1.2 规划初中生活（教学课件）道德与法治统编版五四学制2024六年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“规划初中生活”核心知识点，通过“畅想初中生活”交流、“小明困境分析”等活动导入，连接小学到初中的环境变化，搭建从适应新挑战到主动规划的学习支架，引导理解规划对成长的价值。 其特色在于融合情境辨析（如“规划必要还是束缚”辩论赛）、实践工具（曼陀罗计划表）与生涯规划（《我的初中生活规划书》），以健全人格（培养应对挑战的坚韧品质）、责任意识（增强班级事务参与的主人翁精神）为核心，通过小组合作探究与案例分析，帮助学生提升自我管理能力，也为教师提供可操作的素养落地路径。

义务教育教科书（五·四学制） 道德与法治 六年级上册 第一单元 完善自我 第一课 开启初中生活 第二课时：规划初中生活 1 教学目标 知识目标 了解学生活的新变化(课程设置、自主管理要求、人际关系等)。理解中学时代作为“生命进阶”的意义,认识其对个人成长的价值。 通过对比分析小学与初中差异,提升环境适应能力与自我规划能力。学会制定学习目标与生活计划,发展时间管理及问题解决能力。 健全人格:培养乐观坚韧的心理品质,积极应对成长挑战。责任意识:增强集体归属感,主动参与班级事务,树立主人翁精神。政治认同:通过感悟钱学森的事迹,感悟个人成长与国家发展的联系。 能力目标 素养目标 课程重点： 认识到规划初中生活的意义和价值 课程难点： 学会合理规划初中生活并尝试践行初中生活规划 重点难点 如何规划初中生活 生活观察：畅想初中生活 进入初中，同学们都或多或少的想过如何更好的度过你的初中阶段。请你和组内同学交流分享，你准备如何让你的初中生活过的更有意义和价值？ 探究分享： 升入初中的小明同学，最近感到很是苦恼，他总是要忙到很晚才能完成自己的作业，甚至有时候都不一定能完成。 更让他苦恼的是，他总感觉自己的生活一团糟，成绩也越来越差。有时候玩游戏总会忘记时间，耽误自己的其他事情或者是学习。 小组讨论：请小组成员讨论分析造成小明同学困境的直接原因和根本原因 辨析：规划初中生活，必要还是束缚? 某中学六年级1班同学在班级组织了一个小型辩论赛，正方观点是：规划初中生活是必要的。反方观点是，初中生活，要更灵活，不能过度死板规划。 下面是部分同学的观点： A. “没有规划就像闭着眼睛走路！哈佛大学的调查显示，有明确目标并写下计划的学生，十年后成就远超他人。 B. “计划总被变化打乱！上周我列了复习表，结果篮球赛临时加训，计划全废了。硬性规划反而增加焦虑。 你支持谁的观点呢？请谈谈你的看法。 笔记：规划初中生活的必要性. P4 凡事预则立，不预则废。合理的规划，可以帮助我们更好地度过初中阶段 活动探究：如何规划初中生活？ 请同学们准备一张白纸，将你本学期或者本月的规划全部写下来，然后按照你的理解，给这些事情排一个完成的次序，分配一下你的时间。 请三位同学代表上台分享展示自己的梳理，其他同学观看评价一下这几位同学的规划是否可行，有哪些可取之处，有哪些不足需要改进。如果是你，你会怎么计划和安排？ 思考：如何规划我们的初中生活 做好初中生活规划，应当先确定合理的个人发展目标，再制订切实可行的行动方案 方法与技能 下列是一组不同时间规划安排的图片，你更喜欢哪种安排，请说明理由？ 请对照上面的内容，评价一下自己目前的时间安排是否合理，说一说接下来的打算。 探究：如何让自己的FLAG不倒？ 生活中总是有很多时候，期初的时候立下了许多的宏伟目标，学期结束，却发现很多目标压根没有完成。你打算怎样执行自己的初中生活规划呢？请你认真思考并大胆分享。 知识窗： 曼陀罗计划表--0W64计划表，也称九宫格Q计划表，是一种用于描绘整体目标和行动方案的实用工具。 它以大目标为核心，分为9个区域，围绕在大目标旁边的是拆解后的8个小目标，最外一层，是小目标衍生出的具体行动事项，共九九八十一个小格子，宛如人的思考、想法的漩涡，形成一个完整的循环，这是一种可通达人类心理核心的思考方式，是绝妙的发散思考和目标管理只的工具! 笔记：如何规划我们的初中生活 做好初中生活规划，应当先确定合理的个人发展目标，再制订切实可行的行动方案（P4） 有了规划，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。（P5） 技能与方法：老师的一些建议 为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 笔记：如何正确对待初中生活？ 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，规划好自己的初中生活， 努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 课堂小结 活动园：我的初中生活规划书 你期望一年、两年、三年、四年后的自己收获哪些成长？请从学业发展、身 心健康、人际交往等方面描绘自己初中四年的成长愿景，设计并完成《我的初中 生活规划书》。 课后练习： 1、进入初中，小深确定了新学期的发展目标并制订了相应的行动方案。在本学期，他认真完成各种任务，积极参加社团活动。一学期下来，大家都说他变得更加优秀了。小深的经历说明（     ） A．做好人生规划有助于实现学习目标 B．初中生活丰富多彩，充满了新挑战 C．初中阶段对人生发展有决定性意义 D．以不变应万变的心态迎接初中生活 【详解】本题考查初中生合理规划对个人发展的影响。 A:小深通过制定目标和行动方案并积极实践，取得进步，说明合理规划有助于实现目标，故A符合题意;B:题干强调小深因规划而成长，而非描述初中生活的特点，故B不符合题意; “决定性意义”表述绝对化，初中阶段重要但并非决定人生全部，故C说法错误; D:小深主动调整适应初中生活，而非“以不变应万变”，故D不符合题意; 故本题选A。 A 2、小伟进入初中后，依据自己的实际情况制定了初中三年的发展规划，并列出时间表贴在自己的房间，但往后的日子里他并没有认真按照时间表去做。你认为他最应该要做的是（ ） A．只要张贴在墙上就行了 B．有了规划自然就会实现 C．持之以恒地落实规划 D．按照父母督促的情况决定是否做 C 【答案】C 【详解】本题考查实现规划的方法 A:认为“只要张贴在墙上就行了”忽略了实际行动的必要性，故A说法错误;B:认为“有了规划自然就会实现”混淆了计划与行动的关系，故B说法错误;C:强调“持之以恒地落实规划”直接针对小伟未落实计划的问题，故C符合题意;D:依赖“父母督促”缺乏自主性，不符合自我管理的要求，故D说法错误。故本题选C。 拓展提高 【新的起点把握机遇】张扬说，升入初中，我站在了一个新的起点，我充满了对中学时代的向往，同时也泛起一丝隐忧。新的起点上，有很多挑战，有很多诱惑，我能行吗?我还会和小学一样优秀吗? 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，你打算如何面对初中生活的各种可能与挑战? 【答案】①要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。如认真对待每一节课，积极参加学校活动等。②要树立明确的目标，有目标才有前进的方向。可以根据自身情况，制定短期和长期的学习、成长目标。③要培养良好的学习习惯和生活习惯，提高自主学习能力，合理安排时间，如制定学习计划，按时作息等。④要勇于面对困难和挫折，在挫折中磨砺意志，不断提升自己的心理承受能力和解决问题的能力。 谢谢观看 $