2《我学习我快乐》第1课时（课件）-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“感受学习的快乐，认识自身学习优势”展开，通过看图猜成语游戏（如“胆小如鼠”“水滴石穿”）导入，引导学生体验快乐，再经家务劳动、课外阅读等分组探究深化理解，结合评价单梳理感受，最终过渡到反思优势与不足，构建“体验-探究-反思”的学习支架。 其亮点在于游戏化导入与生活化探究结合，如家务组分享扫地成就感、阅读组交流名人故事，培养“道德修养”（热爱劳动）与“健全人格”（自尊自信）。采用体验式与合作教学法，通过评价单小结，助学生感受快乐、增强自信，为教师提供结构化活动与评价工具，提升教学实效。

学习的快乐 　　活动一：游戏体验，感受快乐　 　　看图猜成语 鸡飞蛋打 3 胆小如鼠 4 火上浇油 5 　　课前准备：成语猜猜图　 　　 妙笔生花 一叶障目 水滴石穿 坐井观天 虎头蛇尾 画蛇添足 　　游戏给你带来怎样的感受和收获？ 　　活动二：探究“学习的快乐”之旅　 　　 家务劳动组 　　轮流说说参 加家务劳动的快 乐感受。 　　组内展示自 己擅长的一项家 务活儿。 其他学习组 　　学习、交流 教材第 7 页图文 内容。 　　说说自己在 各种学习中体会 到的快乐。 课外阅读组 　　组内交流分 享自己正在阅读 读的好书。 　　说说自己在 阅读中体会到的 快乐。 　　“家务劳动”小组汇报　 　　 　　我在家扫地，当我把地扫 干净，心里会涌起成就感。 12 　　“家务劳动”小组汇报　 　　 　　我学会了洗衣服，可以 自己洗衣服，我很开心。 13 　　当整理好自己的房间后，我会坐 在沙发上，这时心里感觉很快乐。 14 　　我学会了煮饭，可以煮饭 给家人吃，我很快乐。 15 　　家务活儿展示台　 　　 　　学习家务劳动，掌握生活技能， 快乐多多。 　　“其他学习”小组的学习内容　 　　 　　阅读教材第 7 页图文内容。你从 中了解到了什么？ 18 　　我学会了下中国象棋，从中感受到许多快乐。 19 　　经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的快乐。 20 　　我尝试种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。 21 　　“其他学习”小组汇报　 　　 　　我学会了跳街舞，随着音乐起舞让我很快乐。 22 　　“其他学习”小组汇报　 　　 　　我学会了跳长绳，而且跳得很好，我非常开心。 23 　　我学会了种菜，看着菜苗一天天长大，我感到很快乐。 　　我学会了写作文的方法，我感受到自己的进步，很开心。 　　日常生活中的各种学习活动会带来不一样的快乐感受。 　　“课外阅读”小组汇报　 　　 　 我现在读的书是《宝葫芦的秘密》，主人公王葆有一个神奇的宝葫芦，想要什么就能变出什么。但这宝葫芦有点笨，常常弄巧成拙，真是太好笑了。 　　“课外阅读”小组汇报　 　　 我现在读的书是《中华人物故事汇》，通过阅读我认识了岳飞、李白、王羲之等许多古代名人，了解到了他们身上可贵的品质。 　　“课外阅读”小组汇报　 　　 　　我现在读的是《小狗的小房子》，小狗和小猫这对好朋友太可爱了。小狗憨憨的，明明自己搬不动小房子，却因为答应了小猫就拼命坚持；小猫虽然有点小任性，但看到小狗受伤时急得团团转的样子，又让我觉得它其实特别善良。阅读让我懂得了好朋友之间要相互体谅！ 　　“课外阅读”小组汇报　 　　 　　 　　 我现在读的书是《中国神话故事》，一个个神奇有趣的小故事，让我对中国 的传统文化有了更多了解，我感到非常 快乐。 　　阅读是一件快乐的事情。向同学推荐几本你读过的好书，并说说理由。 “学习的快乐”评价单 评价内容 评价准则 评价序列 评价等第 评价结果（　 ） 了解学习的快乐感受。 善学习， 乐感受。 能说出一种学习的快乐感受。 ☆    能说出两种学习的快乐感受。  ☆☆   能说出三种及以上的学习的快乐感受。  ☆☆☆ 人人都能学得好 　　活动三：人人都能学得好　 　　 　　学习让我们快乐，而了解自己的学习优势，可以 增强学习自信心，让我们学得更好，更快乐。 　　◎同学们夸我唱歌 很好听，我很开心。 手工制作 　　◎我很喜欢色彩和线 条，能画出美丽的风景画。 　　◎我的动手能力很 强，会做很多小玩具。 　　◎我喜欢天文，能说出 很多星座的名称和方位。 　　◎我能为别人着想，愿 意为别人出主意、想办法。 优势 天文 人际交往 音乐 绘画 　　课前调查　 　　夸一夸 我的优势 如何发挥 　　想一想，自己在学习上有哪些不足，是什么原因造成的。 　　通过学习，我们了解了自己的学习优势，同时通 过反思，大家找到了自己的不足之处，也认真思考了 不足的原因。 　　在今后的学习生活中，同学们要发扬自己的优势， 正视自己的不足，努力寻找改进的方法，让自己不断 成长。 39 $