云上梯田（课件）-2025-2026学年赣美版（2024）美术二年级上册

云上梯田 第1课 （赣美版）二年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 艺术欣赏 05 实践练习 06 知识拓展 07 课堂评价 教学目标 1.艺术表现：通过学习运用绘画语言表达梯田的层次与空间感，掌握基本的构图与色彩表现技巧。 2.创意实践：通过观察图片和艺术家作品，鼓励学生结合观察与想象，创作具有个人特色的梯田风景画，发展创造性思维。 3.审美感知：通过欣赏梯田自然景观与艺术作品，感知线条、形状、色彩的组合美，提升视觉审美能力。 4.文化理解：通过了解梯田作为人类与自然共同创造的农业景观，增强对中华农耕文化与生态智慧的认同。 01 02 新知导入 梯田实景——大地的艺术杰作 人类与自然的共生结晶 梯田不仅是人类适应自然、改造自然的伟大创举，更是人与自然和谐共生的艺术典范。 02 新知导入 实用与审美：兼具实用价值（农业生产）与审美价值（曲线韵律）。 三大梯田：中国三大梯田——上堡梯田、哈尼梯田、龙胜梯田。 双重认证：世界遗产与农业文化遗产的双重认证。 03 新知讲解 上堡梯田 深山碧玉 世界最大客家梯田 规模：总面积逾5万亩，垂直落差近千米，最多62梯层 历史：起源秦汉，成熟宋元，延续2200余年 遗产：2018全球重要农业文化遗产，2022世界灌溉工程遗产 江西崇义 03 新知讲解 哈尼梯田：四素同构的生态奇迹 森林-村寨-梯田-水系循环系统 哈尼梯田以“四素同构”为核心，构建了一个人与自然和谐共生的可持续生态系统。 生态智慧：木刻分水法精准分配水源，赶沟人制度维护沟渠。 遗产认证：2013年列入世界遗产名录，2018年获评全球重要农业文化遗产。 数据：恢复植被25.6万亩，森林覆盖率提升至63.8%。 云南红河 03 新知讲解 龙胜梯田：千年画卷 2300年的大地雕刻 龙胜梯田，被誉为“地球上最美的曲线”。它不仅是一部农业文明的史诗，更是一幅流动的山水画卷，展现了人与自然和谐共生的壮丽图景。 观景区：平安壮族、金坑大寨红瑶、古壮寨 规模：层级最多1100多级，“青蛙一跳三块田” 四季景观：春耕银链、盛夏绿浪、金秋金塔、隆冬白玉 广西桂林 04 艺术欣赏 自然美与艺术美的融合 艺术家以画笔捕捉梯田的韵律与意境 展现劳动智慧与自然景观的和谐共生 艺术作品中的梯田之美 04 艺术欣赏 云中梯田 水粉画 1962年 周令钊 中国美术馆藏 周令钊《云中梯田》：色彩与线条的灵动 水粉画的民间与现代融合 周令钊先生的这幅作品，是民间艺术色彩传统与现代绘画造型语言的精妙结合。 融合民间色彩传统与现代造型：作品大胆运用高饱和色彩，同时借鉴了西方现代艺术的构成感。 线条灵动，色彩明快：通过富有韵律感的线条和鲜亮的色彩，传递出自然与人文交融的和谐之美。 作者简介：周令钊是中国著名艺术家，曾参与国徽、人民币等重要设计，曾任中央美术学院教授。 04 艺术欣赏 吴冠中《梯田》：油画民族化的探索 1992年油画代表作 点线面交织，色墨交融，实践“油画民族化” 兼具西方形式美与东方诗意，传达乡情与自然韵律 艺术特点：突破传统，现代主义精神与笔墨结合 画家用粗细变化、弯曲流动的线条来表现梯田。 04 艺术欣赏 爱思考——艺术的表达 观察艺术作品，提出你的见解 问题1：周令钊（水粉）和吴冠中（油画）表现梯田的方式有何不同？ 问题2：艺术家为什么喜欢以梯田为创作主题？ （自然美、人文情、形式感） 04 艺术欣赏 爱发现——梯田的秘密 问题1：梯田的线条有什么特点？ （蜿蜒、层叠、曲线） 问题2：不同季节的梯田色彩有何变化？ （春绿、夏翠、秋金、冬白） 05 实践练习 爱探究——创作的灵感 问题1：如果你来画梯田，会选择什么工具和材料？ 问题2：你想表现梯田的哪个季节或角度？ （提示：航拍、近景、四季） 春 夏 秋 冬 05 实践练习 创作形式：油画棒画、吹塑纸版画、彩墨画 提示：大胆运用色彩与线条，展现独特视角的梯田 创作实践：梯田之美我来画 观察与创作引导 观察重点：梯田的曲线韵律、色彩层次（近浓远淡） 05 实践练习 创作形式参考 三种技法简要说明 油画棒画： 色彩晕染（白棒过渡）+线条勾勒（记号笔） 吹塑纸版画： 刻版（圆珠笔画痕）+印制（胶磙上色压印） 彩墨画： 笔法（中锋线条/侧锋块面）+墨色（浓淡调节层次） 05 实践练习 学生作品 06 知识拓展 吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。吴冠中提出"风筝不断线"的观点，通过对比和移植，将具象与抽象两种绘画形态融为一体，创造出中西结合、雅俗共赏的意象世界，以融贯东西艺术传统的画作，使中国传统艺术的精神得以弘扬光大。 中国现当代画家、油画家、美术教育家 左《狮子桥》 右《迎春》 06 知识拓展 吴冠中一生，断断续续，都在画江南，白墙黛瓦、小桥流水、湖泊池塘，他说：“生于水乡，画过不少水乡，行行复行行，似乎永远离不了水乡。别了水乡，藕断丝连，情意仍缠绵。" 06 知识拓展 我站在山岗上，望着远方。 这里是我的守望之地，我注视着每一个日落与日出，每一个季节的更迭。 我是这片土地的守望者，守护着它的美丽和安宁。 ——吴冠中《守望者》 06 知识拓展 从左至右《白桦林》、《玉龙松》、《长城》 07 课堂评价 通过了解梯田这种独特的自然农业景观，创作了具有个人特色的梯田风景画。 通过欣赏梯田自然景观与艺术作品，培养了学生的观察力、表现力和创造力，同时提升了视觉审美能力。 $