习作：推荐一个好地方 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件聚焦四年级上册“推荐一个好地方”习作，围绕“按照一定顺序写景”核心目标，通过审题指导明确写景文要求，选材指导引导学生从熟悉的校园、家乡景点等入手，结合拟题参考（如“情感+地点”形式）和范文《游黄山》及思维导图，搭建从审题、选材到表达的完整学习支架。 其亮点在于以范文引路（《游黄山》分析景色描写顺序）和思维导图梳理方法，培养学生思维能力；选材贴近生活（如大夫山、小区花坛）和拟题多样化（如《美丽的大夫山森林公园》），提升语言运用与审美创造。采用讨论交流、自学导航等方法，学生能掌握写景顺序并表达真情实感，教师可借助系统资源高效开展教学。

精彩内容，马上开始...... 黄果树瀑布 黄山 西湖 九寨沟 习作：推荐一个好地方 四年级上册第一单元习作 ——“按照一定的顺序写景”习作专题 习作要点 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧！ 审题指导 审清题 写什么文章？ 写景文 写哪个地方的景？ 自己喜欢的一个地方的景 为什么写这个地方的景？ 表现自己喜爱的原因，向大家做一个推荐；表达自己对这个地方的喜爱、赞美之情。 选材指导 讨论交流： 在你的印象中，哪个地方让你最喜欢？你喜欢那里的什么？ 喜欢的地方 选择印象最深的地方来写，容易把握。 水乡小镇 游乐场 图书馆 推荐自己最熟悉的地方：校园、书店…… 推荐家乡的某处地方:家乡的山、家乡的果园…… 推荐自己外出旅游的地方:如，黄山、西湖…… 推荐自己了解到的古老建筑物:古镇、古塔…… …… 选材归纳 喜欢的原因 聚秀湖 垂钓区 大夫山森林公园 莲花湖 望海观音 莲花山 花坛 人工水池 小区 拟题指导 拟题参考： 一、可以主题为题； 《推荐一个地方》 二、可以以推荐的地方来拟题； 《窗外一景》、《番禺广场》、《校园一角》…… 三、可以以“情感+地点”的形式来拟题； 《我喜爱的果园》、《美丽的大夫山森林公园》、《人间仙境——黄山》、《那真是一个好地方》…… …… 范文引路 《游黄山》自学导航 1.快速默读课文，给正文标出段序。 2.思考：作者描写了黄山的哪些景色？ 人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。今年暑假，我和妈妈去了黄山，一览她的真面目。① 黄山的景色真美呀！坐在缆车向外望去，连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的山谷，陡峭的岩壁，全都笼罩在云海之中，犹如在仙境一般。清晨，走在竹海间的小道上，阵阵的 范文点评 游黄山 ①点明了游览的时间、地点、人物。 知了声和鸟鸣声，给幽静的山谷平添了动感和生机。一阵阵清风拂过，竹叶上的晨露便像断了线的珍珠般散落下来。②我深深地吸了一口气，一股夹杂着泥土和竹子的清香沁入我的心脾。 黄山的石可真奇呀！③一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千。有的像犀牛，有的像功夫熊猫，还有的像绽开的莲花……让人眼花缭乱。站在北海向远处瞭望，只见一 ②比喻生动、形象。 ③写出了黄山“石奇”的特点。 块像猴子一样的石头，蹲坐在凸出的石头上，面向弥漫着云雾的万丈深渊，仿佛在思念着他的伙伴。这就是黄山着名的一景“猴子观海”。还有“飞来石”，“仙人晒靴”，“仙人指路”……都是大自然这个雕刻家的杰作。 黄山的天气变化可真快呀！④刚才还烈日当空，不一会就乌云密布，如同三岁小孩的脸，说变就变。还没等我们穿上雨 ④写出了黄山天气变化快的特点。 披，豆大的雨点就落了下来，我们都成了落汤鸡。雨中的黄山也别有一番滋味。隔着雨帘，望向远处干涸的山谷，潺潺的水流声，轰轰的雷鸣声，哗哗的雨声，仿佛在演奏一曲交响乐。山腰上那一条条银白色的一字瀑，像飞舞的丝带，在“音乐”的伴奏下“翩翩起舞”。⑤ 黄山的美，就如同一幅活动的山水画，如不是身临其境，还以为真的是在画中。她的美让人痴迷，让人流连忘返。⑥ ⑤运用了比喻、拟人的手法，写出了山腰瀑布的形态。 ⑥抒发了喜爱赞美之情。 《游黄山》思维导图 开头：交代了发明“多功能笔”的原因。 结尾：黄山的美让人痴迷，让人流连忘返。 3.黄山的天气变化可真快呀！ 中篇 1.黄山的景色真美呀！ 交代式开头 抒情式结尾 2.黄山的石可真奇呀！ 技法指津 1.筛选材料，确定推荐的地方。 在写之前，我们要选定一个地方，这个地方最好是你们比较了解的。比如，学校、家乡、小区、菜园等。 例如：每个人都有自己喜欢的地方，它有可能是一个景色优美的公园；也有可能是一个充满快乐的地方；也有可能是一个你喜欢的地方。但是我最爱去的地方却是一个再平常不过的地方了，那就是我们小区里的一个小鱼塘。 ——（《我最爱去的地方》节选） 2.抓住景物特点，说明推荐理由。 你要推荐的地方好在哪里呢？一定是它独特的风景。我们就要抓住这个地方风景的特点把它介绍出来，我们可以从景物的形状、颜色、姿态、声音等方面突出特点，并加以具体描绘，就能突出重点，让人如临其境之感。 例如：夏天，我要带你走进我家乡的万亩莲藕池，你坐上一只小船在湖面上观景时，会看到粉的似霞的粉荷花，硕大的白荷花，和小鱼儿在绿油油的荷叶下嬉戏，你还会看到小青蛙成群结队地在开有趣动听的音乐会情景，真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！ ——（《那真是一个好地方》节选） 3.写景有序，条理清晰。 描写景物要按照一定的顺序，可以是时间顺序，也可以是空间顺序，还可以是移步换景的顺序。只有按照一定顺序描写景物，才能有层次，有条理，才会给人留下深刻的印象。 例如：我们小区门口有一个小公园，我们每天放学后都要去那里玩一玩才回家。一进门就有一片开阔地，可以打羽毛球、踢毽子用，再往前走有一条长长的塑胶跑道，从小公园的头直穿到小公园的尾，它的左边前是一个“老年活动区”，很多的老年人都在这里打扑克、打麻将，我的奶奶也是。它的前面有一个“骑车专用地”，上面有很多个坡，铺着软软的塑胶，以免摔伤。 ——（《推荐一个好地方》节选） 4.抒发情感，点化中心。 结尾处要注意抒发自己的喜爱和赞美之情，突出自己对所推荐的这个地方的情感，点明文章的中心。 例1：我爱你美丽的小鱼塘，我最爱去的地方。 ——（《我最爱去的地方》节选） 例2：同学们，听了我的介绍，你们是不是也想到人民公园玩一圈呢?如果想来的话，一定要叫上我哦! ——（《推荐一个好地方》节选） 技法思维导图 我的发明 确定推荐的地方 抓住景物特点介绍 按照一定的顺序介绍 总结抒情，表达向往 谢谢！ $