专题06 名著《红星照耀中国》（期中真题汇编）八年级语文上学期

专题06 名著《红星照耀中国》 1．（24-25八年级上·河北保定·期中）小冀制作了关于《红星照耀中国》的思维导图，请把思维导图空缺处的内容补充完整。 《红星照耀中国》 作者简介：① ，② 国记者。 成书过程：作者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，切实了解情况后，根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，当时为了在国民党统治区方便出版，曾易名为③《 》。 作品简介：客观报道了④ 的真实情况，歌颂了坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神。 书名含义：⑤ 2．（24-25八年级上·山东滨州·期中）请根据你对《红星照耀中国》的阅读积累，在下面空缺处补写相关内容。 （1） 他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，第一次跟斯诺见面就用英语打招呼。他受到“开明”的教育，理智冷静，善于分析。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任。他是 （填写人名）。 （2） 彭德怀具有乐观豁达、勇敢无畏的精神品质，是个大公无私的人，他唯一的个人衣服，就是那件 ，他穿上那件“特殊的衣服”，一脸得意像个孩子。 （3） 在作者笔下，贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他年过半百，从不计较个人财物——除了马匹，因为他非常喜欢马。关于贺龙“喜欢马”的故事是： 。 （24-25八年级上·山西太原·期中）本学期举行以《红星照耀中国》整本书阅读分享为主题的班级周周故事会。请你参加并按要求完成下面小题。 3．【人物篇】被斯诺称为“窑洞中的预言家”的人物是（   ） A．周恩来 B．毛主席 C．彭德怀 D．朱德 4．【事件篇】“冒险、探索、发现，勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对“ ”这一举世无双的军事壮举的评价。 5．【细节篇】请你阅读下面参考材料，向大家讲述这张毛主席的经典传世照片是如何诞生的。（不少于80字） 【参考材料】 一天早上，主席迎着朝阳走出窑洞，晨辉洒在主席身上，整个人泛起金光，神采奕奕。出于职业的敏锐，斯诺马上用相机捕捉这一刻的毛主席。但他又总觉得缺少点什么，后来一拍脑门，原来因为长时间的工作，主席的头发有些长乱，斯诺便想起给主席戴个帽子，可主席的帽子已破旧，而且洗得泛白，拍出的效果不好。于是又跟别的战士借了几顶，不是大就是小。正犯愁时，斯诺拿下自己的帽子戴主席头上，没想到不大不小，刚刚好。 于是，一张毛主席的经典传世照片诞生了。斯诺的妻子说：这张相片就像一颗巨型炸弹，可把蒋介石吓坏了，全世界都震撼了。” 6．（24-25八年级上·山东枣庄·期中）阅读《红星照耀中国》片段，完成下题。 ①我们在黎明之前离开西安府，那一度是“金城汤池”的高大木头城门在我们的军事通行证魔力前面霍地打了开来，拖着门上的链条铛铛作响。在熹微的晨光中，军用大卡车隆隆驶过飞机场，当时每天都有飞机从那个机场起飞，到红军防线上空去侦察和轰炸。 ②“他们是红军，”他向我透露说。“赤匪，”他说，“在那边，全部都是赤匪的地盘。” ③我怀着更加浓厚的兴趣远望他指出的地方，因为几小时之内，我就要踏进那莫测究竟的山丘和高地的那一边去了。 (1)第③段中“我就要踏进那莫测究竟的山丘和高地的那一边去了”中的“那一边”是指哪里？ (2)请选择匹配的人物。将对应人物姓名写在横线上。 ①上街不带警卫，开玩笑叫作者大鼻子，穿用缴获的降落伞做的背心，兔子一般窜了出去。 ②个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，面目英俊，身材苗条，用英语温文尔雅地向我打招呼。 ③是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。 （毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、徐海东、贺龙） 7．（24-25八年级上·四川自贡·期中）阅读文段回答问题 文段一： “你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队？”我问。 “三个条件可以保证我们的成功，”他回答说，“第一、中国结成抗日民族统一战线；第二、全世界结成反日统一战线；第三、目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。” （摘自《红星照耀中国》第三篇“在保安”） 文段二： 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） 文段选自《红星照耀中国》，这本书的作者是德加·斯诺。文段一中的“他”指的是① ，在作者眼中他是一个② 的人。文段二中的“他们”被作者亲切地称为“③ ”。 8．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）“读红色经典，悟革命精神” 从经典中我们不仅可以看到一位位鲜活的人物，还可以收获良多的感悟。请你结合名著内容，将下面的表格补充完整。 名著内容 人物特点 人名 突然一个消瘦的青年长官出现了，带着浓密的黑髯。他走近我，用温和文雅的口气向我招呼：“喂，你想找什么人吗？”他是用英文讲的！ （1） 周恩来 在艰难的行军过程中，他总是把稀缺的食物和资源优先分配给伤病员，而自己则忍受着饥饿和疲劳。长征途中，把马让给走累了的同志骑，自己却大部分时间步行，似乎不知疲倦。他与战士们同甘共苦，从不搞特殊化。 坚韧勇敢 爱护部下 （2） 9．（24-25八年级上·浙江杭州·期中）小文组绘制了一张名著阅读单，请你帮她补充完整。 阅读有方法 学习有成效 把握作品人物 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的人物和事件。 （1）猜猜“我”是谁？（填字母） ①“书生出身的造反者，行动同知识、信仰完全一致的知识分子。”他个子清瘦，眼睛富于热情。( ) ②大个子，强壮有力，口才好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。( ) ③与部下同甘共苦，长征中把马让给其他同志骑；说话轻声，非常朴实，天性极端温和。( ) ④从小有反抗精神，童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。为人爱笑，说话举止直截了当，不转弯抹角。( ) ⑤有一种顽皮的孩子相，笑起来嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿。( ) A．毛泽东       B．周恩来      C．徐海东       D．朱德       E.贺龙   F.彭德怀       G.红小鬼    明确作者立场 把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。 （2）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，让我们深深感受到“中国人的底气来自哪里”。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的“底气”。 A．毛泽东  B．周恩来  C．彭德怀 领悟故事精神 从事实中汲収营养，从中收获启迪。 （3）习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”“英雄是民族最闪亮额坐标”。请你联系《红星照耀中国》和《长征》，谈谈你读到的红军长征的精神内涵是什么？ （24-25八年级上·广东江门·期中）根据名著内容，完成下面小题。 10．“读《红星照耀中国》，我感受到了信仰的力量。中国共产党党员们坚信红色革命会给中国人带来光明，比如彭德怀：__________________，他们为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，深深地打动了我。” 下面选项中与彭德怀这一人物事迹相匹配的一项是（   ） A．他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为造反者，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命。 B．他出身农民，童年时反抗父亲的压迫；他博览群书，对当前世界政治惊人地熟悉；他是爱军爱民的中国共产党领导人。 C．他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他参加中国共产党后，一直忠于党；他总希望别人对他提出批评意见。 D．他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治。 11．八年级举办主题为“闪闪红星照耀中国”的名著阅读活动。活动结束后，小语和小文展开热烈讨论，请你根据提示把下面对话补充完整。 小语：这活动真有意义！通过对《红星照耀中国》整本书的阅读，我明白了“红星精神”是指（1） 。 小文：不仅如此，新时代我们要“讲好中国故事”，《红星照耀中国》就是一个优秀范例，例如在素材收上，我们应该（2） 。 （24-25八年级上·湖北武汉·期中）阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 ①毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。他认为这要归因于他少年时代在父亲的田里干过苦活，要归因于他在学校读书时期的刻苦。当时他与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁——这一切都是为了要锻炼他们自己。他和他的伙伴们凭直觉知道，中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力。 ②有一次，毛泽东曾经花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省。他靠挨家挨户替农家做工换饭吃，有时候甚至非行乞不可。有一次他几天不吃饭，只吃些硬豆和水——这又是一种“锻炼”肠胃的方法。他早年在这次农村漫游中所结交的友谊，日后对他是有很大价值的，因为十年以后他开始把湖南的成千上万的农民组成了有名的农民协会，这到一九二七年国共分裂后，成了苏维埃最初的基础。 12．毛泽东年轻时的哪些做法对他以后投身革命有帮助？请根据选文内容简要概括。 13．文中两个画线句子体现了毛泽东的哪些特点？请简要概括。 14．（24-25八年级上·福建福州·期中）名著阅读。 我们读完一本好书，要及时梳理和反思。老师设计了一份《名著阅读作业检查单》，请同学们仿照《朝花夕拾》的示例，完成《红星照耀中国》的阅读任务。 作业要求 名著 《朝花夕拾》 《红星照耀中国》 知道这本书中的主要故事。 鲁迅弃医从文、阿长买《山海经》 （1） 、 清晰地记得书中的细节。 阿长睡觉时伸开双脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得“我”没有余地翻身。 （2） 有自己的阅读感受。 在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 （3） 1．（24-25八年级上·浙江温州·期中）名著阅读；班级举行“我爱我的祖国”纪实作品交流分享会，请你帮助完成以下的信息。 阅读有方法 学习有成效 把握作品事实 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的事实。 ⑴下列有关纪实作品说法不正确的一项是( )。 A．《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C． 王树增的长篇纪实文学《长征》使用了全景式的写法，完整地展现了分散在不同地域的红军历险转战大半个中国的历史。 D．《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。 了解人物形象 《红星照耀中国》塑造了很多优秀共产党人形象，阅读时，人物和事迹要对号入座。 ⑵他爱护部下、平易近人：曾在看演出中途，把棉衣披在身旁的一个小号手身上。 他活泼，有孩子气：他有一件在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心，他对此感到孩子气般的得意。他是 。 《长征》浓墨重彩地刻画了周团长可歌可泣的精神品质，请以上面人物和他的相关事迹对出下联。 上联：周团长舍已赴死，气节比山高 下联： 领悟故事精神 从事实中汲取营养，从观点中辨别立场，最终，要从中收获启迪。 ⑶《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海伦▪斯诺（作者埃德加▪斯诺前妻）曾这样评价这本书：当时像一道闪电，唤醒了中国人民。 请选择下面的一个章节，结合具体内容说说这样评价的缘由。 A．苏维埃社会 （第六篇《红军在西北》） B．总司令被逮 （第十二篇《又是白色世界》） 2．（24-25八年级上·山东济南·期中）班级组织《红星照耀中国》阅读探究活动。各小组根据自己兴趣选择自己喜欢的专题进行探究。 (1)专题一：《红星照耀中国》的意义 这本书通过美国记者埃德加·斯诺的见闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。在陕北，斯诺还采访了众多领袖和将领，如出身佃农家庭，指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历敌人五次大“围剿”，用兵如神，爱护部下的 ；还有第一次见到斯诺用英语打招呼，平易近人，儒雅睿智，书生出身的造反者 等。斯诺还在作品中向全世界报道了中国工农红军举世无双的壮举 。 (2)专题二：向斯诺学习写故事 就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？结合你的阅读体会，加以阐述。 3．（24-25八年级上·四川宜宾·期中）阅读《红星照耀中国》，答下面问题。 (1)假如《红星照耀中国》中的人物组织运动会，觉得下列运动项目分别适合谁，从下面的备选人物中选择恰当的选项填写在表格内。 备选人物：A毛泽东    B朱德    C彭德怀    D贺龙 项目 名著摘录 人物 除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回！ ① 已经下霜了的日子，我们还在露天中睡觉，甚而至于十一月里，我们还在冷水里游泳。一切这些都是在“身体锻炼”这一名词之下进行的。或许这件事对于锻炼我的体格，帮助不少。 ② 有一天在红军第二师演习的时候，我和他在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 ③ 他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 ④ (2)结合著作内容，写出书中你最敬佩（喜欢）的一个人，并简要说说理由。 4．（24-25八年级上·四川广安·期中）“你是一位外国的客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道： “这个你拿去，也许你路上要用的。” (1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，选文中加点的“我”是 （人名），“他”（刘龙火）的性格特点为 。 (2)下列是对《红星照耀中国》里几个主要人物形象的概括，符合周恩来形象的一项是（   ） A．面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 B．大个子，像只老虎一样强壮有力。已年过半百，但仍很健康，不知疲倦。 C．迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。尽管很忙碌，但总是不慌不忙。 D．他面目英俊，个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。他就是周恩来。 5．（24-25八年级上·四川宜宾·期中）名著阅读。 ①彭德怀迟睡早起，不像毛泽东那样迟睡也迟起。据我所知，彭德怀每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。我记得那天早上一军团接到命令要前进两百里到敌区的海原，我多么吃惊：彭德怀在早饭以前发完了一切必要的命令后，下来同我一起吃饭，饭后他就马上上路，好像是到乡下去郊游一样，带着他的参谋人员走过预旺堡的大街，停下来同出来向他道别的穆斯林阿訇说话。大军似乎是自己管理自己的。 ②附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。 ③我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。 (1)这个文段选自 （国别）作家   （人名）的纪实作品 。 (2)从选文中可以看出彭德怀是一个怎样的人？ 6．（24-25八年级上·内蒙古呼和浩特·期中）阅读下面文段，完成小题。 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈喽，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！……他显然是中国人中间最罕见的一种人。 (1)文段中的“他”是谁？“他”是一个怎样的人？ (2)读完《红星照耀中国》这部作品，请你结合本书内容及链接材料说说你对书名的理解。 链接材料： “红星”释义：①火星，火花。唐·李白《秋浦歌》之十四：“炉火照天地，红星乱紫烟。”②红色五角。 7．（24-25八年级上·山东烟台·期中）小美摘抄了《红星照耀中国》的三个语段，请你帮她把读书笔记补充完整。 文段一 A的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入红军以前，他的生活就和士兵一样简单。除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回！ 文段二 我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头。宁夏种着各种美丽的瓜类，他是很喜欢吃这些东西的。我必须承认B给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦、这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。 文段三 然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。 (1)读名著，识人物。文段一中的A是 ，文段二中的B是 。 (2)读名著，品形象。斯诺在序中写道：“有许多位，是我在中国十年以来所遇到过的最优秀的男女哩。”请结合选文，概括AB的优秀之处。 A： B： (3)读名著，明感情。请结合原著，简要分析作为外国记者的作者“觉得我不是在回家，而是在离家”的原因。 8．（24-25八年级上·山东烟台·期中）班级召开“名著阅读读书会”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)【任务一资料卡片】读下面选段文字，选择正确的选项填写横线上。 选段一： 他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。 选段二： 自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 选段三： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 选段一中的“他”是① ，选段二中“他”是② 。选段三中的“他”是③ 。 A．贺龙    B．徐海东    C．朱德    D．彭德怀 (2)【任务二·阅读收获】作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 9．（24-25八年级上·山东烟台·期中）读完《红星照耀中国》后，学校举行了“红色经典阅读”交流会，请你阅读下列材料，参与完成任务。 (1)小语边读书，边整理读书笔记。下面这则笔记是小语根据 （填写人名）的经历整理的。 出身官僚家庭→就读南开中学→领导学生运动→任职黄埔军校→组织“八一”起义→长征。 (2)斯诺提出“红色革命必将胜利”的预言，请根据下列同学们摘录的内容，简要概括他预言的依据。 材料一：朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。 材料二：我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 材料三：“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”，“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 10．（24-25八年级上·福建厦门·期中）第二小组的同学们参与了“阅读名著，走近《红星照耀中国》”活动。 (1)为深入了解红军长征的历程，小文搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？ 请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 (2)回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？ 1．（24-25八年级上·安徽安庆·期中）请运用积累的知识，完成小题。 ①红星人物1：我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十岁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目jiǒgjiǒng，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 ②红星人物2：据说，他是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏……他真喜欢马。他虽然生性暴zào，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 双目jiǒng jiǒng( )( )        魁梧( )        暴zào( )        谦逊( ) (2)请根据上述材料，在下面的横线上填入正确的人物姓名。 红星人物1中的“老徐”全名是 ，红星人物2中的“他”是 。 (3)以上材料选自美国记者 的纪实作品《红星照耀中国》，这本书曾易名为《 》。 (4)读完《红星照耀中国》整本书，请你简述革命领袖人物最应该具备哪两种素养。 2．（24-25八年级上·河南郑州·期中）《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学，请根据你的阅读体会，完成下列题目。 (1)下列对《红星照耀中国》的分析，不正确的一项是（   ） A．斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B．书中，斯诺深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化中国共产党的谣言。 C．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且将照耀全中国。事实证明，这一预言非常有远见。 (2)红色革命虽然离我们的时代很远，却给予我们精神上的鼓舞。请以朱德为例，结合具体事例分析他的精神品质对自己的影响。 3．（24-25八年级上·重庆开州·期中）山河无恙，烟火寻常，源于无数革命英雄的无私奉献，让我们重温峥嵘岁月，重拾红色记忆，共同阅读经典名著《红星照耀中国》。 (1)细读名著《红星照耀中国》，下列表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品，也是一部写作精良的报告文学。 B．书名“红星照耀中国”中，“红星”代指中国共产党，也可以指共产主义。“红星照耀中国”即共产主义之光照耀中国，强调中国共产党给中国带来了光明。 C．毛泽东曾说“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。”这三本书分别是《新民主主义论》《共产党宣言》《阶级斗争》。 D．在斯诺的笔下，他“身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦，不看重钱财——除了马”，这个人物是贺龙。 (2)“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”《红星照耀中国》中斯诺向全世界报道了红军长征这一举世无双的军事壮举，以下是红军二万五千里长征路线图，请结合路线图中的事件具体谈谈你对长征精神的理解。 4．（24-25八年级上·宁夏银川·期中）阅读下面的名著选段，完成题目。 ①在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 (1)文段①选自《红星照耀中国》一书，作者是 （人名），该书又名《 》，是一部纪实作品。文段中的“他”是 （人名）。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 (2)结合文段②中加点的部分，简析纪实作品的特点。 5．（24-25八年级上·广东广州·期中）请你围绕《红星照耀中国》，完成以下阅读任务。 人物 细节描述 作者总结 A． （填人名） B． （填序号） 苏维埃掌权人物，一个有相当深邃感情的人，同时是一个颇有天才的军事和政治战略家，提出建立抗日民族统一战线的主张。 C． （填人名） D． （填序号） 是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 ①面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般中国人，一头浓密的黑发，鼻梁很高，颧骨突出。 ②沉着谦虚，说话轻声，眼光非常和蔼。有铁一般的臂膀和腿，喜欢运动。 ③他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富有热情。 (1)根据名著内容，补充表格。 (2)某同学想阅读王树增的长篇纪实文学作品《长征》，请你从阅读纪实作品的基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给予他阅读方法上的指导。 6．（24-25八年级上·四川广元·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 （片段一）吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 （片段二）苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”小鬼们不信说，“你总得有一张通行证。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑出来。 彭德怀只好写了路条，签了字交给他们，才能够继续上路。总的来说，红色中国中有一件事情，是很难找出什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答：“好！” (1)美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（    ） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 (2)结合材料，联系实际，谈谈从少年先锋队队员的身上，你学到了什么？ 7．（24-25八年级上·河北石家庄·期中）在班级“花赞偶像”公众号推文的采编过程中，小文想要推送《红星照耀中国》的作者埃德加•斯诺，为此开展“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会，请你参与，完成相关内容。 采编提纲 时间、地点 1939.6.20延安 采访对象 埃德加•斯诺 采访方式 现场访谈 采访目的 ① ②感受长征精神。 采访问题 A．在采访的众多共产党领袖和红军将领中，您对谁印象最深刻？哪件事印象最深刻？ B．《红星照耀中国》里面记录很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的经历吗？ (1)请根据采访提纲，补齐上表中的“采访目的①”，写在下面。 ① (2)请结合本书的阅读记忆和体验，代替斯诺回答问题B。 8．（24-25八年级上·辽宁抚顺·期中）为纪念红军长征出发90周年，近日，班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，具体活动安排如下： (1)活动一：以小组为单位召开“走进峥嵘岁月——新闻采访会”，请你从下面三张图片中选择一位作为采访对象，完成下列的新闻采访提纲。 （采访问题要求结合具体事例提出两个问题） 备选人物：      时间、地点 1936年陕北根据地 采访对象 （1） 采访目的 （2） 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 （3） (2)活动二：班级准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。（不少于100字） 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 9．（24-25八年级上·河南郑州·期中）在“浸润红色文化，致敬革命榜样”活动中，同学们就《红星照耀中国》展开整本书思辨性阅读研讨。同学们畅所欲言，好不热闹。请你选择一个分会场参会研讨。 第一分会场：小中认为《红星照耀中国》过于真实地记录了共产党人的生活琐事，这势必会削弱大家心目中的英雄形象。请从《红星照耀中国》中选择你喜爱的英雄人物并结合其事迹谈谈和小中不同的看法。 第二分会场：请你结合《红星照耀中国》补充我方辩手陈词内容，对模拟辩论会中的对方辩手给予有力反驳。 对方辩手：我方认为，《红星照耀中国》不适合深度阅读。首先，时间久远。书中所描述的历史事件距离现在较为久远，当代读者尤其是年轻读者，不能感同身受，可能会缺少共鸣；其次，阅读难度较大。由于涉及特定的历史背景和政治内容，对于一些缺乏历史知识储备的读者来说，理解起来可能有一定难度。因此，我方认为，《红星照耀中国》不适合深度阅读。 我方辩手： 10．（24-25八年级上·山西晋城·期中）2024年是红军长征出发90周年。班级开展以“重温红色故事，汲取成长力量”为主题的探究活动，请你参与并完成小题。 (1)下列对名著相关内容表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》的文学性很强，极具可读性。特别是对毛泽东、朱德、彭德怀等许多革命家的描写，注入了人性的关怀。 B．《红星照耀中国》真实地记录了作者自一九三六年六月至十月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 C．在作者看来，毛泽东是个“极有趣味而具有多样性的人物”。其表现在：有着中国农民质朴率真的性格；幽默；有着坚定的信念；说话坦率，生活简朴；机智、老练。 D．一九三六年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁到达延安，切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神。 (2)请从下面备选人物中任选其一，结合具体事例谈谈信仰的力量。 备选人物：①毛泽东；②周恩来；③红军战士。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 名著《红星照耀中国》 1．（24-25八年级上·河北保定·期中）小冀制作了关于《红星照耀中国》的思维导图，请把思维导图空缺处的内容补充完整。 《红星照耀中国》 作者简介：① ，② 国记者。 成书过程：作者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，切实了解情况后，根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，当时为了在国民党统治区方便出版，曾易名为③《 》。 作品简介：客观报道了④ 的真实情况，歌颂了坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神。 书名含义：⑤ 【答案】 （埃德加•）斯诺 美 西行漫记 共产党和红军 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国 【详解】本题考查名著基本知识。 前三空。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》， 第四、五空。《红星照耀中国》不仅记录了作者考察所得的第一手资料，客观报道了中国共产党和红军的真实情况，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的陕北，而且必将照耀全中国。这就是《红星照耀中国》书名的含义。 2．（24-25八年级上·山东滨州·期中）请根据你对《红星照耀中国》的阅读积累，在下面空缺处补写相关内容。 （1） 他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，第一次跟斯诺见面就用英语打招呼。他受到“开明”的教育，理智冷静，善于分析。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任。他是 （填写人名）。 （2） 彭德怀具有乐观豁达、勇敢无畏的精神品质，是个大公无私的人，他唯一的个人衣服，就是那件 ，他穿上那件“特殊的衣服”，一脸得意像个孩子。 （3） 在作者笔下，贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他年过半百，从不计较个人财物——除了马匹，因为他非常喜欢马。关于贺龙“喜欢马”的故事是： 。 【答案】 周恩来 用缴获的降落伞做成的背心 他喜欢的马被敌军俘获后，他又去打仗夺了回来。 【详解】本题考查名著人物识记。 （1）根据“先在南开中学，后在南开大学学会了英语，第一次见面用英语跟斯诺打招呼”“蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任”可知，这是选自《红星照耀中国》关于周恩来的描写内容，他是周恩来。 周恩来是中国共产党的杰出领导人之一，他不仅在政治、经济、文化等方面取得了卓越的成就，而且在军事、外交等方面也做出了重要的贡献。他曾担任过黄埔军校政治部主任、国民革命军政治部主任等职务，为培养革命干部、推动中国革命事业的发展做出了积极的贡献。 （2）结合原著中的“他还有1件自己的衣服，让他感到孩子般的自豪。这是在长征途中击落敌机后，用缴获的降落伞做成的背心”可知：这是关于彭德怀的描写，在作者看来彭德怀他和他的部下一样，只有两套军服，而且都不佩戴军衔领章。他的个人衣服是一件用缴获的降落伞做成的背心。 彭德怀乐观、豁达、勇敢，身经百战，只有一次受伤，而且只是表面的。他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。 （3）结合原著中的“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！”可知，这是关于贺龙的描写在前往保安的路上，斯诺听一个红军指挥员李长林介绍了贺龙的革命经历。贺龙爱马，当他喜欢的马被敌军俘获后，他又去打仗夺了回来。 贺龙是一个大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他的父亲是哥老会的一个领袖，把名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。他的口才很好，有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去）。生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出批评，留心听取意见。 （24-25八年级上·山西太原·期中）本学期举行以《红星照耀中国》整本书阅读分享为主题的班级周周故事会。请你参加并按要求完成下面小题。 3．【人物篇】被斯诺称为“窑洞中的预言家”的人物是（   ） A．周恩来 B．毛主席 C．彭德怀 D．朱德 4．【事件篇】“冒险、探索、发现，勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对“ ”这一举世无双的军事壮举的评价。 5．【细节篇】请你阅读下面参考材料，向大家讲述这张毛主席的经典传世照片是如何诞生的。（不少于80字） 【参考材料】 一天早上，主席迎着朝阳走出窑洞，晨辉洒在主席身上，整个人泛起金光，神采奕奕。出于职业的敏锐，斯诺马上用相机捕捉这一刻的毛主席。但他又总觉得缺少点什么，后来一拍脑门，原来因为长时间的工作，主席的头发有些长乱，斯诺便想起给主席戴个帽子，可主席的帽子已破旧，而且洗得泛白，拍出的效果不好。于是又跟别的战士借了几顶，不是大就是小。正犯愁时，斯诺拿下自己的帽子戴主席头上，没想到不大不小，刚刚好。 于是，一张毛主席的经典传世照片诞生了。斯诺的妻子说：这张相片就像一颗巨型炸弹，可把蒋介石吓坏了，全世界都震撼了。” 【答案】3．B 4．长征 5．一天早上，毛主席走出窑洞，迎着朝阳，整个身影沐浴在晨辉中。斯诺捕捉到了这一瞬间。由于主席的头发有些乱，斯诺决定给他戴一顶合适的帽子，但主席的帽子不够理想。最后，斯诺用自己的帽子为主席拍照，效果非常好，最终这张经典的传世照片就此诞生。斯诺的妻子认为这张照片震撼了全世界。 【解析】3．本题考查名著阅读人物辨析。 在《红星照耀中国》中，毛主席被斯诺称为“窑洞中的预言家”，因为他对中国革命的发展有着深刻的理解和卓越的预见能力。斯诺在与毛主席的采访中感受到了其独特的战略眼光和预言能力，因此给予了这样的称号。 故选B。 4．本题考查名著情节。 由“冒险、探索”“艰难困苦”“令人诧异的革命乐观情绪”“在大自然面前……绝不承认失败”等内容可知斯诺所指的事件为红军长征。红军长征途中，声东击西，四渡赤水河打乱了敌人的追剿计划。巧渡金沙江，跳出敌人的包围圈。强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、白雪皑皑的大雪山，通过杳无人烟、一望无际的草地，最终胜利会师结束长征。长征历史体现了红军战士克服艰难险阻的革命乐观精神。 5．本题考查材料的提取概括能力。 对于材料信息的提取和概括，解答时可从以下三个方面入手: 首先，找出时间、地点、人物、事件等基本信息，阅读参考材料可知时间为一天早上，地点为窑洞，人物为毛主席和斯诺，事件为斯诺给毛主席拍照；然后，采用“人物+事件”或“事件+如何”的格式概括内容；最后，语言应简洁准确，按照题干要求不少于规定字数。 示例：斯诺在一个早晨遇到毛主席走出窑洞，被金色的晨光照耀，他想捕捉下这个瞬间。然而，主席的头发因工作繁忙显得凌乱，于是斯诺想用帽子来补充照片的不足。他试过几顶帽子，最后尝试了自己的帽子，发现尺寸刚好合适，拍下了这张经典的传世照片。这张照片引起了全球的震动。 6．（24-25八年级上·山东枣庄·期中）阅读《红星照耀中国》片段，完成下题。 ①我们在黎明之前离开西安府，那一度是“金城汤池”的高大木头城门在我们的军事通行证魔力前面霍地打了开来，拖着门上的链条铛铛作响。在熹微的晨光中，军用大卡车隆隆驶过飞机场，当时每天都有飞机从那个机场起飞，到红军防线上空去侦察和轰炸。 ②“他们是红军，”他向我透露说。“赤匪，”他说，“在那边，全部都是赤匪的地盘。” ③我怀着更加浓厚的兴趣远望他指出的地方，因为几小时之内，我就要踏进那莫测究竟的山丘和高地的那一边去了。 (1)第③段中“我就要踏进那莫测究竟的山丘和高地的那一边去了”中的“那一边”是指哪里？ (2)请选择匹配的人物。将对应人物姓名写在横线上。 ①上街不带警卫，开玩笑叫作者大鼻子，穿用缴获的降落伞做的背心，兔子一般窜了出去。 ②个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，面目英俊，身材苗条，用英语温文尔雅地向我打招呼。 ③是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。 （毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、徐海东、贺龙） 【答案】(1)延安 (2) 彭德怀 周恩来 贺龙 【详解】（1）本题考查名著内容。 结合文本描述，作者提到即将踏入的区域由“赤匪”控制，“赤匪”指的是当时国民政府对中国共产党及其领导下的红军的称呼。因此，“那一边”是指红军的区域，即以延安为中心的西北革命根据地。 （2）本题考查名著人物。 ①根据“上街不带警卫，开玩笑叫作者大鼻子，穿用缴获的降落伞做的背心，兔子一般窜了出去”可知，此人是彭德怀。他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，生活节俭，是个很活泼的人。从这些描写中，可以看出彭德怀自信乐观、豁达、勇敢，身体健康、动作敏捷。 ②根据“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，面目英俊，身材苗条，用英语温文尔雅地向我打招呼”可知，此人是周恩来，这是斯诺对周恩来的第一印象，在《红星照耀中国》第三篇里介绍了周恩来的形象，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他温和文雅，待人热情，平易近人。可见周恩来温和文雅，待人真诚，常识渊博，富有个人魅力。 ③根据“是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称”可知，此人是贺龙。他的口才很好；有很强的个人感召力。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。 一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出批评，留心听取意见。这段描写显示了他强壮有力，行军神出鬼没的特点。 7．（24-25八年级上·四川自贡·期中）阅读文段回答问题 文段一： “你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队？”我问。 “三个条件可以保证我们的成功，”他回答说，“第一、中国结成抗日民族统一战线；第二、全世界结成反日统一战线；第三、目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。” （摘自《红星照耀中国》第三篇“在保安”） 文段二： 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） 文段选自《红星照耀中国》，这本书的作者是德加·斯诺。文段一中的“他”指的是① ，在作者眼中他是一个② 的人。文段二中的“他们”被作者亲切地称为“③ ”。 【答案】 毛泽东 精明而又博学；有军事才能；艰苦朴素；廉洁奉公；吃苦耐劳等（答出一点即可） 红小鬼 【详解】本题考查名著阅读。 第一空，《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。文段一内容出自《红星照耀中国》中“论抗日战争”一章，记录毛泽东回答斯诺提出的中国共产党对日政策的相关问题，“他”是毛泽东。 第二空：根据书中“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”可知，斯诺认为毛泽东精明、富有学识；根据“对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知，毛泽东工作认真、具有军事和政治才能；根据“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑”可知，毛泽东平易近人、生活质朴等。 第三空，根据《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第二节《红小鬼》原文“红军里有许多像他一样的少年。少年先锋队是由共产主义青年团组织的，据共产主义青年团书记冯文彬说，在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。单单在红军里谅必有好几百名：在每一个红军驻地都有一个少年先锋队‘模范连’”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入了红军”“总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是小鬼”可知，斯诺称他们为“红小鬼”。 8．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）“读红色经典，悟革命精神” 从经典中我们不仅可以看到一位位鲜活的人物，还可以收获良多的感悟。请你结合名著内容，将下面的表格补充完整。 名著内容 人物特点 人名 突然一个消瘦的青年长官出现了，带着浓密的黑髯。他走近我，用温和文雅的口气向我招呼：“喂，你想找什么人吗？”他是用英文讲的！ （1） 周恩来 在艰难的行军过程中，他总是把稀缺的食物和资源优先分配给伤病员，而自己则忍受着饥饿和疲劳。长征途中，把马让给走累了的同志骑，自己却大部分时间步行，似乎不知疲倦。他与战士们同甘共苦，从不搞特殊化。 坚韧勇敢 爱护部下 （2） 【答案】 态度温和，儒雅，博学； 朱德 【详解】本题考查名著常识和人物分析。 ①：从“用温和文雅的口气向我招呼”能看出态度温和、儒雅；“他是用英文讲的”体现出他具备一定的学识，可概括为博学。 ②：根据名著内容里“在艰难的行军过程中，他总是把稀缺的食物和资源优先分配给伤病员，而自己则忍受着饥饿和疲劳。长征途中，把马让给走累了的同志骑，自己却大部分时间步行，似乎不知疲倦。他与战士们同甘共苦，从不搞特殊化”这些描述，符合朱德坚韧勇敢、爱护部下的特点，所以此处应填朱德。 9．（24-25八年级上·浙江杭州·期中）小文组绘制了一张名著阅读单，请你帮她补充完整。 阅读有方法 学习有成效 把握作品人物 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的人物和事件。 （1）猜猜“我”是谁？（填字母） ①“书生出身的造反者，行动同知识、信仰完全一致的知识分子。”他个子清瘦，眼睛富于热情。( ) ②大个子，强壮有力，口才好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。( ) ③与部下同甘共苦，长征中把马让给其他同志骑；说话轻声，非常朴实，天性极端温和。( ) ④从小有反抗精神，童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。为人爱笑，说话举止直截了当，不转弯抹角。( ) ⑤有一种顽皮的孩子相，笑起来嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿。( ) A．毛泽东       B．周恩来      C．徐海东       D．朱德       E.贺龙   F.彭德怀       G.红小鬼    明确作者立场 把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。 （2）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，让我们深深感受到“中国人的底气来自哪里”。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的“底气”。 A．毛泽东  B．周恩来  C．彭德怀 领悟故事精神 从事实中汲収营养，从中收获启迪。 （3）习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”“英雄是民族最闪亮额坐标”。请你联系《红星照耀中国》和《长征》，谈谈你读到的红军长征的精神内涵是什么？ 【答案】 B E D F C 示例：彭德怀：生活简朴，吃苦耐劳：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样；爱护部下、平易近人：在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；活泼、有孩子气：他有一件在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心，他对此感到孩子气般的得意；顽强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服；喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。斯诺常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，他很尊重他们；有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术主要原则时，头头是道，均是经验之谈；有强烈的反抗精神：童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。 长征精神的内涵：①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 【详解】（1）本题考查名著人物。 第一空：结合“书生出身的造反者，行动同知识、信仰完全一致的知识分子”可知，这是周恩来。在《红星照耀中国》第三章中，斯诺描绘了周恩来的形象。他瘦削，中等身材，骨瘦如柴，虽然胡须又长又黑，看上去仍然没有脱掉童真的气质，一双深邃的大眼睛充满热情。故选B； 第二空：结合“大个子，强壮有力，口才好，说起话来能‘叫死人活过来来打仗’”可知，这是贺龙。贺龙是一个英勇善战的红军将领，具有出色的军事才能和口才。他威望高，急躁而又谦虚。故选E； 第三空：结合“与部下同甘共苦，长征中把马让给其他同志骑；说话轻声，非常朴实，天性极端温和”可知，这是朱德。朱德是一位红军将领，斯诺称赞他为“红军之父”。他生活简朴，廉洁奉公，深受士兵的爱戴。故选D； 第四空：结合“从小有反抗精神，童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。为人爱笑，说话举止直截了当，不转弯抹角”可知，这是彭德怀。彭德怀是个乐观爱笑，率直爽朗，富有才智，善于驰聘，吃苦耐劳，活泼且精力旺盛的人。他顽强不屈，具有强烈的反抗精神，性格刚烈，不向恶势力低头。故选F； 第五空：结合“有一种顽皮的孩子相，笑起来嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿”可知，这是徐海东。在《红星照耀中国》第九章中，斯诺描绘徐海东是位面露笑容、脸涨得通红的战士，嘴角露出了掉了两个门牙的大窟窿，赋予了他一种别样的孩子般的天真与顽皮。他给人的印象，依旧是那位朴实的农村青年，仿佛刚从稻田中归来，卷起的裤腿还未放下，便匆匆加入了路过的“志愿参加”的战士队伍。他的门牙因骑马时意外碰掉，更增添了几分孩子的天真与顽皮。故选C。 （2）本题考查分析名著人物形象。 在《红星照耀中国》中，毛泽东是一个既让人着迷又复杂的个体。他兼具中国农民的淳朴与幽默感，喜欢开怀大笑。他情感深沉，言谈举止平易近人，生活简朴无华。虽然外表看似不拘小节，甚至有些粗俗，却透露出天真与质朴。他博学多才，对哲学和历史有着深厚的造诣。同时，他也是一位杰出的演讲家和作家，记忆力超群，专注力非凡。  在工作上，他事无巨细、一丝不苟。精力过人、不知疲倦，是一位出色的军事家和政治战略家。他生活节俭、平易近人，饮食简单，偏爱辛辣食物。他虽无自大狂妄之态，却自尊心极强。在关键时刻能当机立断，展现出非凡的魄力。他对世界政治了如指掌，坚信罗斯福总统是反法西斯主义的坚定支持者。他热爱哲学研究，虽无宗教情感，却深信人文精神的力量。 在《红星照耀中国》中，周恩来给人的印象是谈吐安详、态度温和，他深思熟虑、头脑冷静，善于分析推理并注重实际经验。他似乎融合了羞怯、个人魅力和领袖的自信，这种独特的吸引力让人难以抗拒。周恩来是一个纯粹的知识分子，他的行动与知识和信仰完全一致。他背弃了古代中国的基本哲学，却拥有无与伦比的吃苦耐劳精神和不屈不挠的精神。这一切都使得他成为红军故事中不可或缺的一部分。他出生在四川一个穷苦的佃农家庭，从小就过着贫困的生活。然而，他并没有因此沉沦，而是通过自己的努力和智慧，逐渐走出了困境。他身经百战，却始终保持着冷静和乐观的态度，他的谈话举止里透露出一种开门见山、直截了当的作风。他不仅善于驰骋、吃苦耐劳，更是一个活泼、开朗的人。他从不吸烟、喝酒，生活节俭，与部下同甘共苦。在长征途中，他更是展现出了卓越的军事才能和领导能力，为主力部队保证了交通，最终胜利进入陕西，找到了红军的栖身之地。 在《红星照耀中国》中，彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当，不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。很喜欢孩子。（常有孩子跟着，脱棉衣给小号手）南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。生活节俭：同部下一样，只有两套制服，他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。他吃得很少很简单，伙食同部下一样。 示例一：毛泽东：他豪放不羁，不拘小节，有一次斯诺访问林彪的时候，小窑洞里非常热，他把身子向床上一躺，脱下了裤子向着壁上的军用地图，仔细研究了20分钟。他精力过人，身强体健，每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁。 示例二：周恩来：周恩来平易近人、温和文雅、头脑冷静、细心热情、善于计划。周恩来欢迎斯诺的到来，给予斯诺自由活动的诚意，周恩来画了一张红区的草图，并亲自为斯诺起草了为期92天的采访旅程和项目。他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。 示例三：彭德怀：他善于驰骋，吃苦耐劳，不屈不挠，精力过人。有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲上小山顶上去接着就一路领先，在到大家到达之前先到达山顶。又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战。他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。 （3）本题考查名著阅读看法。 习近平总书记的深刻论述揭示了英雄与先锋对于民族复兴和国家发展的重要作用。红军长征作为中国革命史上的壮丽史诗，在《红星照耀中国》和《长征》等作品中展现的精神内涵，正是这种英雄气概的集中体现。其核心精神可概括为以下方面： 一、坚定理想、忠诚信仰的理想信念。长征是信仰的胜利。红军将士在“围剿”失利后战略转移，面对未知的征程，始终保持着对革命事业的坚定信念。斯诺在《红星照耀中国》中记录的“红小鬼”们即使负伤仍坚持随军前行，展现出共产主义理想已内化为精神支柱。这种对党的绝对忠诚，正是习近平总书记强调的“不忘初心”的历史源头。 二、不畏艰险、敢于牺牲的英雄气概。红军突破乌江、飞夺泸定桥、翻越雪山草地，创造了人类极限挑战的奇迹。《长征》中描述的炊事员背着铜锅爬雪山、战士用身体为战友挡子弹等细节，体现了“一不怕苦，二不怕死”的战斗精神。这种将个人命运融入民族解放的集体英雄主义，构成了中华民族精神谱系中的闪亮坐标。 三、实事求是、独立自主的求实精神。长征途中召开的遵义会议，标志着中国共产党开始独立自主解决中国革命问题。红军根据实际情况灵活调整路线，四渡赤水出奇制胜，展现了将马克思主义与中国实际相结合的智慧。这种实事求是的态度，成为后来解放思想、改革开放的精神源头。 四、顾全大局、团结一致的集体主义。面对张国焘分裂企图，广大红军将士坚决维护中央权威；各族群众为红军带路筹粮，留下“半条被子”的感人故事。这种“革命理想高于天”的凝聚力，正是当今“全国一盘棋”制度优势的历史注脚。  五、心系人民、患难与共的为民情怀 红军沿途宣传抗日救亡、帮助群众建立政权，用实际行动赢得民心。斯诺笔下的“红军是人民的军队”并非宣传口号，而是“全心全意为人民服务”宗旨的早期实践，与当代脱贫攻坚战中党员干部的奉献精神一脉相承。 这些精神内涵共同构成了中国共产党人的精神族谱，正如习近平总书记指出，长征精神“是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映”。在新时代征程上，这种精神仍激励着我们以英雄为镜、以先锋为范，在民族复兴道路上继续创造新的奇迹。红军用鲜血铸就的精神坐标，永远照耀着中国前进的方向。据此谈看法。 示例：红军长征的精神内涵集中体现为：坚定信仰、忠诚理想——对革命事业的矢志不渝；英勇无畏、不怕牺牲——突破极限的奋斗精神；实事求是、独立自主——灵活机动的战略智慧；团结协作、顾全大局——严守纪律的集体主义；心系人民、扎根群众——军民鱼水的初心使命。这些精神不仅是中国共产党人的精神支柱，也是中华民族复兴路上的永恒动力，正如习近平总书记强调的“英雄是民族最闪亮的坐标”，长征精神永远指引我们前行。 （24-25八年级上·广东江门·期中）根据名著内容，完成下面小题。 10．“读《红星照耀中国》，我感受到了信仰的力量。中国共产党党员们坚信红色革命会给中国人带来光明，比如彭德怀：__________________，他们为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，深深地打动了我。” 下面选项中与彭德怀这一人物事迹相匹配的一项是（   ） A．他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为造反者，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命。 B．他出身农民，童年时反抗父亲的压迫；他博览群书，对当前世界政治惊人地熟悉；他是爱军爱民的中国共产党领导人。 C．他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他参加中国共产党后，一直忠于党；他总希望别人对他提出批评意见。 D．他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治。 11．八年级举办主题为“闪闪红星照耀中国”的名著阅读活动。活动结束后，小语和小文展开热烈讨论，请你根据提示把下面对话补充完整。 小语：这活动真有意义！通过对《红星照耀中国》整本书的阅读，我明白了“红星精神”是指（1） 。 小文：不仅如此，新时代我们要“讲好中国故事”，《红星照耀中国》就是一个优秀范例，例如在素材收上，我们应该（2） 。 【答案】10．D 11． 示例：英勇无畏、不怕牺牲、艰苦奋斗、积极向上、团结互助等革命传统精神。 示例：坚持实事求是，“用事实说话”；选取典型事例，抓住特征；广泛采集素材。 【解析】10．本题考查名著人物识记。 A.与周恩来的经历相符。周恩来出生于官僚家庭，在求学过程中接触到进步思想，成为坚定的革命者，他以卓越的智慧和坚定的信仰领导着中国的革命事业； B.符合毛泽东的特点。毛泽东出身农民家庭，童年时就与父亲的压迫进行对抗，展现出强烈的反抗精神和独立意识。他博览群书，对中国历史、哲学以及世界政治都有着惊人的熟悉程度。他深入了解中国的国情和农民的需求，以农村包围城市的战略思想，领导中国共产党和中国人民进行艰苦卓绝的革命斗争。他是爱军爱民的共产党领导人，始终把人民的利益放在首位，带领中国人民走向民族解放和国家独立； C.这是贺龙的经历。贺龙以勇敢无畏著称，用一把菜刀闹革命，建立苏区，他对党的忠诚坚定不移，并且虚怀若谷，欢迎别人提出批评意见； D.符合彭德怀人物特点。彭德怀在青年时期就展现出勇敢的反抗精神，带领农民攻打大地主，在革命生涯中历经无数战斗，他关爱孩子，经常给“红小鬼”们讲政治，传递革命的信念； 故选D。 11．本题考查名著内容及意见看法。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年，他深入陕北苏区，实地采访毛泽东、周恩来、彭德怀等中共领导人及红军战士、普通群众，以客观视角记录所见所闻。书中展现红军的战斗生活、革命信仰，还原苏区真实面貌，打破西方对中国革命的误解，是首部向世界介绍中国红色革命的纪实作品。 （1）结合《红星照耀中国》中对革命人物与事件的记载可知：毛泽东、周恩来等领导人在艰苦环境中坚持革命，体现“艰苦奋斗”；红军战士面对围剿英勇作战、不怕牺牲，彰显“英勇无畏、不怕牺牲”；“红小鬼”们积极参与革命工作，充满朝气，是“积极向上”的体现；军民之间相互支持、战士间互帮互助，展现“团结互助”。这些精神共同支撑着中国共产党及其领导的革命队伍为民族解放奋斗，由此可知“红星精神”是英勇无畏、不怕牺牲、艰苦奋斗、积极向上、团结互助等革命传统精神。 （2）作答此题，回顾《红星照耀中国》的创作背景：作者埃德加·斯诺深入陕北苏区，亲身采访红军将领、战士及群众，而非依赖二手资料，核心是“实地调研、尊重事实”；分析书中素材特点：既选取毛泽东、彭德怀等领导人的典型事迹，也记录“红小鬼”“普通战士”的日常，兼顾重要人物与普通群体，且每个形象都通过具体事例展现（如彭德怀给孩子讲故事），突出“典型性与具体性”；总结素材收集的核心原则，提炼可借鉴的方法。 示例：坚持实事求是，深入实地调研，亲身采访获取一手资料，“用事实说话”，不虚构或歪曲内容；选取典型人物与事件，既关注革命领袖的关键经历，也记录普通革命者的真实生活，全面展现革命面貌；广泛采集素材，涵盖人物故事、战斗经历、生活细节等不同维度，让内容更丰富真实。 （24-25八年级上·湖北武汉·期中）阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 ①毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。他认为这要归因于他少年时代在父亲的田里干过苦活，要归因于他在学校读书时期的刻苦。当时他与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁——这一切都是为了要锻炼他们自己。他和他的伙伴们凭直觉知道，中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力。 ②有一次，毛泽东曾经花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省。他靠挨家挨户替农家做工换饭吃，有时候甚至非行乞不可。有一次他几天不吃饭，只吃些硬豆和水——这又是一种“锻炼”肠胃的方法。他早年在这次农村漫游中所结交的友谊，日后对他是有很大价值的，因为十年以后他开始把湖南的成千上万的农民组成了有名的农民协会，这到一九二七年国共分裂后，成了苏维埃最初的基础。 12．毛泽东年轻时的哪些做法对他以后投身革命有帮助？请根据选文内容简要概括。 13．文中两个画线句子体现了毛泽东的哪些特点？请简要概括。 【答案】12．①强健体魄（锻炼身体）；②磨练意志；③结交农民（为革命奠定群众基础） 13．高瞻远瞩（目光远大）、有优秀的组织能力。 【解析】12．本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第①段“少年时代在父亲的田里干过苦活”“组织斯巴达俱乐部一类的团体，常常饿着肚皮长途徒步、严寒游泳、雨雪光着脊梁——这一切都是为了锻炼自己”分析：田间苦活与刻意的严苛锻炼，直接塑造了他“铁打的”身体，为日后“每天工作十三四小时至深夜”的繁重革命工作提供了生理支撑。据此可概括为：强健体魄（锻炼身体）； 根据文章第①段“饿着肚皮徒步、严寒游泳等锻炼自己”，及第②段“夏天走遍湖南，做工换饭甚至行乞，几天只吃硬豆和水”分析：第①段集体艰苦锻炼，培养了他克服生理不适的坚持力；第②段独自应对生存困境的经历，进一步强化心理承受力。两者共同铸就的顽强意志，成为他日后面对革命挫折（如国共分裂）时坚守信念的精神支撑。据此可概括为：磨练意志； 根据文章第②段“夏天走遍湖南，挨家挨户替农家做工换饭”“这次农村漫游结交的友谊，十年后助他组建湖南农民协会，1927年成苏维埃最初基础”分析：做工换饭的经历让他深入了解农民、建立信任，这份“友谊”成为日后凝聚农民组建农会的基础，最终为苏维埃政权与革命事业筑牢群众根基。据此可概括为：结交农民（为革命奠定群众基础）。 13．本题考查人物形象分析和概括。 根据文章第①段“他和他的伙伴们凭直觉知道，中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力”的内容分析：首先，这句话明确体现出毛泽东在青年时期，就已跳出个人当下的生活层面，将目光投向“中国的来日”——即国家未来的发展与需求。其次，他意识到“中国的来日”必然伴随“最大的艰难困苦”，因此主动通过田间苦活、严苛体能训练等方式锻炼自己，这种“提前为国家未来储备吃苦能力”的思考，并非局限于眼前的个人得失，而是站在更长远的国家视角规划自身行动，充分展现出他超越同龄人的远见，可概括为：高瞻远瞩（目光远大）； 根据文章第②段“他开始把湖南的成千上万的农民组成了有名的农民协会”的内容分析：第一步，“成千上万的农民”是规模庞大的群体，要将分散的个体凝聚成一个有组织的“农民协会”，需要清晰的目标、合理的方法与强大的统筹能力。第二步，结合前文“他早年在这次农村漫游中所结交的友谊”可知，毛泽东正是凭借之前与农民建立的信任，顺利推动这一组织工作——从“个体农民”到“成规模的农会”，这一转变的实现，直接证明他能够有效动员、整合群众力量，具备将庞大群体有序组织起来的能力，据此可概括为：有优秀的组织能力。 14．（24-25八年级上·福建福州·期中）名著阅读。 我们读完一本好书，要及时梳理和反思。老师设计了一份《名著阅读作业检查单》，请同学们仿照《朝花夕拾》的示例，完成《红星照耀中国》的阅读任务。 作业要求 名著 《朝花夕拾》 《红星照耀中国》 知道这本书中的主要故事。 鲁迅弃医从文、阿长买《山海经》 （1） 、 清晰地记得书中的细节。 阿长睡觉时伸开双脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得“我”没有余地翻身。 （2） 有自己的阅读感受。 在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 （3） 【答案】 四渡赤水 飞夺泸定桥（爬雪山、过大草原、强渡大渡河、冲破四道封锁线、遵义会议等） 示例一：作者和毛泽东夜谈时，伏在一张铺着红毡的桌子上，蜡烛在他们中间噼啪着火花。 示例二：少年先锋队员穿的军服十分肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。 示例一：红军战士为了理想不畏艰难、不懈努力，让我感受到崇高精神的力量，它指引我奋斗的方向，为战胜困难和挑战提供无穷力量。 示例二：这本书主题思想深刻，多方面展示了中国共产党坚持为民族解放而奋斗和牺牲奉献的崇高精神，读完心中激荡着崇敬和感恩之情。 【详解】（1）本题考查名著内容理解和概括。“主要故事”需贴合《红星照耀中国》“纪实红色历程”的主旨，选标志性事件或核心人物关键经历（如长征、领导人革命经历）。参照示例“人物+具体事件”的具象表述，兼顾“个人”（如毛泽东延安忆经历）与“集体”（如红军过草地），体现报告文学的纪实性。 示例：毛泽东成长历程与革命理想的确立；红区军民在艰苦环境下开展生产运动、兴办教育，展现革命根据地的建设与活力，凸显“红星”为何能在民众中扎根。 （2）本题考查名著内容理解和概括。选取的细节要能深刻反映红军精神、共产党人形象或当时革命环境等核心内容，内容生动，使读者有画面感。同时作为纪实作品，细节必须真实、有依据，是作者实地观察或可靠访谈所得，区别于虚构文学的细节创作。 示例：周恩来在田梗散步时，爱护地搂住红小鬼的肩膀。 （3）本题考查名著感悟启示。阅读感受需结合《红星照耀中国》“纪实红色历程”的本质，既要体现对书中内容（人物精神、事件意义）的共鸣，也要有个人的思考，可先点出书中内容的特点，再引出具体感悟，可从人物精神、革命信念、历史意义等角度切入，展现独特思考，如对红军坚韧的敬佩、对共产党人初心的感悟等。 示例一：书中红军在绝境中坚守信念、互助前行的模样，让我真切感受到“信仰的力量”——它能让普通人在艰苦卓绝中迸发惊人勇气，这种精神跨越时空，至今仍让人热血沸腾。 示例二：斯诺笔下共产党人“接地气”的日常（如毛泽东与战士聊天、彭德怀分享干粮），打破了我对革命领袖的刻板印象，原来伟大的事业，正是由这样一群真诚、坚韧的人一步步践行的，令人心生敬意。 1．（24-25八年级上·浙江温州·期中）名著阅读；班级举行“我爱我的祖国”纪实作品交流分享会，请你帮助完成以下的信息。 阅读有方法 学习有成效 把握作品事实 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的事实。 ⑴下列有关纪实作品说法不正确的一项是( )。 A．《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C． 王树增的长篇纪实文学《长征》使用了全景式的写法，完整地展现了分散在不同地域的红军历险转战大半个中国的历史。 D．《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。 了解人物形象 《红星照耀中国》塑造了很多优秀共产党人形象，阅读时，人物和事迹要对号入座。 ⑵他爱护部下、平易近人：曾在看演出中途，把棉衣披在身旁的一个小号手身上。 他活泼，有孩子气：他有一件在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心，他对此感到孩子气般的得意。他是 。 《长征》浓墨重彩地刻画了周团长可歌可泣的精神品质，请以上面人物和他的相关事迹对出下联。 上联：周团长舍已赴死，气节比山高 下联： 领悟故事精神 从事实中汲取营养，从观点中辨别立场，最终，要从中收获启迪。 ⑶《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海伦▪斯诺（作者埃德加▪斯诺前妻）曾这样评价这本书：当时像一道闪电，唤醒了中国人民。 请选择下面的一个章节，结合具体内容说说这样评价的缘由。 A．苏维埃社会 （第六篇《红军在西北》） B．总司令被逮 （第十二篇《又是白色世界》） 【答案】 B 彭德怀 示例：下联：彭德怀割爱让马，友情似海深。 示例1：选择A。本章节中写共产党在西北建立苏维埃政权，采取了一系列政策和做法：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级，指导农民耕种等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到红军与共产党领导的这场社会变革带来的光明，唤醒人民群众的觉醒意识。 示例2：选择B。本章节中写张学良发动西安事变，“兵谏”蒋介石，提出“立即停止内战，采取武装抗日”等八条“救国要求”，成立抗日联军等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到抗日曙光，极大鼓舞了中国人民的抗日热情。 【详解】第一空： 本题考查对名著相关内容的理解掌握。 B．“……融入强烈的主观情感”表述有误，《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。并没有“强烈的主观情感”。 故选B。 第二空： 本题考查分析名著人物性格。 从“爱护部下、平易近人……活泼，有孩子气”这些特点和“曾在看演出中途，把棉衣披在身旁的一个小号手身上”“他有一件在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心，他对此感到孩子气般的得意”这些事可知，此人是彭德怀。 《红星照耀中国》一书是这样介绍彭德怀元帅的： 生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服：他吃得很少很简单，伙食问部下一样。爱护部下、平易近人：爱护部下、平易近人：六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。活泼，有孩子气：他有一件在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心，他对此感到孩子气般的得意。喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着斯诺常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，他很尊重他们。有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术主要原则时，头头是道，均是经验之谈。 第三空： 本题考查名著内容和对联知识。要结合彭德怀的相关事例来与“周团长舍已赴死，气节比山高”一句作对偶。 对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。 “周团长舍已赴死，气节比山高”由两个句子构成，前者是主谓短语，是周团长身上的英雄事迹，后一句则是由此概括出的品质。那么，我们可以根据“六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑”这一内容得出下联：下联：彭德怀割爱让马，友情似海深。这也是由两个句子构成，前者是主谓短语，是彭德怀身上的伟大事迹，后一句则是由此概括出的对战友的革命友情。 第四空： 本题考查名著内容。 A.第六篇《红军在西北》讲述了刘志丹开创西北苏区的历程，西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难。苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方而政策。一九三四年和一九三五年间，陕西红军迅速扩大，成立了陕西省苏维埃政府，在完全苏维埃化的地区，开始实行苏维埃经济，地主的土地遭到没收，重新分配，取消了一切苛捐杂税，设立了合作社，对农民最有重要意义的显然有这四项：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级。土地委员会要求工作人员“进行广泛的宣传，争取农民自愿参加，不要有任何强迫命令”。对于如何在耕种季节完成四项主要的要求，提出了具体的意见：更加充分地利用荒地和扩大红军耕地；增加作物产量；扩大作物品种，特别重视新品种的瓜菜；扩大棉花种植面积。《红星照耀中国》的宣传就像是闪电一样，让苏区的民众看到光明和希望，唤醒了人民。 B.第十二篇《又是白色世界》详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取得胜利的原因。其中的“总司令被逮”一节，详细介绍了西北军的两位将领张学良与杨虎城发动兵变，拘禁了前来督战的蒋介石，向其提出八点“救国要求”，成立抗日联军，与中国共产党组成统一战线，共同抗日。《红星照耀中国》对于这一事件的宣传，就像是闪电一样，让全国民众了解了事情的真相，看到抗日的希望，看到胜利的光明，唤醒了民众的抗日热情。 2．（24-25八年级上·山东济南·期中）班级组织《红星照耀中国》阅读探究活动。各小组根据自己兴趣选择自己喜欢的专题进行探究。 (1)专题一：《红星照耀中国》的意义 这本书通过美国记者埃德加·斯诺的见闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。在陕北，斯诺还采访了众多领袖和将领，如出身佃农家庭，指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历敌人五次大“围剿”，用兵如神，爱护部下的 ；还有第一次见到斯诺用英语打招呼，平易近人，儒雅睿智，书生出身的造反者 等。斯诺还在作品中向全世界报道了中国工农红军举世无双的壮举 。 (2)专题二：向斯诺学习写故事 就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？结合你的阅读体会，加以阐述。 【答案】(1) 朱德 周恩来 长征 (2)示例：斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。 【详解】（1）本题考查名著人物和情节。 第一个空：从文本描述来看，“出身佃农家庭，指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历敌人五次大‘围剿’，用兵如神，爱护部下”这些特点与朱德高度吻合。朱德有着丰富的作战经验，在长期的军事斗争中指挥众多战役，并且他非常关心士兵，在军队中有很高的威望。他的农民出身背景也体现了中国共产党将领来自人民的特点，展现了他从底层奋斗崛起，为革命事业立下赫赫战功的形象。 第二个空：“第一次见到斯诺用英语打招呼，平易近人，儒雅睿智，书生出身的造反者”这一描述符合周恩来的形象。周恩来有良好的教育背景，他知识渊博、温文尔雅，能够熟练运用外语交流，这显示出他的见识和修养。同时，他投身革命，作为领导者积极反抗旧制度，展现出坚定的革命意志，这种书生投身革命的形象在斯诺的描述中给人留下深刻印象。 第三个空：长征在中国革命历史中是举世无双的壮举。中国工农红军长征途中跨越了荒无人烟的草地、高耸入云的雪山，面对敌人的围追堵截、恶劣的自然环境等重重困难，依然坚持前进，最终实现战略大转移。这一过程体现了红军战士的坚韧、勇敢、团结等诸多崇高精神，是中国共产党领导下的军队展现强大精神力量的标志性事件，也是最能向全世界体现中国工农红军伟大精神和顽强意志的行动，所以斯诺必然会把长征作为重点向全世界报道。 （2）本题考查名著阅读启示。 首先，斯诺为了能真实地呈现红色中国的面貌，采用了多种途径获取材料。他采访红军将领，这些将领们身经百战，对红军的战略战术、发展历程有着深刻的理解与经历，他们所提供的信息是第一手且极具权威性的，比如与朱德交谈能知晓军事指挥的智慧，与周恩来交流可明白党的领导理念与外交风范等。深入红军生活，他亲身体验红军战士的日常训练、行军打仗、内部管理等情况，感受到红军严明的纪律和高昂的斗志，像他跟随红军队伍一起行动，目睹战士们在艰难环境下的坚守。与农民对话，因为农民是中国革命的重要力量和基础，了解他们对红军的态度、红军给他们生活带来的改变等，能从更广泛的社会层面反映红色中国的真实状况。拍摄照片则以直观的视觉影像记录下当时的场景、人物等，这些照片成为有力的证据，增强了作品的真实性和感染力。 其次，斯诺在写作时并非机械地罗列材料，而是融入了自己真切的感受和体验。他在采访与经历过程中对红军的敬佩、对红色中国未来的信心等情感自然地渗透在文字之中，但又能秉持客观公正的态度，不夸大、不歪曲事实。他以纪实的手法将所见所闻如实呈现，让读者能够通过他的笔触仿佛置身于当时的红色中国，这种创作方式使作品既有感染力又不失真实性，为纪实作品如何 “用事实说话” 树立了典范，值得我们在进行纪实写作或了解历史真相的探索中学习借鉴。 3．（24-25八年级上·四川宜宾·期中）阅读《红星照耀中国》，答下面问题。 (1)假如《红星照耀中国》中的人物组织运动会，觉得下列运动项目分别适合谁，从下面的备选人物中选择恰当的选项填写在表格内。 备选人物：A毛泽东    B朱德    C彭德怀    D贺龙 项目 名著摘录 人物 除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回！ ① 已经下霜了的日子，我们还在露天中睡觉，甚而至于十一月里，我们还在冷水里游泳。一切这些都是在“身体锻炼”这一名词之下进行的。或许这件事对于锻炼我的体格，帮助不少。 ② 有一天在红军第二师演习的时候，我和他在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 ③ 他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 ④ (2)结合著作内容，写出书中你最敬佩（喜欢）的一个人，并简要说说理由。 【答案】(1)①D②A③C④B (2)示例一：我最敬佩毛主席，他是一个伟大的军事家、思想家和政治家；他有着中国农民的质朴纯真的性格；他幽默风趣，平易近人，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 示例二：我最敬佩周恩来，他面容清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的革命者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。 【详解】（1）本题考查名著人物与名著内容。 第一空，结合名著摘录“除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回”可知，“他”是《红星照耀中国》中的贺龙，故马术对应的人物是贺龙。贺龙首先是一位有出色领导能力和战斗能力的红军将领。他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区，能用出色的口才扩编红军队伍能让外国牧师对其深深敬佩。其次，他也是注重感情的普通人。在长征路上背着受伤的部下行军，也能因为心爱的战马爆发更强的战斗力——正是有这样的领导者，红星精神才最终闪耀中国。故选D。 第二空，结合名著摘录“已经下霜了的日子，我们还在露天中睡觉，甚而至于十一月里，我们还在冷水里游泳。一切这些都是在‘身体锻炼’这一名词之下进行的。或许这件事对于锻炼我的体格，帮助不少”可知，“我”是《红星照耀中国》中的毛泽东，故游泳对应的人物是毛泽东。在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。故选A。 第三空，结合名著摘录“‘跑上山顶去！’他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，“他”是《红星照耀中国》中的彭德怀，故铁人三项对应的人物是彭德怀，彭德怀10岁就承担了家庭的重担，红军长征中，过草地，爬雪山，恶劣的环境没有打垮他，反而带领先遣军团，冲在第一线，彰显出一种勇敢无畏的革命精神。故选C； 第四空，结合名著摘录“他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错”可知，“他”是《红星照耀中国》中的朱德。在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。故选B。 （2）本题考查对名著人物的理解和认识。 首先，回顾《红星照耀中国》这本书，列出书中出现的主要人物。思考哪些人物给你留下了深刻的印象，这些印象可以是正面的品质、英勇的事迹、独特的性格或领导力等。对于每个潜在的人选，分析他们在书中的具体事迹和性格特点。思考这些特点如何与你的价值观、兴趣或敬佩的品质相契合。基于上述分析，选择你最敬佩或最喜欢的人物。阐述你选择这个人物的理由，可以包括他们的性格特点、在革命中的贡献、对人民的关爱等。用简洁明了的语言表达你的敬佩之情，并可以引用书中的具体事例来支持你的观点。 示例：我最敬佩的人物是《红星照耀中国》中的毛泽东。他作为中国共产党的领导人，展现出了卓越的领导力和坚定的革命信念。在书中，我被他的睿智和远见所打动。他能够洞察时局，制定出符合中国国情的革命策略。同时，他也是一个平易近人、关心群众的人。他经常与士兵和农民交谈，了解他们的需求和期望，从而制定出更加贴近民生的政策。毛泽东的这些品质让我深感敬佩，他是我心中的英雄和榜样。 4．（24-25八年级上·四川广安·期中）“你是一位外国的客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道： “这个你拿去，也许你路上要用的。” (1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，选文中加点的“我”是 （人名），“他”（刘龙火）的性格特点为 。 (2)下列是对《红星照耀中国》里几个主要人物形象的概括，符合周恩来形象的一项是（   ） A．面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 B．大个子，像只老虎一样强壮有力。已年过半百，但仍很健康，不知疲倦。 C．迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。尽管很忙碌，但总是不慌不忙。 D．他面目英俊，个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。他就是周恩来。 【答案】(1) 埃德加·斯诺 慷慨大方（考虑周到、心地善良、热情好客、纯朴豪爽、拥护红军） (2)D 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解和人物形象的分析。阅读文本内容可知，文本中的“我”指的是作者埃德加·斯诺。从选文叙写的内容看，“他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：‘你有苏区的钱吗？’”“这个你拿去，也许你路上要用的”等内容，可见这段内容出自《红星照耀中国》第四章“一个共产党员的由来”。在这一章中，斯诺在去保安的路上遇到了刘龙火等当地农民。刘龙火热情地接待了斯诺这位外国客人，当他得知斯诺是要去见毛主席且没有苏区的钱时，主动拿出值一块钱的苏区纸币给斯诺，体现了他慷慨大方的性格特点。他不仅考虑到斯诺的实际需求，还展现出心地善良、热情好客、纯朴豪爽的品质。在那个艰苦的革命年代，刘龙火的行为充分反映了苏区人民对革命的支持以及他们的真诚与善良。 （2）本题考查名著人物识记。 A.“面容瘦削，个子高出一般中国人，背有些驼”描述的是毛泽东，原文为“他是个面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”。 B.“大个子，像老虎一样强壮有力，年过半百，但仍不知疲倦”描述的是贺龙，原文为“他，出身于一个贫苦的农民家庭，父亲是清朝的一个武官，也是哥老会的一个领袖。他大个子，像只老虎一样强壮有力，虽年过半百，但仍很健康”。 C.“迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时”描述的是彭德怀。原文为“迟睡早起，不像毛泽东那样迟睡也迟起。就我所知，彭德怀每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌”。 D.根据“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，他是周恩来。文段出自《红星照耀中国》第三篇对周恩来形象的介绍，根据原著内容可知，他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验，他态度温和。 故选D。 5．（24-25八年级上·四川宜宾·期中）名著阅读。 ①彭德怀迟睡早起，不像毛泽东那样迟睡也迟起。据我所知，彭德怀每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。我记得那天早上一军团接到命令要前进两百里到敌区的海原，我多么吃惊：彭德怀在早饭以前发完了一切必要的命令后，下来同我一起吃饭，饭后他就马上上路，好像是到乡下去郊游一样，带着他的参谋人员走过预旺堡的大街，停下来同出来向他道别的穆斯林阿訇说话。大军似乎是自己管理自己的。 ②附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。 ③我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。 (1)这个文段选自 （国别）作家   （人名）的纪实作品 。 (2)从选文中可以看出彭德怀是一个怎样的人？ 【答案】(1) 美 埃德加·斯诺 《红星照耀中国》 (2)①乐观、勇敢、勤俭节约。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏缉拿他，他却命令将传单保存下来，用背面印红军的宣传品。②平易近人，喜欢孩子。经常和少年先锋队孩子在一起，尊重他们。③生活规律，治军有方。迟睡早起，平均每晚只睡四、五小时，大军有序，似乎是自己管理自己。 【详解】（1）本题考查文学常识。 由“彭德怀”“红小鬼”等内容可知，该书是《红星照耀中国》。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 （2）本题考查人物形象评析。解答此类题，要结合相关语段和具体的故事情节进行分析。 根据②段“悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫”可见他勇敢； 根据②段“彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品”可知彭德怀乐观、勤俭节约； 根据③段“我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着”可知彭德怀平易近人，喜欢孩子； 根据①段“据我所知，彭德怀每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌”“大军似乎是自己管理自己的”，可知彭德怀生活规律，治军有方； 6．（24-25八年级上·内蒙古呼和浩特·期中）阅读下面文段，完成小题。 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈喽，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！……他显然是中国人中间最罕见的一种人。 (1)文段中的“他”是谁？“他”是一个怎样的人？ (2)读完《红星照耀中国》这部作品，请你结合本书内容及链接材料说说你对书名的理解。 链接材料： “红星”释义：①火星，火花。唐·李白《秋浦歌》之十四：“炉火照天地，红星乱紫烟。”②红色五角。 【答案】(1)周恩来   平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。 (2)斯诺在这部书里，真实记录了他当时在中国西北红色区域四个月的见闻（书本内容梗概），其中包括长征的故事，中国红军的精神面貌，以及与中共将领的交往等内容。他笔下的中国共产党及其领导的军队有着坚定的信念，富有蓬勃的生命力，他们的“火光”暂时微弱，但必定能呈现燎原之势，成为照亮千疮百孔的中国大地的“红星” 【详解】（1）本题考查学生对名著人物的了解。 “这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼”，这是《红星照耀中国》关于周恩来的外貌描写。 本书回顾了周恩来走上革命的历程：早年求学经历、在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。在斯诺看来这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。 （2）本题考查理解文章的重点词语。 《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠等。他描述他们的言谈举止，找寻他们成为共产党人的原因。 通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。此外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 斯诺在书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。事实证明，这一预言是非常有远见的。由此可见，题目中的《红星照耀中国》的“红星”指的是西北革命根据地的革命火花虽然很弱，但必定能呈现燎原之势，成为照亮中国大地的“红星”。 7．（24-25八年级上·山东烟台·期中）小美摘抄了《红星照耀中国》的三个语段，请你帮她把读书笔记补充完整。 文段一 A的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入红军以前，他的生活就和士兵一样简单。除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回！ 文段二 我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头。宁夏种着各种美丽的瓜类，他是很喜欢吃这些东西的。我必须承认B给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦、这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。 文段三 然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。 (1)读名著，识人物。文段一中的A是 ，文段二中的B是 。 (2)读名著，品形象。斯诺在序中写道：“有许多位，是我在中国十年以来所遇到过的最优秀的男女哩。”请结合选文，概括AB的优秀之处。 A： B： (3)读名著，明感情。请结合原著，简要分析作为外国记者的作者“觉得我不是在回家，而是在离家”的原因。 【答案】(1) 贺龙 彭德怀 (2) 精力旺盛、生活简朴、坚定执着 节俭、坦白、爽快正直、吃苦耐劳 (3)示例：他被生活在中国“红区”的人们不可征服的精神感染，对他们有了真挚的感情；对处于革命与战争的中国有了正确而深刻的认识，内心已经融入了“红区”，有了一种归属感。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 第①空：根据文段一“A的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺”“除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马”可知，A是贺龙，结合原著第二章《到红色首都去的路上》，在前往保安的路上，李长林向我讲述了贺龙的故事。①外貌形象：身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍，虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。②出身与家庭：父亲是清朝的武官，贺龙承袭了父亲的威势，在哥老会很有声望。③人生经历：除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。1925年时，同意加入国民党。后国民党屠杀农民、工人、学生，他毅然投向共产党。南昌起义后，他的部队失败了，他几经逃亡，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；长征路上死伤惨重，但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，最后他率众约二万人到达西藏，与朱德会师。④言谈举止：口才很好，喜欢马，生性暴躁，却十分谦逊，忠实于党的纪律。 第②空：根据文段二“在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人”可知，B是彭德怀，在第八章《红军中（上）》，提到对于彭德怀的介绍。彭德怀生于湘潭县，家庭是富农，被继母虐待，旧式学校的老师打他，彭德怀有一次就朝老师扔了板凳，结果被赶到婶母家里去住。后来彭德怀一脚踢开了祖母火炉上的烟锅，险被淹死，幸好一个舅舅替他辩护，他才逃过一劫，却被赶出了家。然后他就去做牧童、煤矿工人、鞋匠的徒弟等。后来参加革命，还被抓被拷打将近一个月，还好被释放，彭德怀的思想受到很多书籍的影响。他是行伍出身，读书毕业后很快博得名声，在所有的湖南军队里，被称作“自由思想”的军官。他打败了何键，在长征中，彭德怀是红一方面军的总部人员和总指挥，他带领红军冲破防线，二万里长征的大部分，他都是用脚步行的。彭德怀活泼、喜欢发笑，身体健康，他的胃在长征中受损。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，他热爱体育，睡得晚起得早，喜欢儿童。 （2）本题考查人物形象分析和概括。 A：根据文段一“他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵”的内容可知，A年纪虽大却健旺，不觉得疲乏，还能携带伤兵，体现出他精力旺盛；根据文段一“在未入红军以前，他的生活就和士兵一样简单”的内容可知，A生活和士兵一样简单，体现出他生活简朴；根据文段一“那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回”的内容可知，A为夺回心爱之马追击敌人并成功，体现出他坚定执着。 B：根据文段二“他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样”的内容可知，B饮食简单节省，和士兵相同，体现出他节俭；根据文段二“在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质”的内容可知，B在言行中展现出坦白、爽快和正直，体现出他具备这些品质；根据文段二“他很能吃苦、这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”的内容可知，B不吸烟且节欲，能吃苦，体现出他吃苦耐劳。 （3）本题考查名著内容理解和分析。 《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）记录了美国记者埃德·斯诺1936年深入陕北“红区”的见闻。书中描述了他与红军战士、农民、革命领袖的交往，展现了中国共产党人的理想信念与苏区军民的真实生活。文段三出自斯诺离开保安（今志丹县）时的场景，他骑马告别送行的红军战士，内心充满不舍与矛盾。 被苏区人民的精神感染，产生深厚情感。斯诺在苏区目睹了红军战士的乐观坚韧。例如，他记录了一群衣衫褴褛的少年红军，尽管生活艰苦，却始终高唱革命歌曲，坚信“红军必胜”；农民分到土地后积极支援前线，称共产党是“救星”。这些场景让斯诺震撼，他写道：“他们身上有一种不可征服的力量。”斯诺与红军同吃同住，甚至学会用筷子、唱红军歌谣。离别时，战士们高喊“再回来”，他感到自己已成为他们中的一员，离开如同告别“家”。 对中国革命产生认同，心灵融入红区。初到苏区时，斯诺对共产党存有疑虑。但通过采访毛泽东、周恩来等领袖，他理解了革命的目标（如土地改革、抗日救国），并发现红军纪律严明、官兵平等，与国民党的腐败形成鲜明对比。斯诺在书中感慨：“这些人不是‘匪徒’，而是中国未来的希望。”当他离开时，意识到自己将回到“白色世界”（国统区），而那里充满压抑与谎言，因此产生“离家”的孤独感。 总结来看，斯诺的“离家”之感，源于他在红区找到精神共鸣与理想之光。苏区人民的坚韧、革命事业的正义性，使他从旁观者变为情感参与者，从而将红区视为心灵归宿。这一细节生动体现了一名记者对真理的追求与人性的温度。 8．（24-25八年级上·山东烟台·期中）班级召开“名著阅读读书会”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)【任务一资料卡片】读下面选段文字，选择正确的选项填写横线上。 选段一： 他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。 选段二： 自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 选段三： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 选段一中的“他”是① ，选段二中“他”是② 。选段三中的“他”是③ 。 A．贺龙    B．徐海东    C．朱德    D．彭德怀 (2)【任务二·阅读收获】作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 【答案】(1) A C D (2)示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这有原则的“红小鬼”正是中国的希望。 示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 示例三：作者在苏区遇到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？ 示例四：几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行。这样有原则的孩子正是中国的希望。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 结合选段一“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物”可知，“他”是贺龙。他有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去）：生活跟他的部下一样简单；他喜欢马，不计较个人财物除了马匹。性格很急躁，但是很谦虚：一直忠于党，从来没有违反过党的纪律；总希望别人提出批评，留心听取意见：对有钱人仇视。故选A。 结合选段二“自从当上红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活”可知，这个人物是朱德。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。故选C。 结合选段三“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，是彭德怀。他性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感：③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。故选D。 （2）本题考查名著内容概括。 红小鬼，即少年先锋队队员，是中国工农红军中的小战士。他们通常年纪尚幼，但在红军中承担着重要的角色。红小鬼们的生活充满了艰辛，但他们展现出的品质令人印象深刻。例如，他们有责任心，强烈的爱国主义，耐心，以及对学习的执着和努力。在斯诺的眼里，这些孩子拥有着强烈的个人自尊，他们兴高采烈、充满活力、忠诚可靠，身上散发着一种振奋人心的力量和勃勃的生机。 示例：斯诺遇到一位“红小鬼”号手，他家中贫困，常挨饿。红军到来后，他得到帮助，家人也分到土地。年仅11岁的他，怀着对红军的感恩与信任加入队伍。他随红军历经艰难，参与长征，虽年纪小，却对红军事业充满热忱，坚定地相信红军是为穷人谋幸福的队伍，这样信念坚定的“红小鬼”，正是中国未来的希望。 9．（24-25八年级上·山东烟台·期中）读完《红星照耀中国》后，学校举行了“红色经典阅读”交流会，请你阅读下列材料，参与完成任务。 (1)小语边读书，边整理读书笔记。下面这则笔记是小语根据 （填写人名）的经历整理的。 出身官僚家庭→就读南开中学→领导学生运动→任职黄埔军校→组织“八一”起义→长征。 (2)斯诺提出“红色革命必将胜利”的预言，请根据下列同学们摘录的内容，简要概括他预言的依据。 材料一：朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。 材料二：我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 材料三：“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”，“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 【答案】(1)周恩来 (2)示例：红军领袖生活简朴，爱护士兵，与普通士兵同甘共苦，深受士兵爱戴；红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。 【详解】（1）本题考查人物形象分析。 结合“出身官僚家庭……长征”可知，这则笔记梳理的是人物从出身到革命经历的关键轨迹。周恩来出身于官僚家庭，早年就读于南开中学，在校期间积极领导学生运动；后来进入黄埔军校担任政治部主任；1927年参与组织“八一”南昌起义，是起义的主要领导人之一；之后跟随红军参加长征。这些经历与笔记内容完全吻合，因此对应的人物是周恩来。 （2）本题考查内容理解与分析。 从材料一中“自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”可知，朱德作为全军统帅，生活、穿着与普通士兵一致，同甘共苦（如赤脚走路、以南瓜/牦牛肉充饥），且平易近人（与士兵聊天、打球，允许士兵直接告状），赢得士兵的信任与拥护。 从材料二中“不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”可知，彭德怀作为前线指挥官，司令部简陋，生活简朴（仅有两套制服），与部下待遇一致，甚至用缴获的降落伞做背心，展现出朴素、平等的作风，拉近了与士兵的距离。这种“官兵一致、上下同心”的氛围，让红军具有强大的凝聚力。故可概括出：红军领导人生活简朴，爱护士兵，与士兵同甘共苦，深得军心； 材料三中，“老表”（普通群众）明确表示“红军对我们很好”“打仗是为了帮助穷人，救中国”“抗日”，直接体现出红军的革命目标（解放穷人、抗日救国）符合群众利益，因此获得群众的真心拥护。故可概括出：红军帮穷人，救中国，群众的支持是革命胜利的重要基础。 综上，红军领导人的优良作风凝聚了军心，红军的革命宗旨赢得了民心，这正是斯诺预言“红色革命必将胜利”的核心依据。 10．（24-25八年级上·福建厦门·期中）第二小组的同学们参与了“阅读名著，走近《红星照耀中国》”活动。 (1)为深入了解红军长征的历程，小文搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？ 请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 (2)回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？ 【答案】(1)行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。 (2)把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 【详解】（1）本题考查提取与概括能力。 由材料中“二百三十五天的白天行军”“十八天夜间行军”“平均每天行军七十一华里”可知，行军时间跨度大，且每日行军距离长，这充分表明红军长征面临行军路途遥远的困难，如此长时间的持续行军，对红军战士的体力是巨大的考验。 从“爬过18条山脉”“渡过24条河流”能看出，长征途中要跨越众多山脉与河流，自然环境极为险恶，山脉的陡峭、河流的湍急等，都给红军行军带来极大阻碍。 依据“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“突破10个地方军阀军队的包围”，可以明确红军在长征中战斗频繁，不仅要应对大规模决战，还有日常遭遇战，同时要突破地方军阀军队的包围，时刻面临敌方围追堵截，战斗的激烈与残酷可想而知。 另外，“深入几十年来中国军队从没到过的地方”体现出红军穿越陌生区域，对当地地形、民情等都不熟悉，这也增加了长征的难度。 （2）本题考查提炼与感悟能力。 《红星照耀中国》通过埃德加·斯诺的实地采访，真实记录了中国共产党及红军在革命斗争中展现的伟大精神。 由材料所列数据“平均每天一次遭遇战”“突破10个地方军阀军队的包围”可知，红军面临极端危险的战斗环境，体现了他们为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。这些数字背后是无数战士用生命开辟道路的壮举。 结合名著内容可知，斯诺笔下的红军战士，尽管衣衫褴褛、装备简陋，却信念坚定。例如，在第五次反“围剿”失败后，红军毅然进行战略转移，踏上长征之路，正是因为他们坚信革命事业是正义的，终将取得胜利，体现他们将民族与人民的根本利益置于首位的精神。长征途中，红军坚持独立自主、实事求是。毛泽东等领导人根据敌我形势变化，果断放弃原定计划，转向敌军力量薄弱的贵州、云南方向前进，避免了硬拼，保存了革命力量。红军还展现出高度的纪律性和团结精神。过草地时，粮食极度短缺，战士们互相分食最后一点炒面；指挥员把马让给伤员，官兵同甘共苦，无人搞特殊。最重要的是，红军紧紧依靠人民群众。他们一路宣传抗日，纪律严明，不拿群众一针一线，因此赢得了人民的拥护和支持。百姓为红军带路、送粮、送子参军，这是红军战胜一切艰难险阻的力量源泉。 1．（24-25八年级上·安徽安庆·期中）请运用积累的知识，完成小题。 ①红星人物1：我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十岁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目jiǒgjiǒng，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 ②红星人物2：据说，他是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏……他真喜欢马。他虽然生性暴zào，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 双目jiǒng jiǒng( )( )        魁梧( )        暴zào( )        谦逊( ) (2)请根据上述材料，在下面的横线上填入正确的人物姓名。 红星人物1中的“老徐”全名是 ，红星人物2中的“他”是 。 (3)以上材料选自美国记者 的纪实作品《红星照耀中国》，这本书曾易名为《 》。 (4)读完《红星照耀中国》整本书，请你简述革命领袖人物最应该具备哪两种素养。 【答案】(1) 炯 炯 kuí 躁 xùn (2) 徐特立 贺龙 (3) 埃德加•斯诺 西行漫记 (4)示例：①政治素养，热爱共产党，对党的忠诚不二，坚定不移执行党领导，坚信革命必将取得的成功。②道德品质素养。他们是一群有气质、有风度、有抱负、有力量的领导者，这些人献身革命事业，有使命感、远见卓识、百折不挠、坚韧不拔、英勇卓绝的精神，是中华民族的希望之光。（意思接近即可） 【详解】（1）本题考查字音、字形。 双目炯炯（jiǒng  jiǒng）：形容眼睛明亮、有神采。 魁梧（kuí）：（身体）强壮高大。 暴躁（zào）：形容遇事好发急，不能控制感情。 谦逊（xùn）：谦虚恭谨。 （2）本题考查对名著内容的理解。 根据第①段“教书先生老徐”“六十一岁”“同别人相比，他似乎是个白发老翁”等信息可知，这个人物是徐特立。在《红星照耀中国》中，徐特立被称为“教书先生老徐”，他1876年生于长沙附近贫农家庭，曾是极受敬重的教授。在斯诺眼中，他虽六十一岁看似白发老翁，但步履矫健，双目炯炯，长征中凭健腿渡大河、爬高山。他原是清朝塾师，后毕业于长沙师范留校教数学，还曾赴法勤工俭学。50岁时，他放弃家庭、校长职位加入共产党，参加了南昌起义。到陕北后担任教育部部长，创办学校、编写教材、培养师资、开展扫盲运动，为根据地教育事业作出卓越贡献。 根据第②段“他是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的”“他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺”及“他真喜欢马。他虽然生性暴zào，却十分谦逊”可知，这个人物是贺龙。《红星照耀中国》中的贺龙是一位极具个性与魅力的红军将领。他身材魁梧，像老虎一样强悍，虽年过半百但身体健旺、不知疲倦。贺龙出身贫苦农民家庭，凭借两把菜刀闹革命，拉起农民武装，逐渐发展壮大。他曾担任南昌起义总指挥，打响武装反抗国民党反动派第一枪，后创建红二军团和湘鄂西革命根据地等，军事才能卓越。贺龙性格急躁但为人谦虚，不计较个人财物，唯爱马，对部下关怀备至，极具个人感召力，部下都愿追随他。此外，他对党忠诚，从无违反党纪之举，还曾与张国焘分裂行径坚决斗争，维护党的团结。 （3）本题考查文学常识。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的纪实作品，曾用名《西行漫记》。它真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。书中通过采访众多共产党领袖、红军战士等，展现了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗的历程，介绍了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大精神，让世界了解了红色中国的真实情况。 （4）本题考查对名著内容的理解和分析。 回答本题时，可结合文段或者整本书去谈，言之有理即可。根据第①段中的“同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本”，第②段“他忠实于党，从未破坏党的纪律”可知，徐特立、贺龙等人虽然年纪不再年轻，但是他们仍有坚定的革命理想和革命信仰，对党忠诚。除他们之外，在《红星照耀中国》中，众多革命领袖都始终坚定对共产主义的信仰，如毛泽东等人，无论面对怎样的艰难险阻，都不曾动摇，因为信仰能让他们在困境中找到方向，为实现革命目标而不懈奋斗。 根据第①段中的“他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山”可知，革命人物还需要有坚韧不拔的意志。长征途中困难重重，如恶劣的自然环境、敌人的围追堵截等。像徐特立、朱德等人凭借坚韧不拔的意志，和队伍克服了重重困难，这种意志品质让他们能够承受巨大的压力，坚持革命事业，不被困难打倒。 根据第②段“据说，他是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的”可知，革命领袖人物还需要具备出色的领导能力和卓越的军事才能，这样才能确保革命的顺利进行和最终胜利。 示例：首先，他们需要有宽广的胸怀和博大的革命理想，这是引领革命方向和凝聚革命力量的核心。其次，他们应该具备出色的领导能力和卓越的军事才能，以确保革命的顺利进行和最终胜利。在《红星照耀中国》中，我们可以看到许多革命领袖都具备了这些素养，他们的坚定信念、卓越才能和无私奉献为革命事业做出了巨大贡献。 2．（24-25八年级上·河南郑州·期中）《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学，请根据你的阅读体会，完成下列题目。 (1)下列对《红星照耀中国》的分析，不正确的一项是（   ） A．斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B．书中，斯诺深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化中国共产党的谣言。 C．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且将照耀全中国。事实证明，这一预言非常有远见。 (2)红色革命虽然离我们的时代很远，却给予我们精神上的鼓舞。请以朱德为例，结合具体事例分析他的精神品质对自己的影响。 【答案】(1)B (2)示例：在长征途中，朱德总是把马让给走累了的同志骑，而他自己则大部分时间步行，似乎不知疲倦。这种行为不仅体现了他对部下的关心和爱护，更展现了他作为一名领袖的谦逊和无私。这一事例激励着我们在日常生活中也要学会关心他人，在面对困难和挑战时，勇于担当，为身边的人提供帮助和支持。 【详解】（1）本题考查名著内容理解和辨析。 B.有误，《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者客观的向全世界报道，没有“融入强烈的主观情感”； 故选B。 （2）本题考查名著人物形象。首先，我们需要明确题目的主题和对象。本题的主题为“红色革命给予我们的精神鼓舞”，对象为朱德。我们需要结合朱德的具体事例，分析他的精神品质如何对自己产生影响。在解题之前，我们需要对朱德的事迹和精神品质有一定的了解。朱德是中国革命历史上的杰出领袖，他具有坚定的共产主义信仰、卓越的军事才能、无私的仁爱之心、勇于担当的责任感和严明的纪律性。他的这些精神品质，为我们提供了宝贵的精神财富。 结合具体事例分析： 坚定的信仰和责任感：朱德在革命过程中，始终坚守共产主义信仰，为革命事业奋斗终身。他的坚定信仰和责任感，激励我们在面对困难和挑战时，也要保持坚定的信念和责任感，勇往直前。例如，在南昌起义中，朱德即使面临困境也毫不动摇，这种精神品质可以激励我们在遇到挫折时不轻易放弃，坚持自己的目标和信仰。 卓越的军事才能和勇于担当：朱德在军事上具有卓越的才能，他善于根据实际情况制定战略战术，为中国革命作出了巨大贡献。同时，他也勇于担当，身先士卒，亲临前线冲锋陷阵。这种勇于担当的精神品质，可以激励我们在工作和生活中，勇于承担责任，敢于面对挑战，不畏艰难困苦。 无私的仁爱之心和严明的纪律性：朱德在生活中，与士兵同甘共苦，用仁爱之心对待士兵和农民。他的无私品质，让我们学会关爱他人，乐于助人。同时，他对军纪要求严格，使部队保持了良好的纪律。这种严明的纪律性，可以提醒我们在日常生活中，要遵守规则，保持自律，做一个有责任感、有担当的人。 最后，我们需要总结朱德的精神品质对自己的影响。朱德的事迹和精神品质，让我们学会了坚定信仰、勇于担当、关爱他人和保持自律。这些精神品质不仅对我们个人的成长和发展具有重要意义，也对我们国家和社会的繁荣稳定产生了深远的影响。 示例：在南昌起义后，朱德面临巨大的困境，但从未动摇过对共产主义的信仰。这种坚定的信念，使他在革命道路上始终保持着前进的动力。这种精神品质让我明白，无论遇到多大的困难和挑战，只要坚守信念，就一定能够找到解决问题的方法。朱德善于观察和分析形势，能够根据实际情况制定出切实可行的战略战术。在红军长征过程中，他凭借出色的军事才能，成功指挥了多次重要战役，为红军的胜利作出了巨大贡献。这种卓越才能让我明白，只有不断学习、提升自己，才能更好地应对各种挑战和机遇。朱德与士兵同甘共苦，始终把士兵的利益放在首位。在长征途中，他关心士兵的疾苦，经常与士兵一起分担劳苦。这种无私精神让我明白，只有关心他人、乐于助人，才能得到他人的尊重和信任。 3．（24-25八年级上·重庆开州·期中）山河无恙，烟火寻常，源于无数革命英雄的无私奉献，让我们重温峥嵘岁月，重拾红色记忆，共同阅读经典名著《红星照耀中国》。 (1)细读名著《红星照耀中国》，下列表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品，也是一部写作精良的报告文学。 B．书名“红星照耀中国”中，“红星”代指中国共产党，也可以指共产主义。“红星照耀中国”即共产主义之光照耀中国，强调中国共产党给中国带来了光明。 C．毛泽东曾说“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。”这三本书分别是《新民主主义论》《共产党宣言》《阶级斗争》。 D．在斯诺的笔下，他“身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦，不看重钱财——除了马”，这个人物是贺龙。 (2)“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”《红星照耀中国》中斯诺向全世界报道了红军长征这一举世无双的军事壮举，以下是红军二万五千里长征路线图，请结合路线图中的事件具体谈谈你对长征精神的理解。 【答案】(1)C (2)示例一：长征精神体现了坚定的革命理想和信念。如，当红军面临生死存亡的关头，许多战士毅然选择留下与敌人周旋，为战友们争取时间和生存机会，这充分体现了他们对革命理想的执着追求。 示例二：长征精神彰显了独立自主、实事求是的原则。在长征过程中，红军根据实际情况，灵活调整战路战术，不盲目依赖外部援助，而是依靠自己的力量寻找出路。这种独立自主、实事求是的精神，不仅帮助红军突破了重围，也为后来的抗日战争和解放战争奠定了坚实的基础。 示例三：长征精神展现了顾全大局、严守纪律、紧密团结的重要性。在长征中，红军各部队之间互相支持、互相帮助，共同克服了一个又一个的困难。他们严格遵守纪律，确保行动的协调一致，这种高度的组织性和纪律性使得红军能够形成强大的战斗力，战胜强大的敌人。 示例四：长征精神还体现了与人民群众的血肉联系。红军在长征途中紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共。他们帮助群众生产劳动，关心群众疾苦，赢得了人民群众的衷心拥护和支持。这种紧密联系群众的精神，不仅是长征精神的重要组成部分，也是中国共产党一贯的优良传统。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 C.有误，毛泽东曾说“有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。”这三本书分别是《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》，而不是《新民主主义论》。《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，是马克思主义诞生的重要标志，对毛泽东等早期中国共产党人产生了深远影响。《阶级斗争》和《社会主义史》也让毛泽东等革命者对马克思主义的阶级斗争理论和社会主义发展历程有了更深入的认识； 故选C。 （2）本题考查内容理解及图文转换。题要求结合红军长征路线图中的事件来谈对长征精神的理解。需要明确长征路线图中的重要事件，并从中提炼出长征精神的内涵。重要地点及时间：瑞金：1931年10月，中央红军长征起点；贵阳：1935年1-3月，四渡赤水；遵义会议：1935年1月，遵义会议在红军长征中具有重大转折意义；巧渡金沙江：1935年5月；飞夺泸定桥：1935年5月；甘孜：1935年9月；会宁：1936年10月，红军三大主力会师地点；吴起镇：1935年10月。 示例一：长征是一次理想信念的伟大远征。从瑞金出发，红军怀揣着为人民谋幸福、为民族谋复兴的坚定信念踏上征程。在巧渡金沙江的过程中，红军充分展现出了机智勇敢和卓越的军事智慧。他们不畏艰难险阻，成功摆脱敌人的围追堵截，体现了坚定的革命意志和对胜利的执着追求。 示例二：飞夺泸定桥更是长征精神的生动写照。面对敌人的枪林弹雨和湍急的河流，红军战士毫不畏惧，以大无畏的勇气和惊人的速度冲过铁索桥。这彰显了红军不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。在长征途中，红军经历了无数艰难困苦，如四渡赤水等战役，充分体现了红军灵活机动的战略战术和顽强的战斗精神。他们在极端困难的条件下，始终保持着高昂的斗志和乐观主义精神。 示例三：长征途中的会理会议、遵义会议等重要会议，体现了中国共产党在关键时刻的自我纠错能力和正确领导。这表明红军在长征中始终坚持实事求是、独立自主的精神，不断探索适合中国革命的道路。 示例四：长征的胜利，还离不开红军战士们的团结协作。各路红军在长征中相互配合、相互支援，共同为实现革命目标而奋斗。例如，1936年10月的会宁会师，标志着红军三大主力胜利会师，为中国革命的胜利奠定了坚实基础。 示例五：长征精神是坚定信念、不怕牺牲、勇往直前、实事求是、独立自主、团结协作、乐观主义等精神的集中体现。这种精神激励着一代又一代中国人为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。 4．（24-25八年级上·宁夏银川·期中）阅读下面的名著选段，完成题目。 ①在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 (1)文段①选自《红星照耀中国》一书，作者是 （人名），该书又名《 》，是一部纪实作品。文段中的“他”是 （人名）。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 (2)结合文段②中加点的部分，简析纪实作品的特点。 【答案】(1) 埃德加·斯诺 西行漫记 周恩来 (2)从“据红军告诉我”“他们说”可以看出，这是作者进行实地采访的所见所闻，是经过多方证实的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 【详解】（1）本题考查名著《红星照耀中国》文学常识、人物形象。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，“照耀中国”则象征着在中国共产党的领导下革命必将走向胜利。 根据“他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，这是原著中对周恩来的描写。 故第一空填写：埃德加·斯诺；第二空填写：西行漫记；第三空填写：周恩来。 （2）本题考查名著《红星照耀中国》词句理解及作品特点。 《红星照耀中国》是纪实性作品，具有高度的客观真实性。斯诺采用了“口述实录”新闻叙事方法，避免自己在选择和解释上可能出现的失实，保证叙事的可靠性。从“据红军告诉我”“他们说”可以看出，这不是作者的主观判断，而是作者进行实地采访的所见所闻。斯诺根据实地采访，获得了第一手资料，他奔走了解了红军经济、文化、教育、宣传等各方面情况，同革命领袖、普通士兵、工人、农民、知识分子等作了无数次谈话，作品才得以问世，可见内容是经过多方证实的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。斯诺站在历史的高度，以其深刻的洞察力对新闻事件进行忠于事实，合乎逻辑的分析和判断，得出了令人信服的评价和入木三分的预见性结论，理性的思辨给读者带来更深的思考。 5．（24-25八年级上·广东广州·期中）请你围绕《红星照耀中国》，完成以下阅读任务。 人物 细节描述 作者总结 A． （填人名） B． （填序号） 苏维埃掌权人物，一个有相当深邃感情的人，同时是一个颇有天才的军事和政治战略家，提出建立抗日民族统一战线的主张。 C． （填人名） D． （填序号） 是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 ①面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般中国人，一头浓密的黑发，鼻梁很高，颧骨突出。 ②沉着谦虚，说话轻声，眼光非常和蔼。有铁一般的臂膀和腿，喜欢运动。 ③他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富有热情。 (1)根据名著内容，补充表格。 (2)某同学想阅读王树增的长篇纪实文学作品《长征》，请你从阅读纪实作品的基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给予他阅读方法上的指导。 【答案】(1)示例：A毛泽东B①C周恩来D③ (2)示例：阅读时，可以将这本访问记和其他有关中国共产党人的奋斗史、长征史等书籍结合在一起阅读，相互参照。沿着作者揭秘延安边区政府的过程，阅读他对红军、红军领袖、边区真实情况的记录，力求发现他对红星必将照耀未来中国之预判背后的事实真相。 【详解】（1）本题考查名著人物。 A和B：由“苏维埃掌权人物，感情相当深邃的人，是一个颇有天才的军事和政治战略家，提出建立抗日民族统一战线的主张”可知，他是毛泽东。他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。细节描述选①。 C和D：由“是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”，可知他是周恩来。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验，他态度温和。细节描述选③。 “②沉着谦虚，说话轻声，眼光非常和蔼。有铁一般的臂膀和腿，喜欢运动”，指的是朱德。他貌不惊人，眼睛很大，眼光非常和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。沉默谦虚，天性极端温和，说话朴实。崇尚现代科学，喜欢运动和读书，大勇大智。他忠于党的事业，为革命甘愿丢弃个人享受财富和地位，作战经验丰富。 （2）本题考查名著的阅读方法。 纪实作品因所涉历史事件的复杂性，需多本参照阅读。对于长征主题，《红星照耀中国》虽有涉及但并非专门详尽的长征纪实。将其与其他长征史、共产党人奋斗史书籍结合，能拓宽视野。例如，《红星照耀中国》里对红军长征后军事素养、政治理念等的呈现，与长征途中的磨砺息息相关。我们可从不同书籍里找到长征各阶段的补充信息，像战略转移的起因在其他党史书籍中有更深入的背景剖析，结合阅读能拼凑出完整的长征拼图，让我们对长征全貌有更精准把握。 阅读纪实作品要关注作者的探秘之旅。在《红星照耀中国》中，斯诺深入延安，采访众多人物，从普通士兵到领袖精英。他记录红军领袖的战略规划、思想理念，如毛泽东的农村包围城市等战略思想在长征后的延续与发展。我们沿着他的采访足迹，探究他对 “红星必将照耀中国” 这一预判的依据。通过梳理书中红军长征时坚定的信仰、灵活的战术、强大的凝聚力等事实描述，就能明白作者为何有此信心。这为阅读《长征》时，剖析王树增的创作视角与历史解读思路提供了范例，有助于我们深入作品内核，理解长征的历史意义与深远影响。 6．（24-25八年级上·四川广元·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 （片段一）吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 （片段二）苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”小鬼们不信说，“你总得有一张通行证。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑出来。 彭德怀只好写了路条，签了字交给他们，才能够继续上路。总的来说，红色中国中有一件事情，是很难找出什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答：“好！” (1)美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（    ） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 (2)结合材料，联系实际，谈谈从少年先锋队队员的身上，你学到了什么？ 【答案】(1)D (2)示例：少先队队员对“我”不礼貌的称呼毫不理睬，体现了他们很强的自尊心。即便是彭德怀也不得不写了一张通行证，少年们才放行，体现了少年先锋队队员工作中忠于职守、一视同仁。我们应该向他们一样做好自己的事情，认真踏实学习。同时还应保持昂扬乐观的心态，积极向上，为祖国未来的发展贡献自己的力量。 【详解】（1）本题考查名著内容。 中国工农红军万里长征被称为“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”。长征期间，红军跨越了中国十多个省，行程二万五千里。在这漫长的征途中，红军队伍与各种各样的人群接触。一方面，红军战士们以自己的实际行动展示了坚定的革命意志和不怕艰难困苦的精神。他们穿着破旧但整齐的军装，纪律严明，所到之处秋毫无犯。这种与国民党军队形成鲜明对比的形象，本身就是一种无声的宣传，让沿途的百姓看到了一支真正为人民利益而奋斗的军队。另一方面，红军积极开展宣传工作。他们在行军途中、宿营地等地方，通过演讲、张贴标语、文艺演出等方式向群众宣传共产党的革命理念、抗日主张以及为人民谋幸福的宗旨。例如，宣传抗日救国，唤起民众的民族意识；宣传土地革命，让农民了解到自己可以翻身做主人，分得土地。这些理念的传播范围广泛，从南方的山区到西北的高原，使共产党的思想和主张深入到更广大的地区，极大地扩大了革命的影响力，就像是一场大规模的、动态的武装宣传活动，在历史上留下了深远的影响。 故选D。 （2）本题考查阅读启示。 从材料中可以看到，当“我”招呼少年先锋队队员拿冷水时，他们毫不理睬，这并非是简单的无礼，而是在履行自己的职责过程中保持着专注与原则性，不被无关的事情干扰，同时也反映出他们内心有着强烈的自尊心，不轻易屈从于他人不合理的要求。在对待彭德怀要求通行的事件里，他们坚持原则，不因对方的身份地位而改变规则，坚决要求出示通行证，这充分彰显了他们在工作时的忠于职守。无论是面对普通路人还是像彭德怀这样的高级将领，都能一视同仁地执行任务，这种公正无私的态度难能可贵。 在实际生活中，我们往往会面临各种诱惑和干扰，而少年先锋队队员的这些品质给予我们启示。在学习上，我们应该像他们坚守岗位一样，坚守自己的学业任务，不被外界的娱乐等因素所干扰，认真踏实完成每一项学习任务，努力提升自己的知识水平。在与人交往和处理事务时，也要秉持公正客观的态度，不偏袒、不徇私。同时，他们总是愉快而乐观的精神状态也值得我们学习，无论遇到多大的困难和压力，都能积极面对，以昂扬向上的心态迎接挑战，这样才能在未来为祖国的建设和发展积蓄力量，在各自的岗位上发光发热，成为推动国家进步的坚实力量。 7．（24-25八年级上·河北石家庄·期中）在班级“花赞偶像”公众号推文的采编过程中，小文想要推送《红星照耀中国》的作者埃德加•斯诺，为此开展“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会，请你参与，完成相关内容。 采编提纲 时间、地点 1939.6.20延安 采访对象 埃德加•斯诺 采访方式 现场访谈 采访目的 ① ②感受长征精神。 采访问题 A．在采访的众多共产党领袖和红军将领中，您对谁印象最深刻？哪件事印象最深刻？ B．《红星照耀中国》里面记录很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的经历吗？ (1)请根据采访提纲，补齐上表中的“采访目的①”，写在下面。 ① (2)请结合本书的阅读记忆和体验，代替斯诺回答问题B。 【答案】(1)了解《红星照耀中国》的成书过程。 (2)示例：过草地。困境：自然环境非常恶劣；物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。秘诀：战士们一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路；在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供给；在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 【详解】（1）解答本题考查采访。 （1）根据采访问题“在采访的众多共产党领袖和红军将领中，您对谁印象最深刻？哪件事印象最深刻”“《红星照耀中国》里面记录很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的经历吗”可知，采访目的为：了解《红星照耀中国》的主要内容或了解《红星照耀中国》的成书过程。 （2）本题考查名著内容。 选择红军在长征路上某处地点遭遇的绝处逢生的故事结合故事情节来谈，言之有理即可。 示例：翻越夹金山。困境：红军将士大多数来自南方，经过长途行军和连续作战，体力消耗很大，对雪山严寒和稀薄空气很不适应，御寒用品也极度缺乏，翻越夹金山是对他们身体极限、心理极限、生存极限的严峻挑战和前所未有的生死考验。再加上物资供应极度匮乏，国民党重兵围追堵截。秘诀：在恶劣的自然条件下，6月17日，毛泽东、朱德、周恩来等中央领导人冒着严寒、顶着风雪成功翻越夹金山，迈出了挥师北上的第一步。红军战士们靠万众一心，群策群力，互相帮助，胜利地越过了夹金山。 8．（24-25八年级上·辽宁抚顺·期中）为纪念红军长征出发90周年，近日，班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，具体活动安排如下： (1)活动一：以小组为单位召开“走进峥嵘岁月——新闻采访会”，请你从下面三张图片中选择一位作为采访对象，完成下列的新闻采访提纲。 （采访问题要求结合具体事例提出两个问题） 备选人物：      时间、地点 1936年陕北根据地 采访对象 （1） 采访目的 （2） 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 （3） (2)活动二：班级准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。（不少于100字） 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 【答案】(1) 示例：备选人物：斯诺。 采访目的：示例：了解中国共产党和红军在革命时期的历史背景和奋斗历程；深入探究中国共产党领导人的思想、品质及革命精神。 采访问题：您在延安采访期间与中国共产党的高级领导人接触过程中，感受最深的是什么？ (2)示例：我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧的背景音乐。首先，从书名《红星照耀中国》来看，“红星”象征着中国共产党及其领导下的革命力量。歌曲中的“你看那天边有颗闪亮的星星”，这里的“闪亮的星星”与“红星”相呼应，寓意着中国共产党的光辉和引领作用。其次，歌词“关山飞越一路撒下光明”描绘了革命者不畏艰难险阻，勇往直前，为中国人民带来希望和光明的形象。这与《红星照耀中国》中描述的中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争是一致的。再者，歌词“咱们就跟着他的脚步走啊，哪管他道路平不平”，表达了人民群众对中国共产党领导的坚定信念和跟随其脚步的决心。这与《红星照耀中国》中展现的中国人民在中国共产党领导下团结一心、共同奋斗的精神是一致的。 【详解】（1）本题考查名著人物。 图片中三位人物分别是毛泽东、周恩来和《红星照耀中国》的作者斯诺。从中任选一位采访。 结合活动主题“走进峥嵘岁月”以及纪念红军长征出发 90 周年，采访目的可以围绕了解该人物在长征中的经历、对长征意义的看法，或者了解其革命理想、领导理念等方面。例如想了解该人物在艰苦长征环境下如何带领队伍克服困难，就可以把探究其领导智慧与应对困难的策略作为采访目的。设计采访问题时要结合具体事例提问。 示例：采访对象：毛泽东。采访目的：了解毛泽东在长征中领导红军克服艰难险阻的智慧与念 。采访问题：在四渡赤水战役中，您做出一系列关键决策，当时是如何分析战场形势从而做出这些决策的？ 采访对象：周恩来。采访目的：探究周恩来在长征中协调各方工作、保障行军顺利的经历与方法。采访问题：长征途中，在与张国焘分裂势力斗争时，您采取了哪些措施来维护党的团结和红军的统一？ （2）本题考查名著内容。 《红星照耀中国》以“红星”为核心意象，这个充满生命力与希望的符号，象征着中国共产党如破晓的启明星，在风雨如晦的旧中国为深陷苦难的民众指明方向。书中斯诺以纪实笔触，描绘了红军战士在艰难长征中翻雪山、过草地，突破敌人重重封锁，以坚定信仰开辟革命道路的壮举，正是“红星”精神的具象化呈现。再看歌曲，“天边有颗闪亮的星星”以诗意的语言，赋予星星神圣的革命色彩，与书名中的“红星”遥相呼应，构建起跨越时空的精神联结。“关山飞越一路撒下光明”不仅描绘出红军战士跨越万水千山、突破重重险阻的豪迈气势，更暗合书中共产党带领人民打破黑暗统治、播撒希望火种的历史进程。无论是书中记录的红军战士在战斗中勇往直前的身影，还是百姓对革命队伍的拥护与追随，都与“跟着他的脚步走”的坚定信念不谋而合。而“走过黑夜是黎明”这句歌词，恰似对书中所展现的革命事业从艰难起步到曙光初现的凝练概括，与中国共产党带领人民浴血奋战，最终走向胜利的历史脉络高度契合。这些歌词与书名内涵相互交融，在情感与主题上达成深度共鸣，若作为话剧背景音乐，既能烘托出革命年代的悲壮与激昂，也能让观众在旋律中更深刻地理解书中所蕴含的革命精神，强化话剧的艺术感染力与思想穿透力。 9．（24-25八年级上·河南郑州·期中）在“浸润红色文化，致敬革命榜样”活动中，同学们就《红星照耀中国》展开整本书思辨性阅读研讨。同学们畅所欲言，好不热闹。请你选择一个分会场参会研讨。 第一分会场：小中认为《红星照耀中国》过于真实地记录了共产党人的生活琐事，这势必会削弱大家心目中的英雄形象。请从《红星照耀中国》中选择你喜爱的英雄人物并结合其事迹谈谈和小中不同的看法。 第二分会场：请你结合《红星照耀中国》补充我方辩手陈词内容，对模拟辩论会中的对方辩手给予有力反驳。 对方辩手：我方认为，《红星照耀中国》不适合深度阅读。首先，时间久远。书中所描述的历史事件距离现在较为久远，当代读者尤其是年轻读者，不能感同身受，可能会缺少共鸣；其次，阅读难度较大。由于涉及特定的历史背景和政治内容，对于一些缺乏历史知识储备的读者来说，理解起来可能有一定难度。因此，我方认为，《红星照耀中国》不适合深度阅读。 我方辩手： 【答案】 第一分会场：示例1：我不赞同。例如贺龙，书中真实地记录了他生活不讲究规矩，有一次视察青岛海军学校，他却走近仪仗队问家常，就餐时不在食堂里坐着，却在院子里与学员蹲成一圈吃饭，以致于苏联顾问很不高兴。但这正说明他与士兵打成一片，并不影响他留下的"用一把菜刀在湖南建立了一个苏区"的佳话，以及他顾全大局、严格执行军令、英勇无畏的大将风范。示例2：我不赞同。例如毛泽东，书中真实地记录了他很不在意自己的形象，第一次接见外国记者斯诺，就一边跟斯诺谈天说地，一边很自然地解开裤腰带捉虱子，还用指甲把吸满了血的虱子挤破，挤得啪啪直响。其实这正体现了他不拘小节、质朴纯真的性格，并不影响他善于谋略、精力过人的英雄形象，以及他创建苏维埃政权的丰功伟绩。 第二分会场：我方辩手：《红星照耀中国》适合深度阅读。首先，虽然《红星照耀中国》所描述的历史事件距离现在有些久远，但正因为如此，它为我们打开了一扇了解那段波澜壮阔历史的窗户。通过阅读这本书，我们可以深刻感受到革命先辈们坚定的信仰、顽强的意志和无私的奉献精神。其次，尽管这本书涉及特定的历史背景和政治内容，可能会给一些缺乏历史知识储备的读者带来一定的阅读难度，但这也正是它值得深度阅读的原因之一。通过阅读我们可以系统地了解中国革命历史，丰富自己的历史知识。同时，作者埃德加·斯诺客观、真实的记录方式和生动的描写手法，使得这本书具有很高的文学价值和艺术特色。综上，我方认为，《红星照耀中国》适合深度阅读。 【详解】①本题考查人物形象分析。 文中提出《红星照耀中国》中对共产党人生活琐事的真实记录会削弱英雄形象。《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入红色革命根据地后写成的纪实作品，书中真实记录了众多共产党人的日常点滴，但这些细节不但没有削弱英雄形象，反而让英雄更加立体丰满。以彭德怀为例。书中记录了彭德怀很多生活琐事 ，比如他脱棉衣给小号手的事。在一次行军途中，斯诺看到天气严寒，彭德怀却把自己的棉衣脱下来，给了队伍中一个被寒风吹得瑟瑟发抖的小号手。这一细节看似普通，只是生活中的一个暖心举动。但从这一琐事中，我们能深刻感受到彭德怀身上闪耀的人性光辉。他作为红军的重要将领，没有将自己置于特殊地位，心中时刻装着普通战士，关心他们的冷暖。这种对下属的关爱、对战友的深情，展现出他善良、体恤他人的美好品质。这不仅没有削弱他的英雄形象，反而让我们看到一个有血有肉、关爱士兵的将领形象。他不只是战场上叱咤风云、指挥若定的英雄，更是生活中充满温情、有人情味的普通人。这种真实的记录让彭德怀的英雄形象更加立体、更加令人敬佩，让读者明白英雄并非是不食人间烟火的“神”，而是有着高尚品德和伟大情怀的普通人，他们在平凡小事中彰显出的精神品质，正是其成为英雄的原因。以毛泽东为例，书中记录他不在意自己外在形象的细节，比如第一次接见外国记者斯诺时，一边说话一边解开裤腰带等行为。这些细节看似是有损“英雄”形象的生活琐事，但其实反映出毛泽东质朴、纯真的性格特点。他的伟大之处在于领导中国革命，创建了不朽的革命功绩，如带领中国共产党建立革命政权等。这些伟大的成就才是他作为英雄的核心体现，而那些生活琐事并不能对他的英雄形象造成负面影响，反而让读者看到一个更加真实、生动的领袖形象。所以，《红星照耀中国》中这些真实的生活记录，不仅不会削弱英雄形象，反而让英雄更加真实可感、可敬可佩。 ②本题考查阅读方法。 对方辩手提出《红星照耀中国》不适合深度阅读，理由一是时间久远，事件距离现在较远，当代年轻读者难以感同身受；理由二是书中涉及特定历史背景和政治内容，缺乏知识储备的读者理解困难。我方进行反驳：从历史价值角度看，虽然《红星照耀中国》所描述的历史事件距离当下有一定时间跨度，但正是因为这样的“久远”，它为我们打开了一扇珍贵的窗口，让我们得以了解那段被岁月尘封的历史。书中详细记录了中国共产党领导下的革命斗争历程，我们可以从中深刻感受到革命先辈们坚定的信念、顽强的意志和无私的奉献精神。这种精神财富并不会因为时间的流逝而褪色，反而在当下更具有激励人心的力量，所以时间久远并不能成为不适合深度阅读的理由。关于书中涉及的历史背景和政治内容，诚然，对于部分缺乏相关知识储备的读者来说，可能在理解上会遇到一定阻碍。但这也正是深度阅读的意义所在。通过深度阅读这本书，我们可以系统地去了解中国革命历史，主动去填补自己在历史知识方面的空白，丰富自己的知识体系。而且，书中对历史事件和人物的描写并非是枯燥生硬的，作者埃德加·斯诺以客观、真实的记录方式，结合生动形象的描写手法，将那段历史栩栩如生地展现在读者面前。书中对红军长征等事件的描述，充满了文学性和感染力，让读者在了解历史的同时，也能感受到文学的魅力，提升自身的文学素养。所以，从知识获取和文学欣赏等多方面来看，《红星照耀中国》是非常适合深度阅读的。 10．（24-25八年级上·山西晋城·期中）2024年是红军长征出发90周年。班级开展以“重温红色故事，汲取成长力量”为主题的探究活动，请你参与并完成小题。 (1)下列对名著相关内容表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》的文学性很强，极具可读性。特别是对毛泽东、朱德、彭德怀等许多革命家的描写，注入了人性的关怀。 B．《红星照耀中国》真实地记录了作者自一九三六年六月至十月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 C．在作者看来，毛泽东是个“极有趣味而具有多样性的人物”。其表现在：有着中国农民质朴率真的性格；幽默；有着坚定的信念；说话坦率，生活简朴；机智、老练。 D．一九三六年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁到达延安，切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神。 (2)请从下面备选人物中任选其一，结合具体事例谈谈信仰的力量。 备选人物：①毛泽东；②周恩来；③红军战士。 【答案】(1)D (2)示例一：信仰是人类前进的不竭动力。毛泽东始终坚定自己的信仰，带领红军爬雪山、过草地，经过万里长征，克服重重困难，一步一步走向胜利。这也启示我们，生活中要有目标和追求，并为之不懈努力。 示例二：周恩来坚定践行着他对共产主义的信仰，为了民族解放，发动上海工人运动、参与组织八一南昌起义、带病走长征。这也启示我们，为了信仰可以牺牲自己的安逸生活，不惧艰苦的环境，为心中的理想而拼搏。 示例三：红军战士是为了信仰而牺牲自我的英雄们，他们为了民族解放，在红军将领的领导下爬雪山、过草地，突破敌人的重重围堵，取得红军长征的伟大胜利。这启示我们，在追求目标的过程中即便困难重重，也要迎难而上，艰苦奋斗。 【详解】（1）本题考查名著内容。 D．埃德加・斯诺是美国记者，并不是英国记者。 故选D。 （2）本题考查名著人物。 毛泽：毛泽东自青年时期便开始探索救国救民的道路，在经历了诸多尝试与思考后，他最终确立了马克思主义信仰。在湖南第一师范学校求学时，毛泽东就积极组织和参与进步活动，接触到各种新思想。后来，他深入研究马克思主义理论，并将其与中国的实际情况相结合，认定只有通过无产阶级革命才能改变中国的命运。这种信仰的建立并非一蹴而就，而是在不断的学习、实践和反思中逐渐深化的。毛泽东的信仰力量体现在他对中国革命道路的坚定信念和不懈探索上。在面对国民党的多次“围剿”以及长征途中的重重困难时，他始终坚信革命必将胜利，始终保持着对共产主义事业的高度热情和执着追求。如在长征途中，毛泽东指挥红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河等，一次次化险为夷，展现出了卓越的军事才能和坚定的信仰支撑。正是这种信仰的力量，让毛泽东能够在艰难险阻中引领中国革命不断前进，最终建立了新中国。 周恩来：周恩来早年留学日本、欧洲，在接触和研究了各种思潮后，最终选择了共产主义信仰。他在欧洲期间，深入考察了西方社会的现状和工人运动的发展，深刻认识到资本主义制度的弊端，坚信共产主义是解决中国问题的根本途径。从此，他便将自己的一生都奉献给了共产主义事业，无论遇到多大的困难和挫折，都始终坚守着自己的信仰。周恩来的信仰力量体现在他对党的事业的无限忠诚和兢兢业业的工作态度上。他长期担任党和军队的重要领导职务，为中国革命和建设事业付出了巨大的心血。在长征期间，周恩来身兼数职，既要负责军事指挥，又要处理党内事务，还要关心战士们的生活。尽管工作繁重，但他始终保持着高度的责任感和敬业精神，有条不紊地安排各项工作。他还注重团结同志，协调各方关系，为红军的团结和稳定做出了重要贡献。 红军战士：红军战士们大多出身贫苦，他们深受地主阶级和国民党反动派的压迫和剥削，对平等、自由、幸福的生活充满了渴望。在加入红军后，他们通过接受党的教育和宣传，逐渐了解了共产主义的理想和目标，并将其作为自己的奋斗目标。他们在艰苦的战斗和生活中，不断加深对共产主义信仰的理解和认同，从而使信仰在心中深深扎根。红军战士们的信仰力量在长征中得到了充分的彰显。长征途中，他们面临着恶劣的自然环境、敌人的围追堵截以及物资的极度匮乏等重重困难，但他们始终保持着高昂的士气和顽强的斗志，没有一个人退缩。他们不畏艰险，勇往直前，爬雪山、过草地、渡江河，用双脚丈量了二万五千里的征程。例如，在飞夺泸定桥的战斗中，红军战士们冒着敌人的枪林弹雨，沿着摇摇晃晃的铁索奋勇向前，最终成功夺取了泸定桥，为红军打开了一条生路。这种英勇无畏的精神正是源于他们对共产主义信仰的坚定信念，他们相信只有通过革命的胜利，才能实现自己的理想和追求，才能让广大人民群众过上幸福的生活。 / 学科网（北京）股份有限公司 $