2.7 百家争鸣 导学案 2025-2026学年统编版七年级历史上册

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第7课 百家争鸣 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解老子、孔子的思想主张及贡献，掌握儒家、墨家、道家、法家等主要学派的代表人物和思想观点。 2.理解百家争鸣出现的背景和影响，认识其在我国思想文化发展史上的重要地位。 3.分析诸子百家思想对后世的影响，培养历史分析和辩证思维能力。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.老子姓李，名耳，字聃，春秋后期______人。他做过周朝的史官，掌管王室的典籍，学识渊博。 2.老子思想的核心是 “______”。他认为 “道” 是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。他还善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。 3.老子在处世提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚；在政治上主张 “______”，追求 “小国寡民” 的理想社会。 4.老子是______学派创始人，他的学说集中在《______》一书中。这部书又称《道德经》，是道家的经典。 5.孔子名丘，字仲尼，春秋后期______人，出身下层没落贵族。 6.孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是 “______”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张 “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将 “仁” 作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 7.面对当时动荡的社会，孔子在政治上主张恢复西周的______，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。他反对苛政，提出 “______”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。 8.孔子也是大教育家。他兴办______，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。 9.孔子在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出______、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。 10.孔子晚年精心整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代______和______作出巨大贡献。 11.孔子是______学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《______》一书。他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 12.战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时 “______” 格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。其中，儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大。 13.当时儒家的代表人物是孟子和荀子。孟子主张实行 “”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出 “，社稷次之，君为轻” 的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调 “仁者无敌”。 14.荀子主张实行______，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。孟子和荀子的思想分别被保存在《______》和《荀子》两书中。 15.墨子是______的创始人。他主张 “”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。墨子的思想集中保留在《》一书中。 16.战国时期道家的代表人物是庄子，著有《______》一书。他强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。 17.法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的______是法家学说的集大成者，他的学说保留在《______》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 18.兵家也是当时诸子百家中比较活跃的一个学派。兵家的创始人是春秋末期的______，他的《______》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。 19.各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为 “______”。 （二）课中探究・合作学习 1.小组讨论：孔子思想的现实意义 分组：将学生分成若干小组，每组 4 - 5 人。 任务：结合课前预习内容和课本资料，讨论孔子 “仁”“为政以德” 等思想在现代社会的现实意义，从个人修养、社会治理、人际关系等方面进行分析，并用简洁的语言总结观点。 展示与交流：各小组派代表展示讨论结果，如孔子的 “仁” 有助于提升个人道德修养，促进人与人之间的和谐相处；“为政以德” 对现代社会的民主法治建设也有一定的借鉴意义，强调统治者要以民为本等。其他小组可补充或提问，教师进行总结引导。 2.分析探究：百家争鸣的影响 任务：小组内成员合作，分析百家争鸣出现的背景（社会变革、私学兴起等），探讨其对我国思想文化发展的影响，结合后世各朝代对诸子百家思想的继承与发展，阐述自己的看法。 分享：各小组分享分析结果，如百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础；儒家思想成为封建社会的统治思想，道家、法家等思想也在不同方面影响着后世的政治、文化和社会生活等。教师点评，强调百家争鸣在我国思想文化史上的重要地位。 【课后巩固・达标检测】 一、选择题 1.老子是（）人。 A. 齐国 B. 楚国 C. 鲁国 D. 秦国 2.老子思想的核心是（） A. 仁 B. 礼 C. 道 D. 法 3.孔子的思想核心是（） A. 仁 B. 礼 C. 道 D. 法 4.孔子兴办的教育形式是（） A. 官学 B. 私学 C. 太学 D. 国子学 5.儒家学派的创始人是（） A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 荀子 6.提出 “民为贵，社稷次之，君为轻” 思想的是（） A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 墨子 7.墨家的创始人是（） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 8.法家学说的集大成者是（） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 9.兵家的创始人是（） A. 孙武 B. 孙膑 C. 白起 D. 廉颇 10.百家争鸣出现的时期是（） A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 秦朝 D. 汉朝 二、填空题 1.老子的学说集中在《______》一书中，又称《道德经》。 2.孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《______》一书。 3.孟子主张实行 “______”，要求统治者不要过分盘剥民众。 4.墨子主张 “______”“非攻”。 5.法家强调以______治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 三、简答题 1.简述老子的主要思想主张。 2.分析百家争鸣的影响。 【思维建构】 百家争鸣是春秋战国时期思想文化繁荣的重要体现。老子作为道家创始人，以 “道” 为核心，提出辩证思想和 “无为而治” 等主张。孔子创立儒家，核心思想 “仁”，主张 “为政以德”，并在教育上兴办私学、提出诸多教学原则，其思想对后世影响深远。战国时期，社会大变革促使私学勃兴，诸子百家（儒、墨、道、法、兵等）纷纷涌现。儒家孟子倡导 “仁政”“民贵君轻”，荀子主张礼法并用；墨家墨子主张 “兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”；道家庄子强调顺应自然、追求精神自由；法家韩非主张以法治国、建立中央集权；兵家孙武等奠定古代军事理论基础。各学派既相互辩论又相互影响，百家争鸣成为我国古代第一次思想文化高峰，为后世思想文化发展奠定基础，也深刻影响了中国社会的政治、文化和道德等方面。 参考答案： 1.楚 2.道 3.无为而治 4.道家；老子 5.鲁 6.仁 7.礼乐文明；为政以德 8.私学 9.因材施教 10.文化经典 学术思想 11.儒家；论语 12.学在官府 13.仁政；民为贵 14.礼治；孟子 15.墨家；兼爱；墨子 16.庄子 17.韩非；韩非子 18.孙武；孙子兵法 19.百家争鸣 【课后巩固・达标检测答案】 一、选择题 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.A 10.B 二、填空题 1.老子 2.论语 3.仁政 4.兼爱 5.法 三、简答题 1.老子思想核心是 “道”，认为 “道” 是万物根源与运行规律，人们要顺应规律；善于辩证思考，认为事物有对立面且可相互转化；处世提倡以退为进、以柔克刚；政治上主张 “无为而治”，追求 “小国寡民” 的理想社会。 2.百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础；各学派思想对后世政治、文化、社会生活等方面产生深远影响，如儒家思想成为封建社会统治思想，法家思想为中央集权制度提供理论依据等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $