专题04 新闻类文本阅读（期中专项训练）八年级语文上学期新教材统编版五四学制

专题04 新闻类文本阅读 （一）（24-25八年级上·湖北孝感·期中）阅读下面一则新闻，完成下面小题。 天问三号任务计划2028年前后实施发射 ①9月5日在安徽黄山举行的第二届深空探测（天都）国际会议上，天问三号任务总设计师刘继忠透露，我国天问三号任务计划2028年前后实施两次发射任务，实现火星样品返回地球。 ②人类为何要去探火？作为离地球较近且环境最相似的星球，火星一直是人类走出地月系统开展深空探测的首选目标。 ③火星，太阳系八大行星之一，距离地球最远时有4亿公里，最近时大约5500万公里。即使最近时，也是地球到月球距离的一百多倍。 ④从喜剧《火星叔叔马丁》中火星人意外掉落地球，到科幻电影《火星救援》中人类在火星生存……这颗遥远而神秘的红色星球，引发人们无限遐想。 ⑤上世纪60年代，人类开始火星探索。迄今为止全世界开展了四十多次火星探测任务，实现了对火星的飞掠、环绕、着陆和巡视探测。 ⑥2021年，天问一号成功落火，这是我国首次实现地外行星着陆，使我国成为第二个成功着陆火星的国家。陆续取得的科学成果，丰富了人类对火星演化历史、环境变化规律、火星表面典型地形地貌成因等的认知。 ⑦火星取样返回，是未曾有国家突破的世界难题。 ⑧中国如何突破？刘继忠介绍，天问三号作为我国第二次火星探测任务，确立生命痕迹探寻为第一科学目标，将突破火面采样、火面起飞上升、环火交会和行星保护等关键技术，实现火星样品返回地球。 ⑨与此同时，天问三号任务将开展国际载荷合作、样品和数据共享、未来规划共同研究等三方面国际合作。“我们将联合各国或科研机构开展火星科研站的使命与任务定义、需求分析、概念研究、实施方案设计、关键技术攻关等，共建火星家园。”刘继忠说。 ⑩从载人航天飞出地球到奔月探火走向深空，广大航天人不断创造新的历史，也推动航天成果为更加美好的未来贡献力量。 ⑪2025年前后发射天问二号，开展小行星探测任务；2030年前后发射天问四号，开展木星系探测任务；2035年前建成国际月球科研站基本型……随着深空探测的时间表日渐清晰，中国人探索太空的脚步正迈得更大、更远。 ⑫日月安属？列星安陈？人类千年天问将得到更多答案。 （作者：温竞华，选自新华网，2024-09-06） 1．下列说法最符合文意的一项是（    ） A．火星是太阳系八大行星之一，是距离地球最近且环境最相似的星球。 B．我国是在2021年首次探火的。迄今为止，人类开展了四十次火星探测任务。 C．2028年，天问三号将实施第二次探火，完成实现火星样品返回地球任务。 D．火星取样返回，目前还是一个世界难题，广大航天人将来一定会有所突破。 2．“日月安属？列星安陈？”源自屈原的长诗《天问》，作者引用此句诗有何作用？ 3．阅读下面的链接材料，请你根据示例选择其中一个分析其命名的深意。（温馨提示：结合本义、来源分析命名的寓意） 【链接材料】 从“神舟”“北斗”到“嫦娥”“玉兔”，再到“天宫”“天问”，这是宇宙级别的中国式浪漫！中国人民把对浩瀚星空和未知宇宙的无尽憧憬，都寄托在这些充满无穷想象力而又充满中国传统文化的名字中，大家发现：登月探测器叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，载人飞船叫“神舟”，全球卫星导航系统叫“北斗”，为“嫦娥四号”探测器提供地月通信支持的中继通信卫星叫“鹊桥”，中国载人空间站叫“天宫”，火星探测器“天问”……这些命名都很有特色。 【示例】 载人飞船——神舟。“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又是“神州”的谐音，同时又有神气、神采飞扬之意。 （二）（24-25八年级上·福建宁德·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 中央宣传部授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号 ①新华社北京1月7日电  在全党全军全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，奋进强国建设、民族复兴新征程之际，中央宣传部向全社会宣传发布海军南昌舰党委先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。 ②海军南昌舰2020年1月入列服役，舷号101，是我国自主研制的055型导弹驱逐舰首舰，是海军新质作战力量的典型代表。在庆祝人民海军成立70周年海上阅兵中，该舰作为水面舰艇“排头兵”光荣接受习主席检阅。入列以来，全舰官兵传承英雄薪火、厚植先锋底色，加速备战转型、锻造一流标杆，参与执行航母编队战备训练10余项重大任务，开创人民海军史上多个第一。 ③“时代楷模”发布仪式现场宣读了《中共中央宣传部关于授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号的决定》，播放了反映该舰党委先进事迹的短片，中央宣传部负责同志为群体代表颁发了“时代楷模”奖牌和证书。中央军委政治工作部、海军党委负责同志，以及部队官兵、首都高校师生和少先队员代表参加发布仪式。 （选自2024年01月07日新华网，有删改） 材料二： 踏浪蹈海向战行 ——海军南昌舰党委领导备战打仗记事 ①翻开人民海军战舰“家谱”，“南昌”是传承了三代的英雄舰名，“101”是赓续了两轮的光荣舷号。 ②“英雄城、英雄舰、英雄兵，第一枪、第一舰、第一人”这18字舰训承载了南昌舰官兵传承英雄血脉、续写新的荣光的豪气。“从接舰那时开始，舰党委带领官兵敢打必胜的顽强战斗作风就根植于每名官兵的心中。”首批舰员刘玥明回忆。 ③作为海军新域新质作战力量的代表，南昌舰党委一班人研究关注最多的就是如何提升战斗力。翻看南昌舰党委会议记录本，很多议题是研战研训，讨论最多的是如何提高战斗力，内容涵盖全舰各个系统和部门。 ④“没有能打仗、打胜仗的党委班子，就带不出能打仗、打胜仗的部队。”舰党委副书记于涛说。一次主炮实弹射击中，南昌舰准确命中靶标，复盘时，两枚未中弹的落点引起了他的注意。他发现传统的射击理论并不能解释这一现象，便立即召集人员进行深入探讨、分组攻关，从射击数据、毁伤效果、评估检验等全过程精算，最终对主炮工作方式提出改良方案，使主炮命中率大幅提升。 ⑤2022年，西太平洋海域，南昌舰作为航母编队“哨舰”，独自前往近百海里一望无际的大洋上，单舰孤悬。“我们是作战体系的一个节点，首先要考虑的不是我们能从体系中获得什么，而是能为体系贡献什么。”于涛坦言。南昌舰党委结合远海训练，带领全舰官兵实战练兵，先后侦获多型外军战机情况，针对055型舰艇融入航母编队形成研究报告，成果丰硕。 ⑥从造船厂船台，到远海大洋深处，再到形势复杂严峻的斗争一线，“万吨大驱”首舰南昌舰赓续英雄血脉；远航白令海、战巡太平洋，航行10万余海里，跨越40多个纬度，“101”犁出壮美航迹。 （选自2024年 01月06日新华网，有删改） 4．消息由于对时效性要求较高，所以在写作上有一套固定的格式。有人认为可以把第①段与第②段的顺序调换一下。你认为这个说法合理吗？请根据图示说明理由。 5．新闻所反映的是具有特殊意义的事实，而不是生活的流水账。请你结合材料二，说说这篇新闻选取哪些事例体现海军南昌舰党委不愧为“时代楷模”称号？ 6．新闻作品很重要的一点是报道角度要合乎读者的需求。材料一和材料二都写到南昌舰，两篇文章的体裁和报道的角度各有什么不同？请简要分析。 7．为了加深对南昌舰的了解，更好学习“时代楷模”精神，学校派你前往相关场所进行采访。 请你在要前往的采访现场后面括号内打“√”，并根据材料一和材料二的内容，完成下列表格中的任务。 采访场所： ①“时代楷模”发布会( )      ②南昌舰（    ） 采访对象 （1） 采访目的 （2） 采访问题 （填写1个即可） （3） （三）（24-25八年级上·福建福州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题 【甲】 新华社巴黎8月3日电（记者高萌、乐文婉）在巴黎奥运会网球女单决赛中，首次参加奥运会的中国队选手郑钦文以2-0战胜克罗地亚队选手维基奇，摘得金牌。这是2004年雅典奥运会李婷/孙甜甜女双夺金后，中国网球队收获的又一枚金牌，也是中国网球队夺得的首枚奥运会女单金牌！ 【乙】 ①她站在网球场上，镇定、坚毅，手持球拍，以微笑展示她的果敢。阳光炽热，热浪滚滚，氛围几乎紧张到凝固。观众席的观众们引颈而望，期盼她能再次创造历史。 ②郑钦文全神贯注地盯着对手的每一个动作，每当球飞来，她迅速移动脚步，身体微微下蹲，准备迎接挑战。只见她舒展手臂、大力挥拍，那一瞬间，她的力量仿佛全部倾注于球拍上，球如闪电般飞射而出。她延续了此前四分之一决赛和半决赛的强劲势头，迅速拿下首盘。 ③汗水顺着她的额头滑落，滴在红土场上，但她丝毫未受影响。她抿紧了嘴唇，每一次呼吸都显得沉稳而有力。她的动作既如流星，又潇洒自如，即使对手的球速极快，郑钦文也毫不退缩，她高高跃起，球拍在空中划过一道优美的弧线，成功将球回击过去，引得全场观众阵阵欢呼。 ④随着比赛的进行，郑钦文的优势逐渐显现，她的步伐灵活多变，时而快速冲刺，时而轻盈转身，每一个动作都充满了节奏感，每一次击球，她都会大声呐喊，为自己鼓劲。到了第二盘后期，她的对手维基奇逐渐落后，并产生焦躁情绪，一度摔拍，而郑钦文却十分冷静。最终，她以一记完美的扣杀，又成功拿下第二盘比赛。 ⑤当胜利的哨声响起，观众席上的中国观众们都激动地挥舞着手中的国旗，郑钦文也躺在了罗兰·加洛斯中心球场的红土场上，张开双臂恣意庆祝。 ⑥这位年仅21岁的年轻姑娘以2-0战胜了克罗地亚选手维基奇，为中国赢得了首枚奥运网球单打金牌，书写了自己的荣耀篇章。 ⑦解说员也赞叹道：“在战胜每一个对手前，都战胜了她自己，郑钦文“郑”年轻，但她身上已经具备了顶尖高手所有的气度和大将之风，未来可期。” 8．下列对文章理解分析不正确的一项是（   ） A．甲文划线部分体现新闻报道及时、材料真实的特点。 B．乙文采用多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。 C．乙文结尾借用解说员的评价，表达对郑钦文的赞美。 D．两篇新闻作品体裁不同，一篇是通讯，一篇是特写。 9．乙文在着重描写精彩瞬间的同时，为什么多次写观众的反应？ 10．链接材料中的加点字在乙文中是如何体现的？请结合选文完成填空。 【链接材料】 新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 （1）“片段和部分”是指 （2）“放大”是指 （四）（24-25八年级上·山东德州·期中）阅读下面文章，完成题目。 中国第一双凝望太空的眼睛 ①当《环球人物》记者同杨利伟面对面坐在一起，印象最深的是他那双眼睛。那是千百年来中华民族第一双从宇宙归来的眼睛，瞳孔中，仿佛仍然映射出星光点点。 ②2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升空，有一个广为人知的细节。在等待火箭发射的最后两个小时里，杨利伟的心率保持在76次/分钟，与他平时72—73次/分钟的心率相差无几。当时还没有中国人上过太空，面对前方未知的世界，他竟如此镇定。杨利伟说：“即便有什么突发情况，为了国家、民族，贡献就贡献了，牺牲就牺牲了。”有个情景一直深深印在他脑海里：出征前，党和国家领导人来给他壮行，他敬完军礼，转身往侧门走。马上到门边了，他又回过头，他看到胡总书记向前迈了两步，向他挥手的同时，眼睛里闪烁着泪光……这是祖国在送别即将出征的游子，游子一定会平安回来！ ③2003年10月16日6时23分，经过一天的太空遨游，神舟五号终于降落在内蒙古四子王旗阿木古郎草原腹地。经过一系列准备后，杨利伟顺利出舱。他曾经想象过这个场面，本来设计的出舱动作是向迎接他归来的首长和战友挥手致意。 ④但他刚出来，就愣住了。在荒凉的大草原上，人群罛压压挤成一片。记者一边拍照，一边兴奋地喊着：“中国万岁！”喊声并不整齐，还有些嘈杂，因为这不是提前安排的，而是在场的人自发的。现场本来有一条维持秩序的黄线，但杨利伟下来后，这条黄线不见了，工作人员、武警、警察……所有人都一起向杨利伟的方向跑去。 ⑤太高兴了！那一刻，不分职级高低、男女老少，大家都是以一名普通中国人的身份奔向杨利伟。一名离杨利伟最近的记者提醒他：“利伟，你赶快说句话！”杨利伟还在愣着，下意识地说出：“我为祖国感到骄傲！”他对《环球人物》记者说，如果那个场景重来一次，让他深思热虑地再说一遍，他还是会说这一句。“那是一种油然而生的感受，谁也设计不出来！”这是杨利伟人生中最难忘的场面之一，也让他一直思考：到底是一种怎样的力量，让大家一反常态，如此忘情呼喊？ ⑥有一个原因是肯定的：那时的杨利伟，代表了中华民族千年飞天梦想的实现。神舟五号发射升空后，地面指挥刚告诉他能在舱内活动了，他就第一时间冲到了舷窗。那是中国人此前从未拥有过的视角，他代表全体中华儿女望向浩瀚的太空。他最先望向的是地球，“那个时候你首先会感受到人类很伟大。”但当他的视线看向更远的宇宙，没了大气层的折射，星星不再闪烁，每一颗都明亮得耀眼，像黑色天鹅绒背景上的晶莹宝石。这时，他再望向地球，又感觉人类很渺小。 ⑦杨利伟当时想了很多，情感是复杂的：既然人类渺小，为何又能将自己乘坐的神舟五号这重达8吨的庞然大物送上来？文明为何可以在宇宙中生生不息？刚用与死神擦肩而过的他，脑海中这种关于生存和探索的思考更加强烈。入选中学课本的《太空一日》详细记录了这个过程——在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船急剧抖动，产生了强烈的共振。这种低频共振叠加了一个6G的超重负荷。杨利伟感觉五脏六腑就快被震碎了，这个过程持续了26秒。这段时间里，杨利伟只有一个想法：“我以为自己要牺牲了。”地面工作人员也很着急，与他朝夕相处的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直到看见杨利伟眨了眨眼，并且报告：“神舟五号报告，整流罩正常打开！”所有人才如释重负。 ⑧经历过这些，再站到外太空和地球之间，杨利伟的感触更加强烈：壮观的万家灯火下，是人类顽强的生命力。人类能在浩瀚宇宙中繁衍生息，中国能在这颗蓝色星球上不断发展，一定是有深刻原因的。 ⑨飞行结束后，杨利伟参加了很多活动。他来到“飞天”壁画所在地敦煌，敦煌研究院院长樊锦诗领着杨利伟一个洞窟一个洞窟地看，详细讲述每一个洞窟的精彩故事，杨利伟听得入迷了。洞窟壁画上，有“飞天”的仙女；而洞窟中，是实现飞天梦想的杨利伟。那一刻，杨利伟顿悟了，那个在神舟五号上的疑问和谜团被解开。眼前的一切，就是人类、就是中国能在浩瀚星海中生生不息、不断繁衍的理由！飞行在浩瀚太空时思索的谜题，竟在脚下千年的黄沙戈壁中得到答案。记者忍不住和他探讨：“中国人深厚的乡土意识和奔向宇宙的浪漫探索，是矛盾而统一的吗？”杨利伟凝望着远方，深邃的眼睛似乎依然在仰望太空，憧憬着更追远的未知。 ⑩从此，中国空间站承载着满满的乡愁，中国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途。 11．人物通讯通过典型事例表现人物精神风貌。请阅读文本，概括事例，完成下面思维导图。 12．人物通讯的细节描写能使人物形象更鲜活。请品读以下细节，回答括号里的问题。 在等待火箭发射的最后两个小时里，杨利伟的心率保持在76次/分钟，与他平时72—73次/分钟的心率相差无几。（为什么要强调在等待火箭发射最后两小时心率与平时相差无几？） 13．请通读全文，完成对话。 小源：杨利伟最先望向地球时觉得人类很伟大，然而看向更远的宇宙后再望向地球，又感觉人类很渺小，不矛盾吗？ 小青：并不矛盾，因为 14．第⑩段中说“中国空间站承载着满满的乡愁，中国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途”，请联系全文，谈谈你对这句话的理解。 （一）阅读下面的文章，完成下面小题。 百米飞鱼泳池乘风破浪热血少年赛场扬帆起航 ——潘展乐助中国队获奥运会男子4×100米混合泳金牌 ①中新网北京8月6日电（刘越）当中国队拿下金牌的欢呼声响彻整个巴黎奥运赛场时，潘展乐笑了，他高举着比“1”的左手，环视赛场，像一位凯旋的将军——这一天，他正好二十岁。 ②“冠军是我们了，不满意的应该是别人”。 ③巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，在中国队后半程落到第三的情况下，潘展乐力挽狂澜，最后100米游出45秒92，强势助力全队斩获金牌。 ④夺金后，刚从水里钻出来的潘展乐接受采访，不断滴水的头发，披在肩上的灰粉色毛巾，活脱脱一个大男孩。然而下一秒，稚嫩的脸上，那双眼睛初露锋芒。 ⑤“比赛已经结束了，冠军是我们了，不满意的应该是别人”——这段霸气的发言，为中国游泳队的巴黎收官之夜绘上重要的一笔。 ⑥这一天，他以45秒92刷新百米成绩，与队友并肩创造中国奥运史，打破美国垄断40年的项目……意气风发，桀骜张扬，少年鲜活而生机勃勃。 ⑦有趣的是，赛前不理睬潘展乐的查尔莫斯，训练的时候直接往中国队教练身上溅水花的阿列克西，赛后态度截然不同。在颁奖仪式上，查尔莫斯主动和他握手，还在赛后关注了他的社交账号。颁奖合影结束后，很多选手也主动过来跟中国队友好互动，给潘展乐送上生日祝福。潘展乐看得清楚透彻：“竞技体育，不就是成绩说话吗？” ⑧“接下来还是好好努力训练，争取突破，能把别人拉得更远一点。”野心在少年的眼睛里熊熊燃烧，“既然有这个实力，就需要扛起更多更重的担子。” ⑨在某社交媒体上，他曾经的昵称是“看台观战选手”。 ⑩2021年12月，潘展乐开启职业生涯中第一次世界大赛——第15届短池游泳世锦赛。但他参加的单项比赛均未晋级决赛，只能观战。而到了2023年10月，他说：“看台观战选手已不在，潘展乐申请出战。” ⑪从“看台观战选手”到奥运冠军，从质疑、偏见、忽视，到肯定、敬佩、友善，籍籍无名的岁月已一去不复返，他终于被看见了，但对他而言，这似乎没有太大的意义。喧闹与寂静，在水里听来是一样的，掌声和倒彩也没什么不同。“我还是我自己，他们给我加油，我也不可能真的快，他们嘲讽我，诋毁我，我也不可能真的变慢。所以一切还得靠自己。”少年依旧还是少年。 （选自中国新闻网2024-08-0616：05有改动） 1．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．潘展乐在男子混合泳接力比赛后的感悟是竞技体育就是要用成绩说话。 B．这场男子混合泳接力比赛中，中国队最终夺冠依靠的是潘展乐个人强大实力。 C．潘展乐从“看台观战选手”到“奥运冠军”的历程，主要体现他的坚持不懈。 D．在潘展乐的经历描述中，他对待外界评价的态度主要体现了淡然处之的心理。 2．文章的主标题和副标题分别有什么作用？请简要分析。 3．假如你有机会采访潘展乐，围绕他夺冠这一话题，结合文章内容，将下面的采访提纲补充完整，注意语言得体。 采访时间 11月14日 采访地点 学校报告厅 采访对象 潘展乐 采访目的 （1） 采访问题 （2） （二）阅读下面的新闻，完成下面小题。 ___________________________ ——嫦娥六号发射任务侧记 通讯员 范恩达 王凌硕 徐斌如 ①古时月，遥望千年；破苍穹，今朝梦圆。 ②从敦煌的飞天壁画，到嫦娥奔月的神话故事，38万公里外的那一轮明月是中华民族千年来魂牵梦绕的所在。 ③今天，中国“探月新母港”文昌航天发射场，一架身着遥八“战袍”的长征五号运载火箭背靠海天，托举“嫦娥”奔向月宫，再次开启月球探索之旅。 ④这一刻，熊熊烈焰连接起古今梦想——古人千年前浪漫旖旎的想象、中国航天人数十年脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想，连成一线。 ⑤自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场。 ⑥此次，嫦娥六号探测器将前往更加神秘、古老的月球背面，开展地貌探测等工作，并将不同地域、不同“年龄”的月壤采样带回。 ⑦5月3日，嫦娥六号任务发射“零日”凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空作着最后准备。 ⑧早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级定动机。30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起…… ⑨“各号注意，30分钟准备！” ⑩伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ⑪就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的急风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来。倒计时5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起…… ⑫“各号注意，1分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。 ⑬此时，观礼台上，白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众……所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。 ⑭17时27分许，5、4、3、2、1，点火！随着01号指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄。轰隆隆的引擎轰鸣，犹如万钧巨兽的咆哮，令人震耳欲聋。循着炽烈的火焰，长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… ⑮观礼人群的欢呼声融进震耳欲聋的轰鸣声中，指控大厅里爆发出雷鸣般的掌声。 ⑯“我宣布，嫦娥六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅再次掌声雷动。这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹…… ⑰嫦娥六号将经过长途跋涉抵达“月宫”，在月背工作后携月壤而归。 ⑱嫦娥六号，我们期待你凯旋！ 选自《解放军报》2024年5月4日，有删改） 1．【新闻标题我来选】班级举行美文赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳的标题。从主题、结构、修辞三个角度说明你选择的理由。 标题一：月球上的嫦娥之路 标题二：“嫦娥”再度赴蟾宫 标题三：Go“兔”月球 2．【新闻立场我来品】新闻中往往蕴含作者的态度与倾向，即新闻立场。请结合画线句分析作者是如何体现新闻立场的？ 长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… 3．【新闻现场我亲临】假如你是现场的一个航天爱好者，获得一次现场采访的机会。你想采访谁？请针对你的采访对象和采访目的设计两个采访问题。 采访对象 ① 采访目的 ② 采访问题 ③ ④ 4．【新闻体裁我来辨】下面是小阳同学对八年级上册教材相关文章的梳理。你认为选文可以归为哪一类？请根据选文内容简述理由。 类别 篇名 体裁特点 新闻特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处 通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势 5．【航天精神我传承】请结合嫦娥六号发射成功的过程和链接材料的内容，探究我国航天事业取得如此辉煌成就的原因。 【链接材料】 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，这就是中国的载人航天精神。正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹。星空浩瀚无比，探索永无止境。 （三）班级开展“科技人物”故事会，小语分享下面这篇文章。请你完成下面小题。 田间“土专家” 李冰洁 ①我要去拜访湖南临湘市聂市镇的“土专家”张兵驹，听说他又搞出了新的“土发明”。电话里传来匆匆忙忙的声音：“我正忙着呢。”好说歹说，他终于答应下午3点半见面。我准时抵达，左等右等，不见张兵驹。似曾相识的“剧情”，让我的思绪不由自主地飘回去年3月。 ②那是第一次和张兵驹见面。约好上午9点见面，8点50分我就到了，却找不到他的影子，连打两次电话都无人接听。等到10点半，才看见一辆满是泥巴的车开来。车一停下，一个“泥人”就从车上跳了下来。仔细一看，除了两只眼睛还透着光亮，头上、脸上、夹克上、裤腿上全是泥点。他咧嘴一笑：“李老师久等啦！今天实在不巧，有条水管破了，水都冲到人家屋里了，我得急着去处理。” ③能理解，毕竟他种了好几千亩田，恨不得把自己拆成八瓣来用。“走，我带你去看看我的发明！”车子在机耕道上一路颠簸，最后在一片大棚前停下。只见一条60来米长的传送带像条巨龙，将一个个秧盘从大棚稳稳地送到秧田里。柴油机“突突突”地响着，张兵驹扯着嗓子大声说：“这叫秧盘输送带，是我照着工厂流水线改造的。”我心想，照猫画虎，这也算发明?张兵驹似乎看出了我的心思：“你可别小瞧这玩意儿。以前运送秧盘得35个人忙乎，现在只要5个人就行。省里的专家看了，都夸这是个稀罕宝贝呢！”他指指一旁操作的彭嗲，“就是他，推着我在水田里搞这些发明创造的。” ④张兵驹田里收的稻谷，以往都靠彭嗲和几个男劳力用肩扛到拖拉机上。有一年丰收，赶上彭嗲他们没在，偏偏又下起大雨，淋湿了上百袋稻谷。这事之后，一个大胆的想法在张兵驹脑海中萌发。 ⑤张兵驹在乡农机厂工作多年，懂电焊、懂机械，他想给能下水田的拖拉机安装一个运谷物的漏斗。经过一番努力，他还真成功了，并得意地给这个装置取名为“叉车”。彭嗲见了，对一同搬运的大伙说：“这下可好，我们都要失业咯。”张兵驹笑着说：“我这是为了给你们减轻负担，你们在我这儿干活轻松省力，干到60岁都没问题！”彭嗲撇撇嘴说：“你就吹吧！”张兵驹也不生气，回了句：“骑驴看唱本，走着瞧！” ⑥这件事，算是让张兵驹打开了脑袋里发明创造的闸门。这些年，除了“叉车”、秧盘输送带，他还发明了新型抛秧机。以前5个人起早贪黑地干，一天也就抛8亩田。如今2个人配合，一天能抛40亩。他的多项发明获得了国家专利，他本人还被评为全国农机使用一线“土专家”。这次，他的新发明——平田器，更是让我充满了好奇。 ⑦到下午4点10分，终于“逮到”张兵驹。过了个年，他看起来精神抖擞，身着一件蓝色棉袄。他“嘿嘿”一笑化解我的埋怨，“伸手不打笑脸人”，我被他直接请上车。 ⑧随即，他滔滔不绝地介绍起他的平田器。同是一亩田，为啥试验田产量高，普通田产量就不行呢?就是因为普通水田不平整。市面上的平田器，大多安在旋耕机后边，人眼看不到，没法判断平整效果。说着，他把自己的车子当成旋耕机比划起来，“李老师，你看，把平田器放到前边，视线是不是就好多了?”看着他眉飞色舞的样子，听着他的讲述，我仿佛真的坐在旋耕机上，跟着他在散发着泥土芬芳的水田里耕田。 ⑨说得兴起，张兵驹打电话叫来彭嗲他们。彭嗲一见到我，笑着说：“李老师，你瞧瞧我，今年都59岁了，还能在老张这儿打工呢！”我们正调侃张兵驹，他已从车里拿出一件旧棉袄，三下五除二换下身上的新棉袄。我好奇地瞅了瞅，旧棉袄左口袋下边有三个泥点。他不好意思地笑了笑：“这件是干活穿的，刚才换下的是见领导时才穿的。” (选自《人民日报》2025年3月26日) 1．请根据文章内容，概括张兵驹的主要发明、灵感来源及实际效果，完成表格。 发明名称 灵感来源 实际效果 叉车 肩扛稻谷遇雨不便 ① 秧盘输送带 工厂流水线 ② 新型平田器 ③ 提升平地精准度，助力增产 2．结合上文，说说第⑨段画线句在文中的作用。 “李老师，你瞧瞧我，今年都59岁了，还能在老张这儿打工呢！” 3．作者为何选择第一人称视角而非第三人称？结合阅读体验，谈谈你的理解。 4．文章标题“田间‘土专家’”有哪些含义？请结合全文分析。 5．结合下面材料，谈谈张兵驹和邓稼先的事迹对我们青年学生有哪些启发。 【链接材料】 邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 (节选自杨振宁《邓稼先》) （四）阅读《东风着陆场再迎航天员凯旋》，回答问题。 东风着陆场再迎航天员凯旋 余建斌 奉青 玲张艳ㅤㅤ ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。 ㅤㅤ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。 ㅤㅤ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。 ㅤㅤ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。 ㅤㅤ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。 ㅤㅤ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 ㅤㅤ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 ㅤㅤ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。 ㅤㅤ⑨“砰！“随着一声巨响，返回舱安全着陆。 ㅤㅤ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ㅤㅤ⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。 ㅤㅤ⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行着重力再适应。 ㅤㅤ⑬不远处，3辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。 ㅤㅤ⑭3位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。 ㅤㅤ⑮“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。 ㅤㅤ⑯“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ㅤㅤ⑰“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。 （选自《人民日报》，有删改） 1.阅读全文，请简要分析新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处。 2.这篇新闻通讯运用了大量的细节描写，请分析下面一处细节描写的作用。 国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。 3.老师想请你朗读下面的句子，请你仿照示例，并结合新闻内容，揣摩朗读应使用的语气，并简要说明理由。 示例：“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！” 语气应坚定、有力。这是首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达的一条调度口令，是80多条调度指令中最令他紧张的一条，用坚定、有力的语气，更能传达出指挥人员的信心。 “我要准备开舱门了，你们注意安全。” 4.这是一篇振奋人心的新闻通讯，请结合文章和链接材料的内容，谈谈你对我国航天事业取得如此辉煌成就的感悟。 【链接材料】 ㅤㅤ“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”这就是中国的载人航天精神。正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹。星空浩瀚无比，探索永无止境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 新闻类文本阅读 （一）（24-25八年级上·湖北孝感·期中）阅读下面一则新闻，完成下面小题。 天问三号任务计划2028年前后实施发射 ①9月5日在安徽黄山举行的第二届深空探测（天都）国际会议上，天问三号任务总设计师刘继忠透露，我国天问三号任务计划2028年前后实施两次发射任务，实现火星样品返回地球。 ②人类为何要去探火？作为离地球较近且环境最相似的星球，火星一直是人类走出地月系统开展深空探测的首选目标。 ③火星，太阳系八大行星之一，距离地球最远时有4亿公里，最近时大约5500万公里。即使最近时，也是地球到月球距离的一百多倍。 ④从喜剧《火星叔叔马丁》中火星人意外掉落地球，到科幻电影《火星救援》中人类在火星生存……这颗遥远而神秘的红色星球，引发人们无限遐想。 ⑤上世纪60年代，人类开始火星探索。迄今为止全世界开展了四十多次火星探测任务，实现了对火星的飞掠、环绕、着陆和巡视探测。 ⑥2021年，天问一号成功落火，这是我国首次实现地外行星着陆，使我国成为第二个成功着陆火星的国家。陆续取得的科学成果，丰富了人类对火星演化历史、环境变化规律、火星表面典型地形地貌成因等的认知。 ⑦火星取样返回，是未曾有国家突破的世界难题。 ⑧中国如何突破？刘继忠介绍，天问三号作为我国第二次火星探测任务，确立生命痕迹探寻为第一科学目标，将突破火面采样、火面起飞上升、环火交会和行星保护等关键技术，实现火星样品返回地球。 ⑨与此同时，天问三号任务将开展国际载荷合作、样品和数据共享、未来规划共同研究等三方面国际合作。“我们将联合各国或科研机构开展火星科研站的使命与任务定义、需求分析、概念研究、实施方案设计、关键技术攻关等，共建火星家园。”刘继忠说。 ⑩从载人航天飞出地球到奔月探火走向深空，广大航天人不断创造新的历史，也推动航天成果为更加美好的未来贡献力量。 ⑪2025年前后发射天问二号，开展小行星探测任务；2030年前后发射天问四号，开展木星系探测任务；2035年前建成国际月球科研站基本型……随着深空探测的时间表日渐清晰，中国人探索太空的脚步正迈得更大、更远。 ⑫日月安属？列星安陈？人类千年天问将得到更多答案。 （作者：温竞华，选自新华网，2024-09-06） 1．下列说法最符合文意的一项是（    ） A．火星是太阳系八大行星之一，是距离地球最近且环境最相似的星球。 B．我国是在2021年首次探火的。迄今为止，人类开展了四十次火星探测任务。 C．2028年，天问三号将实施第二次探火，完成实现火星样品返回地球任务。 D．火星取样返回，目前还是一个世界难题，广大航天人将来一定会有所突破。 2．“日月安属？列星安陈？”源自屈原的长诗《天问》，作者引用此句诗有何作用？ 3．阅读下面的链接材料，请你根据示例选择其中一个分析其命名的深意。（温馨提示：结合本义、来源分析命名的寓意） 【链接材料】 从“神舟”“北斗”到“嫦娥”“玉兔”，再到“天宫”“天问”，这是宇宙级别的中国式浪漫！中国人民把对浩瀚星空和未知宇宙的无尽憧憬，都寄托在这些充满无穷想象力而又充满中国传统文化的名字中，大家发现：登月探测器叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，载人飞船叫“神舟”，全球卫星导航系统叫“北斗”，为“嫦娥四号”探测器提供地月通信支持的中继通信卫星叫“鹊桥”，中国载人空间站叫“天宫”，火星探测器“天问”……这些命名都很有特色。 【示例】 载人飞船——神舟。“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又是“神州”的谐音，同时又有神气、神采飞扬之意。 【答案】1．D 2．这是屈原对宇宙洪荒、天地自然的疑问，说明中国人民从古至今都在追寻、探索浩瀚星空的奥秘，同时表明火星探测器的命名源自《天问》。 3．示例： 火星探测器——天问。天问来源于屈原的长诗《天问》。这首诗描绘了天地离分、阴阳变化、日月星辰等自然现象，表达了作者追求真理的勇敢探索精神。以“天问”命名，寓意着弘扬中华民族勇于探索、追求真理、敢于创新的伟大精神。 全球卫星导航系统——北斗。北斗是中国传统文化中寓意光明和方向的星座。北斗七星能够帮我们辨认方向，以“北斗”命名，寓意卫星导航系统也可以帮我们辨认方向。 登月探测器——嫦娥。“嫦娥”来自“嫦娥奔月”这则浪漫的古典神话故事，神话传说和古典诗词中“嫦娥”和她所居住的“月宫”常常是代表着思念等情感的意象。 月球车——玉兔。传说中，当年“嫦娥”怀抱玉兔奔月，玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造、使命既形似又神似。“玉兔”既体现了中华民族的传统文化，又反映了我国和平利用太空的宗旨。 中继通信卫星——鹊桥。“鹊桥”源自古代神话故事“牛郎织女”，是连接分离爱人的桥梁。以“鹊桥”命名，形象地表达了卫星的中继通信功能，即在地面测控站与月球背面的探测器之间搭建信号传输的桥梁。 中国载人空间站——天宫。“天宫”是炎黄子孙关于天阙最美好的想象，静谧、安宁、和谐、美如仙境。 火星车——祝融。祝融是中国上古神话中的火神，三皇五帝时掌火之官，以火神的名字命名中国第一辆火星车，寓意点燃我国行星际探测的火种。 暗物质粒子探测卫星——悟空。悟空，一方面取义“领悟、探索太空”；另一方面，孙悟空的火眼金睛，犹如暗物质粒子探测卫星的探测器，可以在茫茫太空中识别暗物质的踪影。 【导语】这篇文章以天问三号任务为中心，系统地介绍了我国在火星探测方面的进展和计划。文章不仅展示了人类探火的历史背景和重要性，还详细说明了我国未来在火星样品返回这一世界难题上的技术突破和国际合作计划。通过详实的数据和科学目标，突显我国在深空探测领域的雄心壮志。引用屈原《天问》的诗句，以及对广泛使用的航天项目名称的解读，赋予科技探索以文化和历史的厚重感，引发读者的思考和憧憬。 1．本题考查信息筛选和辨析。 A.结合第②段“作为离地球较近且环境最相似的星球”可知，有关键词“较近”，题干的“是距离地球最近”表述错误； B.结合第⑥段“2021年，天问一号成功落火，这是我国首次实现地外行星着陆”可知，2021年是我国首次实现地外行星着陆，而不是“我国是在2021年首次探火的”，题干表述错误； C.结合题目“天问三号任务计划2028年前后实施发射”可知，有关键词“2028年前后”，而不是“2028年”这个确定的数字，题干表述错误； 故选D。 2．本题考查引用作用。 “日月安属？列星安陈？”是屈原的疑问，也是那个时代许多人的疑问，说明在古代，中国人就对浩瀚星空有着探索的欲望和兴趣，这些关于宇宙本源的问题，在古代由于技术限制无法解答。而现代的深空探测技术为解答这些古老的疑问提供了可能。引用此句诗升华了文章主旨，强调了深空探测的深远意义，即通过不断地探索太空，人类能够逐步揭开宇宙神秘的面纱，对宇宙有更深入的了解，解答那些自古以来就存在的疑问。 有了古人对浩瀚星空的好奇，才有了屈原的长诗《天问》，探测器“天问”这个名字显然出自屈原的长诗《天问》， 后人继承了古人对浩瀚星空的好奇，继续探索太空，结尾引用表明“天问”命名由来。 屈原的诗句本身富有诗意和神秘感，能够引发读者的思考和遐想。放在文章结尾，它促使读者去思考宇宙的奥秘，以及人类在探索宇宙过程中的角色和使命，激发读者对中国乃至全球深空探测计划的关注和兴趣。 3．本题考查标题理解。 结合文学文化常识，结合航天航空常识，分析“神州”“北斗”“嫦娥”“玉兔”“天宫”“天问”“鹊桥”“祝融”“悟空”等中国航天器的名字寓意。既要点明起文学文化意味，也要分析其航天航空方面的寓意。 月球车——玉兔。 本义：玉兔是中国古代神话传说中居住在月球上的兔子，它在月宫里负责捣药。 命名寓意：月球车取名“玉兔”，一方面因为玉兔与月亮有紧密的神话联系，在中国人的传统认知中，玉兔是月亮的象征之一；另一方面，这个名字给人一种可爱、灵动的感觉，符合月球车在月球表面行驶时的形象，体现了中国传统文化对月球探索的美好想象。 全球卫星导航系统——北斗 本义：北斗是由天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光七星组成的，古人通过夜观北斗来辨别方向。 命名寓意：全球卫星导航系统取名“北斗”，因为北斗七星在古代就有指引方向的作用，而卫星导航系统的主要功能也是为人们指引方向、定位位置。这个名字寓意着该系统能够像北斗星一样，在茫茫天地间为人们准确地指引方向，体现了中国古代天文知识与现代科技的巧妙结合。 中国载人空间站——天宫 本义：天宫是神话传说中天帝居住的宫殿，是天上神仙的居所。 命名寓意：中国载人空间站取名“天宫”，寓意着空间站如同神话中的天宫一样，是人类在太空中的“宫殿”，是一个充满科技感与神秘感的空间，同时也体现了中国对太空探索的高远志向，仿佛要在太空中建立起一个属于人类的“天上宫殿”，让人们能够在其中进行科学研究和太空生活。 火星探测器——天问 本义：“天问” 来自屈原的长诗《天问》，诗中包含了对天地、自然和人世等一切事物现象的发问。 命名寓意：火星探测器取名“天问”，象征着人类对火星乃至宇宙的探索如同屈原对天地万物的追问一样，充满了对未知世界的好奇和探索精神，体现了中国在火星探测过程中不断追求真理、探索宇宙奥秘的决心，寓意着要通过探测火星来解答人类对宇宙的种种疑问。 火星车——祝融 本义：祝融是中国古代神话中的火神。 命名寓意：将火星车命名为“祝融”，一是因为火星在古代被称为“荧惑”，它的环境比较恶劣，存在沙尘天气、昼夜温差大等情况，而祝融作为火神，象征着光明与热量。这寓意着祝融号火星车能够在火星这个充满挑战的环境中，如火焰般照亮探索之路，像火神一样不畏艰难险阻，帮助人类更好地了解火星的环境和地质等情况。同时，也体现了中国传统文化与现代火星探测的融合，用古老神话中的火神之名赋予火星车力量和使命，开启在火星上的探索之旅。 暗物质粒子探测卫星——悟空 本义：“悟空”是中国著名神话小说《西游记》中的角色，孙悟空本领高强，有火眼金睛，能识别各种妖魔鬼怪。 命名寓意：暗物质粒子探测卫星命名为“悟空”，是因为暗物质难以捉摸，就像隐藏在宇宙中的“妖怪”一样。悟空的火眼金睛可以洞察一切，卫星“悟空”也期望能够凭借其先进的探测设备，在茫茫宇宙中精准地发现暗物质粒子的踪迹。这个名字体现了对卫星探测能力的期待，希望它像孙悟空一样具有敏锐的洞察力，在探索暗物质这个充满未知的领域发挥关键作用，以一种充满想象力的方式展现中国对宇宙暗物质探测的决心和信心。 （二）（24-25八年级上·福建宁德·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 中央宣传部授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号 ①新华社北京1月7日电  在全党全军全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，奋进强国建设、民族复兴新征程之际，中央宣传部向全社会宣传发布海军南昌舰党委先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。 ②海军南昌舰2020年1月入列服役，舷号101，是我国自主研制的055型导弹驱逐舰首舰，是海军新质作战力量的典型代表。在庆祝人民海军成立70周年海上阅兵中，该舰作为水面舰艇“排头兵”光荣接受习主席检阅。入列以来，全舰官兵传承英雄薪火、厚植先锋底色，加速备战转型、锻造一流标杆，参与执行航母编队战备训练10余项重大任务，开创人民海军史上多个第一。 ③“时代楷模”发布仪式现场宣读了《中共中央宣传部关于授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号的决定》，播放了反映该舰党委先进事迹的短片，中央宣传部负责同志为群体代表颁发了“时代楷模”奖牌和证书。中央军委政治工作部、海军党委负责同志，以及部队官兵、首都高校师生和少先队员代表参加发布仪式。 （选自2024年01月07日新华网，有删改） 材料二： 踏浪蹈海向战行 ——海军南昌舰党委领导备战打仗记事 ①翻开人民海军战舰“家谱”，“南昌”是传承了三代的英雄舰名，“101”是赓续了两轮的光荣舷号。 ②“英雄城、英雄舰、英雄兵，第一枪、第一舰、第一人”这18字舰训承载了南昌舰官兵传承英雄血脉、续写新的荣光的豪气。“从接舰那时开始，舰党委带领官兵敢打必胜的顽强战斗作风就根植于每名官兵的心中。”首批舰员刘玥明回忆。 ③作为海军新域新质作战力量的代表，南昌舰党委一班人研究关注最多的就是如何提升战斗力。翻看南昌舰党委会议记录本，很多议题是研战研训，讨论最多的是如何提高战斗力，内容涵盖全舰各个系统和部门。 ④“没有能打仗、打胜仗的党委班子，就带不出能打仗、打胜仗的部队。”舰党委副书记于涛说。一次主炮实弹射击中，南昌舰准确命中靶标，复盘时，两枚未中弹的落点引起了他的注意。他发现传统的射击理论并不能解释这一现象，便立即召集人员进行深入探讨、分组攻关，从射击数据、毁伤效果、评估检验等全过程精算，最终对主炮工作方式提出改良方案，使主炮命中率大幅提升。 ⑤2022年，西太平洋海域，南昌舰作为航母编队“哨舰”，独自前往近百海里一望无际的大洋上，单舰孤悬。“我们是作战体系的一个节点，首先要考虑的不是我们能从体系中获得什么，而是能为体系贡献什么。”于涛坦言。南昌舰党委结合远海训练，带领全舰官兵实战练兵，先后侦获多型外军战机情况，针对055型舰艇融入航母编队形成研究报告，成果丰硕。 ⑥从造船厂船台，到远海大洋深处，再到形势复杂严峻的斗争一线，“万吨大驱”首舰南昌舰赓续英雄血脉；远航白令海、战巡太平洋，航行10万余海里，跨越40多个纬度，“101”犁出壮美航迹。 （选自2024年 01月06日新华网，有删改） 4．消息由于对时效性要求较高，所以在写作上有一套固定的格式。有人认为可以把第①段与第②段的顺序调换一下。你认为这个说法合理吗？请根据图示说明理由。 5．新闻所反映的是具有特殊意义的事实，而不是生活的流水账。请你结合材料二，说说这篇新闻选取哪些事例体现海军南昌舰党委不愧为“时代楷模”称号？ 6．新闻作品很重要的一点是报道角度要合乎读者的需求。材料一和材料二都写到南昌舰，两篇文章的体裁和报道的角度各有什么不同？请简要分析。 7．为了加深对南昌舰的了解，更好学习“时代楷模”精神，学校派你前往相关场所进行采访。 请你在要前往的采访现场后面括号内打“√”，并根据材料一和材料二的内容，完成下列表格中的任务。 采访场所： ①“时代楷模”发布会( )      ②南昌舰（    ） 采访对象 （1） 采访目的 （2） 采访问题 （填写1个即可） （3） 【答案】4．不合理。第①段是导语，用简洁的语言呈现这则消息的主要事实。 5．南昌舰党委研究最多的是如何提升战斗力；舰党委副书记于涛带领众人研究主炮两枚未击中的现象，提出改良方案，大幅提升主炮命中率；南昌舰党委在055型舰艇融入航母编队的研究中，成果丰硕。 6．材料一是消息，重点报道中央宣传部授予海军南昌舰党委“时代楷模”的称号；材料二是通讯，侧重介绍南昌舰党委领导备战打仗的主要事迹。 7． 示例一： 采访场所：“时代楷模”发布会 采访对象：海军相关领导 采访目的：了解南昌舰在海军整体发展中的战略意义 采访问题：南昌舰的投入使用对提升我国海军作战能力、维护海洋权益有哪些积极影响？ 示例二： 采访场所：南昌舰 采访对象：南昌舰舰长及主要舰员 采访目的：了解他们在舰上的日常工作、任务执行情况以及他们如何在工作中践行“时代楷模”精神。 采访问题：为了提高战斗力，南昌舰的日常训练内容包括哪些方面？（结合材料，采访场所、采访对象、采访目的和采访问题要相对应。） 【导语】这篇文章通过对海军南昌舰党委的报道，意在弘扬“时代楷模”精神，展示其在军事技术和精神传承上的卓越表现。文章使用典型事件和人物访谈，强调南昌舰的战斗力提升和创新能力。通过第一人称叙述和具体事例，文章深入描绘了南昌舰的备战与训练历程，展现其承接的光荣使命。此外，材料一的新闻性与材料二的记事性相结合，既提供时事信息，又深入剖析背后的英雄事迹，满足不同读者需求。 4．本题考查新闻特点。 根据材料一第①段“中央宣传部向全社会宣传发布海军南昌舰党委先进事迹，授予他们‘时代楷模’称号”可知，这一段开门见山地交代了核心事件，即中央宣传部授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号，是导语部分。而第②段则是对海军南昌舰的基本情况、在阅兵中的表现以及入列后的主要事迹等具体内容的展开介绍。按照消息写作的倒金字塔格式，导语应放在开头，先将最重要、最核心的内容呈现给读者，以吸引读者的注意力并让其对新闻事件有一个总体的了解，然后再展开具体内容。所以不能调换顺序。 5．本题考查对内容的理解与概括。 根据材料二第③段“作为海军新域新质作战力量的代表，南昌舰党委一班人研究关注最多的就是如何提升战斗力。翻看南昌舰党委会议记录本，很多议题是研战研训，讨论最多的是如何提高战斗力，内容涵盖全舰各个系统和部门”可知，南昌舰党委将提升战斗力视为重中之重，一心聚焦于此，展现出对核心使命任务的高度重视，体现其不愧为“时代楷模”称号。 根据第④段“一次主炮实弹射击中，南昌舰准确命中靶标，复盘时，两枚未中弹的落点引起了他的注意。他发现传统的射击理论并不能解释这一现象，便立即召集人员进行深入探讨、分组攻关，从射击数据、毁伤效果、评估检验等全过程精算，最终对主炮工作方式提出改良方案，使主炮命中率大幅提升”可知，面对主炮未击中的情况，舰党委副书记积极带领众人钻研复盘、探索改良，切实提升了作战关键指标，凸显其担当作为，无愧于“时代楷模”称号。 根据第⑤段“南昌舰党委结合远海训练，带领全舰官兵实战练兵，先后侦获多型外军战机情况，针对055型舰艇融入航母编队形成研究报告，成果丰硕”可知，在重要的舰艇融入航母编队研究方面，南昌舰党委发挥引领作用，带领官兵克服诸多困难并收获满满，彰显出卓越的引领能力和奋斗精神，配得上“时代楷模”称号。 6．本题考查新闻体裁和报道角度比较。 根据材料一开头“中央宣传部授予海军南昌舰党委‘时代楷模’称号”可知，其主要围绕授予海军南昌舰党委“时代楷模”这一称号展开叙述，以简洁明了的方式传递这一重要消息，体裁上属于消息，报道角度聚焦在称号授予这一关键事件上。 根据材料二第③段“作为海军新域新质作战力量的代表，南昌舰党委一班人研究关注最多的就是如何提升战斗力”，第④段“一次主炮实弹射击中，南昌舰准确命中靶标，复盘时，两枚未中弹的落点引起了他的注意”，第⑤段“南昌舰党委结合远海训练，带领全舰官兵实战练兵，先后侦获多型外军战机情况，针对055型舰艇融入航母编队形成研究报告，成果丰硕”等多处对南昌舰党委具体事迹的详细描述可知，它着重呈现的是南昌舰党委在领导备战打仗过程中的诸多具体作为，通过丰富的事例来展现其发挥的作用，体裁为通讯，报道角度侧重于介绍这些实实在在的主要事迹。 7．本题考查对内容的理解与拓展运用。 开放性试题，作答时，首先，分析题目所给情境，学校希望加深对南昌舰的了解并学习“时代楷模”精神，所以要选择合适的采访场所。材料一提到了“时代楷模”发布会，这是获取称号授予相关信息的直接来源；材料二则围绕南昌舰党委备战打仗事迹展开，若要深入了解舰上实际情况，南昌舰实地采访是不错选择，这里可根据个人理解在对应括号打“√”。接着确定采访对象，要依据所选场所和目的而定，如果选“时代楷模”发布会，采访对象可以是主办方人员、南昌舰党委代表等，目的就是了解称号背后意义、评选过程等；要是选南昌舰，采访对象可能是舰上官兵，目的聚焦日常训练、舰上生活、执行任务经历，以便深入知晓他们如何践行“时代楷模”精神。最后构思采访问题，紧扣采访对象与目的，例如采访舰上官兵，可问“在日常训练中，南昌舰党委是怎样激励大家克服困难提升战斗力的？”若采访发布会人员，可问“评选南昌舰党委为‘时代楷模’，最看重他们哪些突出表现？”。总之，要综合运用材料信息，让采访有针对性、能达成了解与学习的目标。 示例一：采访场所：“时代楷模”发布会 采访对象：海军相关领导 采访目的：深入了解授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号的意义、评选标准及背后考量，以便回校更好地宣传和学习这一精神。 采访问题：请问在众多优秀集体中，南昌舰党委脱颖而出被授予“时代楷模”称号，其关键的优势亮点体现在哪些方面？ 示例二：采访场所：南昌舰 采访对象：南昌舰上的普通官兵 采访目的：通过了解官兵们在日常训练、执行任务中的亲身经历，真切感受南昌舰党委如何带领大家践行“时代楷模”精神，为同学们带回生动的学习素材。 采访问题：在参与某次重大任务时，南昌舰党委采取了哪些具体措施让大家团结一心、攻坚克难，最终圆满完成任务的？ （三）（24-25八年级上·福建福州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题 【甲】 新华社巴黎8月3日电（记者高萌、乐文婉）在巴黎奥运会网球女单决赛中，首次参加奥运会的中国队选手郑钦文以2-0战胜克罗地亚队选手维基奇，摘得金牌。这是2004年雅典奥运会李婷/孙甜甜女双夺金后，中国网球队收获的又一枚金牌，也是中国网球队夺得的首枚奥运会女单金牌！ 【乙】 ①她站在网球场上，镇定、坚毅，手持球拍，以微笑展示她的果敢。阳光炽热，热浪滚滚，氛围几乎紧张到凝固。观众席的观众们引颈而望，期盼她能再次创造历史。 ②郑钦文全神贯注地盯着对手的每一个动作，每当球飞来，她迅速移动脚步，身体微微下蹲，准备迎接挑战。只见她舒展手臂、大力挥拍，那一瞬间，她的力量仿佛全部倾注于球拍上，球如闪电般飞射而出。她延续了此前四分之一决赛和半决赛的强劲势头，迅速拿下首盘。 ③汗水顺着她的额头滑落，滴在红土场上，但她丝毫未受影响。她抿紧了嘴唇，每一次呼吸都显得沉稳而有力。她的动作既如流星，又潇洒自如，即使对手的球速极快，郑钦文也毫不退缩，她高高跃起，球拍在空中划过一道优美的弧线，成功将球回击过去，引得全场观众阵阵欢呼。 ④随着比赛的进行，郑钦文的优势逐渐显现，她的步伐灵活多变，时而快速冲刺，时而轻盈转身，每一个动作都充满了节奏感，每一次击球，她都会大声呐喊，为自己鼓劲。到了第二盘后期，她的对手维基奇逐渐落后，并产生焦躁情绪，一度摔拍，而郑钦文却十分冷静。最终，她以一记完美的扣杀，又成功拿下第二盘比赛。 ⑤当胜利的哨声响起，观众席上的中国观众们都激动地挥舞着手中的国旗，郑钦文也躺在了罗兰·加洛斯中心球场的红土场上，张开双臂恣意庆祝。 ⑥这位年仅21岁的年轻姑娘以2-0战胜了克罗地亚选手维基奇，为中国赢得了首枚奥运网球单打金牌，书写了自己的荣耀篇章。 ⑦解说员也赞叹道：“在战胜每一个对手前，都战胜了她自己，郑钦文“郑”年轻，但她身上已经具备了顶尖高手所有的气度和大将之风，未来可期。” 8．下列对文章理解分析不正确的一项是（   ） A．甲文划线部分体现新闻报道及时、材料真实的特点。 B．乙文采用多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。 C．乙文结尾借用解说员的评价，表达对郑钦文的赞美。 D．两篇新闻作品体裁不同，一篇是通讯，一篇是特写。 9．乙文在着重描写精彩瞬间的同时，为什么多次写观众的反应？ 10．链接材料中的加点字在乙文中是如何体现的？请结合选文完成填空。 【链接材料】 新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 （1）“片段和部分”是指 （2）“放大”是指 【答案】8．D 9．写观众的反应，是为了渲染现场紧张/热烈的气氛，形成新闻报道的现场感；同时也是侧面描写，衬托出郑钦文在网球比赛中精彩的表现。 10．郑钦文在决赛首盘中的精彩表现。 示例：将郑钦文连贯的接球动作分解成移动、下蹲、舒展、挥拍四个步骤，逐一描写，犹如慢镜头回放/极具镜头感/鲜明再现比赛场景。 【导语】这篇新闻作品采用双文本互补形式，甲文是典型的消息报道，以简明扼要的导语突出“首枚奥运女单金牌”的新闻价值；乙文则运用特写手法，通过“舒展手臂”“汗水滑落”等细节描写和“如流星”“潇洒自如”等文学修辞，立体呈现郑钦文的比赛风采。两文分别体现新闻的时效性与文学性，解说员评价的引用更深化了人物形象。 8．本题考查辨析信息。 D．甲文是消息，简洁传递“郑钦文奥运女单夺金”核心事实，符合消息“时效性强、客观报道核心信息”的特点；乙文是新闻特写，它聚焦比赛中郑钦文的动作、神态等生动片段，用形象化描写放大细节，契合特写“截取精彩片段、强化形象呈现”的要求。并非“一篇是通讯，一篇是特写”；故选D。 9．本题考查写作手法。 联系乙文第①段中的“观众席的观众们引颈而望，期盼她能再次创造历史”，第③段中的“引得全场观众阵阵欢呼”，还有第⑤段中的“观众席上的中国观众们都激动地挥舞着手中的国旗”可知，多次写观众的反应，一方面，能渲染出比赛现场紧张又热烈的气氛，让读者仿佛身临其境，增强新闻报道的现场感；另一方面，这属于侧面描写，通过观众们引颈期盼、欢呼、挥舞国旗等表现，从侧面衬托出郑钦文在网球比赛中展现出的精湛球技与强大气场，突出她比赛过程的精彩以及给观众带来的震撼。 10．本题考查内容理解。 （1）联系第②段中的“郑钦文全神贯注地盯着对手的每一个动作，每当球飞来，她迅速移动脚步，身体微微下蹲，准备迎接挑战。只见她舒展手臂、大力挥拍，那一瞬间，她的力量仿佛全部倾注于球拍上，球如闪电般飞射而出。她延续了此前四分之一决赛和半决赛的强劲势头，迅速拿下首盘”，以及第③段中“即使对手的球速极快，郑钦文也毫不退缩，她高高跃起，球拍在空中划过一道优美的弧线，成功将球回击过去”可知，“片段和部分”是指郑钦文在巴黎奥运会网球女单决赛中，从首盘应对对手、大力挥拍得分，到面对快速来球时高高跃起回击的比赛关键片段，这些片段是整场赛事中最具看点、最能体现她竞技实力的部分。 （2）联系第②段中对郑钦文接球动作“迅速移动脚步，身体微微下蹲”的准备姿态、“舒展手臂、大力挥拍”的发力过程，以及“球如闪电般飞射而出”的击球效果的细致刻画，还有第③段中“高高跃起，球拍在空中划过一道优美的弧线”这一回击瞬间的动态描写可知，“放大”是指乙文没有笼统概括比赛过程，而是将郑钦文连贯的赛场动作拆解为准备、发力、击球、回击等多个细节步骤，用“全神贯注”“迅速”“舒展”“高高跃起”等词语强化动作特点，再结合“球如闪电般”“优美的弧线”等形象化表述，像慢镜头回放一样细致呈现每个瞬间，让读者清晰感受到比赛的紧张与精彩，鲜明再现了郑钦文赛场拼搏的典型场景与顶尖竞技状态。 （四）（24-25八年级上·山东德州·期中）阅读下面文章，完成题目。 中国第一双凝望太空的眼睛 ①当《环球人物》记者同杨利伟面对面坐在一起，印象最深的是他那双眼睛。那是千百年来中华民族第一双从宇宙归来的眼睛，瞳孔中，仿佛仍然映射出星光点点。 ②2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升空，有一个广为人知的细节。在等待火箭发射的最后两个小时里，杨利伟的心率保持在76次/分钟，与他平时72—73次/分钟的心率相差无几。当时还没有中国人上过太空，面对前方未知的世界，他竟如此镇定。杨利伟说：“即便有什么突发情况，为了国家、民族，贡献就贡献了，牺牲就牺牲了。”有个情景一直深深印在他脑海里：出征前，党和国家领导人来给他壮行，他敬完军礼，转身往侧门走。马上到门边了，他又回过头，他看到胡总书记向前迈了两步，向他挥手的同时，眼睛里闪烁着泪光……这是祖国在送别即将出征的游子，游子一定会平安回来！ ③2003年10月16日6时23分，经过一天的太空遨游，神舟五号终于降落在内蒙古四子王旗阿木古郎草原腹地。经过一系列准备后，杨利伟顺利出舱。他曾经想象过这个场面，本来设计的出舱动作是向迎接他归来的首长和战友挥手致意。 ④但他刚出来，就愣住了。在荒凉的大草原上，人群罛压压挤成一片。记者一边拍照，一边兴奋地喊着：“中国万岁！”喊声并不整齐，还有些嘈杂，因为这不是提前安排的，而是在场的人自发的。现场本来有一条维持秩序的黄线，但杨利伟下来后，这条黄线不见了，工作人员、武警、警察……所有人都一起向杨利伟的方向跑去。 ⑤太高兴了！那一刻，不分职级高低、男女老少，大家都是以一名普通中国人的身份奔向杨利伟。一名离杨利伟最近的记者提醒他：“利伟，你赶快说句话！”杨利伟还在愣着，下意识地说出：“我为祖国感到骄傲！”他对《环球人物》记者说，如果那个场景重来一次，让他深思热虑地再说一遍，他还是会说这一句。“那是一种油然而生的感受，谁也设计不出来！”这是杨利伟人生中最难忘的场面之一，也让他一直思考：到底是一种怎样的力量，让大家一反常态，如此忘情呼喊？ ⑥有一个原因是肯定的：那时的杨利伟，代表了中华民族千年飞天梦想的实现。神舟五号发射升空后，地面指挥刚告诉他能在舱内活动了，他就第一时间冲到了舷窗。那是中国人此前从未拥有过的视角，他代表全体中华儿女望向浩瀚的太空。他最先望向的是地球，“那个时候你首先会感受到人类很伟大。”但当他的视线看向更远的宇宙，没了大气层的折射，星星不再闪烁，每一颗都明亮得耀眼，像黑色天鹅绒背景上的晶莹宝石。这时，他再望向地球，又感觉人类很渺小。 ⑦杨利伟当时想了很多，情感是复杂的：既然人类渺小，为何又能将自己乘坐的神舟五号这重达8吨的庞然大物送上来？文明为何可以在宇宙中生生不息？刚用与死神擦肩而过的他，脑海中这种关于生存和探索的思考更加强烈。入选中学课本的《太空一日》详细记录了这个过程——在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船急剧抖动，产生了强烈的共振。这种低频共振叠加了一个6G的超重负荷。杨利伟感觉五脏六腑就快被震碎了，这个过程持续了26秒。这段时间里，杨利伟只有一个想法：“我以为自己要牺牲了。”地面工作人员也很着急，与他朝夕相处的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直到看见杨利伟眨了眨眼，并且报告：“神舟五号报告，整流罩正常打开！”所有人才如释重负。 ⑧经历过这些，再站到外太空和地球之间，杨利伟的感触更加强烈：壮观的万家灯火下，是人类顽强的生命力。人类能在浩瀚宇宙中繁衍生息，中国能在这颗蓝色星球上不断发展，一定是有深刻原因的。 ⑨飞行结束后，杨利伟参加了很多活动。他来到“飞天”壁画所在地敦煌，敦煌研究院院长樊锦诗领着杨利伟一个洞窟一个洞窟地看，详细讲述每一个洞窟的精彩故事，杨利伟听得入迷了。洞窟壁画上，有“飞天”的仙女；而洞窟中，是实现飞天梦想的杨利伟。那一刻，杨利伟顿悟了，那个在神舟五号上的疑问和谜团被解开。眼前的一切，就是人类、就是中国能在浩瀚星海中生生不息、不断繁衍的理由！飞行在浩瀚太空时思索的谜题，竟在脚下千年的黄沙戈壁中得到答案。记者忍不住和他探讨：“中国人深厚的乡土意识和奔向宇宙的浪漫探索，是矛盾而统一的吗？”杨利伟凝望着远方，深邃的眼睛似乎依然在仰望太空，憧憬着更追远的未知。 ⑩从此，中国空间站承载着满满的乡愁，中国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途。 11．人物通讯通过典型事例表现人物精神风貌。请阅读文本，概括事例，完成下面思维导图。 12．人物通讯的细节描写能使人物形象更鲜活。请品读以下细节，回答括号里的问题。 在等待火箭发射的最后两个小时里，杨利伟的心率保持在76次/分钟，与他平时72—73次/分钟的心率相差无几。（为什么要强调在等待火箭发射最后两小时心率与平时相差无几？） 13．请通读全文，完成对话。 小源：杨利伟最先望向地球时觉得人类很伟大，然而看向更远的宇宙后再望向地球，又感觉人类很渺小，不矛盾吗？ 小青：并不矛盾，因为 14．第⑩段中说“中国空间站承载着满满的乡愁，中国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途”，请联系全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】11．①经受太空共振，正常飞行②参观飞天壁画，内心顿悟 12．写杨利伟在最后两小时等待过程中心无杂念、镇定自若、内心坚定，体现了他平时准备充分，随时打算为国出征；同时，具体的数词凸显新闻通讯的真实性。 13．人类能够将神舟五号送上太空，探索宇宙空间，可见科技的发达，人类的伟大。然而面对浩瀚的星河，地球是渺小的，地球上的人类更是渺小，人类探索未知的旅程还很长。“伟大”和“渺小”作对比，引出杨利伟有关人类文明的思考。 14．满满的乡愁是航天人对生养自己的土地深沉的爱和依恋；正是这种深厚的乡土情怀，激励着一代又一代航天人奔赴宇宙太空，实现民族的千年飞天梦想。飞天是中华民族实现人类在宇宙中繁衍的梦想，是文明在宇宙中生生不息的憧憬。飞天既是征程，也是归途，因为生存和探索是人类永恒的命题。 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了杨利伟作为中国首位航天员的精神风貌。以他的出征、太空经历和回归为核心，展示了他面对未知宇宙的勇敢和坚韧。细节描写如心率的稳定，表现出他在重任前的冷静与坚定。文章还探讨了人类在浩瀚宇宙中的渺小与伟大，揭示出探索精神和民族自豪感的深层联系，最终升华为对宇宙与故土的思考，充满了人文关怀。文章层次清晰，情感真挚，引人深思。 11．本题考查文本信息的筛选与概括。 作答时注意围绕“典型事例”展开。 空一：根据第⑦自然段“在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船急剧抖动，产生了强烈的共振。这种低频共振叠加了一个6G的超重负荷”“地面工作人员也很着急，与他朝夕相处的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直到看见杨利伟眨了眨眼，并且报告：‘神舟五号报告，整流罩正常打开！’所有人才如释重负”可以概括为：经受太空共振，正常飞行； 空二：根据第⑨自然段“敦煌研究院院长樊锦诗领着杨利伟一个洞窟一个洞窟地看，详细讲述每一个洞窟的精彩故事”“那一刻，杨利伟顿悟了，那个在神舟五号上的疑问和谜团被解开。眼前的一切，就是人类、就是中国能在浩瀚星海中生生不息、不断繁衍的理由！”可以概括为：参观飞天壁画，内心顿悟。 12．本题考查文章语句的赏析。 “在等待火箭发射的最后两个小时里，杨利伟的心率保持在76次/分钟，与他平时72-73次/分钟的心率相差无几”一句中，通过“最后两个小时”“与他平时72-73次/分钟的心率相差无几”列出具体的时间、心率数据，通过与平时心率对比，强调了在等待火箭发射最后两小时心率与平时相差无几，是为了突出在这紧张无比的时刻，杨利伟依然可以保持镇定自若，体现他平时准备充分，随时打算为国出征；“76次/分钟”“72-73次/分钟”用具体的数词凸显杨利伟的内心坚定，体现了新闻通讯的真实性。 13．本题考查文章内容的理解。 结合第⑥自然段“但当他的视线看向更远的宇宙，没了大气层的折射，星星不再闪烁，每一颗都明亮得耀眼，像黑色天鹅绒背景上的晶莹宝石。这时，他再望向地球，又感觉人类很渺小”分析可知，人类的渺小指的是面对浩瀚的星河，地球是渺小的，地球上的人类更是渺小，但人类探索未知的旅程还很长，仍需要我们不懈努力；结合第⑦自然段“为何又能将自己乘坐的神舟五号这重达8吨的庞然大物送上来？文明为何可以在宇宙中生生不息”分析可知，人类的伟大指的是能够将“神舟五号”送上太空，探索宇宙空间，探索未知的世界，可见科技的发达，人类的伟大。“伟大”和“渺小”作对比，但并不矛盾，两者所指并不同，从而引出杨利伟有关人类文明的思考。 14．本题考查句子含义的理解。 结合第⑨自然段“中国人深厚的乡土意识和奔向宇宙的浪漫探索”分析可知，“中国空间站承载着满满的乡愁”指的是中国人深厚的乡土意识，是航天人对生养自己的土地深沉的爱和依恋，也是千百年来中国人对未知宇宙的好奇及对脚下生养自己的土地的依恋，正是这种深厚的乡土情怀，激励着一代又一代航天人奔赴宇宙太空，实现民族的千年飞天梦想。“中国航天员奔赴星辰大海，既是征程，也是归途”指的是中国人对宇宙的浪漫探索，是中华民族实现人类在宇宙中繁衍的梦想，是对未知宇宙探索的“征程”，同时，探索宇宙是为了更好生存，更好发展我们的文明，因此说，这也是“归途”，这是文明在宇宙中生生不息的憧憬。飞天既是征程，也是归途，因为生存和探索是人类永恒的命题。 （一）阅读下面的文章，完成下面小题。 百米飞鱼泳池乘风破浪热血少年赛场扬帆起航 ——潘展乐助中国队获奥运会男子4×100米混合泳金牌 ①中新网北京8月6日电（刘越）当中国队拿下金牌的欢呼声响彻整个巴黎奥运赛场时，潘展乐笑了，他高举着比“1”的左手，环视赛场，像一位凯旋的将军——这一天，他正好二十岁。 ②“冠军是我们了，不满意的应该是别人”。 ③巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，在中国队后半程落到第三的情况下，潘展乐力挽狂澜，最后100米游出45秒92，强势助力全队斩获金牌。 ④夺金后，刚从水里钻出来的潘展乐接受采访，不断滴水的头发，披在肩上的灰粉色毛巾，活脱脱一个大男孩。然而下一秒，稚嫩的脸上，那双眼睛初露锋芒。 ⑤“比赛已经结束了，冠军是我们了，不满意的应该是别人”——这段霸气的发言，为中国游泳队的巴黎收官之夜绘上重要的一笔。 ⑥这一天，他以45秒92刷新百米成绩，与队友并肩创造中国奥运史，打破美国垄断40年的项目……意气风发，桀骜张扬，少年鲜活而生机勃勃。 ⑦有趣的是，赛前不理睬潘展乐的查尔莫斯，训练的时候直接往中国队教练身上溅水花的阿列克西，赛后态度截然不同。在颁奖仪式上，查尔莫斯主动和他握手，还在赛后关注了他的社交账号。颁奖合影结束后，很多选手也主动过来跟中国队友好互动，给潘展乐送上生日祝福。潘展乐看得清楚透彻：“竞技体育，不就是成绩说话吗？” ⑧“接下来还是好好努力训练，争取突破，能把别人拉得更远一点。”野心在少年的眼睛里熊熊燃烧，“既然有这个实力，就需要扛起更多更重的担子。” ⑨在某社交媒体上，他曾经的昵称是“看台观战选手”。 ⑩2021年12月，潘展乐开启职业生涯中第一次世界大赛——第15届短池游泳世锦赛。但他参加的单项比赛均未晋级决赛，只能观战。而到了2023年10月，他说：“看台观战选手已不在，潘展乐申请出战。” ⑪从“看台观战选手”到奥运冠军，从质疑、偏见、忽视，到肯定、敬佩、友善，籍籍无名的岁月已一去不复返，他终于被看见了，但对他而言，这似乎没有太大的意义。喧闹与寂静，在水里听来是一样的，掌声和倒彩也没什么不同。“我还是我自己，他们给我加油，我也不可能真的快，他们嘲讽我，诋毁我，我也不可能真的变慢。所以一切还得靠自己。”少年依旧还是少年。 （选自中国新闻网2024-08-0616：05有改动） 1．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．潘展乐在男子混合泳接力比赛后的感悟是竞技体育就是要用成绩说话。 B．这场男子混合泳接力比赛中，中国队最终夺冠依靠的是潘展乐个人强大实力。 C．潘展乐从“看台观战选手”到“奥运冠军”的历程，主要体现他的坚持不懈。 D．在潘展乐的经历描述中，他对待外界评价的态度主要体现了淡然处之的心理。 2．文章的主标题和副标题分别有什么作用？请简要分析。 3．假如你有机会采访潘展乐，围绕他夺冠这一话题，结合文章内容，将下面的采访提纲补充完整，注意语言得体。 采访时间 11月14日 采访地点 学校报告厅 采访对象 潘展乐 采访目的 （1） 采访问题 （2） 【答案】1．B 2．主标题采用比喻和对偶的修辞手法，表现潘展乐的非凡实力和在赛场上的意气风发，能激发读者的阅读兴趣。副标题简明交代了潘展乐在巴黎奥运会取得的成绩，用来补充和解释主标题。 3．示例1目的：了解潘展乐在巴黎奥运会上取得优异成绩的背后故事。 问题：您认为自己在巴黎奥运会上取得成功的主要原因是什么？ 示例2目的：了解潘展乐在巴黎奥运会上取得优异成绩的心路历程。 问题：在比赛过程中，您是如何调节自己的心理状态的？ 示例3目的：了解潘展乐夺冠后对未来的计划。 问题：您好，请问您对下一届奥运会有什么规划吗？ 【导语】这篇文章通过描写年轻游泳运动员潘展乐在巴黎奥运会上崭露头角的经历，展现了他在竞技体育中从默默无闻到夺得金牌的成长历程。文章刻画了潘展乐在比赛中的出色表现以及他在胜利后的冷静与成熟，对比他过去被忽视的阶段，传递出“用成绩说话”的竞技体育精神。标题巧妙地呼应了他的成长与成就，展示了年轻运动员坚毅奋进的崭新面貌，增强了感染力与激励性。 1．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合③段“巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，在中国队后半程落到第三的情况下，潘展乐力挽狂澜，最后100米游出45秒92，强势助力全队斩获金牌”等内容可知，文中提到的是巴黎奥运会男子 4×100 米混合泳接力决赛中，是潘展乐与队友们共同协作，在中国队后半程落到第三的情况下，潘展乐力挽狂澜，最终全队斩获金牌，依靠的是团队协作以及潘展乐关键时刻的出色发挥等多方面因素，并非仅仅依靠潘展乐个人强大实力； 故选B。 2．本题考查标题作用。 主标题“百米飞鱼泳池乘风破浪 热血少年赛场扬帆起航”运用了比喻和对偶的修辞手法。将潘展乐比作“百米飞鱼”，形象贴切，凸显其在泳池中如飞鱼般敏捷、迅猛，拥有超凡的游泳实力，能快速破浪前行；“热血少年赛场扬帆起航”描绘出潘展乐作为活力满满的少年，怀揣壮志在奥运赛场上奋力拼搏、一往无前，好似帆船起航驶向成功彼岸，极具画面感与感染力，激发读者对其赛场风姿的好奇，吸引阅读兴趣。   副标题“潘展乐助中国队获奥运会男子 4×100 米混合泳金牌”直截了当地点明关键信息，清晰交代主角是潘展乐，明确赛事为巴黎奥运会男子4×100 米混合泳项目，以及最重要的成果——助力中国队斩获金牌，起到精准补充、详细阐释主标题的作用，让读者迅速知晓文章核心事件。 3．本题考查拟写采访词。采访目的需围绕潘展乐夺冠展开，可从夺冠关键因素，例如训练方式、心态调整；夺冠后的影响，例如个人生活、社交层面的改变；未来规划，包含赛事计划、成绩目标等方向着手。采访问题则要契合目的，做到具体、有针对性，便于被采访者清晰作答，且符合采访时礼貌、得体的要求。 示例一：采访目的：探究潘展乐此次夺冠对其职业生涯带来的转折意义以及后续激励作用。问题：这次拿到奥运金牌，成为大家瞩目的焦点，您觉得这会给您接下来的职业生涯带来哪些具体改变？又会怎样激励您继续前行呢？ 示例二：采访目的：挖掘潘展乐在夺冠前艰苦训练时的难忘经历与支撑信念。问题：我们都知道每一块金牌背后是无数汗水，备战巴黎奥运会期间，有没有哪次艰苦训练让您印象极为深刻？当时支撑您坚持下来的信念是什么？ 示例三：采访目的：探寻潘展乐夺冠后面对外界不同声音的真实心境与应对策略。问题：夺冠后收获了大量赞美，想必也会存在一些别样声音，您听到外界不同评价时，内心真实感受是怎样的？又是如何去应对这些评价的呢？ （二）阅读下面的新闻，完成下面小题。 ___________________________ ——嫦娥六号发射任务侧记 通讯员 范恩达 王凌硕 徐斌如 ①古时月，遥望千年；破苍穹，今朝梦圆。 ②从敦煌的飞天壁画，到嫦娥奔月的神话故事，38万公里外的那一轮明月是中华民族千年来魂牵梦绕的所在。 ③今天，中国“探月新母港”文昌航天发射场，一架身着遥八“战袍”的长征五号运载火箭背靠海天，托举“嫦娥”奔向月宫，再次开启月球探索之旅。 ④这一刻，熊熊烈焰连接起古今梦想——古人千年前浪漫旖旎的想象、中国航天人数十年脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想，连成一线。 ⑤自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场。 ⑥此次，嫦娥六号探测器将前往更加神秘、古老的月球背面，开展地貌探测等工作，并将不同地域、不同“年龄”的月壤采样带回。 ⑦5月3日，嫦娥六号任务发射“零日”凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空作着最后准备。 ⑧早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级定动机。30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起…… ⑨“各号注意，30分钟准备！” ⑩伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ⑪就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的急风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来。倒计时5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起…… ⑫“各号注意，1分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。 ⑬此时，观礼台上，白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众……所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。 ⑭17时27分许，5、4、3、2、1，点火！随着01号指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄。轰隆隆的引擎轰鸣，犹如万钧巨兽的咆哮，令人震耳欲聋。循着炽烈的火焰，长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… ⑮观礼人群的欢呼声融进震耳欲聋的轰鸣声中，指控大厅里爆发出雷鸣般的掌声。 ⑯“我宣布，嫦娥六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅再次掌声雷动。这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹…… ⑰嫦娥六号将经过长途跋涉抵达“月宫”，在月背工作后携月壤而归。 ⑱嫦娥六号，我们期待你凯旋！ 选自《解放军报》2024年5月4日，有删改） 1．【新闻标题我来选】班级举行美文赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳的标题。从主题、结构、修辞三个角度说明你选择的理由。 标题一：月球上的嫦娥之路 标题二：“嫦娥”再度赴蟾宫 标题三：Go“兔”月球 2．【新闻立场我来品】新闻中往往蕴含作者的态度与倾向，即新闻立场。请结合画线句分析作者是如何体现新闻立场的？ 长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… 3．【新闻现场我亲临】假如你是现场的一个航天爱好者，获得一次现场采访的机会。你想采访谁？请针对你的采访对象和采访目的设计两个采访问题。 采访对象 ① 采访目的 ② 采访问题 ③ ④ 4．【新闻体裁我来辨】下面是小阳同学对八年级上册教材相关文章的梳理。你认为选文可以归为哪一类？请根据选文内容简述理由。 类别 篇名 体裁特点 新闻特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处 通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势 5．【航天精神我传承】请结合嫦娥六号发射成功的过程和链接材料的内容，探究我国航天事业取得如此辉煌成就的原因。 【链接材料】 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，这就是中国的载人航天精神。正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹。星空浩瀚无比，探索永无止境。 【答案】1．示例：选择标题二“嫦娥”再度赴蟾宫。理由： 从主题角度，标题凸显了中国探月工程的新发展，体现了对“嫦娥六号”任务发射成功的喜悦和自豪，也体现了对中国航天事业发展的赞美与自豪； 从结构角度，文章用“嫦娥奔月”连接古今梦想，引出新闻事实；“嫦娥六号”任务发射是本新闻主体内容； 从修辞角度，标题运用拟人手法将“嫦娥”六号人格化，富有文采（或“嫦娥”一语双关，既指“嫦娥”六号，又呼应“嫦娥奔月”传说，富有内涵） 2．参考示例1：运用比喻修辞，把嫦娥六号腾空而起的情形比作流星拖出的焰尾和嫦娥的裙摆，形象生动地写出火箭升空时的绚丽，寓意着中国探月事业的腾飞和辉煌，表达出作者内心的激动和自豪，体现了对中国航天事业的赞美和自豪，表现了作者的新闻立场。 参考示例2：“托举”“腾空而起”“绚烂”“绚丽舞动”等词语形象生动地写出火箭升空时的绚丽，表达出作者内心的激动和自豪，体现了对中国航天事业的赞美和自豪，表现了作者的新闻立场。 3．参考示例： 采访对象：指挥员廖国瑞 采访目的：了解“嫦娥六号”任务发射现场突发情况处理和该任务发射对中国探月工程发展的重要性 采访问题：①指挥员叔叔，您好！“嫦娥六号”发射前突然出现疾风骤雨，对于这种突发情况，发射中心有没有提前做相应的应急准备？ ②请问“嫦娥六号”任务发射对于中国探月工程有什么独特的意义和价值？ 4．本文可归为通讯。理由：选文具体描写了嫦娥六号发射前液氧加注、液氢加注、遇到暴雨等多个环节和场面，渲染了紧张的氛围，为最终的成功发射铺垫蓄势，符合通讯描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势的特点。 5．①科学严谨的精神。发射准备的时间非常精确，每一个环节都有条不紊、严谨有序。②团结协作的精神。伴随着“01”指挥员的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。③坚持不懈（不怕困难）的精神。尽管发射过程中遭遇了暴雨天气，但发射工作依然井然有序，最终成功发射。④勇于探索的精神。“嫦娥六号”奔向月宫，再次开启探索月球之路。⑤赤诚奉献的精神。中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛随着火箭直贯苍穹。 ⑥脚踏实地的精神。中国航天人数十年如一日脚踏实地的奋斗让探月梦想终于实现。⑦“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的中国航天精神代代传承，给航天人注入无穷的理想信念之力。 【导语】这篇文章通过生动的描写和细腻的刻画，记录了嫦娥六号发射任务的全过程。文章以时间为线索，从发射前的准备到成功升空，层层递进，展现了中国航天事业的辉煌成就。文中运用了丰富的修辞手法，如比喻和拟人，将火箭升空的壮观场景描绘得栩栩如生，增强了读者的代入感。同时，文章通过对现场观众和航天工作者的描写，传达了民族自豪感和对航天事业的热情，体现了中国航天精神的伟大。 1．本题考查新闻标题辨析。 主题角度：根据全文内容可知，文章围绕嫦娥六号发射任务展开，讲述了中国航天人在文昌航天发射场将嫦娥六号探测器送往月球的过程。标题“嫦娥”再度赴蟾宫，明确体现了中国探月工程的持续推进，凸显了新的发展阶段。从“今天，中国‘探月新母港’文昌航天发射场，一架身着遥八‘战袍’的长征五号运载火箭背靠海天，托举‘嫦娥’奔向月宫，再次开启月球探索之旅”可以看出，嫦娥六号的发射是中国航天事业不断前进的重要一步，体现了对此次任务发射成功的喜悦和自豪，以及对中国航天事业发展的赞美之情。 结构角度：文章开篇从嫦娥奔月的神话故事引入，第②段“从敦煌的飞天壁画，到嫦娥奔月的神话故事，38万公里外的那一轮明月是中华民族千年来魂牵梦绕的所在”，以“嫦娥奔月”连接古今梦想，自然地引出了新闻事实，即嫦娥六号发射任务。接着详细描述了发射前的准备、发射时的壮观场景以及发射成功后的喜悦。整个新闻围绕嫦娥六号的发射展开，标题与文章结构紧密呼应。 修辞角度：标题二运用拟人手法将“嫦娥”六号人格化，使探测器具有了人的行为“赴蟾宫”，富有文采。同时，“嫦娥”一词一语双关，既指嫦娥六号探测器，又呼应了“嫦娥奔月”的传说，使标题富有内涵。这种修辞手法的运用，增强了标题的吸引力和感染力。 标题一：“月球上的嫦娥之路”这个标题侧重于月球和嫦娥之路，但文章的重点在于发射过程，而非月球上的情况，因此不够贴切。 标题三：“Go‘兔’月球”这个标题使用了英文和中文混合的表达方式，不够规范，且“兔”字可能让人联想到“玉兔号”月球车，与文章中的嫦娥六号不符。 故选择标题二“嫦娥”再度赴蟾宫。 2．本题考查赏析语句的新闻立场。 用词角度：文中运用了一系列极富表现力的词语来体现新闻立场。“托举”一词，生动地展现出长征五号遥八运载火箭承载着嫦娥六号，带着使命与希望缓缓升起的姿态，体现出火箭如同守护者一般助力嫦娥六号开启探索之旅，彰显了中国航天力量的担当。“腾空而起”则干脆利落地描绘出火箭带着磅礴气势冲向天空的画面，让人感受到那股一往无前的冲劲。“绚烂”修饰焰尾，“绚丽舞动”形容裙摆，这些词语共同营造出一种华丽且震撼的视觉效果，从侧面烘托出嫦娥六号发射场景的壮观，字里行间流露出作者目睹这一伟大时刻时内心的激动与自豪，体现了对中国航天事业高度的赞美，也就鲜明地展现了作者积极肯定的新闻立场。 修辞与情感角度：此句运用了比喻的修辞手法，将嫦娥六号腾空而起的壮观景象分别比作“一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾”以及“嫦娥绚丽舞动的裙摆”。流星在天际划过本就是极为璀璨、引人瞩目的景象，用其来比喻火箭升空，凸显出火箭发射时那种耀眼夺目、震撼人心的视觉冲击力。而把火箭升空的焰尾比作嫦娥的裙摆，巧妙地联系起“嫦娥奔月”这一充满浪漫色彩的古老传说，让整个航天发射场景既有着现代科技的磅礴力量，又蕴含着传统文化的韵味，意味着中国航天事业在传承千年梦想的基础上蓬勃发展、大放异彩。通过这样的描写，作者将自己对这一伟大航天时刻的激动、对中国航天事业不断取得新成就的自豪之情融入其中，从而鲜明地体现出对中国航天事业赞美的新闻立场。 3．本题考查采访设计。首先确定采访对象，可以是航天专家、参观人员等。通过明确不同的采访对象和目的，针对性地设计问题，以展现嫦娥六号发射的不同意义和影响。 如果采访对象是航天专家，采访目的可以是了解中国探月工程的未来规划及技术挑战。采访问题示例：①专家您好！嫦娥六号成功发射后，中国探月工程的下一步计划是什么？②在探月过程中，目前面临的最大技术挑战是什么？ 如果采访对象是参观人员，采访目的可以是了解他们对航天的憧憬及此次观看发射的感受。采访问题示例：①你好！观看嫦娥六号发射后，你对航天事业有什么新的认识？②你未来是否想成为一名航天人呢？ 4．本题考查新闻体裁。本文应属于通讯。理由如下： ①内容深度与广度：通讯通常比新闻特写更为详细和深入，它不仅可以报道新闻事件本身，还可以展现事件的背景、人物、情感以及事件的影响和意义。结合第⑤段“自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场”，第⑪段“就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的急风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来”可知，本文不仅描述了嫦娥六号发射的紧张过程，还回顾了中国探月工程的历程，展现了航天人的奋斗精神，以及中华民族对探月梦想的追求，这些内容都超出了新闻特写通常的报道范围。 ②文学性与情感表达：通讯在报道新闻时，往往更注重文学性和情感表达，通过生动的描写、细腻的笔触来感染读者。本文中，作者运用了丰富的修辞手法和细腻的描写，如“熊熊烈焰连接起古今梦想”“宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾”等，这些文字不仅描绘了发射现场的壮观景象，还传达了作者对中国航天事业的热爱和自豪之情。这种文学性和情感表达是通讯的重要特征之一。 ③报道目的与受众：通讯的报道目的通常是为了让读者更深入地了解新闻事件和人物，增强读者的认同感和归属感。本文的受众不仅包括对航天科技感兴趣的读者，还包括广大中国民众，作者通过这篇通讯，旨在激发民众的爱国热情和民族自豪感。这与新闻特写主要面向特定受众、提供简短明了的新闻信息的目的不同。 综上所述，本文符合通讯的特征，因此可以判断它是一篇通讯。 5．本题考查对内容的理解与概括。根据文章内容和链接材料，我国航天事业取得辉煌成就的原因如下： ①科学严谨的精神：根据第⑧段“早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级定动机。30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了‘启动循环泵’的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起……”可知，发射准备过程中时间精确，操作步骤严谨有序，体现了科学严谨的精神，确保了发射任务的顺利进行。 ②团结协作的精神：根据第⑩段“伴随着本次‘01’指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动”可知，在发射过程中，各系统各平台工作人员紧密配合，听从指挥，展现了团结协作的精神，共同为发射任务的成功贡献力量。 ③坚持不懈（不怕困难）的精神：根据第⑪段“10分钟后伴随而来的急风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来……大家的心被紧紧地揪在了一起……”以及后续内容可知，尽管发射过程中遭遇了暴雨天气等困难，但发射工作依然井然有序，最终成功发射，体现了航天人不怕困难、坚持不懈的精神。 ④勇于探索的精神：根据第⑥段“此次，嫦娥六号探测器将前往更加神秘、古老的月球背面，开展地貌探测等工作，并将不同地域、不同‘年龄’的月壤采样带回”可知，嫦娥六号再次开启探索月球之路，体现了航天人勇于探索的精神。 ⑤赤诚奉献的精神：根据第⑯段“这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹……”可知，航天人对航天事业充满赤诚奉献之心，为了实现探月梦想，无私奉献，努力奋斗。 ⑥脚踏实地的精神：根据第⑤段“自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载……”可知，中国航天人数十年如一日脚踏实地的奋斗，一步一个脚印，让探月梦想终于实现。 ⑦航天精神的传承：链接材料中提到“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的中国航天精神，这种精神在嫦娥六号发射成功的过程中得到了充分体现，并且代代传承，给航天人注入无穷的理想信念之力，激励着他们不断创造辉煌。 （三）班级开展“科技人物”故事会，小语分享下面这篇文章。请你完成下面小题。 田间“土专家” 李冰洁 ①我要去拜访湖南临湘市聂市镇的“土专家”张兵驹，听说他又搞出了新的“土发明”。电话里传来匆匆忙忙的声音：“我正忙着呢。”好说歹说，他终于答应下午3点半见面。我准时抵达，左等右等，不见张兵驹。似曾相识的“剧情”，让我的思绪不由自主地飘回去年3月。 ②那是第一次和张兵驹见面。约好上午9点见面，8点50分我就到了，却找不到他的影子，连打两次电话都无人接听。等到10点半，才看见一辆满是泥巴的车开来。车一停下，一个“泥人”就从车上跳了下来。仔细一看，除了两只眼睛还透着光亮，头上、脸上、夹克上、裤腿上全是泥点。他咧嘴一笑：“李老师久等啦！今天实在不巧，有条水管破了，水都冲到人家屋里了，我得急着去处理。” ③能理解，毕竟他种了好几千亩田，恨不得把自己拆成八瓣来用。“走，我带你去看看我的发明！”车子在机耕道上一路颠簸，最后在一片大棚前停下。只见一条60来米长的传送带像条巨龙，将一个个秧盘从大棚稳稳地送到秧田里。柴油机“突突突”地响着，张兵驹扯着嗓子大声说：“这叫秧盘输送带，是我照着工厂流水线改造的。”我心想，照猫画虎，这也算发明?张兵驹似乎看出了我的心思：“你可别小瞧这玩意儿。以前运送秧盘得35个人忙乎，现在只要5个人就行。省里的专家看了，都夸这是个稀罕宝贝呢！”他指指一旁操作的彭嗲，“就是他，推着我在水田里搞这些发明创造的。” ④张兵驹田里收的稻谷，以往都靠彭嗲和几个男劳力用肩扛到拖拉机上。有一年丰收，赶上彭嗲他们没在，偏偏又下起大雨，淋湿了上百袋稻谷。这事之后，一个大胆的想法在张兵驹脑海中萌发。 ⑤张兵驹在乡农机厂工作多年，懂电焊、懂机械，他想给能下水田的拖拉机安装一个运谷物的漏斗。经过一番努力，他还真成功了，并得意地给这个装置取名为“叉车”。彭嗲见了，对一同搬运的大伙说：“这下可好，我们都要失业咯。”张兵驹笑着说：“我这是为了给你们减轻负担，你们在我这儿干活轻松省力，干到60岁都没问题！”彭嗲撇撇嘴说：“你就吹吧！”张兵驹也不生气，回了句：“骑驴看唱本，走着瞧！” ⑥这件事，算是让张兵驹打开了脑袋里发明创造的闸门。这些年，除了“叉车”、秧盘输送带，他还发明了新型抛秧机。以前5个人起早贪黑地干，一天也就抛8亩田。如今2个人配合，一天能抛40亩。他的多项发明获得了国家专利，他本人还被评为全国农机使用一线“土专家”。这次，他的新发明——平田器，更是让我充满了好奇。 ⑦到下午4点10分，终于“逮到”张兵驹。过了个年，他看起来精神抖擞，身着一件蓝色棉袄。他“嘿嘿”一笑化解我的埋怨，“伸手不打笑脸人”，我被他直接请上车。 ⑧随即，他滔滔不绝地介绍起他的平田器。同是一亩田，为啥试验田产量高，普通田产量就不行呢?就是因为普通水田不平整。市面上的平田器，大多安在旋耕机后边，人眼看不到，没法判断平整效果。说着，他把自己的车子当成旋耕机比划起来，“李老师，你看，把平田器放到前边，视线是不是就好多了?”看着他眉飞色舞的样子，听着他的讲述，我仿佛真的坐在旋耕机上，跟着他在散发着泥土芬芳的水田里耕田。 ⑨说得兴起，张兵驹打电话叫来彭嗲他们。彭嗲一见到我，笑着说：“李老师，你瞧瞧我，今年都59岁了，还能在老张这儿打工呢！”我们正调侃张兵驹，他已从车里拿出一件旧棉袄，三下五除二换下身上的新棉袄。我好奇地瞅了瞅，旧棉袄左口袋下边有三个泥点。他不好意思地笑了笑：“这件是干活穿的，刚才换下的是见领导时才穿的。” (选自《人民日报》2025年3月26日) 1．请根据文章内容，概括张兵驹的主要发明、灵感来源及实际效果，完成表格。 发明名称 灵感来源 实际效果 叉车 肩扛稻谷遇雨不便 ① 秧盘输送带 工厂流水线 ② 新型平田器 ③ 提升平地精准度，助力增产 2．结合上文，说说第⑨段画线句在文中的作用。 “李老师，你瞧瞧我，今年都59岁了，还能在老张这儿打工呢！” 3．作者为何选择第一人称视角而非第三人称？结合阅读体验，谈谈你的理解。 4．文章标题“田间‘土专家’”有哪些含义？请结合全文分析。 5．结合下面材料，谈谈张兵驹和邓稼先的事迹对我们青年学生有哪些启发。 【链接材料】 邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 (节选自杨振宁《邓稼先》) 【答案】1．减少人力搬运，减轻劳动负担（干活轻松省力） 减少人力运送秧盘，提高效率（35个人的任务，只要5人就行） 普通水田不平整（市面平田器视线不佳）（试验田产量高） 2．作用：①通过通过彭嗲的亲身经历，侧面印证张兵驹发明“叉车”等工具确实减轻了负担，延长了他们的工作年限；②间接赞扬了张兵驹的发明对普通劳动者生活的积极影响，增强了文章的说服力和感染力；③与前文张兵驹“让工人干到60岁”的承诺形成呼应。 3．作者选择第一人称视角，能够拉近读者与故事的距离，使叙述更加真实、亲切；通过“我”的亲身经历和感受，读者能更直观地了解张兵驹的发明过程及其人格魅力；第一人称视角便于表达作者的情感态度，如对张兵驹的敬佩之情，使文章更具感染力。如果用第三人称视角，就会显得比较客观、疏离，缺乏这种生动亲切的阅读体验。 4．张兵驹是扎根田间的农业专家，他的发明和实践都与农田密切相关； 他并非科班出身的专业科研人员，没有高深的理论知识背景。但是他凭借丰富实践经验和创新智慧，发明了多项专利，他的发明接地气、实用性强，切实解决了农民种田中的实际问题，有着很高的专业水平，是名副其实的专家。突出了他朴素、务实、创新的精神品质，表达了作者对张兵驹的敬意。 5．①张兵驹从田间劳作中发现问题（如肩扛稻谷遇雨、水田不平整），通过动手发明解决问题；邓稼先学成归国后带领团队实地研究原子弹理论，将在实践中检验知识，运用知识解决实际问题。启发：青年应立足现实需求，将理论学习与实践结合，在解决实际问题中实现价值。 ②张兵驹改造工厂流水线发明秧盘输送带，打破传统农耕模式；邓稼先在核物理领域从零开始探索，突破技术封锁。启发：不局限于固有思维，以创新思维应对挑战，敢于尝试“土办法”或前沿探索。 ③张兵驹扎根农田多年，发明初衷是为工人减轻负担，助力农业增产；邓稼先放弃国外优渥条件，隐姓埋名投身国防事业，奉献终身。启发：以社会需求为己任，不计个人得失，在奉献中彰显担当精神。 ④张兵驹为发明废寝忘食（如处理水管破裂后继续工作），对农业技术充满热情；邓稼先毕生投入核研究，体现对科学事业的执着。启发：青年应培养专业热爱，以持之以恒的努力深耕领域，成就价值。 【导语】这篇人物特写以鲜活笔触塑造了农民发明家张兵驹的形象。文章通过“秧盘输送带”“叉车”等发明细节，展现其“土专家”特质——既有田间智慧又有创新精神。作者采用第一人称叙事，以“我”的见闻串联起“泥人装束”“换棉袄”等生活化场景，使人物形象立体丰满。标题中“土”字双关，既指乡土本色，又暗含“接地气”的实用创新。全文通过“突突突”的柴油机声、“嘿嘿”的笑声等声效描写，营造出浓郁的乡土气息。 1．本题考查内容理解。 ①联系第⑤段中“张兵驹在乡农机厂工作多年，懂电焊、懂机械，他想给能下水田的拖拉机安装一个运谷物的漏斗……张兵驹笑着说：‘我这是为了给你们减轻负担，你们在我这儿干活轻松省力，干到60岁都没问题！’”可知，叉车能让搬运稻谷不用纯靠人力肩扛，减轻了劳动负担。 ②联系第③段中“以前运送秧盘得35个人忙乎，现在只要5个人就行。省里的专家看了，都夸这是个稀罕宝贝呢！”可知，秧盘输送带参照工厂流水线改造后，大幅减少了运送秧盘所需人力，提升了工作效率。 ③联系第⑧段中“同是一亩田，为啥试验田产量高，普通田产量就不行呢?就是因为普通水田不平整。市面上的平田器，大多安在旋耕机后边，人眼看不到，没法判断平整效果”可知，因普通水田不平整影响产量、市面平田器存在视线缺陷，促使张兵驹有了发明新型平田器的灵感。 2．本题考查句段作用。 ①联系第⑤段中“张兵驹笑着说：‘我这是为了给你们减轻负担，你们在我这儿干活轻松省力，干到60岁都没问题！’”可知，彭嗲59岁还能打工，体现张兵驹发明让劳动者干活轻松，能工作更久，侧面验证发明效果。 ②从彭嗲的话语能感受到，因张兵驹发明，他能继续工作，体现发明给劳动者生活带来积极改变，让读者更直观感受到价值，增强文章感染力。 ③联系第⑤段张兵驹说“你们在我这儿干活轻松省力，干到60岁都没问题”，彭嗲59岁仍能打工，是对该承诺的呼应，使文章内容前后关联紧密。 3．本题考查叙事视角。 文中“我”亲身参与拜访张兵驹的过程，如第①段“我要去拜访湖南临湘市聂市镇的‘土专家’张兵驹”，以“我”的视角讲述，让读者仿佛跟随“我”一同经历，增强真实感与亲近感。 从“我”的视角，能看到张兵驹因处理水管迟到、展示各种发明等场景，像第②段“车一停下，一个‘泥人’就从车上跳了下来”，借“我”的观察，呈现张兵驹忙碌、实干的形象，便于读者了解其发明和人格。 “我”在文中的感受，像第③段“我心想，照猫画虎，这也算发明?后来又因张兵驹的介绍改变看法”，以及对张兵驹发明成果的呈现，能自然流露出对他的敬佩，传递情感，让文章更有感染力。如果用第三人称视角，就会显得比较客观、疏离，缺乏这种生动亲切的阅读体验。 4．本题考查分析人物形象。 联系第③段“车子在机耕道上一路颠簸，最后在一片大棚前停下。只见一条60来米长的传送带像条巨龙，将一个个秧盘从大棚稳稳地送到秧田里”，他的发明都用于田间生产，体现扎根田间。 联系第⑤段“张兵驹在乡农机厂工作多年，懂电焊、懂机械，他想给能下水田的拖拉机安装一个运谷物的漏斗。经过一番努力，他还真成功了……他的多项发明获得了国家专利”，他虽非科班，却靠实践创新解决问题，有专业水平。 从他满身泥点忙田间事、不断搞实用发明等，能看出其品质，作者以标题和叙述，传递对他的敬意。 5．本题考查阅读启示。 要从张兵驹和邓稼先的事迹中提炼对青年学生的启发，需抓住两人的核心品质。张兵驹扎根田间，立足实践搞发明，解决实际问题；邓稼先投身国家科研，为国防事业奉献，有家国情怀与专业钻研精神。要将这些品质与青年学生的成长（如实践、创新、家国担当、专业钻研等）关联，阐述对学习、生活、价值观的启发。 示例：张兵驹扎根田间，以实践创新解决农业生产难题，启示我们要立足实际、关注生活需求，培养动手实践与创新思维，用智慧解决现实问题；邓稼先放弃国外优渥，归国投身国防科研，彰显深厚家国情怀与担当，告诉我们要树立远大理想，将个人发展与国家需要结合。二者都体现出对事业的执着钻研，启发我们青年学生无论身处何领域，都要保持热爱、深耕细作，以实干与担当书写人生价值，为社会、国家贡献力量。 （四）阅读《东风着陆场再迎航天员凯旋》，回答问题。 东风着陆场再迎航天员凯旋 余建斌 奉青 玲张艳ㅤㅤ ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。 ㅤㅤ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。 ㅤㅤ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。 ㅤㅤ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。 ㅤㅤ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。 ㅤㅤ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 ㅤㅤ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 ㅤㅤ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。 ㅤㅤ⑨“砰！“随着一声巨响，返回舱安全着陆。 ㅤㅤ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ㅤㅤ⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。 ㅤㅤ⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行着重力再适应。 ㅤㅤ⑬不远处，3辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。 ㅤㅤ⑭3位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。 ㅤㅤ⑮“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。 ㅤㅤ⑯“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ㅤㅤ⑰“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。 （选自《人民日报》，有删改） 1.阅读全文，请简要分析新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处。 2.这篇新闻通讯运用了大量的细节描写，请分析下面一处细节描写的作用。 国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。 3.老师想请你朗读下面的句子，请你仿照示例，并结合新闻内容，揣摩朗读应使用的语气，并简要说明理由。 示例：“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！” 语气应坚定、有力。这是首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达的一条调度口令，是80多条调度指令中最令他紧张的一条，用坚定、有力的语气，更能传达出指挥人员的信心。 “我要准备开舱门了，你们注意安全。” 4.这是一篇振奋人心的新闻通讯，请结合文章和链接材料的内容，谈谈你对我国航天事业取得如此辉煌成就的感悟。 【链接材料】 ㅤㅤ“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”这就是中国的载人航天精神。正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹。星空浩瀚无比，探索永无止境。 【答案】1.示例：既概括了此篇新闻的主要内容，也交代了事件发生的地点：“再”“凯旋”等词揭示了神舟十三号航天员成功完成飞行任务；标题具有感染力，能够激发读者的阅读兴趣。 2.通过“冲”“架设”“旋拧”等一系列动作细节的描写，生动刻画了国旗手进行现场处置时的迅速敏捷，表现了他热爱祖国、为祖国的强大而无比骄傲自豪的心情。 3.示例：温和、舒缓。该句是在返回舱安全着陆后，开舱手苏黎明提醒舱内航天员时说的话，目的是让航天员注意自身安全，表达对航天员的关心。 4.示例：这篇通讯生动再现了东风着陆场再迎航天员凯旋的全过程，向全世界展示我国航天科技的实力，洋溢着强烈的爱国主义情感；链接材料主要介绍我国载人航天精神的内涵，以及这种精神给我国航天事业带来的积极影响。我国在航天事业上取得的辉煌成就，增强了中华民族的自豪感和凝聚力，我们更加坚信，在中国载人航天精神的鼓舞下，在追逐九天揽月的梦想征程中，我国的航天事业定会续写浩瀚宇宙的美好未来。 【导语】《东风着陆场再迎航天员凯旋》以新闻通讯的形式，再现了神舟十三号航天员顺利返回的全过程。文章标题简明而富有情感，“再迎”点明任务的延续与突破，“凯旋”凸显胜利归来的荣耀。结构分明，以事件发展为线索，呈现从准备到成功的全景画面。细节描写生动，如升旗、开舱等，这些画面塑造出恢宏且温暖的场景。文中点缀航天员及工作人员的语言与心理描写，增强了人物真实感与感染力，展现了中国航天事业发展的壮丽篇章和民族自豪感，激励人心。 【详解】1.本题考查标题赏析。标题的妙处可从内容、结构、方法与效果角度思考作答。 结合第①段“4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠”，可知标题中“东风着陆场”，交代了事件发生的地点； 结合第⑫段“神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱”、第⑮段“‘感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！’翟志刚在现场接受采访时说”、第⑯段“‘真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！’向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容”、第⑰段“‘我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！’叶光富说”，可知新闻标题概括了此篇新闻的主要内容； “凯旋”揭示了神舟十三号航天员成功完成飞行任务，“再”是第二次的意思，还让读者自然联想到神舟十二号返回舱顺利返回一事，更加突出表现了我国载人航天事业的飞速发展情况，洋溢着自豪之情，极具震撼力和感染力，读来让人心情澎湃，能够激发读者的阅读兴趣。 2.本题考查细节描写的作用。 结合句子内容，从“冲”“架设”“拧”“展开”可以看出运用了一系列连贯性动作细节描写；从“冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗”，可以看出运用了场景的细节描写；具体细致地表现了国旗手冯毅升国旗的动作娴熟、一气呵成；结合第⑩段“在着陆现场升起国旗，特别光荣”，可知细节描写以小见大地反映出返回舱安全着陆后人们的激动、自豪之情。 3.本题考查揣摩句子语气并阐述理由。 结合第⑨段“随着一声巨响，返回舱安全着陆”、以及句中“我要准备开舱门了，你们注意安全”，可知该句是在返回舱安全着陆后，开舱手苏黎明提醒舱内航天员时说的话，“你们注意安全”，提醒航天员注意自身安全，表达对航天员的关心，所以应用温和、舒缓的语气阅读。 4.本题考查阅读感悟。结合第②段“16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋架旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞”、第⑨段“随着一声巨响，返回舱安全着陆”、第⑫段“神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱”，可知这篇通讯生动再现了东风着陆场再迎航天员凯旋的全过程，向全世界展示我国航天科技的实力；结合第⑩段“在着陆现场升起国旗，特别光荣”、第⑮段“‘感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！’翟志刚在现场接受采访时说”、第⑰段“‘我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！’叶光富说”，可知文章洋溢着强烈的爱国主义情感； 【链接材料】“‘特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献’这就是中国的载人航天精神”，介绍我国载人航天精神的内涵；“正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹”，介绍了航天精神给我国航天事业带来的积极影响；我国航天事业之所以能取得如此辉煌的成就，就是因为我国航天人数十年来一直坚持和发扬这一航天精神。我们也要勇于继承和发扬这种精神，努力学习，苦练本领，将来为祖国建设贡献出自己的力量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $