第2单元 成长的时空 综合集训-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治习题课件(统编版2024)

第二单元综合集训 第二单元　成长的时空 1 1.（天津中考）早上起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为 （　　） A. 家长的权威与经验不容挑战 B. 唠叨中蕴含着亲情之爱 C. 家庭成员的交流方式在变化 D. 子女要完全听父母的话 B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2 2.（山东枣庄中考）“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师强则教育强，教育强则国家强，尊重和关爱教师是全社会的共同责任。全社会要共同努力，大力弘扬教育家精神，让尊师成为风尚，让重教温暖每一位教师，让教师成为令人羡慕的职业。国家之所以倡导全社会尊师重教，是因为 （　　） A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师是一个古老的职业 C. 教师承担教书育人的使命 D. 教师的风格不尽相同 C 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 3 3. （湖南邵阳中考）小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师发现后，手稿被没收，还被批评了一顿。对此，小红应该 （　　） ①放弃兴趣爱好，以后不再写小说 ②理解物理老师的良苦用心 ③放弃物理学习，继续写小说 ④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 4 4. （山东济南中考改编）“少年乐新知，衰暮思故友”“人生交契无老少，论交何必先同调”。这些诗词蕴含的道理是 （　　） A. 友谊不能没有原则 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊中只有甜蜜 D. 友谊意味着没有冲突 B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 5 5.（安徽中考）生活中有些言行往往会让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们 （　　） A. 孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C. 学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D. 学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 6 6. （新趋势 跨语文）（湖南湘潭中考改编）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明 （　　） ①完善自己，发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体是我们生存的重要形态 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ A 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 7 7.（河南中考改编）七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将 （　　） ①会让更多的同学参与班级事务，各尽其能 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 8 8. （四川资阳中考）有人说，个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样，当人的身体受到损害时，身上细胞就不可避免地受到损害。这告诉我们，个人与集体 （　　） ①利益相悖，不可兼得 ②发生冲突时，应坚持个人为本 ③命运攸关，不可分割 ④出现矛盾时，应坚持集体为先 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 9. （辽宁锦州中考改编）【感悟师恩　伴我成长】 材料一　小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。 材料二　毕业在即，回首初中三年校园生活，师生交往的场景是一幅幅美好的画面：师生共同创建网上班级群；老师和同学一起讨论，倾听同学发言；老师和同学一起打球…… （1）如果你是小奇，你会如何理解语文老师的表扬？ 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 （2）老师在我们的成长过程中发挥着什么作用？ 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 （3）师恩难忘，请用一句话表达你对老师的情感。 老师，您是光明的太阳，给我们温暖和力量；您是燃烧的蜡烛，为我们点亮前行的路；您是慈爱的母亲，抚慰我们稚嫩的心灵。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 10. （湖南湘潭中考改编）阅读下面的材料，结合所学知识，简要回答下列问题。 　　学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下： 　　我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真地学习，平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。 　　最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办？请帮帮我吧！ 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 （1）我们都生活在一定的集体中，请你谈谈集体对我们有何价值。 集体是我们共同成长的园地。集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 （2）你认为小娟应如何处理个人和集体之间的关系？ 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 16 $