4.2《固体》课件 -2025-2026学年科学三年级上册大象版

该小学科学课件围绕“固体的性质”展开，通过“摆一摆”“量一量”“称一称”三个递进式活动，引导学生从观察形状、测量大小到称量质量，逐步构建对物体特征的系统认识，形成由表及里、由感性到理性的学习支架。 其亮点在于融合科学观念、探究实践与科学思维三大核心素养，以真实任务驱动学习，如用直尺测量棋盒长宽高体现模型建构，通过电子秤读数理解质量概念展现推理论证，学生在动手实践中发展自主学习能力。这种基于生活情境的设计既强化了知识应用意识，又提升了实验操作技能，有助于学生建立严谨的科学态度，也为教师提供可复制、易实施的教学范式。

固体 请问寄一件快递需要多少钱？ 你要寄的是什么物品？它有多大，有多重？ 活动一：摆一摆 活动要求： 1.观察棋子和棋盒的形状。 2.尝试用不同的摆法将棋子全部放进棋盒中。 活动一：摆一摆 活动一：摆一摆 每个棋子的形状是固定的 棋盒的形状也是固定的 棋子和棋盒都有确定的形状 活动二：量一量 直尺 它有多大？ 大小 活动要求： 活动二：量一量 1.将棋盒平放在桌面上； 2.直尺的“0”刻度线靠近棋子的一端； 3.读数时，视线要与刻度齐平。 活动二：量一量 我们可以用长、宽、高来描述物体的大小。即测出一个顶点相交的三条边的长度。 1 3 2 活动二：量一量 物体的大小可以用它的1长、2宽、3高等数值来描述。 体积 1（单位：厘米） 20 2（单位：厘米） 14  3（单位：厘米） 8 1号物体 2号物体 大 它有多重？ 天平 50克 20克 20克 10克 6克 106克 活动三：称一称 1.将电子秤放在水平桌面上，打开电源； 2.按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”； 3.将要称的物体放在电子秤上，读数显示的数字即为物体的质量。 我们会把物体的质量说成“重量”，注意这是一种不规范的说法哦。 电子秤的使用方法： 电子秤 null 3813.884 null 3160.82 12984.0 null 242301.55 null 7993.493 28032.0 $