内容正文:
第二单元 至爱亲情
5 秋天的怀念
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积累与运用
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阅读与理解
小练笔
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积累与运用
【主题情境】校广播站开展了“感恩母爱”主题实践活动,请你参与并完成下列任务。(21分)
1. 校广播站站长打算以阅读文章后的感悟为活动的开场白,请你阅读后回答问题。(6分)
史铁生双腿tān huàn后脾气变得暴怒无常,会突然把面前的玻璃砸碎,猛地把手边的东西摔出去。母亲看着消沉的他,默默将悲痛藏于心底。母亲本就身体不好,又为儿子的事操心不已,所以愈发憔悴,就连往日她喜欢的那些花也无心再侍弄。她小心翼翼地呵护着儿子敏感脆弱的心,渴望能重新燃起他对生活的希
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望。可命运残酷,母亲最终带着无尽的牵挂与他jué bié。母亲的爱如明灯, ① 照亮了史铁生此后的人生, ② 让我们感受到了母爱的深沉与伟大。
(1)根据拼音写词语。(2分)
tān huàn__________ jué bié__________
瘫痪
诀别
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(2)给加点字注音。(2分)
憔悴__________ 侍弄__________
(3)文段①②两处应填入的关联词语,最恰当的一项是( )(2分)
A. 不仅 也 B. 虽然 但是
C. 尽管 还 D. 因为 所以
qiáo
shì
A
母亲的爱如明灯, ① 照亮了史铁生此后的人生, ② 让我们感受到了母爱的深沉与伟大。
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2. 校广播站站长在校园论坛上发布了“感恩母爱”主题活动号召帖,其中有一些错误,请你帮他修改。(4分)
校广播站站长:#留下你的声音##歌颂母爱#
母爱如晨曦,照亮心扉,母爱如清风,吹散烦恼。母亲用无尽的爱意,为我们遮风挡雨,陪伴我们成长。校广播站将开展“感恩母爱”留声机录制,请在评论区写下你的内心所想,我们将会从中挑选精彩评论录入“感恩母爱”留声机中。
(1)画横线的句子有一处标点符号使用错误,请提出修改意见。(2分)
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(2)画波浪线的句子有一处语病,请提出修改意见。(2分)
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把第二个逗号改为分号。
在“录制”后加“活动”。
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3. 校广播站播音员准备朗读《秋天的怀念》这篇课文,为了更好地读出文章的情感,请你帮他从下面两句中选择一句进行朗读设计。(提示:从重音、语气方面进行设计)(2分)
A. 我可活什么劲儿!
B. 咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……
我选___________,朗读设计:___________________________________________
(示例一)A
用愤怒、无奈的语气,重读“活什么劲儿”。【2分】
(示例二)B
用温柔、深沉的劝慰语气,重读“好好儿活”。【2分】
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4. 小冀在校广播站评论区写下了一首小诗,表达对母爱的赞美,请你补写第二小节的空缺内容,使之与第一、三小节保持连贯。(3分)
小时候,母爱融在乳汁里,吮着它,香甜甜。
上学后,母爱_____________,______________,______________。
长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,软绵绵。
装在书包里
背着它
乐悠悠
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5. 在此次活动中,校广播站对学生与妈妈的亲情关系作了一次调查,调查结果见下表:
从表格变化的数据中,你发现了什么现象?(2分)
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随着年龄的增长,学生与妈妈的关系越来越疏远,越来越不融洽。
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6.[情境化题]为了感恩母爱,母亲节当天小语买了一枝康乃馨想送给妈妈。假如你是小语,你会对妈妈说什么?(4分)
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(示例)亲爱的妈妈,感谢您一直以来对我的付出,您的爱和支持是我成长路上的动力,这枝康乃馨代表着我对您的爱和感激,祝您节日快乐!【表达出感恩之情、语言得体即可】
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※【课内阅读】阅读课文,回答问题。(8分)
7.[核心母题变式]揣摩标题是理解作者写作意图的重要途径,说说本文标题《秋天的怀念》有哪些含义。(母题:《秋天的怀念》课后第一题)(4分)
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阅读与理解
表层含义:文章回忆的往事发生在秋天,表达的是对母亲的怀念。【1分】深层含义:暗示着作者经受过命运残酷的打击,在母亲去世后,在风轻云淡的秋天,才真正体会到母爱的坚忍和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命的意义。【3分】
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8.[核心母题变式]请从细节描写的角度赏析下面的句子。(母题:《秋天的怀念》课后第二题)(4分)
母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱 娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
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“扑”“抓”两个动词写出了母亲反应迅速,生怕“我”在暴怒之时做出什么过激的行为;【2分】“忍”字表明母亲内心虽然痛苦,但在“我”面前依然故作坚强。【2分】
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※【课外阅读】(河北唐山第五十四中学月考)阅读下文,回答问题。(19分)
冬天的怀念
李小燕
①前几天舅舅儿子结婚,我回了一趟老家,舅舅家坐落在灵台县邵寨镇光辉村,我到时正逢中午。
②冬日的暖阳给错落有致的农村小康屋披上了一层金黄色,一派喜气祥和的景象,因为村里办喜事,所以特别热闹。在院子靠墙处搭起的简易帐篷里,三姨四婶都来帮忙操持酒席上的饭菜。吃完饭尚早,我索性走出舅舅家。午后的阳光不像正午那样尽情地宣泄自己的热了,萧瑟的北风吹来让人感觉有些冷,不知不
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觉步行到麦场边缘,眼前一个废弃的地坑庄子尽收眼底,一眼破旧不堪的土窑门倚立在沟边,门口约有碗口粗的柳树上挂着几片枯叶,随着沟口干涩的风在空中摇曳,这就是我外婆住过的老庄子。在我记忆深处,外婆清晰的身影时常浮现在我的脑海里。
③我十岁那年,妈妈去灵台县照顾妹妹,让外婆到我家照顾我的衣食起居,没有了妈妈的管束,我变得肆无忌惮。记得有一次,早上明明是上学时间,我瞒着外婆和同村两个伙伴偷偷去看一个老人的葬礼,在那个物质条件严重匮乏的年代,按照惯例,小孩子都会在坟上领到一个丧主给的上面染了红花的白雪馒头,其民间说法是图丧主家诸事顺利。我和小伙伴每人领了一份,喜不自禁地吃了起
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来,约莫到放学时间了,我假装正常放学回家。外婆像往常一样倚着大门边,微笑着迎我进门。在屋内外婆语重心长地说:“A. 燕,现在条件好,要好好读书,不能逃学。”我这才知道我逃学的事外婆早知道了,但我还是任性地说:“B. 不要你管,你再说,我就继续逃学。”我忍受不了外婆的说教,还故意把饭菜洒在地上以示不满。第二天早上我起床后,床头上放着两个煮熟的鸡蛋,我知道那是外婆忍受着生活的穷困积攒下来留给年幼的我吃的。如今时过境迁,回忆此情此景,我非常自责,心里一遍遍地问自己:当时为什么那样不敬重外婆呢?
④上初二那年寒假,我去光辉村看外婆,到外婆家的当天晚上,下了一场大雪。第二天早上,我赖在床上不想起来,外婆早早就起床扫雪,然后生炉子开始
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做饭,安顿好这一切后,外婆就坐在我床边纳鞋底,其实我早醒了,只是喜欢在外婆面前装睡,让外婆陪着我。一想到外面天寒地冻,我和外婆的小窑温暖如春,我就更加迟迟不肯起来。十点多的时候,等我洗完脸,外婆已将黄灿灿的糁糁饭,还有泼了红油辣子的腌白菜端到炕上的一个小方桌上,我顺势往炕上一坐,有滋有味地吃开了。
⑤往后的日子里,我在县城上高中,就很少去外婆家了,只能逢假期去看外婆。有一年过春节,我去看外婆,外婆亲自给我做酸汤细面,面擀得劲道,酸汤上面漂着翠绿的葱花,让我垂涎欲滴。晌午饭后,外婆怕我晚上冷,就准备到麦场上去撕麦草,我嚷着也要去。去麦场要经过一段很陡的坡,虽然外婆极力反
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对,但我还是执意要去。外婆是小脚,走路不是很稳,坡上靠阴面的地方雪未消,我有些担心外婆,几次提醒外婆要格外小心。外婆直夸我有孝心,这倒让我心头掠过几许愧意。
⑥在兰州上大学的那年冬天,不曾想平日里身体强健的外婆突然病倒了。母亲在电话中告诉我,外婆被查出来是肝癌,而且是晚期,还没有接完电话,泪水已模糊了我的双眼。因为相隔太远,我未能参加外婆的葬礼,后来听母亲说,外婆临终前还向母亲问起我的学习。我恨自己没有给孱弱的外婆多一些照顾和体贴,哪怕是一句舒心的话语……
⑦此时站在曾经给我温暖的小土窑前,我仿佛看到外婆穿着黑色大襟上衣,
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围着打着补丁的围裙,挽起袖口在灶台前忙碌的身影和那满脸慈爱的微笑。我顿然觉得这个冬天是那样的安泰,那样的祥和。 (有删改)
9. 文章回忆了外婆的哪些事?请用简洁的语言概括出来。(3分)
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①外婆知道“我”逃学后教育“我”要好好学习;②外婆攒下鸡蛋给“我”吃;③寒假在外婆家时,外婆给予“我”贴心的照顾;④春节时外婆给“我”做酸汤细面;⑤“我”上大学时外婆去世,她临终前还关心“我”的学习。【至少写出三条,每条1分】
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10.[核心母题变式]第③段中画波浪线的A、B两句是“我”和外婆
的对话,请揣摩人物说话的语气,并体会“我”和外婆的心情。(母
题:《秋天的怀念》课后第五题)(4分)
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①A句是深沉的、语重心长的语气,【1分】外婆的心情是对“我”逃学的痛惜和对“我”学业的担忧。【1分】②B句是不耐烦的语气,【1分】“我”的心情是因外婆的说教而生气。【1分】
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11.[核心母题变式]结合全文,按要求分析下列句子的表达效果。(母题:《秋天的怀念》课后第二题)(6分)
(1)外婆亲自给我做酸汤细面,面擀得劲道,酸汤上面漂着翠绿的葱花,让我垂涎欲滴。(从感官角度分析)
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从口感和视觉的角度写外婆做的酸汤细面的美味,【1分】写出了外婆的厨艺之高,【1分】表现了外婆对“我”的爱。【1分】
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(2)我恨自己没有给孱弱的外婆多一些照顾和体贴,哪怕是一句舒心的话语……(结合加点字分析)
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“恨”字在这里是悔恨的意思,【1分】表现了“我”因没有在外婆病危时多关心照顾她而自责的心理,【1分】表达了“我”对外婆的思念、愧疚之情。【1分】
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12. 结合全文,分析外婆的形象。(3分)
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①外婆重视孩子的教育、学习,很慈祥,知道“我”逃课后委婉地教育“我”;②外婆很勤劳,一大早就起来扫雪、做饭、纳鞋底等;③外婆很爱孩子,怕“我”晚上冷,就准备到麦场上去撕麦草。【至少写出三点,每点1分,结合文章内容来谈,只写形象酌情扣分】
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13. [核心母题变式]体会作者的情感,说说本文为什么取题为《冬天的怀念》。(母题:《秋天的怀念》课后第一题)(3分)
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①引起回忆的时间是在冬天;【1分】②外婆是在冬天去世的,所以冬天这个季节很特殊,易勾起作者的思念;【1分】③文章的主要内容是回忆关于外婆的往事,表达的是对外婆的怀念之情。【1分】【答出三点,意近即可】
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14. 课文平静的叙述中蕴含着感人的力量,这主要体现在一些细节中,如“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”一句中“悄悄”和“偷偷”等细节,生动形象地写出了母亲对儿子的痛苦需要发泄的理解,同时也写出了她对儿子的担忧和心疼。
请运用细节描写,写一个你最熟悉的人,表现出人物的性格特点。(5分)
写作要求:①至少有两处细节描写;②不少于100字。
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(示例)妈妈早上起床的时候总是轻手轻脚的,唯恐发出声响吵醒我。她轻轻地坐起,小心翼翼地下地,踮着脚抱起搭在椅背上的衣服,蹑手蹑脚地走到门口,轻轻掩上卧室的门,这才轻舒一口气,窸窸窣窣地穿衣服。简单洗漱后,她开始为我做营养早餐。
【点评:片段写的是妈妈怕吵醒“我”而小心翼翼起床的情景。“轻轻地”“小心翼翼地”“踮着脚”“蹑手蹑脚”等一系列细节,生动地写出了妈妈起床时尽量不发出声响的样子,表现了无微不至的母爱。】
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