2.7 百家争鸣 导学案 2025-2026学年统编版七年级历史上册

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

第7课 百家争鸣

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【学习目标】

1.了解老子、孔子的思想主张及贡献，掌握儒家、墨家、道家、法家等主要学派的代表人物和思想观点。

2.理解百家争鸣出现的背景和影响，认识其在我国思想文化发展史上的重要地位。

3.分析诸子百家思想对后世的影响，培养历史分析和辩证思维能力。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.老子姓李，名耳，字聃，春秋后期______人。他做过周朝的史官，掌管王室的典籍，学识渊博。

2.老子思想的核心是 “______”。他认为 “道” 是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。他还善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。

3.老子在处世提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚；在政治上主张 “______”，追求 “小国寡民” 的理想社会。

4.老子是______学派创始人，他的学说集中在《______》一书中。这部书又称《道德经》，是道家的经典。

5.孔子名丘，字仲尼，春秋后期______人，出身下层没落贵族。

6.孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是 “______”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张 “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将 “仁” 作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。

7.面对当时动荡的社会，孔子在政治上主张恢复西周的______，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。他反对苛政，提出 “______”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。

8.孔子也是大教育家。他兴办______，打破了贵族垄断教育的局面，主张有

教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。

9.孔子在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出______、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。

10.孔子晚年精心整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代______和______作出巨大贡献。

11.孔子是______学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《______》一书。他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。

12.战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时 “______” 格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。其中，儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大。

13.当时儒家的代表人物是孟子和荀子。孟子主张实行 “”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出 “，社稷次之，君为轻” 的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调 “仁者无敌”。

14.荀子主张实行______，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。孟子和荀子的思想分别被保存在《______》和《荀子》两书中。

15.墨子是______的创始人。他主张 “”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。墨子的思想集中保留在《》一书中。

16.战国时期道家的代表人物是庄子，著有《______》一书。他强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。

17.法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的______是法家学说的集大成者，他的学说保留在《______》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

18.兵家也是当时诸子百家中比较活跃的一个学派。兵家的创始人是春秋末期的______，他的《______》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。

19.各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为 “______”。

（二）课中探究・合作学习

1.小组讨论：孔子思想的现实意义

分组：将学生分成若干小组，每组 4 - 5 人。

任务：结合课前预习内容和课本资料，讨论孔子 “仁”“为政以德” 等思想在现代社会的现实意义，从个人修养、社会治理、人际关系等方面进行分析，并用简洁的语言总结观点。

展示与交流：各小组派代表展示讨论结果，如孔子的 “仁” 有助于提升个人道德修养，促进人与人之间的和谐相处；“为政以德” 对现代社会的民主法治建设也有一定的借鉴意义，强调统治者要以民为本等。其他小组可补充或提问，教师进行总结引导。

2.分析探究：百家争鸣的影响

任务：小组内成员合作，分析百家争鸣出现的背景（社会变革、私学兴起等），探讨其对我国思想文化发展的影响，结合后世各朝代对诸子百家思想的继承与发展，阐述自己的看法。

分享：各小组分享分析结果，如百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础；儒家思想成为封建社会的统治思想，道家、法家等思想也在不同方面影响着后世的政治、文化和社会生活等。教师点评，强调百家争鸣在我国思想文化史上的重要地位。

【课后巩固・达标检测】

一、选择题

1.老子是（）人。

A. 齐国

B. 楚国

C. 鲁国

D. 秦国

2.老子思想的核心是（）

A. 仁

B. 礼

C. 道