2022年7月辽宁省普通高中学业水平合格性考试-【创新教程】2025年辽宁省普通高中学业水平合格考语文考前冲刺

2022年7月辽宁省普通高中学业水平合格性考试 语文 (本试卷分为I、Ⅱ两卷，满分100分，考试时间90分钟) 第I卷（选择题共40分） 一、（本题共3小题，9分） 尔 1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分) A.劳动改造世界，劳动创造文明，热爱劳动是中华民族世代相传的美德，无私奉献、锐意 进取、勇于创造是新时代青年应树立的劳动观念。 B.语音处理设备堪称神舟飞船的“顺风耳”，是航天员天地通话不可或缺的设备，在发射、 在轨等环节为航天员提供实时语音通信保障。 C.居家锻炼热，体现了社会对青少年健康的重视，不仅有助于增强体质，也有利于培养他 奶 们不管在什么条件下，都要乐此不疲运动的习惯。 D.国家非物质文化遗产蒙古文书法，不仅是蒙古族传统文化艺术，更是中国书法艺术的 福 重要组成部分，彰显着中华文化兼容并蓄的特色。 2.下列各句中，没有语病的一项是(3分) () A.随着生态文明理念的逐步推广、国民素质的不断提升和垃圾处理设施的进步，使得我 国普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。 女 B.屈原起源说只是端午文化的源头之一，但千年以来，他的故事愈发家喻户晓，他的篇章 愈加脍炙人口，他的精神愈显崇高伟大。 阳 C.夏粮产量约占全年粮食产量的五分之一左右，目前，随着我国夏粮主要作物小麦自南 向北渐次成熟，丰收的图景也越来越清晰。 D.据介绍，推行电子居住证是一项进一步便民、利民的举措，能够优化服务流程和申领使 用成本，让企业和群众少跑腿、办好事。 3.填人下面一段文字横线处的语句，恰当的一句是(3分) ( 由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的变化。 ,并且不 会受时间和空间的限制。图书出版业的信息获取方式也会发生改变，面对互联网上的海 量信息，对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业的新功能。 A.借助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播 B.依赖互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播 C.图书出版实现内容的快速传播，可以借助互联网的优势 D.图书出版实现内容的快速传播，可以依赖互联网的优势 8-1 二、（本题共5小题，15分） 4.下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是(3分) 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 A.诗人由眼前的酒宴和歌舞场面说起，慨叹人生的短促和年华的消逝。 B.诗人善用比喻修辞，如用“山不厌高，海不厌深”喻贤才越多越好。 C.诗人用“周公吐哺”的典故突出表达了像周公一样求贤若渴的心情。 D.全诗充满感叹时光易逝的消极情绪，包含着人生应及时行乐的思想。 5.下列对文言句子的翻译，不正确的一项是(3分) A.蚓无爪牙之利。（蚯蚓没有爪牙的锋利。） B.道之所存，师之所存也。（道存在的地方，就是老师在的地方。） C.而刀刃若新发于硎。（但刀刃就像刚从磨刀石上磨出来。） D.长桥卧波，未云何龙？（长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？） 阅读下面的文言文，完成68题。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大 行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留 谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白壁一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒， 不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十 里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道 芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白壁一双， 再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意 督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破 之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 6.下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A.今者出，未辞也 辞：告辞 B.沛公则置车骑 置：放弃 C.沛公不胜杯杓 胜：超过 D.沛公安在 安：哪里 8-2 7.下列句子中，不属于沛公言行的一项是(3分) ) A.乃令张良留谢。 B.大王来何操？ C.公为我献之。 D.立诛杀曹无伤。 8.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.“沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。”此时项王召沛公回来是想杀掉沛公。 B.“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”樊哙认为此刻形势危急，不用告辞。 C.“道芷阳间行”“度我至军中”等处体现沛公小心谨慎欲迅速脱离险境的想法。 D.“受玉斗，置之地，拔剑撞而破之”，一连串动作显示亚父对沛公逃脱愤恨不已。 三、（本题共3小题，16分） 阅读下面的文字，完成9~11题。 尊严 王培静 我们家在鲁西南的一个普通村子里。 母亲这次病得很重，她把我和妹妹叫到跟前，断断续续地说：“我告诉你们，你们的爹没 死…他还活着。” 我和妹妹都以为母亲在说胡话。 父亲在中华人民共和国成立前就牺牲在了战场上，奶奶和母亲曾说过，我的记忆里也 有些印象。 有一天，家里收到一封信，信上说：“我是鲁国仁的战友，他在战场上牺牲了，请允许我 叫你们一声爹、娘。你们放心，从今以后，有我一口吃的就不会让你们饿着。嫂子，你带着 一双儿女更不容易，等孩子大，点儿，你就再向前走一步吧，相信国仁大哥也是能理解的。”从 那以后，父亲的那个战友一年四季经常往我家汇钱和粮票，也经常写信来。 有一年夏天，父亲的那个战友写信来说：“我要来看看爹和娘。” 一个傍晚，父亲的那个战友来了，是搭村里送公粮的驴车来的。他几乎是被宋三抱进 屋的，昏暗的灯光下，他被宋三放在了凳子上。 他的一条腿没了，双手也没了，两只胳膊都只剩半截儿，头上没有一根头发，脸上的五 官全都移了位，而且头上全是疤痕，下嘴唇也没了，说话含混不清。他从凳子上移下来，给 爷爷奶奶跪下，费劲地哭着说：“爹、娘，我代国仁回来看你们了。”爷爷和奶奶忙上去扶起了 那个人。爷爷、奶奶和母亲都哭得像泪人似的。 奶奶和母亲做了丰盛的晚饭，爷爷一边和那个人吃饭，一边打听些父亲的事情。 母亲回屋后蒙上被子大哭了一场。我想，看到父亲的战友，她可能想起了父亲。 第二天早上，在院子里，他费劲地用还剩半截儿的胳膊抚摸了一下我的头，对我说：“一 贤，你爹活着时经常和我提起你，他打心底喜欢你。他是英雄，他死得值。你要好好学习， 代替你爹孝敬爷爷奶奶。你娘拉扯你和你妹妹不容易，你要听你娘的话，别惹她生气，多替 她干些活儿。家里有困难，我会按时寄钱来。” 许多乡亲都来看他… 他好像一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲对视。吃中午饭时，他提出要走，爷爷和奶奶让 他多住几天，他说：“我还要回河北自己的老家去看看。” 8-3 爷爷问他：“你家里还有什么人？” 他说：“和咱家一样，爹、娘，还有媳妇和一双儿女。” 爷爷问：“你爹多大岁数了？” 他想了想，说：“和您年龄差不多。” “儿子多大了？” “和一贤差不多大。” 爷爷、奶奶、母亲的眼神都有些异样。 临别时，爷爷声音沉重地说：“孩子，你不走了，行不行？” 奶奶说：“我侍候你一辈子。” 母亲抹着眼泪说：“你就听老人的话，别走了，我侍候你，你看这两个孩子多可怜。” 那个人思考了许久，流着泪说：“爹、娘、嫂子，你们的心意我领了，可我必须回部队，部 队休养院的条件很好，你们不用挂念我。你们放心，我走后会按时寄钱回来补贴家用。” 爷爷说：“你要真走，今后钱就不用寄了。政府把我们照顾得很好，你不用挂念我们，自 己在外边多保重吧。” 爷爷叹着气去了队里，让队里的驴车去送那个人一程。 那个人走时又给爷爷和奶奶跪了下来，他用沙哑的嗓音说：“爹、娘，你们多保重吧，儿 子不能留在跟前侍候你们了。”他转身对母亲说，“嫂子，你拉扯两个孩子长大不容易，我代 国仁大哥谢谢你了。” 爷爷和母亲忙一起架起了他。 那个人果然说话算数，直到现在，每两个月他都汇一次钱来，但汇款单上从没留过 地址。 母亲临终时说：“我后悔呀，真是后悔，当时没把他留下来。当时你爷爷、奶奶、我，都看 出来了，那个自称你爹战友的人，就是你们的亲爹。” (选自《读者》2022年第12期，有删改) 9.下列对文中人物形象的分析，不恰当的一项是(5分) () A.小说成功塑造了父亲这一有血有肉的人物形象，既表现了他的孝心与温情，又彰显了 他的坚强与刚毅。 B.“有我一口吃的就不会让你们饿着”，父亲的“战友”是这么说的，也是这么做的，从中看 出他有责任心。 C.小说中父亲借“战友”之口，让“我”好好学习，孝敬爷爷奶奶，多替妈妈干活，表现他对 “我”的关爱。 D.临别时，一家人对父亲的“战友”恳切挽留，想待候他一辈子，是因为他们心地善良，心 怀感恩之情。 8-4 10.下列对文本内容的理解，不恰当的一项是(5分) A.母亲病重时告诉“我”和妹妹父亲还活着，话说得断断续续，因此 “我”和妹妹认为她在说胡话。 B.父亲的“战友”总往“我”家汇钱和粮票，也经常写信，却从没留过地址，母亲无法主动 联系他。 C.家人眼神的“异样”，表明他们在与父亲“战友”的交流中逐渐确信眼前的人就是“我” 的父亲。 D.父亲的“战友”思考许久，流着泪说出回部队的决定，可见他眷恋亲人，又不想成为他 们的负担。 11.下列对文本相关内容和表现手法的分析和概括，恰当的两项是(6分) () A.小说开篇交代了故事发生的具体地点，同时以第一人称视角来讲述故事，使叙述更加 真实可信。 B.小说用顺叙的方法安排故事情节，开篇时母亲告知“我”和妹妹的话与结尾时临终遗 言前后照应。 C.小说中父亲的“战友”被宋三抱进屋，放在凳子上，“抱”“放”的动作从正面刻画他伤残 严重。 D.小说中“他好像一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲对视”，写出他对家人的愧疚，暗讽其自 私自利。 E.小说以“尊严”为题，表现父亲伤残后不愿意拖累家人，选择独自面对伤痛来维护生命 的尊严。 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 四、（本题共3小题，20分） 12.在《军魂》一书的选稿研讨会上，专家们一致认为《尊严》这篇小说虽然没有对激烈战争 场面的刻画，没有对军旅生活的描写，但应该将其收录书中。请结合文本说明收录理 由。(8分) 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分) (1)骐骥一跃， ;驽马十驾， (荀子《劝学》) (2)且放白鹿青崖间， 。 安能摧眉折腰事权贵， (李白《梦游天姥吟留别》) (3)清风徐来， 。举酒属客， ,歌窈窕之章。 (苏轼《赤壁赋》) (4)素月分辉， ,表里俱澄澈。 ,妙处难与君说。 (张孝祥《念奴娇·过洞庭》) 8-5 2022年7月辽宁省普通高中学业水平合格性考试 学 校 姓名 贴条形码区 准考证号 考场号 座位号☐☐ 由监考老师负责粘贴 选择题(40分) 1ABCD 2ABg回 3 ABCD 4 ABCD 5ABCD 6 ABCD 7 ABCD 8 ABCD 9AB@回10A®gD11A®g回回 IIIIIII1111111111 非选择题(20分) 12.(8分) 13.(8分)(1) (2) (3) (4) 14.(4分) 写作(40分) 请在各题目的区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文答题卡（八）第1页（共2页） 600字 语文答题卡（八）第2页（共2页） 14.《红楼梦》在情节展开中对故事环境的叙写使其有了更深远的社会意义。请根据下表， 概括出环境特点（每处不超过4个字）。(4分) 情节 环境 环境特点 甄士隐折变田庄 近年水旱不收，鼠盗蜂起，无非抢田(1) (第一回) 夺地，鼠窃狗偷，民不安生… 向南大厅之后，仪门内大院落，上面 林黛玉进荣国府 五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻(2) (第三回) 山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处 不同。 今年年成实在不好。从三月下雨 起，接接连连直到八月，竟没有一连 乌进孝解释账目 (3) 晴过五日。九月里一场碗大的雹 (第五十三回) 子，方近一千三百里地，连人带房并 牲口粮食，打伤了上千上万的… 恍惚闻得祠堂内槅扇开阖之声。只 宁府中秋开夜宴 (4) 觉得风气森森，比先更觉凉飒起来； (第七十五回) 月色惨淡，也不似先明朗。 五、（本题40分） 15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。(40分) 神舟十四号完美飞天，引来世人瞩目。2022年6月7日《参考消息》转载多国媒体 报道，以下是其中三则的摘录。 烯 [法国《费加罗报》网站6月5日报道]中国征服太空进入新阶段：三名航天员返回“天 宫”，这是中国建造的在轨空间站，今后将持续有航天员驻留。 [美国航天新闻网6月5日报道]中国的神舟十四号载人飞船已与天和核心舱自主快 速交会对接，标志着为期6个月的重要飞行任务的开启。 [新加坡《联合早报》网站6月6日报道]神舟十四号航天员乘组，于6月6日11时9 分成功开启天舟四号货物舱舱门，后续将按计划开展货物转运等相关工作。 有人说在这些报道中感受到了大国崛起、民族自信、科技兴国、自主创新、接续奋斗… 阅读后你有怎样的感悟和思考？请写一篇读后感。 要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息。 8-6「例文 感动无界 家国情怀与微小善行的交响 在人类情感的广阔天地里，感动如同一首悠杨 的旋律，穿越时空，触动人心。 它们或是国家兴亡之 际的英勇抉择，激荡着民族的血脉：或是平凡日子里 的一抹温暖，悄然融化人心中的冰雪。 有人主张，感动应着眼于大，那些为国为民、舍 生取义的壮举，是历史长河中最为璀璨的星辰，值得 我们永远称颂与铭记；有人认为，感动更应关注小， 那些源自普通人日常生活的微小善行，虽不起眼，却 如同涓涓细流，汇聚成爱的海洋，给这个世界带来无 尽的温暖与善良，成为人们心中爱与坚持的力量 源泉 家国情怀，历史的丰碑，民族的脊梁。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。从古至今 那些为国为民的感动事迹，是历史赋予我们的宝贵 财富。从屈原的“哀民生之多艰”到杜甫的“穷年忧 黎元”，从岳飞的“收拾旧山河”到文天祥的“留取丹 心照汗青”，从林觉民的“为天下人谋永福”到陈祥榕 的“清澈的爱，只为中国”…革命志士陈延年、李大 钊，抗日英雄赵一曼、杨靖宇，抗美援朝英雄杨根思 黄继光、邱少云，国防功勋程开甲、钱学森，中国航天 人赵九章、杨利伟，科学巨匠袁隆平、屠呦呦，人民好 公仆焦裕禄、杨善洲·无数革命先烈和仁人志士， 前赴后继，用生命和大爱谱写了一曲曲壮丽的爱国 爱民篇章，感动之大者，无过于此 微小善行，生活的温度，心灵的慰藉」 春风细雨润无声，一枝一叶总关情。感动并非 只属于历史的宏大叙事，它同样存在于生活的细微 之处。那些看似微不足道的善举，如公交车上的一 次让座、雨天里的一把共享伞、邻里间的一句问候， 都是人与人之间温情与善良的传递。 张桂梅呕心沥 血办女高，点燃心灯福泽长：史铁生身残志坚务写 作，地坛开悟立文章：马旭夫妇生活简朴积，点滴，捐 资千万报桑梓 感动并不遥远，它就在我们身边，只要我们用心 去感受，就能发现那些平凡中的伟大。这些微小善 行，虽不像英雄壮举那样震撼人心，却以润物细无声 的方式，温暖着每一个需要关怀的灵魂，让世界变得 更加美好。 和谐共生，家国情怀与微小善行的交响。 九州多士各有贡，大小之物随土宜。家国情怀 为我们树立了崇高的道德标杆，引导我们追求更高 尚的精神境界；微小善行则让这种崇高精神得以在 日常生活中落地生根，成为我们行动的指南。没有 家国情怀的引领，微小善行可能会失去方向：没有微 小善行的支撑，家国情怀也会显得单薄空洞。我们 应该将二者有机结合起来，既要有远大的志向和抱 负，又要有脚踏实地的行动和付出。 感动无论大小，它存在于我们生活的每一个角 落，等待着我们去发现、去感受、去传递。让我们珍 惜身边的每一份感动，也让我们去创造更多的感动， 共同书写属于这个时代的感动篇章，让世界因我们 而变得更加美好。 2022年7月辽宁省普通高中 学业水平合格性考试 1.C[本题考查学生正确使用成语的能力。A项，锐意 进取：意志坚决地追求上进，下决心强化，力图有所作 为。此处说明对象是新时代青年，使用正确。B项，不 可或缺：表示非常重要，不能有一，点，点的缺失，通常形 容必不可少的因素或部分。此处使用正确。C项，乐 此不疲：指对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲 倦、劳累。在句中一般作谓语、定语。此处用来修饰 谓语“运动”不恰当。D项，兼容并蓄：把内容不同、性 质不同的东西都吸收保存起来。也作“兼收并蓄”。 此处使用正确。门 2.B[本题考查学生辨析并修改病句的能力。A项， “随着…使得”句式杂糅，缺少主语，可将“随着”“使 得”删掉其一：C项，“约”和“左右”重复，刷掉其一： D项，“让企业和群众少跑腿、办好事”逻辑混乱，删掉 “办好事”。] 卷答 3.A[本题考查学生语句复位的能力。由后面的“并 且”一词可知，前面横线处的内容应该跟后面的句子 构成递进关系，排除C、D两项：“借助互联网”比“依赖 互联网”更切合句意。 4.D[D项表述有误，全诗并没有消极情绪，只是表达 了对时光易逝的感叹：也没有及时行乐的思想，而是 表达了作者渴望招募贤才、建功立业的思想。] 5.ALA项为定语后置句，翻译时应将语序调整过来， 应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪牙” 6C「C项句意：沛公禁不起多喝酒。胜，禁得起、承受 的意思。 7.B[B项“大王来何操？”是张良问沛公的话。] 8.A [A项有误，项王并没有想要杀掉沛公」 9.D [D项有误，一家人挽留父亲的“战友”，并不是因 为他们心地善良，心怀感恩之情，而是因为他们都知 道这个人就是“我”的父亲。」 10.B 「文章倒数第二段说“直到现在，每两个月他都汇 一次钱来”，没有说还有“粮票”。粮票只是在文章一 开始时提到了，且粮票只是一定时期的产物，随着经 济的发展，它也就消失了。 11.AE [B项“小说用顺叙的方法安排故事情节”错误， 小说采用的是倒叙的方法；C项“从正面刻画他伤残 严重”错误，是侧面描写；D项，“写出他对家人的愧 疚，暗讽其自私自利”错误，这个“战友”就是父亲，他 害怕被家人看穿其真实身份，他不愿拖累家人 12.解析：本题考查拓展探究。 文中的父亲因战斗身体 高度残疾 。他为了不拖累家人而不愿与家人相认， 但对家人的爱和牵挂却割舍不下。他谎称自己已栖 牲，装作自己的战友，去照顾家人。 家人就在眼前， 却不能相认。他保持了一个军人的高度自尊，又不 乏常人的温情 文章语言平实，却处处透着温情，令 人动容。父亲的伟大形象深入人心，因而可以当之 无愧地入选《军魂》一书 答案：文中父亲的“战友”是一个战斗英雄，更是二个 儿子， 个丈夫， 个父亲。文中有多处细节描写令 人感动。①他抚摸我的头，叮嘱我好好学习，听娘的 话，完全是父亲的口吻。②他身体重度残疾，不愿与 家人相认，不愿成为家人的负担，表现了他独自承担 痛苦和孤独的高尚情操。，③他按时寄钱补贴家用， 心里装着亲人。父亲的种种表现，表明他是一个有 责任心、有担当的人。文章文笔细腻，没有描写战争 的激烈，没有描写军旅生活，但处处透着一个军人的 自尊，因而可将其收人《军魂》一书。 13.解析：注意在准确背诵的基础上，掌握正确的字形。 本题要注意的字词有：须、诵、悠然等。 答案：(1)不能十步功在不舍 (2)须行即骑访名山使我不得开心频 (3)水波不兴诵明月之诗 (4)明河共影悠然心会 14.解析：解读《红楼梦》一书，不能离开其具体的社会环 境，要把它放到当时的社会环境中。(1)第一回“甄 士隐折变田庄”描写了当时这样的社会环境：自然突 害频发，抢田夺地现象严重，社会治安差，民不聊生。 (2)第三回“林黛玉进荣国府”中的这一段描写的是 荣国府中贾政和王夫人居住的院落。富丽堂皇，宏 伟壮观。(3)第五十三回“乌进孝解释账目”，这一段文 字是乌进孝腊月进宁国府送年货的一段说辞。天灾连 连，收成不好，给宁国府送了那么多东西，贾珍却还说 “真真是叫别过年了” 从中可以看出富贵人家的骄奢， 下层劳动人民生活的困苦。(4)第七十五回“宁府中秋 开夜宴”，这时的宁荣二府已然衰败，开销也严格控制， 再也没有了先前的大手笔 这一段环境描写衬托出凄 清惨淡的氛围，也暗示着贾府社会地位的没落。 答案：(1)民不聊生(2)宏伟壮观 (3)天灾连连（4)阴森恐怖 15.[审题指导]这是一道任务驱动型作文题。材料叙 述了神舟十四号的一系列科技成就。，注意关键词 “大国崛起”“民族自信”“科技兴国”“自主创新”“接 续奋斗”等。作文时，可以围绕任一关键词展开，也 可以将几个关键词结合起来写作。本文指向的是 “你有怎样的感悟和思考”，适合写成议论文。注意 联系当下，写出自豪感，并以此为动力，好好学习，为 中国的崛起贡献自己的力量。 -7