课题1 构成物质的微观粒子 第1课时（分层作业）化学沪科版五四学制2024八年级全一册

课题1 构成物质的微观粒子 第1课时 物质由哪些微观粒子构成 原子能否再分 分层作业 1．（2025·山东青岛·中考真题）善于归纳总结是良好的学习习惯。下图是某同学整理的思维导图，下列说法正确的是 A．物质都是由①组成的 B．②由质子和中子构成 C．氯化钠由③直接构成 D．可从宏观、微观两个视角认识物质 【答案】AD 【分析】物质由元素组成，分子、原子、离子均能构成物质，分子可分为原子，原子能构成分子，原子得失电子形成离子，则①为元素、②为原子、③为分子。 【解析】A、由分析可知，①为元素，物质都由元素组成，说法正确，符合题意； B、由分析可知，②为原子，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，说法错误，不符合题意； C、由分析可知，③为分子，而氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，说法错误，不符合题意； D、可从宏观、微观两个视角认识物质，说法正确，符合题意。 故选：AD。 2．（2025·陕西咸阳·模拟预测）从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中由分子构成的是 A．石墨 B．干冰 C．铜块 D．食盐 【答案】B 【解析】A、石墨是碳元素的一种单质，由碳原子构成，错误。 B、干冰是固体二氧化碳。二氧化碳由 CO2 分子构成，正确。 C、铜是金属单质，由铜原子构成。错误。 D、食盐是氯化钠（化学式 NaCl），由钠离子和氯离子构成。错误。 故选B。 3．（2025·河南驻马店·模拟预测）物质由微观粒子构成。下列由原子构成的物质是 A．金刚石 B．氢气 C．干冰 D．硫酸铜 【答案】A 【解析】A、金刚石是碳元素的一种单质，由碳原子直接构成，符合题意； B、氢气是由氢分子构成的，不符合题意； C、干冰是固体二氧化碳，由二氧化碳分子构成，不符合题意； D、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的离子化合物，不符合题意。 故选A。 4．（2025·云南保山·二模）一百多年前，法国人把第一粒咖啡种子带到云南种植，如今云南已成为我国最大的咖啡种植 区。咖啡中的钾和镁能够维持心肌的正常功能，这里的“钾、镁”指的是 A．单质 B．原子 C．元素 D．分子 【答案】C 【解析】物质由元素组成，咖啡中的钾和镁能够维持心肌的正常功能，则这里的“钾、镁”指的是元素，与具体形态无关，故选：C。 5．（2025·河南新乡·模拟预测）物质都是由分子、原子或离子构成的。下列物质由离子构成的是 A．红磷 B．C60 C．硫酸铜 D．铁 【答案】C 【解析】A、红磷不由离子构成，而是由分子或原子构成，A错误； B、C60由分子构成，不是离子，B错误； C、 硫酸铜由铜离子（Cu2+）和硫酸根离子（SO42-）通过离子键结合而成，它由离子构成，C正确； D、铁是金属单质，金属单质通常被认为由原子构成，D错误； 故正确选项是C。 6．（24-25九年级上·河南信阳·阶段练习）下列关于分子、原子、离子的理解有误的是 A．分子、原子、离子都是构成物质的微粒 B．原子的内部含有带电的微粒，但原子不显电性，由原子构成的分子也不显电性 C．原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子 D．原子是化学变化中的最小微粒 【答案】C 【解析】A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，故选项说法正确； B、原子的内部含有带电的微粒，但原子不显电性，由原子构成的分子也不显电性，故选项说法正确； C、原子通过得失电子变成离子，离子也能变成原子，故选项说法错误； D、在化学变化中，分子可以分解，原子是化学变化中的最小微粒，故选项说法正确。 故选：C。 7．（2025九年级·湖南·专题练习）建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式 （1）科学技术的进步，证明了物质是由分子、 和离子等微粒构成的。 （2）氧气可压缩储存于钢瓶中，这是因为 。 某化学兴趣小组设计了探究分子性质的两个实验 实验一：借助氧气传感器探究分子运动的特点 【操作与分析】 （3）按图1连接好实验装置，打开氧气传感器，测得前3分钟曲线为图2中AB段，请从分子的性质角度回答氧气体积分数下降的原因是 。 （4）用双手给塑料瓶加热2分钟，测得曲线为BC段，对比曲线AB和BC可知：温度升高，分子 。 【答案】（1）原子 （2）氧分子间有间隔，受压后，氧分子间的间隔变小 （3）分子在不断运动，部分氧分子运动到瓶外 （4）运动速率加快，且分子间的间隔变大，更多的氧分子运动到瓶外 【解析】（1）科学技术的进步，证明了物质是由分子、原子和离子等微粒构成的； （2）氧气可压缩储存于钢瓶中，这是因为氧分子间有间隔，受压后，氧分子间的间隔变小； （3）充满氧气的塑料瓶敞口放置过程中，氧气的体积分数下降，是因为分子在不断运动，部分氧分子运动到瓶外； （4）与AB段相比，BC段氧气体积分数减小的速率加快，是因为用双手给塑料瓶加热，温度升高，分子运动速率加快，且分子间的间隔变大，更多的氧分子运动到瓶外。 8．（24-25九年级上·湖北武汉·阶段练习）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某物质发生反应的微观示意图。 （1）甲图所示物质是由 构成的(填“分子”或“原子”)。 （2）结合图示分析，该化学变化中最小的粒子是 (写出微粒名称)，请画出氧原子结构示意图 。 （3）该反应属于 (填基本反应类型)。 【答案】（1）分子 （2）氢原子与氧原子 （3）分解反应 【解析】（1）甲图所示物质是过氧化氢，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的。故填：分子。 （2）由微观反应示意图可知，该化学变化中最小的粒子是氢原子与氧原子；氧原子的质子数为8，核外有两个电子层，第一层上有2个电子，第二层上有6个电子，即氧原子结构示意图为：；故答案为：氢原子与氧原子；。 （3）由微观反应示意图可知，该反应是由过氧化氢生成水和氧气，是由一种物质生成两种新物质的反应，属于分解反应。故填：分解反应。 9．在“分子、原子、质子、中子、核外电子、原子核”这些微粒中： （1）显电中性的微粒有 。 （2）带正电的微粒有 。 （3）带负电的微粒有 。 （4）化学变化中，一定发生变化的微粒有 。 （5）在同一原子里数目相等的是 。 【答案】（1）中子、分子、原子 （2）原子核、质子 （3）核外电子 （4）分子 （5）质子、核外电子 【解析】（1）显电中性的微粒有：分子、原子、中子。 （2）带正电的微粒有：质子、原子核。 （3）带负电的微粒有：核外电子。 （4）在化学变化中，分子可分，原子不可分，故化学变化中，一定发生变化的微粒有：分子。 （5）在原子中，质子数=核外电子数，故在同一原子里数目相等的是：质子、核外电子。 10．（24-25八年级下·上海浦东新·期中）阅读下面科普短文： 19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1887年英国物理学家汤姆孙通过阴极射线实验发现带负电的粒子后，才有了不同的观点。那么电子带负电荷，原子为什么不带电呢？科学家猜想：原子内存在带正电荷的部分。他们在原子内部是均匀分布，还是集中分布呢？这引起了物理学家们的兴趣。1910年英国物理学家卢瑟福进行了著名的粒子轰击金箔实验。实验后，发现绝大多数粒子穿过金箔后仍向原来的方向前进，但是少数粒子的运行轨迹发生了偏转，并且有极少数粒子偏转的角度超过90°，有的甚至达到了180°，像是被金箔弹了回来。 卢瑟福实验前认为，粒子遇到电子后，就像飞行的子弹遇到灰尘一样，运动方向不会发生明显改变。而实验结果却出乎意料，除非原子的大部分质量都集中在一个很小的结构上，否则大角度散射是不可能的。 根据文中内容回答下列问题： （1）汤姆孙发现的一种带负电荷的粒子是 。 （2）卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量都集中在一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是 。 （3）通过粒子散射实验，你认为原子的内部结构为如图类型（填序号）中的 。根据实验推测，金原子核的质量比粒子 （填“大”或“小”）。 （4）下面是汤姆孙、卢瑟福两位科学家关于原子结构理论的部分观点： A．原子是可分的 B．在原子内充斥着正电荷，电子镶嵌其中 C．电子带负电 D．带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量 上述观点中，属于科学家基于实验现象获得科学结论的是（填序号） ；属于科学家猜想的是（填序号） 。 【答案】（1）电子 （2）原子核 （3）C 大 （4）A、C、D B 【解析】（1）由短文可知，汤姆孙通过阴极射线实验发现带负电的粒子是电子； （2）卢瑟福所说的“很小的结构”指的是原子核。因为α粒子散射实验中，少数α粒子发生大角度偏转，说明原子的大部分质量集中在一个很小的结构上，这个结构就是原子核； （3）通过α粒子散射实验，绝大多数α粒子穿过金箔后仍向原来的方向前进，少数α粒子的运行轨迹发生偏转，极少数α粒子偏转角度很大甚至被弹回，这表明原子内部大部分空间是空旷的，质量集中在核上，所以原子的内部结构为C类型。由于极少数α粒子像是被金箔弹了回来，说明金原子核的质量比α粒子大； （4）A、汤姆孙通过阴极射线实验发现了电子，说明原子内部还有更小的粒子，证明原子是可分的，这是基于实验得出的结论； B、根据题意可知，认为在原子内充斥着正电荷，电子像葡萄干一样镶嵌其中，这一观点并没有充分的实验依据来支撑，更多的是一种猜想； C、同样在阴极射线实验中，通过对阴极射线在电场和磁场中的偏转等实验现象分析，确定电子带负电，这也是基于实验现象得出的科学结论； D、卢瑟福进行了 α 粒子散射实验，根据 α 粒子散射实验的现象，绝大多数 α 粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数 α 粒子发生了较大的偏转，并有极少数 α 粒子的偏转超过 90°，有的甚至几乎达到 180° 而被反弹回来，从而得出带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量这一结论，是基于实验现象获得的科学结论； 属于科学家基于实验现象获得科学结论的是A、C、D；属于科学家猜想的是B。 1．（2023·上海杨浦·一模）关于分子、原子的叙述错误的是 A．分子可以分成原子 B．分子的质量比原子的质量大 C．分子是化学变化中的最小微粒 D．分子和原子都可以构成物质 【答案】BC 【解析】A、在化学变化中分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子，故选项说法正确； B、分子的质量比构成它的原子的质量大，但是不能笼统的说分子的质量比原子的质量大，如铁原子的质量大于氢分子，故选项说法不正确； C、在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分，因此原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法不正确； D、分子和原子都可以构成物质，如水是由水分子构成，铁由铁原子构成，故选项说法正确； 故选BC。 2．（24-25八年级下·上海闵行·期中）下列物质中含有氧分子的是 A．过氧化氢 B．液氧 C．二氧化碳 D．高锰酸钾 【答案】B 【解析】A、过氧化氢是由过氧化氢分子构成，其中不含有氧分子，故A错误； B、液氧是由氧分子构成的，则液氧中含有氧分子，故B正确； C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，其中不含有氧分子，故C错误； D、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成，不含有氧分子，故D错误。 故选B。 3．（24-25八年级下·上海嘉定·阶段练习）从微观分析电解水实验下列说法正确的是 A．通电后，水分子最终变成氢分子和氧分子 B．水分子由氧原子和氢分子构成 C．电解过程中，分子的种类不变 D．电解过程中，原子的种类不变 【答案】D 【解析】A. 分子由原子构成，通电后，水分子最终变成氢原子和氧原子，此选项错误；     B. 分子由原子构成，水分子由氧原子和氢原子构成，此选项错误； C. 电解过程中，分子的种类发生改变，原子的种类不变，此选项错误；     D. 原子是化学变化中的最小粒子，电解过程中，原子的种类不变，此选项正确。 故选D。 4．（24-25九年级上·上海静安·期末）如图为氧化汞受热变化示意图。分析结论错误的是 ●氧原子○汞原子 A．原子是化学变化中的最小粒子 B．在化学变化中分子可以再分，而原子不能再分 C．所有的物质都是由分子构成的 D．上述变化属于分解反应 【答案】C 【解析】A、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，不符合题意； B、在化学变化中分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，在化学变化中原子不可再分，不符合题意； C、不是所有的物质都是由分子构成的，如汞由汞原子构成，符合题意； D、该反应为氧化汞受热分解生成汞和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意。 故选C。 5．（24-25九年级上·河南郑州·期中）原子模型的演变反映了人类探索物质结构的漫长历程，下列曾被人们提出的模型中符合客观事实的是 A．原子是不可再分的最小微观粒子 B．原子是一种实心的球体 C．正电荷均匀分布在整个原子内，带负电荷的电子镶嵌其中 D．原子的质量主要集中在原子核上 【答案】D 【解析】A、在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子，即原子是化学变化中的最小微粒，没有化学变化的限制，原子还可以分为原子核和核外电子，故错误； B、原子由带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成，原子不是不可分割的实心球体，故错误； C、汤姆生的原子结构模型的缺陷是认为正电荷均匀分布在整个原子内，带负电荷的电子镶嵌其中，而质子带正电荷，位于原子核内，核外带负电荷的电子在原子核外高速运动，故错误； D、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成。电子的质量与质子、中子的质量相比较很小，可以忽略不计。所以，原子的质量主要集中在原子核上，故正确； 故选：D。 6．（2024·山东济南·一模）人类不同阶段认识原子的模型示意图如下，其中卢瑟福的“a粒子轰击金箔”实验对认识原子起到了关键作用。结合你所学的知识判断，下列有关说法中，不正确的是 A．汤姆孙发现了电子，推翻了道尔顿原子不可再分的认识 B．“a粒子轰击金箔”实验证实相对于整个原子而言，原子核的质量和体积都很小 C．“a粒子轰击金箔”实验证实原子内的正电荷集中在居于原子中心的原子核上 D．电子云模型形象说明电子在原子核外作无规则的高速运动 【答案】B 【解析】A、汤姆森通过实验发现了电子，提出“葡萄干布丁”模型，推翻了道尔顿原子不可再分的认识，故选项正确； B、“a粒子轰击金箔”实验中有极少数a粒子被反弹了回来，证实了原子内的正电荷集中在居于原子中心的原子核上，相对于整个原子而言，原子核的质量大，但体积小，故选项错误； C、“a粒子轰击金箔”实验中有极少数a粒子被反弹了回来，证实了原子内的正电荷集中在居于原子中心的原子核上，故选项正确； D、现代科学家们在实验中发现电子在原子核周围像“云雾”一样，并没有固定的运动轨迹，即电子云模型形象说明电子在原子核外作无规则的高速运动，故选项正确； 故选：B。 7．（23-24九年级上·吉林四平·阶段练习）如图表示在密闭容器中两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图(图中“”和“”分别代表不同的原子)。则下列说法中错误的是 A．化学变化中，分子可分解为原子 B．化学变化中，原子可以重新组合成新的分子 C．化学反应前后原子的种类没有改变 D．反应后容器中的物质属于纯净物 【答案】D 【解析】A、由微观示意图可知，化学变化中，分子可分解为原子，故A选项不符合题意； B、由微观示意图可知，化学变化中，原子可以重新组合成新的分子，故B选项不符合题意； C、由微观示意图可知，化学反应前后原子的种类没有改变，故C选项不符合题意； D、由微观示意图可知，反应后容器中含有两种不同的分子，该物质属于混合物，故D选项符合题意。 故选D。 8．（24-25八年级下·上海静安·期末）在多轮苏州河综合治理时，需要对水温、pH、溶解氧、氨氮、总磷等多个指标进行检测。 （1）水质检测需测定总磷的高低，这里总磷指的是______。 A．分子 B．原子 C．离子 D．元素 （2）膜分离法是一种现代净水方法，包括微滤膜、超滤膜和淡化膜三种，能够有效去除水中的可溶性物质、微生物等。方法如图所示： 请你对微滤膜、超滤膜和淡化膜的孔径大小进行排序 （用“＞”表示）。如将苏州河水通过膜分离法后作为饮用水供给部分地区居民，应选择 膜。‍ 【答案】（1）D （2）微滤膜>超滤膜>淡化膜 淡化膜 【解析】（1）物质是由元素组成，这里的总磷指的是元素，故选D。 （2）由图可知，微滤膜能透过大分子、蛋白质等，还能透过离子和水分子，而超滤膜只能透过离子和水分子，但淡化膜只能透过水分子，则说明孔径大小：微滤膜>超滤膜>淡化膜； 由于淡化膜能深度除去水中的离子（含重金属离子等）、细菌等，净化后的水质可达到饮用水标准，故选择淡化膜。 9．（23-24九年级上·吉林四平·阶段练习）根据分子、原子相关知识回答下列问题。 （1）由分子构成的物质，保持其化学性质的最小粒子是 。 （2）在 （填“物理”或“化学”）变化中，分子可分，原子不可分。 （3）氦气由原子构成，则保持氦气化学性质的最小粒子是 。 【答案】（1）分子 （2）化学 （3）氦原子 【解析】（1）由分子构成的物质中分子是保持其化学性质的最小粒子，故填：分子； （2）化学变化过程是分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程，在化学变化中，分子可分，原子不可分； （3）由分子构成的物质中分子是保持其化学性质的最小粒子，由原子直接构成的物质中，原子保持其化学性质，氦气由原子构成，则保持氦气化学性质的最小粒子是氦原子。 1．（24-25八年级下·上海闵行·期中）“宏观”与“微观”是化学探究物质的两个角度，某化学兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 步骤一：用高锰酸钾制取一瓶氧气 步骤二：干燥纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧 图1：氢气燃烧 图2：电解水 【宏观探究】根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气(如图1所示)，观察到火焰呈 色，有同学认为该实验不能达到实验目的，原因是 ；重新用 法收集一瓶氧气进行实验，观察到集气瓶内壁有无色小液滴。 （2）水的分解：电解水一段时间后(如图2)，观察到管a和管b中气体体积比为 ，电解过程发生反应的文字表达式为 。切断电源后，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 。 （3）上述两个实验都能得到的实验结论是：水是由 组成。 【微观探析】结合实验推算水分子的构成 （4）如图为电解水的微观示意图，可知反应过程中没有发生变化的微粒是 ，该变化过程的微观实质是 。根据水分子的示意图可知，一个水分子由 构成。 【实验探究】探究影响水分解速率的因素 （5）电解纯水速率较慢。为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，该兴趣小组进行了多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图所示。可看出电解水速率最快的条件是 。 （6）我国科学家已研究出在新型高效光催化剂作用下利用太阳能分解水制氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如图：(“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂)，则水分解的微观过程的正确顺序是 (填序号)。 【答案】（1）淡蓝 用排水法收集氧气时，集气瓶中会有水蒸气，干扰对氢气燃烧生成水的判断 向上排空气 （2）2∶1 木条燃烧得更旺 （3）氢元素和氧元素 （4）氢原子、氧原子 水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子 2 个氢原子和 1 个氧原子 （5）10%氢氧化钠溶液、电压为12V （6）①④②⑤③ 【解析】（1）氢气在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色； 排水法收集氧气会使集气瓶中混有水蒸气，无法确定氢气燃烧后集气瓶内壁的无色小液滴是燃烧生成的水还是原本集气瓶中的水蒸气，所以不能达到实验目的； 向上排空气法收集氧气，得到的氧气较为干燥，可避免水蒸气干扰氢气燃烧实验对水生成的判断。 （2）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2，根据图像，a管内产生气体的体积较大，是氢气，则b管内产生的气体是氧气，管a和管b中气体体积比为2∶1； 电解水是水在通电条件下分解生成氢气和氧气的反应，文字表达式为：； b管产生的是氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺； （3）氢气只含氢元素、氧气只含氧元素。氢气燃烧是氢气和氧气反应生成水，电解水是水分解生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成。 （4）化学变化中，分子可分，原子不可分，电解水过程中氢原子和氧原子没有发生变化； 从微观角度看，化学变化的实质是分子破裂、原子重新组合，电解水时水分子先分裂为氢、氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合成氢分子和氧分子； 根据水分子的示意图可知，一个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成。 （5）由图可知，产生20mL氢气所需时间越短，电解水速率越快，在12V电压、10%氢氧化钠溶液条件下，产生20mL氢气所需时间最短，所以此时电解水速率最快。 （6）水分解首先是水分子向催化剂表面聚集（①④），然后水分子在催化剂作用下分裂成氢原子和氧原子（②） ，接着氢原子与氢原子组合成氢分子、氧原子与氧原子组合成氧分子（⑤），最后氢分子和氧分子脱离催化剂表面（③），所以顺序是①④②⑤③。 2．（24-25八年级下·上海闵行·期中）水对于人类生活、工农业生产都具有重要的意义。 I.天然水净化为自来水的主要流程如图所示，请结合流程图回答下列问题。 （1）A物质的名称为 (写一种)。 （2）操作a的名称是 ，实验室进行该操作用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、 ，若滤液仍然浑浊可能的原因是 (写一条即可)。 （3）操作c为通氯气，氯气的作用是 ；该过程属于 (“化学变化”或“物理变化”)。 （4）某地区对饮用的天然矿泉水进行测定，其测定结果如图，这里所标的“钙、镁、钾、钠”指的是______(填字母序号)。 A．原子 B．分子 C．元素 D．单质 II.目前很多场所选择使用直饮水，某品牌直饮机工作流程如图所示： （5）利用炭罐中活性炭颗粒的 性除去自来水中的色素和异味等，在此过程中水分子本身 (填“发生”或“没有发生”)改变。直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质(如细菌、微生物等)便能得到直饮水，直饮水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1）明矾 （2）过滤 玻璃棒 滤纸破损或液面高于滤纸边缘（合理即可） （3）消毒杀菌 化学变化 （4）C （5）吸附 没有发生 混合物 【解析】（1）明矾可以使水中的悬浮物凝聚成较大的颗粒，加水沉降，便于后续的过滤。故填明矾； （2）a为将固液分离的操作，故为过滤； 实验室进行过滤操作时，常用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，故填玻璃棒； 过滤后的滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘，部分浑浊液沿滤纸与漏斗的缝隙流入到烧杯内，也可能是承接液体的烧杯不干净，污染了滤液； （3）通氯气的主要作用是消毒杀菌，杀死水中的细菌和微生物； 该过程氯气与水发生了反应，生成了新物质，属于化学变化； （4）物质是由元素组成的，这里所标的“钙、镁、钾、钠”指的是元素。 故选C； （5）活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，可用于净化水，故填吸附； 在此过程中水没有发生化学变化，水分子本身没有改变，故填没有发生； 直饮水中除水外，还含有可溶性物质，属于混合物，故填混合物。 3．（24-25八年级下·上海崇明·期中）人类对物质构成的好奇，始于2000多年前古希腊哲学家的猜想：“物质是否由最小的不可分割颗粒组成？”他们称这种颗粒为“原子”。英国科学家道尔顿提出“原子是化学变化中的最小单位”，并将最轻的氢原子质量定为1，作为相对原子质量的最初基准。卢瑟福用带正电的α粒子轰击金箔的实验震惊学界：绝大多数粒子直接穿过，少数却被“反弹”回来，这说明原子内部有一个体积小、质量大的原子核。 （1）通过α粒子散射实验，你认为原子的内部结构为以下类型（填序号）中的_______。 A．不可再分的实心小球 B．正负电荷均匀分布 C．质量集中在核上 D．原子核带负电 （2）近年我国科学家拍摄到水分子团簇图像，下列说法正确的是_______。 A．构成水分子的氢、氧原子保持了水的化学性质 B．团簇中的水分子不再运动 C．冰、水、水蒸气中水分子的化学性质都相同 D．一个水分子中含有一个氢分子 （3）通过探究物质构成的奥秘，我们知道，物质是由原子等粒子构成的，请在下图方框中填写“质子”“电子”“离子”之一，表示各种粒子是怎样构成的。① ；② ；③ ； 关于相对原子质量的叙述正确的是 。 ①相对原子质量没有单位 ②相对原子质量就是一个原子的实际质量 ③相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值 ④碳原子的相对原子质量比氢原子大，所以碳原子的实际质量比氢原子大 【答案】（1）C （2）C （3）质子 电子 离子 ③④ 【解析】（1）A、绝大多数粒子直接穿过，说明原子内部有很大的空间，不是一个实心球体，不符合题意； B、由于α粒子带正电荷，少数α粒子发生偏向，说明正负电荷不是均匀分布的，不符合题意； C、极少数α粒子被反弹了回来，或发生了很明显的偏向，说明原子内部有一个体积小、质量大的原子核，质量集中在核上，符合题意； D、由于α粒子带正电荷，少数α粒子发生偏向，说明原子核带正电荷，不符合题意。 故选C； （2）A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水由水分子构成，故水分子是保持水的化学性质的最小粒子，不符合题意； B、团簇中的水分子仍然在不断运动，不符合题意； C、同种分子化学性质相同，冰、水、水蒸气中水分子的化学性质都相同，符合题意； D、由图可知，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，不含氢分子，不符合题意。 故选C； （3）原子核由质子和中子构成，故①表示质子；原子由原子核和核外电子构成，故②表示电子；分子、原子、离子都是构成物质的微粒，故③表示离子； ①相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，错误； ②相对原子质量是指以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一种原子的平均原子质量跟一个碳-12原子质量的的比值，称为该原子的相对原子质量，相对原子质量不是一个原子的实际质量，错误； ③由以上分析可知，相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值，正确； ④相对原子质量与原子的实际质量呈正比，故碳原子的相对原子质量比氢原子大，所以碳原子的实际质量比氢原子大，正确。 故选③④。 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题1 构成物质的微观粒子 第1课时 物质由哪些微观粒子构成 原子能否再分 分层作业 1．（2025·山东青岛·中考真题）善于归纳总结是良好的学习习惯。下图是某同学整理的思维导图，下列说法正确的是 A．物质都是由①组成的 B．②由质子和中子构成 C．氯化钠由③直接构成 D．可从宏观、微观两个视角认识物质 2．（2025·陕西咸阳·模拟预测）从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中由分子构成的是 A．石墨 B．干冰 C．铜块 D．食盐 3．（2025·河南驻马店·模拟预测）物质由微观粒子构成。下列由原子构成的物质是 A．金刚石 B．氢气 C．干冰 D．硫酸铜 4．（2025·云南保山·二模）一百多年前，法国人把第一粒咖啡种子带到云南种植，如今云南已成为我国最大的咖啡种植 区。咖啡中的钾和镁能够维持心肌的正常功能，这里的“钾、镁”指的是 A．单质 B．原子 C．元素 D．分子 5．（2025·河南新乡·模拟预测）物质都是由分子、原子或离子构成的。下列物质由离子构成的是 A．红磷 B．C60 C．硫酸铜 D．铁 6．（24-25九年级上·河南信阳·阶段练习）下列关于分子、原子、离子的理解有误的是 A．分子、原子、离子都是构成物质的微粒 B．原子的内部含有带电的微粒，但原子不显电性，由原子构成的分子也不显电性 C．原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子 D．原子是化学变化中的最小微粒 7．（2025九年级·湖南·专题练习）建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式 （1）科学技术的进步，证明了物质是由分子、 和离子等微粒构成的。 （2）氧气可压缩储存于钢瓶中，这是因为 。 某化学兴趣小组设计了探究分子性质的两个实验 实验一：借助氧气传感器探究分子运动的特点 【操作与分析】 （3）按图1连接好实验装置，打开氧气传感器，测得前3分钟曲线为图2中AB段，请从分子的性质角度回答氧气体积分数下降的原因是 。 （4）用双手给塑料瓶加热2分钟，测得曲线为BC段，对比曲线AB和BC可知：温度升高，分子 。 8．（24-25九年级上·湖北武汉·阶段练习）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某物质发生反应的微观示意图。 （1）甲图所示物质是由 构成的(填“分子”或“原子”)。 （2）结合图示分析，该化学变化中最小的粒子是 (写出微粒名称)，请画出氧原子结构示意图 。 （3）该反应属于 (填基本反应类型)。 9．在“分子、原子、质子、中子、核外电子、原子核”这些微粒中： （1）显电中性的微粒有 。 （2）带正电的微粒有 。 （3）带负电的微粒有 。 （4）化学变化中，一定发生变化的微粒有 。 （5）在同一原子里数目相等的是 。 10．（24-25八年级下·上海浦东新·期中）阅读下面科普短文： 19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1887年英国物理学家汤姆孙通过阴极射线实验发现带负电的粒子后，才有了不同的观点。那么电子带负电荷，原子为什么不带电呢？科学家猜想：原子内存在带正电荷的部分。他们在原子内部是均匀分布，还是集中分布呢？这引起了物理学家们的兴趣。1910年英国物理学家卢瑟福进行了著名的粒子轰击金箔实验。实验后，发现绝大多数粒子穿过金箔后仍向原来的方向前进，但是少数粒子的运行轨迹发生了偏转，并且有极少数粒子偏转的角度超过90°，有的甚至达到了180°，像是被金箔弹了回来。 卢瑟福实验前认为，粒子遇到电子后，就像飞行的子弹遇到灰尘一样，运动方向不会发生明显改变。而实验结果却出乎意料，除非原子的大部分质量都集中在一个很小的结构上，否则大角度散射是不可能的。 根据文中内容回答下列问题： （1）汤姆孙发现的一种带负电荷的粒子是 。 （2）卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量都集中在一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是 。 （3）通过粒子散射实验，你认为原子的内部结构为如图类型（填序号）中的 。根据实验推测，金原子核的质量比粒子 （填“大”或“小”）。 （4）下面是汤姆孙、卢瑟福两位科学家关于原子结构理论的部分观点： A．原子是可分的 B．在原子内充斥着正电荷，电子镶嵌其中 C．电子带负电 D．带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量 上述观点中，属于科学家基于实验现象获得科学结论的是（填序号） ；属于科学家猜想的是（填序号） 。 1．（2023·上海杨浦·一模）关于分子、原子的叙述错误的是 A．分子可以分成原子 B．分子的质量比原子的质量大 C．分子是化学变化中的最小微粒 D．分子和原子都可以构成物质 2．（24-25八年级下·上海闵行·期中）下列物质中含有氧分子的是 A．过氧化氢 B．液氧 C．二氧化碳 D．高锰酸钾 3．（24-25八年级下·上海嘉定·阶段练习）从微观分析电解水实验下列说法正确的是 A．通电后，水分子最终变成氢分子和氧分子 B．水分子由氧原子和氢分子构成 C．电解过程中，分子的种类不变 D．电解过程中，原子的种类不变 4．（24-25九年级上·上海静安·期末）如图为氧化汞受热变化示意图。分析结论错误的是 ●氧原子○汞原子 A．原子是化学变化中的最小粒子 B．在化学变化中分子可以再分，而原子不能再分 C．所有的物质都是由分子构成的 D．上述变化属于分解反应 5．（24-25九年级上·河南郑州·期中）原子模型的演变反映了人类探索物质结构的漫长历程，下列曾被人们提出的模型中符合客观事实的是 A．原子是不可再分的最小微观粒子 B．原子是一种实心的球体 C．正电荷均匀分布在整个原子内，带负电荷的电子镶嵌其中 D．原子的质量主要集中在原子核上 C、汤姆生的原子结构模型的缺陷是认为正电荷均匀分布在整个原子内，带负电荷的电子镶嵌其中，而质子带正电荷，位于原子核内，核外带负电荷的电子在原子核外高速运动，故错误； D、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成。电子的质量与质子、中子的质量相比较很小，可以忽略不计。所以，原子的质量主要集中在原子核上，故正确； 故选：D。 6．（2024·山东济南·一模）人类不同阶段认识原子的模型示意图如下，其中卢瑟福的“a粒子轰击金箔”实验对认识原子起到了关键作用。结合你所学的知识判断，下列有关说法中，不正确的是 A．汤姆孙发现了电子，推翻了道尔顿原子不可再分的认识 B．“a粒子轰击金箔”实验证实相对于整个原子而言，原子核的质量和体积都很小 C．“a粒子轰击金箔”实验证实原子内的正电荷集中在居于原子中心的原子核上 D．电子云模型形象说明电子在原子核外作无规则的高速运动 7．（23-24九年级上·吉林四平·阶段练习）如图表示在密闭容器中两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图(图中“”和“”分别代表不同的原子)。则下列说法中错误的是 A．化学变化中，分子可分解为原子 B．化学变化中，原子可以重新组合成新的分子 C．化学反应前后原子的种类没有改变 D．反应后容器中的物质属于纯净物 8．（24-25八年级下·上海静安·期末）在多轮苏州河综合治理时，需要对水温、pH、溶解氧、氨氮、总磷等多个指标进行检测。 （1）水质检测需测定总磷的高低，这里总磷指的是______。 A．分子 B．原子 C．离子 D．元素 （2）膜分离法是一种现代净水方法，包括微滤膜、超滤膜和淡化膜三种，能够有效去除水中的可溶性物质、微生物等。方法如图所示： 请你对微滤膜、超滤膜和淡化膜的孔径大小进行排序 （用“＞”表示）。如将苏州河水通过膜分离法后作为饮用水供给部分地区居民，应选择 膜。‍ 9．（23-24九年级上·吉林四平·阶段练习）根据分子、原子相关知识回答下列问题。 （1）由分子构成的物质，保持其化学性质的最小粒子是 。 （2）在 （填“物理”或“化学”）变化中，分子可分，原子不可分。 （3）氦气由原子构成，则保持氦气化学性质的最小粒子是 。 1．（24-25八年级下·上海闵行·期中）“宏观”与“微观”是化学探究物质的两个角度，某化学兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 步骤一：用高锰酸钾制取一瓶氧气 步骤二：干燥纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧 图1：氢气燃烧 图2：电解水 【宏观探究】根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气(如图1所示)，观察到火焰呈 色，有同学认为该实验不能达到实验目的，原因是 ；重新用 法收集一瓶氧气进行实验，观察到集气瓶内壁有无色小液滴。 （2）水的分解：电解水一段时间后(如图2)，观察到管a和管b中气体体积比为 ，电解过程发生反应的文字表达式为 。切断电源后，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 。 （3）上述两个实验都能得到的实验结论是：水是由 组成。 【微观探析】结合实验推算水分子的构成 （4）如图为电解水的微观示意图，可知反应过程中没有发生变化的微粒是 ，该变化过程的微观实质是 。根据水分子的示意图可知，一个水分子由 构成。 【实验探究】探究影响水分解速率的因素 （5）电解纯水速率较慢。为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，该兴趣小组进行了多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图所示。可看出电解水速率最快的条件是 。 （6）我国科学家已研究出在新型高效光催化剂作用下利用太阳能分解水制氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如图：(“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂)，则水分解的微观过程的正确顺序是 (填序号)。 2．（24-25八年级下·上海闵行·期中）水对于人类生活、工农业生产都具有重要的意义。 I.天然水净化为自来水的主要流程如图所示，请结合流程图回答下列问题。 （1）A物质的名称为 (写一种)。 （2）操作a的名称是 ，实验室进行该操作用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、 ，若滤液仍然浑浊可能的原因是 (写一条即可)。 （3）操作c为通氯气，氯气的作用是 ；该过程属于 (“化学变化”或“物理变化”)。 （4）某地区对饮用的天然矿泉水进行测定，其测定结果如图，这里所标的“钙、镁、钾、钠”指的是______(填字母序号)。 A．原子 B．分子 C．元素 D．单质 II.目前很多场所选择使用直饮水，某品牌直饮机工作流程如图所示： （5）利用炭罐中活性炭颗粒的 性除去自来水中的色素和异味等，在此过程中水分子本身 (填“发生”或“没有发生”)改变。直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质(如细菌、微生物等)便能得到直饮水，直饮水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 3．（24-25八年级下·上海崇明·期中）人类对物质构成的好奇，始于2000多年前古希腊哲学家的猜想：“物质是否由最小的不可分割颗粒组成？”他们称这种颗粒为“原子”。英国科学家道尔顿提出“原子是化学变化中的最小单位”，并将最轻的氢原子质量定为1，作为相对原子质量的最初基准。卢瑟福用带正电的α粒子轰击金箔的实验震惊学界：绝大多数粒子直接穿过，少数却被“反弹”回来，这说明原子内部有一个体积小、质量大的原子核。 （1）通过α粒子散射实验，你认为原子的内部结构为以下类型（填序号）中的_______。 A．不可再分的实心小球 B．正负电荷均匀分布 C．质量集中在核上 D．原子核带负电 （2）近年我国科学家拍摄到水分子团簇图像，下列说法正确的是_______。 A．构成水分子的氢、氧原子保持了水的化学性质 B．团簇中的水分子不再运动 C．冰、水、水蒸气中水分子的化学性质都相同 D．一个水分子中含有一个氢分子 （3）通过探究物质构成的奥秘，我们知道，物质是由原子等粒子构成的，请在下图方框中填写“质子”“电子”“离子”之一，表示各种粒子是怎样构成的。① ；② ；③ ； 关于相对原子质量的叙述正确的是 。 ①相对原子质量没有单位 ②相对原子质量就是一个原子的实际质量 ③相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值 ④碳原子的相对原子质量比氢原子大，所以碳原子的实际质量比氢原子大 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $