第七单元能源的合理利用与开发复习课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第七单元 能源的合理利用与开发 复习 化学　九年级全一册 能源 的合 理利 用与 开发 燃 烧 定义: ①_______与②_____发生的一种③_____、 ④_____的剧烈的氧化反应 条件 物质必须为⑤_______ 可燃物与⑥____________接触 温度达到可燃物的⑦_______ 缺一不可 可燃物 氧气 发光 放热 可燃物 氧气(或空气) 着火点 化学　九年级全一册 能源 的合 理利 用与 开发 灭 火 灭火原理 清除或使⑧_______与其他物品隔离，如: 森林着火———建立隔离带 隔绝⑨______________，如: 实验桌上酒精着火———用湿抹布盖灭 使温度降到⑩_______________以下，如: 喷水灭火 达到其一即可 [注意]着火点是物质的固有属性，不能说通过降低可燃物的着火点来灭火 常见 灭火器 干粉灭火器:扑灭油、气引起的失火 二氧化碳灭火器:扑灭图书、精密仪器失火 水基型灭火器:扑灭木材、棉布引起的失火 可燃物 氧气(或空气) 可燃物的着火点 化学　九年级全一册 能源 的合 理利 用与 开发 爆 炸 定义: 易燃物在⑪_____________急剧地⑫____ ，在短时间内积聚大量的热，使气体体 积迅速膨而引起爆炸 掌握与燃烧、 爆炸有关的图标 燃料充分燃烧的条件: (1)有足够多的⑬_____; (2)燃料与空气有足够大的⑭__________ 化学反应中的 能量变化 放出热量: 如氧化钙与水反应⑮__________ ____________; 乙醇(C2H5OH)完全燃烧[⑯____________________________] 吸收热量: 如碳与二氧化碳反应(⑰_______________) 有限的空间内 燃烧 空气 接触面积 CaO+H2O ===Ca(OH)2 C2H5OH+3O2 2CO2 +3H2O C+CO2 2CO 化学　九年级全一册 能源 的合 理利 用与 开发 化 石 能 源 的 合 理 利 用 化石 能源 (不可 再生) 煤: 混合物，主要含有碳元素。 煤干馏是将煤隔绝空气加强热，生成焦炭、 煤焦油、 煤气等，该过程是⑱_____变化 石油: 混合物，主要含有碳、 氢两种元素，石油分馏是利用各成分沸点不同，加热炼 制得到液化石油气、 汽油、 煤油等产品，该过程是⑲_____变化 化学 物理 化学　九年级全一册 能源 的合 理利 用与 开发 化 石 能 源 的 合 理 利 用 化石 能源 (不可 再生) 天然气: 混合物，主要成分及其化学式是⑳____________(最简单的有机物)，燃烧时产生㉑_____色火焰，完全燃烧的化学方程式为㉒_________________________ 可燃冰: 混合物，在高压和低温条件下形成，主要成分是甲烷水合物，具有热值高、 储量 巨大等优点 甲烷(CH4 ) 淡蓝 CH4+2O2 CO2+2H2O 化学　九年级全一册 能源 的合 理利 用与 开发 化石 能源 的合 理利 用 清 洁 能 源 氢气: 最清洁的燃料，热值高，燃烧反应的化学方程式为㉓___________________ ; 实验室制取氢气的化学方程式为㉔_________________________ 其他新能源: 太阳能、 风能、 核能、 地热能、 潮汐能等 使用化石 燃料对环 境的影响 CO2 的大量排放导致㉕__________加剧，全球变暖 燃料中的一些杂质，如硫等燃烧时产生 SO2 等空气污染物，会形成㉖_____等 Zn+H2SO4=== ZnSO4 +H2↑ 温室效应 2H2 +O2 2H2O 酸雨 化学　九年级全一册 知识点1 燃烧条件的探究 1. 如图为两套探究燃烧条件的装置，下列相关说法错误的 是 ( ) A. 实验②相对于实验①最大的 优点是更环保 B. 实验①中的热水起到提供热量 和隔绝空气的作用 C. 实验①中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件是温度需要达到着火点 D. 实验①中水下的白磷与铜片上的红磷的现象对比，说明燃烧的条件是可燃物与氧气接触 D 化学　九年级全一册 知识点2 燃料燃烧的调控 2. (2024 秋·南开区期末)下列灭火方法或原理分析不正确的是 ( ) C 化学　九年级全一册 3. [劳育]在家务劳动中感悟化学原理。 下列家务劳动涉及的化学知识不正确的是 ( ) B 化学　九年级全一册 知识点3 能源的利用与开发 4. 下列说法中不正确的是 ( ) A. 化石能源都是不可再生能源 B. 煤和石油是混合物，天然气是纯净物 C. 从煤中获得焦炭、 煤焦油、 煤气等的过程是化学变化 D. 可燃冰是甲烷水合物，若是开采不当，会引发地质灾害和温室效应加剧 B 化学　九年级全一册 5. 如图所示，科学家提出一种最经济、 最理想的获得氢能源的循环体系。 下列说法不正确的是 ( ) A. 氢气作燃料的优点是来源广、 热值高，产物无污染 B. 在此循环中发生了反应: 2H2O 2H2↑+O2↑ C. 燃料电池可以将化学能转化为电能 D. 实验室可用锌粒与稀硫酸反应来制取氢气 B 化学　九年级全一册 1. 燃料和能源与生活息息相关，下列说法正确的是 ( ) A. 镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气 B. 玻璃棒不能燃烧而小木条可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关 C. “钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点 D. 做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色，应调小灶具进风口 B 化学　九年级全一册 2. 【传统文化】(2024·长春)火的使用标志着人类文明的巨大进步。 汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 (1)甲骨文“ ”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林，上方的“林”相当于燃烧条件中的_______。 (2)小篆“ ” (灭) 的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。 用水灭火的主要原理是____________________ ____________和隔绝氧气。 可燃物 降低温度到可燃物的 着火点以下 化学　九年级全一册 (3)甲骨文“ ”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。 ①以下标志与消防安全有关的是___(填字母序号)。 ②发现或遭遇火灾，可采取的措施有________________ ____________(答一条)。 A 打火警电话 119 报 警(合理即可) 化学　九年级全一册 3. 某化学小组围绕“燃烧与灭火”的主题开展了相关活动。 请你结合下图回答问题: (1)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图 1 所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_____________。 氧气(或空气) 化学　九年级全一册 (2)如图 2 所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，将观察到的现象是___________________________________。(滤纸和乒乓球碎片着火点分别为 245 ℃和 180 ℃) 乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧 化学　九年级全一册 (3)【趣味实验】同学们找来了两个相同的纸杯: 向其中一个纸杯中加入少量水，然后分别将两个纸杯放在酒精灯火焰上灼烧，很快空纸杯就着火燃烧了，而装水的纸杯则没有被点着，请你分析装水的纸杯没有被点着的原因: ____________________________________________。 (4)【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和KOH，该反应是_____(填“吸热”或“放热”)反应。 水蒸发吸热，使温度不能达到纸杯的着火点 放热 化学　九年级全一册 $