精品解析：辽宁省东港市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试卷

辽宁省东港市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 考试时间70分钟 满分70分 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意要求的，请将最符合题意要求的选项填在括号内。本题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 七年级学生在一起交流“青春心语”。小方吐露了自己的心声：“都半年过去了，我还是这么矮，每次站队、跑操我都有一种自卑感。”好友小齐决定对小方进行劝说，下面合适的是（ ） A. 长不高绝对是身体有病，需赶紧就医 B. 重视身高，外在形象比内在美更重要 C. 要学会接纳和调适青春期的心理矛盾 D. 不要因自己的生理变化而焦虑或自卑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 D：依据教材知识，面对青春期的生理变化，我们要学会正视，不要焦虑，平静而欣然接受青春期的身体变化，故D符合题意； A：进入青春期，我们有的长得快，有的长得慢，这些都是青春期正常的生理变化，故A说法错误； B：我们在追求外在美的同时，更加注重内在美，故B说法错误； C：青春期心理矛盾在题文中没有体现，故C不符合题意； 故本题选D。 2. 异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（ ） ①异性交往保持适当的距离，尊重彼此，不越界 ②要善于发现对方的优点，互相学习，共同进步 ③喜欢对方，就应刻意疏远，避免交流，以保持距离 ④青春萌动属于青春期“早恋”，是一种高尚的情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的正确方式。 ①：异性交往保持适当的距离，尊重彼此，不越界，这有利于把握好异性交往的尺度，符合“站在不远不近的地方去欣赏对方”的境界，故①符合题意； ②：善于发现对方的优点，互相学习，共同进步，能让异性之间相互促进，在欣赏对方的过程中共同成长，符合题意，故②符合题意； ③：喜欢对方刻意疏远、避免交流是不正确的做法，不利于异性之间正常交往和健康成长，也不符合“不远不近”的要求，故③说法错误； ④：青春萌动是正常的心理现象，但不一定就是 “早恋”，而且它也不是一种高尚的情感，故④说法错误； 故本题选A。 3. 2024年国家荣誉称号获得者林占熺扎根西北荒漠40年，研发出菌草技术治理沙漠化，帮助数万农民脱贫。他说：“只要国家需要，我愿做一辈子的‘治沙人’。”中学生小岩被其事迹打动，立志投身生态保护事业。小岩的志向表明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 有了积极情感就能实现理想 C. 情感随着情境的改变而改变 D. 情感影响人们的判断和选择 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：题干中小岩出于对林占熺的崇敬，立志投身生态保护事业，说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，D说法正确； A：材料中未体现情感是人最基本的精神需求，A不符合题意； B：有了积极情感，还需要努力，才可能实现理想，B错误； C：情绪随着情境的改变而改变 ，情感是相对稳定的，C错误； 故本题选D。 4. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A. 负面情感体验对我们都是不美好的 B. 负面情感体验会让我们一蹶不振 C. 体验负面情感对我们成长没有意义 D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对负面情感。 D：依据教材知识，结合题文内容可知，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈，故D符合题意； AB：说法太过绝对，学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，使生命更加饱满丰盈，故AB说法错误； C：负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有重要的意义，故C说法错误； 故本题选D。 5. 杭州亚运会上，13岁的崔宸曦成为中国亚运史上最年轻冠军。她10岁开始练习滑板，身上有数不清的淤青、擦伤。她说：“摔倒100次也要坚持，只为一次成功。”她的身上展现了（ ） A. 自信 B. 自爱 C. 自强 D. 自立 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 C：“摔倒100次也要坚持，只为一次成功。”体现了崔宸曦具有自强的品质，故C说法正确； ABD：题干没有体现自信、自爱、自立，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6. 自信的力量如同黑夜里的火焰，照亮智慧，照亮温暖，也照亮继续前行的道路。下列诗句中与题目蕴含品质一致的是（ ） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 量小失众友，度大集群朋 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 我生待明日，万事成蹉跎 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的含义的相关知识。 A：“苔花如米小，也学牡丹开”通过苔花虽小却努力绽放的意象，体现了自信的态度，即认可自身价值并积极行动，故A符合题意； B：“量小失众友，度大集群朋”强调宽容的重要性，与自信无关，故B不符合题意； C：“读书破万卷，下笔如有神”说明积累知识的作用，未涉及自信，故C不符合题意； D：“我生待明日，万事成蹉跎”警示拖延的危害，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 为了传承中华优秀传统文化，学校在文化长廊中展示了下面的名句，它体现的具体思想理念是（ ） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. 大包大揽、亲力亲为的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 珍视友谊、孝亲敬长的思想 D. 尊师重教、教学相长的思想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对脚踏实地、实事求是思想的内涵的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思是从书本上得到的知识终究是浅薄的，要想真正理解事物的本质，必须亲自去实践，因此，这句诗体现的是“脚踏实地、实事求是”的思想，故B说法正确； A：我们要努力做到自立自强，而非大包大揽、亲力亲为，故A说法错误； CD：题干未能体现珍视友谊、孝亲敬长的思想和尊师重教、教学相长的思想，故CD说法不符合题意； 故本题选B。 8. 下面内容是同学们收集的资料，资料内容反映的核心思想理念是（ ） 苏武被困匈奴19年，须发尽白不易志。文天祥拒绝元朝高官厚禄的收买，英勇就义。朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。 A. 求大同 B. 重民本 C. 崇正义 D. 守诚信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查崇正义的核心思想理念。 C： 分析题干， “崇正义”指崇尚正义、坚持道德原则， 题干中四人的行为均体现了对正义、气节的坚守，故C符合题意； A： “求大同”通常指追求天下为公、和谐共处的理想社会， 与题干中坚守气节、正义的行为关联不大，故A不符合题意； B：“重民本”强调以民为本、重视百姓利益，题干未体现对民众的关怀或治理理念，故B不符合题意； D：“守诚信”强调诚实守信、履行承诺， 题干中四人的行为更多是坚守气节而非诚信，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 下面是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（ ） A. 孝悌传家，廉耻立世 B. 礼义立身，忠信铸魂 C. 节俭养德，尊师重道 D. 发愤图强，慎独修身 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识孝悌忠信、礼义廉耻。 ABCD：分析题文，程门立雪体现了尊师重道的礼节；桃园结义体现了朋友之间的义气；岳母刺字体现了爱国的忠心；徙木立信体现了为人的诚信。本次主题班会围绕“礼、义、忠、信”展开，故B符合题意；ACD不符合题意； 故本题选B。 10. 对下列事件解读正确的有（ ） 序号 事件 解读 ① 刘某因无证驾驶，被警方依法拘留 法律维护社会秩序 ② 房管局依法对某社区违章建筑进行拆除 法律保护社会公共利益 ③ 李某在车站取票窗口乱插队，被警察教育批评 法律促进社会各行各业的发展 ④ 王某和张某在法官的调解下，自愿达成和解 法律是处理矛盾和纠纷的标尺 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：刘某因无证驾驶，被警方依法拘留，这说明法律维护社会秩序，故①正确； ②：房管局依法对某社区违章建筑进行拆除，这说明法律保护社会公共利益，故②正确； ④：王某和张某在法官的调解下，自愿达成和解，这说明法律是处理矛盾和纠纷的标尺，故④正确； ③：李某在车站取票窗口乱插队，被警察教育批评，这说明法律通过建立社会制度，维护社会文明和谐，故③错误； 故本题选B。 11. 某校开展模拟法庭活动，小明担任刑事案件庭审的审判长角色，以下案件中可以由他审理的是（ ） A. 王某占用消防通道堆放杂物 B. 刘某向朋友借钱，到期拒绝归还 C. 李某在高铁随意占座，大声喧哗 D. 马某肆意抓捕濒危动物，出售至国外 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 D：小明担任的是刑事案件庭审的审判长角色，可以由他审理的是刑事案件，马某肆意抓捕濒危动物，出售至国外，属于刑事违法行为，故D符合题意； AC:王某占用消防通道堆放杂物、李某在高铁随意占座，大声喧哗，这都属于行政违法行为，故AC不符合题意； B：刘某向朋友借钱，到期拒绝归还，侵害的是他人的财产权，属于民事违法行为，故B不符合题意； 故本题选D。 12. 以下是我国现行有效法律数据表及我国法律体系图： 这反映了我国（ ） ①法律体现所有公民的根本利益和共同意志 ②经济、政治、社会等领域立法取得巨大成就 ③法律体系较为完善，有良好的法治环境 ④法律体系以宪法为统帅，由多个法律部门组成 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。 ①：我国法律体现人民的根本利益和共同意志，“公民”包括全体社会成员，其中敌对分子不属于人民范畴，故①说法错误； ②：数据表显示经济法、社会法等领域法律数量较多，反映经济、社会等领域立法成就显著，故②符合题意； ③：我国现行有效法律达306件，覆盖宪法相关法、民法商法等多个部门，体现法律体系较为完善，法治环境良好，故③符合题意； ④：法律体系图明确以宪法为中心，周围分布多个法律部门，说明法律体系以宪法为统帅，由多个部门组成，故④符合题意； 故本题选D。 13. 《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明（ ） ①民法典用法治的力量引导人民群众向上向善 ②法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合 ③既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用 ④民法典体现了以德治为主、法治为辅的治国理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民法典的相关知识。 ①③：民法典中的规定说明了法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用，民法典用法治的力量引导群众向上向善，故①③说法正确； ②：法律与道德既有区别又有联系，但二者不可等同，故②说法错误； ④：民法典体现了法治与德治相结合的治国理念，故④说法错误； 故本题选B。 14. 观察漫画，你会对漫画中的同龄人说（ ） A. 保护知识产权，拒买盗版书籍 B. 讲究实惠便宜，支持盗版文化 C. 培养法律意识，要保护商标权 D. 尊重劳动创造，申请专利保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律保护知识产权。 A：漫画中学生因正版教材贵而去买盗版教材，这一行为是错误的。知识产权受法律保护，我们应尊重知识产权，拒买盗版书籍，故A符合题意； B：盗版文化侵犯了他人的智力成果权，是违法行为，不能为了讲究实惠便宜而去支持，故B说法错误； C：漫画强调的是教材盗版问题，涉及的是著作权，而非商标权，故C不符合题意； D：漫画中是学生购买盗版教材，并非自己的劳动成果需要申请专利保护，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 我国法律规定：“应当对未成年子女保留必要的遗产份额。”这是在保护未成年人的（ ） A. 继承权 B. 健康权 C. 肖像权 D. 隐私权 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公民的财产权。 A：分析题文材料，我国法律规定：“应当对未成年子女保留必要的遗产份额。”这是在保护未成年人的继承权，故A说法正确； BCD：这在材料中没有体现出来，故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（根据题中要求回答相关问题。本题共4小题，共计40分） 16. 某校七年级开展“描绘多彩画卷青春健康成长”拓展探究活动，以下是各班级节选的部分材料请你参与，回答下列问题。 【青春的烦恼】 小丽：升入初中以来，我有心里话不愿意对父母讲了。其实，我挺希望父母能理解我。我和朋友在一起就喜欢畅所欲言。 （1）根据所学知识，请你判断小丽是怎样的矛盾心理，并告诉她应如何面对青春期心理矛盾和困惑。（两点即可） 【青春的保护】 小琴：是一名初中生。一天放学后，被喜欢她很久的同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方，要带小琴去。于是小琴跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚对小琴说了一些让她感到不舒服的话，后来就动手拉扯小琴的衣服，小琴非常害怕。 （2）如果你是小琴，根据所学的预防性侵害知识，你会采取哪些具体的应对措施?（一种措施即可） 【健全的人格】 小云：用画笔勾画出一个个暖心的故事，并将其放在校园文化墙上进行展示。 （3）请你从情绪角度，为上边展示的作品命名。 【管理的方法】 小亮：在参赛中感到很紧张，在比赛前，他尽量深呼吸，让自己放松下来；并且告诉自己说：“没问题，你平时训练那么认真刻苦，一定会成功的！”比赛结束后，小亮取得了高分。 （4）小亮管理情绪用了哪些方法? 【情感的体验】 小杰：情感在我们的生活中发挥着重要作用，我们要有意识地增加自己的积极情感体验。小杰展示了部分同学在假期的活动照片。 （5）说说图片内容，是通过哪些途径获得积极的情感体验? 【答案】（1）①闭锁与开放的矛盾心理。②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法 （2）①大声呼救，引起他人注意；②坚决拒绝，明确表示自己的不满；③趁机逃跑，脱离危险环境 （3）《善于调控情绪，做情绪的主人》等 （4）①放松训练法（深呼吸）；②自我暗示法（告诉自己没问题） （5）①参与社会公益活动；②与人交往，感受友情等 【解析】 【分析】考点考查：青春期心理变化的特点、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、自我保护的方法、管理好情绪的重要性、情绪调节的方法、正确认识积极情感体验。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：升入初中以来，我有心理话不愿意对父母讲了。其实，我挺希望父母能理解我。我和朋友在一起就喜欢畅所欲言→可链接闭锁与开放的矛盾心理； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用调节青春期矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：升入初中以来，我有心理话不愿意对父母讲了。其实，我挺希望父母能理解我。我和朋友在一起就喜欢畅所欲言→可链接积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用预防性侵害的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚对小琴说了一些让她感到不舒服的话，后来就动手拉扯小琴的衣服，小琴非常害怕→可链接预防性侵害的方法； 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只要你奋力拨开阴云，吹散阴霾，你总能迎来彩虹→可链接善于调控情绪，做情绪的主人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在比赛前，他尽量深呼吸，让自己放松下来→可链接放松训练法； 关键词②：告诉自己说：“没问题，你平时训练那么认真刻苦，一定会成功的！”→可链接自我暗示法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：去养老院、捡拾垃圾活动→可链接参与社会公益活动；与人交往，感受友情等； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 为了焕发青春活力，七年级某班要召开“拥有自尊做到自信自强”的主题班会，同学们搜集到以下资料并在班级内分享，请你帮忙完成任务。 【焕发青春活力自尊】 “00后”小伙马宏达，苦练“刮腻子”技能五年，作品误差不超过一毫米，夺得2023年世界技能大赛中国首金。他是平凡的技术工人，也是世界冠军。 （1）马宏达苦练技能，不断提升自己的事迹对你有何启示?（一点即可） 【焕发青春活力自信】 自信与国家和民族强盛息息相关。作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气。赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪。 （2）材料体现出新时代青少年的自信从何而来? （3）青少年在个人成长的努力中，如何树立个人自信? 【焕发青春活力自强】 1932年、1959年、1984年、2024年,刘长春、容国团、许海峰、郑钦文4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。百年风云，变了人间。这是中国共产党走过光辉历程的百年，是中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的百年，也是中国人从“仰视世界”到“平视世界”的百年。体育强国路，照见中华民族复兴路。 （4）中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明他们传承的中华民族优良传统是什么? （5）结合体育强国路，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。 【答案】（1）①自尊的人会通过努力提升自己的能力和素质；②要脚踏实地，在自己的领域精益求精。 （2）来源于国家的繁荣富强、综合国力的提升。 （3）①看到自己的进步和长处，增强自信心；②主动学习，不断提升自身能力；③勇于尝试，在实践中积累成功经验。 （4）自强不息。 （5）①个人自强能为社会进步和国家发展贡献力量；②社会进步和国家发展为个人自强提供良好的环境和条件。 【解析】 【分析】考点考查：不断提升自己的要求、自信的来源、做自信的人的要求、自强的含义、自强对民族的作用、自强的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：苦练“刮腻子”技能五年，作品误差不超过一毫米，夺得2023年世界技能大赛中国首金→可链接学会不断提升自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越→可链接来源于国家的繁荣富强、综合国力的提升。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做自信的人的要求，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国健儿，需要运用正确认识自强不息的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：也是中国人从“仰视世界”到“平视世界”的百年→可链接自强不息。 第三步：整合信息，组织答案。 小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：体育强国路，照见中华民族复兴路→可链接自强对民族的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理念，弘扬中华人文精神，践行中华传统美德。阅读材料，回答问题。 【材料一】 每年的4月22日是世界地球日，地球是人类赖以生存的唯一家园。习近平总书记多次就共建地球生命共同体，共建清洁美丽世界作出重要论述。 （1）这些论述体现了中华优秀传统文化中哪一思想理念?这一理念主张什么? 【材料二】 “源头活水出新安，百转千回入钱塘”。川流不息的新安江，把“人间仙境”黄山和“人间天堂”杭州紧紧连在一起。2024年以来，黄山市紧扣“一体化”和“高质量”两个关键词，聚焦重点领域、重大平台、重大项目，全方位、深层次、多领域推动杭黄城市合作，共推绿色发展，共谋产业升级，共建区域协调发展新格局。 （2）“浙皖山水相连、人文相亲、经济相融”体现了什么样的核心思想理念?贯彻这一理念，我们应当怎么做? 【材料三】 在道德与法治课堂上，甲同学和乙同学对中华优秀传统美德内涵的认识各抒己见。如下面两组对话： （3）请依据甲乙两位同学的对话，任选一位同学的观点加以评析。 【材料四】 黄东林，广东五华县龙村镇湖中村村民，获2023年第三季度广东孝老爱亲好人。丈夫早逝，她独自照顾卧病在床的婆婆20多年，操持家务、种地打工，子女教育也未落下，邻里关系融洽。 （4）黄东林的事迹启发我们在孝老爱亲方面应该怎样做? 请你写出一句体现“仁爱”理念的名言警句。 【答案】（1）①道法自然、天人合一。②主张人与自然和谐共生。 （2）①和合。②尊重差异，包容多样，加强合作，共同发展。 （3）选甲同学：①甲同学的观点体现了爱国情怀，将个人命运与国家命运紧密相连是中华优秀传统美德的重要体现；②我们应树立国家观念，自觉维护国家利益和荣誉。 选乙同学：①乙同学的观点强调了个人对社会、国家的责任，“明伦，尽责”是中华优秀传统美德的要求；②我们应明确自己在社会和国家中的角色，自觉承担相应责任。 （4）①关心长辈的生活，照顾他们的饮食起居；②尊重长辈，倾听他们的意见和建议。名言警句：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 【解析】 【分析】考点考查：道法自然、天人合一思想的内涵、尚和合的要求、精忠报国、振兴中华的作用、孝老爱亲的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中华传统文化，需要运用中华文化思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平总书记多次就共建地球生命共同体，共建清洁美丽世界作出重要论述→可链接道法自然、天人合一的思想理念。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中华传统文化，需要运用中华文化思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平总书记多次就共建地球生命共同体，共建清洁美丽世界作出重要论述→可链接主张人与自然和谐共生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中华传统文化，需要运用核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：浙皖山水相连、人文相亲、经济相融→可链接和合的思想理念。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中华传统文化，需要运用核心思想理念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：浙皖山水相连、人文相亲、经济相融→可链接尊重差异，包容多样，加强合作，共同发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用中华优秀传统文化的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们要有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的崇高境界，将个人的命运与国家的命运紧密联系起来→可链接体现了爱国情怀，将个人命运与国家命运紧密相连是中华优秀传统美德的重要体现；树立国家观念，自觉维护国家利益和荣誉。 关键词②：中华民族自古以来就强调“明伦，尽责”，每个人要深刻认知个人与社会、国家间的紧密→可链接个人对社会、国家的责任，“明伦，尽责”是中华优秀传统美德的要求；明确自己在社会和国家中的角色，自觉承担相应责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用传统美德的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丈夫早逝，她独自照顾卧病在床的婆婆20多年，操持家务、种地打工，子女教育也未落下，邻里关系融洽→可链接关心长辈的生活，照顾他们的饮食起居；尊重长辈，倾听他们的意见和建议。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查体现“仁爱”理念的名言警句，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 在道德与法治课上，老师为更好地让学生对法律法治知识深度认识，采用议题式教学，下面是部分教学片段。 【教学片段一】 陈某上中学时是个"打架大王"，屡次违反学校的规章制度，虽然校长和班主任经常对他进行教育，但他仍不思悔改。一天，他乘坐公共汽车回家时，司机让他买票，他竟出言不逊，对司机吼道：“老子就是不买，你敢怎么样？”司机让他下车，他便动手打了司机两拳。后来，公安部门对他进行了批评教育，并责令其监护人严加管教，但陈某不仅不接受教训，反而对司机怀恨在心。毕业后的一天，陈某纠集了几个人，在僻静处将司机打成重伤后逃之夭夭。后来，陈某被逮捕归案。人民法院依照刑法有关规定，以故意伤害罪判处其有期徒刑7年。 （1）陈某的上述行为中，哪一行为是一般违法行为?哪一行为是犯罪? （2）结合陈某的行为，请你谈谈陈某犯罪的依据是什么? 【教学片段二】 中学生小明发现一名男子在对一名乞丐进行言语侮辱和身体伤害，立即上前制止。小明与该男子争吵以后，随即扭打在一起……家人知道后纷纷责怪小明多管闲事，不赞同未成年人与违法行为做斗争。 （3）你赞同小明家人的观点吗?请写出理由。（一点即可） （4）如果你是小明，你会以什么样的方式帮助乞丐? 【教学片段三】 下表是某市未成年犯管教所对在押的少年犯进行调查的数据 实施过不良行为 犯罪原因 打架 旷课 沉迷网络 法治意识淡薄 一时冲动 57.9% 49.8% 44.9% 76% 65% （5）表中少年犯不良行为和犯罪原因的数据带给你怎样的警示? 【答案】（1）①一般违法行为：乘坐公共汽车时不买票并动手打了司机两拳。②犯罪行为：纠集他人将司机打成重伤 （2）①陈某的行为具有严重社会危害性；②违反了刑法；③受到了刑罚处罚（有期徒刑7年） （3）不赞同。理由：同违法犯罪作斗争是公民的责任，未成年人也有责任维护社会正义 （4）①立即拨打110报警；②向周围的成年人求助 （5）①要杜绝不良行为，预防违法犯罪；②增强法治意识，自觉遵纪守法；③学会控制情绪，避免一时冲动 【解析】 【分析】考点考查：同违法犯罪作斗争的意义和要求、违法行为的含义及其分类、犯罪的含义和基本特征、同犯罪行为作斗争的要求、增强法治观念的要求、杜绝不良行为的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的类别的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈某打了司机两拳→可链接一般违法行为； 关键词②：陈某纠集他人将司机打成重伤→可链接犯罪； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的含义和基本特征的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某纠集他人将司机打成重伤→可链接犯罪具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：家人知道后纷纷责怪小明多管闲事，不赞同未成年人与违法行为做斗争。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断： 错误。 论据：同违法犯罪作斗争是公民的责任，未成年人也有责任维护社会正义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用同违法犯罪作斗争的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小明发现一名男子在对一名乞丐进行言语侮辱和身体伤害→可链接立即拨打110报警；向周围的成年人求助； 第三步：整合信息，组织答案 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因打架、旷课、沉迷网络，实施过不良行为的人数将近一半→可链接预防犯罪，杜绝不良行为； 关键词②：因法治意识淡薄、一时冲动导致犯罪的人数占一半以上→可链接增强法治意识，自觉遵纪守法；学会控制情绪，避免一时冲动； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省东港市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 考试时间70分钟 满分70分 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意要求的，请将最符合题意要求的选项填在括号内。本题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 七年级学生在一起交流“青春心语”。小方吐露了自己的心声：“都半年过去了，我还是这么矮，每次站队、跑操我都有一种自卑感。”好友小齐决定对小方进行劝说，下面合适的是（ ） A. 长不高绝对是身体有病，需赶紧就医 B. 重视身高，外在形象比内在美更重要 C. 要学会接纳和调适青春期的心理矛盾 D. 不要因自己的生理变化而焦虑或自卑 2. 异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（ ） ①异性交往保持适当的距离，尊重彼此，不越界 ②要善于发现对方的优点，互相学习，共同进步 ③喜欢对方，就应刻意疏远，避免交流，以保持距离 ④青春萌动属于青春期“早恋”，是一种高尚的情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 2024年国家荣誉称号获得者林占熺扎根西北荒漠40年，研发出菌草技术治理沙漠化，帮助数万农民脱贫。他说：“只要国家需要，我愿做一辈子的‘治沙人’。”中学生小岩被其事迹打动，立志投身生态保护事业。小岩的志向表明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 有了积极情感就能实现理想 C. 情感随着情境的改变而改变 D. 情感影响人们的判断和选择 4. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A. 负面情感体验对我们都是不美好的 B. 负面情感体验会让我们一蹶不振 C. 体验负面情感对我们成长没有意义 D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 5. 杭州亚运会上，13岁的崔宸曦成为中国亚运史上最年轻冠军。她10岁开始练习滑板，身上有数不清的淤青、擦伤。她说：“摔倒100次也要坚持，只为一次成功。”她的身上展现了（ ） A. 自信 B. 自爱 C. 自强 D. 自立 6. 自信的力量如同黑夜里的火焰，照亮智慧，照亮温暖，也照亮继续前行的道路。下列诗句中与题目蕴含品质一致的是（ ） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 量小失众友，度大集群朋 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 我生待明日，万事成蹉跎 7. 为了传承中华优秀传统文化，学校在文化长廊中展示了下面的名句，它体现的具体思想理念是（ ） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. 大包大揽、亲力亲为的思想 B. 脚踏实地、实事求是的思想 C. 珍视友谊、孝亲敬长的思想 D. 尊师重教、教学相长的思想 8. 下面内容是同学们收集的资料，资料内容反映的核心思想理念是（ ） 苏武被困匈奴19年，须发尽白不易志。文天祥拒绝元朝高官厚禄的收买，英勇就义。朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。 A. 求大同 B. 重民本 C. 崇正义 D. 守诚信 9. 下面是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（ ） A. 孝悌传家，廉耻立世 B. 礼义立身，忠信铸魂 C. 节俭养德，尊师重道 D. 发愤图强，慎独修身 10. 对下列事件解读正确的有（ ） 序号 事件 解读 ① 刘某因无证驾驶，被警方依法拘留 法律维护社会秩序 ② 房管局依法对某社区违章建筑进行拆除 法律保护社会公共利益 ③ 李某在车站取票窗口乱插队，被警察教育批评 法律促进社会各行各业的发展 ④ 王某和张某在法官的调解下，自愿达成和解 法律是处理矛盾和纠纷的标尺 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 某校开展模拟法庭活动，小明担任刑事案件庭审的审判长角色，以下案件中可以由他审理的是（ ） A. 王某占用消防通道堆放杂物 B. 刘某向朋友借钱，到期拒绝归还 C. 李某在高铁随意占座，大声喧哗 D. 马某肆意抓捕濒危动物，出售至国外 12. 以下是我国现行有效法律数据表及我国法律体系图： 这反映了我国（ ） ①法律体现所有公民的根本利益和共同意志 ②经济、政治、社会等领域立法取得巨大成就 ③法律体系较为完善，有良好的法治环境 ④法律体系以宪法为统帅，由多个法律部门组成 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明（ ） ①民法典用法治的力量引导人民群众向上向善 ②法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合 ③既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用 ④民法典体现了以德治为主、法治为辅治国理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 观察漫画，你会对漫画中的同龄人说（ ） A. 保护知识产权，拒买盗版书籍 B. 讲究实惠便宜，支持盗版文化 C. 培养法律意识，要保护商标权 D. 尊重劳动创造，申请专利保护 15. 我国法律规定：“应当对未成年子女保留必要遗产份额。”这是在保护未成年人的（ ） A. 继承权 B. 健康权 C. 肖像权 D. 隐私权 二、非选择题（根据题中要求回答相关问题。本题共4小题，共计40分） 16. 某校七年级开展“描绘多彩画卷青春健康成长”拓展探究活动，以下是各班级节选的部分材料请你参与，回答下列问题。 【青春的烦恼】 小丽：升入初中以来，我有心里话不愿意对父母讲了。其实，我挺希望父母能理解我。我和朋友在一起就喜欢畅所欲言。 （1）根据所学知识，请你判断小丽是怎样的矛盾心理，并告诉她应如何面对青春期心理矛盾和困惑。（两点即可） 【青春的保护】 小琴：是一名初中生。一天放学后，被喜欢她很久的同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方，要带小琴去。于是小琴跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚对小琴说了一些让她感到不舒服的话，后来就动手拉扯小琴的衣服，小琴非常害怕。 （2）如果你是小琴，根据所学的预防性侵害知识，你会采取哪些具体的应对措施?（一种措施即可） 【健全的人格】 小云：用画笔勾画出一个个暖心的故事，并将其放在校园文化墙上进行展示。 （3）请你从情绪角度，为上边展示的作品命名。 【管理的方法】 小亮：在参赛中感到很紧张，在比赛前，他尽量深呼吸，让自己放松下来；并且告诉自己说：“没问题，你平时训练那么认真刻苦，一定会成功的！”比赛结束后，小亮取得了高分。 （4）小亮管理情绪用了哪些方法? 【情感的体验】 小杰：情感在我们的生活中发挥着重要作用，我们要有意识地增加自己的积极情感体验。小杰展示了部分同学在假期的活动照片。 （5）说说图片内容，是通过哪些途径获得积极的情感体验? 17. 为了焕发青春活力，七年级某班要召开“拥有自尊做到自信自强”的主题班会，同学们搜集到以下资料并在班级内分享，请你帮忙完成任务。 【焕发青春活力自尊】 “00后”小伙马宏达，苦练“刮腻子”技能五年，作品误差不超过一毫米，夺得2023年世界技能大赛中国首金。他是平凡的技术工人，也是世界冠军。 （1）马宏达苦练技能，不断提升自己的事迹对你有何启示?（一点即可） 【焕发青春活力自信】 自信与国家和民族强盛息息相关。作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气。赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪。 （2）材料体现出新时代青少年的自信从何而来? （3）青少年在个人成长的努力中，如何树立个人自信? 【焕发青春活力自强】 1932年、1959年、1984年、2024年,刘长春、容国团、许海峰、郑钦文4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。百年风云，变了人间。这是中国共产党走过光辉历程的百年，是中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的百年，也是中国人从“仰视世界”到“平视世界”的百年。体育强国路，照见中华民族复兴路。 （4）中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明他们传承的中华民族优良传统是什么? （5）结合体育强国路，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。 18. 今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理念，弘扬中华人文精神，践行中华传统美德。阅读材料，回答问题。 【材料一】 每年的4月22日是世界地球日，地球是人类赖以生存的唯一家园。习近平总书记多次就共建地球生命共同体，共建清洁美丽世界作出重要论述。 （1）这些论述体现了中华优秀传统文化中的哪一思想理念?这一理念主张什么? 【材料二】 “源头活水出新安，百转千回入钱塘”。川流不息的新安江，把“人间仙境”黄山和“人间天堂”杭州紧紧连在一起。2024年以来，黄山市紧扣“一体化”和“高质量”两个关键词，聚焦重点领域、重大平台、重大项目，全方位、深层次、多领域推动杭黄城市合作，共推绿色发展，共谋产业升级，共建区域协调发展新格局。 （2）“浙皖山水相连、人文相亲、经济相融”体现了什么样的核心思想理念?贯彻这一理念，我们应当怎么做? 【材料三】 在道德与法治课堂上，甲同学和乙同学对中华优秀传统美德内涵的认识各抒己见。如下面两组对话： （3）请依据甲乙两位同学对话，任选一位同学的观点加以评析。 【材料四】 黄东林，广东五华县龙村镇湖中村村民，获2023年第三季度广东孝老爱亲好人。丈夫早逝，她独自照顾卧病在床的婆婆20多年，操持家务、种地打工，子女教育也未落下，邻里关系融洽。 （4）黄东林的事迹启发我们在孝老爱亲方面应该怎样做? 请你写出一句体现“仁爱”理念名言警句。 19. 在道德与法治课上，老师为更好地让学生对法律法治知识深度认识，采用议题式教学，下面是部分教学片段。 【教学片段一】 陈某上中学时是个"打架大王"，屡次违反学校的规章制度，虽然校长和班主任经常对他进行教育，但他仍不思悔改。一天，他乘坐公共汽车回家时，司机让他买票，他竟出言不逊，对司机吼道：“老子就是不买，你敢怎么样？”司机让他下车，他便动手打了司机两拳。后来，公安部门对他进行了批评教育，并责令其监护人严加管教，但陈某不仅不接受教训，反而对司机怀恨在心。毕业后的一天，陈某纠集了几个人，在僻静处将司机打成重伤后逃之夭夭。后来，陈某被逮捕归案。人民法院依照刑法有关规定，以故意伤害罪判处其有期徒刑7年。 （1）陈某的上述行为中，哪一行为是一般违法行为?哪一行为是犯罪? （2）结合陈某的行为，请你谈谈陈某犯罪的依据是什么? 【教学片段二】 中学生小明发现一名男子在对一名乞丐进行言语侮辱和身体伤害，立即上前制止。小明与该男子争吵以后，随即扭打在一起……家人知道后纷纷责怪小明多管闲事，不赞同未成年人与违法行为做斗争。 （3）你赞同小明家人的观点吗?请写出理由。（一点即可） （4）如果你是小明，你会以什么样的方式帮助乞丐? 【教学片段三】 下表是某市未成年犯管教所对在押的少年犯进行调查的数据 实施过不良行为 犯罪原因 打架 旷课 沉迷网络 法治意识淡薄 一时冲动 57.9% 49.8% 44.9% 76% 65% （5）表中少年犯不良行为和犯罪原因的数据带给你怎样的警示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $