Unit 1大单元教学设计 2025-2026学年外研版（2024）七年级英语上册

单元名称

八上Unit 1 This is me

范畴：人与自我 主题群：生活与学习

子主题：自我认识，自我管理，自我提升

单元大任务

Explore how to become a “better me”

学生做一个演讲，阐述自我认知变化的过程。

教材分析 (见整体规划表)

学情分析

已知：

在语言知识方面,学生之前应该已经学习了look,better,new,find,like,me,can等关于自我认知的词汇；

在语篇类型方面，他们应该已经接触过记叙文、广播等常见体裁。

难点：

1.部分学生不能适应初中英语课堂的学习节奏和活动形式。

2.对描述自我价值观，运用现在完成时谈经验的能力较弱。语篇思维层次提升较大。

兴趣点：

1.学生对本话题比较熟悉，接近自己的现实生活，处于青春期的他们也希望更多了解自己。

2.   本单元活动设计形式多样、丰富多彩，激发了学生的学生兴趣。

应对策略：

1.创设丰富有趣的情境中，使学生感受学习英语的乐趣，指导学习方法，使他们乐学善学。

2.在语境中学习相关词汇、短语。使用变式朗读法和剥洋葱法，通过大回合和小回合等多种方式朗读句子、复述课文。

3.利用视频、图片等方式，帮助学生直观理解语篇内容，以思维导图、图表，问题链等方式帮助学生梳理语篇构架。

4.需要给学生提供语言知识结构化框架和更多自由表达的机会。尊重学生的想法，客观评价学生。

单元主题内容框架图

单元目标

在本模块学习结束时，学生能够：

1.使用本单元的词汇及表达形式来谈论自己。

2.使用现在完成时谈论接受自我的经历。

3.描述自己和自己的价值观。

4.运用目标语言完成演讲，阐述自我认知变化的过程。

单元评价任务及评价标准