第一周 自我诊断练习[诊断范围：《草原》《丁香结》]-【培优名卷】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

培优名卷 语文六年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 ■ 第一周自我诊断练习 【诊断范围：《草原》《丁香结》】 试题讲评 时间：100分钟 满分：100分+20分 素养探究 A卷 精准练习 一、给加点字选择正确的注音，画“√”。(6分】 渲染(Xuàn xuan) 勾勒(Ièlei) 迂回(yúyu) 鄂温克（èye)》 参差(cen can) 羞涩(sèshe) 二、看拼音，写字词。(7分)】 1.碧绿的小草是大地的yi shang( ),流淌的小河是它的衣n( ),在小花的 点zhui( )下，这片草原显得更加美丽了。 2.雨中的丁香散发着yōuyǎ( )的甜香，shaoshao( )开放的花ěi 叠 ( )像是在埋yuàn( )这细雨阻挡了它的盛开。 三、根据意思写出相应的四字词语。(8分) 1.衣襟和裙带随风舞动。 ( 2.时而中断，时而继续。 ( ) 3.翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 ( ) 4.质性平和无味，后指平平常常。 ) 四、将正确答案的序号填在括号里。(10分】 1.下列加点字的读音与其他三项不同的一项是( A.蒙昧 B.蒙难 C.蒙受 D.蒙古包 2.下列词语书写有误的一项是( )。 A.线条洒脱 B.偷窥拘束 C.伏案恍然 D.糊弄笨茁 3.对下列句子所运用的修辞手法判断不准确的一项是( A.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（反问） 测 B.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！（比喻) C.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（夸张） 夜 D.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了 还要回头望。（比喻、拟人） 4.对下面的语段理解有误的一项是() 海 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线 ▣斟 条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 008 做酸件图 A.这段话写出了雨中丁香妩媚的特点。 B.这段话描绘了一幅线条模糊、柔和婉约的雨中丁香图。 培优名卷 1 C.句中说“丁香确实该和微雨连在一起”是因为着了水滴的丁香融入了雨中的境界，这 雨也使得丁香的花蕾更加凄楚动人。 D.这段话把丁香当作人来写，写出了丁香和微雨结合在一起时妩媚的样子。 5.下列关于课文内容的说法有误的是() A.《草原》的作者是著名作家老舍，他的代表作有《骆驼祥子》。 B.《草原》先后描绘了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图三幅图景，表达了作者对草 原的热爱之情，展现了蒙汉两族的深情厚谊。 C.《丁香结》一文中，“丁香结”指的是丁香花的花蕾。 D.《丁香结》一文中，作者以“丁香结”象征生活中解不开的愁怨。生命给你芬芳的丁香 的同时，也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态。启示我们既要有赏花的情调， 又要有解结的心志。 五、根据课文内容填空。(8分)】 1.这次，我看到了草原。那里的天 空气是 ,天空是 ,使我 2.在天底下， ,而并不茫茫。 ,小丘也是 绿的。 六、课内阅读。(10分) 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草 原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久， 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭 子的轻响。快了，快到了。 1.从哪句话可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“”画出来。(3分) 2.下列说法有误的一项是()(3分) A.语段的首句交代了作者一行的目的地。 B.“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！”句中的感叹号表达了作者乍然见到 河的惊喜、兴奋，反衬了之前旅途的单调和枯燥。 C.语段以行车的“洒脱”衬托了草原的辽阔，表达了作者对草原的赞美之情。 D.语段的第二句交代了作者一行走的路程。 3.当你读到“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原”这句话时，你能联想到 什么？(4分) 七、类文阅读。(21分) 紫藤萝瀑布 宗璞 ①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不 培优名卷2 见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色 的大条幅上，泛着点，点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅 淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的 藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ③“我在开花！”它们在笑。 ④“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来 了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着 尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼 浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只 在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死 的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的 只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑦这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都 稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。 园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。 我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的 盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小 小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万 花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 1.短文的描写对象是()。(2分) A.瀑布 B.藤萝 C.紫藤萝花 D.枯藤 2.第⑥段在短文结构上的作用是 。 (2分) 3.短文从色、形、香三个方面来写紫藤萝花，请你仿照示例，试着从任一角度在短文中找出 一个相应的句子来。(6分) 示例：色一只见一片辉煌的淡紫色。 4.根据短文内容填空。(6分) (1)第①段以 喻紫藤萝，又用了夸张的修辞手法来渲染，突出了花 培优名卷 的特点。 (2)第②段到第④段写花儿“彼此推着挤着”“笑”“嚷嚷”，运用了 的修辞手法， 表现了花 的特点。 5.紫藤萝瀑布引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。（5分) 八、习作天地。(30分) 题目：一次难忘的旅行 要求：描写旅行中的美景或是叙述旅行中的故事皆可，要求写景细致，叙事清楚，重点 突出，写出难忘之处。 开拓思维B卷 能力提升 一、下列关于文学常识的说法有误的一项是( )(5分) A.中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一种表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指 信使，“瀚海”指大海，“阳”指山南水北。 B.颜真卿有诗句“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，其中“三更”即子时，指的是夜间十 一点至凌晨一点，“五更”即寅时，指的是凌晨三点至凌晨五点。 C.“仰之弥高”“钻之弥坚”是颜回称赞老师孔子的话，有时可以和“高不可攀”“高山仰止” 组成一对近义词。 学 D.“零落成泥碾作尘”“孤兰生幽园”“何处无竹柏”“采菊东篱下”…古诗文中常提到的 梅兰竹菊，被世人称为“花中四君子”。 二、展开想象的翅膀。(15分】 北京时间2022年4月16日，翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员结束在太空展开的为 期6个月的太空生活，返回陆地。不少小朋友都对他们的太空生活充满好奇。因太空没有 地心引力，所以人类可以在空中漫步…假如你作为宇航员飞往太空，结合下列图片，想象 一下你的太空生活。 培优名卷【试题精析】B项“写了微雨之下”的说法错 参考答案与解析 误，应该是“骤雨” 四、1.树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹 起小喇叭似的。蝴蝶飞了，就像在跳舞似的。 第一周自我诊断练习 选取一次令自己难忘的旅行，要把难忘的内容重 2.皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头的喜 A卷 点描写，其他部分可以略写，要突出“难忘”的 鹊，清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。田 一、Xuànlèyuècēn se 情感。 里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年 、1.衣裳襟缀2.幽雅 稍稍蕾怨 B卷 是一个丰收年。 三、1.襟飘带舞2.断断续续 3.翠色欲流4.平 一、A【本题考点】文学常识 五、1.白雨跳珠乱入船 淡无味 【解题思路】根据基础文学知识做出判断 2.故人具鸡泰 青山郭外斜把酒话桑麻 四、1.D【本题考点】多音字的字音。 【试题精析】A项中“瀚海”指的是“沙漠”。 待到重阳日 【解题思路】掌握多音字在不同词语中的读音 二、我住在地板、墙壁、花板都和地球颜色差不多的 试题精析“蒙昧”“蒙难”“蒙受”中的“蒙” 六、1.清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片 太空舱里，太空舱就是我的家。在执行工作时 七八个星天外旧时茅店社林边 读音均为mng,“蒙古包”中的“蒙”读音 我可以穿太空服：在休息时，我会穿着常服。有 2.宋辛弃疾词牌名词题 为měng。 时候吃饭的动作慢点，食物就会飘到空中；睡觉 3.C 【本题考点】整体感知。 2.D【本题考点】字形。 的时候即使睡在睡袋里我也会掉到地上，因此我 【解题思路】根据平时积累和课内所学，找出 【解题思路】注意平时积累，掌握字的正确 要穿鞋底带钩的鞋子。 理解不正确的一项。 写法。 第二周自我诊断练习 【试题精析】C项“词人描绘了一幅山村仲秋月 【试题精析】D项“茁”正确书写为“拙”。 A卷 夜图”的说法有误，本词描绘的是乡村夏夜的 3.C【本题考点】修辞手法。 一、Li Bai BEIJING Du Fu FUXING LU 景象。 【解题思路】掌握修辞手法的使用方法，注意各 、 鹊确却缠蝉馋禅 七、1.银线珍珠晶莹透亮 种修锌的关键点。 三、1.A【本题考点】字音。 2.雷声隆隆电闪似剑，在为我鸣锣开道：一道彩 【试题精析】C项中的两句诗运用了拟人、对偶 【解题思路】逐项拼读字音，选出完全正确的 虹挂青天，宣告我行程终了 的修辞手法 一项 3.表达了作者对自然、生活及奉献者的赞美。 4.D【本题考点】语段理解。 试题精析】B项“诸”的正确读音为zhǔ：C项 4.B【本题考点】整体感知。 【解题思路】联系课文内容理解句子 “曳”的正确读音为yè，“啭”的正确读音为 【解题思路】结合诗歌内容，逐项与诗歌内容 【试题精析】这句话并没有把丁香当作人来写， zhuàn:D项“娑”正确读音为suo。 对照，选出有误的一项。 只是描写了雨中丁香的样子。 2.A【本题考点】字形。 【试题精析】B项“不情愿”的说法有误，“我 5.C【本题考点】课文内容的理解 【解题思路】根据所学及平时积累，选择字形书 哭”与“我掉落下来”是并列关系，“哭”在这里 【解题思路】掌握课文重点，逐项判断是否 写有误的一项。 也是下雨的意思。 正确。 题精析】A项“圹野”的正确书写为“旷 5.是一个奉献者和使者的形象。 【试题精析】C项《丁香结》中“丁香结”指的是 野 八、提示：本次习作主题为“体会大自然”，抓住自然 丁香花的花苞。 3.D 【本题考点】文言字义 中的万物，说说自己的感受，注意要运用修辞手 五、1.比别处的更可爱那么清鲜那么明朗 总 【解题思路】结合课本内容及平时积累，选出有 法，如比喻、拟人、夸张等，这样可以使自己的文 想高歌一曲表示我满心的愉快 误的一项。 章更加生动活泼。 2.一碧千里四面都有小丘平地是绿的 【试题精析】D项中“见”同“现”，意为显现， B卷 六、1.画出：只要方向不错，怎么走都可以。 出现。 一、1.诗经风雅颂2.D 2.B【本题考点】推断解释 4.B【本题考点】词语搭配 二、1.ABC【本题考点】诗歌情感 【解题思路】结合文章内容，推断出有误的 解题思路】根据平时积累，选择合适的词语。 【解题思路】通读全诗，理解诗歌内容，把握诗 项。 【试题精析】“交流”的意思是“相互沟通”，“交 【试题精析】B项“反衬了之前旅途的单调和枯 往”的意思“互相走动、拜访、来往”。人与人 人情感。 【试题精析】此诗系作者漫游吴越之后，自越 燥”的说法有误，由上文可知，之前的旅程是自 之间应用沟通，即“交流”，礼物应当是互相来 州洲返襄阳，途经浔阳时，晚泊江边跳望庐山，发 由洒脱的，并不单调枯燥 往即“交往”的物件。“哲学”是一门学科，不 思古幽情所做。流露出作者对隐逸生活的向 3.示例：眼前是一望无际的草原，一碧千里，翠色 能用“这些”来形容。 往、初见庐山的喜悦以及未见高人的怅然。 欲流。 5.D【本题考点】修辞手法 2.D【本题考点】诗歌理解与赏析。 七、1.C2.承上启下 【解题思路】逐项判断修辞手法，找出与其他选 【解题思路】理解诗歌内涵，再根据基础文学 3.形一一像一条瀑布，从空中垂下。（或：每一朵 顶不同的一项。 知识做出判断。 成开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下 【试题精析】A、B、C三项都运用了比喻的修辞 【试题精析】D项中，诗歌前两联主要写乘船所 带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。) 手法，D项运用了拟人的修辞手法。 见，并非重在抒情。 或：香一这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香 6.C【本题考点古诗理解。 单元学习成果验收（一） 气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩 【解题思路】根据所学及对古诗的理解选出不 A卷 着我。 属于描写月夜的一项。 一、1.衣裳豆腐2.缀满幽雅衣襟 4.(1)瀑布 繁盛、生机盎然 【试题精析】C项“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路 二、1.D【本题考点】字音 (2)拟人 生机勃勃、活泼热闹 板桥斜”描写的是下雨时村庄里的情景，与月 【解题思路】逐项分析，找出完全正确的一项。 本题考点】推断解释。 夜无关。 【试题精析】A项“渲”的正确读音为xuàn 解题思路】从关键词判断修辞手法，根据修辞 7.A【本题考点】分号的作用 差”在此处的正确读音为c;B项“蒙”在此 判断特点。 【解题思路】分号的常见用法是用以分隔存在 处的正确读音为měng,“薄”在此处的正确读 【试题精析】(1)第1自然段“像一条瀑布” 定关系的两个分句或重复句的分句、大句中 音为bo,“妩”的正确读音为w心；C项“渚 句运用比喻的修辞手法，把藤萝花比作瀑布； 的并列部分等。 的正确读音为zhǔ。 “不见其发端，也不见其终极”夸张地写出了藤 【试题精析】文段可以划分成两层，分别是“我 2.C【本题考点】拼音拼写规则。 萝花繁盛、生机盎然的特点。(2)“彼此推着 在…我在…”“我微睡…我醒来…” 挤着”“笑”“嚷嚷”这些拟人化的词汇赋予藤 【解题思路】结合人名、地名拼音的拼写规则， 每一层的句子都是单句，且每层之间都是并列 选出正确的一项。 萝花生命，突显藤萝花开得十分茂盛。 关系 试题精析】汉语人名按姓和名分写，姓和名 5.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的 8.B【本题考点】课文内容。 的开头字母要大写，A、B项错误；自然村镇名 长河是无止境的。 解题思路】根据课内所学，找出对课文内容理 称和其他不需区分专名和通名的地名，各音节 八、提示：本次习作题目为“一次难忘的旅行”，首先 解错误的一项。 连与，D项错误。 培优名卷 113 培优 3.B【本题考点】词语使用。 【解题思路】结合词语的意思以及使用，找出词 语使用有误的一项。 【试题精析】“束缚”的意思是“捆绑；使受到约 束限制”，语境侧重的是人与人之间交流自然， 不拘谨，应该用“拘束”修饰。 4.C【本题考点】字义。 【解题思路】根据所给字义结合语境，选择合适 的解释。 【试题精析】(1)“野旷”的意思是“荒野空 阔 ,“广 在这里是“空而宽阔”的意思； (2)“心旷神怡”形容心情很好，“旷”在这里是 ‘心境开阔”的意思；(3)“旷了三天工”意思是 三天没有工作，“旷”在这里是”耽误，荒废”的 意思 5.B【本题考点】标点符号的作用， 【解题思路】根据标点符号的作用及语境，判断 出有误的一项。 【试题精析】B项省略号的作用是表示内容 重复。 6.ABC 7.D【本题考点】文学常识 【解题思路】根据平时积累的文学常识，选出不 属于老舍作品的一项。 试题精析】《家》是巴金的作品。 8.C9.D 三、1.翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后 面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒 逐渐拨开耀眼的云彩，太阳像火球一般出现 了，火一样的红光倾泻到树木上、平原上、海面 和整个大地上。 2.乌云上涌，就如墨汁泼下，天边却又露出一段 山峦，明丽清新；大雨激起的水花如白珠碎石， 飞溅入船。 四、1.那么柔美就像只用绿色渲染 到处翠色 欲流 2.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 稻花香里说 主年 3.野旷天低树江清月近人 五、1.B【本题考点】提取信息。 【解题思路】根据题干相关信息，联系上下文 分析。 【试题精析】上文写到作者的室外有三棵白丁 香，结合“春来”这一时间可知，此处“积雪”指 的是丁香花 2.引用古诗，使文章意境更加优美；同时，从另一 个角度展示丁香结“愁怨”的形象，丰富了丁香 结的内涵。 六、1.一望无际的戈壁滩上，居然会有一座被遗弃的 城市，一座真正的古城！ 2.A【本题考点】推断解释。 【解题思路】联系前后语句，推断破折号在此处 的作用 【试题精析】破折号后的内容是对前文的解释， “他们”指“一千年前的高昌人”，“这里”指“这 座繁华的都城” 3.C【本题考点】整体感知。 【解题思路】根据文章内容，结合关键语句选出 正确选项。 【试题精析】由“走近细看，才能从千奇百怪的 形状中辨认出房屋、街道、围墙的轮廓和残垣” 可知A项错误；由“历史学家能在…我却无 从分辨”可知B项错误：由“已经走到了古城 的边缘…那是白杨林，是玉米田，是葡萄园” 可知D项错误。 4.高昌古城曾经的辉煌已经淹没在历史的长河 名卷 114