6.2 测量：用弹簧测力计测量力-2025-2026学年物理沪科版（2024）八年级全一册

第六章 熟悉而陌生的力 第二节 测量：用弹簧测力计测量力 1 核心 知识梳理 基础 必备知识分点练 中档 学科思维综合练 素养 拓展延伸提升练 2 1.弹力 （1）定义:因物体发生__________而产生的力叫做弹力； （2）弹力有很多,物体受到挤、压、提、拉等的作用后,都可能会 发生弹性形变,从而产生弹力（支持力、压力、拉力等）. 弹性形变 分层训练 构建学科思维 3 2.弹簧测力计 （1）结构:弹簧测力计主要由弹簧、挂钩、指针和刻度盘等组 成； （2）原理:在一定范围内，弹簧受到的拉力越____,弹簧的伸长量 就越大；#2.2 大 分层训练 构建学科思维 4 （3）使用方法： ①了解弹簧测力计的______，待测力的大小应在量程之内；②明 确________；③校零:使用前要检查指针与零刻度线是否对齐;④ 测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在______ _____上，弹簧不要靠在刻度盘上.#2.3.1 量程 分度值 一条 直线 分层训练 构建学科思维 5 知识点1 弹力 1.下列现象中,发生了弹性形变的是( ) B A.橡皮泥上留下漂亮的指印 B.撑杆被运动员压弯 C.粉笔掉到地上断成两截 D.饼干一捏变成碎片 分层训练 构建学科思维 6 2.下列四个力中,不属于弹力的是( ) D A.手对弹力绳 的拉力 B.人对车的推力 C.手对弓的拉力 D.磁铁对小铁 球的吸引力 分层训练 构建学科思维 7 3.（教材素材题）中国跳水队被称为“梦之队”,跳水运动员在向下 压跳板的过程中（如图）,跳板由于发生______（选填“弹性”或 “塑性”）形变,产生的__________的弹力使运动员向上运动. 弹性 竖直向上 分层训练 构建学科思维 8 4.小球放置在一竖直放置的弹簧上,请作出小球静止时受到弹力的 示意图. [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 9 知识点2 用弹簧测力计测量力（必做实验） 5.（2024·遵义期末）关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不 正确的是( ) A A.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 B.测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D.所测的力不能超出弹簧测力计的量程 分层训练 构建学科思维 10 6.下列各图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中操作方法 错误的是( ) D A. B. C. D. 分层训练 构建学科思维 11 7.测一个约 的力时,应选用的弹簧测力计的最大测量值及最小 刻度值最恰当的是( ) A A. B. C. D.上述三个都可以 分层训练 构建学科思维 12 8.（2024·贵阳一模）如图，此弹簧测力计的量程是______ ，分度值是____，示数是____ . 0.2 1.2 分层训练 构建学科思维 13 易错易混 不明确弹力产生的原因 9.一只杯子放在水平桌面上,下列说法正确的是( ) B A.杯子和桌面均不发生形变 B.杯子对桌面的压力是因为杯子发生了形变 C.杯子和桌面之间没有弹力作用 D.杯子对桌面的压力是因为桌面发生了形变 [解析] 点拨：物体对物体的压力,是由施力物体发生形变产生的. 分层训练 构建学科思维 14 10.（教材习题改编）甲、乙、丙三名同学使用同一弹簧拉力器 锻炼身体，每名同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂 伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( ) B A.体重最大的甲 B.手臂最长的乙 C.手臂最粗的丙 D.他们拉力一样大 分层训练 构建学科思维 15 11.（多选）一个足球放在一块长木板上，如图所示,木板和足球 均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况,以下说法中正确的是 ( ) BCD A.木板被压弯是由于木板产生弹力造成的 B.足球产生的弹力作用在木板上 C.足球受到的支持力是因为木板发生了弹性 形变 D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力 分层训练 构建学科思维 16 12.（2025·贵阳模拟）如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一 人用的力拉另一端，弹簧伸长了 ；如图乙所示，两个人 分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了 ，则此时两个人的拉力 分别为( ) C 甲 乙 A.、0 B.0、 C.、 D.、 分层训练 构建学科思维 17 13.如图所示,订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱,是因为固定 在槽内后部的弹簧给订书钉一个向____（选填“左”或“右”）的压 力,在使用过程中,随着订书钉的减少,弹簧的压力将______ （选填“增大”“减小”或“不变”）. 左 减小 分层训练 构建学科思维 18 14.下表为小明同学做“研究弹簧的长度与拉力大小关系”的实验记 录数据： 拉力 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 弹簧长度 2 3 4 6 7 8 8 （1）请帮小明同学填写漏掉的数据（填在表格中）; [答案] 5 （2）由数据可知,弹簧的原长是___ ; 2 分层训练 构建学科思维 19 （3）分析数据可以得出的结论是：_________________________ ________________________________________________________ _________; 在弹性限度内,弹簧的伸长 量与受到的拉力成正比（或在弹性限度内，拉力越大,弹簧伸长 量越长） （4）这项研究在实际中的应用是____________; 弹簧测力计 分层训练 构建学科思维 20 （5）（新考法）请根据表格数据作出拉力与弹簧的长度 的关 系图像. [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 21 15.如图是一轻质弹簧的长度和弹力 大小的关系图像,由图可知弹 簧的原长是____,当弹簧伸长时，所受弹力的大小是____ . 0.1 10 分层训练 构建学科思维 22 $