第7课 百家争鸣-【初中学霸创新题】2025-2026学年新教材七年级上册历史习题课件(统编版2024)
2025-10-13
|
30页
|
99人阅读
|
1人下载
教辅
内容正文：
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的
更替和向封建社会的过渡
第7课 百家争鸣
1
目 录
础
基
练
升
提
练
养
素
练
2
1. （安徽蚌埠期末）我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”这段材料可能出自 （ ）
A. 《论语》 B. 《孟子》
C. 《韩非子》 D. 《道德经》
知识点1 老子和《道德经》
础
基
练
D
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
3
2. 【新情境·传统文化】（山东枣庄峄城期末）《淮南子·人间训》中有“塞翁失马，焉知非福”这样一则寓言，指坏事在一定条件下可能变成好事。最早提出类似观点的思想家是 （ ）
A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非
A
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
4
3. （山东潍坊期末）“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”……《论语》中的这些话语反映了孔子思想的核心是 （ ）
A. 法 B. 道 C. 礼 D. 仁
D
知识点2 孔子和儒家学说
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
4. （山东淄博高青期末）孔子告诫季康子：治理政事，君子无需用杀戮手段；君子只需行善，则民自然也会行善。此处体现了孔子所倡导的思想是 （ ）
A. 德治 B. 礼治 C. 法治 D. 兼爱
A
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
6
5. （安徽淮南期末）复旦大学校训出自中国某部典籍中的名句：“博闻而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这部典籍是 （ ）
A. 《韩非子》 B. 《论语》
C. 《道德经》 D. 《墨子》
B
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
6. （天津外国语大学附属外国语学校期末改编）他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，梁启超称赞他的教育“俟（等待）百世而不惑也”。“他”是 （ ）
A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 墨子
B
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
8
7. （福建泉州期末）下列表中人物及其思想主张的叙述，正确的是（ ）
D
知识点3 百家争鸣
序号 人物 思想主张
A 墨子 “无为而治”
B 孟子 要顺应自然和民心
C 庄子 “兼爱”“非攻”
D 韩非 以法治国
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
9
8. 【新趋势·阶段特征】（江苏苏州吴江期末）中国文明社会经过长期的沉积和发酵，到战国时期出现了文化大喷发、思想大爆炸，造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指 （ ）
A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣
C. 兼并战争 D. 私学兴起
B
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
10
9.（广东汕头龙湖期末）下面是某同学做的读书笔记，据此可知，他翻阅的著作是 （ ）
A.《论语》 B.《道德经》
C.《韩非子》 D.《墨子》
D
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
11
10. （北京朝阳期末）民本思想是中华优秀传统文化的精华。以下百家争鸣的观点能体现这一思想的是 （ ）
A. 《孟子》：民为贵，社稷次之，君为轻
B. 《韩非子》：事在四方，要在中央
C. 《孙子兵法》：知彼知己，百战不殆
D. 《庄子》：天地与我并生，而万物与我为一
A
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
12
11. （广东佛山顺德期末）根据下表可知，小元同学正在探究百家争鸣的（ ）
A. 影响 B. 主张 C. 经过 D. 背景
D
升
提
练
① 社会变革和阶级斗争是直接动力
② 自由知识分子阶层出现，准备了大量人才
③ 统治阶级实行开放的思想政策
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
13
12. 【核心素养·唯物史观】（山东潍坊潍城期末）学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是 （ ）
A. 孔子办私学后人们思想解放
B. 夏桀实行暴政引起人民不满
C. 西周灭掉殷商后实行分封制
D. 春秋战国时期社会急剧变化
D
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
14
13. 【新趋势·文化自信】（江苏无锡中考）春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是 （ ）
A. 仁者爱人
B. 民贵君轻
C. “尚贤”“节用”
D. 顺应自然
D
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
14. （广西百色田阳期中）下图所示是纪念邮票“孔子周游列国”。孔子带着弟子周游各诸侯国，宣传他的主张和学说。他宣传的内容可能是 （ ）
A. 顺其自然，“无为而治”
B. 实行礼治，明确尊卑等级
C. 仁者爱人，以德治国
D. 以法治国，全面加强君权
C
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
15.（湖南长沙雅礼教育集团期末改编）教育是个人发展和社会进步的基础。我国坚持“以人民为中心”发展教育，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民，这与孔子的哪一教育理念相似？ （ ）
A. 温故知新 B. 举一反三
C. 因材施教 D. 有教无类
D
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
16. （广东韶关期末）孔子对不同学生给予不同教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做；学生仲由敢作敢当，但不稳重，孔子让他凡事多请教父兄再去做。这反映出孔子 （ ）
A. 因材施教 B. 有教无类
C. 以“德”化人 D. 谦虚好学
A
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
17. （山东青岛即墨期末）荀子认为：人生而有欲求，而可供享用的物质资料不足，因此需要制定礼仪，明确人们贫、富、贵、贱的分别，使社会有序发展。这表明荀子 （ ）
A. 推崇仁政 B. 主张无为而治
C. 主张实行礼治 D. 追求精神自由
C
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
18. （山东菏泽鲁西新区月考）百家争鸣虽原则上是各家发表自己的看法，批评别人的意见，但也包含了对其他学派某些思想的吸收。如荀子，虽以礼为思想核心，但也特别重法，以致有人将其当作法家。这主要说明 （ ）
A. 荀子主张实行礼治
B. 诸子百家思想互相借鉴
C.法家思想受到各家推崇
D.儒家思想成为正统思想
B
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
19. （陕西西安长安期中）《史记》评论诸子百家“儒者博”“墨者俭”“法家严”“道家使人精神专一”。下面能体现“严”的言论是 （ ）
A. 老子讲“无为而治”
B. 孔子讲“为政以德”
C. 墨子讲“兼爱”“非攻”
D. 韩非讲“法不阿贵，绳不挠曲”
D
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
20. 【新考法·历史对比】（福建中考）下表人物主张的共同之处是（ ）
C
人物 主张
孔子 统治者不能忽视民众的切身利益
墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”
A. 无为而治 B. 以法治国
C. 关注民生 D. 尊崇儒术
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
21. （教材图片改编）春秋战国时期，许多思想家从不同角度对社会变革发表主张，形成“百家争鸣”的局面。请结合所学知识，参与以下探究活动。（18分）
【推进历史发展的巨人】
养
素
练
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
（1）请你从图2、图3中任选一幅图片，仿照图1人物名片，再制作一张人物名片。（4分）
以选取图2 为例制作名片。
人物：孔子。（1 分）
身份：儒家学派创始人。（1 分）
思想主张：他的思想核心是“仁”，提出仁者爱人，在政治上主张“为政以德”，还提出有教无类、因材施教等教育思想。（2 分）
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
【发人深省的话语】
材料一 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
材料二 大不攻小也，强不侮弱也，众不贼寡也，诈不欺愚也，贵不傲贱也，富不骄贫也，壮不夺老也。
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
（2）【核心素养·历史解释】上述两则材料分别出自何人？请简述这些人物的主要思想。（4分）
材料一：孟子，主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想。（2 分）材料二：墨子，主张“兼爱”“非攻”。（2 分）
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
【大放异彩的作品】
思想家们留下了众多著作，比较有名的如A《道德经》、B《论语》、C《孙子兵法》等。
（3）请将上述作品的字母代号与相应的历史人物对号入座。（3分）
老子：______；孙武：______；孔子：______
A，1分
C，1分
B，1分
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
（4）请你为他们安排最合适的节目。（4分）
人与自然——（ ）
法制在线——（ ）
军事天地——（ ）
教育论坛——（ ）
庄子，1分
韩非，1分
孙膑，1分
孔子，1分
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
（5）结合所学知识，简述百家争鸣的历史影响。（3分）
百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（3分）
目录
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
绿卡图书—走向成功的通行证
30
$
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。