第5课 动荡变化中的春秋时期-【初中学霸创新题】2025-2026学年新教材七年级上册历史习题课件(统编版2024)

第二单元　夏商周时期：奴隶制王朝的 更替和向封建社会的过渡 第5课　动荡变化中的春秋时期 1 目 录 础 基 练 升 提 练 养 素 练 2 1. 【新考法·示意图】（广东清远清城期末）以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中△处从左到右依次应填 （　　） A. 商、春秋 B. 夏、商 C. 春秋、西汉 D. 商、东汉 知识点1 王室衰微 础 基 练 A 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 3 2. （教材P30材料研读改编）史书记载，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。这说明 （　　） A. 周朝的政局稳定 B. 周王室地位下降 C. 周天子实力大增 D. 诸侯国和平共处 B 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 3. （山东淄博沂源期中）按西周礼制，天子九鼎，诸侯七鼎。春秋时期，郑庄公用九鼎，诸侯竞相效仿。这反映出 （　　） A. 天子放宽了对礼制的要求 B. 周王室影响力下降 C. 郑庄公得到了天子的特许 D. 青铜铸造技术提高 B 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 5 4. （山东济南莱芜期末）某班设计板报内容时，选取了齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等历史人物的相关材料，以及吴国和越国先后北上争霸的史实。由此可知板报的主题是 （ ） A. 早期国家 B. 王朝更替 C. 诸侯争霸 D. 战国七雄 C 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 5. （安徽淮北五校联考）春秋时期战争不断。据《春秋》记载，在242 年间，列国共进行战争483次，其中郑国受战祸70多次，宋国也有40多次。这一时期列国发动战争的主要目的是 （ ） A. 消除矛盾B. 发展经济 C. 争当霸主D. 镇压起义 C 知识点2 诸侯争霸 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 6. （广东韶关期末）从正反两个角度看问题，是学生思维层次跃升的表现。在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。在中原“诸夏”与周边各族的长期交往中，孕育的积极因素是 （　　 ） A. 各诸侯国政治经济发展不平衡 B. 社会更加动荡不安 C. 战争中大量人员伤亡 D. 促进了民族交融 D 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 8 7. （四川成都高新期末）春秋后期，山林得到开发，耕地不断扩大，农业实现深耕细作。导致这些变化的主要因素是 （ ） A. 争霸战争不断 B. 手工技术水平不断提高 C. 变法政策的鼓励 D. 铁制农具和牛耕的出现 D 知识点3 春秋时期的经济发展 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 9 8. （山东泰安肥城期末）生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是 （　　 ） A. 打制石器　　　　B. 骨耜　　　　C. 青铜铲　　　　D. 铁农具 D 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 10 9. （广东广州番禺期末）春秋时期，齐桓公实施“通齐国之鱼盐于东莱，使关市几而不征，以为诸侯利”；晋文公推行“轻关易道，通商宽农”政策。这些措施反映了春秋时期 （ ） A. 统治者鼓励商业发展 B. 耕作技术不断进步 C. 金属货币使用较广泛 D. 中心城市商贾云集 A 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 10. （广东深圳福田期末）春秋时期，齐桓公、晋文公都曾举行会盟，邀请周王室派使者参与会盟是正式成为“霸主”的必要环节。这说明了（ ） A. 周王名义上仍是天下“共主” B. 礼崩乐坏现象十分普遍 C. 传统分封秩序得到恢复 D. 诸侯争霸局面得到平息 A 升 提 练 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 12 11. （教材P29情境导入改编）（山东德州期末改编））右图为山西出土的春秋时期青铜酒器牺尊，牛鼻穿有环，据此推断正确的一项是 （ ） A. 牛鼻穿环是为了方便拖曳沉重的青铜酒器 B. 春秋时期牛可能已被牵引用于农业耕作 C. 春秋时期贵族沉溺于饮酒作乐 D. 青铜器最早诞生于春秋时期 B 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 12. 【新考法·主题归纳】（四川自贡期末）在“读史明智”主题活动中，小李同学在一书中看到如下目录，据此推断该书的主题是　　　　　（　　 ） A. 文明起源　早期国家 B. 王室衰微　诸侯争霸 C. 夏商西周　前后更迭 D. 铁器牛耕　生产发展 B 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 13. 阅读材料，结合所学知识回答问题。（8分） 材料一　生产力进步是社会进步的根本动力，生产力决定生产关系。社会进步离不开改革，国家的发展需要改革。 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 （1）【核心素养·唯物史观】结合图片，指出生产工具的变化反映了什么。 （2分） 生产工具的变化反映了社会生产力的不断进步。（2分） 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 材料二　管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳“管仲相桓公”之后，“桓公”取得了怎样的成就。（2分） 齐国的经济和军事实力大为提高，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。（2分） 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 材料三　在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。 （3）依据材料三并结合所学知识，谈谈你对春秋时期的争霸战争的看法。 （4分） 春秋时期的争霸战争给社会和民众带来了深重的灾难，但是，在春秋争霸的过程中，实现了区域性的统一，出现了大规模的民族交融，还促使一些诸侯国进行改革。（言之有理即可，4分） 目录 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 绿卡图书—走向成功的通行证 19 $