第五单元习作：介绍一种事物-【小瓶盖儿】2025-2026学年五年级语文上册精品课件+教案（统编版）

习作例文 部编版小学语文教材五年级上册第五单元 《鲸》 例文一 jīnɡ 梳理内容：《鲸》讲了哪些方面的内容？ 鲸 种类 3 1 形体特点 进化过程 2 4 生活习性 捕食 呼吸 睡觉 生长 《鲸》运用多种说明方法，以生动而准确的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。我们的习作也可以用上这些说明方法来介绍事物的特点，把事物介绍清楚。 对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 作比较 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 打比方 把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 分类别 分类别是将复杂的事物说清楚的说明方法，可以条理清楚地说明事物。 须鲸主要吃虾和小鱼…… 齿鲸主要吃大鱼和海兽…… 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 举例子 以虎鲸捕食为例，说明了齿鲸捕食方式和须鲸捕食方式的不同。 恰当地使用多种说明方法来介绍事物，能使事物特点更鲜明。 例文二 风向袋的制作 梳理内容：《风向袋的制作》讲了哪些方面的内容？ 风向袋的作用 材料和工具 缝制口袋 系好绳结 缠铁丝圈 风向袋的制作 制作步骤 辨别风向的方法 本文按顺序介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。 对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？ ①准备材料和工具→缝制口袋→扎洞、绑绳、打绳结→在竹竿上缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，绑绳，把风向袋系在竹竿上。 按步骤介绍 ②用“第一”“第二”“第三”“第四”等序数词，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。 用序数词介绍 对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？ ③运用列数字的说明方法，如“袋口直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈”等，准确、清楚地交代了制作过程。 运用说明方法 集体交流，梳理方法。 例文 说明内容 说明方式 说明方法 《鲸》 《风向袋的制作》 事物特点 分类介绍 作比较、列数字、打比方 制作过程 分条列出 列数字 这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。 $ 情境任务： 双十一要来啦！小小主播冲业绩啦！选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给直播间观众，赶紧准备起来吧！ 双十一大促 介 绍 一 种 事 物 习作目标 习作目标 1.选择一种自己感兴趣的、熟悉的事物来介绍，选定几个方面多途径地搜集资料。 2.运用直接描述的方法，或使用说明方法，把事物的特点介绍清楚。 3.运用小标题或表示时间顺序的词语来介绍事物，做到分段叙述。 习作方法 习作方法 1.明确事物主要特点，多途径搜集资料。 2.梳理介绍条理，有序说明特点。 3.描述独特之处，突出事物特点。 1.明确事物主要特点，多途径搜集资料。 明确事物的主要特点：确定了介绍的对象后，介绍时要抓住事物的主要特点，如介绍“含羞草”,我们除了介绍它的外形、种类及分布、生长情况等一般特点，还要重点介绍它的主要特点闭合现象，将它 怎么闭合，怎么展开，闭合的时间、闭合的 原理介绍清楚。 确定了事物的主要特点后，我们可以从下面三种顺序中选一种用来介绍事物的主要特点： 1.明确事物主要特点，多途径搜集资料。 多途径搜集资料：根据自己想要介绍的若干方面，通过用互联网、图书、产品说明书等资源搜集资料。需要注意，对搜集到的资料要筛选和整理，把同一方面的资料整合在一起，并用自己的话转述， 而不是照抄照搬，资料引用一定要恰当。 2.梳理介绍条理，有序说明特点。 在说明性文章中，一般是一个段落介绍一个方面的特点，这样才能让文章条理清晰，让读者一目了然。 ①用段落总起句或小标题概括分段：如介绍植物种子的传播方式时，我们可以分别设置“一路顺风”“破浪前行”“搭顺风车”三个小标题，将蒲公英、椰子和苍耳的种子传播方式突显出来，一个小标题下面写一个方面的内容。 2.梳理介绍条理，有序说明特点。 ②介绍事物的制作流程时用上顺序词分段：介绍事物的制作流程时，用上“第一、第二、第三”或“首先、其次、再次、最后”等表示顺序的词语，能让习作内容更有条理。如《风向袋的制作》这篇习作例文，就用了这些表示顺序的词语，把风向袋的制作步骤写得清晰明了。在介绍时，还可以加上对制作过程的提醒，如注意事项、小提示、重点强调事项等。 3.描述独特之处，突出事物特点。 直接描述：对于事物有趣且不难理解的特点可以直接描述出来。比如本单元习作例文描述鲸睡觉的特点： 3.描述独特之处，突出事物特点。 直接描述事物的特点时注意语言要符合说明文的性质，力求把事物特点介绍清楚，不过度追求语言的生动性。 同样是描述白兔的样子，使用描写性语言的段落更多是突出白兔外形的美感和可爱，使描述更加生动形象；而使用说明性语言的段落则更多偏向于科普，不仅介绍了白兔的样子，还提供了关于白兔的知识，而非个人的主观感受。 3.描述独特之处，突出事物特点。 运用说明方法描述： 对于较难直接描述清楚，需要进一步向读者介绍的特点，可以根据具体情况综合运用说明方法，把特点说明白。 常见的说明方法及其作用和使用场景如下表： 常见的说明方法及其作用和使用场景如下表： 习作素材 夺目标题 常见的说明方法及其作用和使用场景如下表： 精彩开头 常见的说明方法及其作用和使用场景如下表： 绝妙结尾 习作范文 范文一 范文一 舌尖上的美食——石埗羊肉 范文一 范文一 范文二 范文二 奇妙的长戟大兜虫 范文二 范文二 范文三 跳舞草 范文三 范文四 猫 范文四 开始介绍吧！ 双十一大促 $ 《习作：介绍一种事物》教案 教学目标： 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。 3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 教学难点： 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介绍一自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征。 2.在介绍事物特征的时候，要按照一定的顺序。 3.能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。 4.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 一、创设情景，激发兴趣 双十一要来啦！小小主播冲业绩啦！选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给直播间观众，赶紧准备起来吧！ 板书：介绍一种事物 师：要把你喜欢的物品介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的一种文体——说明文。大家还记得吗？ 展示习作目标 1.选择一种自己感兴趣的、熟悉的事物来介绍，选定几个方面多途径地搜集资料。 2.运用直接描述的方法，或使用说明方法，把事物的特点介绍清楚。 3.运用小标题或表示时间顺序的词语来介绍事物，做到分段叙述。 二、展示习作方法 1.明确事物主要特点，多途径搜集资料。 （1）明确事物的主要特点：确定了介绍的对象后，介绍时要抓住事物的主要特点，如介绍“含羞草”,我们除了介绍它的外形、种类及分布、生长情况等一般特点，还要重点介绍它的主要特点闭合现象，将它怎么闭合，怎么展开，闭合的时间、闭合的原理介绍清楚。 确定了事物的主要特点后，我们可以从下面三种顺序中选一种用来介绍事物的主要特点： （2）多途径搜集资料：根据自己想要介绍的若干方面，通过用互联网、图书、产品说明书等资源搜集资料。需要注意，对搜集到的资料要筛选和整理，把同一方面的资料整合在一起，并用自己的话转述，而不是照抄照搬，资料引用一定要恰当。 2.梳理介绍条理，有序说明特点。 在说明性文章中，一般是一个段落介绍一个方面的特点，这样才能让文章条理清晰，让读者一目了然。 ①用段落总起句或小标题概括分段：如介绍植物种子的传播方式时，我们可以分别设置“一路顺风”“破浪前行”“搭顺风车”三个小标题，将蒲公英、椰子和苍耳的种子传播方式突显出来，一个小标题下面写一个方面的内容。 ②介绍事物的制作流程时用上顺序词分段：介绍事物的制作流程时，用上“第一、第二、第三”或“首先、其次、再次、最后”等表示顺序的词语，能让习作内容更有条理。如《风向袋的制作》这篇习作例文，就用了这些表示顺序的词语，把风向袋的制作步骤写得清晰明了。在介绍时，还可以加上对制作过程的提醒，如注意事项、小提示、重点强调事项等 描述独特之处，突出事物特点。 直接描述：对于事物有趣且不难理解的特点可以直接描述出来。比如本单元习作例文描述鲸睡觉的特点： 直接描述事物的特点时注意语言要符合说明文的性质，力求把事物特点介绍清楚，不过度追求语言的生动性。 同样是描述白兔的样子，使用描写性语言的段落更多是突出白兔外形的美感和可爱，使描述更加生动形象；而使用说明性语言的段落则更多偏向于科普，不仅介绍了白兔的样子，还提供了关于白兔的知识，而非个人的主观感受。 运用说明方法描述：对于较难直接描述清楚，需要进一步向读者介绍的特点，可以根据具体情况综合运用说明方法，把特点说明白。 三、展示习作素材 1.夺目标题 2.精彩开头 3.绝妙结尾 四、习作范文 展示范文 五、写作 学科网（北京）股份有限公司 $