2.2 音调 教学课件-2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

2.2音调 声音有什么差别？ 1 实验一：探究影响声音高低的因素 将钢尺一端伸出桌面，用手拨动使其发声。接着改变钢尺伸出 桌面的长度，多做几次。 观察并记录： 【1】钢尺伸出桌面的长度 【2】钢尺振动的快慢 【3】钢尺发声的高低 现象： 钢尺伸出长度 振动的快慢 声音的高低 最长 较长 最短 最慢 较快 最快 最低 较高 最高 钢尺伸出桌面的长度越 钢尺振动的越 发出的声音越 短 快 高 实验表明：声音的高低与钢尺振动的快慢有关 钢尺振动越快，发出的声音越高； 钢尺振动越慢，发出的声音越低。 想一想 声音除了大小，还有什么特性？ 那么，声音的高低用什么来形容？ 音调 物理学中频率来描述物体振动的快慢。 即 ：频率决定声音的音调。 频率高,则音调高;频率低,则音调低。 频率：每秒振动的次数。 频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。 定义 音调 定义 声音的高低 影响因素 发声体振动的快慢，即振动频率的高低 音调的描述 用高和低来区别音调，不能说音调有大小之别 人发声的频率范围大约是 85~1100Hz。 儿童说话的音调比成年人高， 女孩的音调比男孩高。 注意：形容音调在生活中常用的词有： 男高音、女低音、声音粗细、声音浑厚等 声源振动次数与所用时间之比称为频率，用f表示。频率的单位是赫兹，简称赫,符号Hz 例如：钢尺在10s内振动530次，则钢尺的振动频率是多少Hz? 体验音调的高低 师生活动： B.取一空矿泉瓶，各瓶口吹气使其振动发声。向瓶内注入少量的水再向瓶口吹气使其振动发声，改变瓶内水的深度重复以上实验。 想一想：在生活中形容音调常用的词语有哪些？ 男高音、女低音、声音粗细、声音浑厚、曲调太高、音乐中的高低音等 甲 乙 乙的频率高，音调高。 3个 6个 波的个数 波的个数 相同时间内，完成振动次数越多频率越高 不同音调声音在波形上有何不同呢？ 相同时间内完成的振动次数越多，频率越大波形越密，音调越高。 活动2 探究影响弦乐器的音调的因素 1. 提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐。弦乐器的音调高低与哪些因素有关？ 2. 猜想：①可能与弦的粗细有关？ ②可能与弦的长短有关？ ③可能与弦的松紧程度有关？ 3. 设计实验、进行实验：分别 ①保持弦长短、松紧相同改变弦的粗细； ②保持弦粗细、松紧相同，改变弦的长短； ③保持弦粗细长短相同，改变弦的松紧程度。 然后听琴弦发出的音调有什么不同。 控制变量法 学生活动： 让我们利用手中的器材来研究一下吧？ 4. 进行实验： 实验 序号 粗细 (mm2) 长短 (m) 松紧程度 音调 1 0.5 0.6 紧 0.8 0.6 紧 2 0.8 0.6 松 0.8 0.4 松 3 0.5 0.4 松 0.5 0.4 紧 低 高 高 低 低 高 5. 分析论证：（粗细、长短、松紧） ①当弦的长短、松紧程度相同时，弦线越细，音调越高； 细 短 紧 音调高 8字宝典 ②当弦的粗细、松紧程度相同时，弦线越短，音调越高； ③当弦的粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。 长 粗 松 音调低 敲一敲 吹一吹 听一听 想一想 用木棒敲打瓶口时，瓶体和水振动发声体，瓶内水越多，发声阻碍越大，振动频率越低，音调越低 İ 7 6 5 4 3 2 1 向瓶口吹气时，靠空气柱振动发声，空气柱越长，发声阻碍越大，振动频率越低，音调越低 1 2 3 4 5 6 7 İ 不同频率的波形图又是怎么样的呢？ 如何用波形图比较频率？ 波形越密集，频率越高， 越稀疏，频率越低 “瘦”波音调高 为什么我们能听见蚊子飞动的声音，却听不见蝴蝶飞的声音呢？ 为什么在人没有发现任何动静的时候，狗却能察觉出异常情况？ 人能感觉到声音频率的范围为： 20～20000hz （小于20hz的声音叫做次声波，而大于20000hz的声音叫做超声波） 控制变量法 实验二：探究影响弦乐器音调的因素 提出猜想：弦乐器的音调可能与什么有关？ 弦的长度 弦的粗细 弦的松紧 设计实验： 音调的高低是否与弦的长度有关？ 音调的高低是否与弦的粗细有关？ 音调的高低是否与弦的松紧有关？ 控制变量法 对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。 每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。 回顾： “转换法”、“理想实验法” 在弦的粗细和松紧相同的情况下，弦越短，音调越高 在弦的粗细和长短相同的情况下，弦越紧，音调越高 在弦的长短和松紧相同的情况下，弦越细，音调越高 结论 怎样调节弦乐器的音调？ 为什么吉他会有五条粗细不同的弦呢 6、弦乐器音调： ①、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越_____； ②、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越_____； ③、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越_____。 高 高 高 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20Hz 20000Hz 15Hz 50000Hz 60Hz 65000Hz 1000Hz 120000Hz 150Hz 150000Hz 人和一些动物的听觉范围 4.人听觉范围是频率 Hz到 ___ Hz的声音. 20 20000 1、乐音与噪声 2、音调：声音的高低 3、决定音调高低的因素：频率 4、用波形比较频率 5、人的听觉范围 6、乐器的音调与什么因素有关 小结 尺子伸出的长度越 弦的长度越 弦的松紧程度越 弦的粗细程度越 笛子的空气柱越 敲击水瓶琴时，水越 吹水平琴时，水越 音调越高 短 短 紧 细 短 少 多 总结：“轻”的物体，振动越快，音调越高。 思考：地球地震产生的波是超声波还是次声波？ 1.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3）” “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲 Lavf57.62.100 $