单元学习成果验收(一)[验收范围：第一单元]-【培优名卷】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

参考答 第一周自我诊断练习 A卷 -、ldqiàn,xia zha shi liu 诚静超考蓝盟字空亩浇 【解题思路】根据形声字是由表示读音的声旁 和表示意义的形旁组成的特点，确定所给汉字 的声旁，然后逐项分析对比。 【试题精析】“鹭”的形旁是“鸟”，声旁是 路”，C项的声旁也是“路” 2.A【本题考点】字形。 【解题思路】逐项分析所给选项中的词语，注意 同音字、形近字的区别。 【试题精析】A项全部正确：B项中，“恩慧”的正 确写法为“恩惠”；C项中，“清辰”的正确写法为 “清晨”；D项中，“柞油”的正确写法为“榨油”。 3.C【本题考点】字义 【解题思路】先确定例句中加点字的意思，然后 逐项分析对比。 【试题精析】例句中“怪”的意思是很，非常 A、B、C、D四项中“怪”的意思分别是责备；奇 怪；很；妖怪，怪异的人或事物。 4.C 【本题考点】近义词。 【解题思路】明确题目的意思，逐项分析排除。 【试题精析】“替换句中加点词语，句意不变 所以括号里的词语必须是加点词语的近义词， C项“希望”和“渴望”不是近义词。 5.C【本题考点】修辞手法 【解题思路】明确题意，逐项分析 【试题精析】A、B、D依次运用了反问，比喻，对 比的修辞手法 6.B【本题考点】语句理解。 【解题思路】明确题干要求，注意否定词 试题精析】题干要求找出的是不能体现的 项，B项并未体现白鹭的精巧。 7.C【本题考点】课文内容。 【解题思路】结合课文逐项分析。 试题精析】《落花生》中，父亲将花生和桃子 石榴、苹果作比较的作用是突出花生朴实无 华、默默奉献的精神品质。 8.B【本题考点】课文理解 解题思路】结合所学内容逐项分析。 【试题精析】《落花生》讲述了种花生、收花生、 吃花生和议花生四部分内容。 四、1.一幅精美的山水画 2.梨花、牡丹、桃花那样，盛放在百花感开的春季 五、1.雪白流线型铁色脚嫌长嫌短嫌 白嫌黑 2.白鹭垂钓图白鹭瞭望图白鹭低飞图 六、I.ABD【本题考点】检索与提取。 (解题思路】找到相关语句，提取信息 【试题精析】根据语段中“我们”的回答概括。 2.桃子石榴苹果地里枝上 3.我由蜜蜂想到了清洁工。每天天不亮，他们就 来到自己的工作岗位，穿梭于城市的大街小 巷，拿着工具清扫着垃圾，一直工作到天黑。 一年四季，无论何种天气状况，他们都坚守在 自己的工作岗位上，像蜜蜂一样辛勤地劳动 着，为城市的清洁作着自己的贡献。 七、1. 2.排比、拟人和对比突出梅花的特点，使梅花 的形象更加鲜明 培优名 【解题思路】结合语句和上下文判断 案与解析 【试题精析】根据语段“开过了，落在泥土里” 可知“过”在这里是超过的意思。 2.桂花的香气浓郁，邻居被桂花香包围了 3.枝直挺，花饱满，奔放、朴素、不修饰、不渲染 将无形的桂花香形象化，把人身心融入桂花香 先天下而春，热情奔放、不畏严寒、不折不挠 气之中的幸福感受描绘得生动、传神 有顶强的生命力 3.台风会吹落桂花 4.梅花在这百花凋零的寒冬，先天下而春，热情奔放 4.多香 不畏严寒、不折不挠，给大地增添了无限生机。 5.表达了作者摇桂花时的欢乐与兴奋。 5.C【本题考点】整合与解释。 八、1.枝 【解题思路】明确答案范围，概括对比。 2.B【本题考点】推论与判断 【试题精析】短文中“我”赞美梅花主要是因为 解题思路】找到相关语句，结合上下文以及 梅花的内在精神，C项与短文不符。 生活实际分析。 6.打发了自己对拥有和梅花一样精神的劳动人 【试题精析】由语句中的“花骨朵”“喜悦”可知正 民的赞美。 确答案，注意题干说的是“花骨朵”，不是“花朵”。 八、习作提示：本次习作要求我们介绍一种动植物。 3.D 【本题考点】整合与解释。 我们可以在作文的开头直接点明要介绍的动植 解题思路】联系上下文逐项分析排除。 物，然后介绍此物的特点，如颜色、外形、习性等， 【试题精析】根据上文可知，秋风吹来，紫荆花 最后用一两句话表达自己的情感。 飘落大地，所以这里的“大自然赋予的一切” B卷 指的应是紫荆花花瓣。 一、草长平湖白鹭飞漠漠水田飞白鹭 4.无私奉献，把美留在人间。紫荆花不论是盛开 刻成片玉白鹭鸶 白鹭行时散飞去 二、064② 还是调零，都有它独特的美，即使花朵调零，也 有新的生命在不断孕育，使我们更加了解生命 第二周自我诊断练习 的真谛，更加尊重和珍视生命。 A卷 5.三月紫荆开，我们共相聚 -、1.man2.iiǎnm6u 九、习作提示：本次习作是一篇半命题作文，要求写 一篇作文，介绍自己最喜欢的一种花。可结合自 己的生活实际先将题日补充完整，注意，一定要 解题思路】逐项分析排除，注意多音字在不同 选择自已最熟悉、最有话可写的花 词语中的读音。 B卷 【试题精析】A项，“雏鸟”的“雏”正确读音为 -、1.E2.A3.B4.D chd,不是chou。 二、调皮小可爱人与自然和谐相处的代表。 2.A【本题若点】多义词 尖尖的小红嘴像蜡笔，披在身上的羽毛柔顺 解题思路】逐项分析对比，找出不同的一项。 无比。 试题精析】A项中“姿态”的意思是姿势，样 调皮可爱，天真顽皮的小使者。 儿；B、C、D三项中“姿态”的意思是态度， 单元学习成果验收（一） 气度 A卷 3.D【本题考点】关联词语 一、1.嵌框韵味.2.箩筐糕饼茶 【解题思路】关联词语使用是否恰当，要看与分 二、1.D【本题考点】多音字 句间的关系是否对应。 【解题思路】逐项确定加点字读音，对比排除。 【试题精析】D项的两个分句间是让步关系， 【试题精析】A、B、C三项中“待”的读音为dài, 应用“即使…也… D项中“待”的读音为dai。 4.C【本题考点】描写方法 2.D【本题考点】字形 解题思路】逐项分析排除。 【解题思路】逐项分析排除，注意同音字 【试题精析】C项运用了心理描写的描写手法。 试题精析D项中，“萝”的正确写法为“箩”。 5.B【本题考点课文内容。 3.B【本题考点】近、反义词。 【解题思路】联系课文相关语句辨析。 【解题思路】逐项分析判断。 【试题精析】由课文《桂花雨》第1自然段的最 【试题精析】A、C、D三项中的词语都是近义 后一句“可是桂花的香气，太迷人了”可知 词，只有B项是反义词。 答案 4.A 【本题考点】多义词。 6.D【本题考点】课文理解 【解题思路】确定所给例句中词语的意思，然 【解题思路】结合所学知识，逐项分析 后逐项分析对比。 【试题精析】母亲说杭州小山的桂花没有家乡 【试题精析】例句中“开辟”的意思是开拓扩 院子里的桂花香，是因为家乡院子里的桂花已 展。A、B、C、D四项中“开辟”的意思分别是开 经成为母亲生命的一部分，寄托着母亲对家乡 拓扩展；开创：打开通路；开创，创立。 的一片深情，无可替代。 5.D【本题考点】四字词语的运用 四、1.(1)昆明气候温和，四季如春 【解题思路】词语使用是否恰当需要考虑： (2)李老师性格温和，我们很喜欢他 是词语的意义，包括原意和引申义：二是词语 2.（1)对比 的语体色彩（褒义词、贬义词、书面语、口头语 (2)当同学们还沉浸在睡梦中时，我已经在路 等)：三是词语和语句是否存在矛盾或重复。 灯下看书了。 【试题精析】“指手画脚”的意思是一边说话一 五、1.摇桂花忆桂花 边比画，也形容乱加批评或随意发号施令。用 2.垂委饮清露流响出疏桐 在这里不合适。 居高声自远非是藉秋风 6.D【本题考点】病句。 六、零钱、零食不进班按时值日要细心 【解题思路】判断病句的方法有：紧缩法，删去 七、1.B【本题考点】推论与判断。 附加成分，检查是否存在成分残缺：类比法：逻 卷 3 培优 辑分析法 【试题精析】运用紧缩法可知，D项的原意是邻 居都浸在桂花香里，这里少了一个“不”，原本 的双重否定句变为了否定句 7.A【本题考点】修辞手法。 【解题思路】结合各种修辞手法的特点逐项分 析排除。 【试题精】反问是借助疑问句来加强肯定或 否定语气的一种修辞方式；设问是故意先提出 问题，自问自答。A项运用了反问的修辞手 法，不是设问。 8.D【本题考点】对比。 【解题思路】对比手法，就是把事物、现象和过 程中矛盾的双方，安置在一定条件下 【试题精析】A、B、C三项分别将桂花树和梅 树，白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭，花生和桃子、石 榴、苹果进行对比。D项没有使用对比的修辞 手法。 9.B10.D 三、1.至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 2.仙人掌的生命力比玫瑰更强大。 四、1.白鹭的低飞一种恩惠清澄的形象化具 有生命了 2.有用只讲体面，而对别人没有好处 3.咏物 垂委饮清露居高声自远 非是藉 秋风 五、1.D【本题考点】检索与提取。 【解题思路】根据材料语句找出运用的说明方 法，对比排除。 【试题精析】材料二中，“新郑大枣甜似蜜“运 用了打比方的说明方法；引用了《本草纲目》中 的话，运用了作引用的说明方法；材料一中 “8000多年”，材料二中“18种氨基酸”运用了 列数字的说明方法。 2.D【本题考点】检索与提取。 【解题思路】逐项在材料中找到相关语句，对比 分析。 【试题精析】D项“新郑大枣是我国品质最优良 的枣”在材料中并未体现 六、1.(1)惊慌失措 (2)居高临下 2.小猫一入我家，便成了全家人的情感中心。 3.A 【本题考点】推论与判断。 【解题思路】根据相关语句概括即可。 【试题精析】由第1自然段中“怒气冲冲”可知 此时“我”对猫是十分讨厌的；由短文第4自然 段中的“情不自禁赶快把它捧在怀里”“爱抚 地赠”可知“我”对小猫的怜爱；最后一自然段 点明“我也是视猫如命了 4.表达了作者对小猫的喜爱之情。作者通过 具体的事例将这种感情写得具体感人。 5.在所有的动物中间，马是身材高大而身体各部 分又都配合得最匀称、最优美的。因为，如果 我们拿它和比它高一级或低一级的动物相比 就会发现，驴子长得太丑，狮子头太大，牛腿太 细太短，和它那粗大的身驱不相称，骆驼是畸 形的。 七、习作提示：本次习作要求我们写一篇话题作文 首先要明确作文的主要内容，即写人、写物还是 写景。根据题目可知，作文的主要内容是“我的 心爱之物”。先想好自己要写哪个事物，再抓住 这个事物的特点来描述，通过具体的事例说明它 为什么会成为你的心爱之物。注意用上本单元 学到的表达情感的方法，写出自己的真实感受。 B卷 一、A 二、第一幅图一居高声自远，非是藉秋风。 名卷 114 第二幅图一枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 第三幅图一咬定青山不放松，立根原在破岩中。 第四幅图一我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 第三周自我诊断练习 A卷 -、wǎn xie ci dian qing lian di chuo 二、汛期鞋挽商议间隔稳定平衡 三、1.C【本题考点】多音字。 【解题思路】结合词语，逐项分析排除。 【试题精析】A项中，加点字的读音依次为 jiàn、jian、jian;B项中，加点字的读音依次为 giang、jiang、qiǎng;C项中，加点字的读音都 是huà；D项中，加点字的读音依次为ue、 Xue、Xia0 2.C【本题考点】字形 解题思路】逐项分析排除。 试题精析】A项中，“保侍”的正确写法为“保 持”；B项中，“胆抾”的正确写法为“胆怯”；D 顶中，“懒隋”的正确写法为“懒惰” 3.A 【本题考点】形声字 【解题思路】根据形声字的特点判断 【试题精析】“渑”的形旁是“氵”，表示与水或 河流有关。 4.(1)C(2)C(3)B 5.A【本题考点】关联词语 【解题思路】关联词语运用是否恰当，要看与分 句间的关系是否对应。 【试题精析】B、C、D三项中的关联词语与分句 间的关系不匹配 6.B【本题考点】描写方法 【解题思路】结合描写方法的特点判断。 【试题精析】由“捧”“退”“站定”可知，B项运 用了动作描写 7.A 【本题考点】语段概括。 【解题思路】语段概括的方法：1.摘抄法，将每 一层的意思叠加起来：2.概括法，找到语段的 中心句进行概括：3.找到每一段的中心词，拓 展概括。 【试题精析】材料主要是围绕“‘祝融号’火星 车发现火星水活动迹象”展开的。 8.A 四、1.无私奉献 一心为他人着想 2.渑池会面负荆请罪勇敢机智、不畏强暴 以国家利益为重，顾全大局 五、1.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 就会掉进水里。 2.C【本题考点】推论与判断 【解题思路】结合俗语的意思以及下文推知答案。 【试题精析】结合下文搭石要快走可知答案。 3.D【本题考点】整合与解释。 【解题思路】联系下文概括即可 试题精析】根据语段第1自然段前两句可知 正确答案。 4.比喻人们踩踏搭石的声音音乐轻快 六、1.公元前341年，齐军和魏军交战，孙膑利用庞 涓的弱点，制造假象，诱其就范，取得了战役的 胜利。 2.AB【本题考点】推论与判断 【解题思路】根据题干找到相关语句，结合关键 词语分析。 【试题精析】根据语句中的“魏军素称剽悍，以 为我军怯弱”“轻敌思想”可知答案。 3.A【本题考点】检索与提取。 【解题思路】在文中找到相关语句提取即可。 【试题精析】由“心里不免惴惴不安”“振作精 神”“骄傲”等可知庞涓的心理变化过程。 培优名 4.孙膑：善用兵法、料事如神： 六、1.火箭的速度很快。 庞涓：轻敌傲慢、狂妄自大。 2.B【本题考点】检索与提取。 5.知己知彼，百战不殆：做人不要太过骄傲，要学 【解题思路】带着选项找到原句，对比分析 会谦虚。 试题精析】语段第二自然段中说“流星体是 七、习作提示：本次习作要求我们写一篇话题作文 太空中一种较小的天体”，不是“最小的”。 我们以前学习过很多描写人物的方法，这次可以 3.火箭的速度比喷气式飞机的速度快。 运用到作文中。首先选择一个自己最想写的人 流星体的速度比火箭的速度快。 想一想有哪些事情能展现他（她）鲜明的个性 4.问题：流星体和声速哪个速度快？ 如果只写一件事，要写清楚事情的起因、经过和 解答：火箭的速度是声速的30多倍，流星体的 结果，重点写经过。可以起一个有新意的题目， 速度比火箭快得多，所以流星体的速度也比声 可运用外貌、语言和动作描写。 速快得多。 B卷 七、1.长腿长脖子翅膀 -、1.B2.D3.A 2.BD【本题考点】检索与提取 二、1.D【本题考点】字义 解题思路】根据题干找到相关语句，概括提取。 解题思路】逐项分析对比排 【试题精析】根据“能保持平衡，又能借助强劲 试题精析A、B、C三项中，“ 之”都是用在主 风力，加快奔跑速度”可知答案。 谓之间，表示“的”的意思，D项中“之”没有实 3.AB【本题考点】推论与判断。 在意义 解题思路】结合题干以及短文判断。 2.C本题考点】提取信息 【试题精析】根据“鸵鸟”“头贴近地面”“是为 解题思路】把握文章内容，结合课文对比选择。 了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的 试题精析】根据语段中的“肉祖负荆”“谢罪” 肌肉”可知正确答案。 可知讲述的负荆请罪 4.C【本题考点】检索与提取， 第四周自我诊断练习 解题思路】根据相关语句选择 A卷 试题精析】根据“其实，这是人们误解了鸵 -、shùpen tuo ying ge cha 鸟”和这句话的上文可知答案。 、冠军 俯冲火箭赤道侵略堡垒陷阱 5.善于奔跑，聪明。 党员 6.不能去掉。“主要”说明了鸵鸟大部分生活在 三、1.C【本题考点】多音字。 沙漠地区，但是不排除鸵鸟生活在其他地区的 解题思路】逐项分析对比，注意结合词语 可能。如果去掉，与事实不符，体现了说明文 试题精析】A、B、D三项中“任”的读音为 语言的科学性、严谨性 rn,C项中“任”的读音为ren。 八、习作提示：本次习作要求写一篇说明文。从说明 2.A 【本题考点】字义 的对象看，可以是题干中提供的事物，也可以是 【解题思路】确定所给词语中加点字的意思，然 自己选择的事物。不过，无论你选择哪种事物作 后逐项分析对比。 为介绍的对象，它都必须是你“ 了解”的和“感兴 【试题精析】“不计其数”中“计”的意思是计 趣”的。，从习作的内容看，要介绍清楚习作对象 算。A、B、C、D四项中“计”的意思依次为计 的主要特点，可以从这个事物的几个方面入手 算；主意，策略；计较，考虑；主意，策略。 如外形、种类、习性、作用、制作步骤等。 3.C【本题考点】词语搭配。 意的是，选择的内容必须是你所“ 解题思路】逐项分析排除，注意词性。 了确保“准确”与 “科学 ,你可以收集并整理资 【试题精析】C项中“封闭消息”搭配不当，应 料，将所要介绍的事物的特点弄清楚，并用恰当 为“封锁消息” 的说明方法将特点写明白。 4.C 【本题考点】词义 B卷 【解题思路】逐项用括号里的词语替换句中画 一目十行 大步流星 知错就改 雷厉风行 线部分，看句意是否改变 瞬息万变 风驰电掣 一泻千里 日行千里 【试题精析】C项画线部分说的是很多，没有办 脱口而出 法计算，“屈指可数”形容数目很少。 太空“冰雪”实验一B 5.D 【本题考点】关联词语。 液桥演示实验一A 解题思路】看与分句间的关系是否对应。 水油分离实验一D 【试题精析】D项加上关联词语后语句不通顺， 太空抛物实验一C 正确应为“不仅…而且… 单元学习成果验收（二） 6.ACD【本题考点】课文内容。 A卷 解题思路】联系课文内容选择。 一、汛期缺口箭喷鞋挽召集 【试题精析】根据《冀中的地道战》可知答案 大臣宫议法典 为ACD 二、1.D 【本题考点】多音字 7.D 【解题思路】逐项分析对比排除 四、1.(1)他生气的样子 【试题精析】A项中加点字的读音依次为iān (2)平原地底下地道很多。 jiàn、jian、jian;B项中加点字的读音依次为 2.上课铃声响了，可是语文老师迟迟没有进人教 huà、huà、hua、hua;C项中加点字的读音依次 。同学们开始坐不往了。有的同学猜测道： 为Xue、xiāo、Xue、Xido;D项中加点字的读音 星老师是不是病了”有的同学反驳：我觉得 都是guan。 老师可能是出差了。”还有的同学又提出了不 2.B 【本题考点】字音 同的看法，一时之间，教室里吵吵闹闹，没有 【解题思路】逐项分析排除，注意结合词语。 定论。 【试题精析】A项中，“御”的正确读音为y心：C 五、1.不弃功于寸阴，及时当勉励岁月不待人 项中，“绰”的正确读音为chuò；D项中，“垒” 2.人鸵鸟，猎豹游隼喷气式飞机火箭 的正确读音为ěi,“拐”的正确读音为gui。 流星体光 3.C 【本题考点】字形。 3.在洞口准备土和沙，可以用来灭火；在“子口” 解题思路】逐项分析，注意结合词语意思。 装上吊板可以应对“毒气攻”；把地洞和枯井暗 【试题精析】A项中，“妨问”的正确写法为“访 沟连接起来可以应对“水攻”。 问”；B项中，“箭茼”的正确写法为“箭筒”；D 卷 115 培优 项中，“隐敝”的正确写法为“隐蔽”。 4.C【本题考点】偏旁表义 【解题思路】常见的偏旁与事物的关系：带 “#”的字多和花草树木有关；带“氵”的字多 与河流水源有关：带“刂”的字多与刀具有关。 【试题精析】带“石”的字大多与石头有关。 5. B 【本题考 点】近义词。 【解题思路】逐项将词语代入句中，判断排除。 【试题精析 所填词语是形容“搭石”，结合语 境可知用“ 平稳”最恰当 6.C 【本题考点】词语的运用 【解题思路 】逐项分析排除，注意词语语体色彩。 【试题精析 “义愤填膺”的意思是胸中充满义 愤，与语境不符。 7.A 【本题考点】病句。 解题思路】判断病句的方法有：紧缩法，删去 附加成分，检查是否存在成分残缺；类比法；逻 辑分析法。 【试题精析】B项缺乏宾语，C项一面对两面，D 项“首次”“第 一次”重复。 8.C 【本题考点】积累运用。 【解题思路】结合语境，逐项分析。 【试题精析】A、B、D三项都表示要珍惜时间，C 项表达了自己的人生态度及不向世俗献媚的 高尚情操。 9.ACD【本题考点】课文内容。 【解题思路】忆相关课文内容，概括即可 试题精析联系课文《冀中的地道战》可答案。 三、1.我们应该善待成语这份遗产 2.夏天的夜晚，爷爷躺在葡萄架下的躺椅上，旁 边放着冒着热气的茶。 爷爷一边听戏，一边摇 着蒲扇，喝着热茶，真是悠闲自在啊！ 四、1 ·万年太久 只争朝为 2.莫等闲白了少年头 空非切 3.完璧归赵 渑池会面 蔺相如 4.无私奉献 勤劳朴实 五、1.B 背鑫比排除 解题思路 试题精析 “我”惭愧是因为“我” 一直以为女 儿是不懂事的，自己的做法才帮到了老人，却 在这一刻明白自己曾经的做法没有顾及老人 的尊亚 2.AC【本题考点】整合与解释， 【解题思路】联系短文的主要内容以及主旨大 意分析。 【试题精析】这里“一只空瓶子”是全文的线 索，这只瓶子是温暖的是因为女儿长大了，懂 得用瓶子给捡废品的老人带去尊严 3.可爱、懂事，懂得维护他人的尊严 从女儿用空瓶子给捡废品的老人带去有尊严 的温暖中看出来的。 六、1.（1)鱼群里也有医生吗 “鱼医”是怎样治病的 (2)说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当 融洽 3)侵蚀 2.① 第一种说法更加生动、有趣 3.ABC【本题考点】推断与解释。 解题思路】结合短文内容，逐项分析。 试题精析】根据短文第②段“它给鱼治病 坏死的肉”可知“鱼医”治病不用药，这与一般的 医生不同，很神奇；根据短文第③段“让‘鱼医 钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织”可知，“鱼医” 治喉咙要钻到病鱼嘴里，这很神奇；从短文第⑥ 段 一条‘鱼医'6小时内竞医治了300条病鱼” 可知，“鱼医”治病的速度非常惊人。 4.列数字。 经统计，一条“鱼医”6小时内竟医 治了300条病鱼。 七、习作提示：本次习作是写人作文，让我们介绍 下我们的老师。写这类作文要抓住人物在某方 名卷 116培优名卷 语文五年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 ▣教 单元学习成果验收（一） 回1 【验收范围：第一单元】 试题讲评 时间：90分钟 满分：100分+20分 素养探究 A卷 精准练习 拟 一、看拼音，写字词。(9分) 1.那幅qian( )在玻璃kuang( )里的画多么有yùnwei( )! 2.外婆带来了一lu6 kuang( ）gao bing( ),佐cha( )吃是最好不过 的了。 二、将正确答案的序号填在括号里。(20分) 1.下列加点字的读音与其他三项不同的一项是( )。 A.等待 B.待业 C.待价而沽 D.待一会儿 爵 2.下列词语中有错别字的一项是( A.嫌弃神气十足 B.懂得 美中不足 C.榨油伏案写作 D.萝筐 热泪盈眶 3.下列词语中互为反义词的一项是( )。 A.索性一干脆 B.完整一残缺C.繁茂一茂盛 D.适宜一恰当 4.下列句中加，点词语的意思与例句中加点词语的意思相同的一项是( 例：你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 A.工商企业应重视开辟农村市场。 B.这一过程必将为理论创新开辟广阔前景。 洲 C.新航路的开辟引起了“商业革命”。D.中华人民共和国的成立开辟了历史新纪元。 5.下列句子中的加，点词语使用不当的一项是( A.让人感到美中不足的是白鹭不会唱歌。 B.每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。 C.我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 D.父亲总是指手画脚地告诉我，这是梅花，那是木兰花… 唱 6.下列句子中有语病的一项是() A.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶。 南 B.花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 製 C.它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。 D.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有浸在桂花香里的。 7.下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是( 容 A.像花草树木似的，谁能没有根呢？（设问) 思蚁饰囹 B.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（夸张) C.它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出笛儿般又细又亮的叫声。（比喻） 培优名卷 9 D.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（排比） 8.下列句子没有使用对比修辞手法的一项是() A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B.白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱 鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 C.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 上，使人一见就生爱慕之心。 D.面对着姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与 庭院中淡雅的木樨花香。 9.下列不属于《白鹭》一课描绘的图画是()。 A.白鹭瞭望图 B.白鹭歌唱图C.白鹭低飞图 D.白鹭钓鱼图 10.《落花生》主要写的是()。 A.种花生 B.收花生 C.吃花生 D.议花生 三、按要求完成句子练习。(6分】 1.把画“ ”的部分改为陈述句。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 2.运用下面句子所用的修辞手法仿写句子。 白杨是一种力争上游的树，枝干挺拔，充满向上的力量，并不似藤萝那般依附于高墙。 四、根据课文内容完成练习。(5分)】 1.黄昏的空中偶见 更是乡居生活中的 那是 ,而且 2.《落花生》一文中，父亲借花生告诉“我们”，人要做 的人，不要做 的人。 3.《蝉》的作者是虞世南，这是一首 诗，诗中写蝉外形的诗句是“ ”,作者 通过对蝉的议论来表达自己观点的诗句是“ 五、非连续性文本阅读。(8分) 【材料一】新郑大枣又名鸡心大枣、鸡心枣，是河南省郑州市新郑的特产。新郑是大枣的 故乡，大枣是新郑的象征。新郑种枣的历史最早可以追溯到8000多年前的裴李岗文化时期。 1978年，在发掘裴李岗文化遗址时，发现了8000年前的碳化枣核，说明当时在新郑一带，先民 们就已开始种植大枣。 【材料二】“灵宝苹果潼关梨，新郑大枣甜似蜜。”新郑大枣以其皮薄、肉厚、核小、味甜备受 人们青睐，它含有人体必需的18种氨基酸，内含蛋白质、脂肪、糖类、有机酸和磷、钙、铁及维生 素B、C、P等物质，是天然的维生素果实，营养价值极高。大枣药用价值很高。枣树的叶、花、 培优名卷 10 果、皮、根、刺皆可入药。李时珍在《本草纲目》中说：枣味甘、性温，能补中益气，养血生津，用 于治疗“脾虚弱，食少便溏，气血亏虚”等疾病。常食大枣可治疗身体虚弱、神经衰弱、脾胃不 和、消化不良、劳伤咳嗽、贫血消瘦等，对养肝防癌也有突出的功能。“一日吃仁枣，红颜不显 老”，就是大枣健康养颜的真实写照。 1.材料中没有运用的说明方法是( )。(4分) A.打比方 B.作引用 C.列数字 D.作比较 2.下列说法错误的一项是( )(4分) A.新郑地区种植红枣至少已经有8000年的历史。 B.新郑大枣具有皮薄、肉厚、核小、味甜的特点。 C.新郑大枣的营养非常丰富，营养价值极高 D.新郑大枣是我国品质最优良的枣，养肝防癌功能尤为突出。 六、记叙文阅读。(22分)】 猫婆（节选） 我那小阁楼的后墙外，居高临下是一条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这 里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，叫得厉害时有如小孩扯着嗓子号 哭。吵得人无法入睡时，便常有人推开窗大吼一声“去一”，或者扔块石头瓦片轰赶它们。 我在忍无可忍时也这样怒气冲冲干过不少次，每每把它们赶跑，静不多时，它们又换个什么地 方接着闹，通宵不绝。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子搬家。 一天，我到一位朋友家去串门聊天。他养猫，而且视猫如命。我说：“我挺讨厌猫的。” 他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀，一只毛线球大小雪白的小 猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆 怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对这朋友 说：“太可爱了，把它送给我吧！” 我这朋友笑了，笑得挺得意，仿佛他用一种爱战胜了我不该有的一种怨恨。他家大猫这次 一窝生了一对小猫—一只一双金黄眼儿，一只一双蓝色眼儿。尽管他不舍得送人，对我却例 外地割爱了。似乎为了要在我身上培养出一种与他同样的爱心来；真正的爱总希望大家共享， 尤其对我这个厌猫者。 小猫一入我家，便成了全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡觉，我儿子拿手 绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得 高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖… 这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所欲为的权利一睡觉可以钻进任何人的被窝儿， 吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫 不犹豫地让给它。嘿，它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不嫉妒它，反给它起了顶漂亮、顶漂 亮的名字，叫蓝眼睛。这名字起得真好！每当蓝眼睛闯祸一砸了杯子或摔了花瓶，我发火了， 要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀 里，用手捂着它那双惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着… 我也是视猫如命了。 培优名卷 1.根据意思写出文中相应的四字词语。(4分) (1)害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。 (2)占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。 2.用“”画出第5自然段的中心句。（3分) 3.“我”对猫的感情发生了怎样的变化？()(4分) A.讨厌一怜爱一视猫如命 B.讨厌一视猎如命一怜爱 C.怜爱一讨厌一视猫如命 D.怜爱一视猫如命一讨厌 4.短文表达了作者对小猫怎样的感情？他是怎样把这种感情写得具体感人的？(5分) 5.你最喜欢的动物是什么？请用对比的手法写几句话，表达你对它的喜爱之情。(6分) 七、习作表达。(30分】 每个人都有自己的心爱之物，或是活泼可爱的宠物，或是一件精美的礼品，或是陪伴多 年的玩偶…你的心爱之物是什么？写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，以及它为 什么会成为你的心爱之物。 开拓思维 B卷 能力提升 一、右侧图画与下列哪句诗对应？( )(4分) A.人闲桂花落，夜静春山空。 B.桂花留晚色，帘影淡秋光。 C.湘上野烟轻，芙蓉落晚晴。 D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 二、一花一草总关情，作家、画家总喜欢通过自己笔下的事物抒发情感。请你欣赏下面四幅图 画，选择对应的诗句。(16分) 我家洗砚池头树， 居高声自远， 咬定青山不放松， 枯藤老树昏鸦， 朵朵花开淡墨痕。 非是藉秋风。 立根原在破岩中。 小桥流水人家。 培优名卷 12