单元学习成果验收(三)[验收范围：第三单元]-【培优名卷】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

培优名卷 语文五年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 单元学习成果验收（三） 试题讲评 【验收范围：第三单元】 时间：90分钟满分：100分+20分 素养探究 A卷 精准练习 拟 一、看拼音，写词语。(8分) 海力布救了一条小白蛇，作为bào chou( ),得到一颗含在嘴里能听懂动物 说话的zhen gui( )宝石，小白蛇ding zhǔ( )海力布，不能把听到的话 告诉别人。后来海力布听到鸟儿说这里的大山就要崩tā( )了，他jiao ji( ) 地劝说乡亲们离开。但是，即使他han( )见地慌张，大家仍然不愿意带着qi er ( )die niang( )离开。最后，为了不让大家因为chi yan( 丧命，海力布说出了实情。 量 二、将正确答案的序号填在括号里。(18分】 1.下列加点字注音全部正确的一项是()。 A.牺牲(x) 执拗(niù)酿酒(Iiàng)B.瞌睡(ke) 恳求(kěng) 筛选(shai) C.穿梭(suo) 发誓(shi)竹筐(kuang)D.结婚(hun) 依偎(wei) 珊瑚(shan) 2.将“谎、歹、狱、泰、礁”按音序排列，正确的一项是( ）。 A.歹谎礁泰狱 B.礁谎泰狱 C.谎歹礁泰狱 D.歹谎礁狱泰 3.下列词语中加点字的意思有误的一项是()。 A.相依为命（依赖，依靠） 洲 B.千真万确（符合事实的，真实） C.成家立业（制定，订立） D.震天动地（震动）》 4.下列句中加点字意思与例句相同的一项是() 例：两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。 A.他学习挺努力的。 B.别的花儿都枯萎了，只有梅花傲然挺立。 C.我们全力挺你。 D.尽管生病了，老师依然硬挺着为我们讲课。 唱 5.用下列词语替换句中加点词语，句意改变的一项是( 拟 天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。 是夜 指 A.美轮美奂 B.雕梁画栋 C.亭台楼阁 D.金碧辉煌 6.下列句中的关联词使用有误的一项是() H A.只要含着宝石，就能听懂动物说的话。B.无论动物说了什么话，都不要对别人说。 C.因为天气很冷，所以他还是坚持跑步。D.姑娘一边梳她的头发，一边跟牛郎谈话。 蝴 7.下列句子表达的意思不同的一组是( 供蚁饰尽 A.洪水要淹没这里的大地。/这里的大地要被洪水淹没。 B.小白蛇对猎人说：“您是我的救命恩人。”/小白蛇说猎人是它的救命恩人。 培优名卷 37 C.织女在人间的生活没有一天是不开心的。/织女在人间的生活每一天都开心。 D.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？/他想哥哥嫂子既然这样对待 他，他也恋恋不舍。 8.下列句子没有语病的一项是() A.这个人谁都不认识。 B.这件事太复杂了，我以后再告诉你详情。 C.外国企业贬低中国制造，激起了全国人民的无比愤怒和谴责。 D.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 9.下列成语与俗语搭配有误的一项是()。 A.直言不讳一打开天窗说亮话 B.畏首畏尾—前怕狼后怕虎 C.饮水思源—吃水不忘挖井人 D.顾盼生辉—盼星星盼月亮 三、按要求写句子。(8分)】 1.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。 换个说法，不改变句意： 2.把下面的情节写具体。 牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。 四、根据课文内容完成练习。(8分) 1.《猎人海力布》是一则民间故事，讲述了海力布 的 故事，赞扬了他 的品质。 2.《牛郎织女》是我国家喻户晓的爱情故事，古代很多文人根据这个动人的故事创作出了 许多脍炙人口的诗歌作品，如林杰的《 》中就写道“七夕今宵看碧霄， 0 五、片段阅读。（10分】 突然，蓝采和从他们当中消失了。大家远近观望，一边找一边喊，可就是不见蓝采和的踪 迹。张果老猜测说：“可能是东海龙王作怪，他不欢迎我们在他的海上大显神通，把蓝采和抓 到龙宫去了。走，我们一起到龙宫要人去！” 大家来到龙宫，婉言请求龙王放人。龙王蛮不讲理，不但不肯，还派儿子带领虾兵蟹将追 杀八仙。八仙只得用随身的法宝抵抗。经过一场激烈的战斗，龙王的两个太子被八仙杀死了。 龙王悲愤欲绝，请南海、西海、北海龙王来帮忙。 龙王不依不饶，把八仙惹火了。铁拐李用酒葫芦把海水吸光，其余几位仙人将泰山搬过来 往东海一扔。此时天昏地暗，日月无光，把太上老君、如来佛和观世音都惊动了。他们全都赶 来调解。调解的结果是，由蓝采和送东海龙王两片玉版，作为杀两位太子的补偿。泰山则由观 世音负责搬回原处。 1.结合积累，八仙分别是：吕洞宾、汉钟离 曹国舅、何仙 姑、韩湘子。(3分) 培优名卷 38 2.八仙为什么和龙王展开战斗？()(3分) A.因为八仙杀了龙王的两个儿子。 B.因为龙王抓走了蓝采和。 C.因为龙王不想要八仙过海。 D.因为八仙想试试自己的法宝厉害不厉害。 3.用简短的语言概括短文第2、3自然段的段意。(4分) ①蓝采和失踪，众人去龙宫要人。 ② ③ 根据上面的段意，用简短的话复述短文内容。 六、民间故事阅读。(18分)】 九色鹿 在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极 了，人们都称它九色鹿。 这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的 波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。 落水人得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴 仆，终身受你的驱使…” 九色鹿打断了那人的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任 何人泄露我的住处，就算是( )了。” 那人郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后( )地走了。 有一天，这个国家的王后做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。 她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要 他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。 那人看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由那人带 路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。 山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九 色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪剑斧 的包围之中，无法脱身。再一看，之前救下的落水者正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着他 说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他 竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” 国王非常惭愧。他斥责那人背信弃义、( ),并重重惩罚了他，还下令全国臣 民永远不许伤害九色鹿。 1.选择合适的词语填入文中的括号里。(3分) 千恩万谢 恩将仇报 知恩图报 2.从短文中可以看出九色鹿是一只( )的鹿。(3分) A.宽容大度 B.美丽善良 C.咄咄逼人 D.知恩图报 培优名卷 30 3.国王下令捕捉九色鹿的原因是( )(3分) A.国王想让九色鹿变成他的奴仆。 B.王后想用九色鹿的毛皮做衣服。 C.九色鹿是神鹿，国王想据为己有。 D.王后梦到了九色鹿，想让九色鹿成为她的宠物。 4.短文的主题是( )(3分) A.对人类忘恩负义的谴责。 B.对国王滥杀无辜的愤慨。 C.对真善美的赞扬和对假恶丑的贬斥。 D.对九色鹿崇高品质的赞扬。 5.用自己的话概括下面人物的性格特点。(6分) 落水者： 国王： 七、习作表达。(30分】 《九色鹿》的故事很有教育意义，你是不是也想和同学们分享？那就缩写故事内容吧，让 它变得短一些、简单一些。但是缩写时要注意，不能改变故事的原意，故事情节也要连贯。 开拓思维B卷能力提升 一、为传承优秀传统文化，加强民间口头文学保护传承，某省举行了“少年非遗说”故事大赛。 小培也报名参加了，你想给他提一些建议，下面不合适的是()(5分) A.可以在故事情节完整的基础上进行创作。 B.可以把自己当作故事中的主人公，以第一人称的口吻讲述。 C.可以丰富故事的情节，适当添加人物的对话，细致地描绘人物形象。 D.大声流利地将故事背诵出来，还可以变化故事的情节，先讲述最有趣的部分。 二、综合性实践活动。(15分】 五(3)班开展了“走进传统文化”的综合性实践活动，请你参加。 【火眼金睛辨真伪】下列不属于民间故事的一项是()。(3分) A.兰花草B.岳母刻字C.狸猫换太子 D.郑人买履 【故事地区巧搭配】下列民间故事和地区对应有误的一项是( )。(3分) A.《盘瓠传说》一中国 B.《灰额猫、山羊和绵羊》一俄罗斯 C.《阿拉丁神灯》一印度 D.《列那狐的故事》一法国 【故事人物知多少】写出下列语句对应的人物。(9分) 1.他机智聪明，小小年纪就巧对知府：他不畏强暴，制服林狠心为民除害。 2.他经常惩治那些有钱有势，却为人刻薄的大老爷。他的好伙伴是一头小毛驴。( 3.她心地善良，见孤儿谢端在田里辛苦劳作，便悄悄帮他烧火做饭。后来，她与谢端成亲， 过上了幸福的生活。 ( 培优名卷 40票”，C项说法错误；该场演出禁止1米以下儿 童进入，D项说法错误。 3.不能。这场演出在4月2日周五，而且每单限 购4张 七、1.孟姜女的丈夫因为修长城而死，孟姜女在修筑 的长城边哭了三天三夜，哭倒了一段长城，见 到了丈夫的尸首。 【本题考点】整合与解释。 【解题思路】不同文章概括主要内容的方法： 1.写人的文章用“什么情况+人称+事件+结 果”的形式：2.写事的文章用“六要素串联 法”；3.写景状物的文章用“景/物+特点+作 者情感”的形式 【试题精析】短文属于叙事文章，可以用“时间 +地点+人物+事物的起因、经过、结果”的方 法概括。 2.坚韧不拔，不怕吃苦 3.B【本题考点】整合与解释 解题思路】叙事类文章一般顺序是事情的发 展顺序，时间、空间顺序都有明显表示的词语。 【试题精析】故事有起因、经过和结果，所以是 按照事情的发展顺序展开的。 4.B【本题考点】检索与提取 解题思路】根据题干找到相关语句，提取信息 试题精析】根据“原来这时秦始皇为了修长 城，正到处抓人做劳工”可知答案。 5.孟姜女只觉眼前一黑， 一阵心酸，大哭起来，整 整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感 包，了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听哗 一段长城被哭倒了，露出来的正是范 喜良的尸 6.短文揭露了封建社会残酷的徭役制度带给老 百姓的痛苦生活和悲惨命运。反映了人民反 抗暴政的思想。 八、习作提示：本次习作是一篇想象作文，想象自己 和民间故事中的人物相遇的场景。写这类作文 的时候要注意相遇时所做的事，要符合原来故事 的情节发展，人物的外貌、性格等也要符合原文， 可以适当地添加人物的对话。 B卷 B【本题考点】民间故事积累 【解题思路】结合所学知识以及积累逐项分析排除。 试题精析】悄悄帮年轻人做饭的民间故事对应应 是《田螺姑娘》 二、八仙过海阿诗玛刘三姐牛郎织女 田螺姑娘阿凡提 单元学习成果验收（三） A卷 一、报酬珍贵叮嘱塌焦急罕妻儿爹 娘迟延 二、1.C【本题若点】字音 【解题思路】逐项分析排除，注意前后鼻音，山 的拼写等 【试题精析】A项中，“酿”的正确读音为 niàng;B项中，“恳”的正确读音为kěn;D项 中，“偎”的正确读音为W1。 2.A 【本题考点】音序。 【解题思路】将所给汉字的音序逐个写出，然后 按照字母表排序 【试题精析】所给汉字的音序是H、D、Y、T、J。 3. 【本题考点】字义 解题思路】逐项分析排除，注意结合词语 【试题精析】“成家立业”的意思是结了婚，有 了家业或建立了某项事业，“立”在这里的意思 是建立，树立。 4.A 【本题考点】字义。 【解题思路】分析例句中汉字的意思，然后逐项 分析对比。 试题精析】例句中“挺”的意思是很，非常。 、B、C、D四项中“艇”的意思分别是很：硬而 培优名 直：支持：勉强支撑 故事人物知多少】1.徐文长2.阿凡提 5.C【本题考点】近义词 3.田螺姑娘 【解题思路】逐个将选项中的词语替换句中加 第七周自我诊断练习 点词语，分析句意是否改变 A卷 【试题精析】逐个代入可知，放入“亭台楼阁” 、恃履历拘试杭州新疆 句意改变 、1.前途似海2.来日方长3.万马齐喑 6.C【本题考点】关联词语。 【本题考点】字音 【解题思路】先确定前后两个分句之间是什么 【解题思路】结合语句逐项分析排除。 关系，然后看是否合乎逻辑，语句是否通顺。 【试题精析】A项“擞”的正确读音为sǒu。 【试题精析】C项中，前后两个分句是转折关 2. 【本题考点】偏旁表义 系，因此应用表示转折关系的关联词语，“因 【解题思路】根据常见偏旁及其多与哪些事物 为…所以”表示因果关系。 有关分析。 7.D 【本题考点】句子转换。 试题精析】带“石”的字多与石头有关 解题思路】逐项分析排除。 3.C 【本题考点】字词的意思。 试题精析】D项第一个句子是反问句，改为陈 解题思路】结合所学知识逐项分析。 述句应为“他想哥哥嫂子既然这样对待他，他不 【试题精析】C项中，第一个“直”的意思是笔 必恋恋不舍 直，第二个“直”的意思是简直。 8.B【本题考点】病句 4.B 本题考点】朗读节奏划分。 解题思路】逐项分析排除。 【解题思路】朗读节奏划分原则：一是结构原 【试题精析】A项有歧义，C项“激起了无比愤 则，不要把词或短语断开： 二是意义原则，根据 怒和谴责”有误，D项两面对一面。 语意停顿，不要改变原句的意思。 9.D【本题考点】俗语与成语的对应。 【试题精析】B项“恃风雷”语意是连在一起的。 解题思路】结合日常积累逐项分析 5.B 【本题考点】课文内容。 试题精析“盼星星盼月亮”对应的是“望眼 解题思路】结合课文内容逐项分析 欲 “顾盼生辉”形容眉目传神，姿态动人。 【试题精析】“乳虎啸谷，百兽震惶”象征少年 三、1.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么 中国的巨大声威 对得起它呢？ 6.C 【本题考点】课文理解。 2.牛郎把老牛当成自己的好伙伴。每当闲暇无 【解题思路】结合课本以及积累逐项分析。 事的时候，牛郎都会把自己平时的所见所闻仔 试题精析】“红日初升，其道大光”中的“其” 仔细细地告诉老牛。牛郎说得绘声绘色，说到 指的是少年中国 精彩之处眉飞色舞，说到伤心之处黯然神伤。 四、1.当朝廷军队收复中原失地时，你们举行家祭 老牛听得聚精会神，仿佛能够听懂牛郎说的每 千万别忘了把这好消息告诉你们的父亲。 一句话 2.暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的，他们只管享 四、1.为了拯救村民而变成石头热心助人、舍己为人 受生活，简直把杭州当成了汴州。 2.巧牵牛织女渡河桥 五、1.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 五、1.铁拐李”张果老蓝采和 暖风熏得游人醉直把杭州作汴州 2.B【本题考点】检索与提取 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 解题思路】在短文中找到相关语句，进行判断 2.年轻的中国中国的少年中国少年强大，有 试题精析】根据短文中“蓝采和从他们当中 着明确的奋斗目标，少年中国才能强大 消失了 “婉言请求龙王放人”可知答案。 3.这首诗是诗人写给自已的儿子的。 3.龙王不放人，与八仙大战。 这首诗是诗人在临安的旅店写的。 惊动众仙，众仙调解。 六、1.依靠 终究，毕竟。 沉默 龙王捉走蓝采和，八仙前往索要却被拒绝，双 2.朝廷束缚思想惊雷 人 方展开争斗，龙王两个儿子被杀，后来在众仙 朝廷不要再墨守成规，要进行改革，选拔更多 的调解下停战。 的人不 六、1.知恩图报千恩万谢恩将仇报 3.B【本题考点】推论与判断、整合与解释 2.B 解题思路】结合所学知识和古诗逐项分析 3.B【本题考点】检索与提取 试题精析】“天公”原指的是老天爷，在这里 解题思路】根据题干找到相关语句，提取信息 指的是当政者、统治者 试题精析】由短文第6自然段可知答案。 4.表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的 4.C 【本题考点】整合与解释。 强烈愿望。 解题思路】把握短文的内容，提炼主题。 七、1.乡土【本题考点】推论与判断 试题精析】短文通过讲述九色鹿的故事，赞扬 【解题思路】结合上下文分析代词的指代对象。 了人世间的真善美。 【试题精析】联系上文可知答案。 5.恩将仇报，见利忘义 2.AC【本题考点】整合与解释。 容易听信别人，但能及时认识到自己的错误。 【解题思路】找到相关语句概括即可。 七、习作提示：本次习作要求我们缩写阅读短文《九 试题精析】结合短文第1、3、4自然段和资料 色鹿》。缩写时可以删去文中具体描述的部分 补充可知答案 可以概括、改写，还可以根据自己的需要变换情 3.B 【本题考点】评价与鉴赏。 节的顺序，但是故事的主要内容要保留，意思表 【解题思路】 结合短文相关语句判断即可。 达要完整，语句要连贯通顺。 【试题精析】根据“这里有美丽的山水，肥沃的 B卷 田畴，同时又有黑暗的监狱和刑场。在这里坏 一、D【本题考点】民间故事讲述。 人得志、好人受苦，正义受到摧残”以及资料补 【解题思路】根据讲述民间故事的要点逐项分析 充可知答案 排除。 4.BC AD 本题考点】检索与提取。 【试题精析】讲述民间故事，主要是“说”“讲述” 解题思路 】结合相关语句分析提取即可。 要声情并茂才能吸引别人，大声流利地将故事背 【试题精析】根据“这里有美丽的山水，肥沃的 诵出来并不能吸引别人。 田畴，同时又有黑暗的监狱和刑场。在这里坏 二、【火眼金睛辨真伪】D【故事地区巧搭配】C 人得志、好人受苦，正义受到摧残”以及资料补 119 培优 充中关于巴金家人的介绍可知答案。 5.对家乡又恨又爱的思想感情。 八、习作提示：本次习作属于写事的文章，要求我们 写写我们敬佩的人的故事。 写事时可以按照起 因、经过和结果的顺序展开，重点写经过部分，可 以在作文的最后，也可以在字里行间，表达出自 己对这个人物的敬重之情。 B卷 一、D 【本题考点】文学常识。 解题思路】结合课文所学以及积累逐项分析滁。 试题精析】被称为“诗圣”的现实主义诗人是杜 甫，李白被称为“诗仙” ,是浪漫主义诗人 二、青少年是祖国的未来，是国家前进的力量，作为 青少年的一份子，我们要做好自己的本职工作， 好好学习，掌握更多的科学文化知识，为祖国的 繁荣富强贡献自己的一份力量。 第八周自我诊断练习 A卷 二、huang dian long ti hong 三、毁灭 拱桥展览环境 奉命唐朝闯荡 销售 四、1.B【本题考点】形声字 【解题思路】根据形声字特点，找出与所给汉字 声旁相同的一项。 【试题精析】“褓”和“堡”的声旁都是“保”。 2.A 【本题考点】字形。 【解题思路】逐项分析除，注意同音字、形近字 【试题精析】B项中，“众星棋月”的正确写法 为产得贵诗货雅锅霸 写法为“风景名胜” 3.B 【本题考点】四字词语的使用 【解题思路】逐项分析，注意感情色彩 试题精析】 “处心积虑是贬义词，用来形容 老师不合适，正确应为“呕心沥血” 4.B 【本题考点】关联词语。 【解题思路】逐项分析排除 试题精析】B项加上关联词语后，语句不通顺。 5.D 【本题考点】省略号 【解题思路】省略号的作用：列举的省略、重复 词语的省略、说话断断续续、语言中断、语音延 长、话未说完 试题精析】句中队长的话还未说完。 6.BC 五、1.(1) 0 (2) 2.(1)将军问围过来的战士们欢迎不欢迎 (2)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的 六、1.北京西北郊皇家园林 圆明园 绮春园 长春园 2.总体布局建筑风格历史文物 祖国灿烂 文化侵略者摧残物质文明 3.一幅中国地图心中时刻装着祖国和战士 们分享对战士们的关怀 七、1.数量历史价值 2.贪婪和凶残 痛恨 3.可恶的侵略者，你们可曾知道，你们毁灭的不 仅是被人们称为“万园之园”的圆明园，还是世 界文化的精华呀！这座凝结着几代人民智慧 结晶的圆明园，就这样被你们毁于一旦了 八、1.雨果巴特勒上尉 批判英法联军毁灭圆明 园的暴行 2.运用对比的手法，把圆明园和希腊的巴特农神 庙、埃及的金字塔、罗马的斗兽场、巴黎的圣母院 放在 一起，来说明圆明园的地位重要。 3.B 【本题考点】推论与判断、整合与解释。 【解题思路】找到相关语句对比分析。 【试题精析】由短文第1自然段，“按照您的高 见，这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝的双重 名卷 120