2.1 人的社会化 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件以“人的社会化”为核心，涵盖含义、途径、作用及伴随一生等知识点。通过庞众望的成长案例导入，设置议题讨论、议学成果总结、随堂练习与课后实践环节，构建“情境—探究—应用”的学习支架，帮助学生理解生物人到社会人的转化过程。 其亮点在于以庞众望真实事迹为主线，融合道德修养（如母亲“不纠结过往”的乐观担当）、健全人格（坚韧不拔的成长态度）、责任意识（家庭责任与科研报国）。采用情境教学与小组合作，结合课后“社会化升级计划”实践，学生能内化道德规范、培养责任意识，教师可借助鲜活案例提升教学感染力与实效性。

他叫庞众望，出生于一个普通家庭都算不上的家庭。因为他父亲是精神分裂症患者，母亲先天脊柱裂导致双腿发育不全被截肢。由于身体的原因，母亲没有上过一天学。可不识字的母亲对庞众望寄予厚望，亲自给他取了这个。小的时候其实就是众人的希望，对人家所有人的希望。这孩子是我最大的希望，我，我自己一辈子没读过书，我可羡慕读书的人，就像只要他能读，尽量就是好多。由于母亲不方便照顾庞忠旺，因此99年出生的庞忠旺从小便由姥姥姥爷带。大可麻绳专挑细处断，厄运只找苦命人，一场雨差点浇灭了这个家的希望。杭忠旺六岁那年，姥爷偷偷带着他到医院检查，结果发现是先天性心脏病。这个消息犹如晴天霹雳，让本就破破烂烂的家庭更加雪上加霜，可家里人并没有想过放弃。唐忠旺那时候真的心里说不上怎么怎么，你就怕说有治没治，说没事，他有事钱特别多，去借钱。跟亲戚朋友能能说上的话的，能张开嘴的，就尽量都很成功。庞众望能像正常人一样蹦蹦跳跳母亲对于自己的命运选择坦然接受，而庞众望却并不愿意向命运妥协，他渴望知识，更渴望知识改变命运，这是庞众望的愿望，也正是这个愿望，让这个看似不幸的家庭在平静之中透露着乐观。高考，庞众望不负众望，考出了理科684分的成绩，加上清华大学自强计划60分的加分，最终以总分744分好成绩考进了清华大学。清华大学的校长更是亲自登门送上录取通知书。庞众望心里最大的梦想就是让母亲过上最好的生活，而母亲却认为自己过得好坏是次要的，最重要的是希望儿子能够为国家做贡献。要走好自己的路，搞好自己的学习，将来能给国家做贡献的，能帮助更多的人我还是吃药的话，觉得我尽管就这样了当妈的总是希望孩子好。主持人问庞众望这么多年有没有不愿意和别人讨论家里的事、家里人的时候，庞众望人间清醒的回答不禁让人赞叹。我没有觉得我的家庭有哪一点逃不出去，有哪一点不值得去讨论的。因为我妈妈那么好，我姥姥姥爷那么好，我的每一个亲人都那么好，我家庭有哪里是拿不出去讨论的呢？我觉得他们应该羡慕啊。正如庞忠旺所说，我们无法选择自己的出生，但是我们可以选择自己的未来。 如果你的人生开局是这样…… 家庭牌：母亲瘫痪且未曾识字， 父亲患有严重的精神分裂症， 不仅没有劳动能力，生活也不能自理； 健康牌：罹患先天性心脏病； 资源牌：没有智能手机，没有旅游经历， 就连练习册也需攒钱购买二手。 今天上课前，咱们先玩一个 “人生牌局” 的设想游戏 —— 我想请大家诚实地回答自己的想法：如果把人生比作一场扑克牌游戏，当你一开局就抽到这样一手牌：…… （互动 ：举手投票 + 短时分享）请大家闭上眼睛想一想：如果是你，拿到这样的牌，会觉得 “这局肯定输定了，干脆不想玩了” 的同学，请举手；觉得 “或许能试试，但心里没底” 的同学，请举手；觉得 “就算牌差，也想拼一把” 的同学，也请举手。（邀请 2-3 位不同选择的同学简单说说理由） 大家的想法都很真实 —— 换作谁，一开始都会觉得 “太难了”。但今天我们要认识的主人公，却把这手 “天崩开局” 的牌，打出了让所有人都佩服的 “王炸” 结局。他就是 微 笑 光 追 不 负 望 众 ——从庞众望的 “追光之路” 学习人的社会化 荣获 2024 年感动中国人物、现为清华大学精密仪器系博士研究生的庞众望。这个出身寒门的少年，不仅用分数打破了 “贫困限制成长” 的偏见，更用不卑不亢的姿态、温润坚定的性格，让无数人记住了他的名字。 这节课，我们就顺着庞众望的“追光之路”，学习人的社会化。 议题一：何谓“追光少年”？ 社会化 的 含义 我们先来通过“追光少年”庞众望的成长轨迹，学习议题一：社会化的含义 庞众望的成长轨迹——解码社会化 庞众望的成长轨迹 童年时期的庞众望，家境贫寒，父亲患有精神疾病，母亲下肢残疾，自己患有先天性心脏病。他的童年别无选择，首要任务就是生存。 结合“追光少年”的成长轨迹，你如何理解 什么是“人的社会化”？ DELIBERATIVE ISSUES 如今，庞众望已是清华大学精密仪器系在读博士，笃定地走在科研报国的路上。 他荣获“感动中国”人物称号，在成长中肩负起家庭责任、顺应社会期待，将个人价值与国家发展紧密融合，成为真正的“社会人”。 童年时期的庞众望，家境贫寒，父亲患有精神疾病，母亲下肢残疾，而他自己更是患有先天性心脏病。他的童年别无选择，首要任务就是生存。 ——这和我们每个人出生时很像，我们的生命之初，都只是自然的生物个体，依靠本能行动。那时的世界很小，需求极为简单——吃喝拉撒睡，生存即是全部。 如今，庞众望已是清华大学精密仪器系在读博士，笃定地走在科研报国的路上，并获得了“感动中国”这一社会层面的崇高认可。在成长中肩负起家庭责任、顺应社会期待，将个人价值与国家发展紧密融合，成为真正的“社会人”。 （议学问题-预设回答：人的社会化，就是指一个人从像童年庞众望那样最初的、自然的生物个体，转化为能理解并承担社会责任、实现社会价值的社会人的过程。） 4 议学成果：1.★什么是人的社会化（含义）P10 在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。我们的成长是不断社会化的过程。 社会人 转化 生物人 （1）含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （1）含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （过渡：我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。正如庞众望，他的成长离不开不断地社会化，离不开他不断地与社会双向互动） 在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。我们的成长是不断社会化的过程。 议题二：苦难何以变成养分？ 社会化 的 途径和 作用 庞众望的成长不是 “一个人的战斗”，就像小树长大需要阳光、雨露、土壤和空气，他在社会中健康成长的历程清晰地展示了社会化的途径和社会化在我们成长过程中的具体作用。 当人们追问 “他的苦难何以变成养分” 时，答案始终绕不开一个人 、 “不纠结过往” 的大智慧 最好的教育：不是说教，是 “我活成了你该学的样子” 庞志芹：“人要往前看，别总盯着脚底的泥。”“你面对什么，就要去解决什么”。 庞众望：“妈妈每天都在笑，我为什么要去难受呢？” —— 他的妈妈庞志芹。这位坐在轮椅上的农村女性，握着一手 “烂牌”，却活成了孩子最耀眼的榜样，把 “人生的苦难” 活成了孩子的 “成长的养分”。 1.有 “不纠结过往” 的大智慧 “人要往前看，别总盯着脚底的泥。” 这是庞志芹常对儿子说的话。 她从不在无法改变的事情上消耗自己：不抱怨天生的残疾，不纠结贫困的出身，不埋怨命运的不公。而是将全部心力投注于力所能及的改变：坐在轮椅上操持家务，用刺绣、做针线活儿补贴家用；哪怕身体不便，也把家里收拾得干干净净；儿子生病时，她没有崩溃大哭，而是陪着儿子一起想办法，告诉她 “你面对什么，就要去解决什么”。 这种 “理性面对困境” 的态度，如种子般深植于庞众望心中。于是我们看到，无论面对贫困的生活，还是求学路上的压力，庞众望始终保持着情绪稳定，眼神里没有自卑与怯懦，只有对未来的笃定。正如他后来所说：“妈妈每天都在笑，我为什么要去难受呢？”一个家庭的精神气质，往往藏在妈妈的心态里。庞志芹用自己的 “不内耗”，给了孩子最坚实的心理支撑 。 、 “不纠结过往” 的大智慧 最好的教育：不是说教，是 “我活成了你该学的样子” 、 “不逃避责任” 的大担当 庞志芹：“别人帮了我们，不能让人家寒心。”“我们是在淋雨的人，但不能忘了给别人撑伞。” 庞众望：“我知道挣钱有多难，这些钱该给更需要的人。” 2.有 “不逃避责任” 的大担当 当年为了给庞众望治病，母子俩借的钱，很多人都说 “不用还了”。但庞志芹不这么想：“别人帮了我们，不能让人家寒心。” 为了还债，丈夫在亲戚的帮助下外出打工，她坐在轮椅上绣针线活儿，年幼的庞众望则捡废品攒钱。就这样，一家人省吃俭用，用了整整 6 年时间，还清了所有欠款。 债务刚清，母亲又因严重贫血住院。10 岁出头的庞众望主动扛起家：去借钱、去餐馆打零工、去菜场捡菜叶做饭。 “我们是在淋雨的人，但不能忘了给别人撑伞。” 母亲用行动教会他担当。后来，有很多人想给庞众望捐款，都被他一一拒绝：“我知道挣钱有多难，这些钱该给更需要的人。” 、 “不纠结过往” 的大智慧 最好的教育：不是说教，是 “我活成了你该学的样子” 、 “不逃避责任” 的大担当 庞志芹：“我要翻个倍。” “为国家多做贡献、帮助更多的人。” 庞众望：“我想有一天面对别人评价时也有勇气说‘我想翻个倍’。” 、 “不认命” 的大勇气 3.有 “不认命” 的大勇气 医生曾对年幼的庞志芹说：“你可能活不过 20 岁。”但她偏要和命运 “赌一把”：“我要翻个倍。” 靠着这份不服输的勇气，她不仅活过了 20 岁，还把生命延续到了 48 岁，陪着儿子走过了高考、走进了清华。她从不把残疾当作示弱的理由，反而用尽全力活好每一天，一直以来对儿子的嘱托都是希望儿子“为国家多做贡献、帮助更多的人。” 庞众望后来在访谈中提到母亲，眼里满是敬佩：“妈妈非常坚强。如果她生在我这个时代，一定不会困囿于疾病的牢笼。” 而他自己，也学着母亲的样子 “不认命”：面对他人的评价，他敢说 “我想翻个倍”；面对“科研报国”路上的难题，他从不轻言放弃。 途径拆解作用分析 社会化 的途径 庞众望事例中的具体体现 家庭 （示例）妈妈教他 “不 （示例）奠定乐观、担当、 抱怨、要还债、不认命” 坚韧、自强的品格基础 学校 同伴 大众 传媒 小 组 合 作 社会化对他成长的作用 除了家庭，教材 P10 指出，学校、同伴、大众传媒等也都是社会化的重要途径。 请4-6人小组合作，根据生活经验和对庞众望的了解，补充完成下表，2分钟后每组派代表分享。 · 家庭： 尽管贫困，但家庭给了他最初的爱与教导。母亲是他最重要的“人生导师”，虽然残疾，但母亲“每天都在笑”的乐观、“面对什么就解决什么”的坚韧，以及“为国家多做贡献、帮助更多的人”的嘱托，都深刻影响了他，塑造了他最初的价值观和品格。 · 学校：他从小刻苦读书，通过接受学校教育系统地获得科学文化知识，接受精仪专业训练，清华实验室里导师指导他攻克技术难题。在求学过程中，他获得了来自高中母校和清华大学提供的奖助学金支持，国家完善的资助体系有效减轻了其生活压力，为他全身心投入学业提供了重要保障。 · 同伴： 在大学里，他担任班级团支书、生活委员、宣传委员等职务，和同学组队去乡村做公益，一起给山区孩子讲科学知识，在与同伴的交往和合作中，学会了沟通、协作、互相帮助，化解了心理落差，更好地融入了集体生活。 · 大众传媒： 央视报道让他被更多人关注，来自社会各方面的关心和支持，都让他感受到了社会的温暖，更意识到 “榜样责任”，从而坚定了回馈社会、“科研报国”的信念。 议学成果：1.★什么是人的社会化（途径）P10 （2）途径：家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 刚出生的婴儿 议学成果：2.★社会化在成长过程中的具体作用？P11-12(重要性/为什么) 随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们 不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情， 为将来服务社会打下基础。 ①在社会生活中，我们学习生活技能。P11 ①在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 议学成果：2.★社会化在成长过程中的具体作用？P11-12(重要性/为什么) 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。P11 ②在社会生活中，我们学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 议学成果：2.★社会化在成长过程中的具体作用？P11-12(重要性/为什么) ③在社会生活中，我们学习社会角色。P11-12 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任 多种社会角色。 提问： 庞众望有哪些社会角色？ 讲解： 在家庭中，他是“照顾父母的孩子”；在学校里，他是“勤奋的学生”“帮助同学的伙伴”；进入大学后，他是“潜心钻研的科研工作者”；成名后，他是“传递正能量的榜样”——在不同的阶段和情境中，他通过实践胜任多种社会角色，完成社会化的关键一步。社会化也会让我们像他一样，在不同的人生阶段和社会情境中，通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 议题三：社会化会伴随我们一生吗？ 已经成为清华博士、“感动中国”人物的庞众望，他的社会化就可以结束了吗？为什么？ 只要社会环境和社会角色的“变化”存在，我们的社会化就不会停止。 目前，庞众望依然在自己的领域里深耕细作。他面临着新的学习内容、新的社会环境（集体生活、社会关注），知识在不断更新（科研技术迭代），社会分工越来越精细（博士专业化），技术也在飞速迭代（人工智能影响科研，国家“精密仪器”不断突破），社会对青年也有更高的期待。他需要持续学习新知识、新技能持续适应变化发展的社会，未来他可能还面临丈夫、父亲、更资深的科学家等新角色的挑战。 议学成果：3.社会化伴随我们一生的原因和应对？P12 原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 应对：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展， 创造更加美好的未来。 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记·大学》 穷则变，变则通，通则久。——《周易·系辞下》 情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基 联系现实，当今世界知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷。我们现在学的知识，未来可能需要不断更新。我们要扮演的社会角色，未来也有无限可能。所以，社会化伴随我们一生。 因此，我们要像庞众望一样，树立终身学习的态度，从不断促进自我发展，再到主动分享成长经验帮助他人，才能更好地适应社会，创造更加美好的未来。 课后实践 设计“我的社会化升级计划” 要求： 围绕“未来3年想胜任的社会角色”（如志愿者、社团领袖）， 列出需学习的技能、规范及资源（如参加社区服务、学习《民法典》）。 思维导图 人的 社会化 含义 途径 对成长的作用 社会化伴随 我们一生 在社会生活中，我们学习生活技能 在社会生活中，我们学习行为规范 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 原因 应对 今天我们跟着庞众望的故事，读懂了 “人的社会化”： 社会化的含义和途径是指—— 从 最初的、自然的“生物个体” 到 “社会人”，需要家庭、学校、同伴、大众传媒的助力； 社会化对成长的作用主要体现在三方面—— 学习生活技能、行为规范、扮演社会角色； 《论语》有言：“性相近也，习相远也。”人要在社会中健康成长还要 “持续学习、回馈社会”，让社会化伴随我们一生，让亲社会行为成为个人与社会良性互动最美的 “闪光点”。下节课，我们将围绕“养成亲社会行为”，继续学习第二课《在社会中健康成长》。 1.出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习 随堂练习 ①生活技能 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④完善规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 本题考查个人社会化过程中需要学习的内容。①：生活技能是个人生存和发展的基础，属于必须学习的内容，①符合题意；②：行为规范是适应社会的基本要求，如道德、法律等，必须学习，②符合题意；③：扮演社会角色是社会化的重要部分，如学生、子女等角色的责任和义务，③符合题意；④：完善规则更多是社会整体或立法者的责任，个人需要遵守而非“完善”，④不符合题意；故本题选A。 2.“零度社交”“矛盾性社恐”“浓人淡人”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题，其原因在于 随堂练习 ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③个人的生存和发展离不开社会 ④积极融入社会就能实现人生价值 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ ①③：青年一代热议社交问题，是因为他们意识到社交在人的成长过程中的重要性。个人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。①③说法正确； ②：“决定”说法太绝对，夸大了个人发展的作用，②说法错误； ④：“就能”说法太绝对，积极融入社会是实现人生价值的一个重要途径，但并非唯一途径，④说法错误； 故本题选B。 1.出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习 随堂练习 ①生活技能 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④完善规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 本题考查个人社会化过程中需要学习的内容。①：生活技能是个人生存和发展的基础，属于必须学习的内容，①符合题意；②：行为规范是适应社会的基本要求，如道德、法律等，必须学习，②符合题意；③：扮演社会角色是社会化的重要部分，如学生、子女等角色的责任和义务，③符合题意；④：完善规则更多是社会整体或立法者的责任，个人需要遵守而非“完善”，④不符合题意；故本题选A。 2.“零度社交”“矛盾性社恐”“浓人淡人”“搭子文化”等网络社交热词频出。青年一代如此热议社交问题，其原因在于 随堂练习 ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的发展决定着社会的进步 ③个人的生存和发展离不开社会 ④积极融入社会就能实现人生价值 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B ①③：青年一代热议社交问题，是因为他们意识到社交在人的成长过程中的重要性。个人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。①③说法正确； ②：“决定”说法太绝对，夸大了个人发展的作用，②说法错误； ④：“就能”说法太绝对，积极融入社会是实现人生价值的一个重要途径，但并非唯一途径，④说法错误； 故本题选B。 Lavf58.20.100 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $从近几年就已经开始的科技封锁，再到这几天闹得很沸沸扬扬的这些关税的问题。其实可以看到时代的车轮已经走到了一个我觉得是很关键的一个时期。如果用一句话来形容，我感觉现在的这样一个时期，就像是在逆水行舟，不进则退。所以我们这一代人的时代使命其实就已经非常清晰了，就是科研报国。 null