4.1 凸透镜与凹透镜 课件-2025-2026学年物理沪科版（2024）八年级全一册

第四章 神奇的透镜 第一节 凸透镜与凹透镜 1 核心 知识梳理 基础 必备知识分点练 中档 学科思维综合练 素养 拓展延伸提升练 2 1.透镜 （1）凸透镜:中间____、边缘____，对光线有______作用； （2）凹透镜:中间____、边缘____，对光线有______作用. 厚 薄 会聚 薄 厚 发散 分层训练 构建学科思维 3 2.光心和主光轴 （1）光心：透镜的______称为光心，凡是通过光心的光，其传 播方向______； （2）主光轴：通过______且________透镜表面的直线，叫做透 镜的主光轴，简称光轴. 中心 不变 光心 垂直于 分层训练 构建学科思维 4 3.焦点和焦距 （1）焦点：平行于主光轴的光经凸透镜______的点称为凸透镜 的焦点；平行于主光轴的光经凹透镜发散后，其____________的 交点叫做凹透镜的焦点； （2）焦距：焦点到光心的距离. 会聚 反向延长线 分层训练 构建学科思维 5 知识点1 凸透镜和凹透镜 1.如图所示的透镜中是凸透镜的是__________,它们的共同特点是 ________、________；其中是凹透镜的是 _________,它们的共 同特点是________、________；是______, 是________. 、、 中间厚 边缘薄 、、 中间薄 边缘厚 光心 主光轴 分层训练 构建学科思维 6 知识点2 透镜对光的作用 2.（教材素材题）让平行于透镜主光轴的光束分别射向凸透镜和 凹透镜，光束通过凸透镜后向主光轴靠拢（如图甲所示），说明 凸透镜对光有______作用；光束通过凹透镜后离主光轴远去 （如图乙所示），说明凹透镜对光有______作用. 会聚 发散 甲 乙 分层训练 构建学科思维 7 知识点3 焦点和焦距 3.如图所示，点为凸透镜的______， 点为凸 透镜的______， 为凸透镜的______. 光心 焦点 焦距 分层训练 构建学科思维 8 4.某同学把一个凸透镜正对着太阳光，再把一张白纸放在它的另 一侧，适当调整位置后，在白纸上出现一个最小最亮的光斑，经 过测量得出光斑到凸透镜中心的距离为 ,则该凸透镜的焦距 为____ . 20 分层训练 构建学科思维 9 【变式设问】 4.1.若将凸透镜更换为凹透镜，再做这个实验，在光屏上______ （选填“能”或“不能”）看到很小、很亮的光斑. 不能 分层训练 构建学科思维 10 知识点4 三条特殊光线作图 5.（2024·贵阳期末）如图所示，完成下列光路图. 分层训练 构建学科思维 11 [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 12 6.（核心素养·社会责任）《森林保护法》中规定，禁止在森林里 丢弃空罐头和空瓶子，这主要是为了防止( ) C A.污染环境 B.行人受伤 C.引起山火 D.动物死亡 分层训练 构建学科思维 13 7.下列关于凸透镜对光的会聚作用的理解不正确的是( ) B A.凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚于焦点 B.任何一束光线通过凸透镜后都将会聚于一点 C.凸透镜使能够会聚的光线提前会聚 D.凸透镜能使发散的光线减小发散 分层训练 构建学科思维 14 8.（多选）（模型建构）截面为正方形、中空部分为椭圆形的一 玻璃体如图所示，则这个玻璃体( ) AC A.可以看作两块凹透镜 B.可以看作一块凸透镜 C.对图示光束具有发散作用 D.对图示光束具有会聚作用 分层训练 构建学科思维 15 9.（教材习题改编）要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光, 应把小灯泡放在( ) B A.凸透镜前任意位置 B.凸透镜的焦点上 C.凹透镜前任意位置 D.凹透镜的焦点上 分层训练 构建学科思维 16 10.光线经过甲、乙两透镜后的折射光线如图所示，下列对两透 镜类型的分析正确的是( ) 甲 乙 分层训练 构建学科思维 17 A.甲透镜的折射光线会聚于一点，说明甲透镜是凸透镜 B.乙透镜的折射光线是发散的，说明乙透镜是凹透镜 C.甲透镜的折射光线比入射光线更向主光轴靠拢，说明甲透镜是 凸透镜 D.乙透镜的折射光线比入射光线更向主光轴靠拢，说明乙透镜是 凸透镜 √ 分层训练 构建学科思维 18 11.（襄阳中考）西汉时期的《淮南万毕术》中，记载有“削冰令 圆，举以向日，以艾承其影，则火生.”其中“削冰令圆”是把冰削 成____透镜；“以艾承其影”是把“艾”（易燃物）放在透镜的 _______上. 凸 焦点 分层训练 构建学科思维 19 12.在一个不透明的木板上，钻一个小孔，用眼睛通过小孔可以 观察到一定的范围，如图所示，为了能获得最大观察范围，在小 孔中最好嵌入________（选填“玻璃砖”“凸透镜”或“凹透镜”）.因 为其对光有______作用. 凹透镜 发散 分层训练 构建学科思维 20 13.（重庆中考）根据画出的光线，在图中虚线框内画出适当的 透镜. 分层训练 构建学科思维 21 [答案] 如图所示. 分层训练 构建学科思维 22 14.某物理学习小组选择如图甲所示的四个透镜进行探究实验 （其中、和、 是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、 塑料和水晶制作而成）. 甲 乙 分层训练 构建学科思维 23 （1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关 系”，小组同学应选择图甲中的______（填序号）两个凸透镜做 实验；器材确定后，小组同学让与主光轴平行的光分别通过两凸 透镜，使其会聚于焦点处如图乙所示.比较两次实验的现象，可 以得到的结论是：凸透镜的表面越凸，凸透镜的焦距越____. 、 短 （2）如果要探究凸透镜的焦距大小与材料的关系，应选择_____ _____________两个透镜，这里主要用到的一个物理研究方法是 ____________. 、（或、） 控制变量法 分层训练 构建学科思维 24 $