叫青春／它承载了曾经的年少痴狂／它见证了我们一点一滴的成长／它带着我们奔向梦的地方 【详解】（1）本题考查活动设计。 根据题干“班上要制作一本班史，如果由你来策划编写流程”可知，我们要策划完整的编写过程，所以我们要从资料收集开始，确保班史内容的丰富性和真实性。然后可以分类整理，使内容条理清晰。撰写内容时注重全面性和情感性，设计排版则考虑美观性和可读性。最后，通过审阅修订确保内容的准确性和完整性，最终印刷装订成册，留作纪念。 示例：首先成立班史编写小组，收集初中生活的照片、故事等素材。接着分类整理素材，撰写文字内容。然后进行排版设计，校对审核。最后印刷成册，分发留念。 （2）本题考查语言的表达。 写作时，可使用比喻、象征等手法，增加诗歌的文学性，同时，需要展现青春的美好，引发同学们对青春的共鸣和珍惜之情。 示例：青春如歌/激情澎湃心中/恰同学少年/梦想照亮前行路/汗水洒满操场/笑声回荡教室/友谊之花绽放/青春无悔绽放光芒 （24-25九年级上·天津南开·期中）某班开展了以“科学与艺术”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】艺术的科学化已经逐步成为现实，很多艺术创作，离不开科学技术。对于科学要艺术化的理解，其中之一如下：科普要艺术化，也就是说，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大众，要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美，这样才能够吸引更多人。 【材料二】《磁流体艺术：绽放》是2024年“第六届艺术与科学国际作品展”中展出的作品，它以视频形式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体，在磁力、重力和张力的共同作用下自由流淌所产生的优美造型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾，又似翩翩起舞的精灵。 【材料三】科学研究如何才能创新？首先，科学研究者要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高楼的，都需要以丰厚的知识为基础。其次，还要有丰富的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”他认为，提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题仅仅是数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能，从新的角度看旧的问题都需要有创造性的想象力。 【材料四】科学研究的过程险阻重重，为什么科学研究还能够不断创新？这是因为科学研究者拥有坚强的意志，并且有着对美的探究和追求。这不仅让科学研究者愿意克服现实中的种种困难，以获得最高的美的精神享受，而且也使他们更注重在创造活动中的精神追求。在这种状态下产生出的科研成果，通常具有典范的价值。 2．材料二能作为材料一的佐证材料，请结合你的理解简要说明理由。 3．科学研究怎样才能创新？请结合材料三和材料四简要概括。 【答案】2．材料二展示了艺术与科学的完美结合，通过艺术化的手法呈现科学知识，体现了材料一中所提到的科普要艺术化的观点。 3．科学研究要创新，首先需要有长期的知识积累和丰富的想象力，其次还需要有坚强的意志和对美的探究和追求。 【解析】2．本题考查内容的理解。 材料二中《磁流体艺术：绽放》“它以视频形式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体，在磁力、重力和张力的共同作用下自由流淌所产生的优美造型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾，又似翩翩起舞的精灵”以视频形式呈现纳米级磁性颗粒形成的磁流体在磁力、重力和张力共同作用下自由流淌所产生的优美造型，将科学现象通过艺术化的手法展现出来，让原本抽象的科学知识变得生动形象，富有美感，易于被大众接受。这正好印证了材料一中“科普要艺术化，也就是说，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大众，要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美”的观点，故可以成为材料一的佐证材料。 3．本题考查内容的概括。 根据材料三“科学研究如何才能创新？首先，科学研究者要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高楼的，都需要以丰厚的知识为基础。其次，还要有丰富的想象力”可知，科学研究要创新首先需要有长期的知识积累和丰富的想象力。 根据材料四“科学研究的过程险阻重重，为什么科学研究还能够不断创新？这是因为科学研究者拥有坚强的意志，并且有着对美的探究和追求”可知，科学研究要创新还需要有坚强的意志和对美的探究和追求。 （24-25九年级上·天津和平·期中）从朋友圈中的“点赞”之交，到生活中的“搭子”交友，从无话不谈、亲密无间到保持距离、注重边界——当前，年轻人“轻量化”社交越来越普遍。阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1333名青年进行的一项调查。调查数据如下图： 你觉得维持深度社交关系困难吗？ 【材料二】 过度追求所谓纯粹的、简单的、高效的社会交往，会出现一些问题。无论是在工作中，还是在日常生活中，学会与人有效沟通都是项重要的能力，过度追求社交“轻量化”会不断弱化个人深度社交意识，对个人社交能力产生消极影响。 【材料三】 深度交往的社会关系具有强支持的功能，也有强束缚的消极一面。现在一些年轻人拒绝复杂的社会交往，从强束缚的关系中解脱出来，追求社交“轻量化”，也意味着当他们有需要的时候很难获得强支持。 【材料四】 网络技术是“轻量化”社交的推手，它根据用户兴趣推送内容，将兴趣相似的人聚集在一起，这些人形成了以趣缘为基础的社交圈层。圈层内成员分享共同感兴趣的事，交流近似的观点，长期下来，容易陷入信息茧房。 4．请探究【材料一】图中内容，写出你的结论。 5．请根据以上材料，概括“轻量化”社交可能会给人们带来的负面影响。 【答案】4．在被调查的青年中，大多数人觉得维持深度社交关系困难。 5．弱化个人深度社交意识，对个人社交能力产生消极影响； 有需要的时候很难获得强支持； 容易陷入信息茧房。 【解析】4．本题考查图文转换。 根据材料一“你觉得维持深度社交关系困难吗”可知，在被调查的青年中有72%表示困难，17%表示不困难，11%表示不好说。由此可见，在被调查的青年中，大多数人觉得维持深度社交关系困难。 5．本题考查内容的概括。 根据材料二中“无论是在工作中，还是在日常生活中，学会与人有效沟通都是项重要的能力，过度追求社交‘轻量化’会不断弱化个人深度社交意识，对个人社交能力产生消极影响”可知，“轻量化”社交会弱化个人深度社交意识，对个人社交能力产生消极影响； 根据材料三中“现在一些年轻人拒绝复杂的社会交往，从强束缚的关系中解脱出来，追求社交‘轻量化’，也意味着当他们有需要的时候很难获得强支持”可知，有需要的时候很难获得强支持； 根据材料四中“圈层内成员分享共同感兴趣的事，交流近似的观点，长期下来，容易陷入信息茧房”可知，容易陷入信息茧房。 （24-25九年级上·云南昆明·期中）材料一： 近日，关于“支原体肺炎”的讨论度居高不下，不少人反映医院儿科人满为患，床位告急。有感染科医生表示，从业30多年，今年第一次遇到这么多的支原体肺炎患儿。支原体肺炎和普通感冒都是呼吸道疾病，但二者的病因和治疗方法却大不相同。因此，了解如何区分这两种疾病对于及时正确地治疗至关重要。 支原体肺炎 普通感冒 病因 由肺炎支原体（一种微生物）引起的间质性肺部炎症。 由病毒引起的急性上呼吸道感染。 症状 咳嗽、持续发热或高热、胸痛、咳痰等， 持续数周或数月。 鼻塞、流涕、打喷嚏、咽痛、咳嗽等，持续7—10天。 治疗 首选大环内酯类抗生素，如阿奇霉素、红霉素等。 主要是对症治疗和休息。 预防 关键是增强自身免疫力， 注意个人卫生和环境卫生。 主要是提高自身免疫力， 注意呼吸道卫生和避免接触感染源。 材料二： 共和国勋章获得者、中国工程院院士钟南山指出：“人类感染病原体以后，是不是会发病，以及发病的严重程度，是由病原体的数量和毒力以及人体的免疫力，两方面共同作用的。新型冠状病毒肺炎的发生、发展以及预后，都和人体的免疫系统密切相关。机体要真正地将新冠病毒清除干净，依靠的是自身的免疫系统。” 材料三： 6．请概括材料一和材料二的主要信息。 7．冬季来临，老师让大家预防支原体肺炎，请根据上面材料，向同学们提出4条预防措施。 【答案】6．今年感染支原体肺炎的人数居高不下，支原体肺炎与普通感冒有区别；要预防感染病原体，我们需要增强自身免疫力。 7．保持足够的睡眠时间，不要熬夜；保持稳定的情绪；加强运动；不可暴饮暴食，饮食要多样化，不可单一，保持必要的营养。（答案不唯一，联系材料回答，言之有理即可） 【解析】6．本题考查内容的概括。 根据材料一“近日，关于‘支原体肺炎’的讨论度居高不下，不少人反映医院儿科人满为患，床位告急”“支原体肺炎和普通感冒都是呼吸道疾病，但二者的病因和治疗方法却大不相同”可知，今年感染支原体肺炎的人数居高不下，支原体肺炎与普通感冒有区别； 根据材料二“人类感染病原体以后，是不是会发病，以及发病的严重程度，是由病原体的数量和毒力以及人体的免疫力，两方面共同作用的。新型冠状病毒肺炎的发生、发展以及预后，都和人体的免疫系统密切相关。机体要真正地将新冠病毒清除干净，依靠的是自身的免疫系统”可知，要预防感染病原体，我们需要增强自身免疫力。 7．本题考查提措施。 根据材料三“免疫力下降的原因”可知，免疫力下降的原因中，熬夜修仙占76%。熬夜会导致免疫力下降，所以要保持足够的睡眠时间，不要熬夜，以增强免疫力预防支原体肺炎。 根据材料三“免疫力下降的原因”可知，免疫力下降的原因中，情绪不稳定占69%。情绪不稳定会影响免疫力，因此要保持稳定的情绪来预防疾病。 根据材料三“免疫力下降的原因”可知，免疫力下降的原因中，久坐少运动占68%。缺乏运动不利于免疫力提升，所以要加强运动来预防支原体肺炎。 根据材料三“免疫力下降的原因”可知，免疫力下降的原因中饮食单一少营养占54%可知。饮食单一缺乏营养会使免疫力降低，所以不可暴饮暴食，饮食要多样化，保证必要的营养，从而增强身体抵抗力预防疾病。 8．（24-25九年级上·广东东莞·期中）班级开展“我与人工智能”综合实践活动，请你参与完成问题。 (1)下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 编排一期黑板报 宣传普及人工智能相关知识 评价人工智能 呈现同学们对待人工智能的态度 运用人工智能进行一场人机写作赛 引导同学们适应人工智能时代的到来 (2)人机写作赛前，同学小文得意地说：“人工智能肯定赢！我的作文都是它写的。”请你对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。 【答案】(1)示例：“人工智能利与弊”辩论会 (2)示例：小文，你这样做是不对的。人机写作赛的目的就是要我们展示自己的写作能力，用人工智能代写，就失去了比赛的意义，而且也不利于你自己写作水平的提高。 【详解】（1）本题考查活动设计。 根据“呈现同学们对待人工智能的态度”的提示，结合活动主题“评价人工智能”，可知：本次活动是希望了解同学们是如何看待人工智能的发展，如何评价人工智能。据此可设计的活动有：开展辩论会、座谈会、演讲比赛等。 示例： “人工智能利弊”大家谈 （2）本题考查拟写劝说词。 针对“小文得意地说‘人工智能肯定赢！我的作文都是它写的’”这一语境可知，小文非常认可和依赖人工智能进行写作，题干要求对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。劝说内容可围绕“人工智能”的弊端或比赛的目的、意义来进行劝说。 示例：小文，你好。利用AI写作，生成的文章品质不一，可能存在语句不通、逻辑混乱等问题‌。而且生成的文章往往缺乏情感和人文关怀，无法像人类作家那样表达真挚的情感‌。同时，人机写作赛的目的是为了展示我们自己的写作能力，建议你不要用人工智能写作文。 （24-25九年级上·云南保山·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 中国互联网络信息中心在京发布了第50次《中国互联网络发展状况统计报告》，公布了我国网络使用情况。下图是我国互联网使用情况： 材料二： 昆明斗南的鲜花、昭通的苹果、文山的三七、漾濞的核桃、宣威的火腿、大理的扎染……这些家乡的宝藏，正在通过一根细细的网线，走进北京的婚礼殿堂、上海的餐桌、泰国的市场……当互联网遇到土特产，对农民而言，因农产品丰收导致滞销的困境正在得到化解； 对城市居民而言，因吃不到地道土特产、“家乡味”的遗憾正在消失。 材料三： “互联网+土特产”的模式，在成功推销农产品的同时，也成了一些不法分子坑蒙拐骗的手段。某商贩刘某售卖“宣威火腿”，常常利用互联网所具有的虚拟性，以及客户难以辨别火腿品牌真伪的特点，在产品介绍、图片拍照上弄虚作假，发货的时候就以次充好，以假乱真，骗取客户的钱财，并且承诺客户，如果在平台上给出好评，就会赠送一些低价礼品。 9．请概括材料一和材料二的主要内容。 10．如果你是材料三中刘某的亲人，你会如何劝说刘某？ 【答案】9．我国互联网用户的规模逐年增长，互联网助销农产品，解决人们的后顾之忧 10．示例：刘叔叔/刘阿姨，售卖假冒伪劣产品，不仅侵犯了消费者的合法权益，还会使自己的名誉受损，严重的还会违法犯罪，我们应该利用互联网的优势，诚信经营，赢得好评。（言之有理即可） 【解析】9．本题考查内容的概括。 根据材料一可知，从2020年6月至2022年6月，我国互联网用户规模从80500万增长至90444万由此可见，我国互联网用户的规模逐年增长。 根据材料二“当互联网遇到土特产，对农民而言，因农产品丰收导致滞销的困境正在得到化解；对城市居民而言，因吃不到地道土特产、‘家乡味’的遗憾正在消失”可知，互联网助销农产品，解决人们的后顾之忧。 10．本题考查语言表达。 首先分刘某的行为及其影响：根据材料三“某商贩刘某售卖‘宣威火腿’，常常利用互联网所具有的虚拟性，以及客户难以辨别火腿品牌真伪的特点，在产品介绍、图片拍照上弄虚作假，发货的时候就以次充好，以假乱真，骗取客户的钱财，并且承诺客户，如果在平台上给出好评，就会赠送一些低价礼品”可知，刘某在产品介绍、图片拍照上弄虚作假，以次充好、以假乱真售卖“宣威火腿”，还通过好评返礼诱导客户。这损害消费者权益，破坏市场诚信环境，可能面临法律风险。然后确定劝说角度。道德层面上，可强调诚信经营是商业的基本道德准则，欺骗行为违背良心，会失去他人信任。法律层面上，指出其行为可能触犯法律法规，如消费者权益保护法等，会面临严重后果。长远利益上，可以说明诚信经营虽可能短期内获利较少，但能树立良好口碑，赢得长期稳定客户，获得更大利益。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：刘叔叔/刘阿姨，您这么做不对。卖假货既坑害消费者，又坏了自己名声，严重了还违法。咱得诚信经营，利用互联网把好火腿卖出去，靠口碑赚钱，这才是长久之道啊。 11．（24-25九年级上·甘肃白银·期中）你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，有一些任务需要你完成。 (1)自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是他几次报名学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼。他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运动，以后长高了再加入校篮球队；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。请围绕这个话题，写出你的观点、理由及结论。字数在80字以内。 (2)我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。 上联： 一路风雨兼程磨砺意志    下联： 【答案】(1)示例：我认为小康应该坚持自己的爱好。乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小被球队拒绝过，但是她却能自强不息，刻苦训练，最后享名国内外。所以小康应该坚持爱好，努力练习。 (2)示例：半载苦乐同享铸就辉煌 【详解】（1）本题考查自由表达观点。 本题需围绕小康面对的篮球困境，从自强不息精神的角度切入。先确定明确的观点，支持或反对小康坚持篮球梦想；接着阐述理由，可从自强对个人成长、梦想追求的意义，以及篮球运动的特性等方面展开；最后得出具有总结性和激励性的结论，整体表达需条理清晰、逻辑连贯且符合字数限制。 示例：我支持小康坚持对篮球的热爱并为之努力。篮球之路虽因身材受阻，但自强在于迎难而上。坚持练习可弥补不足，在逐梦途中磨炼身心，积累经验。如此，定能以自强之姿突破阻碍，于篮球天地绽放独特光芒，实现自我价值。所以小康应该坚持爱好，努力练习。 （2）本题考查拟写对联。 上联“一路风雨兼程磨砺意志”中，“一路”是数量词，“风雨兼程”是主谓短语描述经历的艰难过程，“磨砺意志”是动宾短语表明行为目的和产生的结果。下联需要在结构、词性、意义等方面与之对应，也要围绕自强不息的主题，展现通过努力奋斗实现成长或达成目标等内容。 示例：半生拼搏奋进铸就辉煌。 “半生”与“一路”相对，都是数量词；“拼搏奋进”与 “风雨兼程”相对，都是主谓短语；“铸就辉煌”与“磨砺意志”相对，都是动宾短语，下联末字是二声，符合对联的平仄要求，且整体表达了通过不懈拼搏取得辉煌成就，体现自强不息精神。 12．（24-25九年级上·山东滨州·期中）学校举行“榜样赋能·青春拼搏”主题宣传活动，阅读下面材料，完成后面小题。 材料一：新华社巴黎8月3日电 巴黎奥运会网球项目女单决赛于3日进行，中国选手郑钦文以6：2、6：3战胜了克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌。同时，她也是第一位站上该项目奥运会最高领奖台的亚洲运动员。 比赛开始，郑钦文较早进入了状态，迅速拿下前两局。比赛进入第三局，尽管郑钦文出现“双误”，但最终顺利保发。几轮周旋后，她拿下首盘。第二盘开局，维基奇似乎找到了节奏。双方咬紧比分，陷入破发、回破和交替得分的局面。随着比赛的进行，双方都与裁判产生了数次界外球的界定争议，但并未影响比赛进程。在第二盘后期，维基奇逐渐落后，并产生焦躁情绪，一度摔拍。郑钦文则始终较为冷静，赢得了最后的胜利。 本场比赛，郑钦文右腿再度绑上了绷带。她在赛后解释道：“打完第三轮以后，我一直处于疼痛的状态，也一直绑着绷带在打比赛，坚持过来真的很不容易。这是我第一次连续五天五场作战，我觉得我突破了自己的极限。” 材料二：郑钦文的夺冠之路并非一帆风顺，从小活泼好动的她，在北京奥运会期间目睹了中国女网领军人物李娜的辉煌战绩，心中便种下了成为网球冠军的梦想。从青少年赛事到职业网坛，郑钦文一步步走来，经历了无数次的挑战与磨砺，即使在最困难的时候，她也从来没有退缩、放弃，而是更加刻苦训练。 在夺冠后的庆祝仪式上，郑钦文身披国旗，眼中闪烁着泪光。这一刻的荣耀与喜悦，是对她多年辛勤付出的最好回报。她用自己的实际行动诠释了什么是坚持与努力，什么是梦想与追求。 (1)请为材料一的消息拟一个合适的标题，要概括主要事实。（不超过20 字） (2)如果有机会采访奥运冠军郑钦文，请你以小记者的身份围绕活动主题向她提一个问题。 (3)结合以上材料，请概括说说奥运冠军郑钦文的故事体现了怎样的体育精神。 【答案】(1)郑钦文赢得中国首枚奥运网球单打金牌 (2)示例：您能否与我们分享一下您在追求奥运梦想的过程中，哪一个挫折对您的影响最大？您是如何克服它的？ 示例：您能谈谈您获得金牌的主要原因是什么吗？ 示例：比赛中遇到困难，您是如何调整心态的？ (3)示例：①志存高远，有追求有梦想。②沉着冷静，自我突破。③意志坚强，顽强拼搏，不言放弃。④持之以恒，刻苦训练。⑤直面困难，勇敢无畏。 【详解】（1）本题考查新闻标题拟写。消息标题能概括消息主要内容，通常暗含在导语中，格式为：人物+事件，注意字数限制。结合导语“巴黎奥运会网球项目女单决赛于3日进行，中国选手郑钦文以6：2、6：3战胜了克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌”可知，消息的主要内容是巴黎奥运会网球女单决赛郑钦文夺冠；关键信息“巴黎奥运会”“郑钦文”“网球女单夺冠”；用简洁的语言进行概括，控制在20字以内。 示例：巴黎奥运会，郑钦文获网球女单首枚金牌。 （2）本题考查采访问题设计。 作答此题，考虑郑钦文夺冠的经历，可以询问比赛中的关键节点和感受；关注她的成长历程和训练情况，了解成功背后的付出；询问她对未来的规划以及对年轻运动员的建议等。 示例： 问题一：夺冠那一刻，您心中的感受是怎样的？ 问题二：您的成长过程中，哪些经历对您影响最大？ （3）本题考查人物形象分析。 依据材料二第一段“从小活泼好动的她，在北京奥运会期间目睹了中国女网领军人物李娜的辉煌战绩，心中便种下了成为网球冠军的梦想”可知，她在目睹了李娜的辉煌战绩后，心中萌生了成为网球冠军的梦想，这体现了她对高远目标不断追求的自强不息的精神。据此，可以概括为：志存高远，有追求、有梦想； 依据材料二第一段“从青少年赛事到职业网坛，郑钦文一步步走来，经历了无数次的挑战与磨砺，即使在最困难的时候，她也从来没有退缩、放弃，而是更加刻苦训练”可知，这表明，无论遇到多么艰难的困境，她始终不轻言放弃，而是通过更加刻苦的训练来克服困难。这体现了郑钦文在面对挑战和磨砺时，坚持不懈和意志坚强，表现出自强不息的意志力。据此，可以概括为：直面困难，勇敢无畏； 依据材料二第二段“这一刻的荣耀与喜悦，是对她多年辛勤付出的最好回报”可知，“她多年辛勤付出的最好回报”进一步说明郑钦文持之以恒地努力训练，这种持之以恒的精神最终换来了丰硕的成果。据此，可以概括为：持之以恒地刻苦训练，才能够取得好的成绩。 根据材料一第三段“双方咬紧比分，陷入破发、回破和交替得分的局面……郑钦文则始终较为冷静，赢得了最后的胜利”可知，在比赛中，郑钦文始终保持着冷静的心态，即使在遇到挑战时也能顺利应对，并最终赢得胜利，据此可概括为：沉着冷静，自我突破。 根据材料一第三段“本场比赛，郑钦文右腿再度绑上了绷带。她在赛后解释道：‘打完第三轮以后，我一直处于疼痛的状态，也一直绑着绷带在打比赛，坚持过来真的很不容易’”可知，郑钦文在右腿绑着绷带、疼痛的状态下依然坚持比赛，突破了自己的极限，这体现了她意志坚强、顽强拼搏、不言放弃的精神。 （24-25九年级上·黑龙江绥化·期中）为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。 13．【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的一项是（   ） A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D．大雪压青松，青松挺且直。 14．【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三： 15．【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。 【答案】13．C 14．举办“君子自强不息”黑板报比赛等。 15．示例：马老先生您好！请问您面对过的最大的困难是什么？/请问您是怎样战胜困难的？/请问是什么支撑着您，让您坚持下来？/请问您的信仰是什么？ 【解析】13．本题考查诗句的理解与运用。 A.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”意思是年老力衰的良马即使死在槽中，但它的志向也在于能日行千里；正直的人即使接近晚年，但他的雄心壮志也永不停止。多用来代表自强不息、积极进取的精神面貌，激励着人们奋发向上，能体现“自强不息”的精神； B.“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。多用来勉励自己要奋发向上，契合“自强不息”精神； C.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是迎着春风，从容得意纵马奔驰，好像一天就可以看完长安似锦的繁华。用来形容高中后的得意之态，多指接下来的事情都会春风得意，不能体现出“自强不息”精神； D.“大雪压青松，青松挺且直”意思是虽然大雪压着青松，但是青松仍然挺拔笔直。多用来形容不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚、坚强的精神，契合“自强不息”精神； 故选C。 14．本题考查活动设计。 设计活动时，注意既要凸显“君子自强不息”这一主题，又要符合学生的身份，以保证活动的可操作性。 示例一：举办“君子自强不息”课本剧大赛 示例二：举办“君子自强不息”诗词挑战赛 15．本题考查拟写采访词。注意采访对象是“马老先生”，可结合“他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作”“入党84年，曾作为地下党为国出生入死”等关键信息设计问题，采访的内容尽可能突显“自强不息”主题，做到礼貌用语，语言流畅。 示例一：马老先生您好！请问您是以怎样的态度来面对癌症，并坚持写作的？ 示例二：马老先生您好！请问是什么支撑您为国出生入死？ 16．（24-25九年级上·广西南宁·期中）为了走近英雄，九年级（1）班开展了以“英雄·力量”为主题的系列活动，请你参与。 (1)某问卷网对2048名受访者进行了“是否关注对平凡英雄的报道”的调查。请概括出下图的主要两条信息。（不得出现具体数字） (2)百年来，不少英雄少年和有志之士为追求心中的信仰，寻求救国救民之路而不断奋斗。请从以下作品中选择一位英雄人物或作者，结合作品具体内容、情节，谈谈该英雄人物的精神信仰。 《红星照耀中国》     《艾青诗选》 (3)“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……歌曲《孤勇者》中的这几句歌词深受学生喜爱。“怎样才算得上是英雄”成为大家热议的话题。请围绕此话题，写一段小议论。要求：观点明确，论证清楚，字数80字以内。 【答案】(1)①绝大部分的受访者会关注平凡英雄的报道。 ②“00后”的关注比例最高。 (2)示例一：《红星照耀中国》中的毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子，他的信仰是依靠人民群众的力量战胜侵略者，他带领红军经过艰辛的长征和军民的奋力抗战最终取得了胜利。他坚信中国人民大众能赶走侵略者，能推动历史前进的步伐。 示例二：《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺怀着记录真实历史的信仰，凭借新闻记者的敬业精神和探索求真的勇气，亲自深入革命根据地采访报道，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 示例三：《艾青诗选》的作者艾青，心怀着对祖国的热爱，对未来光明的信仰，创作出大量优秀的诗歌。他选取“土地”“太阳”的意象，在《我爱这土地》等诗歌中歌唱饱受暴风雨打击的土地，歌唱对祖国的挚爱，呼唤光明的到来。 (3)示例一：爱国为民者便是英雄。他们心中有国家，自觉担负起社会与国家的重任；他们心中有人民，想人民之想，急百姓之急，做出卓越贡献。我们要学习英雄的可贵精神，为社会做贡献。 示例二：平凡之人也是英雄。钟太夫人任劳任怨用她平凡的一生培养了伟大的领袖朱德同志；张桂梅无私无我数十年致力贫困地区女孩圆梦大学。她们在平凡岗位上奉献自己，是真正的英雄。 【详解】（1）本题考查图文转换。 首先观察图表的整体情况，图表上方明确显示出在所有参与调查的受访者中，关注对平凡英雄报道的比例高达87.1%，这清晰地表明在受访者群体里，绝大多数人是对平凡英雄的报道有所关注的。据此可得出结论：绝大部分的受访者会关注平凡英雄的报道。 再仔细对比各年龄段的数据，“00后”关注平凡英雄报道的比例为90.7%，“90后”为87.5%，“80后”是81.7%，“70后”为88.4%，“60后”是75.6%。通过这些具体数据的横向对比可以发现，“00后”的关注比例在所有年龄段中是最高的，明显高于其他年龄段受访者的关注比例。据此可得出结论：“00后”的关注比例最高。 （2）本题考查分析概括名著中内容及人物形象。 这道题有多种作答方向，《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实经典，真实记录了中国共产党及其领导的红军在西北革命根据地的奋斗历程，展现了革命者的信念与牺牲精神。可选择《红星照耀中国》里的英雄人物，比如毛泽东，他年少在湖南一师求学时就一心探寻救国之道，深入农村了解农民状况，积极组织农民运动。长征时，他带领红军翻雪山、过草地，面对敌军围堵毫不退缩。毛泽东的精神信仰是实现共产主义，让中国人民摆脱压迫，建立人民当家作主的新中国，这一信仰支撑他为中国革命全力以赴。也可以选择彭德怀，他出身贫寒，早年投身革命，领导平江起义。长征途中，他率部承担重任，与敌激战，且生活简朴，和士兵同甘共苦。他的精神信仰是为穷苦人民打天下，通过革命改变人民受剥削的命运，让人民过上好日子，这种信仰让他在革命道路上坚定前行。还可以选择《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺，在书中，他客观真实地记录了中国共产党和红军的情况，打破了国民党的信息封锁和谣言。斯诺的精神信仰是追求真理和正义，他坚信只有让世界了解真实的中国革命，才能争取更多的支持和理解，这种信仰促使他完成了这部具有里程碑意义的作品。 《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品。它凝聚了诗人多年的心血与感悟，犹如一部时代的史诗，记录着中国人民在苦难中挣扎、抗争与追求光明的历程。艾青的诗歌是其精神信仰的体现。像《我爱这土地》，用“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”直抒对祖国炽热之爱；《雪落在中国的土地上》描绘百姓在战乱中的苦难，同时表达对光明的向往。艾青的精神信仰是对祖国和人民深深眷恋，坚信祖国会迎来光明，人民能过上和平生活，这促使他用诗歌为民族解放呐喊。 据此选择两部作品中的一位英雄人物或作者，结合原著内容谈谈其精神信仰即可。 示例一：在《红星照耀中国》中，彭德怀的信仰是为穷苦百姓打破黑暗。他少年时因反抗地主压迫离家，投身革命后始终与士兵同甘共苦，长征中常把马让给伤员。面对国民党围剿，他冷静制定作战计划，即便身处险境，仍坚定宣称“要让中国的老百姓都能过上有饭吃、有衣穿的日子”，用行动践行着解放人民的革命信仰。 示例二：艾青以诗为刃，在民族危亡时刻，借《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，直抒对祖国深沉热爱。他将个人情感与国家命运相连，其精神信仰是对祖国矢志不渝的忠诚，用诗歌唤醒民众抗争精神。 （3）本题考查发表观点的能力。 作答此题时，首先要明确核心话题是“怎样才算得上是英雄”，需要围绕此提出一个清晰明确的观点，比如英雄不局限于特定身份、英雄可体现在平凡奉献等方面；接着围绕观点进行简单论证，可以列举如环卫工人守护城市整洁、边防战士捍卫国土等不同事例来支撑观点；最后确保整个论述在80字以内，语言简洁明了、逻辑连贯。 示例：平凡之人也是英雄。快递小哥暴雨中为急救车引路，消防员逆火而行拯救生命，教师坚守讲台培育桃李。他们默默付出，以平凡之躯行不凡之事，就是我们身边的英雄。 1．（24-25九年级上·四川绵阳·期中）希望中学开展“青春在探索中自强”实践活动，下面是活动相关材料。 【材料一】 “走进节气”是以二十四节气为研究对象的校本课程，下面是有关“走进节气”课程结构图。 “走进节气”课程结构图 【材料二】 “共建书香社会”实践活动中，同学们在语文老师指导下，根据2021—2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两幅图。                 图一  国民各种媒介阅读率                                      图二  国民人均纸质图书阅读量 【材料三】 下面是同学们制作的《水浒传》知识卡片。 序号 相关知识 ① 《水浒传》写兄弟义气，也不乏魅力独特的女性。如胆大精明的孙二娘；武艺高强的扈三娘；性格暴躁的顾大嫂。 ② 水浒各路英雄梁山聚义原因不同，林冲属“官逼民反”类，吴用、公孙胜属自愿上山类，呼延灼则属于战败投降类。 ③ 水浒英雄中有许多能人异士。如能呼风唤雨的戴宗，轻功了得的时迁，神算子蒋敬，圣手书生金大坚。 ④ 梁山大聚义前，各路好汉也曾在不同地点占山落草。如二龙山就有鲁智深、武松、杨志、李忠、王英。 (1)请根据【材料一】的结构图所提示的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过5个字。 【课程介绍】本课程是跨学科的综合性学习，以 为主，融合其他学科，分为探索自然、 、 和开发文创四个任务板块，以达到提升学生综合素养的目的。课程计划用时一年，分为 和输出两个阶段，循序渐进的推进。这不仅是走进节气的课程，更是推广传统文化的旅程。 (2)请根据【材料二】的图一、图二各得出一条结论，不出现具体数据。 (3)【材料三】《水浒传》知识卡片中的“相关内容”，均符合原著的一项是（    ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】(1) 语文和地理 体验生活 朗读诗文 积累、汲取、内化等均可。 (2)图1：数字化阅读的阅读率较高, 报纸和期刊的阅读率较低；从2021年到2023年，期刊和报纸的阅读率呈现下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现上升趋势。 （答出一点即可） 图2：从2021年到2023年，国民人均纸质图书的阅读量变化不大。 (3)A 【详解】（1）本题考查材料提炼与概括。 第一空，观察结构图可知，“走进节气”跨语文、地理、历史和美术四个学科，其中语文和地理均涉及三个任务，历史和美术均涉及两个任务，所以此次跨学科学习以语文和地理为主。故①处可补写“语文和地理”。 第二、三空，“探索自然”是对“任务一：观测与节气相关的气候变化和物候现象，探索自然之奥妙”的概括，“开发文创”是对“任务四：总结活动成果，将其用海报、书笺等文创形式展现出来”的概括，所以②处应是对任务二的概括，③处应是对任务三的概括。故②处可补写“体验生活”，③处可补写“朗读诗文”。 第四空，根据“分为”“输出两个阶段”可知，此处应对结构图中的阶段一和阶段二进行概括。阶段一主要分为“探索自然”“体验生活”“朗读诗文”三个任务，是汲取的过程；阶段二主要是“开发文创”，是输出的过程。故④处可补写“积累、汲取、内化等”。 （2）本题考查图文转换。 结合图1的柱状图，从国民各种媒介的阅读率来看，从2021年到2023年，三年期间，期刊基本在17.7%左右，报纸基本在23.5%左右，图书基本在59.8%，数字化阅读基本在80.1%左右，由此看来，数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的阅读率较低；结合2021年到2023年的变化来看，期刊从18.4%到17.7%到17.5%呈现下降趋势，报纸从24.6%到23.5%到23.1%呈现下降趋势，图书从59.7%到59.8%到59.8%，整体变化不大，数字化阅读从79.6%到80.1%到80.3呈现上升趋势，由此看来，国民各种媒介的阅读率中期刊和报纸呈现下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现上升趋势。 结合图2的柱状图，从国民人均纸质图书阅读量看，2021年人均阅读4.76本，2022年人均阅读4.78本，2023年人均阅读4.75本，整体趋于平稳，由此可见，从2021年到2023年，国民人均纸质图书的阅读量变化不大。 （3）本题考查对内容的理解与分析。 ③能呼风唤雨的是公孙胜，戴宗的能力是神行，能日行八百里，圣手书生是萧让，玉臂匠金大坚，擅长雕刻当时的苏、黄、米、蔡四种字体，技法纯熟，雕刻的作品栩栩如生，还善于制作各种图书印记，在金石雕刻领域堪称一绝。 ④描述的二龙山的好汉有误。虽然鲁智深、武松和杨志确实在二龙山落草，而李忠、王英不在二龙山落草，李忠原先在桃花山落草，王英原先在青州清风山落草； 故选A。 （24-25九年级上·湖南永州·期中）九年级（1）班要举行“自强不息”主题演讲比赛，同学们纷纷在做准备。 2．在撰写“自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中不能体现自强不息精神的典故和名言诗句有 ①庄周梦蝶            ②高山流水            ③宋濂抄书 ④路曼曼其修远兮，吾将上下而求索        ⑤春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 A．①③④ B．②③④ C．①②⑤ D．③④⑤ 3．小杨拟将下列材料中的人物事迹充实到演讲稿《人生当自强》中，请仿照示例概括论据。 陆鸿，感动中国2022年度人物。因幼时高烧导致小脑神经受损，身体残疾，中专毕业后到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭的困顿，使得他下定决心自主创业。经历了无数底层职业的摸爬滚打，他靠着自强拼搏，将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产。又从6人的家庭小作坊，发展到目前拥有35位员工的实体相册加工厂。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。现如今，陆鸿的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 示例：车胤囊萤映雪，努力学习，终成博学之士。 【答案】2．C 3．示例：陆鸿身残志坚，顽强拼搏，成为扶贫典范。（意对即可） 【解析】2．本题考查文学文化常识。 ①庄周梦蝶：这一典故出自《庄子・齐物论》，讲述庄子梦中幻化为蝴蝶，醒来后对现实和虚幻产生思考，它主要表达的是对哲学问题的探索，侧重于对物我关系的思辨，并未体现自强不息、奋发向上的精神。 ②高山流水：该典故说的是伯牙善弹琴，钟子期善听琴，二人互为知音，后子期离世，伯牙破琴绝弦，它着重展现的是知音难觅的感慨以及真挚深厚的友情，与自强不息主题不相关。 ③宋濂抄书：宋濂家境贫寒但热爱学习，因无力买书只能借书抄录，即便天大寒、砚冰坚，手指不可屈伸，仍不辍抄书，这种在艰苦条件下坚持求学、奋发努力的行为，充分彰显了自强不息的精神。 ④“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”：出自屈原《离骚》，诗人在追求真理、实现理想的道路上，明知漫长艰难，却依然坚定执着，不断探寻，体现出百折不挠、自强不息的进取态度。 ⑤“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”：此句描绘的是诗人孟郊科举高中后的畅快得意之情，重点在于抒发一时的喜悦，没有涉及面对困境、拼搏奋进的自强不息内涵。 综上，不能体现自强不息精神的是①②⑤； 故选C。 3．本题考查内容概括。 根据所给示例，概括所给材料内容。结合“示例：车胤囊萤映雪，努力学习，终成博学之士”可知，概括句式：人名+四字词语概括人物行为，四字词语概括人物精神，动词+四字词语概括人物成就。 结合材料可知，人物是陆鸿，结合“因幼时高烧导致小脑神经受损，身体残疾，中专毕业后到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭的困顿，使得他下定决心自主创业。经历了无数底层职业的摸爬滚打，他靠着自强拼搏，将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产”可知，陆鸿是一位小脑神经受损的残疾人，同时其父亲去世，生活困顿，但是他并没有自暴自弃，而是努力生活，依靠着自己的顽强拼搏，做出了一番业绩。所以可以用“身残志坚、自主创业”等词语来概括他的行为，用“顽强拼搏、自强拼搏、自立自强”等词语概括其精神。结合“他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。现如今，陆鸿的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地”可知，他不仅过好了自己的生活，而且还帮助其他残疾人，可以用“成为扶贫创业楷模”“扶贫创业基地带头人”等来概括。 示例：陆鸿自主创业，自强不息，终成创业楷模。 4．（24-25九年级上·山东菏泽·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。 资料一 陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 资料二 杂交水稻之父“袁隆平” 人物事迹：2019年9月29日，袁隆平在人民大会堂接过了“共和国勋章”奖章。作为杂交水稻体系的开创者，袁隆平为我国粮食安全、农业技术发展和世界粮食供给做出了巨大的贡献，也被人亲切地称作“杂交水稻之父”，是当之无愧的人民英雄。 功成名就之时，袁隆平没有停下前进的脚步。他心系人民的粮食安全，坚持每天下田研究，带领团队在水稻育种技术上不断取得突破，研制出亩产更高的杂交稻品种，并于2020年在青海柴达木盆地成功培育出高寒耐盐碱的水稻，为我国农业发展指明了新的路径。2020年，袁隆平获得代表中华人民共和国最高荣誉的共和国勋章。2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世，享年91岁。 (1)说说资料一中的故事体现了怎样的自强不息精神。 (2)如果你作为一名小采访者，请你结合资料二围绕“自强不息”拟写一个采访问题。 (3)为增强同学们的自强意识，老师讲了“范仲淹断齑画粥”的故事。请仿照题干中加点句的结构，再写一个相关的人物和故事。 【答案】(1)示例：这个故事告诉我们，君子自强，主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心，砥砺前行；君子自强，还应有一颗宽容善良的心；同时还要持之以恒地刻苦学习，一定能够取得好的成绩。 (2)示例1：袁爷爷，是什么支撑您坚持一生研究水稻的？ 示例2：袁爷爷，您在研究水稻育种技术上遇到过哪些困难？您是怎么解决的？ (3)示例：苏秦引锥刺股（匡衡凿壁偷光；孙康映雪读书；勾践卧薪尝胆；祖逖闻鸡起舞） 【详解】（1）本题考查对材料的理解和分析能力。 从资料一“为了秉承父命，光耀门庭”可知陈平少有大志，志存高远；从“少时家贫，闭门读书”可知，陈平不畏艰难，奋发向上；从“面对一再羞辱，隐忍不发”可知，陈平忍辱负重；从“又不计前嫌，阻兄休嫂”可知，陈平心胸宽广；从“辅佐刘邦，成就了一番霸业”可知，陈平积极进取，努力奋斗，终于成就伟业。这些都是自强不息精神的体现。 （2）本考查拟写采访问题。 要求围绕“自强不息”拟写对袁隆平爷爷的采访问题。 可从袁爷爷数十年如一日潜心研究水稻育种的信念、遇到的困难等方面进行采访提问，合理即可。 示例：袁爷爷，您在取得了如此巨大的成就后，依然坚持每天深入田间地头，探索水稻育种的新途径，这份执着源于何种信念，是怎样的力量支撑着您不断前行？ （3）本题考查文学文化常识。 明确活动的主题是“自强不息”，需要寻找那些能够体现个人在逆境中坚持不懈、努力奋斗，最终实现目标或成就的人物和故事。注意，仿照示例“范仲淹断齑画粥”结构为“人物+事迹（四字成语）”。 如，勾践卧薪尝胆：春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，不甘失败，他忍辱负重，回到越国后，在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘国仇家恨。他卧薪尝胆，励精图治，经过十年的艰苦奋斗，终于使越国强大起来，最终打败了吴国。 如，匡衡凿壁偷光：西汉时期，匡衡家境贫寒，但他却非常热爱学习。为了能在晚上读书，他利用邻居家透出的微弱灯光，在墙上凿了一个小洞，借光读书。这种勤奋好学的精神感动了邻居，邻居便送他一些书籍和蜡烛。匡衡后来成为了一位学识渊博的学者，并官至丞相。他的故事告诉我们，无论条件多么艰苦，只要我们有求知的欲望和勤奋的精神，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。 （24-25九年级上·贵州毕节·期中）11月12日，“偶遇——贵州木偶艺术展”在贵州省博物馆开幕。请根据要求，完成下列题目。 5．请根据下图的提示，补全空缺处。 参观指南 ① 预约观众凭预约二维码从预约通道入馆 非预约观众在入口处扫描本人证件入馆 文明提示 要得体：衣冠整齐，言行规范 讲卫生：②，保持清洁 ③：自觉排队，依次候场 ④ 公交：29路、48路、60路等公交车至国际会议中心北站 地铁：一号线至贵阳北站 6．下面是一位观众向工作人员咨询参观事宜的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。 观众：① 工作人员：展览将持续至2025年2月16日。如果提前撤展会在相关平台通知，敬请关注。 观众：② 工作人员：本次活动意在突破戏台与展馆之间的界限，再现木偶艺术的独特魅力，促进优秀传统文化艺术的创新发展。 7．下面是婷婷参观艺术展后写的感言，请据此完成下面问题。 【甲】贵州木偶，虽然保留了传统木偶的细腻精巧，而且融合了苗族、布依族、侗族等多民族的风情与特色，独树一帜在中国木偶艺术舞台上。借由本次展览，①并喜欢上贵州的优秀传统文化艺术。②相信会让更多人关注到贵州的优秀传统文化艺术。③尽享文旅融合的新体验。④同时，也相信省内外游客可以在贵州“赏山水美景，品人文厚重”。 （1）【甲】句有两处语病，请提出修改意见： （2）给画“ ”的部分重新排序，正确的一项是( ) A．②①④③  B．②③①④  C．④②①③  D．④①③② 【答案】5．①入馆通道  ②不乱扔垃圾（或其他合理的讲卫生行为）③守秩序  ④交通提示 6． 请问这个展览持续到什么时候？ 请问这次展览的目的是什么？ 7． 修改意见：①将“虽然……而且”改为“不仅……还”；②将“独树一帜”放在“在中国木偶艺术舞台上”的后面。 A 【解析】5．本题考查概括内容。 ①空：题目中提到“预约观众凭预约二维码从预约通道入馆”“非预约观众在入口处扫描本人证件入馆”，这里主要是在说明观众的参观通道，因此这里可概括为“参观通道”。 ②空：题目中提到“讲卫生：”“保持清洁”，这里需要我们填写与讲卫生相关的内容。在参观场所讲卫生通常包括不乱扔垃圾、不随地吐痰等行为。所以此处可以填写“不乱扔垃圾”。 ③空：题目中提到“③：自觉排队，依次候场”，这里需要我们填写与排队相关的主题词。从上下文来看，这里是在强调文明参观的行为规范，与排队相关的主题词可以是“守秩序”。 ④空：题目中提到“公交：29路、48路、60路等公交车至国际会议中心北站”和“地铁：一号线至贵阳北站”，这是为观众提供交通指引，说明前往展馆的公共交通方式，方便观众选择合适的公共交通工具前往展馆，有助于提高观众的参观便利性。因此这里可概括为“交通提示”。 6．本题考查情景对话。 ①空：根据工作人员的回答“展览将持续至2025年2月16日。如果提前撤展会在相关平台通知，敬请关注”可知，这里询问的是关于展览的持续时间，因此这里可以填：请问这个展览持续到什么时候？ ②空：根据工作人员回答“本次活动意在突破戏台与展馆之间的界限，再现木偶艺术的独特魅力，促进优秀传统文化艺术的创新发展”可知，这里阐述的是本次活动的目的，因此这里可以填：请问这次展览的目的是什么。 7．（1）本题考查病句的辨析与修改。 “虽然保留了传统木偶的细腻精巧，而且融合了苗族、布依族、侗族等多民族的风情与特色”关联词搭配不当，这个句子是递进关系复句，应使用表递进关系的关联词，如“不但……而且”或“不仅……还”，因此可将“虽然”改为“不但”，或者将“虽然……而且”改为“不仅……还”。 “独树一帜在中国木偶艺术舞台上”语序不当，应将“独树一帜”放在“在中国木偶艺术舞台上”的后面。 （2）本题考查句子的衔接和排序。 结合“借由本次展览”可知，接下来要讲述的应是展览会开展的目的，②句“相信会让更多人关注到贵州的优秀传统文化艺术”就很好的阐述了这次展会的其中一个目的，①句“并喜欢上贵州的优秀传统文化艺术”是另外的一个目的，①中有个“并”字，说明①句承接②句，因此②句应放在前面，①句应放在②句的后面； ④句“同时，也相信省内外游客可以在贵州‘赏山水美景，品人文厚重’”是对这次活动的展望，是在大家喜欢上贵州的文化艺术后，就可以深入地去体验文旅融合带来的感受了，因此④句应放在①句的后面； ③句“尽享文旅融合的新体验”承接④句，这里体现了从关注、喜欢到深入体验的一个渐进过程，因此③句应放在④句的后面； 综合以上可知，正确的排序是②①④③； 故选A。 8．（24-25九年级上·重庆渝中·期中）“天行健，君子以自强不息。”初三1班围绕“君子自强不息”这一中华传统美德开展了综合性学习活动，请你参加。 (1)“君子自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国古代不乏体现自强不息精神和风骨的名句名人，请你各列举一个，完成表格 名言名句 “士不可以不弘毅，任重而道远”——《论语》 名人故事 祖逖，闻鸡起舞 (2)习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中国共产党的百年奋斗历史中，就涌现出很多民族英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族的脊梁。假如你能穿越时空到这些人物生活的年代去采访他们，了解他们自强不息的生活和精神风貌，请你选择一位，设计两个采访问题。 中国共产党自强不息代表人物：陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、詹天佑、钱学森、邓稼先、雷锋、焦裕禄、袁隆平…… 【采访对象】： 【采访问题】： ① 。 ② 。 (3)“强者容易坚强，正如弱者容易软弱。”在经济突飞猛进、知识技能日新月异的当今世界，一个人只有发挥自强不息的精神，坚韧顽强，坚持不懈，勇于拼搏奋进，敢于开拓创新，才不会被竞争日益残酷的社会淘汰。但你的同班同学莎莎说：“我现在的成绩也不是很差，考高中没有问题。而且我也很努力啊，只是别人的确太优秀了，实在不行，我以后读个技校，自己发展发展，说不定还能当个网红呢！”对此，你有什么看法？请你向莎莎提出你的观点并劝说她。 【答案】(1) 名言名句：胜人者有力，自胜者强。——《老子》 名人故事：司马迁  发愤著书 (2) 采访对象：袁隆平 采访问题：①您在研究杂交水稻的过程中遇到过哪些困难？怎么克服的呢？ ②您在学生时代学习成绩并不是很好，但您现在功成名就，您怎么看待这样的变化呢？又想跟当代中学生说些什么？ (3)莎莎，我认为你要努力进取，自强不息。得过且过是行为的懒惰，也是思想的懒惰，积极进取才是我们中学生应有的少年意气；而且与优秀者竞争，会让我们变得更优秀，你没有努力拼搏过，怎么知道自己不行呢?“君子以自强不息”，不要轻易给自己定义一个平庸的未来，乾坤未定，你我皆是黑马。所以，让我们一起自强不息，努力进取吧。 【详解】（1）本题考查文学文化常识。结合自己的积累，选择体现自强不息精神和风骨的名句名人作答即可。 示例： 名言名句 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 自强为天下健，志刚为大君之道。——清·康有为 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清·郑燮 名人故事： 勾践卧薪尝胆：勾践，春秋时期的越国国君，越国被吴国打败后，他卧薪尝胆，立志图强，最终复国。 孙敬头悬梁：孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。一觉醒来，又懊悔不已。有一天，他抬头苦思的时候，目光停留在房梁上，顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。 苏秦锥刺骨：苏秦锥刺股的故事‌发生在战国时期，苏秦为了发奋读书，常常读书到深夜，疲倦时就用锥子刺自己的大腿以保持清醒，继续读书。 （2）本题考查采访词。首先，需要从给定的中国共产党自强不息代表人物中选择一位作为采访对象。这些人物都具有鲜明的时代特征和卓越的贡献，因此选择时应考虑自己对这些人物的了解程度以及他们事迹的代表性。其次，设计的第一个问题应聚焦于该人物的生平经历或重要贡献，旨在了解他们是如何在特定历史时期发挥作用的，引出被采访者对自己经历或成就的回顾，从而展现其自强不息的精神风貌。第二个问题应关注该人物在面对困难或挑战时的态度和行动，以揭示其坚韧不拔、勇往直前的品质。这个问题可以引导被采访者分享自己克服困难的经验或感悟，进一步体现其自强不息的精神。 示例：【采访对象】：邓稼先 【采访问题】： ①您在研制中国第一颗原子弹的过程中遇到了哪些困难和挑战？您是如何克服这些困难的？ ②您认为是什么力量支撑您在艰苦的条件下坚持科研，最终为中国核武器事业做出巨大贡献？ （3）本题考查劝说词。首先，需要认真倾听莎莎的想法，理解她对于当前学习状态和未来规划的看法。莎莎认为自己成绩不差，且已经付出努力，但感觉竞争压力大，认为读技校或成为网红是可行的选择。接着，要阐述自强不息精神在当今社会的重要性。强调在知识技能日新月异的时代，只有不断进取、勇于创新，才能在竞争中立于不败之地。指出莎莎虽然目前成绩不错，但满足于现状、缺乏进取心可能会限制她未来的发展。然后，分析莎莎提到的读技校或成为网红的规划。指出这些选择虽然看似可行，但存在不确定性。技校教育虽然实用，但竞争激烈；成为网红更是需要天赋、机遇和持续的努力。强调这些选择并不能替代自强不息的精神和持续的学习进步。最后，针对莎莎的情况，提出具体的建议和鼓励。鼓励她继续保持努力学习的态度，但同时要设定更高的目标，勇于挑战自己。建议她多参加课外活动、拓宽视野，培养自己的兴趣爱好和特长。同时，提醒她不要盲目追求潮流或短期利益，要有长远的眼光和规划。 示例：莎莎，我理解你现在的学习状态和对未来的规划。你觉得自己成绩不差，且已经付出努力，这是值得肯定的。但是，在知识技能日新月异的当今社会，只有不断进取、勇于创新，才能在竞争中立于不败之地。你提到的读技校或成为网红的选择，虽然看似可行，但存在很大的不确定性。技校教育虽然实用，但竞争同样激烈；成为网红更是需要天赋、机遇和持续的努力。而且，这些选择并不能替代自强不息的精神和持续的学习进步。我建议你继续保持努力学习的态度，但同时要设定更高的目标，勇于挑战自己。你可以多参加一些课外活动，拓宽自己的视野和兴趣爱好。这样不仅能提升自己的综合素质，还能在未来的竞争中占据更有利的地位。不要盲目追求潮流或短期利益，要有长远的眼光和规划。记住，强者容易坚强，弱者容易软弱。只有不断自强不息，才能在未来的道路上走得更远、更稳。我相信你一定能够做到！ （24-25九年级上·广东清远·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 为让文化遗产“活起来”“潮起来”，广东首推3条非遗主题旅游线路，涵盖多个景区，展现了以粤剧、广绣、广彩等为代表的岭南特色非遗项目，为旅客提供“可观、可学、可游、可玩”的新玩法。举办粤港澳非遗生活节、广东非遗购物节等活动，让非遗在人们的生活中精彩亮相。 9．请你们为本次活动拟写一条宣传语。 10．阅读上面材料，总结广东省为让“非遗”在新时代焕发活力的两种举措。 【答案】9．示例一：保护非遗，传承文明 示例二：走近广东非遗，感受岭南文化 10．（1）开设“非遗”主题旅游线路；（2）举办非遗生活节、广东非遗购物节等活动。 【解析】9．本题考查拟写宣传标语。宣传语需简洁有力，突出“非遗活化”和“岭南特色”。 示例：非遗焕新彩，潮动大湾区。 10．本题考查材料信息的提取和概括。 根据材料所述“为让非遗‘活起来’‘潮起来’，广东首推3条非遗主题旅游线路，涵盖多个景区，展现了以粤剧、广绣、广彩等为代表的岭南特色非遗项目，为游客提供‘可观、可学、可游、可玩’的新玩法”， 这段描述可以概括出非遗在人们生活中绽放时代生机的第一种方式，即开设非遗主题旅游线路。这种方式通过旅游的形式，将非遗项目与旅游景区结合，使游客在游玩的同时，也能深入了解和体验非遗文化，实现非遗文化的传播和传承。 材料中还提到“举办粤港澳非遗生活节、广东非遗购物节等活动，让非遗在人们的生活中精彩亮相”， 这段话可以概括出非遗在人们生活中绽放时代生机的第二种方式，即举办非遗生活节、购物节等活动。这些活动通过日常生活的场景，将非遗文化融入其中，使人们在日常生活中就能接触和了解到非遗文化，进一步拉近了非遗与公众之间的距离，促进了非遗文化的传承和发展。 （24-25九年级上·湖北襄阳·期中）小凯发现中国体育代表团被网友称为“龙之队”，中国队的领奖服上也体现了“龙须”“龙鳞”等元素，他决定追根溯源，搜集了关于“龙”的资料，请你一起探究完成小题。 龙，蜂虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。 ——东汉·许慎《说文解字》 “龙”字历史悠久，“龙”字的演变过程是一个源远流长的历史，其形态和意义随着时间的推移逐渐。       甲骨文         金文        __________      __________      楷书 古往今来，“龙”存在于龟甲兽骨、青铜石刻、简帛尺牍、诗词歌赋、经史子集、戏曲小说、神话传说、影视动漫之中，更存在于中华民族的血液和心灵之中。龙的传说、龙的文化、龙的精神、龙的品格，是铸牢中华民族共同体意识的重要元素，“龙”象征着吉祥、喜庆、团结、进取、腾飞。 11．“龙”字历史悠久，请你告诉小凯有关“龙”字从甲骨文到楷书的大致演变过程。 甲骨文→金文→ → →楷书。 12．请你帮助小凯理解“龙”的精神，探究领奖服上使用龙元素的内涵。 【答案】11． 篆书（小篆、篆文） 隶书 12．龙的精神是指中华民族所特有的进取、团结、勤劳、创新、坚韧和宽容等精神品质。“龙”是中华民族的象征，自古以来，龙在中华民族的传统中一直是祥瑞的象征。巴黎奥运会中国体育代表团领奖服上使用龙元素的内涵是向世界传达中国传统文化底蕴的同时，也展现了新时代中国运动员拼搏进取、朝气蓬勃的精神面貌。 【解析】11．本题考查汉字演变过程。 第一空填“篆书”。在“龙”字的演变中，篆书承上启下。观察图示，篆书的“龙”字线条规整、婉转流畅，相较于金文，笔画进一步简化和线条化，更具规范性。比如它不像金文那样保留较多象形的复杂形态，开始朝着符号化、规范化方向发展，这符合篆书在汉字演变中规整笔画、统一字形的特点 。 第二空填“隶书”：隶书的“龙”字与篆书相比，发生了较大的变化，开始有了明显的笔画形态区分，不再像篆书那样线条婉转连绵。图示中隶书的“龙”字，笔画逐渐变得平直、方折，结构也更加简化和扁平，这是隶书“蚕头燕尾”“一波三折”书写特点的体现，是汉字从古文字向今文字转变的重要阶段 。 从演变顺序逻辑看， 汉字演变遵循一定顺序，甲骨文是刻在龟甲兽骨上的古老文字，象形表意明显；金文铸刻在青铜器上，比甲骨文更规范、美观，但仍保留较多象形特征。之后，篆书对金文进行规整统一，使文字更加规范；隶书则在篆书基础上进一步简化，改变书写方式，为楷书的形成奠定基础。图示中“龙”字的形态变化也正是遵循了这样从象形到符号化、从复杂到简单的演变逻辑，所以在金文之后依次是篆书、隶书。 12．本题考查文化常识。 文化象征角度：龙在中华民族传统文化里一直是极为重要的象征。从许慎《说文解字》中对龙“能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊”的描述，可看出龙具有神秘莫测、变化无穷的特质。长久以来，龙被视为祥瑞之物，代表着吉祥、喜庆。在巴黎奥运会领奖服上运用龙元素，首先就是传承和彰显了这一深厚的文化底蕴，向世界展示中国传统文化中龙所承载的美好寓意，让世界更好地了解中国文化。 精神内涵角度：龙的精神蕴含着进取、团结、勤劳、创新、坚韧和宽容等品质。中国体育代表团的运动员们在赛场上努力拼搏、不断挑战自我，这种进取精神与龙的精神高度契合。领奖服上的龙元素，如“龙须”“龙鳞”等，寓意着运动员们如同龙一般，有着坚韧不拔的意志，面对强敌和重重困难不退缩；同时也象征着团结，运动员们代表国家出战，团结一心为国家荣誉而战；还展现出新时代中国运动员朝气蓬勃、积极向上的形象，体现了他们的创新精神，在体育竞技中不断探索新的训练方法、比赛策略等，就像龙不断变化、与时俱进的特性。 总之，通过领奖服上的龙元素，将龙的精神与运动员的精神风貌紧密相连，向世界传递出中国积极向上的力量。 13．（24-25九年级上·山东烟台·期中）阅读下面材料，根据要求回答问题。 ①包裹和外卖“从天而降”，搭乘“飞行汽车”欣赏风光，利用无人机巡检电网……硬核“黑科技”在生活中无处不在。自2023年中央经济工作会议提出把低空经济列为战略性新兴产业以来，以各种航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的低空经济，成为当下最热门的话题。 ②低空经济的产业链条长，涵盖了航空器的研发制造、低空飞行基础设施的建设运营、飞行服务保障等各产业。既包括了传统通用航空业态，又融合了以无人机为支撑的低空生产服务方式，①______在工业、农业、服务业等各领域都有广泛的应用。 ③低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，据不完全统计，全国已有20多个省将低空经济写入政府工作报告，2024年有望成为低空经济的元年。低空经济的发展②______取决于经济发展水平和市场需求，③______受到航空器技术水平、基础设施状况和政策法律等方面影响，尤其是健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地，低空经济才能“飞”向更广阔的“天空”。 （摘编自《中国信息报》2024年3月10日，陆佳卉报道，有删改） (1)对材料理解不正确的一项是（   ） A．无人机巡检电网、“飞行汽车”助力欣赏风光，这些硬核“黑科技”在生活中无处不在。 B．低空经济具有“领域宽、链条长”等特征，多个省的政府工作报告中都提到了低空经济。 C．低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，2024年已经成为低空经济发展的元年。 D．低空经济的发展受多方面影响，健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地很重要。 (2)在文中画横线处填写恰当关联词，使句子通顺合理。 ①                 ②                 ③ 【答案】(1)C (2) 所以 既 又 【详解】（1）本题考查材料内容的理解和辨析。 C.有误。根据材料第③段“低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，据不完全统计，全国已有20多个省将低空经济写入政府工作报告，2024年有望成为低空经济的元年”可知，原文表述为“2024年有望成为低空经济的元年”，而选项中“2024年已经成为低空经济发展的元年”与原文不符，“有望”表示预期，“已经”表示事实，二者含义不同； 故选C。 （2）本题考查关联词和补写句子。 第①空：根据文章第②段“低空经济的产业链条长，涵盖了航空器的研发制造、低空飞行基础设施的建设运营、飞行服务保障等各产业。既包括了传统通用航空业态，又融合了以无人机为支撑的低空生产服务方式”的内容分析，前面阐述了低空经济产业链长、涵盖产业多且融合多种业态等特点，后面说明其“在工业、农业、服务业等各领域都有广泛的应用”，前后是因果关系，前面的特点是原因，后面的应用是结果，所以用“所以”。 第②③空：根据文章第③段“低空经济的发展②_____取决于经济发展水平和市场需求，③______受到航空器技术水平、基础设施状况和政策法律等方面影响”的内容分析，“取决于经济发展水平和市场需求”与“受到航空器技术水平、基础设施状况和政策法律等方面影响”是低空经济发展受到影响的两个方面，二者为并列关系，“既……又……”是表示并列关系的关联词，符合句子逻辑，所以②处填“既”，③处填“又”。 14．（24-25九年级上·重庆北碚·期中）司汤达曾说：“小说犹如一面在大街上行走的镜子。”小说启发我们对生活的认知与思考，小文同学组织了“走进小说天地”综合性学习活动，邀请你一起感受经典小说的魅力。 (1)小说情节我来读——小说作品中总有一些经典场景、一些经典情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，仿照示例，写下自己的阅读感悟。 示例：一条小船，满载纯真快乐。——《社戏》 《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》 你选择的篇目： 阅读感悟： (2)小说人物我评说——下面是语文课代表设计的“小说人物大家评”活动步骤，请你帮助他补充完整。 步骤一：收集人物档案，汇总小说评说资料库 步骤二： 步骤三：表彰优秀学生，编写小说人物评论册 (3)小说故事我分享——小张同学希望于下周三在公共教室组织举办一个读书汇报会，来分享大家在此次活动中阅读的小说作品，他希望你以文学社小说研习小组的名义制作一封邀请函，邀请班主任李老师来担任嘉宾，对同学们的分享给予点评和鼓励。 【答案】(1) 示例：《孔乙己》：一件长衫，折射世态炎凉。 《变色龙》：一身军衣，显现趋炎附势。 (2)制定评分规则，开展小说人物分享会（答案不唯一，合理即可） (3)示例： 邀请函 尊敬的李老师： 文学社小说研习小组将于下周三在公共教室举行“走进小说天地”读书汇报会，诚邀您前来担任嘉宾，对同学们进行点评和指导。衷心期待您的莅临！ 文学社小说研习小组 ×年×月×日 【详解】（1）本题考查内容理解和仿写句子。首先明确题目要求，需从给定作品选一篇并仿照示例写感悟。示例围绕《社戏》中的“一条小船”这一关键元素，表达出其承载的“纯真快乐”情感。据此选择篇目，提炼关键元素，进行仿写即可。 《孔乙己》中，“长衫”是极具代表性的元素。孔乙己即便穷困潦倒，也始终穿着那件象征读书人身份的长衫，这反映出他深受封建科举制度毒害，放不下读书人的架子，迂腐不堪。而他的生活却每况愈下，最终落魄至极，遭人嘲笑、无人同情。 示例：一袭长衫，尽显迂腐落魄。——《孔乙己》 《变色龙》中，“大衣”多次出现，是贯穿情节的重要线索。警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时，态度随着对狗主人身份的猜测而不断变化，而大衣成了他掩饰自己善变、心虚的工具。他一会儿穿大衣，一会儿脱大衣，借大衣的举动来掩盖内心的慌乱与态度的反复无常。 示例：一件大衣，遮掩善变嘴脸。——《变色龙》 《溜索》中，“溜索”是核心事物，它横跨在汹涌湍急的怒江之上，是马帮人过江的唯一工具。在溜索过程中，人们面临着巨大的生命危险，稍有不慎就会坠入江中丧命。但马帮人凭借着勇敢和坚韧，借助这根溜索跨越了看似不可逾越的天险。 示例：一根溜索，跨越生死险途。——《溜索》 《蒲柳人家》围绕蒲柳的一户人家展开，描绘了这一户普通人家在特定时代背景下的生活。这里的人们善良、淳朴、热情，有着浓厚的生活气息和独特的地域文化。通过描写这一户人家的日常生活、邻里关系等，展现了乡村生活的美好与和谐。 示例：一户人家，尽显淳朴风情。——《蒲柳人家》 （2）本题考查活动设计。 活动围绕“小说人物大家评”展开，步骤一已收集资料，接下来应是对资料进行分析处理并开展评价活动。所以步骤二需设计一个能让学生依据资料对小说人物进行深入分析、交流讨论并形成评价成果的环节，比如开展评说活动，让学生分组讨论、分享观点，这样既符合活动逻辑，又能逐步推进，最终达成步骤三表彰优秀和编写评论册的目标。 故步骤二可填“开展评说活动，分组讨论并分享人物评价观点”。 （3）本题考查拟写邀请函。首先明确邀请函核心要素，即发出者（文学社小说研习小组）、受邀人（班主任李老师）、活动信息（下周三在公共教室举办读书汇报会分享小说作品）。接着考虑内容安排，开头礼貌问候，表明来意；中间详细说明活动目的，邀请李老师担任嘉宾点评鼓励；结尾表达期待与感谢。语言要正式、诚恳、简洁，符合邀请函格式规范。 邀请函一般由五部分构成：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题在正中间，可以直接写“邀请函”，也可以加上其他内容；称谓是被邀请人称呼，要顶格写；正文是邀请函的主体。开头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格，接着写明举办这次活动的缘由、目的、事项及要求，写明这次活动的日程安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等；敬语，末尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“敬请参加”“请届时出席”“期待您的光临”之类的敬语；落款，署上邀请单位名称或发函者个人名称，下一行署上发函日期，靠右。 示例： 邀请函尊敬的李老师： 您好！我是文学社小说研习小组的小张。为促进同学们对小说的深入理解与交流，文学社小说研习小组计划于下周三在公共教室举办读书汇报会，届时大家将分享近期阅读的小说作品。在此，我们诚挚地邀请您担任本次汇报会的嘉宾，对同学们的分享给予点评和鼓励。相信您的到来会让活动更加精彩，期待您的回复！ 文学社小说研习小组 ×年×月×日 15．（24-25九年级上·重庆大渡口·期中）综合性学习 我校初三年级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 【内涵我探究】 (1)结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈《进学解》 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。 ——荀子《劝学》 自强不息的内涵： 【活动我设计】 (2)筹备组设想了两个相关活动，请你再补充一个。 活动一：读经典——“悟自强内涵” 活动二：作演讲——“诉自强精神” 活动三： 【人物我采访】 (3)阅读新闻，作为学校小记者，请你围绕“自强不息”主题设计采访问题。 9月25日晚，在党和人民亲切关怀和坚定支持下，华为的孟晚舟女士在结束被加拿大方面近3年的非法拘押后，乘坐中国政府包机抵达深圳宝安国际机场，顺利回到祖国。在加拿大的1028天的软禁期间，她努力自学5至6门功课。她的一言一行受到监控，每次出来，脚上明晃晃的电子脚铐很扎眼，但她依然迈着铿锵有力的脚步，面露微笑，没有半分胆怯。在她闲庭信步的从容中，我们看到民族气节的担当和胸怀，完美诠释了中华儿女的自强不息精神。 如果你要电话采访孟晚舟女士，请设计两个采访问题。 采访问题一： 采访问题二： 【答案】(1)自强不息就是要勤学善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒。 (2)访榜样——“学自强典范” (3) 孟晚舟女士，您好！在被软禁的1028天里，您坚持自学多门课程，这份坚持背后体现了怎样的自强信念？ 面对困境时，“自强不息”的精神对您克服困难起到了怎样的作用？ 【详解】（1）本题考查材料内容的提炼和概括。 韩愈的“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”强调：学业和事业的精进源于勤奋，荒废于懈怠；行动的成功源于深思熟虑，失败于盲目跟随。这体现了自强不息需要持之以恒的努力和独立思考的精神。 李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”展现了强烈的自信和豁达的胸怀。无论遭遇何种困境，始终相信自身价值，以积极心态面对挑战，这是自强不息的内在动力。 荀子的“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”通过对比说明：天赋异禀者若缺乏坚持，也难以远行；而能力平庸者只要坚持不懈，终能达成目标。这突出了自强不息的核心——坚韧与恒心。 “自强不息”是一种综合精神品质，它要求我们以勤奋和思考夯实基础，以自信和乐观面对人生，以坚韧和毅力实现长远目标。 （2）本题考查活动设计。要求为“君子自强不息”主题学习活动补充一个活动设计，筹备组设想的两个活动分别从经典阅读和演讲表达的角度切入“君子自强不息”的主题。为使活动形式更丰富、层次更立体，可补充一个实践体验类活动，让学生通过实际行动深化对自强精神的理解。题干示例的格式为“动词+主题——‘单字动词+自强+两字名词’”。 示例：展成果——“树自强风采” （3）本题考查采访问题。 要求以学校小记者的身份，围绕“自强不息”主题，为采访孟晚舟女士设计两个问题。问题需紧扣材料中她被困期间的坚韧表现和归国事件，挖掘其精神内核。设计时应注意： 主题相关性：问题必须直接关联“自强不息”，探寻其内在动力与外在表现。 对象针对性：问题要符合孟晚舟女士的特殊经历和身份。 深度与启发性：避免简单的是非问，应能引导出有深度、对听众有启发性的回答。 语言得体性：作为小记者，提问应礼貌、真诚，充满敬意。 根据材料“在加拿大的1028天的软禁期间，她努力自学5至6门功课”可知，她将困境转化为提升自我的机遇，这体现了自强不息中“进德修业、永不停止”的内涵。可就此设计关于“如何坚持学习”的问题。 根据原文“她依然迈着铿锵有力的脚步，面露微笑，没有半分胆怯”和“闲庭信步的从容”，这些外在行为是其强大内心世界和坚定信念的体现，是自强不息精神的直观诠释。可就此设计关于“精神力量来源”的问题。 示例： 采访问题一：孟女士，在那段异常艰难的时光里，您是如何做到坚持自学多门课程，将压力转化为不断提升自我的动力的？ 采访问题二：您每一次出现在公众面前时都展现出了惊人的从容与微笑，这份强大的内心力量主要源自哪里？ 1．（24-25九年级上·山西晋中·期中）班级召开“品国风古韵·展中华文明”综合性学习活动，请你参与并完成小题。 巴黎奥运会赛场内外的中国元素，格外引人注目。中华文化的巨大魅力，也收获了来自世界的尊重与掌声。 【材料一：“英俑”亮相，中国元素惊艳世界】 跟随中国运动员一同“出征”巴黎奥运会的行李箱，引起了很多网友的关注。箱体鱼鳞甲花纹的造型，上方的领结装饰，仿照古代战车车轮造型的万向轮轮面，还有“重金属”质感的拉链……这些元素似乎有些“眼熟”。这款行李箱有个响亮的名字——“英俑”。 【材料二：跨越山河，完美展现中华传统文化力与美】 如何将中国传统文化融入体育赛事？中国花样游泳队的姑娘们给出了自己的答案。巴黎奥运会女子花样游泳团体赛中，8位中国运动员以《速度与激情》《万有引力》以及《生命之光》为主题，从甲骨文这一巧妙的动作设计到手型上典型的“兰花指”，再到根据中国窗花元素设计的泳衣，以及陆上动作里的武术元素“咏春”，让中华传统文化的力与美，在中国花游姑娘们的优美姿态中得到完美展现。 【材料三：凤鸣凌霄，汉唐国风横扫赛场】 在巴黎奥运会艺术体操女子团体全能决赛中，中国艺术体操的姑娘们以总分69.8，拿下该项目的金牌。在决赛三带两球《凤鸣凌霄》表演中，伴随着动听的音乐，姑娘们灵活地运用彩带和球，以精准的动作、极具张力的表演，诠释汉唐国风的民族美学。 【材料四：①，中式美学与运动项目巧妙融合】 巴黎当地时间7月31日，自由式小轮车女子决赛最后一轮赛场上，中国选手邓雅文在手握第一轮获得全场最高分92.50的情况下，用出其撒手锏的“神龙摆尾两圈”动作。这个有着浓浓国风特色的动作，让邓雅文获得了比第一轮更高的92.60分，成功摘得该项目金牌。 【材料五：②，龙舟携传统文化走向世界】 巴黎奥运会赛场内外，中华文化犹如一张耀眼的名片，成为奥运舞台文明互鉴的窗口。受巴黎奥组委邀请，中国皮划艇协会派出10人队伍，在皮划艇比赛间隙，参加了8月8日至10日的龙舟展示活动。这是中国龙舟第二次在奥运赛场进行展示，国风美学与中华文化正在世界的舞台上耀眼绽放。 (1)请结合材料四、材料五的相关内容，补全小标题。 ①     ② (2)请结合材料一，用简洁的语言向同学们介绍“英俑”行李箱的结构特点及寓意。 (3)活动最后，你作为主持人需要做总结发言，以呼吁同学们用实际行动传承国风古韵，传播中华文明。请写出你的发言内容。 写作提示：①结合材料内容，且符合活动主题；②不少于100字。 【答案】(1) 神龙摆尾 龙舟竞技 (2)“英俑”行李箱的结构特点及寓意：箱体鱼鳞甲花纹的造型，仿照古代战车车轮造型的万向轮轮面，“重金属”质感的拉链。寓意：行李箱的设计灵感来源于中国古代的战车和兵马俑，展现了中国传统文化的独特魅力。 (3)同学们，巴黎奥运会赛场内外的中国元素让我们看到了中华文化的巨大魅力。从“英俑”行李箱到花样游泳队的精彩表演，再到艺术体操队的金牌和小轮车选手的夺冠，以及龙舟展示活动，都让我们为中华文化感到骄傲。我们应该用实际行动传承国风古韵，传播中华文明。比如我们可以学习中国传统文化知识，参加传统文化活动，向身边的人宣传传统文化。让我们一起努力，让中华文明在世界舞台上更加闪耀。 【详解】（1）本题考查标题拟写。标题具有概括内容，画龙点睛的作用，结合前面三个小标题可知，标题一般采用四字短语（或特点，或技能等）+作用的形式，故根据材料四和材料五的主要内容进行概括，言之有理即可。 材料四：文中提到“邓雅文在手握第一轮获得全场最高分92.50的情况下，用出其撒手锏的‘神龙摆尾两圈’动作。这个有着浓浓国风特色的动作，让邓雅文获得了比第一轮更高的92.60分，成功摘得该项目金牌”可知，邓雅文将中式美学与自行车运动巧妙融合获得冠军，主要是她的撒手锏“神龙摆尾两圈”动作，故概括小标题：神龙摆尾，中式美学与运动项目巧妙融合。 材料五：文中提到“受巴黎奥组委邀请，中国皮划艇协会派出10人队伍，在皮划艇比赛间隙，参加了8月8日至10日的龙舟展示活动。这是中国龙舟第二次在奥运赛场进行展示，国风美学与中华文化正在世界的舞台上耀眼绽放”可知，龙舟比赛将国风美学与中华文化融合，并走向世界，据此看概括小标题：龙腾盛世，龙舟携传统文化走向世界。 （2）本题考查图文转换。 结合材料一“箱体鱼鳞甲花纹的造型，上方的领结装饰，仿照古代战车车轮造型的万向轮轮面，还有‘重金属’质感的拉链……这些元素似乎有些‘眼熟’。这款行李箱有个响亮的名字——‘英俑’”可知其结构特点：箱体采用鱼鳞甲花纹的造型，上方有领结装饰，万向轮轮面仿照古代战车车轮造型，拉链具有“重金属”质感。这些设计元素借鉴了中国古代武士的形象和装备，象征着坚韧、勇敢和保护，体现了中国传统文化的独特魅力和现代设计的结合。据此言之有理即可。 示例：“英俑”行李箱以其独特的设计融合了中国古代元素，展现了中华文化的深厚底蕴。其结构特点显著，箱体采用鱼鳞甲花纹造型，象征着坚韧与防护；上方的领结装饰则增添了几分优雅与正式感；仿照古代战车车轮造型的万向轮轮面，不仅美观而且实用；而“重金属”质感的拉链，更是赋予了行李箱一种力量感。这些设计元素共同寓意着中国运动员如同英勇的战士，身披战甲，勇往直前，在国际赛场上展现中华儿女的风采与实力。 （3）本题考查发言稿写作。总结发言稿要围绕“品国风古韵·展中华文明”的主题，结合材料讲述中华文化的魅力，并向全世界推广我们的文明和文化，让更多的人来了解和欣赏我们的文化。言之有理即可。 文中第一段提到“巴黎奥运会赛场内外的中国元素，格外引人注目。中华文化的巨大魅力，也收获了来自世界的尊重与掌声”可知中华文化有着巨大的魅力，也赢得世界的尊重和掌声；结合材料二“从甲骨文这一巧妙的动作设计到手型上典型的‘兰花指’，再到根据中国窗花元素设计的泳衣，以及陆上动作里的武术元素‘咏春’让中华传统文化的力与美，在中国花游姑娘们的优美姿态中得到完美展现”，材料三“中国艺术体操的姑娘们以总分69.8，拿下该项目的金牌。在决赛三带两球《凤鸣凌霄》表演中，伴随着动听的音乐姑娘们灵活地运用彩带和球，以精准的动作、极具张力的表演诠释汉唐国风的民族美学”，材料四“邓雅文在手握第一轮获得全场最高分92.50的情况下，用出其撒手锏的‘神龙摆尾两圈’动作。这个有着浓浓国风特色的动作，让邓雅文获得了比第一轮更高的92.60分，成功摘得该项目金牌”，材料五“受巴黎奥组委邀请，中国皮划艇协会派出10人队伍，在皮划艇比赛间隙，参加了8月8日至10日的龙舟展示活动。这是中国龙舟第二次在奥运赛场进行展示，国风美学与中华文化正在世界的舞台上耀眼绽放”等可知，体育赛事中融入了很多的中国传统文化，让中国文化经久不衰，魅力永存。故可总结发言： 同学们，今天我们通过“品国风古韵·展中华文明”活动，领略了中华文化在国际舞台上的独特魅力。从巴黎奥运会上的“英俑”行李箱，到中国花样游泳队的《速度与激情》和《万有引力》，再到艺术体操的《凤鸣凌霄》，以及邓雅文的“神龙摆尾两圈”动作，这些都展示了中国传统文化的力与美。龙舟展示活动更是将中华文化的精髓带到了世界的舞台。让我们以实际行动传承国风古韵，传播中华文明，让更多的世界朋友了解和欣赏我们的文化。 （24-25九年级上·贵州贵阳·期中）为帮助同学们更好地掌握生活安全知识，班级开展“文明乘坐轿厢式电梯”主题活动。 2．语文课代表设计了活动流程，下列内容全都适合放入流程的是（    ） ①电梯使用方法   ②电梯消毒维护   ③电梯事故自救   ④电梯文明礼仪   ⑤电梯维修方法 A．①②⑧ B．①③④ C．②④⑤ D．①③⑤ 3．道法课代表分享了文明乘坐轿厢式电梯的知识。下面的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 由于轿厢式电梯的普及，人们在乘坐时，出现了很多不文明的行为。②今天，我就来分享一下如何文明乘坐电梯。③首先，等电梯时要耐心，不可踢打电梯门；其次秉持“先下后上”的，先等电梯内的人出来，并在电梯关门前快速有序地进入；④接着，在电梯内尽量不要吃味道重的食物、不要吸烟、不要高声谈论、不要疯打，⑤如果中途有人要离开或进入电梯，应稍微让出空间，轻按电梯的开门键，以防电梯门突然关上夹伤人；⑥最后，离开电梯时不要为了好玩，按下所有楼层的按键，以免耽误他人出行。⑦告诫各位同学文明乘坐电梯！ 4．甲同学准备以“轿厢式电梯紧急情况自救”为主题进行发言。请整合下表信息，将发言稿（片段）补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 轿厢式电梯紧急情况 电梯停运 电梯急剧下降 保持冷静调整呼吸尽量平稳 按下紧急按钮 用梯内话、警铃或有信号的手机求救 拍门叫喊或脱鞋敲打 按下紧急按钮及每层楼按钮 整个背部和头部紧贴电梯内壁，保护脊椎 双手握扶手或双手抱颈 膝盖呈弯曲势，脚尖点地，脚跟提起，减缓冲力 切勿强行扒门，采取过激行为 发言稿（片段） 乘坐轿厢式电梯时，有可能会遇到 紧急情况，当遇到电梯停运时，首先，要调整呼吸，尽量保持平稳，避免因紧张而导致身体不适。接着，立即按下电梯内的紧急按钮，并用梯内电话、警铃或手机向外界发出求救信号，也可以拍门叫喊或脱下鞋子敲打，以便及时求助。如果电梯急剧下降，应立刻按下紧急按钮及每层楼按钮，以增加被救援的机会。为避免被困者由于失重引起身体损伤，应该将 ，双手握扶手或抱颈，膝盖呈弯曲势，脚尖点地，脚跟提起，以减轻电梯急停或急降时的冲力。最重要的是，无论遇到哪种情况都 ，以免引发更大的危险。 【答案】2．B 3．第③句，改为：其次秉持“先下后上”的原则；第⑦句，改为：希望各位同学文明乘坐电梯！ 4． 电梯停运或电梯急剧下降两种 整个背部或头部紧贴电梯内壁 切勿强行扒门及采取过激行为 【解析】2．本题考查活动设计。 根据题干提示“班级开展‘文明乘坐轿厢式电梯’主题活动”可知，此次活动设计应围绕“文明乘坐”来设计活动流程。“②电梯消毒维护”“⑤电梯维修方法”或者属于物业负责的卫生方面的事务，或属于售后服务方面的事务，均不在此次活动的主题范围，故不应放入； 故选B。 3．本题考查病句辨析与修改。 第③句的“秉持‘先下后上’的”属于病句，宾语缺失。“秉持”作谓语，“先下后上”作宾语的定语，宾语缺失。应改为：秉持“先下后上”的原则； 第⑦句“告诫各位同学文明乘坐电梯”中的“告诫”含“警告”之意，用在发言稿中不得体。可改为：希望各位同学文明乘坐电梯！ 4．本题考查补写句子。 根据题干表格内容的表头“轿厢式电梯紧急情况”下分“电梯停运”“电梯急剧下降”可知，轿厢式电梯紧急情况分“电梯停运”和“电梯急剧下降”两种。故第①空应填：电梯停运或电梯急剧下降两种或两种； 根据发言稿“如果电梯急剧下降，应立刻按下紧急按钮及每层楼按钮，以增加被救援的机会。为避免被困者由于失重引起身体损伤，应该将 ，双手握扶手或抱颈，膝盖呈弯曲势，脚尖点地，脚跟提起，以减轻电梯急停或急降时的冲力”，联系题干表格“电梯急剧下降”的自救措施“整个背部和头部紧贴电梯内壁，保护脊椎”可知，按下紧急按钮及每层楼按钮后，应将整个背部和头部紧贴电梯内壁，保护脊椎。故第②空应填：整个背部或头部紧贴电梯内壁； 根据发言稿“最重要的是，无论遇到哪种情况都 ，以免引发更大的危险”，联系题干表格“切勿强行扒门，采取过激行为”可知，“最重要的是，无论遇到哪种情况”是最后总结部分，提示大家在电梯出现紧急情况时，最不应该采取的做法，即题干表格中的“切勿强行扒门，采取过激行为”。故第③空应填：切勿强行扒门及采取过激行为。 5．（24-25九年级上·重庆沙坪坝·期中）在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 (1)如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。 A．竞猜歌词，走进小说世界 B． _ C． D．扮演人物，体味人生百态 (2)请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子 例句：小说《骆驼祥子》 人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 仿写：小说 人物： (3)在讨论怎样处理读流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点： 有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，使读者有兴趣、吸收快。 也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。经典名著有以一当十的价值。 这两种观点，你更倾向于哪一种？请说说你的依据并做简要分析。 【答案】(1) B.评说人物，神游小说画廊 C.讲述故事，畅谈独特感受 (2) 小说《 孤独之旅》 人物：  杜小康——年幼活泼的杜小康，芦荡放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。 (3)示例一：应该多读流行作品。文学作品是适应时代的发展而不断发展的，流行作品在一定程度上真实地反映了当代的社会，情感更加深刻，人物更加亲切，更有助于我们洞悉现实生活的这个世界。 示例二：应该多读经典名著。经典名著是岁月淘洗出来的精品，它们的艺术性和耐读性更强。这些经典往往反映了这个世界普遍存在的生存状态或整个人类共有的价值情感，随着时光的流逝，其散发的人性光辉越发闪耀。 【详解】（1）本题考查活动设计。 解答时围绕“走进小说天地”的主题，仿照示例“四字动宾短语＋六字动宾短语”的句式，结合中学生实际，设计问题即可。 示例一：分析人物，品读小说背景； 示例二：创意绘画，再现经典场景； 示例三：情境朗诵，感受文字魅力。 （2）本题考查情景仿写。仿写例句需选取初三教材中熟悉的小说和人物，重点突出人物性格或命运以及在文中的作用，参考例句的结构和内容深入进行分析。 示例：小说《红楼梦》 人物：贾宝玉——聪慧而多情的贾宝玉，经历家世兴衰与红颜薄命，最终选择浪迹天涯，演绎了一场梦幻人生。 （3）本题考查语言表达能力。做题时，针对两种观点，你更倾向于哪种，给出你的观点及依据并作简要分析，一定要有可行性，语言表达简洁明了，理由合理即可。一种观点“应该多读流行作品”从反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息去解答，理由合理即可；另一种观点“应该多读经典名著”从名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华去解答，理由合理即可。 示例一：多读流行作品，因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。 示例二：应该多读经典名著。经典名著是经过时间考验的人文智慧结晶，其深刻的思想性和艺术性往往对人生观、价值观有重要的引导作用。相较而言，流行作品虽然能反映当代社会生活，但其深度和持久影响力较有限。经典名著不仅帮助提升文化修养，还有助于全面理解人类社会和心灵。 6．（24-25九年级上·安徽淮北·期中）小说是大家都喜闻乐见的一种文学体裁。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。光明中学九年级（1）班将要举行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)下面的语段是小说家福楼拜指导莫泊桑的话，请你用四个四字短语概括其要点，并写在下面的横线上。 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来…… 要点： → → → (2)下面是小华同学在活动上对小说所作的介绍，请你帮助修改。 每一篇小说都有特定的时代烙印，如鲁迅先生1921年创作的短篇小说《故乡》，【甲】写作背景以辛亥革命前后作为背景，【乙】作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村满目疮痍，萧条黑暗的残酷现实，同时，加上作者在风雨飘摇的旧中国的生活体验，【丙】于是写出了这篇悲凉沉郁而且不失希望的小说。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句有一处词语使用不当：请你修改。 (3)活动中，在讨论读“流行作品”与读“经典名著”时，同学们主要有以下两种观点：一部分人认为：应该多读流行作品。另一部分人认为，应该多读经典名著。这两种观点，你更倾向于哪一种？请选择一种并说说你的理由。 【答案】(1) 贵在坚持 仔细观察 发现特点 写下特点 (2)①“写作背景”改为“小说”（或“删去‘写作背景’”）②“满目疮痍”后逗号改为顿号③“而且”改为“但” (3)示例一：应该多读流行作品。文学作品是适应时代的发展而不断发展的，流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，在一定程度上真实地反映了当代的社会，更有助于我们洞悉现实生活。 示例二：应该多读经典名著。经典名著是经岁月淘洗过的精品，是古今中外文化的精华，有以一当十的价值。它们的艺术性和耐读性更强。这些经典往往反映了这个世界普遍存在的生存状态或整个人类共有的情感，随着岁月的沉淀，其散发的人性光辉越发闪耀。 【详解】（1）本题考查提炼与概括。 根据语段“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果”可知，福楼拜认为写作贵在坚持，所谓才气，不过是坚持写作的结果。故第①处可概括为：贵在坚持； 根据语段“对你所要写的东西，一定要仔细观察”可知，福楼拜认为写作一定要仔细观察，对你要写作的东西，先仔细观察，再下笔写。故第②处可概括为：仔细观察； 根据语段“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方”可知，福楼拜认为写作还要能够发现别人没有发现的特点，比如你要描写一堆篝火，你要努力去发现此篝火与彼篝火的不同之处。故第③处可概括为：发现特点； 根据语段“你发现了这些特点，也要善于把它们写下来”可知，福楼拜认为只是发现了还不够，对于写作而言，你还要善于把这些发现写下来。故第④处可概括为：写下特点。 （2）本题考查语言表达。 ①【甲】处画线句的主语与宾语搭配不当，“写作背景”作主语，“以辛亥革命前后”作状语，“作为”作谓语，“背景”作宾语。主语“写作背景”与宾语“背景”搭配不当。可把“写作背景”改为“小说”，或直接删去“写作背景”； ②【乙】处画线句中的“满目疮痍”与“萧条黑暗”是表并列的两个短语，句子中表并列的成分之间的短暂停顿用顿号。故“满目疮痍”后逗号应改为顿号； ③【丙】处画线句中的“悲凉沉郁”与“不失希望”在语意上是相对的，应该是转折关系，“而且”是表示递进关系的关联词‌。递进关系是指后一个分句的意思比前一个分句的意思更进一步。故应把“而且”改为“但”或“却”。 （3）本题考查意见建议。 开放性试题，言之成理即可。 示例一：我认为应该多读经典名著。因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的探究、对真理的追求，阅读经典可以提升个人素养，培养人文精神，增强思想活力。所以赞成多读经典名著。 示例二：我认为应多读流行作品。因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息。“李杜文章万口传，至今已觉不新鲜”，时代在发展，我们的阅读也要与时俱进。但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。 7．（24-25九年级上·河南郑州·期中）班级举行“行走河南，读懂汉字”语文实践活动，请你参与并完成任务。 【材料一】 中岳嵩山位于河南登封，3000年前，人们利用圭表求得此处是不南不北不东不西之地，后来此地就成了人们心中天下的中心。时至今日，河南话中的“中”俨然成了一个万能的词汇，代表着“行、好、可以、肯定”等意。 【材料二】 《“字”从遇见你》是中央广播电视总台出品的系列纪录片，一经播出就引起了强烈反响。第一季的第一集，讲述“中”字的来源以及它所体现的中国人的处世哲学与人生追求。每集从字形、字义入手，综合了情景再现、人物采访、动画模拟等多种表现手法，生动形象地讲述了汉字文化的源流。 (1)河南话中的“中”在不同的语境里，有着丰富的意思，请你根据语境，分别写出下列句子中加点字“中”的相应意思。完成积累卡片。 中 有成效，有作用 河南省各中小学校推行的双减措施太中了！ ①快中招考试了，同学们的学习状态要中啊！ ②中国乒乓球的这场比赛太中了！ ③勇救落水老人的河南小伙真中！ (2)阅读材料二，请用简练的语言给它拟个题目，并说明理由。 (3)仿照甲骨文“中”字解说文案的示例，从“原”和“望”两个字中任选一字，写出解说文案。 【中】 示例：我选【中】字。“中”字的甲骨文，像一面迎风飘动的旗子，向左弯曲的四条线是旗帜上的飘带，而旗杆中间的“口”形就表示“中间”的意思。因此，“中”的本义是“中间”。 （1）【原】      （2）【望】 （注：“原”字甲骨文外面的部分表示山崖；“望”字的甲骨文上面的部分表示月亮。） 【答案】(1)①积极、努力、加油；②精彩、带劲；③勇敢、厉害 (2)《“字”从遇见你》系列纪录片引起强烈反响。 理由：能高度概况材料的主要内容，吸引读者的注意和阅读兴趣。 (3)示例1：我选原字。“原”字的甲骨文，外面的部分，表示山崖，里面的部分表示在山崖旁边有一股泉水流出来。因此，“原”的本意是源泉的意思。 示例2：我选望字。“望”字的甲骨文，整体看是一个人站在一个高出地面的土堆上举目仰望的形状，右上角的“月”字，说明此人站在高墩上正抬头望月。因此，“望”的本意是“远看”。 【详解】（1）本题考查词语理解。 ①“学习状态要中”意思是学习状态要好、要积极、努力，要加油，“中”是“积极、努力、加油”的意思。 ②“这场比赛太中”意思是这场比赛太精彩、太带劲了,“中”是“精彩、带劲”的意思。 ③“勇救落水老人的河南小伙真中”意思是河南小伙真棒、真勇敢、真厉害，“中”是“棒、勇敢、厉害”的意思。 （2）本题考查拟题。 拟题可以根据主要内容概括主要意思。 【材料二】共三句话，第一句“《‘字’从遇见你》是中央广播电视总台出品的系列纪录片，一经播出就引起了强烈反响”是中心句，概括了主要内容；第二句“第一季的第一集，讲述“中”字的来源以及它所体现的中国人的处世哲学与人生追求”举“中”这个字的例子，介绍第一集内容；第三句“每集从字形、字义入手，综合了情景再现、人物采访、动画模拟等多种表现手法，生动形象地讲述了汉字文化的源流”简介每集内容的构成。 结合第一句拟题即可，找出关键词“《‘字’从遇见你》”是节目名称和“强烈反响”是播出后的情况概括。可拟为《“字”从遇见你》系列纪录片引起强烈反响。因为这题目高度概括了材料的主要内容，“引起强烈反响”会引起读者极大的兴趣，想知道为什么会有这样的效果。所以能激发读者的阅读兴趣，引起读者的注意。 （3）本题考查字义。 根据图片的甲骨文形象可知，“原”字甲骨文外面的部分，表示山崖，里面的部分表示涓涓细流，形象地描绘了水从山崖旁流出来的情景，表示水流源头的本义。 根据图片的甲骨文形象可知，字形中的“人”字表现为一个站立的人，人形站立的地面为一个高出周围地面的土台，这象征着观察者所处的位置较高，能够看得更远。“望”字的甲骨文上面的部分表示月亮，这“月”字，说明此人站在高墩上正抬头望月，生动地表现了“望”的动作和含义。“望”就是向远处看的意思。 示例1：我选原字。“原”字的甲骨文外面的部分表示山崖，里面的部分表示涓涓细流。因此，描绘了水从山崖旁流出来的情景，因此“原”的本意是“水流源头”。 示例2：我选望字。“望”字的甲骨文，字形中的“人”字表现为一个站立的人，人形站立的地面为一个高出周围地面的土台，上面的“月”字，说明人站在高台上望月。因此，“望”的本意是“向远处看”。 8．（24-25九年级上·安徽安庆·期中）诗歌是文学宝库中的瑰宝，现代诗歌更是璀璨夺目，它让我们用美丽的眼睛看世界。近日，轻舟中学901班同学要开展名为“轻叩诗歌大门”的主题学习活动，下面就让我们一起走进诗歌世界，感受生活的诗意之美吧！ (1)【任务一】策划活动  明确目的 作为活动策划人，请你围绕本次的活动主题，写出两个活动目的。 (2)【任务二】朗读诗歌  品味赏析 夕阳把草原燃成通红了 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了—— 在草从里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 以上文段出自艾青的短诗《 》，该诗具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重，体现了艾青诗歌创作“ ”的特点。 (3)【任务三】诗歌朗诵  营造氛围 学习诗歌，离不开朗诵。请你在九年级上册第一单元选择一首现代诗歌，认真领会意境，揣磨语言，把握节奏。配上你喜爱的音乐作为背景音乐，声情并茂地朗诵。 我选择的诗歌是 ，我选择的理由是 。 (4)【任务四】为你写诗  传情达意 三年时光转瞬即逝，无数的不舍填满心房。请你参考示例，选择一个科目的老师，为他写一首三行诗，表达对他的感谢。要求体现学科特点，形式上排列三行，不超过60字。 示例： 淀粉遇碘变蓝 紫色石蕊试剂遇酸变红 而我遇见您，学习生活变得更加绚丽多彩 ——致化学老师 【答案】(1)示例：（1）丰富学习形式，提高学生兴趣。（2）学会欣赏诗歌，提高学生审美情趣。 (2) 刈草的孩子 诗中有画 (3) 第一个空必须是九上第一单元的篇目。示例： 《我爱这土地》。 第二个空言之成理即可给分。示例：这首诗情感真挚深沉，以鸟自喻，表达了诗人对祖国深深的眷恋和热爱之情，即便“连羽毛也腐烂在土地里面”也在所不惜。这种情感是极为真挚且深沉的，触动着读者内心最柔软的部分。朗诵时，需要用一种饱含深情、略微低沉但又不失坚定的语调来传达这种情感，通过声音的细微颤抖、节奏的缓慢推进等方式，让听众真切地感受到诗人对祖国炽热的爱。 (4) 示例一： 运算律 加减乘除 算不出我对您的感谢有多深 ——致数学老师 示例二： 纵有妙笔 画不尽您对我们的教导 也画不出我们的感恩之心 ——致美术老师 【详解】（1）本题考查拟写活动目的。 首先可以围绕主题“轻叩诗歌大门”来思考活动目的，因为是让同学们接触现代诗歌，所以一个重要目的就是要让大家对现代诗歌有基本的了解；其次可以考虑活动对学生能力的提升，从主题活动角度出发，“轻叩诗歌大门”也是希望学生能够参与到诗歌创作中来。目的在于激发学生的创作欲望，使他们不只是诗歌的欣赏者，也是创作者。当学生尝试创作时，他们的文学表达能力可以得到锻炼，学会用诗歌的语言去表达情感、描绘事物等，并且在创作过程中加深对诗歌这一文学体裁的理解。 示例1.了解现代诗歌的发展历程、流派风格等知识，丰富诗歌文化素养； 示例2.激发同学们创作现代诗歌的兴趣与热情，提高同学们的文学创作能力与表达能力。 （2）本题考查文学常识。 以上文段出自艾青的短诗《刈草的孩子》，该诗具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重，体现了艾青诗歌创作“诗中有画”的特点。 “夕阳把草原燃成通红了”描绘出了一幅色彩鲜明的画面，红色的夕阳、绿色的草原形成强烈的视觉冲击；“一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀”更是如同绘画一般，将画面中的主要事物清晰地勾勒出来，通过这些鲜明的色调、清晰的线条，用简洁而凝重的语言描绘出如同素描一样的场景，体现了艾青诗歌“诗中有画”的特点。这种特点使读者在阅读诗歌时，能够在脑海中浮现出相应的画面，增强了诗歌的艺术感染力和表现力。 （3）本题考查诗歌鉴赏。 在九年级上册第一单元中有多首现代诗歌可供选择，比如《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》等。不同的诗歌有不同的风格特点，选择哪一首取决于个人对诗歌的理解、感悟以及朗诵时想要传达的情感等因素。 示例：《沁园春·雪》。这首词上阕着重描写北国壮丽的雪景，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，开篇就展现出宏大的视野，勾勒出一个冰天雪地、广袤无垠的冰雪世界，给人以强烈的视觉冲击和壮阔之感。这种壮阔的意境适合通过朗诵来展现，朗诵者可以通过语调的高低起伏、节奏的快慢变化等将这种宏大的场面呈现出来，让听众仿佛身临其境，感受到北国雪景的雄伟壮丽。下阕纵论历代英雄人物，最后引出“数风流人物，还看今朝”的豪迈宣言，表达了作者对当代英雄的赞美和对未来的信心。整首词情感基调高昂，充满豪情壮志。在朗诵时，能够充分调动朗诵者的情感，使其以饱满的热情、激昂的语调将这种豪迈奔放的情感传达给听众，引起听众的情感共鸣，激发听众内心的豪情。 （4）本题考查诗歌创作。 本题要求为某科目老师写三行诗以表感谢，且需体现学科特点。这就需要先确定学科及老师，比如数学老师、语文老师、英语老师等，然后思考该学科独特的概念、术语、现象等内容，作为构建诗歌的元素。如数学老师，“正弦定理余弦定理”“勾股定理黄金分割”都是数学学科中极具代表性的定理；语文老师，可以选取“唐诗宋词”“汉赋元曲”等语文中的经典文学体裁作为前两行；英语老师， 前两行可写“二十六个字母”“语法规则句型结构”，这些是英语学习的基础要素；第三行将对老师的感谢之情融入其中，表达出对老师教导的感谢之情即可。参考示例，体现学科特点，形式上排列三行。 示例： 正弦定理余弦定理 勾股定理黄金分割 而我遇见您，数学思维开启奇妙的探索之旅 ——致数学老师 （24-25九年级上·山西忻州·期中）“自强不息”是中国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。九年级（5）班围绕“自强不息”开展了系列活动。 【活动一  认识自强不息的精神内涵】 “自己动手，丰衣足食”，任何时候我们都要把命运掌握在自己的手里，而不是一味地依赖别人的帮助。教育家陶行知先生曾经写过一首诗——滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉。 精诚无间，百折不回，满清之威力所不能屈，穷途之困苦所不能挠。吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉，用能鼓动风潮，造成时势。——近代革命先行者孙中山 活动中，第一小组选择了以上材料作为板报内容。 9．（1）小原注意到第一段材料中有一处标点符号使用错误，请你找出并改正： 。 （2）小晋阅读第二段材料时读错了一个字音，请你帮他纠正过来。 愈挫愈奋 10．请你研读材料，思考内涵，将下面的句子补充完整。 示例：自强不息作为一种文化理念，具有自己特有的精神品格。陶行知诗句所传达的 品质，是自强不息特有的内容和基本要求：而孙中山以革命行动所表现的 精神，也是中华民族立于世界民族之林的精神支柱。 【活动二  赓续自强不息的奋斗风采】 11．关注自强不息相关资讯的活动进程中，第二小组的同学们发现本次赛后有很多网友纷纷为“00后”小将点赞留言，请把你想说的话写下来。 最美的颜色是青春的色彩，最美的风景是为国争光的赛场。第19届杭州亚运会赛场，是青春的赛场，山西阳泉19岁小将赵楠摘得射击女子气手枪团体金牌和女子运动手枪团体银牌；山西大同“00后”小将李亚杰斩获跳水女子1米板金牌。 上善若水：你们不仅心怀报国梦想，而且坚持日复一日地刻苦训练，终于不负韶华，在亚运赛场为国争光！你们是当代中国青年的榜样，为你们点赞！ 你： 【活动三  欣赏自强不息的别样演绎】 12．活动中，第三小组从学者邹少雄《论<水浒>的文化精神》中摘录了三条自强不息的精神内涵：一是敢作敢为、宁折不弯的人格精神；二是行侠仗义、锄强扶弱的同道互助精神；三是突破传统的超越精神。请从以下人物中选择一位，结合其具体事例阐述其中一条内涵。（不少于50字） 武松    鲁达    宋江 【答案】9． 将破折号改为冒号 cuò 10． 独立自主 积极进取（词语意思相近也对） 11．示例：年轻的冠军们，你们用行动证明了只要日复一日的刻苦训练，就一定能在赛场上收获属于自己的成功，今天奖牌属于你们，荣誉属于你们。 12．示例：我认为武松身上就能体现敢作敢为，宁折不弯的人格精神。武松被张都监和蒋门神陷害，于是血溅鸳鸯楼，他认为自己做的一切是为民除害，丝毫不惧官府，还在墙上写下“杀人者打虎武松也。” 【解析】9．本题考查标点运用。 （1）这段材料中错误在于：“教育家陶行知先生曾经写过一首诗——滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉”这里的破折号使用不当，破折号一般用于表示解释说明、话题转换、声音延长等，此处引出陶行知先生写的诗内容，应用冒号更合适，表示引出下文内容。所以应将破折号改为冒号。 （2）本题考查字音。“愈挫愈奋”读音为“yù cuò yù fèn”。意思是：在遭受挫折后，反而更加振作起来。其中，“愈”是“更加”的意思，“挫”表示挫折、受挫，“奋”是振奋、奋勇的意思。这个词体现出一种不屈不挠、勇往直前的精神品质，面对挫折和困难，不会被其打倒，而是以更加饱满的精神状态去应对和抗争。 10．本题考查分析人物形象。 第一空：陶行知先生的诗“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉”，重点强调的是要依靠自己的力量去做事，不要依赖他人，突出的就是一种独立自主的品质。这种品质体现出个体能够自我主宰、自力更生，是自强不息精神在个人行事方面的一个重要体现，符合自强不息中倡导人们依靠自身去努力奋斗、掌握自身命运的内涵要求，所以此处填“独立自主”是恰当的。 第二空：孙中山所说的“精诚无间，百折不回，满清之威力所不能屈，穷途之困苦所不能挠。吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉，用能鼓动风潮，造成时势”，展现出在面对重重困难、强大的旧势力压迫以及艰难困苦的处境时，毫不退缩，反而更加奋勇向前，即便遭遇挫折也依旧积极振作，继续朝着目标努力奋进的状态，这种精神实质就是积极进取。积极进取体现了一种昂扬向上、不懈追求、不断奋进的精神风貌，它是中华民族在历史发展进程中，面对诸多艰难险阻却能始终屹立不倒、奋勇向前的关键精神支撑，契合中华民族依靠自身努力、不断拼搏以在世界民族之林立足的内涵，所以此处填“积极进取”是合适的。 11．本题考查语言表达。 在留言中可以先表达对“00 后”小将们拼搏精神和取得成绩的钦佩与赞赏之情，然后可以提及他们的努力对当代青年的激励作用以及对国家体育事业的贡献等方面。 示例：你们在亚运赛场上的英姿令人热血沸腾！青春因磨砺而出彩，你们用汗水浇灌梦想，用坚持书写辉煌，不仅为自己赢得荣誉，更为祖国增添光彩。你们的奋斗历程将激励无数青年勇敢追梦，不愧是新时代的骄子，向你们致以崇高敬意！ 12．本题考查名著人物。 一、武松分析：武松有诸多事迹展现出独特的精神风貌，其在面对危险和不公时的行为和态度可与三种精神内涵相对应进行分析。 示例：武松打虎，明知山有虎偏向虎山行，面对猛虎毫无惧色，果断出手，尽显敢作敢为、宁折不弯的人格精神。在鸳鸯楼复仇，即便面对重重阻碍，也毫不退缩，坚决惩治恶势力，以一己之力对抗黑暗，他的行为诠释了在困境中坚守自我、不屈抗争的品质，是这种人格精神的典型写照。 二、鲁达分析：鲁达性格豪爽，行事仗义，他的经历充满了对正义的执着追求和对弱者的保护，可从这些方面对应相关精神内涵进行剖析。 示例：鲁达拳打镇关西，看到金氏父女被镇关西欺负，怒不可遏，当即挺身而出，三拳打死镇关西。此行为充分展现了他行侠仗义、锄强扶弱的同道互助精神。他不顾自身安危，只为解救素不相识的弱者，用自己的力量为受欺压之人主持公道，在江湖中树立了正义的榜样，是这种精神内涵的有力践行者。 三、宋江分析：宋江在梁山的领导地位以及他对梁山发展方向的决策等方面可体现出相关精神，需结合其一些关键事件来深入探讨与三种精神内涵的联系。 示例：宋江在梁山，虽为一介书生出身，却能领导众多好汉。他敢于突破传统的招安观念，试图为兄弟们谋得一个更好的前程，展现出突破传统的超越精神。尽管招安之举存在争议，但他敢于尝试不同道路，不局限于占山为王的传统模式，努力寻求梁山众兄弟命运的转变，这种勇于探索新出路的行为体现了其在特定历史背景和江湖环境下的超越性思维与作为。 13．（24-25九年级上·吉林长春·期中）学完九年级上册第三单元后，九年级组织“了解传统文化”综合实践活动，请你完成下面的任务。 (1)主持人在介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。 欧阳修宴饮 ，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足 ，慨叹“前不见古人，后不见来者”；崔颢置身 ，吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。 (2)在“名人展厅”，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项填入表格。（只填序号） ①希文    ②子美    ③永叔    ④子瞻 文化名人 范仲淹 欧阳修 杜甫 苏轼 名人的“字” (3)“名人展厅”中的古代文化名人都胸怀大志，以天下为己任。请你选择其中一位名人（范仲淹除外），结合其作品续写下联。 上联：范仲淹记岳阳楼心忧天下 下联： 【答案】(1) 醉翁亭 幽州台 黄鹤楼 (2)① ③ ② ④ (3)欧阳修作醉翁亭乐叙民风 杜子美作茅屋歌胸怀家国 【详解】（1）本题考查文学常识。解答此题，可根据作者及其名句，联系其代表作中的地名作答。如《醉翁亭记》中欧阳修笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”并宴饮的地方是“醉翁亭”；《登幽州台歌》中陈子昂慨叹“前不见古人，后不见来者”的地点是“幽州台”；《黄鹤楼》中崔颢在黄鹤楼上吟咏诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；故答案为：醉翁亭、幽州台、黄鹤楼。 （2）本题考查识记文化常识的能力。 范仲淹，字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县（今属江苏苏州）。北宋时期杰出的政治家、文学家。 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，江南西路吉州庐陵永丰（今江西省吉安市永丰县）人。北宋政治家、文学家、史学家。 杜甫，杜甫，字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今属湖北），生于巩县（今河南巩义西南）。唐代著名现实主义诗人。 苏轼，苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。 故答案分别为：① ③ ② ④。 （3）题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求。上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致(词类相当，结构相应)。内容上要符合“胸怀大志，以天下为己任”的主题。 上联“范仲淹记岳阳楼心忧天下”的前四个字是成语，“范仲淹记岳阳楼”是主谓短语，“心忧天下”是个动宾结构。 示例：杜子美作茅屋歌忧愁民生。 14．（24-25九年级上·重庆开州·期中）小说是大家喜闻乐见的一种文学形式，也是中学生需要阅读的一大重要文体，它们就像一部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界。请你和班长一起积极响应学校号召，鼓励同学们阅读优秀的小说作品。 (1)【巧设活动促精彩】 请为此次综合性学习设置两个活动。 活动一：人物图鉴巧绘制 活动二： 活动三： 活动四：小说剧场展风采 (2)作为本次活动的负责人，请你完成下面的流程图。 【答案】(1)小说人物大家品；小说知识大比评；小说续文我来写（写出两个即可） (2)①小说人物的塑造方法②比一比：小说人物读书卡制作展评 【详解】（1）本题考查活动设计。围绕活动主题和小说的特点，可以从人物、故事情节、主题、小说风格等角度设计具体的活动。句式：小说+名词+三字短语。 示例：小说情节竞再现；小说特色巧评说；小说主题深探究等。 （2）本题考查流程图。 首先，我们要明确这是一次关于“走进小说天地”的专题学习活动的安排，活动主要包括专题讲座和实践活动两部分。根据题目要求，我们需要填写专题讲座的第一个主题和实践活动中的第二个内容。 对于专题讲座的第一个主题，我们可以从小说创作的多个方面来考虑。已知的主题是“小说的叙事方法”，我们可以考虑小说的其他关键要素，如人物、情节、环境等。 示例：小说的人物塑造方法；小说的情节设计方法；小说的环境描写等。 对于实践活动的第二个内容，我们可以结合小说的特点来设计。小说中除了有许多精彩的片段以外，还有一些个性鲜明的人物形象，我们可以把人物的性格特点和典型事件制作成卡片，进行评比。还可以给出一篇小说的开头或某个片段，让学生发挥想象力进行续写。 示例：比一比：小说人物卡片制作评比；比一比：小说故事续写创作评比。 15．（24-25九年级上·江苏连云港·期中）为体悟先烈的自强不息精神，班级在抗日山烈士陵园研学后决定去瞻仰小沙东海战纪念碑。 小沙东海战：1943年3月17日，新四军51名干部从苏北盐阜区乘木船出发，赴延安学习，途经赣榆县小沙村东黄海海面时与日军巡逻艇遭遇，战斗从凌晨一直坚持到黄昏，经过浴血奋战，在芦阳、兴海二区中队、滨海警备团二营支援下登陆，三师参谋长彭雄、八旅旅长田守尧等44位同志牺牲。他们是为了抗击日寇而牺牲的，他们是为了全民族的解放而捐躯的，他们是为了我们能不当亡国奴而献出生命的。 (1)去小沙东海战纪念碑前，设计研学方案。请你另外设计一项在纪念碑前的活动。 活动环节 具体内容 组织策划出行 组织报名，选择乘坐车辆，规划最近的路线，锻炼自立自强的能力。 导游宣讲史实 听导游讲“小沙东海战”故事，了解自强不息的先烈浴血奋战史实。 ① ② (2)同学们从抗日山烈士陵园乘坐公交车，前往小沙东海战纪念碑。请你根据下图向同学们描述前往小沙东海战纪念碑的路线。 (3)瞻仰小沙东海战纪念碑时，小语联想到艾青的《我爱这土地》，深刻理解了先烈们自强不息的思想根源，请说说小语理解出的思想根源。 (4)研学后，大家纷纷拍照发朋友圈抒写自己的感悟，请你仿照小语的话也写一句。 小语：先烈如明灯，他们不畏强敌的自强不息精神引领着我们在学习的道路上勇往直前。 【答案】(1) 示例一：①瞻仰纪念碑 ②环绕纪念碑一周，感受自强不息的先烈们英勇形象。 示例二：①组织宣誓活动，②队列整齐，组织宣誓，继承先烈们的自强不息的精神。（环节与内容要对应） (2)在抗日山烈士陵园乘车点乘坐赣榆14路公交车，经青抗线、金海路，约1小时13分钟后到达青口镇金海路和青年路换乘点。换乘赣榆18路公交车，经青年路、黄海路、银滩路、丹东线和海滨大道，约40分钟后到达小沙东海战纪念碑。 (3)示例：追求民族的独立与自由，对祖国的热爱。 (4)示例：英烈如旗帜，他们坚忍不拔的自强不息精神指引着我们在成长的道路上不断前行。 【详解】（1）本题考查设计活动。 题目要求在纪念碑前设计一项活动，需围绕体悟先烈自强不息精神这一主题，结合小沙东海战的背景与意义来构思。活动要能让参与者深入感受先烈精神，形式可以是具有仪式感、互动性或能引发思考的类型。 示例：缅怀先烈仪式。全体人员在纪念碑前整齐列队，向先烈敬献亲手制作的白花（可提前准备材料，现场制作，增强参与感），然后集体脱帽，低头默哀一分钟，以此表达对小沙东海战中牺牲先烈的深切缅怀与敬意，在庄严肃穆的氛围中体悟先烈为民族解放不惜牺牲的精神。 （2）本题考查图文转换。 从图中可以获取到关键的交通信息，包括起始乘车点、公交线路、途经的路线以及换乘点和后续的公交线路与途经道路，还有大致的乘车时长。需要按照乘车的先后顺序，清晰地描述出从抗日山烈士陵园到小沙东海战纪念碑的公交换乘及行驶路线。 示例：同学们，我们从抗日山烈士陵园的乘车点出发，乘坐赣榆14路公交车。公交车会沿着青抗线行驶，之后经过金海路，大概花费1小时13分钟，就能到达青口镇金海路和青年路的换乘点。在这个换乘点，我们要换乘赣榆18路公交车，接着公交车会沿着青年路、黄海路、银滩路、丹东线以及海滨大道行驶，大约40分钟后，我们就可以到达小沙东海战纪念碑。 （3）本题考查表达观点。 艾青在《我爱这土地》中，以“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”起笔，借鸟儿对土地的深情咏唱，抒发了对祖国刻骨铭心的热爱。即便祖国正承受侵略者的践踏，满是疮痍，诗人也甘愿为祖国倾尽所有，直至生命终结也毫不退缩。小沙东海战里的先烈们，他们乘坐木船前往延安学习，本就是为了提升自我，从而更好地投身民族解放事业，可途中却遭遇了日军巡逻艇。面对装备远胜自己的敌人，先烈们从凌晨一直奋战到黄昏，44位同志壮烈牺牲。先烈们之所以能这般顽强抗争、自强不息，正是源于他们对祖国深沉的热爱，源于内心对民族独立、自由的强烈渴望。他们清楚地知道，只有把侵略者赶出祖国，祖国才能重获新生，同胞们才能不再受亡国奴的屈辱。这种对祖国的挚爱以及对民族光明未来的追求，便是支撑他们奋勇战斗、自强不息的思想根源。 （4）本题考查仿写。 小语的句子采用了“先烈如XX（比喻修辞），他们XX（先烈的精神特质，结合研学感悟的核心——自强不息、舍生取义等）引领着我们XX（精神对当代学生的现实意义，如面对挑战、坚定信念等）”的结构，既用生动比喻凸显先烈形象，又将先烈精神与自身学习生活结合，情感真挚且有现实关联。仿写时需遵循这一结构，结合小沙东海战先烈“浴血抗敌、为民族解放牺牲”的事迹，选取贴合的喻体（如丰碑、火种等），提炼精神特质，再关联学生成长场景（如面对困难、坚守理想等）。 示例：先烈如丰碑，他们为民族解放浴血奋战的赤诚之心，激励着我们在成长路上不惧困难、坚守初心。 / 学科网（北京）股份有限公司 $