贵州省黔南布依族苗族自治州都匀第一中学2025-2026学年高二上学期开学考试语文试题

2025~2026学年度第一学期教学质量监测考试I 高二语文 注意事项: 1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号、 准考证号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后,请将答题卡交回。满分150分,考试用时150分钟。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: “文学的公共性”是当代中国文化建设中的一个很重要的问题。中国正在迅速发展, 社会生活的各个方面都在迈向现代化。在人的审美经验和文学表达中,一方面,社会的 现代化过程所造成的挤压,导致人与人之间隔膜感的加深和情感焦虑;另一方面,作为 社会进步和发展的重要力量,文学应承担个人与他人、个人与社会之间的凝结和认同的 功能,这是在社会的现代化过程中文学最重要的价值。它是个人和社会在情感上实现交 流、在文化上和心理上相互认同的最重要的媒介。 19世纪,德国著名的艺术史家格罗塞曾说:“无论什么时代,无论什么民族,艺术 都是一种社会的表现,假使我们简单地拿它当作个人的现象,就立刻会不能了解它原来 的性质和意义。”这启发我们,作家的自我意识中不可能没有公众意识,只是在用不同 的方式和深度“包孕天下”。无论他是否愿意,只要他是一个真正的作家,他总是以代 言人的身份在场。 更应该看到的是,当下中国正处在一个空前巨变的时代。而这场巨变的重要使命之 一,还是鲁迅所说的“立人”的问题,即造就新型的现代化的中国人。而要造就一代新 型中国人,关键的一,点,是促成灵魂深处的变革,社会风尚的变革,也就是世道人心的 变革,这就需要文学的引导。 (摘编自凸凹《文学关乎世道人心》,有删改) 材料二: 党的十八大以来,网络作家在建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴时 代精神的感召下, 更加注重文化传承与社会责任,自觉肩负起弘扬社会主义核心价值观 高二语文GDY 第1页(共10页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 的文化使命。从国家级网文榜单和“网络文学重,点作品扶持项目”名单可见,反映民族 伟大复兴、讴歌时代进步的强国叙事已成为网络文学的重要一翼。 一是面向现实的强国叙事。如何将熟悉网文趣味的读者带入强国叙事语境,推动网 络文学从青年亚文化向主流文化审美转型? 网络作家展现出自觉接轨的意识,其中以 《大国重工》为代表的“大国系列”网络小说最为典型。《大国重工》的独特之处在于 创造了“自立一自强”的叙事模式,“落后就要挨打”的观念在文中俯拾可见。作者齐 橙是工业经济领域的学者,他在中西方工业发展的比较视野中讲述重工业装备从引进到 研发的过程,对工业技术细节的把控很是到位。与塑造乔厂长等改革者形象的“改革文 学”不同,面对国外企业的技术垄断和欺诈行为,书籍主人公冯啸辰的底气多源自穿越 者的知识储备。更为特殊的是,作为改革开放的亲历者,冯啸辰的穿越拥有强烈的“寻 错一改错”意识。穿越反而为文学指引现实赋予了合法性。《大国重工》以真实的工业 历史铸就中国式现代化发展之路。 二是面向历史的强国叙事。早期网络文学以《梦回大清》《步步惊心》《瑶华》等 为代表的女性向历史小说开启了“穿越+言情”的叙事模式热,其中强国叙事并不多见。 以《新宋》《家园》等为代表的男性向历史小说则开辟了“挽天倾”与“兴盛世”的叙 事方向,强调个体在历史发展中的价值。随着国家综合实力的提升,想象性历史叙事逐 渐向强国叙事转型。网络作家聚焦近现代救国图强的历史,讲述中华儿女追求民族独立、 人民解放与国家富强的故事。 三是面向未来的强国叙事。网络文学领域不乏对未来社会的想象之作。《千年回溯》 《我们生活在南京》《我在废土世界扫垃圾》等小说通过时间循环、时空连接、废土世界 设定等叙事创意,讲述主角在危机中守护家园、赓续文明的故事。《小蘑菇》《赛博剑仙 铁雨》《黎明之剑》等小说畅想星际文明与后人类图景,开拓出进化变异、赛博修仙、 科幻种田等新叙事方向。系统小说则以抒发人与系统合力推动科技发展的强国愿景为特 色,形成了科技流、医学流、学霸流等分支门类。相较于西方科幻文学,这些作品从地 方路径、古代神话传说等方面发散想象力,以文化主体性的姿态积极造福社会,侧重展 现主角的自强精神和奋斗经历,倡导团结合作的理念,少有抢占资源或发起战争的情节, 其所蕴含的“阴阳调和”等文化思想形成了独特的时空叙事艺术。 国家发展的背后是人民奋斗的身影,有千千万万故事需要网络作家书写。爱国情怀、 民族自豪感、社会责任感鼓舞着网络作家转变创作理念,促使其社会心态从“偏安一 偶”走向“兼济天下”,引导网民读者对自身的定位由亚文化部落向国家主流文化价值 观的审美共同体转变,在动员全民族参与中华民族伟大复兴的过程中担负起精神激励与 文化引导的作用。 (摘编自贺予飞《论网络文学的强国叙事》原载《文学评论》,有删改) 高二语文GDY 第2页(共10页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.材料一认为,文学在社会的现代化过程中能减少情感焦虑,成为个人与社会交流 的媒介。 B.材料一认为,真正作家的自我意识中必须包含公众意识,其作品也要有社会代 言性。 C.材料二认为,《大国重工》以穿越者视角展现工业发展,证明虚构比写实更能反映 强国历程。 D,材料二提出,网络文学中的未来强国叙事作品虽融人科幻元素,但扎根中国传统 文化。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.若文学缺失公共性,则难以实现个人与社会的相互认同,很难引导世道人心变革。 B.《大国重工》中的穿越设定,是冯啸辰“寻错一改错”意识付诸实践的重要 条件。 C.某网络小说讲述当代青年科技兴农的故事,应属于材料二中的“面向现实的强国 叙事”。 D.历史强国叙事作品若忽略“阴阳调和”理念,则不能形成中国文化独有的时空叙 事艺术。 3.下列作品能体现材料二“面向未来的强国叙事”这一特征的一项是(3分) A.《红楼梦》通过家族兴衰展现封建末世危机,启发读者反思社会制度变革。 B.《三体》以外星文明入侵为背景,描写人类为守护文明延续的协作与牺性。 C.《平凡的世界》聚焦改革开放初期青年奋斗史,讴歌基层劳动者的坚韧精神。 D.《乡土中国》以学术视角分析乡村社会结构,提出传统文化现代化转型路径。 4.结合两则材料,简要概括文学的“公共性”在文本中是如何体现的。(4分) 5.材料一提及文学需“促成灵魂深处的变革”。请结合学过的《变形记》,分析其如何 通过青年形象引导读者精神成长。(6分)》 (二)现代文阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 平凡的世界(节选) 路遥 这一天晚上,少安被父亲有点神秘地把他从家里叫到院子里。 “什么事?”少安问。他看见父亲一脸的诡秘。 高二语文GDY 第3页(共10页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 孙玉厚就把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说。“我已经上了二十块布施。 我听玉升的意思,想叫你多出,点哩,因为你这二年赚了几个钱…”孙玉厚咄咄地对儿 子说。 孙少安有些生气地吧咂了一下嘴,对父亲说:“哎呀,我怎能出这号线哩?就是你 也不应该出!” 玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶。 “你娃娃不敢这样!神神鬼鬼的事,谁也说不来!咱又不在乎那么两个钱。万一 “万一怎?”少安看着父亲的可怜相,强硬地说:“我不会出这钱!哪里有什么神神 鬼鬼!神鬼就是刘玉升和金光亮!他们愿干啥哩,和咱屁不相干!” 玉厚老汉见儿子如此不恭神灵,急得两只手索索地抖着… 第二天上午,少安无意间产生了一个小小的愿望一想到金家湾那面去转一转,瞧 瞧他的宝贝儿子。 虎子这半年已经上了小学一年级,他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子。 孙少安一个人慢慢溜达着,蹚过东拉河,走过初冬荒凉的庙坪,跨过了哭咽河上的 那座小桥。他习惯地走到原来的学校院子,却猛然意识到:学校已搬进了原二队的饲养 院里! 不过,他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来。 他看见,这个当年全村最有生气的地方,竞是这样的荒芜衰败了! 院子里蒿草长了一人高,窑面墙到处都是裂缝,麻雀在裂缝中垒窝筑巢,叽叽喳喳, 飞进飞出,那副篮球架已经腐朽不堪,倒塌在荒草之中… 这就是当年他和润叶上过学的地方!以后,他的弟弟、妹妹,都在这里上过学。而 现在,他的儿子却不得不离开这地方,搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书了。这是历史 的耻辱,也是双水村的耻辱。 “不过,你孙少安大发感慨,可又给双水村做了些什么事?”有一个声音突然在内心 中问他。 孙少安怔了怔,忍不住仰起脸向天空长长地嘘了一口气。仅仅在这一刹那间,某种 想法便不由地主宰了他的意识,他猛然想:是呀,我为什么不可以把这座学校重新建造 起来呢?连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙,我为什么没勇气重建这个破学校? 一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心,使他浑身不由滚过了一道激奋的 战栗! 好,你刘玉升修庙,我孙少安建校!咱们就唱它个对台戏! 孙少安旋即走出这座颓败的学校院子,转而来到不远处的原二队饲养院。 高二语文GDY 第4页(共10页) CS扫描全能王 碰3亿人都在用的扫描App 孩子们正在上课。他蹑手蹑脚来到“教室”窗户前。窗户是临时垒的,栽几根粗糙 的木棍,破麻纸被风吹得哗哗价响。 他透过窗户上的破纸洞,看见老师正领着孩子们读拼音。里面黑乎乎地,一股牲畜 的粪便味直冲鼻子。他半天才看见虎子背抄着双手,小胸脯挺着在念拼音。他鼻根一 酸… 孙少安拧转身急速地步出了这个破院子。他更加迫切地感到,他有责任让孩子们尽 快和这个饲养院永远地告别,重新回到更好的环境中去念书… 当天晚饭后,少安也神秘地把父亲叫到院子里,给他说了他的打算。 玉厚老汉嘴一张,结果连什么也没说出来。他万万没有想到,儿子连敬神的几十块 钱都不愿出,却拿这么一大笔钱修那个破学校!不过,这是儿子的事。他向来在儿子们 的大事上采取不干涉的态度。 出乎少安意料的是,平时勤俭的秀莲却特别痛快地支持他搞这件事。事情由生病的 妻子最后画了“圈”,算是敲定了。 当天夜晚,少安一个人爬上了庙坪山。他蹲在山顶的梯田楞边,静静地环视着月光 朦胧的双水村… 此刻,他一下子想起了许许多多的事。从少年时期的生活,一直想到了现在。噢, 他已经在这块土地上生活了半辈子。他的后半辈子也要在这块土地上度过。往日的生活 有苦也有甜。重要的是,他现在才感到腰板硬了一些。过去,日日夜夜熬煎和谋算的是 怎样才不至于饿死;如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事 了。当然,比起一些千大事的人来说这实在算不了什么,可这是他孙少安呀 月亮是这样的皎洁,夜是这样宁静;村庄沉浸在睡梦之中,东拉河却依然吟唱着那 支永不疲倦的歌 6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.孙少安的坚决反对和对神灵的“不恭”,让父亲“急得两只手索索地抖着”,体现 新旧两代人在思想观念上的巨大鸿沟。 B.孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事,于是来到儿子读书的地方,看到饲养院 小学简陋破败,他决定为家乡重建学校。 C.蹲在山顶梯田楞边的孙少安感到“腰板硬了一些”,是因为这两年他通过辛勤劳动 赚了点钱,并且能为家乡做点事了。 D.孙少安自知重建学校之事“比起干大事的人算不了什么”,但这出自一个平凡人的 真诚心意,蕴含着他质朴的自豪感。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.孙少安拒绝出钱修庙,却愿意拿一大笔钱重建学校。鲜明的对比中凸显其务实精 神与崇高使命感。 高二语文GDY 第5页(共10页) CS扫描全能王 碰3亿人都在用的扫描App B.“你刘玉升修庙,我孙少安建校!咱们就唱它个对台戏!”,“对台戏”隐喻新旧价 值观的交锋。 C.饲养院教室“破麻纸被风吹得哗哗价响”,运用了视觉描写,侧面烘托出孩子们求 学环境的艰苦。 D.小说人物语言有浓郁的陕北地方特色,如“万一怎”“你娃娃不敢这样”,强化了 小说的地域色彩。 8.从走到老学校院子开始,孙少安的心理经历了复杂的变化过程。请结合文本简要分 析。(4分) 9.关于环境描写,茅盾说过,“不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想 行动”。请结合文中画线部分,简要谈谈你对茅盾这句话的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 文本一: 君人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而 自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅 蔽则思虚心以纳下,想谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无 因怒而滥刑。总此十思,弘兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭 其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,在君无事,可以尽豫游之乐,可以养松、 乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。 (选自魏征《谏太宗十思疏》) 文本二: 魏征,字玄成,魏州曲城人。少孤,落魄,弃赀产不营,有大志,通贯书术,尤属 意纵横之说。隋乱,诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应魏公李密,以征典书檄。密得宝 藏书,辄称善,既闻征所为,促召之。征进十策说密,不能用。后从密来京师,久之未 知名。自请安辑山东,乃擢秘书丞,驰驿至黎阳。时李勣尚为密守,征与书曰:“始魏 公起叛徒,振臂大呼,众数十万,威之所被半天下,然而一败不振,卒归唐者,固知天 命有所归也。今君处必争之地,不早自图,则大事去矣!”勣得书,遂定计归。贞观三 年,以秘书监参豫朝政。十年,为侍中。尚书省滞讼不决者,诏征平治。征不素习法, 但存大体,处事以情,人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病,辞职,帝曰:“公独 高二语文GDY 第6页(共10页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 不见金在矿何足贵邪?善冶锻而为器,人乃宝之。朕方自比于金,以卿为良匠而加砺焉。 卿虽疾,未及衰,庸得便尔?”它日,宴群臣,帝曰:“贞观以前,从我定天下,间关草 昧,玄龄功也。贞观之后,纳忠谏,正朕违,为国家长利,征而已。虽古名臣,亦何以 加!”亲解佩刀,以赐二人。帝尝问群臣:“征与诸葛亮孰贤?”岑文本曰:“亮才兼将 相,非征可比。”帝曰:“征蹈履仁义,以弼朕躬,欲致之尧舜,虽亮无以抗。”十七年, 疾甚。征家初无正寝帝命鞭小殿材为营构五日毕并赐素褥布被,以从其尚。帝亲问疾, 屏左右,语终日乃还。是夕,帝梦征若平生,及旦,薨。帝临哭,为之恸,罢朝五日。 赠司空、相州都督,谥曰文贞,给羽葆、鼓吹、班剑四十人,陪葬昭陵。将葬,其妻裴 辞曰:“征素俭约,今假一品礼,仪物褒大,非征志。”见许,乃用素车,白布檐帷,无 涂车刍灵。 (选自《新唐书 魏征传》) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 征家初A无正寝B帝C命辍小D殿材为营构回五日回毕G并赐素褥布被 11.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(3分) A.与,给,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“吾与点也”的“与”意思 不同。 B.振,振作,与《谏太宗十思疏》中“振之以威怒”的“振”意思不同。 C.砺,磨砺,与《劝学》中“金就砺则利”的“砺”意思相同。 D.许,答应,与《烛之武退秦师》.中“许之。夜缒而出”的“许”意思相同。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.魏征切中时弊,对唐太宗的自满懈怠,他以“十思”及时匡正,并且谏而有方, 善用比喻劝谏,且言辞恳切,人情人理。 B.魏征少时落魄,但胸怀大志,放弃财产经营,勤奋钻研书术;后来辅助太宗开创 了“贞观之治”的圣明时代。 C.魏征在隋末大乱时,一度看破红尘,选择入观为道;但他依然心怀天下,以仁义 辅佐太宗,想使太宗成为尧、舜之君。 D.魏征在位时进献忠诚的劝告,纠正皇帝的过错,为了国家的长远利益着想,太宗 认为即使是古代的名臣,也不能超越他。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)总此十思,弘兹九德,简能而任之,择善而从之。(4分) 高二语文GDY 第7页(共10页) CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap (2)征素俭约,今假一品礼,仪物褒大,非征志。(4分) 14.身为一代名臣,魏征曾向唐太宗提出“戒奢以俭”的治国理念,文本二中哪些地方 体现了魏征的节俭?请简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成15~16题。 唐多令 惜别 吴文英 何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚秋天气好,有明月,怕登楼。 年事梦中休,花空烟水流。燕辞归,客尚淹留。垂柳不萦裙带住,漫长是,系行舟。 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.开头两句一问一答,说离人秋思方可称愁,单就这点说命意便有出奇制胜之处。 B.“有明月,怕登楼”是客子真实独特的心里写照,登楼望月难免会触动相思离愁。 C.“年事梦中休,花空烟水流”一句用比拟的手法写出青春很快逝去,人生如梦一场。 D.全词上片写羁旅秋思着墨较多,下片着笔简洁明快,发语恰到好处,毫无拖沓之感。 16.沈际飞评此词“感伤之本,岂在蕉雨?妙妙。‘垂柳’句原不熟烂”。请简要分析。 (6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示,对于一个夹在大国之间又 ”的“千乘之国”,自己只要三年就可以使 百姓变勇敢并懂规矩。 (2)古人论史常用假设之法,如杜牧在《阿房宫赋》中用“ ”两句设想秦能延续长存的做法。 (3)当古典诗词遇到中国色彩,就能造就非同一般的景色,高中统编版教材中就有 这样的诗词“ 高二语文GDY 第8页(共10页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成18~20题。 “看客”是鲁迅小说中的重要形像,他们的特点是冷漠、麻木、急味。《孔乙己》 中,咸亨酒店聚集着一群看客,他们以取笑孔乙己为乐事,即便孔乙己被打断了腿,他 们对他也没有丝毫的同情。由此,一群冷漠的看客就这样A地呈现在了读者面前。 《药》中,作者描写看客们如何专注地观看杀人,革命者们悲壮的死和看客们的B形 成了鲜明的对比。《祝福》中,看客们来听祥林嫂反复讲诉“儿子阿毛被狼吃了”的故 事,最初不仅仅是因为他们对祥林嫂充满同情,更是因为他们内心空虚。 鲁迅是一个思想深刻的作家,其深刻性就在于他能够穿透描迷对象,C地指出 问题的症结所在。鲁迅对“看客”的憎恶、批判是他最重要的心理情结。其中渗透着强 烈的生命意识,饱含着悲天悯人的情怀。虽然鲁迅对“看客”是否定的,但其思想的核 心却是“哀其不幸,怒其不争”。透过对“看客”的描写,使我们可以看出鲁迅对其刻 画尽管是粗线条的,却形象地描画出病态的一群灵魂。鲁迅对看客的鞭挞,至今仍有重 要意义。 18.请在文中横线处依次填人恰当的成语。(3分) 19.文本第一段有多个错别字,请指出两处含错别字的词语并改正。(4分)》 20.文中画波浪线的句子有语病,请找出并进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少 量词语,但不得改变原意。(4分) (二)语言文字运用 (本题共2小题,9分) 阅读下面的文字,完成21~22题。 古诗词意象的内涵具有丰富性的特点。中国古代诗人由于受特定环境的影响,不同 的诗人在不同的历史时期对同样的意象会产生不同的感受,在抒写心灵时力求“意”与 “象”、“物”与“我”的完美结合。同是美酒,①:曹操说“何以解忧,唯有 杜康”,而王维却说“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,杜甫则说“肯与邻翁相对 饮,隔篱呼取尽余杯”。同是李白,② :有时他说“人生得意须尽欢,莫使金 樽空对月”,有时他又说“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,有时他还说“飞蓬各自 远,且尽手中杯”。这种时乐、时悲、时愁、时喜、时离、时怆的情绪都是通过“酒” 高二语文CDY 第9页(共10页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 这一意象来表达的。可见,③。解读诗词意象时,只有根据诗词的内容做具体 分析,才能更准确地透视作者熔铸于诗词中的思想情感。 21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过14个字。(6分)》 22.下列句子中的“酒”与文中加点句子所表达的情感不同的一项是(3分) A.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》) B.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!(李清照《声声慢》) C.酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。(鲍照《拟行路难》) D.绿蚁新醅酒,红泥小火炉。(白居易《问刘十九》) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 若真相沉默,则谎言喧嚣。有人说“战争记忆应随时间淡化”,也有人认为 “遗忘历史等于背叛”。 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。校团委拟举办“抗 战胜利80周年”研讨会,请结合材料内容写一篇发言稿,体现你的认识与思考。 要求:自选角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不 得泄露个人信息;不少于800字。 高二语文GDY 第10页(共10页) C扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP