6.1 生物的命名（教学课件）生物苏科版2024七年级上册

第四单元 生物的多样性 第六章 生物的命名和分类 第一节 生物的命名 苏科版2024|七年级生物上册 学习目标 重点难点 1.通过讨论生物俗名带来的问题以及解决这些问题的方法，说出生物命名的双名法规则，懂得生物学名的表示方法。认同生物的名称从多种多样到国际统一是一个很大的进步。 2.通过将生物的学名与古籍《尔雅》中生物复名、自己姓名进行类比等，理解生物学名的两个组成部分；通过观察校园植物，阅读校园植物标牌或尝试给校园植物挂牌，了解生物的学名在生活中的一些应用。 生物学名的表示方法及意义。 学习目标与重难点 2 迄今为止，人类已经发现的现存生物超过180万种。联合国环境署的一份报告称，地球上共有870万种生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。这是利用一些研究模型估算出来的数据，每年都还有许多生物被发现，每当我们发现一种新生物时，都需要给它起一个名字。 课堂导入 3 一、生物的俗名 英国人：potato 西班牙人：patata 德国人：Kartoffeln 南方：洋芋 西部：山药蛋、馍馍蛋 香港：薯仔 北方：土豆 马铃薯 你知道它叫什么吗？ 探究新知 人们在认识生物的历程中,对于已经知道的生物都给予一定的名称,像“土豆”、“洋芋” 等这些人们习惯使用的名称叫作俗名。 同一种生物的俗名千差万别的原因有哪些呢? 国家、民族、地区差别 语言习惯不同 同 物 异 名 一、生物的俗名 探究新知 你还知道哪些生物有不同的俗名？ 红薯、甘薯、山芋、番薯、 白芋、地瓜、红苕 番茄、番柿、六月柿、西红柿、洋柿子、毛秀才 同物异名 一、生物的俗名 探究新知 异物同名 杜鹃 白头翁 一个俗名只能命名一种生物吗？ 一、生物的俗名 探究新知 7 鲸鱼 章鱼 鳄鱼 娃娃鱼 哺乳动物 软体动物 爬行动物 两栖动物 它们是鱼类吗？ 读音误解 一、生物的俗名 探究新知 8 1.使用生物俗名有何优点和缺点？ 优点：形象、生动、亲切，小范围使用比较方便。 缺点：易引起名称混乱、误解、国际学术交流研究困难。 2.如何避免俗名给我们带来的麻烦呢？ 创立世界统一的生物命名法 一、生物的俗名 探究新知 二、生物的学名 创立世界通用的生物命名法是人们长期以来的愿望，并且人们为此进行了不懈的探索。我国成书于2000多年前的古籍《尔雅》里记载的生物名称中，有些使用了复名。 探究新知 二、生物的学名 《尔雅》是我国第一部按照词义系统和事物分类来编纂的词典。全书共十九篇，其中《释草》《释木》《释虫》《释鱼》《释乌》《释兽》《释言》七篇著录了590 多种动物和植物，书中指出它们的名称，并根据它们的形态特征，纳入了一定的分类系统之中。 超链接 与文学的联系 《尔雅》中用到的“复名” 蕴含了使用“双名法”来为物种命名的思想。 探究新知 11 卡尔·冯·林奈 1735年，瑞典博物学家卡尔·冯·林奈在《自然系统》一书中正式确立了一种生物命名法—双名法，一直沿用至今。 双名法使每个物种只有一个全世界通用的科学名称即学名，从而确保了物种的名称不会混淆。 二、生物的学名 探究新知 二、生物的学名 双名法的法则 1 两部分组成 属名＋种名 属名在前 2 是名词，第一个字母要大写 种名在后 3 是形容词，表示主要特征或产地 4 表示 用斜体的拉丁文表示 这样所命名的名称 ——生物的学名 探究新知 Cathaya argyrophylla Chun et Kuang(银杉) 属名 种名 命名者的姓名 银杉属 中文译为华夏 银色的叶 陈焕镛和匡可任 生物学名的后面还附有定名人的姓名,用正体表示,有时定名人的姓名可以省略。 二、生物的学名 探究新知 14 属名 种名 Morpho cypris 闪蝶 塞浦路斯闪蝶 (产地) 塞浦路斯 红头啄木鸟 属名 种名 Melanerps erythrocephalus 啄木鸟 (特征) 红色的头 二、生物的学名 探究新知 1.把你的姓名与生物的学名进行比较，姓名与学名有怎样的对应关系？ 一般来说姓名也由两部分组成，第一部分的姓相当于属名，第二部分的名相当于种名。 2.参照人的姓名，是否可以根据生物的学名找到生物所属的类别呢？ 二、生物的学名 探究新知 狮 Panthera leo 虎 Panthera tigris 豹 Panthera pardus 桃 Prunus persica 李 Prunus salicina 梅 Prunus mume 比较每组生物的学名，你有什么发现？ 豹属 李属 学名可以看出物种之间的亲缘关系 二、生物的学名 探究新知 树麻雀 Passer montanus 喜鹊 Pica pica 梅 Prunus mume 桃 Prunus persica 玫瑰 Rosa rugosa 麻雀 Passer ammodendri 找一找，下列哪些生物可能存在较近的亲缘关系，说说你的理由。 二、生物的学名 探究新知 因此,林奈的双名法成为一种科学的国际通用的生物命名方法。 使用双名法命名有什么意义？ 1.双名法使每个物种只有一个全世界通用的科学名称即学名，从而确保了物种的名称不会混淆。 2.人们根据学名就可知道某种生物在分类系统中的分类地位,并可知道该种生物的主要特征,有利于学术交流和发展。 Rhododendron simsii Planch（杜鹃花） Cuculus canorus Linne（杜鹃鸟） 分类系统中属于：杜鹃花属 杜鹃花属特征：叶为革质，常聚集生在枝端，呈卵形、椭圆状卵形或倒卵形；花冠呈阔漏斗形、倒卵形，有玫瑰色、鲜红色或暗红色。 二、生物的学名 探究新知 生物的俗名 生物的命名 生物的学名 林奈确立的生物命名法--双名法 双名法:由属名和种名组成 学名都用斜体的拉丁文表示 生物学名的后面还附有定名人的姓名，用正体表示，有时定名人的姓名可以省略 课堂小结 1.采用双名法统一对动植物命名的科学家是（ ） A．李时珍 B．亚里士多德 C．林奈 D．虎克 2.下列有关双名法的描述中，不正确的是（ ） A．双名法是国际通用的生物命名方法 B．双名法使每个物种只有一个学名 C．物种的学名都用拉丁文字表示 D．按照双名法，学名由两部分组成，第一部分是种名，第二部分是属名 C 林奈创立了双名法 D 学名中属名在前，种名在后 课堂练习 1.林奈的双名法是一种科学的国际通用的生物命名法。下列与家犬（Canis familiaris）亲缘关系最近的生物是（ ） A．玉米（Zea mays） B．甘薯（Ipomoea batatas） C．喜鹊（Pica pica） D．欧亚狼（Canis lupus） 2.双名法规定每个物种的科学名称(学名)有（ ）个。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 多个 D 家犬与欧亚狼属名相同 A 双名法规定每个物种只有一个学名 课堂练习 THANKS 感谢观看 苏科版2024|七年级生物上册 $