江西省樟树中学2025-2026学年高三上学期开学作业历史试题

樟树中学高三年级上学期开学历史作业 一、选择题：本题共15小题，每小题3分共45分。每题所给的四个选项中只有一个选项正确。 1.夏、商、周时期，社会尚武思想一直贯穿始终，此外还有一些零散的思想提出，如“天赋意 志”的“倚天”思想、巫术行为的神鬼思想、辩证方法的阴阳思想、形而上的五行思想等等。 这些思想反映出该时期 A.神权政治色彩浓厚 B.诸子百家学说的异变 C.国家战备需求紧张 D.社会生产力水平较低 2.西汉时期，无论贵贱均重厚葬，否则后人将被视为“不孝”。汉武帝的茂陵曾遭到后世军队 的三次大型盗掘，但挖走的黄金不及茂陵所藏的一半：汉废帝、海昏侯刘贺墓中也有丰富的 陪葬品，出土了378枚、总重达100千克的金器。据此可推知，西汉的厚葬风气 A.巩固了中央集权B.改变了货币结构C.彰显了国家富强D.激化了社会矛盾 3.北魏孝文帝曾说：“圣人之大宝，惟位与功，是以功成作乐，治定制礼”，“营国之本，礼 教为先。”他在推行改革时又说：“自上古以来及诸经籍，焉有不先正名，而得行礼乎？”“依 《周礼》制度，班之天下。”这说明孝文帝 A.以儒家礼制重构北魏政治秩序 B.借助中原文化推动鲜卑族汉化 C.倚重高门士族维护自身的统治 D.认识到北魏迁都洛阳的重要性 4.下表为唐武宗会昌五年(845年)规定的各道州赴京省试名额。这一规定 每道/州名额（人） 道/州 进士科 明经科 东监、同州、华州、河中府 30 50 凤翔、山南西道、山南东道、郑滑、廊坊、陕虢等 15 20 江南、浙东、浙西、荆南、湖南、江西、淮南、西川、东川等 15 20 福建、黔府、桂府、岭南等 7 10 A.表明经济重心南移完成 B.实现了录取的地域平衡 C.大幅削减教育考试开支 D.推动了科举规范化发展 5.宋代设置馆阁作为国家藏书机构。真宗以后，在三馆和秘阁外，增设龙图阁等11个宫廷殿阁 以收藏先帝的“御书”和“御制文集”，并置学士、直学士等以职掌校订图书等工作。馆阁 之职要求很严，一般文士要经过考试才能授职。宋代高级官员多带有馆阁学士头衔。据此可 知，馆阁制度 A.加剧了官僚队伍的膨胀 B.保障了官员的政治素质 C.利于文化的传承与发展 D.完善了科举取士的制度 6.洪武二十六年(1393年)，京师、湖南各接纳江西籍移民57万，湖北约有55万，河南有万余， 合计江西迁出及在外人口约有220万。此时，江西境内人口约为816.4万。这可用来说明， 明初 A.江西地区成为主要战场 B.湖南经济居于全国前列 C.赣商具备有利发展条件 D.移民需由政府强制推动 7有学者称：“（晚清）中国政治腐败，非根本变法，殆无复兴之望…中日战后，识者益信 维新之效，倡言变法者益多。”也有学者称：“戊戌变法的根本原因在于日本崛起而导致的 樟树中学高三年级上学期开学历史作业第1页，共4页 东亚地缘政治格局的转变，其关键点则在于朝鲜。”上述观点的共性是 A.关注了民族危机的背景 B.认为日本是变法的推手 C.强调甲午战争的积极面 D.着眼于宗藩体系的瓦解 8.1916年，陈独秀撰文指出：“今之所谓共和、所谓立宪者，乃少数政党之主张，多数国民不 见有若何切身利害之感而有所取舍也。盖多数人之觉悟，少数人可为先导，而不可为代庖。” 由此可知，陈独秀主张 A.发动国民革命以启迪民智 B.通过社会启蒙推动政治革新 C.依靠政党政治塑造国民性 D.共和体制不适应中国的国情 9.1931年颁布的《中华苏维埃共和国宪法大纲》，首次保障了人民享有政治、经济和文化权利。 抗日战争时期，各抗日根据地政府普遍制定了一系列保障人权的纲领、条例或法规。解放战 争时期，各解放区民主政府相继制定了以保障人民“人权、财权、公民权”为主要内容的施 政纲领和条例。这说明中国共产党 A.规范民主政权的建设 B.以法制保障人民权利 C.重视法律制度的完善 D.探寻民主政治新道路 10.1955年下半年，中国民主同盟对高级知识分子情况进行调查和整理，把存在的问题概括为“估 计不足、信任不够、安排不妥、使用不当、待遇不公、帮助不够”六点，并通过统战部部长 李维汉汇报给周恩来。开展上述调查的主要原因是 A.国家战略出现方向性调整 B.科技事业取得重要成就 C.建设需求与人才使用错位 D.民主党派获得执政权力 11.1981年底召开的五届全国人大四次会议上，部分人大代表提议把每年3月设为“全民文明礼 貌月”。1982年2月，中共中央办公厅转发了中共中央宣传部《关于深入开展“五讲四美” 活动的报告》，确定每年3月为“全民文明礼貌月”。“全民文明礼貌月”的制度化 A.有利于深化城市经济体制改革 B.弘扬了社会主义核心价值观 C.推动了全党工作着重点的转移 D.说明精神文明建设受到重视 12.公元前13世纪，赫梯与埃及缔结的和平条约规定，条约在赫梯与埃及诸神的见证下签订，“如 果有人不能遵守，百千赫梯神灵和百千埃及神灵就会拆毁他的房子，毁灭他的土地和仆人”。 该条款 A.强调了条约的约束效力 B.遏制了双方的对外扩张 C.反映了神灵的恶劣形象 D.重构了近东的国际秩序 13.18世纪的欧洲，就一日三餐而言，人们会在饭前祈祷：感谢主赐给我们食物。亚当·斯密则 创造性地颠覆了这种经典解释，他在《国富论》中写道：“我们每天所需要的食物和饮料， 不是出自屠户、酿酒师、面包师的恩惠，而是出自他们自利的打算。”这反映出亚当·斯密 A.强调个人利益追求的影响性 B.认为劳动是衡量价值的尺度 C.否定了宗教信仰的社会作用 D.倡导政府加强对经济的干预 14.印加人在天文、历法和数学领域已达到了相当高的水平。在其首都库斯科，印加人在城东、 城西建有4座天文观象台，中心广场另设一座。根据长期的观测，印加人测得地球运行周期 是365天零6小时，并据此制定了太阳历。这说明印加文明 A.重视农业的发展 B.代表古代天文学最高水平 C.重视宗教的仪式 D.致力于人类早期地外探索 15.下图是英国著名漫画家大卫·洛在1945年6月创作的时政漫画。图中英文意为“联合国俱乐 部规则：所有球员一起玩的目的不是去束缚别的球员的风格（这样做是不切实际的）”。该 漫画意在说明 樟树中学高三年级上学期开学历史作业第2页，共4页 “不错的队伍一一但有点儿团结精神就好了”注：图中人物从左向右依次为：斯大林、丘吉 尔、杜鲁门、戴高乐、宋子文。 A.同盟关系的延续与巩固 B.冷战时期大国间的对抗争夺 C.大国一致原则初现成效 D.联合国协调各国利益的困难 二、材料分析题：共四大题，其中16题16分，17题12分，18题15分，19题12分，共55分。 16.（16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一有学者指出：战国秦汉时期的城市居民可以分为士、农、工、商四类，其中以农业人 口为主，两汉以来城市农业人口整体呈下降趋势，但尚不足以完全排除于城墙之外。这种城郭农 业的分布除具有前述时间上的长期性，也具有空间上的普遍性。此外，建立城郭、从事农耕的经 营方式也是汉代移民戍边的一般模式。而汉代乡村也具有较高的手工业水平和专业化经营水平， 出现了一些知名的大工商业者。不过，乡村工商业的一般形态依旧还是制作和交易人民日常生活 用品的小工商业形态。乡村市场的形成则是乡村工商业发展的重要标志，并形成乡、聚、亭、里 不同层级的市场结构。 一一摘编自王越《汉代城乡关系研究》 材料二 魏晋时期，无数坞、堡、壁、垒在乡村崛起。这些坞堡壁垒，一方面是军事组织，一 方面也是生产组织。它们是一个个坚固且孤立的存在，坞堡及其附近就是所有活动范围，生产生 活都是自给自足。与城市逐渐破落成鲜明对比，坞堡壁垒的诞生表明当时的社会经济中心开始转 移向乡村。秦汉之后城乡区域分离的局面由此改变，城乡关系不甚明显，逐渐回归一体化状态。 而自进入北魏到隋唐全国统一，南北方社会经济均有复苏或发展，城市逐渐走出衰败状态而开始 复兴。战乱时移民的到来及坞堡壁垒内自给自足经济的繁荣，也促使乡村飞速发展。在此基础上， 秦汉之后的城市与乡村的分离现象，又继续上演。 摘编自王文兵《变革中转型一一唐宋社会多视角研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括汉代城乡产业的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明魏晋至隋唐时期城乡的变化，并对“城乡一体化”状态进行 简要阐释。(10分) 17.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一中国数学历史悠久，周代“六艺”中就有“数”的内容，历代天象观测、历法编定等 均须依靠数学知识。汉代的《九章算术》通过具体问题的应用运算，在分数、开方、线性方程组、 勾股等多方面领先世界。魏晋的刘徽、南朝的祖冲之及其子祖堩，都是世界级数学家。隋唐置算 学，与太学并立，将前代的十部数学专著作为讲习内容。宋元时出现了以秦九韶、朱世杰等为代 表的杰出数学家，明清时期，官方数学教育衰落，西学传入，中国传统数学受到冲击。 一摘编自（英）李约瑟《中国科学技术史》等 材料二 洋务运动时期，奕䜣等人认为西方科学技术“无一不自天文算学中来”，清廷遂于京 樟树中学高三年级上学期开学历史作业第3页，共4页 师同文馆增设天文算学馆。清末兴办新式学堂，在各级学堂开设数学课程。20世纪二三十年代， 我国中小学数学教学水平已“与欧美日本并驾齐驱”，大学纷纷成立数学系。抗战时期的西南联 合大学拥有一批年轻的著名数学教授，如华罗庚、陈省身等。1940年中国共产党在延安设立自然 科学院，开设微积分、微分方程等数学课程，培养专门人才。新中国成立后，科学技术的作用愈 益突出，中国科学院设立数理化学部，推动了科学事业的发展。 -一摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括中国古代数学发展的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析中国近代以来数学受到重视的历史背景。(6分) 18.（15分)阅读材料，回答问题。 材料一 为粉碎国民党的“围剿”，中央苏区贯彻《中华苏维埃共和国土地法》的同时，采取 了一系列措施和政策，包括组织耕田队、犁牛合作社和劳动互助社。苏维埃政府指出要发展农业 生产，第一是谷类，第二是杂粮，第三是蔬菜，第四是棉花，第五是竹木，第六是木梓，第七是 烟叶，第八是牧畜：并指出这些“一半是人民的粮食，一半是工业原料”。政府还领导农民兴修 水利，“福建只长、宁、汀三县就修好陂圳二千三百六十六座”，“粤赣全省，修好陂圳四千一 百零五座”“（江西）只据兴国一县的报告，就修好陂圳八百二十座，水塘一百八十四口”。在 政府提出“彻底消灭荒田荒土”的口号下，中央苏区的许多县、区、乡超额完成了开荒计划，江 西方面，开垦荒田3万多担，福建18948担。 :一摘编自罗庆宏《浅析中央苏区经济建设的经验与教训》 材料二解放战争时期的国统区农村，地方各级政府的苛捐杂税，其名目之繁多，不胜枚举。 “基层小官的权力已经像通货一样膨胀了”，“他们的成风随时可以叫老百姓喘不过气来”，“粮 官的舞弊、中饱、浮收、苛扰，在现政治制度下更是司空见惯，无足为怪”。此外，强制性拉丁 (征兵征徭)，弄得鸡犬不宁，远近骚动，把“饥饿的农民，用血腥的鞭子，赶到内战的前线”。 一一摘编自冯巧霞《解放战争时期国统区的农村与农民一一以农民赋役与灾荒为研究视角》 (1)根据材料一，概括20世纪30年代早期中央苏区发展农业生产的措施，并结合所学指出其目的。 (11分) (2)根据材料二，概括解放战争时期国统区农民生活艰难的原因。(4分) 19.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料20世纪80年代，有学者发表论文提出，近代中国不仅有“沉沦”，还有“上升”。所谓 半殖民地半封建社会，半殖民地是相对独立国家而言的，半封建是相对半资本主义而言的。半资 本主义，对封建社会来说是一种历史的进步。近代中国半资本主义的存在，就是“上升”。所以， 半殖民地半封建社会不仅有“沉沦”，而且有“上升”。这种“沉沦”和“上升”是同时存在的。 这是历史学家对近代中国历史的又一种解说。 一摘编自张海鹏、翟金懿《简明中国近代史读本》 根据以上材料，围绕近代中国是处于“沉沦”还是“上升”状态，形成自己的观点，并进行 论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑合理，表述成文。）(12分) 樟树中学高三年级上学期开学历史作业第4页，共4页