12.ie e er-【小瓶盖儿】2025-2026学年一年级语文上册精品课件+教案（统编版2024）

ie üe er 第一课时 12 1 寻觅椰子园里 ie、üe、er 任务一 月光照耀在拼音小镇的椰子园里，复韵母 ie üe er 就藏在让这美好的夜景里，你准备好寻找它们了吗！ ve er ie 月亮 椰子 耳朵 练 习 发 声 ie 先发 i ，紧接着向 e 滑动， i 重 e 轻，就成了 ie 。 椰子椰子 ie ie ie 想一想， ie 的四声帽子给谁戴？ ie ie ie ie iē ié iě iè 有 a 在，给 a 戴。 a 不在， o e 戴。 要是 i u 一起来， 谁在后面给谁戴。 练 习 发 声 üe 将“月”的第四声去掉，就是 üe 的发音 月亮月亮 üe üe üe 想一想， ve 的四声帽子给谁戴？ ve ve ve ve üē üé üě üè 有 a 在，给 a 戴。 a 不在， o e 戴。 要是 i u 一起来， 谁在后面给谁戴。 练 习 发 声 er 舌尖要往里卷 耳朵耳朵 er er er er er 只能单独做音节，不能和声母相拼，它的用法很特别，所以我们叫它“特殊韵母”。 er 不需要声母，加上声调后自成音节给汉字注音 ( ér )儿童 ( ěr )耳朵 ( èr )二胡 椰子园里的 书写小达人 任务二 ie 我 会 写 先在中上格写 i ，然后在中格写 e 。 2 1 3 e ve 我 会 写 先在中上格写 ü ，再在中格写 e 。 1 2 3 4 5 e er 我 会 写 先在中格写 e，然后在中格写 r ，两个字母要靠近。 1 2 3 e e e iu ɑi ie ui ɑo ei ou er üe 夜色中寻找 ye、yue的秘密 任务三 整体认读音节 ye 、 yue ie y ye ie y y ve yue ve y 辨 析 比 较 ie ye ie、ie、ie，真调皮， 非要小 i 换大 y ， 整体认读 ye、ye、ye。 ve yue ve、ve、ve，真调皮， 非要大 y 走前面， 整体认读 yue、yue、yue。 y 和 üe 在一起, ü 上两点要省去。 ie ye ve yue 读音上，ie 和 ye 读音相同，üe 和 yue 读音相同。 声调都标在 e 上。 ie 、 üe 不能直接给汉字注音，ye 、 yue 可以给汉字注音。 椰子的yē 爷爷的yé 田野的yě 树叶的yè ie ve 月亮 椰子 i 和 ü 开头的复韵母不能自成音节，需要 y 来帮忙。 ye yue yuē yuě yuè 下面哪个是整体认读音节？请在下面“ √ ”。 yue ( ) √ er ( ) ri ( ) √ ie ( ) üe ( ) ye ( ) √ ie üe er 第一课时 12 25 a o e i u v r a o e i u v r ao ei ui ao ou iu ie ve er 26 ai ei ui ao ou iu ie üe er 9个复韵母 27 椰林间的 快乐拼读 任务四 ie piě dié bié xié qiē jiě 快乐拼读 p iě piě - d ié dié - 蝴蝶 撇嘴 b ié bié - 别针 x ié xié - q iē qiē - 切菜 鞋子 j iě jiě - 姐姐 üe lüè nüè jué quē xué 快乐拼读 l üè lüè - n üè nüè - 虐待 掠过 j ué jué - q uē quē - 缺水 绝交 x ué xué - 学习 观察一下有什么发现？分分类。 lüè nüè jué quē xué lüè nüè jué quē xué 35 n l j q x üè üè üé üē üé nüè lüè jué quē xué üe 见了 n 、 l ， ü 上两点不省略。 üe见了j、q、x， ü上两点要去掉。 小ü见了j q x，去掉两点还念ü。 36 dié piě quē xué jué jiě nüè xié lüè 写 音 节 xiě zuò yè xiě zuò yè 两个音节间空一个字母的距离 音节里字母间写紧凑 y 占中格和下格。 写作业 月光下的 字词探险记 任务五 梅花开 méi huā kāi 雪花飘 xuě huā piāo 夜色美 yè sè měi 冬天的夜晚，梅花悄悄开放，雪花从空中飘落，屋顶都变成了白色，冬夜的景色真美丽。 读一读右边的词语，你能用自己的话描绘一下图中景物吗？ 40 学 词 识 字 开 雪 夜 kāi xuě yè 色 sè 美 měi 41 识 字 方 法 反义词识字 通过找反义词来识字。“开”的反义词是“关”, 开 关 会 认 字 开 开心 kāi 开关 雪 雪花 xuě 雪人 会 认 字 夜 夜色 yè 黑夜 色 景色 sè 色彩 会 认 字 美 美丽 yè 美好 学习儿歌 任务六 按节奏朗读，注意读准音 除了月儿弯弯，还有什么东西是弯弯的? 小船弯弯 眉毛弯弯 用○圈出已经学过的汉字“月、天、小、山、大、”； 用△标出不会拼读的音节，小组合作，互相帮助，练习拼读。 5694.6987 Other 13635.864 $ 《ie üe er》教学设计 【教学目标】 1.正确认读复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue,读准音，认清形。 2.正确拼读由ie、üe组成的音节，知道j、q、x和üe相拼时ü上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。 3.借助拼音，正确认读词语和生字。正确朗读儿歌《月儿弯弯》。 【教学重点】 复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue的正确认读；由ie、üe组成的音节的正确拼读。知道j、q、x和üe相拼时ü上两点要省略的拼写规则。 【课时安排】 2课时。 第1课时 【课时目标】 1.正确认读复韵母ie、üe,特殊韵母er,及它们的四声。 2.正确认读整体认读音节ye、yue,读准音，认清形。 【教学过程】 导入：今天的拼音王国之旅我们来到一个美丽的椰子园。这里的椰子树高大挺拔，月光洒在树叶上，显得格外柔和。就在这个椰子园里，我们将会寻找到复韵母 ie、üe 和 er。 然而，找到它们并不会一帆风顺。但只要我们勇敢地面对，相信自己，就一定能够成功克服困难。 让我们一起踏上这段奇妙的旅程，寻找复韵母 ie、üe 和 er，把它们带回家，让我们的汉语发音更加美妙动听。 任务一：寻觅椰子园里ie、üe、er 过渡：月光照耀在拼音小镇的椰子园里，复韵母 ie üe er 就藏在让这美好的夜景里，你准备好寻找它们了吗！ 1.（1）出示课文情境图，指导观察：小朋友，你在图中看到了什么？ 结合学生回答，导入：椰子（出示：ie）挂在椰树上；月亮（出示：üe ）挂在高高的天空中；小女孩正坐在椅子上耳朵（出示：er）上戴着耳机。 （2）接下来，我们将在美丽的椰子园开启新的学习之旅。高大的椰子树为我们带来了第一个复韵母朋友ie。 2.学习复韵母ie。 （1）引导学生联系“椰子树”的“椰”读准i的发音。 发音练习：先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie (2)教师示范读，学生跟读。 (3)学生观察老师的发音口形，自由练读 小老师领读——指名读——开火车读——齐读。 (4)引导学生联系生活记忆ie。 预设：椰子椰子ie ie ie。 (5)练读ie的四声。 ①启发思考：想一想，ie的四声帽子给谁戴？（复习声调儿歌） 根据标调歌，出示带四声调的韵母：iē、ié、iě、iè。 ②游戏“你说我读”：老师说出声调，学生抢读；一名学生说声调，大家抢读。 3.学习复韵母üe。 (1)出示月亮形卡片。示范领读：把“月亮”的“月”第四声读成第一声，就是我们要学的复韵母üe的读音了。 (2)学生尝试练读üe,教师巡视，及时为有困难的学生提供帮助。 (3)引导学生同桌间互相检查，并纠正发音。开火车读。 (4)引导学生联系生活记忆üe。 预设：月亮月亮üe üe üe （5）练读üe的四声。 ①学生念标调歌，教师出示üe的四声，学生自主认读。 小老师范读—学生跟读—开火车读—齐读。 ②四人小组合作，互相帮助，练习认读。 4.学习特殊韵母er。 (1)游戏“五官点兵”：教师指五官，学生说出相应的五官名字。游戏快结束时，教师不停地指着耳朵，当学生发出“耳”的读音时，相机教学：今天我们要学习一个特殊韵母，和“耳”的读音很相近。相机出示er。 (2)发音指导：r代表一个卷舌的动作。读的时候，把舌头卷起来。教师用手模拟舌头发er时的动态，引导学生掌握发卷舌音的方法。 (3)练习发音。 教师范读一学生跟读一指名读—开火车读—齐读。 (4)强化记忆：耳朵耳朵 er er er。 （5）小结：er只能单独做音节，不能和声母相拼，它的用法很特别，所以我们叫它“特殊韵母”。 （6）er不需要声母，加上声调后自成音节给汉字注音。 通过组词的方式练习er的第二、三、四声。预设：“儿童”的ér、“耳朵”的ěr、“二胡”的èr。 任务二：椰子园里的书写小达人 过渡：在拼音小镇的椰子园中，我们不仅沉浸在月色的温柔里，还迎来了一位特别的书写小达人。他的手中握着魔法般的笔，能够在月光的照耀下，将复韵母 ie、üe 和 er 书写成最优美的字符。在这个宁静的夜晚，让我们跟随小达人的脚步，一起走进这个充满魔力的书写世界，探索每个韵母背后的故事和发音的奥秘。 1.学写ie:先在中上格写i，然后在中格写e。 2.学写üe:先在中上格写ü，再在中格写e。 3.学写er:先在中格写e，然后在中格写r，两个字母要靠近。 4.课堂巩固练习。 任务三：夜色中寻找ye、yue的秘密 过渡：孩子们，你们一会儿摘椰子，一会儿玩游戏，多开心啊！可是ie、üe两位复韵母宝宝一直闷闷不乐，知道为什么吗？因为它们也想像er一样变成音节给汉字注音，怎么办呢？我们在学单韵母的时候就知道，i、u、ü从来不在音节的开头，它们要给汉字注音，需要大y或大w来帮忙。 1.课件出示ie变ye，üe变成yue。 2.辨析比较 （1）ie变ye：ie、ie、ie，真调皮，非要小i换大y，整体认读ye、ye、ye。 （2）üe变成yue：üe、üe、üe，真害羞，非要大y走前面，整体认读yue、yue、yue。（y和üe在一起,ü上两点要省去。） （3）要点： ①读音上，ie和ye读音相同，üe和yue读音相同。 ②声调都标在e上。 ③ie、üe不能直接给汉字注音，ye、yue可以给汉字注音。 3.看图组词读四声 椰子的yē；爷爷的yé；田野的yě；树叶的yè。 4.总结：i和ü开头的复韵母不能自成音节，需要y来帮忙。 5.课堂巩固练习。①游戏练习②下面哪个是整体认读音节？请在下面“√”。 第2课时 【课时目标】 1.能正确拼读由ie、üe组成的音节。 2.知道j、q、x和üe相拼，U上两点要省略的拼写规则： 教学过程 游戏字母连连看导入，巩固认读 复习9个复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er。 任务四：椰林间的快乐拼读 过渡：在拼音小镇的椰林间，我们将要开始快乐拼读啦~听着ie和üe的音节在夜风中轻轻飘过，我们会发现，这些音节就像是椰子树上摇曳的椰叶，轻盈而优美。 让我们一起拼读ie和üe的音节吧！ 1.出示ie与b、p、d、j、q、x组成的音节，引导：复韵母ie和它的好朋友们手拉手，组成了新的音节，你们会拼读吗？ (1)教师范读并板书拼读过程，如：b-ié→bié，学生跟读。 (2)学生尝试自由拼读dié、xié、jiě、piě、qiē，如果有困难，教师可以出示下面的图片，帮助学生正确拼读音节。提醒学生，拼读的时候，声母、带调韵母连着读。 (3)指名读，随机纠正。 (4)同桌之间互相拼读。 2.出示üe与j、q、x、n、l组成的音节，引导：这些音节你会读吗？ (1)学生尝试自由拼读，教师巡视并纠正学生的错误拼读。 (2)拼读练习。 ①出示音节卡片，随机抽取一名学生拼读音节，其他学生跟读。 ②随机点名学生读老师出示的音节。 (3)巩固ü与j、q、x相拼的拼写规则。 ①出示lüè、nüè、jué、quē、xué五个音节，引导学生把音节分成两组，并说说分组理由。 预设：nüè与lüè一组；jué、quē、xué一组。 ②根据学生的反馈，引出ü与j、q、x相拼的拼写规则：üe见了j、q、x， ü上两点要去掉。 巧记儿歌：小ü见了j q x，去掉两点还念ü。 3.课中游戏。 4.写音节 （1）出示音节词“xiě zuò yè”。 教师提醒：yè是整体认读音节，不需要拼读。 同伴合作练读—开火车读—齐读。 2.指导学生观察音节词书写时的注意点。 点拨：x、e、z、u、o都占中格，y占中下格；复习声调的标调规则，提醒声调写在上格，占一半位置；每个音节字母之间要靠紧一些，音节与音节之间要空约一个字母的距离。 3.教师范写，学生先观察后书写，教师巡视并帮助书写有困难的学生。 任务五：月光下的字词探险记 1.出示课文插图及词语，引导学生观察，提问：读一读右边的词语，你能用自己的话描绘一下图中景物吗？ 预设：冬天的夜晚，梅花悄悄开放，雪花从空中飘落，屋顶都变成了白色，冬夜的景色真美丽。 2.学习词语“梅花开、雪花飘、夜色美”。 学生自由拼读，教师注意提醒学生：读词时，要两个音节连读，且第一个音节不拖音；y是整体认读音节，不用拼读。 3.识字方法学习 通过找反义词来识字。“开”的反义词是“关” 4.学习“开”、“雪”“夜”、“色”“美” 通过词语组词和图片呈现来加深对识字的记忆 任务六：学习儿歌 1.课件出示儿歌《月儿弯弯》，学生读题目，重点拼读“yuè ér”。教师提醒：yue和ér要一字一顿地分开读。 2.读题后思考：除了月儿弯弯，还有什么东西是弯弯的? 预设：小船弯弯、眉毛弯弯...... 3.拼读儿歌。 (1)用○圈出已经学过的汉字“月、天、小、山、大、”；用△标出不会拼读的音节，小组合作，互相帮助，练习拼读。 (2)多种形式朗读儿歌：师生接读—男女生接读一小组赛读。 月儿弯弯 月儿弯弯/挂蓝天， 小溪弯弯/出青山。 大河弯弯流入海， 街道弯弯/到校园。 课堂小结：在拼音小镇的椰林探险中，我们不仅学会了正确认读复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。最终，我们还揭开了ie和üe的神秘代码，让我们的发音更加美妙动听。 现在，我们已经收集到了收获了三张复韵母ie、üe、er字母卡片。它们将让我们的汉语发音更加丰富多样。在这段旅程中，我们不仅收获了知识，还感受到了拼音小镇的魅力和自然的力量。让我们带着这些宝藏，继续在拼音小镇上开启新的冒险吧。 学科网（北京）股份有限公司 $