第七周 自我诊断练习[诊断范围：《桥》《穷人》]-【培优名卷】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

2.B【本题考点】词语搭配。 【解题思路】根据词语含义及语境，选择合适的 词语。 【试题精析】“耸立”和“矗立”都有直立的意 思，但“矗立”侧重于形容巨大的物体，“耸立” 侧重于非常高：“紧迫”和“紧急”都有事态紧 急的意思，但“紧迫”强调非常迫切，没有缓冲 余地，“紧急”强调情况紧米。 3.D【本题考点】说明方法。 【解题思路】根据说明方法特点判断有误的 一项。 【试题精析】D项并没有使用下定义的说明方 法，而是采取从中央到四周的观察顺序。 4.C【本题考点】文化常识 【解题思路】根据课内所学及平时积累，判断常 识正误 【试题精析】故宫的三大殿是太和殿、中和殿、 保和殿。 5.C【本题考点】阅读方法 【解题思路】根据课内所学及积累，选择说法有 误的一项。 【试题精析】“快速阅读”是一种运用视觉感官 的阅读方法，是一种讲求效率的阅读方法，不 等同于“囫囵吞枣 五、1.(1)着迷 (2)我读着那本书，仿佛陶醉在书的世界，我被 书中那五彩缤纷的事给吸引了。我目不转 睛地盯着书，教室里的读书声也越来越小， 慢慢地，我完全忘了书外的世界。 2.(1)条理清晰，使读者一目了然。 (2)我认为自己能当选班长，主要是以下几个 原因：一是我管理的能力较强，具有大局 意识，能够统筹好班级各项事务；二是我 的性格活泼外向，具有很强的人际交往 能力。 六、1.自上往下依次为保和殿、太和殿、太和门。 2.胜日寻芳泗水滨无边光景一时新 七、1.A【本题考点】推断解释。 【解题思路】逐项与语段内容对照，推断选出错 误的一项。 【试题精析】A项语段【一】是按照总一分一总 的结构来写的，先总写设计者们追求完美，再 分写各个布局，最后总结 2.示例：我更喜欢苏州园林。苏州园林讲究结构 布局，在每个点上都能看到一幅完美的图画。 八、1.(1)融于一体(2)一览无余 2.山风月欧阳修苏舜钦 3.应该重点读短文第3自然段，第3自然段按照 由外到内的顺序介绍了复廊的结构。 4.复廊的安排使得长廊的两边都有景物可赏，可 用来划分和联系景区。此外，通过墙的划分和 廊的曲折变化，来延长景观线的长度，增加游 廊观赏中的趣味，达到小中见大的目的。 九、提示：本次习作要求写一篇描写建筑物的科学说 明文，写说明文时注意，语言要准确、真实，不能 是虚假的。其次在写的过程中，要用上一些说明 方法，如列数字、举例子、作比较等，把所写建筑 物的特点表现出来。 B卷 一、敦煌莫高窟一甘肃一白雁西风紫塞，皂雕落日 黄沙。 乐山大佛一四川一蜀道之难，难于上青天。 周庄水乡一江苏一小楼山几尺。细草孤云斜日， 一问弄晴天色。 培优名 二、1.王冕好学 【试题精析】第1自然段告诉我们小时候大家 2.B【本题考点】词语解释 的玩具是自己做的。 (解题思路】找出词语解释有误的一项 2.这段起着承上启下的作用，由前面总写自己小 【试题精析】“挞”是打的意思。 时候的玩具都是自己制作的过渡到下面写怎 3.痴。他偷偷地跑去学堂听学生念书。听完以 样制作竹节人。 后，自己默默记住。 六、1.“扫读”是“一目十行”的扫描式阅读，而“跳 本题考点】字的含义 读”是跳跃式的阅读。“跳读”在阅读过程中， 解题思路】通读全文，找出最能体现王冕好学 略掉一些东西不读，“跳”过去；而“扫读”是一 的字。 页页“扫描”着阅读。 【试题精析】“痴”有沉醉、痴迷的意思，最能体 2.C【本题考点】整体感知 现王冕好学的特点。 【解题思路】根据题干的要求，通读短文后找 4.不要人夸好颜色 出答案。 单元学习成果验收（三】 试题精析】阅读任务是“我们应该如何跳 A卷 必 ,通读文章后可知，应读③至⑧段 一、疙瘩沮丧趴筹 3.首尾句跳读法中心词跳读法语法词跳读 二、1.D【本题考点】字音 法随意跳读法首尾句跳读法论述 【解题思路】注重日常积累，注意易读错字的 4.C【本题考点】省略号的用法。 读音。 【解题思路】掌握省略号的一般用法，结合短 【试题精析】A项“叉”正确读音为“chǎ” 文判断。 凛”的正确读音为“in”;B项“盔”正确读音 【试题精析】联系上下文可知，此处的省略号 为“kui”,“拙”的正确读音为“zhuo”;C项 表示的是语句的省略。 “壤”正确读音为“rng”。 5.A【本题考点】推断解释 2.D【本题考点】字形。 【解题思路】逐项与文章内容对照选出正确 【解题思路】认准字形，注意易错字的写法。 的一项 【试题精析】D项“雕象”正确书写为“雕像” 【试题精析】第②段“视觉通过…却没有读 3.B【本题考点词语运用 进去的情况”可知B项错误；第⑥段“中心词 【解题思路】根据词语意思以及感情色彩判断 跳读法也是一种很实用的方法”可知，中心词 是否符合句子语境。 跳读法是实用的方法之 ,并不是最实用的： 【试题精析】B项“不择手段”为贬义词，意思 从第⑥自然段中“拿到一本书…精读这本 是为了达到目的，什么事情都做得出来，用在 书”可知D项错误。 此处不合适。 6.示例：我在阅读中运用过“跳读”，常用的方法 4.B【本题考点】关联词。 是首尾句跳读法，一般首尾句是每个段落的中 【解题思路】关联词一般存在以下几种关系：因 心句，可帮助理解课文内容。 果关系，假设关系，转折关系，并列关系等。 七、提示：本次习作为半命题作文，首先把题目补充 【试题精析】(1)句前后是转折关系，应用“虽然 完整，然后根据中心选取适合的材料，把事例描 但是…”；(2)句前后是并列关系，根据语 述完整，并表达出自己的真实感受。 境应该用“不是…而是…”；(3)句前后为转 B卷 折关系，根据语境应该用“即使…也…’ 一、1.安徒生2.爱的教育3.列夫·托尔斯泰 5.A【本题考点】引号的作用。 4.茶花女法国小仲马5.海明威《老人 【解题思路】引号的一般用法有：①表示引用： 与海》大马林鱼桑地亚哥 ②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽 二、示例：北京景泰蓝、烤鸭、秋梨膏、鸭梨 和潮笑：（⑤突出强调等。 作为中华人民共和国的首都，北京拥有灿烂的文 【试题精析】A项引号的作用是表示特殊含义。 明史，也是世界唯一一座“双奥之城” 6.B【本题考点】阅读目的与课文内容 北京拥有全国多所重点高校，知名建筑繁多，文 解题思路】根据题意，与课文内容对照，逐项 化氛围浓厚。具有独一无二的旅行价值。 判断。 东方古都，魅力北京 【试题精析】课文中并没有提到“传统玩具的 第七周自我诊断练习 基本种类 A卷 7.D【本题考点】课文内容理解 一、1.zhé2.zhē3.shé 【解题思路】逐项与课文内容对照，找出错误 二、咆哮 嗓音沙哑掀开 熄灭淋雨糟糕 选项。 皱眉 试题精析】由于太阳辐射和云层造成“温室 三、汹涌自受惊跳忐忑撞撞言发 效应”的是金星，并非木星。 四、1.C【本题考点】字音。 8.B 【解题思路】逐项判断字的读音是否正确，注 三、1.他全神贯注地盯着书，仿佛进到了书的世界 意易读错字的字音。 里。读到精彩的部分，他便神采奕奕；读到悲 【试题精析】A项“淌”正确读音为tng;B项 伤的部分，他便紧锁眉头，好像书中的每一件 “蜷”正确读音为qun;D项“狞”正确读音 事、每一句话都牵动着他的喜怒哀乐。 为ning。 2.我特别想加入足球社，一是由于我对足球的喜 2.A【本题考点】字形 爱；二是可以结交更多热爱足球的小伙伴，能 【解题思路】通过日常积累找出有误的一项， 一起讨论足球；三是可以增强身体素质，为以 注意易错宇的正确书写。 后成为足球运动员打基础。 【试题精析】A项“阁板”正确书写为“搁板”， 四、胜日寻芳泗水滨等闲识得东风面万紫千红 “势不可档”正确书写为“势不可当”。 总是春 3.D【本题考点】词语分类 五、1.A【本题考点】整体感知。 【解题思路】判断题干中的词语属于哪一类， 【解题思路】整合文本信息，选出有误的一项。 逐项判断是否与其类型一致。 119 培优令 【试题精析】题干中词语为含有近义词的词语 A、B、C三项均与其同类，D项为含有反义词的 词语， 4.B【本题考点】词语使用。 【解题思路】理解词语含义，与语境对照，选出 使用不正确的一项。 【试题精析】B项“果然”是指事实与预料相 同，从句中“没想到”可判断用“果然”与句意 不符。 5.D 6.B【本题考点】省略号的作用。 【解题思路】省略号的一般作用有：①表示说话 断断续续，欲言又止；②表示心理活动的时断 时续；③表示列举的省略等 【试题精析】句中描写的是桑娜等待丈夫回来 时的内心活动，此处省略号的作用是表示心理 活动的时断时续。 7.ABCD 8.A【本题考点】课文内容理解。 【解题思路】逐项与课文内容对应，找出不正确 的一项。 【试题精析】A项老支书让党员排在村民的后 面是合理的，党员应以群众为先，体现了老支 书崇高的党性。 五、1.他毫不犹豫地说：“保证完成任务。” 2.桑娜此时心跳得厉害，她不知道该怎么跟丈夫 说她把邻居家的孩子抱了回来，自己的五个孩 子已经让他很累了，如果丈夫知道了，肯定会 打死她的。可又不能眼看着孩子们变成孤儿： 该怎么跟丈夫开口呢？ 六、1.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦， 我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们 醒来。 2.DB【本题考点】推断解释 【解题思路】找出与渔夫相关的语句推测他的 心理变化。 【试题精析】短文第4自然段从“他的脸变得严 肃、忧虑”“他搔搔后脑寸”这两处可以看出此 时的渔夫是有些犹豫的，从“哦，我们，我们总 能熬过去的”可以看出渔夫要养这两个孩子的 坚定。 3.B【本题考点】整体感知。 【解题思路】逐项与语段内容对照，找出有误项。 试题精析】结合语段内容可知，桑娜在晚上去 探望邻居，发现她已经死去。B项与语段内容 不符。 七、1.门首摆着两张并排仅能坐两个人的小餐桌，南 边靠墙一字摆着拌面皮的小方桌、烤烧饼的圆 铁炉、做鸡汤的蜂窝煤炉、煮米线的煤气灶，外 加一些碗筷瓢盆油盐酱醋 2.比喻乌云腐蚀剂 3.A【本题考点】推断解释 【解题思路】从妻子收到花后的反应谈感受 【试题精析】妻子在收到花后，虽然嘴上说着这 不是真的玫瑰，但验上的笑容从未停下，从这 里可以感受到丈夫的温柔体贴以及两人的 幸福。 4.“我”看到小店夫妻幸福的样子，想到了中午跟 妻子吵架的事情，小店的夫妻并没有因为贫穷 而对生活充满抱怨，反而从贫穷中找到了乐 趣，“我”也应该像小店中的男人一般，即使贫 穷，也让妻子的生活中充满“玫瑰” 5.表层含义是迎春花。深层含义是贫穷家庭中 亲人的理解和爱。 八、提示：本次习作要求续写《穷人》的故事，要依据 课文内容来写，注意文中刻画的人物形象，根据 名卷 120 人物形象来想象接下来会发生的故事。还要注 意情节的合理性。 B卷 -、1.A2.C3.A 二、1.“老”字比“尽”字更传神。“老”字运用拟人手 法，将春天当作人来写，更能体现出作者的怜 惜之意，从而表达出对春天的喜爱之情，“老 还有时光、青春流逝的意味。 2.表达了诗人对明媚时光的喜爱以及恋恋不舍。 本题考点】诗歌情感。 解题思路】通读诗歌，体会诗人情感 试题精析】诗人写自己游春，借落花表达对春 天的喜爱和依依不舍之情。 第八周自我诊断练习 A卷 一、kēxiétang chan lianěr 二、新鲜饱满重重叠叠金色 舒展夜色 弥漫 三、突然 新鲜严肃听从增加安稳爱护 鼓舞 四、1.C【本题考点】字音。 【解题思路】注意易读错的字以及多音字的 读音。 【试题精析】A项加点字均读jù；B项加点字 均读sù；C项加点字分别读shuai、di;D项加 点字均读giang。 2.B【本题考点】字形 【解题思路】根据日常积累判断。 【试题精析】B项“水唐”正确书写为“水塘”。 3.C【本题考点字义。 【解题思路】代入法，选择正确的意思 【试题精析】代入可知“精”在这里的意思是 “十分，非常’ 4.B 【本题考点】描写方法。 【解题思路】逐项判断句子的描写方法。 【试题精析】A项为神态描写，C项为外貌描 写，D项为动作描写。 5.ABCD 五、1.我把书包从肩上拽下来，低着头，一步半寸地 挪到老师跟前，低着头，抿着嘴，吞吞吐吐地 说：“老师…对不起，我错了… 2.我躺在床上，心情久久不能平静。我到底应不 应该告诉爸爸花瓶是我打碎的呢？要承认吗？ 还是算了吧，承认了，怕是免不了被批评… 可是做错了事，就要承认错误啊…如果我死 活不承认，是不是就没事了呢？要不再等等看 吧…爸爸如果知道了这件事，又会怎样想 呢…算了，还是主动承认错误吧，毕竟我是 个有担当的男子汉。 六、唐贺知章儿童相见不相识笑问客从何 处来 七、小狗很听话，不会把家里弄脏的 忠诚，还能 在家保护我呢 八、1.BCD【本题考点】提取信息。 【解题思路】从材料中找出关键信息，选出正确 选项。 【试题精析】从材料一“互联网特别是微博的兴 起，使人们的阅读变成了快餐式、跳跃式、碎片 一句可我到答案。 2.A【本题考点】整体感知。 【解题思路】整合与题干相关的信息，找出正确 答案 【试题精析】整合材料一中的信息可知，互联网 兴起后，人们的阅读变得跳跃、碎片，由此造成 人们思维不连贯、思考不深入，最终导致“知识 分子”变成了“知道分子”。 培优名 3.阅读从学生开始，培养学生每日阅读的习惯： 【试题精析】C项“冬夏”与“光着脚”是条件关 社会方面，经常开展读书活动交流会，谈谈自 系，正确的关联词应为“无论…都…” 已的读书心得。 6.A 九、1.(1)精疲力尽(2)争权夺利 7.A【本题考点】人物形象。 2.瑟缩在墙角的女主人突然想起自己离家的孩 【解题思路】从语句所描写的环境体会人物 子，一股母爱和同情油然从心底升起 形象。 3.语言（心理）动作善良 【试题精析】句中屋外的环境与屋内的环境形 4.A【本题考点】整体感知。 成对比，刻画出桑娜勤劳能干的人物形象。 解题思路】根据短文内容逐项判断 8.D【本题考点】需要别人的支持时的做法。 试题精析】从第6自然段“冲过去援救”可知 解题思路】结合生活实际判断说法的正误 B项错误；结尾处并没有表现敌兵的狡猾，C 试题精析】当我们需要得到别人的支持时，首 项错误；D项本文批判的是战争的残忍。 先表明自己的想法，其次要用具体的理由说服 5.示例：敌兵感谢母亲在梦中的护佑，可是他刚 别人，而不能强迫别人。D项说法不正确。 刚亲手杀死了一个将他当作自己的孩子一样 9.D【本题考点】理解人物形象的方法。 来关怀的母亲，是战争对人性的扭曲造成了这 【解题思路】联系所学，结合自己实际，判断说 场悲剧。 法的正误。 6.合适，母爱虽是温暖的，关怀的，但在短文中 试题精析】理解人物形象可从人物的语言、动 母爱也令女主人失去了生命，因此以“致命的 作、神态、环境等细节描写中体会，也可通过小 母爱”为题很合适。 说情节体会，但无法从其他人物的行动中 十、提示：本次习作要根据给出的环境和人物创编 得知。 则故事，明确在所处的环境中人物有可能会发生 10.B【本题考点】课文内容理解。 的故事，所编的故事内容不可脱离环境，同时注 【解题思路】根据课文内容逐项判断，找出错 意人物的性格特点，根据限定的词语进行写作。 误选项。 B卷 【试题精析】B项桑娜的忐忑和害怕是因为她 一、1.正月初一2.正月十五3.二月初二 们的家庭本就不富裕，自己还有五个孩子，而 4.清明节前一两天5.春分后十五天 她却又把邻居的孩子抱了回来，因此她害怕 6.七月初七7.九月初九8.十二月初八 丈夫知道后会发脾气，并不表示渔夫脾气 二、1.B【本题考点】字词解释。 不好 【解题思路】根据语境及所学知识做出判断。 三、1.雨来刚出门就与鬼子打了个照面，鬼子抓住雨 【试题精析】此处“尝”的意思是曾经 来的衣领，让雨来带他们找到八路军的据点。 2.及开帐/乃见吐唾从横/信其实熟眠/于是得全。 雨来先假装带他们去找，随后就在村子里兜圈 【本题考点】文言断句。 子，趁着鬼子不注意吹了几次口哨，向八路军 【解题思路】找出关键词断句，或利用修辞、固 传递信息。绕了几圈后，雨来发现八路军已经 定结构断句。 在村子周围埋伏好了，就一个侧身溜进了一户 【试题精析】这句话的意思是：等到他们打开帐 人家。最后，鬼子们被八路军全数剿灭。 子，看到到处都是口水，相信他（王右军）还在 2.路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了！这回可太 熟睡，于是右军的性命得以保全， 晚了。我慌慌张张地向家里跑去。 一路上，爸 3.当我们遇到危险时，要沉着冷静，随机应变，想 爸那双严厉的眼睛不时出现在我眼前。我一 方设法自救。 路小跑，心里还不停地埋怨自己，说好了今天 单元学习成果验收（四 早点回家去看爷爷的，结果又这么晚了！怎么 A卷 办？怎么办？唉！ 一、汹涌澎湃困咆哮嗓子 哑 四、少小离家老大回乡音无改鬓毛衰 二、1.B【本题考点】字音。 五、1.①弹丸落在手心②应声叫好③击碎壶嘴 解题思路】逐项判断字音是否正确，注意易读 上的玻璃球④众人看呆 错的字的字音。 2.(1)外形奇(3)本事奇3.动作本事高 【试题精析】A项“瞻”正确读音为zhan;C项 4.B【本题考点】评价鉴赏。 “搀”正确读音为chan;D项“呻”正确读音为 【解题思路】联系上下文发生的故事分析。 shen,“蹿”正确读音为cuan。 【试题精析】文中一身皂故意为难，弹弓杨展 2.A【本题考点】字形。 示了一部分本事，这句话在此处是对一身皂的 【解题思路】注意形近字的字形 警告；另外这句话在此为下文第12自然段洋 试题精析】A项“黎黑”正确书写为“黧黑”。 人军官被杀作铺垫。 3.D【本题考点】词义与句意匹配。 5.运用侧面描写，一身皂故意为难弹弓杨，令弹 【解题思路】理解词义，与句意对照，找出不对 弓杨不得不拿出自己的真本事；其次，从一身 应的一项。 皂的语言也侧面反映出弹弓杨本事高。 【试题精析】“薄弱”的意思是“容易破坏或动 六、提示：本次习作以“真没想到”为题进行写作， 摇；不雄厚；不坚强”，用在句中不恰当。句中 “真没想到”表示在意料之外，抓住这个重点，写 应用“虚弱” 作时要突出故事的曲折，既要在意料之外，又要 4.B【本题考点】词义 在情理之中。 【解题思路】结合语境理解词语意思，找出解释 B卷 不正确的一项。 一、1.D 【试题精析】B项“恐惧不安”的意思是恐慌害 2.B【本题考点】节气。 怕，心里难安。画横线部分对应的词语是“心 【解题思路】将诗歌和节气对应起来。 惊肉跳” 【试题精析】诗句出自韦应物《夏至避暑北 5.C【本题考点】关联词。 池》，意为：夏至这天，昼晷所测白天的时间已 【解题思路】关联词的常见关系有：①)因果关 经到了极限，从此以后，夜晚漏壶所计的时间 系；②转折关系；③假设关系；④递进关系等。 渐渐加长。 卷 121 培优令 二、1.A【本题考点】诗歌类型。 【解题思路】阅读诗歌，把握诗歌类型。 【试题精析这首诗属于抒情纪游诗，描写江南 农村日常生活。 2.画出：萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 3.无论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就会 出现一个光明与希望的新境界。 期中综合能力评估 一、1.绿毯衣襟缀2.汹涌澎湃 掀咆哮 二、1.C【本题考点】字音 【解题思路】逐项判断字音的正误，找出完全正 确的一项。 【试题精析】A项“薄”为多音字，在“薄雾”一词 中读b6,“蕾”正确读音为ěi;B项“雹”正确读 音为bo,“凛”正确读音为in;D项“糟”正确 读音为z00,“颓”正确读音为tui。 2.A【本题考点】字形。 【解题思路】辨析字形，选出正确答案。 【试题精析】B项“恍忽”正确书写为“恍惚” 慷概”正确书写为“慷慨”；C项“捡阅”正确 书写为“检阅”；D项“干噪”正确书写为“干 3.C【本题考点】词语搭配。 【解题思路】结合语境选择合适的词语。 试题精析】(1)句描写神情一般用“激动”； (2)句与“收敛脾气”相应的是“冲动”；(3)句 与“揭开”匹配的是“奥秘”；(4)句与“面纱” 匹配的是“神秘” 4.D【本题考点】病句。 【解题思路】病句病因一般有：①前后矛盾；② 缺少成分：③搭配不当：（④逻辑错误等。 【试题精析】A项“各色”与“五颜六色”重复；B 项缺少成分，“传来”的应该是“叫声 ,应为 “传来一阵叽里呱啦的叫声”；C项“才”和“早 就”前后矛盾。 5.B 6. 7.BC【本题考点】人物形象。 【解题思路】理解句子，体会老支书的人物 形象。 【试题精析】从句中可以看出老支书让群众排 在党员的前面，一方面体现了老支书对群众的 维护，另一方面也表明了老支书具有崇高的 党性。 8.C【本题考点】课文内容理解 【解题思路】逐项与课文内容对照，选出不正确 的选项。 【试题精析】C项《宇宙生命之谜》一文中提 到，“地球之外是否有生命存在，是人类一直探 索的宇宙之谜”，这说明地球之外的其他星球 是否存在生命还需进一步考查， 三、1.听到裁判宣布比赛结果，同学们都欢呼起来： “我们赢了！我们赢了！' 2.亮亮一眼不眨地盯着电视，视线紧紧地追随着 球员的运动轨迹，一进球他就欢呼起来：看到 球被对手拦下又一阵唉声叹气，仿佛自己身处 赛场，连妈妈叫他都没有听见。 四、1.捐躯赴国难 2.江清月近人 望湖楼下水如天五岭逶迤腾 细浪 五、1.D【本题考点】积累。 【解题思路】关注新闻消息，积累知识。 【试题精析】本次天问一号携带的火星车名为 “祝融号” 2.B【本题考点】推断解释 【解题思路】读材料，逐项与材料内容对照，选 出不正确的一项。 名卷 122培忧名卷 语文六年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 第七周自我诊断练习 音5 【诊断范围：《桥》《穷人》】 试题讲评 时间：100分钟 满分：100分+20分 素养探究 A卷 精准练习 拟 一、给加点字选择正确的读音。(6分)】 zhe zhe she 1.人们又疯了似的折( )回来。 2.折( )腾了一夜的弟弟终于累得睡着了。 3.他这次做生意没有做好市场调查，大概要折( )本了。 二、看拼音，写词语。(8分) pao xicào sang yin sha ya xian kai 蜜 ( ( ( ) ( ) xi mie lin yu zao gao zhou mei ( ) ( ) ) 三、把下列词语补充完整。(6分) ( )( )澎湃 自作( )( 心( )肉( )( )不安 跌跌( )( 一( )不( 四、将正确答案的序号填在括号里。(16分) 都 1.下列加点字读音完全正确的一项是( A.呻吟(yin) 淌水(tang) 铁锹(qiāo) B.祭奠(diàn)》 保佑(yòu) 蜷缩(judn) C.忐忑(tè) 魁梧(kui) 黧黑(Ií) D.狞笑(ning》 寡妇(guǎ) 澎湃(pai) 2.下列词语书写不完全正确的一项是()。 测 A.阁板勉强势不可档 B.轰鸣严肃 寒风呼啸 C.搀扶撕破自作自受 D.胸膛倒霉心惊肉跳 花 3.下列词语与“你拥我挤”不同类的一项是( )。 A.轻描淡写 B.冰清玉洁 C.良师益友 D.进退维谷 4.下列句子中的加点词使用不正确的一项是( 始 A.老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他 B.我没想到，被洪水吞没的老汉和小伙子果然是对父子。 008 思酸饰图 C.显然，西蒙在临死的时候，拿自己的衣服盖在孩子身上。 D.孩子虽然不算多一只有两个，可是全靠她一个人张罗。 培优名卷 41 5.对下列句子所用的描写方法判断不准确的一项是() A.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面 去！”（语言、动作描写） B.是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。（动作描写) C.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（环境描写） D.就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣 服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（动作描写）》 6.下面这句话中的省略号有什么作用？（) 自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他 们抱过来啊？…他会揍我的！ A.表示说话断断续续，欲言又止。 B.表示心理活动的时断时续。 C.表示列举的省略。 D.表示话题的跳跃或转换。 7.《桥》一文在最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？( )(多选) A.让人感到“意料之外”，但又在“情理之中”。 B.达到了震撼人心的艺术效果。 C.增强了故事的悲壮色彩，让人为之动容 D.增强了故事的完整性，让读者明白二人的关系。 8.关于课文内容，下列说法不正确的一项是() A.老支书在山洪暴发后让党员排在后边过桥，这样做不合理。 B.桑娜的丈夫是一个渔夫，他们有五个孩子。 C.桑娜一家过得很贫苦，只能勉强填饱肚子。 D.桑娜发现邻居死后，把她的孩子抱回了家，说明桑娜是个善良的人。 五、按要求写句子。(8分)】 1.照样子，运用语言描写写句子。 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 2.联系课文内容，写一写此时桑娜的心理活动。 “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” 两个人沉默了一阵。 六、课内阅读。(9分)】 “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉，她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们 那么小…一个还不会说话，另一个刚会爬…”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎 么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等 他们醒来。” 培优名卷 42 1.用“”画出最能表现渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子。(3分) 2.语段第4自然段表现了渔夫从( )到()的心路历程。(3分) A.慌乱 B.坚定 C.急躁 D.犹豫 3.下列对语段理解有误的一项是( )(3分) A.桑娜的沉默带着试探的意图，想看看丈夫对这件事的反应。 B.桑娜与邻居关系一般，交往不多，所以不知道她何时死的。 C.渔夫忧虑是因为他感觉到了问题的严重性，孩子没了母亲无法生存，可是自己家境也 不好，所以很为难。 D.从桑娜的语言中，我们可以感受到她的善良。 七、类文阅读。(17分】 穷人的“玫瑰” 在我们这条街上，肯定再没有第二家比他们的小吃店更简单的饭店了一一间不足十 平方米的小店里，门首摆着两张并排仅能坐两个人的小餐桌，南边靠墙一字摆着拌面皮的 小方桌、烤烧饼的圆铁炉、做鸡汤的蜂窝煤炉、煮米线的煤气灶，外加一些碗筷瓢盆油盐酱 醋—所有这一切，就算是这间小吃店里所有的家当了。 男人和女人是两口子。女人腰里系着个花围裙边煮米线边招呼着客人，男人站在门首 拌面皮的小方桌后，边切面皮边照看着烤烧饼的铁炉，两人都忙活得像滴溜溜转的陀螺。 今天，我原打算在家里吃饭的。但是中午我和妻子吵了一架，无非为一些鸡毛蒜皮的 琐碎事，但最主要的，还是因为钱。妻子前几年就下岗了，我们工厂的效益也不好。经济的 困顿像一片乌云压在我们头顶，贫穷像一种腐蚀剂，不知不觉把我们生活里温馨、浪漫的光 泽一层层完全剥落了。 坐在桌前吃饭时，我忽然发现，桌上的一只阔口罐头瓶里插着一束花一一大束枝条青翠 透绿的迎春花。因为这样一束迎春花，这间简陋的小店好像一下子跟平时不一样起来。 我问面前收拾碗筷的女人：“这么冷的天，街上有卖迎春花的？” 听我这样一说，女人“扑哧”一声就笑了，然后一努嘴，瞟瞟她身后正埋头烤烧饼的男 人说：“他昨晚采的。” 见我正望着她，女人有些不好意思地笑笑，说：“昨天下午，我回老家看儿子，在车上看 见城外北坡上的迎春花早开了。回来后给他说了，他不信，后来一个人骑着摩托车去了北 坡上，真的采回了一大束，说是送给我当结婚十周年的礼物。你说，人家有钱人送玫瑰花、 送项链、送戒指，这样一束迎春花，能值多少钱，世界上有送这样的结婚纪念礼物的吗？”女 人说到这儿，“扑哧”一声又笑了，一张黑黑瘦瘦的脸变得红扑扑的。我能看出来，女人嘴 里虽这样抱怨着，可脸上充满了掩饰不住的幸福和满足。我的心里忽然变得湿漉漉、潮润 润的。望着桌上的迎春花，我对女人说：“你俩挺浪漫的。”女人的脸这下更红了，眼里，似 乎有晶莹的泪花一闪一闪… 从小吃店里出来，我忽然想到城外的北坡采一束迎春花！我是穷人，我给妻子买不起玫瑰 花，买不起项链和戒指，我想采一束迎春花—我们穷人的“玫瑰”—带回家送给她！ 1.用“一”画出描写小吃店摆设的语句。(2分) 2.文中画“”的句子运用了 的修辞手法，分别把“经济的困顿”和“贫穷”比作“ ”和“ ”,生动形象地写出了它们对“我”生活的消极影响。(3分) 培优名卷43 3.男人骑摩托车去北坡采回一束迎春花送给妻子，我们可以从中感受到什么？()(3分) A.感受到丈夫的温柔体贴。 B.感受到夫妻生活的困苦。 C.感受到“我”的不以为意。 D.感受到妻子的抱怨。 4.第7自然段“我的心里忽然变得湿漉漉、潮润润的”的原因是什么？（4分) 5.短文中“穷人的‘玫瑰’”的表层含义是什么？深层含义又是什么？(5分) 八、习作天地。（30分)】 桑娜家收养了西蒙的孩子后，会遇到什么困难？他们会怎么克服？试着续写《穷人》， 500字左右。 开拓思维B卷 能力提升 一、根据文学常识选一选。(9分)】 1.下列作品中是大团圆结局的一项是()。 A.《柳毅传》 B.《药》 C.《骆驼祥子》 D.《红楼梦》 2.“桑桑”是作家( )的儿童小说《草房子》里的人物。 A.老舍 B.林海音C.曹文轩 D.谈歌 3.下面说法正确的一项是() A.小说常常借助环境描写来凸显人物形象。 B.进行有目的地阅读时，与阅读目的关联不强的内容，也需要逐字逐句地读。 C.阅读文章不需要联系生活，也不需要根据文章内容进行联想。 D.文章的题目有时候能提示文章的主要内容，所以只要读懂文章的题目就可以把握文 章的主要内容。 二、阅读下面的宋诗，回答问题。(11分)】 丰乐亭游春·其三 欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花： 1.“游人不管春将老”，有的版本将“老”字改为“尽”字，两字虽意思相近，但“老”字效果却 更好，为什么？(6分) 2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(5分) 培优名卷 44