2.1 认识自己-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步教案(统编版2024)

教学目标

1.正确认识自己的意义

2.如何正确认识自己

教学重点

重点讲解我们为什么要认识自己，从各个角度分析认识自己的意义

教学难点

引导学生掌握认识自己的方法

教

学

内

容

新

课

导

入

（故事导入）

如果让你用以下一种动物来形容自己，你会是“什么系男生\女生”？（与学生展开互动，让学生了解认识自己的特点）

课

堂

探

究

新课讲解——认识自己的意义

1.（展示萌萌的困惑PPT，提出问题，请学生回答）同学们，你能看出萌萌在与人交往的过程中存在哪些不足吗？为什么萌萌的朋友会越来越疏远她呢？（答案提示：因为萌萌在帮助别人的时候会贬损朋友，伤害朋友的自尊）你如何看待萌萌对自己的认识？这样的认识给她带来怎样的影响？（萌萌认为自己成绩好，就用自己对题目难度的评判标准评判朋友提出的问题，最终伤害朋友的自尊心，是朋友对自己敬而远之）

2.（PPT换页，教师讲解）在萌萌的这则故事中，我们可以总结出为什么要认识自己？        正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人和社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

新课讲解——如何正确认识自己

3.（PPT换页，让学生小组讨论）同学们，你认为自己有哪些特征呢？请描述自己的自画像，并说说分别是从什么途径认识自己的。（提示：他人评价、生活实践、对自己的全面分析）

4.（PPT换页）请大家总结一下，我们可以通过哪些途径来认识自己呢？①我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。②我们可以通过他人的评价来认识自己。③我们可以在生活实践中认识自己。

5.（展示漫画组图，教师提问）展示漫画《骑驴》，请你思考 ：夫妻俩的困境产生的原因是什么？（提示：夫妻俩并没有正确对待他人的评价）那么我们如何正确对待他人评价呢？（PPT换页）①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。②用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。

6.（PPT换页，教师拓展）那么请同学们思考一下，我们认识自己的能够一蹴而就吗？（教师提问）显然是不现实，因为我们在成长，我们的心智也在日益成熟。那么认识自己的过程究竟是怎样的呢？        认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。