17.3 电阻的测量-2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

该初中物理学案聚焦电阻的测量这一核心知识点，以伏安法测电阻为主线，通过电路图构建、实验步骤设计、数据记录与分析等环节，系统搭建从理论到实践的学习支架，前后衔接紧密，逻辑清晰，有效引导学生理解欧姆定律在实际测量中的应用。 本资料突出科学探究与物理观念的融合，强调实验操作规范与误差分析，培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神。其亮点在于通过多次测量求平均值减小误差，体现科学思维中的推理与论证能力，同时设置故障排查与拓展提升题型，强化模型建构与质疑创新能力，助力学生深度理解电阻测量的本质，提升综合素养。

第3节　电阻的测量 知识梳理 电阻的测量 1.电路图：（请画出电路图） ) 2.原理：　R＝　。 需测量的物理量及测量器材： (1)用　电压表　测量电阻两端的电压。 (2)用　电流表　测量通过电阻的电流。实验剖析 实验　用电流表和电压表测量电阻 1.实验方法：伏安法 2.实验器材：电池组、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干。 3.实验步骤 (1)按电路图依次正确连接好实物电路（注意：连接电路时，开关S应处于断开状态）； (2)闭合开关S，分别读取电压表和电流表数据； (3)根据公式R＝，求出电阻R； (4)移动滑动变阻器的滑片，改变电压和电流数据多次，求出电阻阻值； (5)利用公式R＝，求出多次测得的电阻的平均值。 4.实验数据记录表格 实验序号 U/V I/A R/Ω 1 2 3 4 平均值 5.实验注意事项 在闭合开关前，应检查以下操作： (1)滑动变阻器接入电路中的阻值应处于最大值，以保护电路； (2)电流表和电压表的正、负接线柱连接是否正确； (3)电流表和电压表应选择合适的测量范围，并进行试触，以保护仪表。 6.反思与交流 (1)实验中滑动变阻器的作用： ①保护电路，闭合开关前将滑片移至阻值最大端； ②改变待测电阻两端的电压和电路中的电流。 (2)多次测量的目的：求平均值，减小误差。 【对点训练】 江川和小弦同学测量定值电阻R的阻值，电路如图甲所示。 　 (1)用笔画线代替导线，根据图甲所示电路，把图乙中的滑动变阻器正确连入电路。 如图所示 (2)连接电路时，开关要　断开　（选填“闭合”或“断开”）。 (3)小弦连接好电路，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，原因可能是定值电阻发生了　短路　。 (4)排除故障后，将滑动变阻器的滑片P移至某一位置，电压表的示数为1.5 V，电流表的指针如图丙所示，其示数是　0.3　 A，由此得出，被测定值电阻的阻值R＝　5　 Ω。 (5)小弦同学完成一次实验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是　B　。 A．换用阻值不同的定值电阻再进行多次测量 B.调节滑动变阻器的滑片P到不同位置进行多次测量 〈拓展提升〉 (6)完成上述实验后，江川同学把被测电阻更换为小灯泡，根据多次测量的数据描绘出的U－I图像并不是一条直线，通过分析发现，原因是灯丝的电阻会随　温度　的变化而变化。 (7)完成实验后，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，有极小的电流通过电压表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量定值电阻的，假如考虑了电压表的影响，你们测量的电阻值　偏小　（选填“偏大”“偏小”或“相等”）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节　电阻的测量 知识梳理 电阻的测量 1.电路图：（请画出电路图） ) 2.原理： 。 需测量的物理量及测量器材： (1)用 测量电阻两端的电压。 (2)用 测量通过电阻的电流。实验剖析 实验　用电流表和电压表测量电阻 1.实验方法：伏安法 2.实验器材：电池组、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干。 3.实验步骤 (1)按电路图依次正确连接好实物电路（注意：连接电路时，开关S应处于断开状态）； (2)闭合开关S，分别读取电压表和电流表数据； (3)根据公式R＝，求出电阻R； (4)移动滑动变阻器的滑片，改变电压和电流数据多次，求出电阻阻值； (5)利用公式R＝，求出多次测得的电阻的平均值。 4.实验数据记录表格 实验序号 U/V I/A R/Ω 1 2 3 4 平均值 5.实验注意事项 在闭合开关前，应检查以下操作： (1)滑动变阻器接入电路中的阻值应处于最大值，以保护电路； (2)电流表和电压表的正、负接线柱连接是否正确； (3)电流表和电压表应选择合适的测量范围，并进行试触，以保护仪表。 6.反思与交流 (1)实验中滑动变阻器的作用： ①保护电路，闭合开关前将滑片移至阻值最大端； ②改变待测电阻两端的电压和电路中的电流。 (2)多次测量的目的：求平均值，减小误差。 【对点训练】 江川和小弦同学测量定值电阻R的阻值，电路如图甲所示。 　 (1)用笔画线代替导线，根据图甲所示电路，把图乙中的滑动变阻器正确连入电路。 (2)连接电路时，开关要 （选填“闭合”或“断开”）。 (3)小弦连接好电路，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，原因可能是定值电阻发生了 。 (4)排除故障后，将滑动变阻器的滑片P移至某一位置，电压表的示数为1.5 V，电流表的指针如图丙所示，其示数是 A，由此得出，被测定值电阻的阻值R＝ Ω。 (5)小弦同学完成一次实验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是 。 A．换用阻值不同的定值电阻再进行多次测量 B.调节滑动变阻器的滑片P到不同位置进行多次测量 〈拓展提升〉 (6)完成上述实验后，江川同学把被测电阻更换为小灯泡，根据多次测量的数据描绘出的U－I图像并不是一条直线，通过分析发现，原因是灯丝的电阻会随 的变化而变化。 (7)完成实验后，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，有极小的电流通过电压表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量定值电阻的，假如考虑了电压表的影响，你们测量的电阻值 （选填“偏大”“偏小”或“相等”）。 学科网（北京）股份有限公司 $