2. 导体的电阻（表格式教学设计） 物理人教版2019必修第三册

年级

高二年级

学科

物理

教师

课题

第2节 导体的电阻

教学

目标

物理观念

1.认识电阻是导体对电流的阻碍作用，与导体是否有电流通过无关；
2.理解电阻是描述导体导电特性的基本物理量，其大小只由导体的几何尺寸、材料与温度决定。

科学思维

1. 能借助图象思维，从 U-I直线斜率提炼物理意义；
2.掌握控制变量法设计实验，判断 与 的函数关系；

科学探究

1.能独立连接伏安法电路，选取适当量程测量  数据；

2.能用 Excel 等工具描点、拟合，获取U-I关系直线；

3.能对比多组实验，归纳电阻决定式，发现材料对  的本质影响。

科学态度

与责任

1.意识到电能输送损耗与导线电阻的联系，树立节能减排意识；
2.关注超导技术、热敏电阻、光敏电阻等前沿材料对社会生活的影响；
3.建立“以科学技术服务国家重大需求”的责任感与使命感。

教学重难点

教学重点：

1.通过实验探究知道影响导体电阻的因素。

2.掌握导体电阻的计算公式。

教学难点：

1.理解电阻率的概念及物理意义，了解电阻率与温度的关系。

2.知道导体的伏安特性曲线，知道线性元件和非线性元件。

教学过程

教师活动

学生活动

教学引入

【提出问题】

为了减少输电线上电能的损耗，人们尽量把输电线做的粗一点，这是因为导体的电阻与导体的长度、横截面积有关。那么他们之间的定量关系是怎样的呢？

学生联想初中所学，思考定量关系如何研究

新课讲授  一、电阻

实验探究：

（1）通过图示电路，探究导体中的电流跟导体两端的电压有什么关系？

（2）记录数据：

（3）数据处理：作U-I图象

【提出问题】

（1）根据测得数据绘制的U-I 图像是一条什么样的图线？

（2）对同一导体，电压与电流的比值说明了什么？

【板书展示】

1.电阻：导体两端的电压U与通过导体的电流 I 的比值。

2.定义式：(R只与导体本身性质有关)。

3.单位：国际单位是欧姆（Ω）。

4.物理意义：反映导体对电流的阻碍作用。

5.U-I图像和I-U图像斜率的物理意义

学生分组实验，完成实验仪器的组装

学生完成实验数据的记录和采集，并绘制图像

学生观察绘制图线的特点，讨论比值含义

学生识记知识内容

新课讲授  二、影响导体电阻的因素

【提出问题】

（1）回顾初中知识: 影响电阻大小的因素有哪些?

（2）请仔细观察照片,说出它们影响电阻大小的因素有哪些不同之处 ?

（3）如何利用如下电路研究导体电阻与长度、横截面积及材料的定量关系?

学生回顾初中所学内容

学生分组，用控制变量法探究影响电阻的因素与电阻的定量关系

新课讲授  三、导体的电阻率

【板书展示】

1.与影响因素的定量关系

（1）内容：同种材料的导体,其电阻R与它的长度L成正比,与它的横截面积S成反比;导体电阻与构成它的材料有关.

（2）公式:

（3）适用条件：温度一定,粗细均匀的金属导体，或浓度均匀的电解液。

2.电阻率

（1）意义：反映材料导电性能好坏的物理量。

（2）公式：，ρ由材料和温度决定，与l、s无关。

（3）单位：欧姆·米（ Ω·m）

学生识记知识内容