1.2 我们都是社会的一员 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第二课时 我们都是社会的一员 1 学习目标 责任意识：关心社会和国家，提升自己的责任感。 1 2 健全人格：有效学习，能够主动适应社会环境，热爱生活，积极进取。 2 ★方法：“生活观察”导入。 探究新课堂 一、导入设置，启动思维 在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，请同学们试着绘制自己的社会关系网络图。 3 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 人生活在社会中，会与其他人产生各种各样的联系，这说明我们都是社会的一员，今天我们共同来学习相关内容。 探究新课堂 我们都是社会中的一员 4 ★活动1：人是社会的人。 二、自主探究与分享 探究新课堂 情景一：商店买东西 情景二：两个邻居进行对话 8.5 情景三：学生们研究数学题 5 探究新课堂 观察图片，说说情境中表现的是人与人之间怎样的关系。 情境一是商家与消费者的关系。 情境二是邻里关系。 情境三是同学关系。 6 探究新课堂 如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，你能总结出多少这样的关系呢？ 老师 爷爷 奶奶 爸爸 外公 我 外婆 妈妈 邻居 同学 7 探究新课堂 通过填写“我的人际网”，我们知道了每个人在社会中都有其相应的位置，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成了一张“大网”，我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这充分说明了——人是社会的人。 8 探究新课堂 ★活动2：人的身份是在社会关系中确立的。 如果将刚才同学们总结的人际关系网加工一下，请同学们说出这幅图中人物身份之间有怎样的关系？ 老师 爷爷 奶奶 爸爸 外公 我 外婆 妈妈 邻居 同学 9 探究新课堂 人的身份是通过这些社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。那么，同学们知道这些社会关系的类型吗？下面我们来判定一下这些社会关系的类型。 10 探究新课堂 11 探究新课堂 爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈与我的关系是血缘关系。 老师、同学与我的关系是业缘关系。 邻居与我的关系是地缘关系。 12 探究新课堂 同学们，他们说得对吗？ 对 13 探究新课堂 下面来验证一下咱们的学习成果。 14 探究新课堂 同一个人，为什么会有不同的身份？确定“我”的身份是基于什么关系？ 同一个人会有不同的身份，是因为人的身份是在社会关系中确定的。 在超市中购物，“我”是消费者，这是基于业缘关系。 在小区里，“我”是邻居大哥哥，这是基于地缘关系。 15 通过对这些社会关系的认识，我们明白了不同的身份是基于不同的社会关系，也可以说，由于这些社会关系，我们的身份确定了。所以，人的身份是在社会关系中确定的。 探究新课堂 16 探究新课堂 ★活动3：社会为人的生存和发展提供必要条件。 17 探究新课堂 植物的生长需要哪些条件？ 植物的生长需要阳光、空气和水等。 我们成长需要哪些条件？ 我们成长需要吃饭、穿衣、住房、出行等。 我们需要学习，提升自己的素质。 我们需要进行看电影、旅游等文化娱乐活动，丰富我们的生活。 我们的成长需要父母的抚养、教育和保护。 我们的成长离不开老师的教导。 18 探究新课堂 植物的生长需要阳光、空气和水等，这些主要来自自然界。同学们，你们说的我们成长需要的衣食住行、学习和娱乐等条件来自哪里呢？ 我们吃的饭主要来自农民种植的粮食和食品工厂的加工。 父母的抚养、教育和保护来自家庭。 老师的教导来自学校。 19 探究新课堂 看似平常的日常所需，实则都属于社会生活。农民种植粮食、食品工厂加工食物、服装厂生产服装等，这些满足我们的物质需求。教育、文化、娱乐等社会活动则丰富了我们的精神世界，提升了我们的文化素养，使我们成为更加完整和成熟的人。我们的成长如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。这是我们离不开社会的第三个原因。 20 探究新课堂 “人不能脱离社会而孤立存在。”请同学们结合“探究与分享”的图片和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。 21 探究新课堂 我们能在餐桌上吃着丰盛的食物，离不开我国农业技术的发展和农民伯伯的辛劳。 作者写稿创作→编辑处理稿件→印刷厂排版印刷→书店销售，我们能读到一本好书，需要许多人付出努力。 22 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，每一粒粮食都凝聚了种粮人的汗水和艰辛。因此，我们应该珍惜每一粒粮食，这不仅是对种粮人的尊重，更是对生命的敬畏。书籍是智慧的源泉，每一本书都承载着作者的汗水和心血。因此，我们必须要珍惜它们，不仅仅是读完就扔，而是要好好保管。这些情况说明每个人都离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。 探究新课堂 23 探究新课堂 ★活动4：社会发展离不开每个人的努力。 24 探究新课堂 大海是由一滴滴水组成的，汽车是由一个个零件组成的，大树是由树根、树干和树叶等组成的。这些说明什么道理？同学们还能举出类似的例子吗？ 这说明整体离不开个体。 一颗颗星星组成了灿烂的星空。 25 探究新课堂 根据这些例子，如何理解个人对社会发展的作用？请举出相关的事例。 社会的发展离不开每个人的努力。 科学家们的研究成果推动了科技的进步，像袁隆平院士致力于杂交水稻研究，他的研究成果解决了无数人的温饱问题，对农业乃至整个社会的发展产生了深远的影响。 比如，一个乐于助人的人可以带动身边的人也参与到公益活动中，逐渐在社会上形成良好的互助风尚。相反，不良的个人行为，如欺诈等也会对社会秩序和风气产生负面影响。 26 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。个人的生产活动推动社会的发展，个人的价值观和行为影响社会风气。所以，社会的发展离不开每个人的努力。 探究新课堂 27 探究新课堂 下面来看看“启思导行”中的问题，思考回答。 28 探究新课堂 我可以扶老人过马路。 我可以关紧水龙头。 我外出就餐时会打包剩菜。 29 我们每个人可以通过自身的努力促进社会的发展，如，将垃圾扔到垃圾桶，不随手丢弃，这样有助于保护良好的环境；坐车时给老人、孕妇等让座，这样可以增进人与人之间的情感；同桌做数学题很费力，帮他一下，这样可以形成良好的同学情。社会发展离不开每个人的努力。下面，让我们倾听歌曲《爱的奉献》，体会个人力量的强大。 探究新课堂 30 三、精讲点拨，知识整合 1.个人离不开社会的原因： (1)人是社会的人； (2)人的身份是在社会关系中确定的； (3)社会为人的生存和发展提供必要条件。 2.社会离不开个人的原因： 社会的发展离不开每个人的努力。 探究新课堂 31 社会的发展，由无数有温度的人竭尽全力共同推动。中华上下五千年，每一个盛世的到来，都离不开贤明的君主、忠心的朝臣和勤恳的百姓。若无虚心纳谏、贤明政治的君主，若无“文死谏、武死战”的朝臣，若无安居乐业、精耕细作的百姓，如何能造就这一方盛世？ 四、典型题目分析 探究新课堂 社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 32 一、单项选择题 1.社会是我们生存的基础，我们需要借助社会的力量去实现自己的目标。这说明( ) ①人是社会的人 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 随堂练习 D 33 2.每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。为了社会生活更美好，我们可以（ ） ①在交通路口当交通道路志愿者，协助交警管理道路交通 ②小区内志愿宣传防止网络诈骗 ③积极参与垃圾分类活动 ④参与植树造林活动 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 随堂练习 A 34 3.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。这里说的社会关系的类型包括( ) ①地缘关系 ②血缘关系 ③业缘关系 ④父子关系 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 随堂练习 A 35 4.小说《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福受苏格兰水手亚历山大·塞尔科克的经历所启发而写成。塞尔科克在一次远航猎鲸航线中，被抛弃在荒岛上生活了四年零四个月，于1709年被救返回英国，但获救后的他几乎已经忘记人类的语言。 材料说明了什么？ 随堂练习 个人的生存与发展离不开社会。 二、非选择题 36 课堂小结 本节课我们了解了个人与社会关系。个人离不开社会，是因为人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的，社会为人的生存和发展提供必要条件。社会也离不开个人，因为社会的发展离不开每个人的努力。 37 板书设计 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第二课时 我们都是社会的一员 我们都是社会的一员 人是社会的人 人的身份是在社会关系中确定的 社会为人的生存和发展提供必要条件 个人离不开社会 社会离不开个人——社会的发展离不开每个人的努力 38 null 84820.055 $