期中综合能力评估[评估范围：第一至四单元]-【培优名卷】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

〔培优名卷 语文五年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 期中综合能力评估 【评估范围：第一至四单元】 试题讲评 时间：90分钟满分：100分 一、看拼音，写词语。(7分】 忽然，船身失去了ping heng( ),浊浪像beng ta( )的山峰劈头盖脸砸下 拟 来，轮船xiànr心( )危机，乘客命悬一线，人们不断ai hao( )着。船长镇定下 来，ding zhǔ( )大家不要惊慌，fa shi( )一定会保护好大家。救援队员驾驶着 汽艇及时赶到，一场hui mieè( )性的灾难避免了。 二、将正确答案的序号填在括号里。(22分】 1.下列加点字的注音有误的一项是( )。 A.祭祀(j) B.眼脸(lidn) C.汛期(xùn) D.嗜好(shi) 2.下列加点字的读音与其他三项不同的一项是( )。 A.剥削 B.削弱 C.削皮 D.瘦削 3.下列词语书写完全正确的一项是( A.完好无缺 同心胁力 成家立业 B.怒目圆睁 相倚为命 诗情画意 C.难以置信 不计其数 振天动地 D.金碧辉煌 众星拱月 亭台楼阁 4.“理所当然”中“理”的意思是( A.管理，办理 B.道理，事理 C.整理，使整齐 D.物质组织的条纹 5.下列成语都属于同一类的一项是( A.举世闻名名扬四海臭名昭著 B.刚正不阿 足智多谋 光明磊落 洲 C.太平盛世国泰民安生灵涂炭 D.不计其数 不可估量 一知半解 6.下列对加点词语解释有误的一项是( ) A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（姿势；样儿) B.回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。（小而弱） C.蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到便宜。（使得到便宜） 唱 D.这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。（关联：牵涉) 7.下列成语与句中的俗语最接近的是( 悬使 指 这次我已经拼尽全力，但一个巴掌拍不响，最终还是无功而返。 A.隔岸观火 B.孤掌难鸣 C.直言不讳 D.望眼欲穿 8.对下列句子运用的描写方法判断不准确的一项是() H A.她眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴溜乱转。（外貌描写） 蝴 B.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（语言描写） 供蚁饰囹 C.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！（动作描写) D.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意。（心理描写） 培优名卷53 9.下列句子没有语病的一项是() A.昨天傍晚下了一夜的大雨。 B.通过学习，使我的写作水平有了明显的进步。 C.晚会上，珊珊唱了一首动听的歌。D.同学们逐步明确了学习态度和目的。 10.下列对句子主要意思的概括，最准确的一项是()。 猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。 A.猎鹰直冲了下来B.猎鹰抓住了野兔C.爪子抓住了野兔D.猎鹰用爪子来抓 11.把下面句子还原到语段中，位置正确的一项是()。 谁能想到，如此庞大的鲸，竟然是海洋中最优秀的游泳健将之一。 ①“海上霸王”虎鲸，每小时可游55公里；上百吨的抹香鲸竟然还是海洋中的潜水 冠军呢！②另外，鲸还有这样一些本领：既能从静止不动，立即达到全速游动，又能马上 “刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。③这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。④ A.① B.② C.③ D.④ 三、按要求完成句子练习。(4分)】 1.用“异常”的不同意思造句。 (1)不同于寻常： (2)非常，特别： 2.照样子，用具体情境表现成语意思。 例：左右为难一大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答 应，又怕他派兵来进攻。 喋喋不休 四、根据课文内容填空。(8分)】 1.时间一去不复返，我们应该抓紧时间做有意义的事情，就像陶渊明所说：“ 0 0 2.暖风吹来，达官显贵们在西湖边寻欢作乐，似乎早已忘了家仇国恨。此情此景，我想起了 林升的诗句：“ ?”而伟大的爱国诗 人陆游，临终前写下了“ ”,表露他 渴望收复河山的强烈愿望。 五、非连续性文本阅读。(5分)】 5月3日，某地八旬老人李某乘动车去看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被 座位主人请了起来。老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男子为老人 让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈地回道：“坐自己的座位错了吗？” 网友评论：(1)从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该让座。 (2)花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。(3)老人女儿的话太伤人了，让人难以接 受。就算让座，也应该补足车票差价。（4)老人女儿说，年轻人应该多学学，我看应该“多学 学”的是她自己吧。 培优名卷 1.对新闻事件概述最准确的一项是( )(2分) A.老人给一中年男子让座。 B.年轻人不给老人让座，认为坐自己的座位没错。 C.中年人给老人让座，没有得到表扬。D.老人女儿强迫年轻人让座。 2.关于老人女儿的说法，分析正确的一项是( )(3分) A.老人女儿说话含沙射影，有些挖苦别人。 B.老人女儿说话很直接，这样能够引起年轻人思考。 C.老人女儿说话能够根据事态发展，及时教育年轻人。 D.老人女儿的说法不符合事实，所以不恰当。 六、片段阅读。(7分) 有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香！那样泼泼辣辣地开？一 簇一簇，一摊一摊，一坡一坡，灿烂辉煌！ 花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织 锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。 几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸 的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路 上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回…纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯 独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗。 多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名 菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。 1.短文前2个自然段从哪些角度描写了野菊花？( )(多选)(2分) A生长位置 B.生长环境 C.开放态势 D.花的气味 2.第3自然段中，作者把菊花与 天空、 、檀竹等进行对 比，表现了野菊花()的品格。(3分) A.高洁与孤傲 B.豪放与壮烈 C.勇敢与进取 D.狂野与骄傲 3.下列对短文的理解，不正确的一项是( )(2分) A.作者生动形象地刻画了野菊花，表现了作者对野菊花的赞美之情。 B.在作者眼中，野菊花美得豪放壮烈、灿烂辉煌，但这种美太特殊了，没有名菊惹人喜爱。 C.本文告诉我们人生要像野菊花一样辉煌绽放，努力向上，勇敢进取。 七、记叙文阅读。(12分】 拔掉心底的篱笆 我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面 多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。 有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找 到我：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常 识”，“你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒 可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试试长跑吧！” 你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被 我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去我的孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑 比赛，拿了第三名。 培优名卷 高中二年级时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师 长们多年来在耳边不停提醒我：“你的数学需要提高啊！你偏科啦！”我渐渐也承认了这个现 实：我数学不好，我不适合学数学。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科 之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。 有一次他问我：“你语文成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从 小就偏科，我不擅长学数学。”他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”，“你错了，咱们 现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不 准确，什么叫‘我不擅长数学’？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象 能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。” 我听到这话别提多高兴，原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是“废物”，而且非常“有戏”。 学期考试成绩公布的那天，初夏的阳光显得格外灿烂。我记得期末考试我的数学拿了高分。 人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，或是早年被别人在脑海里围起来的篱笆。 1.文中的两处“常识”引号的作用是表示( )。(2分) A.特定称谓B.讽刺否定的意味 C.直接引用 D.主要论述的对象 2.第3自然段中写到“我”参加了长度最长的长跑比赛。下列理解正确的一项是( (2分) A.表明“我”很想挑战一下自己。 B.表明“我”报名参赛时内心很矛盾。 C.表明长跑比赛是一项激烈的运动。 D.表明“我”对田径比赛完全不了解。 3.联系上下文，下列说法错误的一项是( )(2分) A.文中的最后一自然段与题目相呼应，突出了主题。 B.文章分别记叙了两个不同时期藏在“我”心底的篱笆。 C.“我”能拔掉心底的篱笆是因为“我”的老师是当地名声赫赫的泰斗级老师。 D.“科学表明”“有戏”表现了“我”当时内心的轻松和欣喜以及对数学充满信心和期待。 4.第6自然段画线的句子通过 描写，衬托出 。(3分) 5.联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”的理解。(3分) 八、习作表达。（35分) 1.“好书交流会”上，同学们都在分享自己读过的好书、好故事。请用简单的话概括你最近 读过的一本书或一个故事，跟大家分享。（5分) 2.转眼间，这个学期已经过去了一半，在这半个学期中，给你留下最深印象的一件事是什 编 么？是全班一起去郊游，周末去敬老院献爱心，学会了打羽毛球，还是学习进步很 大？…选择你印象最深的一件事，写一篇习作。 要求：题目自拟，内容具体。(30分) 培优名卷 6旗帜下对中国的远征，是英法两国的光荣”可 知B项错误 4.雨果用了反讽的手法，表面是在“赞赏”，其实 是在讽刺，这样更能体现出雨果对英法联军火 烧圆明园行为的憎恶。 5.对英法联军毁灭世界奇迹圆明园罪行的愤怒 和谴责；对中国所遭受苦难的同情；对中国人 民的智慧与创造的由衷敬重。 九、习作提示：本次习作要求既写事件，又表达自己 的观点。首先我们可以联系日常积累，从我们所 知道的资料中选取一个历史事件。注意，这个历 史事件必须是真实的，且能展示中华民族的精 神。然后根据这件事谈谈自己的看法。 B卷 、台湾一我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的 群弟。 澳门一你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开 你的襁褓太久了，母亲！ 九龙一我的胞兄香港在诉他的苦痛，母亲呀，可 记得你的幼女九龙？ 威海卫一再让我看守着中华最古老的海，这边岸 上原有圣人的丘陵在。 二、1.B【本题考点】提取信息 【解题思路】结合诗句以及日常积累逐项分析 即可。 【试题精析】“天山”“金鼓”“楼兰”都是边塞 的事物，“折柳”指《折柳曲》，不能体现这是边 塞诗 2.A 【本题考点】文学积累 ,解题思路】根据日常积累判断即可 试题精析】B、C、D三项中， “楼兰”都是敌人 的代名词；A项中，“楼兰”特指的是楼兰国，与 其他三项不同。 单元学习成果验收（四） A卷 一、1.潜 闯凭恃 2.境 新疆，金碧辉煌唐 陵墓 二、1.A 【本题考点】同音字 【解题思路】逐项分析排除 试题精析】A项加点字的读音依次是huǎng huang、huang,B顶加点字的读音都是shi,C 项加点字的读音都是yù，D项加点字的读音都 是lin。 2.C【本题考点】字形 【解题思路】逐项分析排除，注意结合词语意思 【试题精析】C项“饱笕”的正确写法为“饱览”。 3.B【本题若点】字义 【解题思路】先确定所给词语中汉字意思，然后 逐顶分析对比。 【试题精析】“风景名胜”中“胜”的意思是优美 的景物或境界，A、B、C、D四项中“胜”的意思 依次是打败（别人）：优美的景物或境界：能够 承担或承受：打败（别人） 4.D 【本题考点】词语感情色彩。 【解题思路】逐项分析判断。 【试题精析】A、B、C三项中两个词语都依次是 褒义词、贬义词，D项两个词语都是贬义词。 5.B【本题考点】词义 【解题思路逐项分析，注意结合语境。 试题精析B项括号里的词语应为“丰衣足食”。 6.A 【本题考点】关联词语。 【解题思路先确定两个分句之间是什么关系 然后将选项逐个带人句中，看语句是否通顺， 是否合乎逻辑。 【试题精析】前后分句之间是递进关系，A、B、C、D 四个关联词语分别表示递进关系转折关系、假 设关系、递进关系，再结合语句，可知答案。 7.C 【本题考点】描写方法。 【解题思路】根据常见描写方法的特点判断。 培优名 【试题精析】C项并未运用神态描写。 字在一个词语中两个读音都适用。 8.B【本题考点】诗句情感。 【试题精析】A、B、D三项中“削”的读音都是 【解题思路】结合所学知识逐项分析 ue,C项中“削”的读音为xiāo。 【试题精析】A、C、D三项表达的是爱国之情，B 3.D 【本题考点】字形 项表达了作者对人的内在高尚品格的热情赞 【解题思路】逐项分析排除 美和高度自信。 【试题精析】A项中，“同心胁力”的正确写法 9.ABC 为“同心协力”；B项中，“相倚为命”的正确写 三、1.？ 法为“相依为命”；C项中，“振天动地”的正确 2.(1)宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 写法为“震天动地” (2)圆明园是园林。 4.B 【本题考点】字义 四、.九州生气恃风雷万马齐喑究可哀 【解题思路】结合词语的意思分析。 2.东南东北西南西北 【试题精析】“理所当然”表示从道理上说应当 3.关爱战士 无私奉献 这样，因此“理”在这里的意思是道理，事理。 五、1.河出伏流 乳虎啸谷 裔裔皇皇 天戴其苍 5.B【本题考点】词语分类。 横有八荒我中国少年 【解题思路】逐项分析，确定分类的标准，找出 2.红日河流潜龙乳虎鹰隼奇花 都属于同一类的一项 3.C【本题考点】推论与判断、整合与解释。 【试题精析】A项前两个词语是褒义词，最后 解题思路 结合语段及所学知识逐项分析。 个词语是贬义词；B项全部是褒义词；C项前 【试题精析】“纵有千古”说明中国历史悠久， 两个语段描绘的是太平时期，最后一个词语描 “横有八荒”说明中国疆域辽阔。 绘的是战争时期：D项前两个词语属于以“不 六、1.环境 与前面描写的帝国主义军舰形成对比， 开头的词语，最后一个词语不是。 表达了作者对祖国的无限眷恋和热爱 6.C【本题考点】多义词。 2.宣誓时说的话“我”会回到“我”的祖国，加 【解题思路】逐项分析，注意结合语境。 入爱国者的队伍，共同驱逐帝国主义侵略者 题精析】“便宜”在这里是做名词，与前面 3.B【本题考点】整合与解释。 的 占”搭配 【解题思路】联系前文中出现的事物判断所处 7.B【本题考点】俗语与成语的对应 的时代 【解题思路】根据积累以及语境选择即可。 试题精析】根据前文的“帝国主义的军舰”和 【试题精析】“孤掌难鸣”比喻力量孤单，难以 下文的“用他们的血和汗建造着新的中国”可 成事，与“一个巴掌拍不响”照应。 知此时中国正在遭受帝国主义的侵略，处于民 8.D【本题考点】描写方法 族存亡的时代 【解题思路】根据常见的描写方法判断 4.D【本题考点】推论与判断 【试题精析】D项并未体现蔺相如的心理活动。 解题思路】根据题干找到关键词语，推论原因。 9. 【本题考点】病句 【试题精析】由关键词句“我离开中国，为的是 【解题思路】根据常见病句的判断方法逐项 求得更好的经验，求得更好的战斗的武器”可 分析 知答案 【试题精析】A项“傍晚”和“一夜”前后矛盾；B 5.(1)B(2)A(3)C 项“通过”和“使”连用，使句子没有主语；D项 七、习作提示：本次习作要求写一篇想象作文，想象 “明确”和“学习态度”搭配不当。 十年后家乡的样子。我们需要大胆想象，立足 10.B【本题考点】语句概括 现在的生活，超越时间、空间、生活常规的限制而 【解题思路】去除句子补充部分，留下句子 产生奇思妙想。可以直接写未来的情景，也可以 采取设问的开头方法。但要注意，是大胆想象 试题精析】事物：猎鹰；动作：抓住了野兔。 而不能神魔化，而且对未来的展望是幸福的，我 11.B 们应把这种幸福的感受融于语言中，运用生动、 三、1.(1)那儿有一盆异常茂盛的法国吊兰 形象而优美的语句对其进行叙述、描写，让它充 (2)不知道为什么，他对这件事异常反对 分展现我们未来的美好 2.我要去参加考试，妈妈跟在身后不停地唠叨： B卷 ‘准考证带了没有？铅笔削好没有？别忘了涂 一、DA E CBF 卡。认直看试卷，不要粗心… 二、1.A【本题考点】概括总结 四、1.盛年不重来 一日难再晨及时当勉励 解题思路】把握语句的意思，然后提取主题 岁月不待人 【试题精析】上述语句都讲述了作者对国家的 2.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 热爱 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 2.B【本题考点】字词理解 五、1.B【本题考点】整合与解释。 【解题思路】结合语句具体分析，找出有误的 【解题思路】概括短文内容要依照“人物+地 项 点+事件”的顺序 【试题精析】“常思奋不顾身，以徇国家之急” 【试题精析】结合材料第1自然段可知答案。 的意思是我常常想在国家危急时刻奋不顾身 2.A【本题考点】评价与鉴赏。 为国家的利益而献出自己的一切。所以“急' 【解题思路】根据题干找到相关语句，分析老 在这里的意思是紧急的时候。 人女儿的话。 3.先天下之忧而优，后天下之乐而乐。人生自古 【试题精析】老人的女儿说了一句“年轻人应 准无死？留取丹心照汗青。 别清羊人要向中车功学 该多 期中综合能力评估 三平衡崩塌陷人哀嘎叮嘱发誓毁 六、1.CD【本题考点】整合与解释。 【本题考点】字音。 【解题思路】根据题干找到答案范围，然后 【解题思路】逐项分析排除，注意结合词语 概括。 意思 【试题精析】第1、2自然段写了野菊花开放的态 试题精析】B项“脸”的正确读音为jiǎn。 势；第1自然段“沉郁凝重的药香”写了花的气味。 2.C 【本题考点】多音字。 2.山野紫燕鸿雁松柏C 【解题思路】结合词语逐项分析，注意有的多音 3.B【本题考点】推论与判断。 卷 2 培优令 【解题思路】联系上下文逐项分析。 【试题精析】根据短文最后一自然段最后一句 可知，B项说法错误。 七、1.B 2.A 3.C 【本题考点】评价与鉴赏、检索与提取。 【解题思路】整体把握短文内容，逐项分析 排除。 【试题精析】根据短文可知，“我”之所以能拔 掉心底的篱笆，是因为“我”遇到了两位好老 体育老师和数学老师，这两位老师帮助 “我”克服了内心的恐惧、害怕。只有数学老师 是当地名声赫赫的泰斗级老师。 4.环境 ‘我”的数学考出高分时内心的喜悦与 激动 5.“拔掉心底的篱笆”是指除去因错误想法、观念 而产生的恐惧和心理障碍，树立自信，保持乐 观积极的心态。 八、1.《三国演义》是中国古典四大名著之一，是历史 演义小说的经典之作。 《三国演义》讲述了从 东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史，反 映了三国时期的政治军事斗争以及各类社会 矛盾的渗透与转化。 《三国演义》带来了我国 历史小说创作的热潮，它所塑造的一系列人物 形象在我国已家喻户晓，妇需皆知。 y 习作提示：本次习作要求写一篇叙事作文。 叙事类文章要把事件的开头、过程和结尾写清 ,其中过程要写详细。，选材可以灵活，但是 自己亲身经历过的事情，并且要产格按 题目的要求来写。 第九周自我诊断练习 A卷 垫 杀菌 歇凉窝 滑 、1.强烈 2.猛烈3.热烈 本题考合学知识逐项分析排除 【解题思路 试题精析B项中“矫”的正确读音为ǎo。 2.A 【本题考点形声字 解题思路】根据形声字的特点判断 ,试题精析】“鳍”的形旁是鱼，表示和鱼类 有关 3.B【本题若点】字义 【解题思路】确定所给词语中汉字的意思，然后 家项对比 试题精析】“寸草不生”中“生”的意思是生 长，A、B、C、D四项中“生”的意思分别是生命； 生长；生硬，勉强；生命 4.A 【本题考点】近义词。 【解题思路】先确定第一个空要填什么，然后排 除不是的选项。如果第一个空不容易确定，就 先确定其他空。 【试题精析】第二个空是形容松鼠的爪子，因 此，排除B、D;第三个空是形容松鼠的动作，排 除C 5.A 【本题考点】说明方法。 【解题思路】结合所学说明方法的特点判断。 【试题精析】A项运用了打比方的说明方法，不 是作比较。 6.C 【本题考点】课文理解。 解题思路】根据所学知识逐项分析排除。 【试题精析】《松鼠》一文主要运用了打比方 作比较的说明方法，列数字不是主要的说明 方法 7.B 【本题考点】课本内容 【解题思路】根据课本内容逐项分析排除。 【试题精析】说明性文章的语言风格多变，有的 平实，有的活泼，并不一致。 四、1.(1)列数字作比较 太阳距离地球远的特点 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