25.手术台就是阵地 第1课时（教学课件）语文统编版三年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕《手术台就是阵地》第一课时，以“手术台为何是阵地”的提问导入，引导学生初读课文明确白求恩坚守手术台救治伤员的核心内容，结合抗日、齐会战斗及白求恩生平背景知识，搭建从问题探究到内容理解再到生字词积累的学习支架。 其亮点在于融合革命文化与语言学习，通过白求恩事迹渗透文化自信，借助多音字辨析（如“大”“担”）、书写指导（如“棒”“伤”）强化语言运用，以起因经过结果梳理培养思维能力。采用情境提问与分步梳理法，学生能深化对革命精神的理解和语言能力的提升，教师可依托系统支架高效开展教学。

这两个地方格格不入，它们是怎样结合在一起的呢？有人说“手术台就是阵地”，你们有什么疑问吗？ 统编版小学语文三年级上册第八单元 第一课时 ① ② ③ ④ ⑤ 1.自由朗读课文，圈出会认字，借助拼音读准； 2.标清自然段，遇到难读的句子多读几遍，读通顺。 初读课文 ① ② ③ ④ ⑤ 手术台是谁的阵地？他在“阵地”上做了什么？ 初读课文 白求恩大夫 给伤员做手术 抗日 战争 是指中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。从1931年9月18日开始,到1945年结束,时间长达14年。抗日战争期间,中国人民浴血奋战,付出了巨大的牺牲。最后日本无条件投降,中国人民取得了胜利。 是抗日战争时期，八路军第120师主力和晋察冀军区所属第3纵队兼冀中军区一部，在河北河间齐会一带对日军进行的歼灭战。 这次战斗共歼日军七百余名，取得了平原歼灭战的胜利，对巩固冀中平原抗日根据地和推动华北敌后游击战争起了重要作用。 战斗 齐会 求 白 恩 1890年出生在加拿大，是一名国际共产主义战士，著名胸外科医师。1938年主动来到中国参与抗日革命，带来大量急需的医疗器械和药品，组建战地医疗队，在战场上救治无数伤员。1939年11月，因救治伤员时感染败血症救治无效去世。 认读生字 当头一棒 大夫 bàng dài shì 形势 wēi xiǎn 危险 瓦片 布帘 wǎ xùn sù lián 迅速 duó miǎo 争分夺秒 血丝 xuè 硝烟 xiāo 担架 dān 硝烟滚滚 多音字 担 dān dàn 担架 担子 他个子太小了，担（dān dàn）水这个活对他来说是一个重担（dān dàn）。 担水 重担 √ 大 √ dài dà 大夫 大家 听完大（dài dà）夫的一席话，大（dài dà）家悬着的心终于放下了。 √ √ 书写指导 棒 伤 陆 血 匆 取 盘 迅 速 夺 秒 医 书写指导 结构：左右结构 组词：棍棒 真棒 书写指导：左窄右宽。“木”横短竖正。“奉”横向笔画平行，长短有别，间距均匀；撇捺舒展；竖画正中直下。 部首：木 bàng 棒 书写指导 结构：左右结构 组词：伤害 受伤 书写指导：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。右部分横画稍短，下部取左斜势，横折钩与撇斜度一致。 部首：亻 shāng 伤 书写指导 结构：半包围结构 组词：迅速 迅捷 书写指导：“卂”竖与斜钩的距离适中，竖画正直，稍长于右边斜钩。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。 部首： 辶 xùn 迅 ① ② ③ ④ ⑤ 默读课文，圈画出故事发生的时间、地点、人物和事件。 再读梳理 时间 地点 人物 事件 结合找到的信息，说说课文主要讲了什么事？ 齐会战斗 硝烟滚滚 弹片纷飞 连续工作 镇定 撤走 胜利 争分夺秒 按照起因、经过和结果，给下列词语分分类。 再读梳理 齐会战斗 硝烟滚滚 弹片纷飞 镇定 撤走 争分夺秒 胜利 连续工作 起因 经过 结果 ① ② ③ ④ ⑤ 再读梳理 起因 经过 结果 事情发展顺序 齐会战斗 硝烟滚滚 弹片纷飞 连续工作 镇定 撤走 胜利 争分夺秒 借助下面的词语，说一说课文主要内容。 再读梳理 1939年春，齐会战斗打响了。 阵地上硝烟滚滚，弹片纷飞。白求恩大夫镇定地在给伤员做手术，卫生部长要求他立刻撤走，他不同意，仍争分夺秒救治伤员。 战斗胜利，白求恩大夫已经连续工作了69小时。 起因 经过 结果 ① ② ③ ④ ⑤ 再读课文第2-5自然段，用“ ”画出描写战斗激烈的句子。 再读梳理 小庙前的空地上 小庙周围 小庙 硝烟滚滚 弹片纷飞 敌机吼叫 炮弹爆炸 布帘烧着 火苗扑来 作业布置 1. 基础题：抄写会写字各 2 遍，用 “迅速、争分夺秒” 各造一个句子。 2. 拓展题：查阅资料，简单了解 “齐会战斗” 是什么样的战斗。 下课了 统编版小学语文三年级上册第八单元 $