7.1 燃料的燃烧-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 第1课时 燃烧的条件 燃料燃烧的调控(一) 化学　九年级全一册 知识点1 燃烧的条件 1. 燃烧条件的分析与探究： 酒精、红磷、木炭等能燃烧，而水、大理石等不能燃烧，由此可见，_______是燃烧发生的条件之一。 【教材实验导入】探究“燃烧的条件” 可燃物 化学　九年级全一册 实验装置 现象 铜片上的白磷①_______；铜片上的红磷②_______； 热水中的白磷③通入氧气前_______；通氧气后，在水下_______ 分析 (1)对比白磷①和白磷③，验证燃烧与____________ 接触有关； (2)对比白磷①和红磷②，验证燃烧与____________ _______有关 能燃烧 不燃烧 不燃烧 氧气(或空气) 温度是否达到 着火点 能燃烧 化学　九年级全一册 2. 燃烧的定义及条件： (1)燃烧的定义：通常条件下，_______与_____发生的一种_____、_____的剧烈的_____反应叫作燃烧。 (2)燃烧的条件：①_______：②___________________； ③________________________________。 可燃物 氧气 发光 放热 氧化 可燃物 与氧气(或空气)接触 达到燃烧所需的最低温度(着火点) 化学　九年级全一册 由如图所示的实验现象，判断下列说法不正确的是 ( ) A. ①②说明物质燃烧需要氧气 B. ①说明白磷的着火点不高于80℃ C. 烧杯中的热水只起提高温度的作用 D. ①③说明两种可燃物的着火点不同 C 化学　九年级全一册 野外露营时生篝火，小亮先把干燥的树叶堆在一起，然后用打火机点燃树叶，接着再往上面添加树枝，篝火就熊熊燃烧起来了。在这个过程中，干燥的树叶主要起到了什么作用？ ( ) A. 提供氧气 B. 降低温度 C. 作为可燃物 D. 提高着火点 燃烧条件的探究实验中，薄铜片的作用是载体、传热；热水的作用是隔绝空气、提高温度。 C 化学　九年级全一册 知识点2 灭火的原理和方法 1. 灭火的原理(破坏燃烧的条件之一即可)： (1)清除______或使______与其他物品隔离； (2)隔绝_____________； (3)使温度降到____________。 2. 【教材实验导入】探究“简易灭火器的设计与制作” 可燃物 可燃物 氧气(或空气) 着火点以下 化学　九年级全一册 【实验与分析】 实验图示 实验现象 蜡烛熄灭 正常燃烧 ____________________ 实验分析 烧杯隔绝了氧气(或空气) 同时具备燃烧的三个条件 生成的二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，其密度比空气大，可隔绝空气 有气泡产生，蜡烛熄灭 化学　九年级全一册 【设计与制作】根据灭火原理及上述实验Ⅲ利用的化学原理，填写下表： 实验图示 实验分析 装置倒置时，盐酸与碳酸钠溶液接触，发生反应产生大量的二氧化碳气体，装置中压强迅速_____，气体夹带着液体从装置中喷出，喷射在可燃物的表面起到_______________的作用。相关反应的化学方程式为__________ ______________________________ 增大 隔绝空气和降温 Na2CO3 ＋ 2HCl===2NaCl ＋CO2 ↑＋H2O 化学　九年级全一册 3. 资料卡片：灭火器及其灭火原理和适用范围。 灭火器 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 _________ 扑灭一般失火及油、气等燃烧引起的火灾 二氧化碳灭火器 __________________ 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾 水基型灭火器 _________ 扑灭非水溶性可燃液体(如汽油、柴油等)以及固体材料(如木材、棉布等)燃烧引起的火灾 隔绝空气 降温、隔绝空气 隔绝空气 化学　九年级全一册 4. 火灾发生时的自救措施：立即拨打____火警电话。如火势不大，可根据可燃物及起火原因等现场情况，选择合适的方法和灭火器材将火扑灭；如火势较大或有蔓延的趋势和可能，应采取必要的自救措施，如采用_______捂住口鼻等方式迅速离开着火区域。 119 湿毛巾 化学　九年级全一册 (2024·辽宁)下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 ( ) A. 用水浇灭燃着的木柴——降低着火点 B. 用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭——隔绝空气 C. 设置隔离带，防止森林火灾蔓延——降低温度 D. 红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物 B 化学　九年级全一册 每年5月12日是我国“防灾减灾日”。我们必须了解防灾减灾相关知识。下列说法不正确的是 ( ) A. 高层楼房着火，应乘电梯迅速逃生 B. 在火场浓烟中逃生，用湿毛巾捂住口鼻弯腰前行有序撤离 C. 身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 D. 可用液态二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、精密仪器等物质的失火 着火点是物质的固有属性，不可改变。物质燃烧需达到燃烧的三个条件，灭火只需破坏其一即可。 A 化学　九年级全一册 1. [跨学科·语文](教材P167T4改编)成语“钻木取火”“釜底抽薪”“顺风吹火”都与燃烧有关，下列对它们所涉及的燃烧条件的分析正确的是 ( ) A. “钻木取火”是通过提高木材的着火点来实现燃烧 B. “釜底抽薪”是因为移除了可燃物从而使燃烧停止 C. “顺风吹火”是因为风提供了更多的氧气，降低了可燃物的着火点 D. 这三个成语都说明燃烧必须同时具备三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点 B 化学　九年级全一册 2. [装置创新]常温下探究燃烧的条件改进实验如图所示。用胶头滴管滴加过氧化氢溶液一段时间后，烧杯中导管口有气泡冒出。下列说法不正确的是 ( ) A. 二氧化锰在Y形管的反应中起催化作用 B. 一段时间后，可观察到白磷①不燃烧，白磷②燃烧 C. 80 ℃热水的作用是提供热量 D. 该实验只探究了可燃物燃烧需要与氧气接触 D 化学　九年级全一册 3. [生活情景]消防用自动感温喷淋头结构如图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是 ( ) A. 热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇 B. 消防供水管内必须一直保持一定的水压 C. 喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点 D. 日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头 C 化学　九年级全一册 4. 下列有关火灾现场处理方法错误的是 ( ) A. 无法逃生时，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，并发出求救信号 B. 身上着火时不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 C. 发生重大火灾时，应立即拨打119火警电话 D. 电线由于老化短路而起火，可用水基型灭火器灭火 D 化学　九年级全一册 5. 如图是利用电炉探究燃烧条件的实验。 已知：白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是260 ℃。实验中将电炉升温至80 ℃。 (1)对比①③可以得出有关燃烧发生所满足的条件是______________________。(2)白磷燃烧的化学方程式为： ____________________。(3)实验中用沙子覆盖的灭火原理是_________。 温度达到可燃物的着火点 隔绝氧气 4P＋5O2 2P2O5 化学　九年级全一册 6. [趣味实验]小明同学利用家中废旧物及实验室内试剂组装了一套简易灭火器(如图所示)，将瓶子倒转使两种物质混合即可用于灭火。该装置灭火的原理是__________ ____________________________(用化学方程式表示)，强大的气压使二氧化碳气体夹带液体从塑料瓶中喷出，喷射在可燃物表面，使可燃物①____________且温度②_________________达到灭火的目的。 Na2CO3＋ 2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ 与空气隔绝 降低到着火点以下 化学　九年级全一册 第2课时　燃料燃烧的调控(二)　 化学反应中的能量变化 化学　九年级全一册 知识点1 易燃物和易爆物的安全知识 1. 爆炸：易燃物在_______空间内_____地燃烧，短时间内聚积大量的热，使气体的体积_________而引起爆炸。 2. 可能引起爆炸的物质：(1)可燃性气体(如天然气、煤气、液化石油气等)；(2)可燃性粉尘(如面粉、煤粉等)。 3. 爆炸极限：可燃气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫爆炸极限。 有限的 急剧 迅速膨胀 化学　九年级全一册 4. 消防安全标志： 5. 安全知识：加油站、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”等字样或图标，因为这些地方的空气中常混有__________________，遇到明火，可能发生爆炸。 吸烟 烟火 放易燃物 可燃性气体或粉尘 化学　九年级全一册 消防安全关系你我他。 表示的是 ( ) A. 禁止放油桶　　　　　 B. 禁止放易燃物 C. 禁止放燃料　　　　　 D. 禁止放火种 B 化学　九年级全一册 下列有关爆炸的说法，正确的是 ( ) A. 爆炸一定是化学变化 B. 急速燃烧都会引起爆炸 C. 可燃性的气体或粉尘与氧气接触一定会发生爆炸 D. 空气与可燃性气体混合遇明火不一定发生爆炸 D 化学　九年级全一册 知识点2 燃料的充分燃烧 燃料充分燃烧的条件：(1)燃烧时要有足够的____________； (2)燃料与空气要有足够大的__________等。 [跨学科·语文]《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是 ( ) A. 降低松木的着火点 B. 升高松木的着火点 C. 提高氧气的浓度 D. 增大松木与空气的接触面积 空气(或氧气) 接触面积 D 化学　九年级全一册 下列使燃料充分燃烧的方法，错误的是 ( ) A. 将固体燃料粉碎 B. 将液体燃料喷成雾状 C. 提供足量的氧气 D. 提高燃烧的温度 D 化学　九年级全一册 知识点3 化学反应中的能量变化 1. 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为_____的变化。有些反应放出热量，如燃料的燃烧[如酒精(乙醇)燃烧：_________＋3O2 2CO2＋3H2O]、氧化钙与水的反应[CaO＋H2O===________]；而有些反应吸收热量，如碳与二氧化碳反应等。 2. 人类对能量的利用：(1)生活燃料的使用，如做饭、取暖等；(2)利用燃烧等化学反应放出的能量发电、发射火箭等；(3)利用爆炸放出的能量，如开矿采煤等。 热量 C2H5OH Ca(OH)2 化学　九年级全一册 卡塔尔每年为中国提供900万吨液化天然气。下列关于天然气燃烧的说法，错误的是 ( ) A. 天然气燃烧一定伴随着能量变化 B. 天然气燃烧过程是放热反应 C. 天然气燃烧时，化学能只转化为热能 D. 人类通过化学反应利用天然气燃烧的能量 C 化学　九年级全一册 化学与能量的转化息息相关。下列有关叙述正确的是 ( ) A. 化学反应过程中都会发生放热现象 B. 化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C. 化学能可转变成电能，如燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源 D. 人类利用的能量都是通过化学反应获得的 C 化学　九年级全一册 1. 合理调控化学反应对人类生产、生活具有重大意义。下列做法不合理的是 ( ) A. 节约资源，减少污染——煤块制成蜂窝煤 B. 防止燃气燃烧出现黄色火焰，锅底出现 黑色物质——调小燃气灶风门 C. 提高H2O2溶液制氧气的速率——加入MnO2 D. 防止加油站发生爆炸——张贴右图所示标志 B 化学　九年级全一册 2. (教材P179T2改编)粉尘爆炸是指悬浮在空气中的可燃性固体微粒接触到火焰或电火花等火源时，在密闭空间达到爆炸极限而发生的剧烈化学反应的现象。下列有关右图粉尘爆炸实验的说法正确的是 ( ) A. 实验时用塑料盖盖住金属罐，说明存在可燃性粉尘的场所要保持密闭 B. 燃着的蜡烛可升高面粉的着火点 C. 鼓气发生爆炸是因为氧气的含量增大 D. 燃着的蜡烛引燃爆炸，说明存在可燃性粉尘的场所要严禁烟火 D 化学　九年级全一册 3. [劳育]幸福需要辛勤的劳动来创造。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 ( ) D 选项 劳动项目 化学知识 A 用燃气灶炒菜 燃气燃烧放热 B 篝火时架空木材 增大与空气接触面积，充分燃烧 C 冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱 防止一氧化碳中毒 D 利用氧化钙做食品用的干燥剂 氧化钙具有吸水性 化学　九年级全一册 4. 自热火锅发热包的有效成分之一是生石灰，要用餐时只要往发热包中加水就能加热火锅了，请用化学方程式来解释：_______________________。这一能量转化是把_____能转化为___能。 CaO＋H2O===Ca(OH)2 化学 热 化学　九年级全一册 $