4.2 让家更美好-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步教案(统编版2024)

第四课　幸福和睦的家庭 　第2课时 让家更美好 教学目标 1.懂得每个家庭表达亲情的方式是不同的，学会体味亲情。 2.懂得家风在家庭生活中的重要性，自觉传承中华民族传统美德。 3.懂得家庭生活中需要每个人承担相应的责任，学会表达亲人之间的爱。 教学重点 掌握化解家庭成员之间矛盾的方法和技能 教学难点 学会传承和弘扬中华传统家庭美德 教 学 内 容 新 课 导 入 （点击展示图片）教师提问：图片中的家庭是什么样的家庭？（引导学生回答） 课 堂 探 究 学习任务一 1. （点击展示材料）教师提问：（1）对比以上记录，你有什么发现？ 2. 学生回答，回答后老师作总结—每个家庭的亲情表现不尽相同，家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。 3. 教师提问：（2）建设美好的家庭需要我们如何做？（引导学生回答） 4. 教师讲述，学生整理：如何建设美好的家庭？ （点击显示）（1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 学习任务二 1. （点击展示材料）教师提问：1.如果是你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？（引导学生回答） 2. 教师提问：由此体会我们怎样建设美好的家庭。 3. 学生回答，回答后老师作总结—家庭成员之间应相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 4. 教师讲述，学生整理：如何建设美好的家庭？ （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 （点击显示）（2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 学习任务三 1. （点击显示材料）教师提问：为什么要传承这些家规、家训？ 2. 学生回答，回答后老师作总结—因为这些家规、家训体现着爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，有利于传承中华民族传统家庭美德，践行社会主义核心价值观；有利于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。 3. 教师讲述，学生整理：如何建设美好的家庭？ （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 （点击显示）（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 学习任务四 1. （点击展示图文）教师提问：图片中人物的做法对构建美好的家庭有何启示？（引导学生回答） 2. 教师讲述，学生整理：如何建设美好的家庭？ （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 （点击显示）（4）建设美好的家庭，需要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 板书 设计 当堂 达标 1. 歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……让爱天天住我家，全心全意爱我们的家。充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”要让爱住你家，你就要（ B ） ①尊老爱幼 ②与其他家庭成员交流、沟通 ③把心里话全告诉家庭成员 ④善于体谅和包容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.焦裕禄儿子曾在看戏时，告诉售票员“焦裕禄是我爸爸”，没有买票就进去了。焦裕禄得知后，心平气和地教育儿子不能搞特殊“看白戏”，并立即拿出钱要他到戏院补票。从这件事情中我们感受到（ A ） ①真切的慈父关怀 ②良好的家风家教 ③平等的家庭氛围 ④频发的亲子冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 教材情景分析和积累 搜集中华文化中广为流传的家规、家训，说说它们体现了哪些中华民族传统美德。 教学 反思 这节课我们学习了建设美好家庭的相关知识，要让学生学会处理与其他家庭成员之间的关系，鼓励学生养成孝亲敬老的品德，承担起建设美好家庭的责任。 学科网（北京）股份有限公司 $