第三单元 民间故事（期中知识清单）五年级语文上学期（统编版）

该小学语文五上第三单元知识清单聚焦“民间故事”主题，涵盖《猎人海力布》《牛郎织女》等课文的字词积累、情节梳理、口语交际及习作指导，构建“讲、练、测”三位一体的递进式学习支架，助力学生夯实基础并提升综合运用能力。 清单以“知识梳理-考点演练-分层检测”系统呈现知识体系，标注易错字（如“嫂”右上为“臼”中间加竖）、多音字（如“落”多语境辨析），通过人物分析、情节概括训练思维能力，结合俗语与成语对比提升语言运用素养，方便学生自主复习，也为教师教学提供精准支持。

五上第三单元知识梳理 方法解析： 语文学习中，单元知识系统梳理是夯实基础的关键。本单元以“讲、练、测”三位一体的形式，助你攻克重难点，让每个知识点都清晰明了，每项能力都稳步提升。本单元围绕“民间故事”这一核心主题展开，有舍己为人的《猎人海力布》、浪漫的《牛郎织女》（一）（二），还有 “讲民间故事” 口语交际、“缩写故事” 习作、语文园地及快乐读书吧。“讲”的环节，剖析《猎人海力布》的品格与情节，梳理《牛郎织女》的人物与情节，解读民间故事的文化内涵，点拨口语交际和习作技巧。“练” 通过人物分析、情节梳理等题型巩固所学。“测”则模拟检测，涵盖课文理解、故事特点把握等，助你查漏补缺。愿你在此单元感受民间故事魅力，积累知识，提升素养，为后续学习奠基。 根据“讲、练、测”的特点对本单元做如下复习： 这是“第三单元知识梳理（讲、练、测）”架构，围绕单元知识，从“讲、练、测”展开。“知识梳理”夯实基础，涵盖《猎人海力布》《牛郎织女》的会认字、多音字，如“酿”“偎”等，重点词语、近反义词，句子梳理及民间故事内容梳理；“考点演练”通过字词、句子、课文内容练习，搭配民间故事拓展阅读、缩写故事演练，综合提升知识运用；“考点检测”设基础检测、积累运用、民间故事阅读感悟等，分层检验学习效果，助力掌握单元知识，让学习、考试更轻松。 讲 单 元e 任 务 知 识e 梳 理 一、会认、会写字（蓝色是多音字） 9.猎人海力布：酬(chóu) 誓(shì) 谎(huǎng) 牺(xī) 10.牛郎织女（一）：嫂(sǎo) 恳(kěn) 筛(shāi) 歹(dǎi) 罕(hǎn) 梭(suō) 狱(yù) 酿(niàng) 瞌(kē) 拘(jū) 落(luò) 11*牛郎织女（二）：俭(jiǎn) 皇(huáng) 偎(wēi) 衰(shuāi) 泰(tài) 珊(shān) 瑚(hú) 礁(jiāo) 筐(kuāng) 拗(niù) ★会写字 9.猎人海力布：酬 珍 叮 嘱 塌 焦 誓 谎 延 悔 扶 10.牛郎织女（一）：郎 爹 嫂 辆 歹 罕 纱 妻 趟 托 狱 婚 辈 挨 易错点 ★易读错的字 “发誓”的“誓”应读“shì”，不要误读成“sì”，是翘舌音，要特别注意舌尖的位置，不要读错。 “酬谢”的“酬”读“chóu”，不是“cóu”，是翘舌音且韵母为“ou”，发音时口型要到位。 “叮嘱”的“嘱”读“zhǔ”，注意翘舌音。 “谎话”的“谎”读“huǎng”，不能少了“u”。 “嫂子”的“嫂”易错念为“shǎo”，其正确读音是“sǎo”，是平舌音，发音时舌尖抵住下齿龈。 “稀罕”的“罕”读“hǎn”。 “拗不过”的“拗”，是多音字，在此处读“niù”，常有人误读成“yòu”，它还有“ǎo”（如“拗断”）、“ào”（如“拗口”）的读音，需结合语境准确判断。 “衰老”的“衰”读“shuāi”，不要读成“āi”。 “酿酒”的“酿”，容易错读为“liàng”，正确读音为“niàng”，声母是“n”，发音时舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，同时声带振动。 “筛土”的“筛”读“shāi”，有人会读成“sāi”，正确的是“shāi”，为翘舌音，发音时气流从舌尖与硬腭前部形成的窄缝中挤出。 “梭子”的“梭”读“suō”。 “竹筐”的“筐”读“kuāng”。 “珊瑚”的“珊”读“shān”。 ★易写错的字 酬：左边是“酉”，笔画较多，书写时要紧凑，中间的短横不能遗漏，很多同学在书写时容易忽略这一横。 谎：右边是“荒”，要注意不要少写一点，“荒”字下面部分的笔画顺序和形态需格外留意，不少同学会因粗心写错。 嫂：右上部分是“臼”中间加一竖画，不能写成“白”，这一细节很容易出错，书写时要着重记忆该部分的特殊写法。 妻：上下结构，上半部分“一”稍短，下半部分“女”的横画要舒展，有的同学会将上半部分写得过长，导致整个字重心不稳、比例失调。 延：先写里面的“廴”，再写外面的部分，第四笔是竖折，有些同学会误写成其他笔画，要牢记笔画顺序。 “燥”：干燥与火有关，因而是火字旁，注意与“烦躁”的“躁”区别，“干燥”的“燥”不能写成“躁”。 二、多音字 蒙 落 冲 难 易错点 蒙：mēng：表欺骗、瞎猜等，如 “蒙骗”“瞎蒙”，易错读成 “méng”。méng：有覆盖、启蒙等意，如 “启蒙”“蒙蔽”，“启蒙” 别误写为 “启萌”。měng：用于 “蒙古族”，易错读成 “méng”。 落：luò：指掉落、衰败等，如 “降落”“冷落”。lào：“落枕” 读此音，易误读 “luò”。là：表遗漏、落后，如 “丢三落四”“落下”，易与 “luò” 混淆。luō：仅 “大大落落”，易被误读。 冲：chōng：有猛闯、撞击等义，如 “冲击”“冲茶”，“冲茶” 别误读 “chòng”。chòng：表朝着、凭依等，如 “冲着”“冲床”，“冲着” 易误读 “chōng”。 难：nán：指不容易，如 “难题”“难过”，“难题” 别误读 “nàn”。nàn：表灾难、质问，如 “遇难”“难友”，“难友” 易误读 “nán”。nuó：古同 “傩”，生僻易读错。 三、重点词语 1.必须掌握的词 猎物 酬谢 珍宝 叮嘱 复活 议论 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 后悔 悲痛 嫂子 剩饭 床铺 亲密 笑嘻嘻 好歹 稀罕 妻子 一辈子 结婚 晚霞 灾难 镇定 2.四字词语 狂风怒号 3.成语 飞禽走兽 大吃一惊 千真万确 原原本本 倾盆大雨 震天动地 勤勤恳恳 眉开眼笑 一五一十 成家立业 无拘无束 恋恋不舍 相依为命 富丽堂皇 怒气冲冲 日久天长 四、近义词 发誓~立誓 酬谢~感谢 叮嘱~嘱咐 敬爱~爱戴 催促~督促 迟延~拖延 镇定~镇静 紧急~急迫 后悔~悔恨 稀罕~稀奇 劳累~辛劳 爱惜~怜惜 原原本本~一五一十 周到~周全 节俭~节省 损害~损坏 倾盆大雨~大雨滂沱 震天动地~惊天动地 勤勤恳恳~任劳任怨 眉开眼笑~眉飞色舞 恋恋不舍~流连忘返 富丽堂皇~金碧辉煌 怒气冲冲~怒发冲冠 日久天长~天长地久 大吃一惊~大惊失色 千真万确~毋庸置疑 五、反义词 热心→冷漠 尊敬→鄙视 方便→麻烦 报答→辜负 牺牲→保全 镇定→慌张 亲密→疏远 活泼→呆板 败坏→维护 原原本本→颠三倒四 大吃一惊→泰然自若 周到→疏忽 乌云密布→晴空万里 震天动地→无声无息 富丽堂皇→家徒四壁 眉开眼笑→愁眉苦脸 美中不足→锦上添花 无拘无束→笼中之鸟 倾盆大雨→和风细雨 节俭→浪费 恋恋不舍→扬长而去 怒气冲冲→心平气和 千真万确→子虚乌有 六、词语积累。 词语积累 1.AABB式词语：AABB式词语:晃晃荡荡 亲亲密密 勤勤恳恳 干干净净 类似的词语:红红火火 甜甜蜜蜜 大大方方 朝朝暮暮 家家户户 花花绿绿 2.AABC式词语:恋恋不舍 类似的词语:翩翩起舞 碌碌无为 窃窃私语 面面俱到 亭亭玉立 3.ABCC式词语:怒气冲冲 类似的词语:余音袅袅 长夜漫漫 温情脉脉 气喘吁吁 忠心耿耿 4.量词:一只老鹰 一条白蛇 一颗宝石 一块石头 一声巨响 一把蒲扇 一片树林 5.动词:帮助别人 叮嘱他 变成石头 催促大家 埋在山坡上 败坏门风 损害尊严 6.修饰词:温和的眼睛 勤勤恳恳地干活 亲密的伙伴 成天成夜地织 微弱的星光 灿烂的云霞 无拘无束地游泳 亲亲密密地说话 7.表示天气的词语 乌云密布 狂风怒号 倾盆大雨 风和日丽 斜风细雨 万里无云 8.含近义词:左顾右盼 真心实意 大惊小怪 海枯石烂 火树银花 类似的词语:开天辟地 心平气和 刀光剑影 装神弄鬼 铜墙铁壁 装模做样 9.含反义词：先人后己 凶多吉少 头重脚轻 类似的词语:翻天覆地 忐忑不安 七上八下 七、句子积累。 1.精彩句 他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。 这是环境描写，前半句生动地写出天气变化的迅猛，营造出紧张氛围；后半句描绘出村子被洪水淹没时的凄惨场景，同时照应前文鸟儿告知海力布的“这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没”，突出灾难的可怕。 2.心理描写 他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢? 此句为牛郎的心理描写，真切地体现出牛郎对老牛的关怀，凸显牛郎善良、懂得感恩的品质。 3.含义深刻的句子 （1）海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了!” “再三叮嘱”强调把动物说的话告诉别人的后果非常严重,为后文海力布说出秘密变成石头埋下伏笔。 （2）他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。 三个“干干净净”运用了反复的手法,强调牛郎对老牛的照顾十分周到,表现出了牛郎对牛的深厚情感。 （3）她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。 这是一组排比句,写出了织女生活的甜蜜幸福,这与她在天上缺乏自由的生活形成了鲜明的对比。 （4）他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。 一系列的动作描写,从中可以体会到牛郎急切的心情。 4.含有关联词的句子 假设关系：“(如果)您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。” 条件关系：“(只要)嘴里含着那颗宝石，(就)能听懂各种动物说的话。” 转折关系：“(可是)今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。” 因果关系：“就(因为)这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。” 八、课文梳理 第9课：《猎人海力布》 1.课题解读 题目 “猎人海力布” 点明了故事的主人公是海力布，他的身份是猎人。这篇课文是一则民间故事，讲述了海力布为了拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成石头的动人故事，展现了他舍己为人的高尚品质。 2.故事背景 《猎人海力布》是流传于内蒙古自治区的民间故事，经过后人整理而成，没有特定的单一作者。民间故事是劳动人民集体创作的口头文学作品，反映了人民群众的生活和思想感情。 3.主要内容。 课文讲述了猎人海力布平时热心助人，一次打猎时救了龙王的女儿，得到了一颗能听懂动物语言的宝石。但龙王叮嘱他，动物的话不能告诉别人，否则会变成石头。后来，海力布通过宝石得知山洪即将暴发，乡亲们会有危险。他反复劝说乡亲们搬家，可大家都不信。为了让乡亲们免遭灾难，海力布只好说出了真相，自己随后变成了一块石头。乡亲们悲痛不已，纷纷搬家，躲过了灾难。 4.结构脉络 开头：介绍海力布是一位热心助人、深受乡亲们喜爱的猎人。 中间：讲述海力布救龙王女儿得到宝石，以及利用宝石得知灾难消息后劝说乡亲们搬家的过程。 结尾：海力布说出真相变成石头，乡亲们获救后永远纪念他。 5.主题思想。 通过海力布为救乡亲们而牺牲自己的故事，赞扬了他舍己为人的崇高精神，同时也体现了民间故事中蕴含的善恶观和对美好品质的歌颂，让人们明白无私奉献会得到人们的永远铭记。 6.写作手法 情节曲折：故事有起有伏，从海力布获得宝石的幸运，到面临说出真相会变成石头的困境，再到他牺牲自己拯救乡亲，情节富有吸引力。 对比手法：将海力布的舍己为人与乡亲们最初的不信形成对比，更能凸显海力布的高尚品质和他做出牺牲的艰难与伟大。 第10课：《牛郎织女（一）》 1.课题解读 “牛郎织女” 是中国四大民间故事之一，题目点明了故事的两位主人公 —— 牛郎和织女。这篇课文主要讲述了牛郎的身世、与老牛的亲密关系，以及他与织女相识、相恋并结为夫妻的过程，充满了浪漫的神话色彩和生活气息。 2.作品简介 《牛郎织女》是中国古代著名的民间故事，历经代代相传，由后人整理收录，没有固定的单一作者。它反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和对封建礼教的反抗。 3.主要内容。 课文先讲述了牛郎自幼丧父丧母，被哥嫂虐待，与老牛相依为命的生活。后来在老牛的指点下，牛郎在湖边遇到了下凡洗澡的织女，两人互生情愫。织女是天上的仙女，因厌倦天上的枯燥生活而下凡。最终，牛郎和织女结为夫妻，过着男耕女织的幸福生活。 4.结构脉络 开头：介绍牛郎悲惨的身世和与老牛的深厚感情。 中间：讲述老牛指点牛郎遇到织女，以及两人相识相爱的过程。 结尾：牛郎和织女结婚，过上了幸福的生活。 5.主题思想 通过牛郎和织女的爱情故事，展现了劳动人民对自由幸福生活的追求和向往，赞美了真挚的爱情，同时也暗含了对封建束缚的不满。 6.写作手法 人物形象鲜明：牛郎勤劳善良、忠厚老实，织女美丽善良、渴望自由，老牛通人性、有灵性，人物形象生动饱满，给读者留下深刻印象。 浪漫主义色彩：故事中涉及仙女下凡、老牛说话等情节，充满了浪漫的想象，体现了民间故事的奇幻特点。 第11课：《牛郎织女（二）》 1.课题解读 本篇是《牛郎织女》故事的后半部分，承接上一篇的内容，继续讲述牛郎和织女婚后的生活以及后来被王母娘娘拆散，只能每年七夕鹊桥相会的故事，充满了悲欢离合的情感。 2.作品简介 同《牛郎织女（一）》一样，本篇也是流传已久的民间故事，由后人整理而成，是劳动人民集体智慧的结晶。 3.主要内容 牛郎和织女结婚后，生下了一儿一女，生活十分美满。然而，他们的幸福生活被王母娘娘发现，王母娘娘大怒，派人将织女抓回天上。牛郎在老牛的帮助下，挑着儿女去追赶织女，却被王母娘娘用金簪划出的天河挡住了去路。从此，牛郎和织女只能隔河相望，每年的七月初七，喜鹊会搭成鹊桥，让他们相会一次。 4.结构脉络： 开头：描写牛郎织女婚后的幸福生活以及儿女的出生。 中间：讲述王母娘娘拆散他们，牛郎追赶织女被天河阻隔的经过。 结尾：交代牛郎织女隔河相望，每年七夕鹊桥相会的结局。 5.主题思想：这个故事既歌颂了牛郎织女之间坚贞不渝的爱情，也反映了古代劳动人民对封建强权的反抗和对美好生活的执着追求，同时也寄托了人们对团圆的期盼。 6.写作手法：情感渲染：通过对牛郎织女分离时的痛苦、隔河相望时的思念等场景的描写，强烈地渲染了悲伤的情感，让读者深受触动。 象征手法：天河象征着封建势力设置的障碍，鹊桥则象征着人们对爱情的美好祝愿和对团圆的希望，使故事更具深意。 九、口语交际：讲民间故事 1.主题解读 “讲民间故事” 这一口语交际活动，旨在让学生通过讲述民间故事，锻炼口头表达能力，同时加深对民间故事的理解和喜爱，传承和弘扬民间文化。 2.主要内容 活动要求学生选择自己喜欢的民间故事，在讲述时要注意把故事的情节讲清楚、讲生动，可以适当加入自己的表情和动作，吸引听众的注意力。还要学会认真倾听他人讲述，并能对他人的讲述进行评价和补充。 3.目标要求 能选择合适的民间故事，理清故事的主要情节，用清晰、生动的语言讲述出来。 讲述时能运用恰当的语气、语调，加上合适的表情和动作，增强故事的感染力。 认真倾听他人讲述，能记住故事的主要内容，并能提出自己的看法或补充细节。 4.交际示例 孟姜女哭长城 秦朝时，有一位叫孟姜女的女子。一天，她正在院子里晾晒衣服，忽然发现树荫下藏着一个蓬头垢面的男子。孟姜女刚要呼喊，只见那名男子连连摆手，哀求道：“我叫范喜良，因惧怕官府抓丁才逃难到这儿，希望姑娘给我留一条生路。” 原来秦始皇为了修筑万里长城，正到处抓人做劳工。善良的孟姜女和她的家人可怜范喜良的悲惨境遇，就把范喜良留了下来。后来，孟姜女的家人发现范喜良一表人才、知书达礼，于是决定撮合孟姜女和范喜良。范喜良和孟姜女在相处的过程中，彼此也暗暗产生了感情，因此都欣然同意。 然而，就在孟姜女和范喜良成亲三天之后，四处抓丁的官府听说孟姜女家有成年男子，立刻上门找到范喜良，根本不解释，直接用铁链一锁，就把范喜良抓到修筑长城的工地去了。坐卧不安的孟姜女和家人商量后，毅然决定带上自己为丈夫做的御寒棉衣去工地寻找丈夫。 孟姜女一路跋山涉水、风餐露宿，等她来到长城脚下找到丈夫所在的工地后，却得到了丈夫去世、尸骨已经被埋在长城里的噩耗。孟姜女只觉得眼前一黑，号啕大哭起来。她整整哭了三天三夜，连天地都被她感动了。天越来越阴沉，风刮得越来越猛烈。只听轰隆一声巨响，一段长城轰然倒塌，长城脚下露出了范喜良的尸骨。孟姜女终于见到了自己的丈夫，但范喜良却再也看不到妻子了。 十、习作指导：缩写故事 1.主题解读 “缩写故事” 是让学生在保留原文主要内容和中心思想的基础上，对故事进行压缩和精简，去掉次要的、繁琐的内容，使故事更简洁明了。这一习作训练有助于提高学生的概括能力和语言表达的简洁性。 2.主要内容 要求学生选择一个自己熟悉的故事（可以是民间故事、课文中的故事等）进行缩写。缩写时要注意把握故事的主要人物、主要情节和中心思想，删掉不必要的细节、描写和对话，同时保持故事的连贯性和完整性。 3.写作技巧 1.学习缩写故事的一般方法 摘录和删减：保留故事的主要情节、关键人物以及中心思想，删掉与主要情节关系不大的描写、对话和次要人物。比如在《猎人海力布》中，海力布救下小白蛇后，小白蛇带他去龙宫，对龙宫环境的详细描写就可以删减，重点保留海力布获得宝石以及宝石的作用等关键情节。 概括和改写：对于较长的段落或复杂的情节，可以进行概括。如在《牛郎织女》中，牛郎讲述自己悲惨身世的大段内容，可以概括为 “牛郎自幼父母双亡，被哥嫂虐待，与老牛相依为命”。对于一些描写性的语句，可以改写成简洁的叙述性语句。 2.缩写故事的要求 内容完整：缩写后的故事要包含原故事的主要内容，不能遗漏关键情节和重要信息。以《白蛇传》为例，白素贞与许仙相遇、相识、相爱以及后来被法海拆散等主要情节都要有所体现。 情节连贯：故事的叙述要流畅，各情节之间的衔接要自然，不能让人感觉突兀。比如在缩写《梁山伯与祝英台》时，从两人求学相识，到祝英台被迫回家，再到梁山伯去提亲，这些情节要连贯地表述出来。 语句通顺：语言表达要准确、通顺，避免出现语病和错别字。在缩写过程中，对语句进行调整和修改时，要确保意思清晰明了。 4.交际示例 《牛郎织女》缩写 从前有个叫牛郎的孩子，爹娘死了，哥哥嫂子待他很不好。牛郎很善良，他和老牛最亲密。牛郎长大后，哥哥嫂子跟他分了家，他带着老牛和破车在山里安了家。 一天晚上，老牛告诉牛郎，明天仙女们会去湖里戏水，拿走粉红色的纱衣，就会遇到他的妻子。牛郎照做了，真的认识了一位美丽的仙女。原来她是天上王母娘娘的外孙女，名叫织女，她认为天上不自由，想留在人间。牛郎邀请织女和他一起过日子，织女同意了。从此，他们过上了男耕女织的日子，还生了一儿一女，生活很是美满。 王母娘娘知道织女私自下凡后，气愤不已，亲自到牛郎家捉走了织女。牛郎得知织女被捉走了，想起老牛临终前告诉他有急事就披上它的皮，于是他赶紧披上了牛皮，带着一双儿女飞上天去找织女。可王母娘娘用玉簪划出了一条天河，把他们与织女分隔开了。 从此以后，他们就成了牵牛星和织女星。日子久了，织女依旧不肯死心，王母娘娘也心软了，允许他们在每年的农历七月初七见一面。这一天，喜鹊会在天河上搭桥，让他们会面。 十一、语文园地三 1.交流平台 本单元的学习核心围绕民间故事展开，这里着重探讨如何让民间故事的讲述更具吸引力与新鲜感，提供了三种实用方法： （1）转换讲述视角：当讲述《猎人海力布》时，若以海力布自身的口吻来叙述，读者或听众能直接感知到海力布内心的挣扎，比如在得知洪水即将来临，要告知乡亲们却会失去生命时的矛盾心理，仿佛亲身经历一般，使故事更具亲切感与代入感，让听众更容易沉浸其中。 （2）增添合理情节：以《牛郎织女》为例，原本的故事中并没有详细说明老牛是如何知晓织女下凡时间的。我们可以大胆想象，比如老牛曾在天庭待过一段时间，偶然得知了仙女们下凡洗澡的规律，或者老牛有特殊的感应能力，能感知到天上的异动，从而知道织女下凡的时间。这样的情节补充，让故事内容更加丰富、生动，能极大地满足听众的好奇心，使故事的发展更具逻辑性与趣味性。 （3）调整情节顺序：讲述《猎人海力布》时，先抛出 “有一块石头是一位猎人变的” 这个极具悬念的点，然后再讲述海力布的故事。听众会被这个不可思议的现象吸引，急切地想知道猎人为什么会变成石头，海力布到底经历了什么，从而勾起听众浓厚的兴趣，让他们更有欲望去了解整个故事的来龙去脉。 2.字词句运用 通过对左右两组词语的细致对比，能清晰体会到不同表达形式在语言效果上的差异： （1）左边俗语：“鼻子都气歪了”，用非常形象的身体反应来描述生气的状态，通俗易懂，充满生活气息，让读者很容易就能想象出一个人极度生气的模样；“前怕狼后怕虎”，以狼和虎这两种让人畏惧的动物，生动地表现出一个人做事顾虑重重、胆小怕事的样子；“盼星星盼月亮”，将对事物的期盼具象化为对星星和月亮的盼望，突出了期盼的急切程度；“打开天窗说亮话”，用 “打开天窗” 这种很直白的行为，形象地表达出直截了当地把话说清楚的意思；“吃水不忘挖井人”，以生活中吃水和挖井的关系，简洁明了地传达出要感恩的道理。这些俗语都有着很强的画面感和生活感，能让读者快速理解其中的情感或蕴含的道理。 （2）右边成语：“气急败坏”，简洁精准地概括了人非常慌张或恼怒的状态；“畏首畏尾”，用 “畏首” 和 “畏尾” 两个部分，凝练地表达出做事胆小、顾虑多的意思；“望眼欲穿”，高度概括了人盼望时眼睛都要望穿的急切心情；“直言不讳”，简洁地体现出说话坦率、毫无隐瞒的特点；“饮水思源”，用 “饮水” 和 “思源” 的关系，凝练地传达出感恩图报的道理。成语是经过长期提炼的简洁词汇，表意精准、凝练，属于书面化的表达，能更高效、简洁地传递信息。 3.积累运用 这里呈现的是唐代诗人林杰的《乞巧》。 诗句 “七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”，描绘了七夕之夜，人们仰望浩瀚天空，遥想牛郎织女渡过银河鹊桥相会的浪漫场景。 “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”，则展现了家家户户的女子在中秋月色下，对着月亮乞取智巧，不停地穿引红丝，数量多达几万条的画面。 这首诗生动地展现了古代七夕节的民俗活动，让读者感受到传统节日文化的魅力，同时也积累了古典诗词，提升了文学素养。 十二、快乐读书吧 这部分内容介绍了民间故事的相关情况，涵盖了不同地区的民间故事： 1.中国民间故事：列举了《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《八仙过海》等经典作品。这些故事往往寄托着人们对美好生活的期盼，比如《田螺姑娘》中，心地善良的穷苦人得到田螺姑娘的帮助，过上了幸福生活；《梁山伯与祝英台》则讲述了正义弱小的主人公与强大的封建礼教作斗争的故事。同时，还能认识到像机智的徐文长、聪慧的巧姑等精彩的人物形象。并且说明民间故事作为一种口头艺术，通常有固定的类型和重复的段落，比如很多民间故事都会有类似 “从前有座山，山里有座庙” 这样的重复开头，这是为了在讲述过程中方便记忆，同时也能加深听众的印象。 2.世界民间故事：提到欧洲的民间故事精彩纷呈，比如可以跟随小牧羊人踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途，在这个旅途中会遇到各种奇妙的经历；还能听到伊凡与灰额猫、山羊、绵羊之间有趣的聊天，感受其中的幽默与智慧；以及看到狡猾又幽默的列那狐如何捉弄其他动物，这些故事充满趣味，会让读者捧腹大笑。在遥远的非洲大地，民间故事也有着独特的魅力，人们在闲暇时会让一个人来颂唱优美的故事，听众则伴以合唱。像鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀，大象被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚持回乡等寓意深远的故事，就这样口耳相传，代代传诵。通过阅读这些不同地区的民间故事，能让读者感受非洲大地上别样的风情，拓宽文化视野。 十三、高频考点 1.根据短文内容概括出人物的精神品质或性格特点,是考试中常考的一个知识点。常见的考查形式:①读了这个故事,你认为×××是一个怎样的人?②通过“×××”我们知道×××的性格特点是( )。③请你用一个或几个词语来形容他(她)的性格特点。 2.《猎人海力布》易考查课文写了猎人海力布的哪几件事,从课文中可以看出海力布是一个什么样的人。 3.《牛郎织女》(一)(二)常以填空或连线的形式考查故事情节,或者总结出人物的性格特点。 4.习作易考查对民间故事的缩写。 十四、拓展阅读 推荐篇目：《沉香劈山救母》 推荐理由：这是一则经典的民间故事。讲述凡间的刘彦昌与天上的仙女三圣母私订终身，生下儿子沉香。然而，三圣母的哥哥二郎神反对这门婚事，将三圣母压在华山之下。沉香长大后，得知真相，历经重重磨难，最终劈开华山，救出母亲。故事充满传奇色彩，展现了沉香为救母亲不畏艰难、勇敢顽强的精神。 阅读方法：该书配有精美的图画，阅读时可结合图画理解对应的文字内容，能更深刻地感受人物的内心情感，体会沉香救母过程中的艰辛，从而更加敬佩他不怕困难、坚韧不拔的品质。 练 考 点e 演 练 一、字词考点演练 1.用“√”给下列加点字选择正确读音。 （1）海力布把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言（yán yàn）。 （2）织女的织布（bù pù）技术非常高超。 （3）牛郎和织女在天河两岸（àn yàn）相望。 （4）王母娘娘拔下头上的金簪（zān zhān），往背后一划，就出现了一条天河。 （5）老牛临死前，告诉牛郎要把它的皮留（liú niú）着。 （6）海力布为了救乡亲们，变成了一块（kuài guài）石头。 （7）织女私自下凡，被王母娘娘罚（fá fǎ）在织布机前织布。 （8）.每年的七月初七，喜鹊们会搭成一座（zuò zhuò）桥，让牛郎织女相会。 （9）村民们都很敬（jìng jìn）重海力布，因为他总是乐于助人。 （10）天河的宽（kuān kuā）度很大，挡住了牛郎织女相见的路。 （11）酿酒（niàng liàng）需要经过复杂的工序，才能酿出香醇的美酒。 （12）他发誓（shì sì）说自己一定会完成这个任务。 2.读拼音写词语 （1）善良的 niú láng从小就和 diē niáng相依为命，长大后与织女结为夫妻。 （2）嫂子 sǎo zi精心打理着家里的一切，连 chē liàng坏了都是她想办法修好。 （3）对于这件事，大家都感到很 xī han，觉得 hǎo dǎi也该有个合理的解释。 （4）这枚 zhēn bǎo是祖辈流传下来的，它 tuō qǐ着家族的希望。 （5）看到眼前的情景，他激动得声音 shā yǎ，仿佛刚完成了一场激烈的 yóu yǒng比赛。 3.比一比，再组词。 郎( ) 纱( ) 托( ) 慌( ) 朗( ) 沙( ) 拖( ) 荒( ) 爹( ) 泳( ) 酿( ) 酬( ) 爷( ) 永( ) 娘( ) 洲( ) 抄( ) 悔( ) 谎( ) 扶( ) 吵( ) 诲( ) 惊( ) 抚( ) 4.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 ( )( )不舍 ( )( )不昧 ( )( )相助 ( )( )动地 ( )( )吞枣 ( )( )如生 ( )( )鼎鼎 ( )( )相照 （1）海力布的故事 ，让我们深受感动。 （2）牛郎和织女 ，但最终还是被天河隔开。 （3）这位拾金不昧的阿姨，用她的行动诠释了 的含义。 （4）他是一位 的民间艺人，深受大家的喜爱。 （5）这幅画中的人物 ，仿佛下一秒就要从画中走出来。 5.根据意思写词语，并选择其中一个造句。 （1）眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉快的样子。（ ） （2）虽然很好，但还有缺陷。（ ） （3）指结了婚，有了家业或建立了某项事业。（ ） （4）数数目时往往以五为单位，一五，一十，十五，二十……数下去，因此用“一五一十”比喻叙述时清楚有序而无遗漏。（ ） （5）不受任何约束，形容自由自在。（ ） （6）形容舍不得离开。（ ） 造句： 6.选词填空 必须 必需 （1）我们( )遵守交通规则，保障自己和他人的安全。 （2）水和食物是人类生存的( )品。 （3）要想学好语文，( )养成良好的阅读习惯。 （4）出门旅行，身份证是( )的证件。 （5）这件事你( )亲自去做，才能了解其中的细节。 焦急 焦虑 （6）牛郎在天河岸边( )地等待着织女。 （7）妈妈因为我的学习成绩而( )不安。 二、句子考点演练 1.选择题 （1）下列句子中 “叮嘱” 一词使用不恰当的是（ ）。 A.妈妈叮嘱我过马路要注意安全。 B.老师叮嘱同学们按时完成作业。 C.海力布叮嘱小白蛇不要告诉别人宝石的秘密。 D.他叮嘱着自己一定要努力学习。 （2）下列对民间故事特点的描述不正确的是（ ） A.民间故事通常有固定的类型和重复的段落，方便记忆和讲述。 B.民间故事是劳动人民集体创作的口头文学作品，反映人民的生活和思想感情。 C.民间故事中往往没有鲜明的人物形象，情节也比较简单。 D.民间故事充满浪漫的想象，常常包含神话色彩的情节 （3）下列关于缩写故事的说法不正确的是（ ） A.缩写故事要保留主要情节和关键人物，删掉次要内容。 B.缩写时可以对长段落进行概括，让语言更简洁。 C.缩写后的故事可以改变原故事的中心思想。 D.缩写要保证情节连贯，语句通顺。 （4）下列关于讲民间故事的方法表述不正确的是( )。 A.讲民间故事时，不能改变故事的主要情节和人物形象。 B.可以通过转换讲述视角让故事更具代入感，比如以主人公的口吻讲述。 C.为了让故事更生动，不可以增添任何原本没有的情节。 D.调整情节顺序，先抛出悬念，能更好地吸引听众。 2.按要求改写句子 （1）老牛对牛郎说：“我死以后，你把我的皮留着。”（改为转述句） （2）织女被王母娘娘抓回了天宫。（改为 “把” 字句） （3）这是一个动人的故事。（改为反问句） （4）天上富丽堂皇。织女并不喜欢。（用关联词语合并句子） （5）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句） （6）仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。（改变语序，保持句意不变） （7）牛郎织女的故事感动了许多人。（改为双重否定句） 3.读句子，体会句中所表达的情感。 （1）两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。 （2）夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的上坡上。 （3）她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。 （4）从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。 4.给下列句子选择恰当的关联词。(填序号) ①不是…… 而是…… ②只要…… 就…… ③即使…… 也…… ④宁可…… 也…… ⑤不但…… 而且…… （1）牛郎( )勤劳能干，( )心地善良，深受邻里喜爱。 （2）老牛告诉牛郎，( )拿走织女的纱衣，她( )会成为他的妻子。 （3）王母娘娘( )允许织女留在人间，( )要把她抓回天宫受罚。 （4）( )海力布反复劝说，乡亲们( )不愿意相信他的话。 （5）织女喜欢人间生活，( )因为能和牛郎一起劳动，( )因为这里有自由和真情。 （6）( )知道说出真相会变成石头，海力布( )毫不犹豫地告诉了乡亲们。 （7）民间故事( )情节生动，( )蕴含着人们对美好生活的向往。 （8）牛郎( )自己受苦，( )要好好照顾老牛。 三、课文内容考点演练 1.根据课文内容填空 （1）《猎人海力布》讲述了猎人海力布为了______，不惜______，变成了______的故事，赞扬了他______的品质。 （2）《牛郎织女》中，牛郎是一个______的人，织女是一个______的人，他们的故事表达了人们______的愿望。 （3）语文园地三中，我们学习了______的句子，还知道了______的习俗。 （4）快乐读书吧推荐我们阅读______等民间故事，这些故事充满了______。 （5）牛郎织女相会的日子是每年的______，这一天也被称为______节。 （6）海力布得到的宝石是从______那里来的，这颗宝石能让他______。 （7）《牛郎织女（二）》中，王母娘娘用______划出了一条天河，挡住了牛郎追赶织女的路。 （8）民间故事作为一种口头艺术，通常有______和______，方便记忆和讲述。 2.默写古诗，完成练习。 乞巧 ， 。 ， 。 （1）与这首诗有关的民间故事是( ) A.《牛郎织女》 B.《孟姜女哭长城》 C.《白蛇传》 D.《七仙女与董永》 （2）这首诗描写的传统节日是 ，这首诗中表达人们对幸福追求的诗句是 。 3.《猎人海力布》片段 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。” 接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 乡亲们见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫 “海力布” 的石头呢。 （1）海力布为什么决定把真相说出来？ （2）海力布说完真相后发生了什么？ （3）乡亲们为什么纪念海力布？ （4）从海力布的行为中，你感受到了他怎样的精神？ （5）文中 “他想到这里，就镇定地对大家说” 中的 “镇定” 一词表现了海力布怎样的心态？ 4.《梁山伯与祝英台》片段 祝英台女扮男装，外出求学，与梁山伯结为兄弟，同窗三载，感情深厚。后祝英台归家，梁山伯前往探望，才知英台是女子，两人相爱。但祝英台已被许配给马文才，梁山伯悲愤交加，一病不起，不久便去世了。 祝英台在出嫁途中，经过梁山伯的坟墓，悲痛欲绝，跪地痛哭。突然，坟墓裂开，祝英台毅然跳入坟中。随后，坟中飞出一对彩蝶，翩翩起舞，永不分离。 （1）祝英台为什么要女扮男装外出求学？ （2）梁山伯为什么会一病不起？ （3）这个故事的结局是怎样的？表现了他们怎样的感情？ （4）这个故事属于什么类型的故事？这类故事有什么特点？ （5）你觉得祝英台是一个怎样的人？ 四、拓展阅读 1.阅读《社戏》，完成练习。 后羿射日（节选） 世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。他们每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。人们按时作息，日出而耕，日落而息，生活美满。 可是，有一天，十个太阳想要一起周游天空。这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。十个太阳像十个火团，他们一起放出的热量烤焦了大地。 有个箭法超群的神箭手叫后羿。他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。 于是，后羿（ ）过了九十九座高山，（ ）过了九十九条大河，（ ）过了九十九个峡谷，来到了东海边。他（ ）上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。后羿（ ）开了万斤力弓弩，（ ）上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗖地一声射去，同时射落了两个太阳。就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。 剩下的一个太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进大海里去了。 天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。 一天早上，东边的海面上，透射出五彩缤纷的朝霞，接着一轮金灿灿的太阳露出海面来了！人们看到了太阳的光辉，高兴得手舞足蹈，齐声欢呼。 从此，这个太阳每天从东海边升起，挂在天上，温暖着人间。 （1）选择表示动作的词语填在文中的括号里。 搭 爬 穿 拉 登 迈 （2）十个太阳同时在空中，人间是怎样的情景？展开想象写一写吧。 （3）天上没有太阳之后，人们也无法生活下去。这是为什么呢？ （4）你想用哪些话来评价后羿呢？ 2.阅读短文，完成练习。 雷峰塔倒 小青在深山里练功夫，也不知练了多少年，看看自己的本事练得差不多了，就赶回杭州来，寻法海和尚报仇。 这时候，法海和尚还在看守着雷峰塔。小青寻到净慈寺，就跟他在南屏山下大战起来。他们打了三日三夜，小青越战越猛，法海和尚直累得“呼哧呼哧”喘气。两人从净慈寺前打到雷峰塔下，小青挥起一剑，只听“轰隆隆”一声巨响，雷峰塔倒坍了，白娘子从塔里跳出来，和小青一道围打法海和尚。法海和尚本来就已支撑不住，如今再添了个白娘子，哪里还敌得过!只好且战且退，想找个机会逃走。他心急慌忙地退到西湖边，没防一脚踏了空，“扑通!”跌进西湖里去了。 白娘子见法海和尚掉在西湖里，便从头上拔下一只金钗，迎风一晃，变成一面小小的令旗。小青接过令旗，举上头顶倒摇三摇，西湖里的水便一下子干了。湖底朝了天，法海和尚东躲西藏，找不着一个稳当的地方。最后，他看见螃蟹的肚脐下有一丝缝隙，便一头钻了进去。螃蟹把肚脐一缩，法海和尚就被关在里面了。 法海和尚被关在螃蟹肚子里，从此再也出不来啦。原先，螃蟹是直着走路的，自从肚子里钻进那横行霸道的法海和尚，就再也直走不得，只好横着爬行了。直到今天，我们吃螃蟹的时候，揭开它的背壳，还能在里面找到这个躲着的秃头和尚哩! （1）仿写含“东”“西”的成语。 示例：东躲西藏 、 、 （2）给画线句子换个说法，意思不变。 （3）判断题。对的打“√”，错的打“×” ①白娘子的故事发生在洞庭湖。（ ） ②小青救了压在雷峰塔下的白娘子。（ ） ③白娘子和小青敌不过法海。（ ） （4）白娘子的传说故事表达了人们什么样的愿望？ （5）白娘子的传说故事源远流长，是中国四大民间传说之一。你还知道哪些民间传说呢？ 3.提升阅读。 梁山伯与祝英台 越州有一女子祝英台，喜欢吟读诗书，一心想外出求学，但是当时的女子不能在外抛头露面，于是她就和丫头银心乔装成男子，前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯，梁山伯和祝英台二人一见如故，就义结金兰，一同前往杭州。 在杭州三年期间，梁山伯和祝英台形影不离，白天一同读书，晚上同床共枕，祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯，但梁山伯个性憨直，始终不知道祝英台是个女的，更不知道她的心意。 有一次清明节放假，二人去西湖游玩的时候，祝英台借景屡次向梁山伯暗示，可是梁山伯完全无法明白，甚至取笑祝英台把自己比喻成女子，最后祝英台只得直接地向梁山伯表示，梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知，马文才也知道了祝英台原来是个女子。 后来家人写信催祝英台回家，临走前，祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”，意思是要梁山伯十天后去祝府提亲，但是梁山伯却以为是三个十天加在一起，所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时，才知道马文才已经抢先一步提亲，并且下了聘礼。梁山伯只得伤心地离开，祝英台沿路相送，难舍难分。 梁山伯回家后，相思病重，写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方，表示病情绝望了，同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯，今生无缘，只希望二人死后可以一起安葬在南山。后来梁山伯病逝，祝英台假意应允马家婚事，但是要求迎亲队伍必须从南山经过，并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓时，一时之间风雨大作、阴风惨惨，梁山伯的坟墓竟然裂开，祝英台见状，奋不顾身地跳进去，坟墓马上又合起来，不久，便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……” （1）解释词语。 一见如故： 义结金兰： （2）用“ ”画出文中前后照应的两个句子。 （3）梁祝的故事在民间流传已有一千多年，可谓家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱，有东方“ ”之称。 （4）从本文的介绍中，可以看出祝英台什么品质？ 五、交流与写作考点演练 1.同学们，你们一定读过不少的民间故事吧，你们都知道哪些？最喜欢哪一个？为什么呢？ 2.当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人时，就需要缩写故事，让它变得短一些、简单一些。请你从下面提供的中国民间故事中选择一个进行缩写，也可以选择其他民间故事进行缩写。 供选择的民间故事:《老鼠嫁女》《聚宝盆》《书生戏阎王》《摇钱树》《夺母记》《鲁班造石桥》《公冶长和喜鹊》。 写作提示： ①认真阅读上面提到的民间故事的题目，确定自己要进行缩写的民间故事，也可选择其他民间故事进行缩写。 ②可以直接摘录《老鼠嫁女》等故事原文中的主要信息。 ③注意保留在原文中起着关键作用的故事情节，并且要交代清楚。 ④删去无关紧要的语言;在不改变原意的基础上删去一些具体的事例，如保留概括性语句，删去围绕概括性语句展开的具体情节;删去不影响表达主要意思的次要人物与次要内容。 ⑤可以恰当概括，如把长句子缩为短句子，把几句话合并为一句话，对关键情节进行适当概括而过程不展开。测 考 点e 检 测 一、基础知识。 1.给下列多音字选择正确读音。 落(là luò luō)枕 丢三落(là luò luō)四 大大落(là luò luō)落 拗(niù ǎo ào)断 拗(niù ǎo ào)口 拗(niù ǎo ào)不过 难(nán nàn)题 难(nán nàn)友 艰难(nán nàn) 蒙(mēng méng měng)骗 蒙(mēng méng měng)蔽 蒙(mēng méng měng)古 2.读拼音，写词语。 （1）《猎人海力布》中，善良的海力布接受了龙王的chóu xiè，得到了一颗能听懂动物语言的 zhēn bǎo。他 zhēn bǎo，他 zhǔ fù乡亲们遇到危险要及时躲避。后来，他得知大山要 bēng tā的消息，为了救乡亲们，不惜说出真相，最终变成了一块 shí tou，乡亲们都为此 bēi tòng不已。 （2）《牛郎织女》里，niú láng和织女在老牛的帮助下相识，他们 xīn qín劳作，过着幸福的生活，却被王母娘娘用金 zān划出的天河分隔，只能每年七夕在 què qiáo相会。 3.补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。 飞( )走( ) 大吃( )( ) ( )真( )确 乌云( )( ) 狂风( )( ) 倾( )大( ) （1）以上词语中，含有反义词的是 ，我能写出类似的词语 、 ；含有近义词的是 、 、 ，类似的词语有 、 ；描写自然现象的词语是 、 。 （2）造句： 4.选择正确的答案。 （1）下列词语没有错别字的一组是（ ）。 A.慌话 崩塌 千真万确 飞禽走兽 B.叮属 迟延 震天动地 倾盆大雨 C.稀罕 发誓 勤勤恳恳 震天动地 （2）下列对《猎人海力布》中人物形象分析不正确的是（ ）。 A.海力布得到宝石后骄傲自满，不再热心助人。 B.海力布具有舍己为人的高尚品质。 C.海力布善良、诚实，始终把乡亲们的安危放在心上。 D.海力布面对灾难沉着镇定，勇于牺牲。 （3）下列诗句与七夕节相关的是第（ ）句。 A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 B.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥 C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 5.用恰当的俗语来替换下面句中画横线部分的成语。 （1）做事情不要畏首畏尾,有这样的机会,无论结果如何,都应大胆地去尝试一下。（ ） （2）我的信已经寄出去好几天了,我望眼欲穿地盼着他的回信。（ ） （3）王阿姨性格直爽,一向喜欢直言不讳。（ ） （4）前人种树后人乘凉,我们要饮水思源,懂得感恩。（ ） 6.写出加点词语的近义词。 （1）牛郎照看那头牛挺周到。（ ） （2）姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。（ ）（ ） （3）织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。（ ）（ ） 7.根据要求，完成句子练习。 （1）海力布把打到的猎物分给大家。（把情节写具体） （2）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩句） （3）阅读民间故事会让我们受益无穷：阅读民间故事既可以积累知识，又能提升素养；阅读民间故事既可以丰富情感，又能够陶冶情操。阅读民间故事既 ，又 。（依照带点部分，把句子补充完整） （4）根据提示,把故事情节写具体。 哥哥看到牛郎就打心里来气: 。嫂子更是把牛郎看作眼中钉、肉中刺： 。反正这两口子一看到牛郎,就浑身不舒服。 二、积累运用。 1.如何复述民间故事更有新鲜感呢?判断下列说法的对错,对的画'“√”，错的画“×”。 （1）可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲。( ) （2）大胆想象,为故事增加合理的情节。( ) （3）可以将发生在人物身上的故事进行改编,创造出截然不同的故事来。( ) （4）可以变换情节的顺序,设置悬念吸引听众。( ) 2．请你根据下面关键词的提示，猜一猜民间故事。 （1）铁拐李过 过海 蓝采和 《 》 （2）田螺 救命 做饭 《 》 （3）长城 范喜良 秦始皇《 》 （4）断桥 许仙 油纸伞 《 》 （5）田斯令 奶酪 狐狸 《 》 3.按课文原文填空。 （1）《猎人海力布》中，海力布救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗宝石，这颗宝石的神奇之处是______。海力布最后变成了石头，是因为______。 （2）《牛郎织女（一）》中，牛郎和老牛的关系非常亲密，老牛在临终前帮助牛郎______。 （3）《牛郎织女（二）》里，王母娘娘用______划出了天河，隔开了牛郎和织女，最后他们只能______相会一次。 （4）语文园地三中，我们积累了一些与民间故事相关的俗语，比如 “，”。 （5）快乐读书吧中提到的民间故事，语言通俗易懂，充满了______，深受人们的喜爱。 三、阅读感悟。 1.课内片段阅读。 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦（ ），名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭（ ）子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。 （1）给文中加点的两个字注音。 （2）“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样？（ ） A.我们要学会尊老爱幼。 B.这孩子老爱生病。 C.老吾老，以及人之老。 （3）文中画线句运用了的 描写方法，表现了织女 。 （4）天上仙境，往往是人们向往之所，可织女却常常想离开，为什么？ （5）织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？ 2.开心阅读。 六和填江（节选） 原先，住在钱塘江里的龙王性情暴躁，把潮水弄得涨落没有个一定时刻，沿江两岸的田地常常被淹没，人们成天提心吊胆地过日子。 江边住着一户穷苦的渔民，夫妻俩带着个儿子六和过日子。六和五岁那年，他爸在江上打鱼翻了船，淹死啦。娘儿俩失去了依靠，只能每天趁涨潮的时候去捞潮头鱼。干这行当太危险了，六和娘也被浪头卷进漩涡里去啦。 六和没了娘，又伤心又愤怒。他尽力把江边山上大大小小的石块搬下来，使劲扔进江里去。他发誓要用石块把钱塘江填满。 他整整丢了七七四十九天，把水晶宫砸了许多窟窿。石块在水晶宫前的台阶上堆成一座小山，都快把大门堵死啦。龙王无奈，只好去向六和讲和。 六和要求龙王依他两件事。龙王问是哪两件。六和说：“第一件，马上把我娘送回来；第二件，从今以后不许乱涨大潮，潮水只许规规矩矩顺着河道走，涨到小山这儿为止。” 龙王都答应下来，叫人把六和娘送了上来。六和见了娘，多么快活啊！娘儿俩高高兴兴地回家啦。 从那时起，钱塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳定下来。只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些，那是因为龙王吃过六和的亏，怕他的部下再闯祸，亲自出来巡江的缘故。 为了感谢六和治伏了龙王，后人就在六和搬石块的小山上，修筑起一座宝塔，就是如今的“六和塔”。 （1）根据意思写出文中的词语。 ①形容遇事好发急，不能控制感情。（ ） ②形容对事情不能放心，非常害怕。（ ） （2）用“ ”画出人们成天提心吊胆地过日子的原因。 （3）用“ ”画出六和填江后钱塘江水的变化。 （4）在这个故事中，六和为什么能让龙王畏惧呢？请写出你的理解。 （5）请你想象六和填江的情景，写一段话吧。 3.非连续性文本阅读。 京剧 时间：10月15日上午10：00 时长：90分钟 地址：石家庄市裕华区塔南路175号市京剧团 （1）根据海报上的图片，我们能猜测出演出的剧目与民间故事（ ）有关。 A.《牛郎织女》 B.《白蛇传》 C.《刘三姐》 D.《孟姜女哭长城》 （2）判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①本次演出的剧种是京剧，演出时间是10月15日上午10：00。（ ） ②A区的优惠价是180元一张。（ ） ③本次演出的结束时间是11:00。（ ） （3）请你为这场戏曲演出写一则宣传标语。 四、交流与习作。 1.请你简单讲一个自己喜欢的民间故事，注意讲清楚故事的主要内容，还可以说说自己喜欢这个故事的原因。 2.缩写故事可以更快地将故事情节转述给其他人。请你选择一个欧洲民间故事进行缩写。在进行缩写时,注意运用摘录、删减、概括与改写等缩写方法,并做到保留主要情节,确保故事完整情节连贯。 写作提示 ①注意是欧洲民间故事，且不能改变故事的原意。 ②要厘清故事发展的每一个环节，保留主要情节，并运用叙述性语言把故事讲清楚。 ③语言要简洁。可以把长句子变成简单句，把几个句子缩写成一句话。 ④根据需要变换人称。如故事里用第一人称说的话，有时候需要变成第三人称叙述性语言。 答案 考点演练 一、1.（1）yán （2）bù （3）àn （4）zān （5）liú （6）kuài （7）fá （8）zuò （9）jìng （10）kuān （11）niàng （12）shì 2.（1）牛郎 爹娘 （2）嫂子 车辆 （3）稀罕 好歹 （4）珍宝 托起 （5）沙哑 游泳 3.牛郎 朗读 纱布 沙子 托付 拖拉 慌张 荒凉 爹娘 爷爷 游泳 永远 酿酒 姑娘 酬谢 绿洲 抄写 吵闹 后悔 教诲 谎话 惊讶 扶起 抚摸 4.恋恋 拾金 鼎力 震天 囫囵 栩栩 大名 肝胆 （1）震天动地 （2）恋恋不舍 （3）拾金不昧 （4）大名鼎鼎 （5）栩栩如生 5.（1）眉开眼笑 （2）美中不足 （3）成家立业 （4）一五一十 （5）无拘无束 （6）恋恋不舍 假期结束了，我和妹妹恋恋不舍地离开奶奶家。 6.（1）必须 （2）必需 （3）必须 （4）必需 （5）必须 （6）焦急 （7）焦虑 二、1.（1）C （2）C （3）C （4）C 2.（1）老牛对牛郎说，它死以后，让牛郎把它的皮留着。 （2）王母娘娘把织女抓回了天宫。 （3）难道这不是一个动人的故事吗？ （4）虽然天上富丽堂皇，但是织女并不喜欢。 （5）您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。 （6）王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。 （7）牛郎织女的故事不能不感动许多人。 3.（1）牛郎织女婚后生活美满，是一对让人羡慕的夫妻。 （2）夫妻二人失去老牛，悲痛欲绝。 （3）王母娘娘对织女的行为十分气恼。 （4）牛郎织女被迫生生分离，无比遗憾。 4.（1）⑤ （2）② （3）① （4）③ （5）① （6）③ （7）⑤ （8）④ 三、1.（1）救乡亲们 牺牲自己 一块石头 舍己为人 （2）勤劳善良、忠厚老实 美丽善良、渴望自由 对自由幸福生活的追求和向往 （3）俗语和成语对比 七夕节乞巧 （4）《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《八仙过海》 劳动人民的智慧和想象 （5）七月初七 七夕 （6）龙王 听懂各种动物说的话 （7）金簪 （8）固定的类型 重复的段落 2.七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 （1）A （2）七夕节 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 3.（1）因为他知道如果不把真相说清楚，乡亲们不会相信他，再迟延，灾难就会夺去乡亲们的生命，所以为了救乡亲们，他决定说出真相。 （2）海力布刚说完就变成了一块石头，随后乌云密布，狂风怒号，倾盆大雨，大山崩塌，洪水淹没了村子，乡亲们因为提前搬走而躲过一劫。 （3）因为海力布为了救乡亲们，牺牲了自己，他的舍己为人精神让乡亲们十分感动和敬佩，所以世世代代纪念他。 （4）我感受到了海力布舍己为人、为了他人利益不惜牺牲自己的崇高精神。 （5）“镇定” 一词表现了海力布在决定牺牲自己救乡亲们时，已经做好了充分的心理准备，内心坚定，不慌乱，体现了他的勇敢和无私。 4.（1）在古代，女子很少有外出求学的机会，祝英台为了能学习知识，所以女扮男装外出求学。 （2）因为梁山伯得知祝英台是女子后与她相爱，但祝英台已被许配给马文才，他因悲愤交加而一病不起。 （3）结局是祝英台跳入梁山伯的坟墓，随后坟中飞出一对彩蝶翩翩起舞，永不分离。表现了他们之间坚贞不渝、生死相随的爱情。 （4）属于民间故事。特点是口耳相传，反映劳动人民的生活和思想感情，往往充满浪漫的想象等。 （5）祝英台是一个勇敢、执着、对爱情坚贞不渝的人。她敢于打破世俗的束缚，女扮男装去求学，在爱情受阻时，不惜以生命捍卫自己的爱情。 四、1.（1）爬 迈 穿 登 拉 搭 （2）示例：森林着火了，河流干枯了，人和动物都要渴死了。农作物都枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了。一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。 （3）因为万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行。 （4）示例：后羿是一个机智勇敢，射箭技艺高超，勇于为民造福的人。 2.（1）东拼西凑 说东道西 东张西望 （2）法海和尚本来就已支撑不住，如今再添了个白娘子，更敌不过了。 （3）× √ × （4）白娘子的传说故事表达了人们对封建思想的抗争和追求美好爱情、期盼美好生活、热爱自由的美好情怀。 （5）《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《牛郎织女》 3.（1）初次见面就像老朋友一样合得来。 朋友间感情投合。 （2）今生无缘，只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英台见状，奋不顾身地跳进去，坟墓马上又合起来，不久，便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶…… （3）罗密欧与朱丽叶 （4）执着追求美好爱情，敢于对封建社会与传统束缚进行反抗。 五、1.示例：我读过《蚁王报恩的故事》《精卫填海》 《神农尝百草的故事》。我最喜欢《精卫填海》，因为精卫有锲而不舍的精神，善良的愿望，宏伟的志向，从而受到人们的尊敬。后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。 2.缩写《老鼠嫁女》 很久很久以前，有一对老鼠夫妇，他们有个漂亮的女儿。老鼠夫妇一心想把女儿嫁给最厉害的人，让她过上好日子。 他们觉得太阳光芒万丈，无比强大，便找到太阳，说：“太阳啊，您是最厉害的，我们想把女儿嫁给您。” 太阳却笑着说：“我虽然光芒四射，但云一来就能把我遮住，云可比我厉害。” 老鼠夫妇赶忙去找云，对云讲：“云啊，您能遮住太阳，一定是最厉害的，我们把女儿嫁给您吧。” 云连连摇头：“我哪算得上厉害，风一吹，我就被吹散了，风比我强多了。” 于是，老鼠夫妇又去找风。风听了他们的请求，无奈道：“我虽然能吹散云，可一堵墙就能挡住我，墙才是最厉害的。” 老鼠夫妇又找到墙，墙却害怕地说：“我虽然能挡风，可老鼠能在我身上打洞，我最怕老鼠了。” 绕了一圈，老鼠夫妇恍然大悟，原来老鼠才是最厉害的。他们最后把女儿嫁给了一只英俊的老鼠小伙。 婚礼那天，老鼠们吹吹打打，热热闹闹地把女儿嫁了出去。从此，这对小老鼠过上了幸福的生活。 考点检测 一、1.lào là luō ǎo ào niù nán nàn nán mēng méng měng 2.（1）酬谢 珍宝 嘱咐 崩塌 石头 悲痛 （2）牛郎 辛勤 簪 鹊桥 3.禽兽 一惊 千万 密布 大作 盆雨 （1）震天动地 大惊小怪 天南海北 飞禽走兽 千真万确 和颜悦色 聚精会神 狂风怒号 倾盆大雨 （2）他说的话千真万确，我可以作证。 看到眼前的情景，人们大吃一惊。 4.（1）C （2）A （3）B 5.（1）前怕狼后怕虎 （2）盼星星盼月亮 （3）打开天窗说亮话 （4）吃水不忘挖井人 6.（1）照料 （2）怜悯 情况 （3）疲劳 难过 7.（1）海力布把打到的猎物先放在地上平均分一下，然后分给父老乡亲，自己只留下很小的一份，有时还把自己的那份猎物也送给贫穷的人。 （2）喜鹊搭起一座桥。 （3）可以增加想象力能扩展眼界 （4）这小子就是爹娘给我的累赘，我可不能白养他一辈子 这小子一直赖在家里算怎么回事?不就是想多分点家产吗 二、1.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ 2.（1）八仙过海 （2）田螺姑娘 （3）孟姜女哭长城 （4）白蛇传 （5）列那狐传奇故事 3.（1）能让他听懂各种动物说的话 他为了救乡亲们，把听到的动物的话告诉了大家 （2）找到织女，并促成他们结为夫妻 （3）金簪 每年七月初七 （4）示例 路遥知马力；日久见人心 （5）劳动人民的智慧和丰富的想象 三、1.（1）jǐn suō （2）B （3）心理描写 对人间的向往 （4）一是天上没有自由，工作劳累；二是织女想见识见识人间景物。 （5）示例：希望你来看看九寨沟，它是人间的仙境。九寨沟动植物资源丰富，种类繁多，原始森林遍布，栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵的野生动物。远望雪峰林立，高耸云天，终年白雪皑皑，加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、传统习俗及神话传说构成的人文景观，这里被誉为“美丽的童话世界”。 2.（1）①暴躁 ②提心吊胆 （2）画出：原先，住在钱塘江里的龙王性情暴躁，把潮水弄得涨落没有个一定时刻，沿江两岸的田地常常被淹没。 （3）画出：从那时起，钱塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳定下来。只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些。 （4）示例：因为六和不畏强势，勇敢而又有毅力，发誓要用石块把钱塘江填满就持续不断地去做，所以才能让龙王畏惧。 （5）示例：六和日夜不停地搬着石头，石头太重了，他就慢慢推；累了，擦擦汗，渴了，喝口水；脚上磨出了血泡，疼得厉害，可六和一想起被潮水卷走的爹娘，脚下又增添了力气。 3.（1）A （2）①√ ②× ③× （3）示例：鹊桥再会牛郎织女。 四、1.我喜欢《田螺姑娘》这个民间故事。从前，有个叫谢端的年轻人，他勤劳善良，但孤苦伶仃。一天，他在田里捡到一个大田螺，就带回家养在水缸里。从此，每天他干活回来，桌上都摆满了热气腾腾的饭菜。谢端很奇怪，一天他提前回家，发现一个美丽的姑娘从水缸里的田螺壳中出来，正在为他做饭。原来姑娘是田螺精，因为感激谢端的善良，才来帮助他。后来他们结为夫妻，过上了幸福的生活。我喜欢这个故事，是因为它充满了温情，让我看到了善良终有回报，而且故事里的田螺姑娘很美丽、很勤劳。 2.缩写《杰克与豆茎》 杰克和母亲生活在一间破旧的小屋里，家里只有一头老牛。为了糊口，母亲让杰克把牛牵到集市卖掉。 途中，杰克遇到一个老人，对方用一把 “魔豆” 换走了老牛。母亲见杰克换回的不是钱，气得把魔豆扔到窗外，怒斥他愚蠢。 第二天清晨，杰克发现窗外长出一根巨大的豆茎，直插云端。他顺着豆茎爬上顶端，来到一座巨人的城堡。城堡里的巨人妻子可怜他，给了他一些食物，可巨人回来后，一边喊着 “Fee-fi-fo-fum（我闻到了人的血腥味）”，一边把一袋金币倒在桌上清点。杰克趁巨人睡着，偷了金币溜回了家。 有了金币，家里的日子好了些，但杰克还想再去城堡。第二次，他偷回一只会下金蛋的母鸡，母亲因此过上了富裕生活。可杰克仍不满足，第三次爬上豆茎，想偷走巨人的魔法竖琴。 竖琴发出警报，惊醒了巨人。巨人顺着豆茎追下来，杰克赶紧让母亲拿来斧头，砍断了豆茎。巨人摔死在地上，杰克和母亲从此无忧无虑地生活着。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $