第5单元 习作：围绕中心意思写 第二课时（课件）-2021-2022学年语文六年级上册

统编版语文六年级上册课件 习作：围绕中心意思写 第2课时 先自读，进行自我评价。 分享习作，评价交流 同桌之间交换阅读，相互评价交流。 展示佳作 赏析同学的佳作，学习其中的表达方法。 立意明晰，选材能紧紧围绕中心意思。 重点部分写得具体详细，富有画面感。 同桌互读互改，提出修改建议。 1. 好文章是改出来的，请同桌给你提提修改意见。 2. 同桌交流自己的习作，有针对性地提出修改意见。 修改习作 2. 按照同桌的建议，再次修改自己的习作。 （1）学生反复朗读自己的习作，结合同桌提出的意见和建议，自主修改习作。 （2）修改后再次互相读，并请同桌进行修改。 （3）自己再次修改，直到满意为止。 说说你对修改完的习作最满意的地方在哪里，修改过程中你最大的收获是什么。 交流收获 要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定不要嫌麻烦，费事，就懒得修改，应付老师。一定要反复地对习作进行修改，只有这样，写出来的习作才有可能成为精品。 将修改满意后的习作誊写在作文本上。 誊抄作业 $