精品解析：期末综合评价卷2025-2026学年统编版七年级历史上册

期末综合评价 (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共45分) 1. 如图生活场景中，改善了北京人的体质和生存条件，促进了人类进化的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了北京人的体质和生存条件，学会用火是人类演化史上的里程碑，是人类进化过程中的一大进步，A项正确；北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具，他们制作石器的技术比较成熟，能够制成不同类型的工具，如砍砸器、尖状器、刮削器等，但其不能反映体质和生存条件的改善，排除B项；建筑房屋、制造陶器都是新石器时代，而北京人生存是旧石器时代，因此建筑房屋、制造陶器出现的时间与北京人存在时期不符，排除CD项。故选A项。 2. 据《尚书》记载，尧时期“汤汤洪水方割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天”，农田被淹。最终消除上述水患的是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启 【答案】C 【解析】 【详解】材料主要反映的是尧时期出现了接连发生大洪水，农田被淹的情况。禹接受治水的任务后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患，C项正确；尧在位期间主要功绩是鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种，排除A项；舜在位期间完善法度，排除B项；启是禹的儿子，和治水无关，排除D项。故选C项。 3. 时空观念是学习历史必备的素养之一，下面是夏西商周时期的历史演进（如下图）③处对应的内容是 A. 禹传位启 B. 盘庚迁殷 C. 诸侯争霸 D. 武王克商 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可得出③是西周，“武王克商”是建立西周王朝之后周武王采取的又一重大军事行动，并由周武王亲自领导、亲自指挥、自在必胜的军事行动，C项正确；禹传位启是夏朝，排除A项；盘庚迁殷是商朝，排除B项；东周前半期，诸侯争相称霸，排除C项。故选D项。 4. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字记载历史）开始的文物图片是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查甲骨文的有关知识。甲骨文是商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。证明我国有文字可考的历史从商朝开始。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 5. 栗劲《秦律通论》指出，“从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。其中全胜58次，失败4次，未获得全胜3次。”从材料看，商鞅变法对这种战局起的直接作用是（ ） A. 有利于思想的统一 B. 提高了秦国军队的战斗力 C. 顺应了历史发展趋势 D. 促进了各地经济的交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“秦军同六国共交战65次。其中全胜58次，失败4次，未获得全胜3次”可以看出秦军在所参与的交战中取得胜利的比例很高，说明商鞅变法中奖励军功，大大提高了秦军军队的战斗力，B正确；ACD与题干战果无直接关系，排除。故选B。 6. 孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是（ ） A. 选举贤能 B. 取得民心 C. 复古崇礼 D. 重视农业 【答案】B 【解析】 【详解】根据题材料“民为贵，社稷次之，君为轻。”“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”，结合所学知识可知，孟子、荀子是战国时期儒家代表人物。孟子和荀子都认为政治统治得以巩固的关键因素是取得民心，统治者应重视君民关系、以民为本以取得百姓的拥护和支持，这也体现了儒家的民本思想，B项正确；材料没有说明选举贤能的信息，排除A项；题干没有体现复古崇礼、重视农业，排除CD项。故选B项。 7. 秦王朝之所以能“一法度、衡、丈、尺，车同轨，书同文”，其主要原因是（　　） A. 生产力发展的需要 B. 秦始皇的才略 C. 国家实现了统一 D. 秦朝推行法制 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，公元前221年秦王嬴政灭掉东方六国，统一全国，建立秦朝，为巩固统治，秦朝统一度量衡、统一文字，故秦王朝之所以能“一法度、衡、丈、尺，车同轨，书同文”，其主要原因是国家实现了统一，C项符合题意；ABD三项的说法不是主要原因，排除；故选C。 【点睛】解题关键是学生掌握秦朝巩固统一的措施，需要学生具有较高的识记和理解能力，知道国家实现了统一是秦朝能统一度量衡、统一文字的主要原因。 8. “汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”。材料描述的是（ ） A. 秦始皇的大一统 B. 西汉建立 C. 文景之治 D. 光武中兴 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息”“孝文”“孝景”并结合所学知识可知，描述的是文景之治。汉朝或西汉建立后，为了巩固统治，吸取秦朝暴政而亡的教训，实行休养生息的政策，到汉文帝、汉景帝时期，社会安定，经济发展，人民生活稳定，国力强盛，史称文景之治，C项正确；秦的统一发生在秦朝秦始皇时期，与题干“汉兴”不符，排除A项；题干强调文帝、景帝时期即汉朝建立后，而非建立初期，排除B项；题干提及“孝文”“孝景”，是西汉文帝、景帝，光武中兴是东汉光武帝时期，时间不符，排除D项。故选C项。 9. 下图漫画反映了西汉时期统治者为解决国家面临的问题所采取的一项措施，该措施的实施（ ） A. 改善了国家的财政状况 B. 沉重打击了匈奴的实力 C. 加强了中央对地方的控制 D. 使儒家学说成为正统思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“西汉时期”及漫画内容可知，该措施指的是汉武帝时实行的“推恩令”。结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，中央对地方的控制不断加强，C项正确；图片反映的是政治措施，无益于改善财政状况，排除A项；打击匈奴势力的是多次对匈奴用兵，以及张骞出使西域，排除B项；“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为正统思想，题干没有反映这一问题，排除D项。故选C项。 10. 丝绸之路最初是军事路、外交路，在之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道，同时中国文化、印度的佛教文化也相互间交集共生。这体现了丝绸之路（ ） A. 是东西方之间唯一联系桥梁 B. 只是一条军事、外交之路 C. 推动了中外贸易与文化交流 D. 确立了汉朝对西域的管辖 【答案】C 【解析】 【详解】根据“丝绸之路最初是军事路、外交路，在之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道，同时中国文化、印度的佛教文化也相互间交集共生”可知，丝绸之路推动了中外贸易与文化交流。丝绸之路最初是军事路，外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁，物质交流与文化交流相结合，交流内容丰富，C项正确；是东西方之间唯一联系桥梁说法过于绝对，排除A项；只是一条军事、外交之路与“中国文化、印度的佛教文化也相互间交集”不符，排除B项；西域都护的设立确立了汉朝对西域的管辖，排除D项。故选C项。 11. 它是我国古代第一部杰出的史学著作，它以“纪”“传”等体例进行编写，史料详实，文笔生动，是后世编写史书的典范。这部史书是（ ） A. 《史记》 B. 《春秋》 C. 《战国策》 D. 《汉书》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“史学著作”“以‘纪’‘传’等体例进行编写”并结合所学知识可知，生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史，A项正确；《春秋》是编年体史书，与题干信息不符，排除B项；《战国策》是国别体史书，与题干信息不符，排除C项；《汉书》是第一部纪传体断代史，但晚于《史记》，排除D项。故选A项。 12. 史论结合是学习历史的基本方法。如表是某同学对中国古代史上几次著名的以少胜多的战役及其推论的梳理，表中①处应填（ ） 史实 推论 巨鹿之战 歼灭了秦军主力，为灭秦奠定了基础 官渡之战 为曹操以后统一北方打下基础 ① 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 淝水之战 前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态 A. 长平之战 B. 牧野之战 C. 桂陵之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军的战役，这是中国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战役之一，是三国时期“三大战役”中最为著名的一场，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，D项正确；长平之战发生在战国时期，排除A项；牧野之战发生在武王伐纣时期，排除B项；桂陵之战发生在战国时期，排除C项。故选D项。 13. 中国老百姓的主食呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品。出现这种现象的主要原因是（ ） A. 南方人口增多 B. 南方商品经济的发展 C. 南方水稻减产 D. 人口南迁和民族融合的影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品”和结合所需额知识可知，魏晋南北朝时期，北方人口大量南迁，带来了北方的饮食习惯和生产技术，同时民族融合也促进了饮食文化的交流，使得南方出现北方食品，D项正确；人口增多不是南方出现北方食品的主要原因，排除A项；商品经济发展与饮食结构中出现北方食品关联不大，排除B项；题干未提及水稻减产，且这不是主要原因，排除C项。故选D项。 14. 他力主迁都洛阳，并推行一系列汉化措施，使得北方礼乐行政、民情俗尚与汉族封建社会无异，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之叹。他是（ ） A. 北魏孝文帝 B. 秦始皇 C. 汉武帝 D. 光武帝 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“他力主迁都洛阳，并推行一系列汉化措施，”和所学知识可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等，A项正确；秦始皇没有迁都洛阳，排除B项；汉武帝没有迁都洛阳，排除C项；光武帝本身建都洛阳，没有迁都之说，排除D项。故选A项。 15. 在一次鉴宝活动中，某持宝人持有如图所示名画，经专家组鉴定，这是东晋著名画家顾恺之依照三国时期魏国曹植的名赋而作的图。该名画是（ ） A. 《兰亭集序》 B. 《洛神赋图》 C. 《女史箴图》 D. 《帝后礼佛图》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“东晋著名画家顾恺之依照三国时期魏国曹植的名赋而作的图”和所学知识可知，该名画指《洛神赋图》，《洛神赋图》是东晋顾恺之的画作，取材于三国时期魏国曹植的《洛神赋》，描绘了曹植与洛神之间的爱情故事，B项正确；《兰亭集序》是东晋王羲之的书法作品，并非顾恺之依照曹植《洛神赋》所作的绘画，排除A项；《女史箴图》是顾恺之根据西晋张华的《女史箴》创作的，与曹植的《洛神赋》无关，排除C项；《帝后礼佛图》是北魏时期的石刻作品，不是顾恺之依照《洛神赋》所作，排除D项。故选B项。 二、非选择题(共55分) 16. 时空观念是我们学习历史的重要方法。运用你所掌握的历史学习基本技能，完成下列各题。 （1）观察年代尺并将A、B处缺失信息补充完整。 （2）在中国广袤的大地上，曾孕育了早期的人类。请你将下列远古人类进行分类，并说明你分类的理由。 北京人 山顶洞人 河姆渡人 半坡人 （3）观察如图百家争鸣的思维导图，根据思想主张分别写出C、D、E对应的思想学派。 （4）百家争鸣出现于哪一历史时期？有何历史作用？ 【答案】（1）A：商；B：战国。 （2）分类：北京人、山顶洞人为一类；河姆渡人、半坡人为一类。 理由：北京人和山顶洞人不会农耕，河姆渡人和半坡人是农耕文明时期的人类。 （3）C：儒家；D：道家；E：墨家。 （4）时期：春秋战国时期。 作用：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 补充：根据所学知识可知，约公元前1600年，商人的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶制王朝--商朝。公元前1046年周武王统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。因此A处填写商。根据所学知识可知，公元前476年，我国历史进入了东周后期，即战国时期。战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。公元前221年，秦统一六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。因此B处填写战国。 【小问2详解】 分类：根据所学知识可知，北京人生活在距今约70万-20万年；距今约3万年，北京人活动过的地区，又生活着一群远古人类。他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，考古学家将他们命名为“山顶洞人”。他们生活不会农耕。因此北京人、山顶洞人为一类。 河姆渡人生活在长江流域，种植水稻，饲养以猪、狗为主，人们还狩猎野猪、鹿等。半坡人生活在黄河流域，种植粟、黍，饲养猪、狗等家畜；使用弓箭、渔叉等进行渔猎；也采集野果作为食物补充。因此河姆渡人、半坡人为一类。 理由：根据所学知识可知，北京人、山顶洞人会制作工具，但不会农耕。河姆渡人和半坡人已经种植农作物，饲养牲畜，因此河姆渡人和半坡人是农耕文明时期的人类。 【小问3详解】 学派：根据材料“仁者爱人”并结合所学知识可知，孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。孔子是儒家学派创始人。根据材料“无为而治”并结合所学知识可知，老子是道家学派的创始人，在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。根据材料“兼爱”“非攻”并结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。因此C填儒家；D填道家；E填墨家。 【小问4详解】 时期：根据所学知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 作用：根据所学知识可知，春秋战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——摘自李白《古风》 （1）材料一所描述的是哪一历史事件？ 材料二 秦巩固统一的措施(部分)。 （2）根据材料二中的图1指出，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在地方上采取了什么措施？图2、图3反映出他又采取了什么措施？这些措施在当时有什么影响？ 材料三 汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。 （3）材料三反映了汉初国家遇到怎样的困境？结合所学知识指出，汉武帝为消除这一困境采取了什么措施？为解决财政问题，他采取了什么举措？ （4）“秦皇汉武”被人相提并论，你认为他们共同的伟大政治功绩是什么？ 【答案】（1）历史事件：秦统一六国。 （2）措施：推行郡县制。 措施：统一货币、文字。 影响：这些措施对于促进各地的经济交流、文化发展和维护国家统一有着重要影响。 （3）困境：西汉初，诸侯王势力强大，威胁中央。 措施：实施“推恩令”。 举措：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 （4）功绩：加强了中央集权，巩固了国家统一。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“秦王扫六合，诸侯尽西来”并结合所学知识可知，自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。因此题干事件是秦王嬴政先后攻灭东方六国，统一了全国。 小问2详解】 地方措施：根据材料二图一中“地方政府，郡守和县（令或长）”并结合所学知识可知，秦始皇为加强中央集权在地方上建立郡县制，郡的长官称郡守，县的长官称县令或县长。 措施：根据材料二图2货币的内容并结合所学知识可知，秦始皇为巩固统一采取统一货币的措施，在全国统一推行圆形方孔半两钱。根据材料二图3文字的内容并结合所学知识可知，秦始皇为巩固统一采取统一文字的措施。秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 措施影响：根据材料二的地方管理措施、统一货币和文字可知，秦始皇从政治、经济、文化等方面巩固秦朝统治，这些措施有利于巩固秦朝的统一，加强专制主义中央集权；有利于促进各地经济、文化的交流与发展，对维护国家统一有着重要影响。 【小问3详解】 困境：根据材料三“诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权”并结合所学知识可知，汉朝面临诸侯王势力强大，威胁中央集权统治的问题。 措施：根据所学知识可知，面对诸侯王势力强大的困境，加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”的建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。于是，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。汉武帝沿用汉初政策，将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱。这样，中央大大加强了对地方的控制。 举措：根据材料三“铸造钱币”并结合所学知识可知，汉武帝在经济上的措施是汉武帝把铸币权收归中央统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施使西汉的财政状况有了很大改善。 【小问4详解】 功绩：根据所学知识可知，从秦始皇建立大一统的中央集权制度到汉武帝颁布推恩令，体现了“秦皇汉武”建立和巩固了大一统专制主义中央集权制度。从统一多民族国家的发展方面，他们都维护了多民族国家的统一。因此秦始皇和汉武帝共同的政治功绩是加强了中央集权，巩固了国家统一。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了哪些新的生产工具和生产方式。 材料二 秦孝公锐意改革秦国落后的局面，……变法规定：废除秦国传统的井田制，重新规划丈量土地……官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。 ——摘编自愿福林《中国大通史·春秋战国卷》 （2）材料二中的“变法”指的是什么？结合材料二，列举此次变法中的经济措施。这次变法与秦国完成统一有何关系？ 材料三 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井等技术传到西域；西域的核桃、葡萄等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）材料三中的“丝绸之路”的起点在哪里？为“丝绸之路”的开通作出巨大贡献的历史人物是谁？结合材料三及所学知识，分析丝绸之路的历史意义。 【答案】（1）新的生产工具和生产方式：铁制农具和牛耕。 （2）“变法”：商鞅变法。 经济措施：废除井田制；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 关系：使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）起点：长安(今西安)。历史人物：张骞。 历史意义：是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 【解析】 【小问1详解】 新的生产工具和生产方式：根据材料“使用铁器的情况已很多”“春秋中晚期的铁农具”“子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛”和结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 【小问2详解】 变法：根据材料“秦孝公锐意改革秦国落后的局面”和结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，所以是商鞅变法。 经济措施：根据材料“废除秦国传统的井田制”可知，废除井田制；“重新规划丈量土地……官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢”和结合所学知识可知，废除井田制，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 关系：结合所学知识可知，商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 起点：结合所学知识可知，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”，所以起点为长安。 人物：结合所学知识可知，张骞两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 历史意义：结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 19. 中国古代科技文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。某历史兴趣小组准备以“古代中国灿烂的科技文化成就”为主题编辑一份历史手抄报。下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。请你参与回答相关问题。 【栏目一 杰出的古代水利工程】 图1 （1）图1是一项著名的水利工程，修建于2200多年前，它经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民。此项工程是什么？主持修建者是谁？ 【栏目二 伟大的发明创造】 “现代世界”赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上来源于中国……曾经改变了世界，直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位！ ——摘编自[美]罗伯特·K·G·坦普尔《中国：发明与发现的国度——中国科学技术史精华》 （2）请列举一项汉朝“曾经改变了世界”的科技发明，并说明它的影响。 【栏目三 灿烂的医学与农业】 图2 图3 （3）图2是我国古代哪一位著名的医学家？我们应如何评价这位医学家？ （4）图3是我国发行的邮票《古代科学家——贾思勰》。图中人物的代表作是什么？这一著作有何重要性？ 【栏目四 领略石窟魅力】 图4 （5）图4是哪一石窟？请你说出这一石窟艺术体现了哪一宗教的发展。 【栏目五 感悟总结】 （6）从上述中华民族璀璨的科技文化中，你感受到了什么？ 【答案】（1）工程：都江堰。 主持修建者：李冰。 （2）发明：改进造纸术。 影响：促进了文化的传播和交流，推动了世界文明的进步。 （3）医学家：张仲景。 评价：他写成了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 （4）代表作：《齐民要术》。 重要性：是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。 （5）石窟：云冈石窟。 宗教：佛教。 （6）感受：这些成就体现了中国古代劳动人民的聪明智慧和杰出的创造力，是人民智慧的结晶；中华民族是一个富有创造力的民族。 【解析】 【小问1详解】 工程：根据图示岷江、宝瓶口等信息和结合所学知识可知，此项水利工程是都江堰。 主持修建者：结合所学知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。 【小问2详解】 发明：结合所学知识可知，汉朝“曾经改变了世界”科技发明是蔡伦改进造纸术。 影响：结合所学知识可知，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，中国的造纸术辗转流传到世界各地。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 【小问3详解】 医学家：根据图示信息和结合所学知识可知，图中是我国东汉末年“医圣”张仲景。 评价：结合所学知识可知，张仲景虚心向前辈求教，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 小问4详解】 代表作：根据图示信息和结合所学知识可知，图中人物是贾思勰，其代表作是《齐民要术》。 重要性：结合所学知识可知，这部农业科学技术著作，凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。《齐民要术》对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 【小问5详解】 石窟：根据图示信息和结合所学知识可知，图中是云冈石窟。 宗教：结合所学知识可知，这一石窟艺术体现的是佛教的发展。 【小问6详解】 感受：结合所学知识可知，都江堰、造纸术、《伤寒杂病论》、《齐民要术》、云冈石窟等成就体现了中国古代劳动人民的聪明智慧和杰出的创造力，是人民智慧的结晶；也说明中华民族是一个富有创造力的民族。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末综合评价 (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共45分) 1. 如图生活场景中，改善了北京人的体质和生存条件，促进了人类进化的是（ ） A. B. C. D. 2. 据《尚书》记载，尧时期“汤汤洪水方割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天”，农田被淹。最终消除上述水患的是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启 3. 时空观念是学习历史必备的素养之一，下面是夏西商周时期的历史演进（如下图）③处对应的内容是 A 禹传位启 B. 盘庚迁殷 C. 诸侯争霸 D. 武王克商 4. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字记载历史）开始的文物图片是（ ） A. B. C. D. 5. 栗劲的《秦律通论》指出，“从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。其中全胜58次，失败4次，未获得全胜3次。”从材料看，商鞅变法对这种战局起的直接作用是（ ） A. 有利于思想的统一 B. 提高了秦国军队的战斗力 C. 顺应了历史发展趋势 D. 促进了各地经济的交流 6. 孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是（ ） A. 选举贤能 B. 取得民心 C. 复古崇礼 D. 重视农业 7. 秦王朝之所以能“一法度、衡、丈、尺，车同轨，书同文”，其主要原因是（　　） A. 生产力发展的需要 B. 秦始皇的才略 C. 国家实现了统一 D. 秦朝推行法制 8. “汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”。材料描述的是（ ） A. 秦始皇的大一统 B. 西汉建立 C. 文景之治 D. 光武中兴 9. 下图漫画反映了西汉时期统治者为解决国家面临的问题所采取的一项措施，该措施的实施（ ） A. 改善了国家的财政状况 B. 沉重打击了匈奴的实力 C. 加强了中央对地方的控制 D. 使儒家学说成为正统思想 10. 丝绸之路最初是军事路、外交路，在之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道，同时中国文化、印度的佛教文化也相互间交集共生。这体现了丝绸之路（ ） A. 是东西方之间唯一联系桥梁 B. 只是一条军事、外交之路 C. 推动了中外贸易与文化交流 D. 确立了汉朝对西域的管辖 11. 它是我国古代第一部杰出的史学著作，它以“纪”“传”等体例进行编写，史料详实，文笔生动，是后世编写史书的典范。这部史书是（ ） A. 《史记》 B. 《春秋》 C. 《战国策》 D. 《汉书》 12. 史论结合是学习历史的基本方法。如表是某同学对中国古代史上几次著名的以少胜多的战役及其推论的梳理，表中①处应填（ ） 史实 推论 巨鹿之战 歼灭了秦军主力，为灭秦奠定了基础 官渡之战 为曹操以后统一北方打下基础 ① 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 淝水之战 前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态 A. 长平之战 B. 牧野之战 C. 桂陵之战 D. 赤壁之战 13. 中国老百姓的主食呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品。出现这种现象的主要原因是（ ） A. 南方人口增多 B. 南方商品经济的发展 C. 南方水稻减产 D. 人口南迁和民族融合的影响 14. 他力主迁都洛阳，并推行一系列汉化措施，使得北方礼乐行政、民情俗尚与汉族封建社会无异，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之叹。他是（ ） A. 北魏孝文帝 B. 秦始皇 C. 汉武帝 D. 光武帝 15. 在一次鉴宝活动中，某持宝人持有如图所示名画，经专家组鉴定，这是东晋著名画家顾恺之依照三国时期魏国曹植的名赋而作的图。该名画是（ ） A. 《兰亭集序》 B. 《洛神赋图》 C. 《女史箴图》 D. 《帝后礼佛图》 二、非选择题(共55分) 16. 时空观念是我们学习历史重要方法。运用你所掌握的历史学习基本技能，完成下列各题。 （1）观察年代尺并将A、B处缺失信息补充完整。 （2）在中国广袤的大地上，曾孕育了早期的人类。请你将下列远古人类进行分类，并说明你分类的理由。 北京人 山顶洞人 河姆渡人 半坡人 （3）观察如图百家争鸣的思维导图，根据思想主张分别写出C、D、E对应的思想学派。 （4）百家争鸣出现于哪一历史时期？有何历史作用？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——摘自李白《古风》 （1）材料一所描述的是哪一历史事件？ 材料二 秦巩固统一的措施(部分)。 （2）根据材料二中的图1指出，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在地方上采取了什么措施？图2、图3反映出他又采取了什么措施？这些措施在当时有什么影响？ 材料三 汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。 （3）材料三反映了汉初国家遇到怎样的困境？结合所学知识指出，汉武帝为消除这一困境采取了什么措施？为解决财政问题，他采取了什么举措？ （4）“秦皇汉武”被人相提并论，你认为他们共同的伟大政治功绩是什么？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了哪些新的生产工具和生产方式。 材料二 秦孝公锐意改革秦国落后的局面，……变法规定：废除秦国传统的井田制，重新规划丈量土地……官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。 ——摘编自愿福林《中国大通史·春秋战国卷》 （2）材料二中的“变法”指的是什么？结合材料二，列举此次变法中的经济措施。这次变法与秦国完成统一有何关系？ 材料三 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井等技术传到西域；西域的核桃、葡萄等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）材料三中的“丝绸之路”的起点在哪里？为“丝绸之路”的开通作出巨大贡献的历史人物是谁？结合材料三及所学知识，分析丝绸之路的历史意义。 19. 中国古代科技文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。某历史兴趣小组准备以“古代中国灿烂的科技文化成就”为主题编辑一份历史手抄报。下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。请你参与回答相关问题。 【栏目一 杰出古代水利工程】 图1 （1）图1是一项著名的水利工程，修建于2200多年前，它经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民。此项工程是什么？主持修建者是谁？ 【栏目二 伟大的发明创造】 “现代世界”赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上来源于中国……曾经改变了世界，直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位！ ——摘编自[美]罗伯特·K·G·坦普尔《中国：发明与发现的国度——中国科学技术史精华》 （2）请列举一项汉朝“曾经改变了世界”科技发明，并说明它的影响。 【栏目三 灿烂医学与农业】 图2 图3 （3）图2是我国古代哪一位著名的医学家？我们应如何评价这位医学家？ （4）图3是我国发行的邮票《古代科学家——贾思勰》。图中人物的代表作是什么？这一著作有何重要性？ 【栏目四 领略石窟魅力】 图4 （5）图4是哪一石窟？请你说出这一石窟艺术体现了哪一宗教的发展。 【栏目五 感悟总结】 （6）从上述中华民族璀璨的科技文化中，你感受到了什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $