第五单元 习作 围绕中心意思写（学习任务单）语文统编版六年级上册

第五单元 习作 学习任务单 围绕中心意思写 学习任务一：析字定义，明确中心 1. 汉字内涵梳理：从 “甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让” 中选 1 个感受最深的汉字，填写下表： 所选汉字 本义（字面意思） 引申义（情感 / 内涵） 生活例子（至少 1 个） 2. 明确中心意思：用 “（汉字）—— 我想表达（具体中心：情感 / 道理 / 故事方向）” 的句式写中心句： 3. 同桌互查：请同桌根据以下标准帮你 “把关”，并填写反馈： 互查标准 符合（√）/ 待改进（×） 同桌建议 汉字与中心意思是否关联？ 中心句是否简洁明确？ 学习任务二：围绕中心，筛选事例 1. 确定选材方式：根据你的中心句，选择一种选材方式（打√）： □ 不同事例（如《盼》：盼变天、盼出门） □ 不同方面（如《小站》：景物美、人物美） 2. 材料筛选表：填写 3-4 个材料，判断是否典型并说明理由： 中心句 材料序号 材料内容 （事例 / 方面） 是否典型 （√/×） 贴合中心的理由 1 2 3 4 3. 小组交流记录：4 人一组分享 1 个典型材料，记录小组意见： 我的材料分享： 小组判断：□ 贴合中心 □ 需调整（调整建议： ） 小组推荐的 “最典型材料”（全班分享用）： 学习任务三：列写提纲，谋篇布局 1. 提纲设计表：根据中心句和筛选的材料，填写提纲： 段落 内容 详略标注 服务中心的方式 开头 中间1 中间2 中间3 结尾 2. 同桌互查提纲：对照评价标准，填写修改建议： 评价维度 符合（√）/ 待改进（×） 我的修改建议 结构完整（有开头、中间、结尾） 详略分明（详写典型材料） 材料都服务中心 学习任务四：自主习作，交流修改 1. 习作完成： 题目：□ 直接用所选汉字 □ 自拟题目 请根据提纲在作文本上完成习作（字数不少于 450 字）。 2. 同桌互评表：交换习作，完成评价： 互评项目 判断（是 / 否） 具体反馈（优点或建议，1-2 句话） 能清晰读出中心意思吗？ 详写部分是否具体（有细节）？ 有需要修改的语句吗？ 3. 我的修改计划：根据互评意见，记录需要修改的地方： 4.作业布置 基础题：根据同桌和班级点评的建议，修改习作，重点完善“详写部分的细节”（如加动作、语言、心理）和“结尾的中心升华”，确保材料都贴合中心（修改后字数550字左右）。 拓展题：在修改后的习作基础上，尝试“增加1个新的典型事例”或“将‘真实事例’改为‘想象故事’”，保持中心不改变。 参考答案 学习任务一：析字定义，明确中心 1.示例： 所选汉字 本义（字面意思） 引申义（情感/内涵） 生活例子（至少1个） 暖 温度适宜，不冷不热（如阳光、暖炉） 心灵上的关怀、慰藉（他人帮助、家人陪伴带来的感受） 妈妈冬天早起给我捂手，掌心的温度让我不觉得冷 2.示例： 暖——我想表达家人和身边人在日常小事中给予的关怀，带来的心灵温暖。 3.略 学习任务二：围绕中心，筛选事例 1.略 2.示例： 中心句 材料序号 材料内容 （事例/方面） 是否典型 （√/×） 贴合中心的理由 暖——我想表达家人和身边人在日常小事中给予的关怀，带来的心灵温暖 1 妈妈每天早上天没亮就起床，给我做温热的早餐，怕粥烫还提前盛好放凉 √ 妈妈通过早餐传递关怀，直接体现家庭中的“暖”，细节具体 2 爸爸发现我书桌抽屉坏了，下班回家不休息，熬夜修好还贴上我喜欢的动漫贴纸 √ 爸爸关注我的喜好，主动解决我的问题，是“暖”的具体体现 3 冬天我写作业手冷，爷爷悄悄把灌好温水的热水袋放在我手边，自己用旧的 √ 爷爷的贴心举动藏着关爱，贴合“心灵关怀”的“暖” 4 同学借我一块橡皮，帮我擦错题 × 属于同学间的小帮助，与“家人和身边人关怀”的中心关联较弱，且事例较浅 3.略 学习任务三：列写提纲，谋篇布局 1.示例： 段落 内容 详略标注 服务中心的方式 开头 冬天的早晨，我总被厨房的轻微声响吵醒，走出房间就看见餐桌上摆着温热的粥和小菜，瞬间明白“暖”藏在日常里 略 用早餐场景开门点题，直接引出“暖”的中心，关联“家人关怀”的方向 中间1 妈妈做早餐的细节：天还没亮就起床，厨房的灯亮着，她站在灶台前搅粥，时不时看表怕耽误我上学；粥盛出来后，她用勺子轻轻搅了搅散热，还念叨“别烫着”，最后摆上我最爱的腌黄瓜 详 通过妈妈的动作（搅粥、看表）、语言（“别烫着”），具体展现“暖”的来源，让“关怀”更真实可感 中间2 爸爸修书桌：放学回家看见爸爸蹲在书桌前，手里拿着螺丝刀，桌上放着我的动漫贴纸；他说“看你抽屉关不上，趁下班修修”，修好后还把贴纸贴在抽屉内侧，问我“喜欢吗” 略 作为补充事例，从爸爸的角度丰富“暖”的场景，不与详写事例重复 中间3 爷爷给热水袋：写作业手冻得发僵时，爷爷悄悄走进来，把温热的热水袋放在我手边，说“暖暖手再写”，自己手里攥着旧热水袋 略 进一步补充“暖”的事例，体现家人不同方式的关怀，强化中心 结尾 这些早餐、修好的抽屉、温热的热水袋，都是不起眼的小事，却像小太阳一样焐着我的心。原来“暖”从不是轰轰烈烈的，而是家人藏在细节里的爱，一直陪着我 略 总结三个事例，用“小太阳”比喻升华“暖”的内涵，呼应开头，让中心更深刻 2.略 学习任务四：自主习作，交流修改 1.略 2.略 3.略 4.基础题：略 拓展题：（示例） 增加新典型事例——姑姑知道我喜欢画画，特意从外地出差带回来一套水彩笔，笔盒上印着我喜欢的卡通形象，她说“看你平时总在纸上画，这套笔颜色多，你肯定喜欢”，贴合“家人关怀的暖”，且与原有事例不重复。 2 学科网（北京）股份有限公司 $