单元学习成果验收(六)[验收范围：第六单元]-【培优名卷】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

培忧名卷 语文四年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 ▣▣ 单元学习成果验收（六） 【验收范围：第六单元】 试题讲评 时间：80分钟 满分：100分+20分 素养探究 A卷 精准练习 救 一、看拼音，写词语。(8分) 他在pai licàn( )的时候不小心碰倒了yzi（ )xing kut ( )同伴随机应变，否则，表演就záguō( ）啦！ 二、将正确答案的序号填在括号里。（21分) 1.下列加点字的注音有误的一项是( )o 雪 A.捶打(chui) 拳头(quan) B.衣襟(jin) 恐怖(bù) C.窝囊(nang) 笨拙(Zhuo) D.香芋(yú) 溃败(kui) 2.下列词语中没有错别字的一项是( A.玩皮任凭 B.撇嘴 发霉 C.名誊 率领 D.青蒜 红暑 3.“凭”字的意思有：①表示凭借、根据；②倚靠，倚仗；③任凭，无论；④身子靠 着。在“凭据、凭栏、听凭”三个词语中，“凭”字的意思依次是( )o 探 A.③④① B.②③① C.①④③ D.①②③ 4.填入下面句子横线上的词语，恰当的一项是( )o 我和爸爸打羽毛球，开始是我 ,可是他却在我分神的时候让我 了。 () A.占上风栽跟头 B.挑大梁 碰钉子 C.打头阵敲边鼓 D.栽跟头 破天荒 5.下列对句子运用的描写手法判断有误的一项是( A.我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。（心理描写） 台 B.我立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。（语言描写） C.金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。（外貌描写） s 海 斟 D.那个演哥哥的小朋友还故意逗我：“你会豁虎跳吗？”（语言描写） 做慰佛图 6.《牛和鹅》一文中，“事情真的是这样吗？”这一批注是针对文中( )来写的。 A.有启发的地方 B.有疑问的地方 C.觉得好笑的地方D.写得好的地方 培优名卷 73 7.下列说法有误的一项是() A.《牛和鹅》中“我”至今还记着金奎叔的话是因为金奎叔的话告诉了我不 管做什么事，都要从事实出发：同时，换个角度看待问题，得到的结果也 会不一样。 B.《牛和鹅》描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄 为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜描写得活灵活现。 C.《一只窝囊的大老虎》一文中，作者按“盼露脸一被选中一排练一演出一演 出后”的顺序组织全文，条理清晰地记叙了“我”参加一次文艺演出的经历。 D.《陀螺》一文中，“我”的陀螺不仅帅气，还能够以小胜大，给“我”带来了 欢乐和自豪。 三、按要求写句子。(8分) 1.用相同的修辞手法写你熟悉的一种动物。 例：鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气 地朝我们走过来。 2.选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。 例：写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 自豪快乐着急 四、根据课文内容填空。(8分) 1. ,驷马难追。 2.其貌不扬的文松居然是个电脑高手，还会自己编写程序，这可真是 ,海水不可斗量”啊！ 3.在学习中，我们不能有“ ”的心态，应该力争上游。 五、非连续性文本阅读。(6分)】 ◆◆◆◆◆◆ ◆ 了不起的狐狸爸爸 :大头儿子和胖胖的外婆/41 大口袋/51 :空屋子/43 最最好吃的东西/54 氵开满鲜花的葱地/45 回到从前/58 ,捉香味/48 培优名卷 (74 1.读图中的目录，它不能告诉我们的是( )。(2分)》 A.故事的结局是什么 B.书里主要写了什么 C.要读的内容从哪一页开始 D.故事的题目 2.要想看《大头儿子和胖胖的外婆》这个故事，需要翻到第 页，它的下 个故事是《 》。(4分) 六、记叙文阅读。(19分)】 五块钱的故事 那一年，我已经小学三年级了，还没有花过钱，过年时候的那包压岁钱也 是不给花的，是给放在枕头底下压着睡觉过年的，过完了年，便乖乖地交回给 父母，将数目记在一个本子上。大人说，要存起来，做上学的费用。 也就在那么一个星期天，我走进母亲的睡房，看见五斗柜上躺着一张红 票子一五块钱。对着那张静静躺着的红票子，我的呼吸开始急促起来，两 手握得紧紧的，眼光离不开它。当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花 树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里。 母亲喊吃中饭，我勉勉强强上了桌，才喝了一口汤，便听母亲喃喃自语： “奇怪，才搁的一张五块钱怎么不见了？”姐姐和弟弟乖乖地吃饭，没有说话， 我却说：“是不是你忘了地方，根本没有拿出来？”母亲说不可能的，我接触到 父亲的眼光，一口滚汤咽下去，烫得脸就红了。 晚上母亲的手碰到我的长裤口袋时，我呼一下又涨红了脸，挣扎着翻了 一个身，喊说头痛头痛，不让她碰我。当天晚上我被拉着去看了医生。医生 说看不出有什么病，也没有发烧，只说早些睡了，明天好上学去。 晚上，我赤着脚快步跑进母亲的睡房，将钱卷成一团，快速地丢到五斗柜 跟墙壁的夹缝里去，这才逃回床上，长长地松了口气。那个晚上，想到许多的 梦想因为自己的胆小而付诸东流，心里酸酸的。 早上我问母亲：“你的钱找到了没有？”“等你们上学了再去找一快吃 呀！”母亲递上来一个煮蛋。我吃了饭，背好书包，忍不住走到母亲的睡房去 打了一个转，出来的时候喊着：“妈妈，原来你的钱掉在夹缝里去了。”母亲放 下了碗，走进去，捡起了钱说：“大概是风吹的吧！找到了就好。”那时，父亲的 眼光轻轻地掠了我一眼，我的脸红得又像发烧，匆匆地跑出门去，忘了说再见。 偷钱的故事就那么平平淡淡地过去了。 也是那次之后的第二个星期天，父亲给了我一盒外国进口的糖果，他没 有说慢慢吃之类的话。 培优名卷 1.“我”因为偷拿了母亲的 而一整天心神不定，不让母亲碰“我”的 晚上，经历一天不安的“我”将钱扔进了 (4分) 2.判断下列批注的角度。（填序号)(6分) A.读书质疑 B.读书感受 C.品析语句 D.理解内容 (1)第8自然段：父亲为什么给了“我”一盒糖果？ ( (2)第2自然段：“我的呼吸开始急促起来，两手握得紧紧的”写出了什么？（ 3.下列说法有误的一项是( )(4分) A.因为“我”生病了，所以没时间把五块钱花掉。 B.父亲从一开始就知道是“我”拿走了那五块钱。 C.父亲的那盒糖果是一个奖励，奖励“我”知错能改。 D.当母亲说钱丢了的时候，姐姐和弟弟都没说话，“我”因为心虚，所以接了 母亲的话。 4.童年生活是如此多姿多彩，如此令人怀念，有没有什么童年趣事让你至今记 忆犹新？写一写。(5分) 七、习作天地。(30分) 题目：一次 的游戏 要求：1.把题目补充完整；2.把游戏的过程写清楚，详略得当。 开拓思维B卷 能力提升 一、在下列括号中填上合适的动物。(12分) 1.( )拿耗子—多管闲事 2.( )拉车—一连蹦带跳 3.( )吃辣椒 抓耳挠腮 4.洞里的( )—不知长短 二、国学阅读。(8分) 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱 之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 1.下列加点字词解释有误的一项是( )。(4分) A.翠鸟先高作巢以避患（避免灾祸）》 B.稍下作巢（稍微低一点） C.又更下巢（飞出巢穴） D.而人遂得而取之矣（于是，就）》 2.翠鸟移巢的后果是 。(4分) 培优名卷有其他敌视暴力行为的状态”，在这里指“我” 不敢向任何人挑战，属于大词小用，表示特殊 含义。 2.明明被撞翻在一边…好像上下左右都能找 到支撑点似的。 3.拟人。把“我”的陀螺和大陀螺的比斗过程 描写得生动形象，激动人心。 4.“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我 的‘鸭蛋’则不动声色地闪躲”这一句生动形 象地写出了“我”和小伙伴斗陀螺时的情形。 九、1.B【本题考点】提取信息。 【解题思路】结合关键语句判断。 【试题精析】根据前文的“心里却涌出一种捅 马蜂窝的强烈渴望”可知这里“那”指的是捅 马蜂窝。 2.迟疑胆怯好奇惊呆 3.D 4.对短文内容的疑问。 马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点 写了一只？ 十、提示：选材：选择自己印象最深刻的一件童年趣 事来写，可以写：1.意趣：对大自然、对生活的探 索和发现，从趣事中体会道理、得到启示。2.情 趣：表现对父母的亲情或对小伙伴的友情等，反 映童心、童真。3.乐趣：贪玩、恶作剧、寻开心。 4.傻趣：做傻事、干蠢事，闹出的种种笑话。构 思：按照一定的顺序，把事情写清楚。表达：运用 多种描写方法突出事情的趣味性及意义。 B卷 一、1.风筝2.陀螺 二、1.D2.A3.B 单元学习成果验收（六）】 A卷 一、排练椅子幸亏砸锅 二、1.D【本题考点】易读错的字。 【解题思路】排除法。 【试题精析】D项的“芋”应读“yù”。 2.B【本题考点】易写错的字。 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 【试题精析】A项中的“玩”应为“顽”：C项中 的“誊”应为“誉”；D项中的“暑”应为“薯”。 3.C【本题考点】词义。 【解题思路】代入法 【试题精析】逐个代入词语可知答案为C。 4.A 5.B【本题考点】描写方法。 【解题思路】根据句子特点，抓住关键词语判断。 【试题精析】根据“弯下”“爬”“叫”可知，B项 运用了动作描写。 6.B 7.D【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】根据课文内容判断正误。 【试题精析】“我”的陀螺并不帅气。 三、示例：1.公鸡挺着胸脯，清了清嗓子，然后放声 高歌。 2.写“快乐”：妞妞从东跑到西，抱住爸爸， 亲一口；转过身，又从西跑到东，抱住妈 妈，亲一口，跑过来，蹦过去，高兴极了。 四、1.一言既出2.人不可貌相 3.比上不足比下有余 五、1.A【本题考点】提取信息。 培优名 【解题思路】根据文本内容及自身积累判断。 的“炼”应为“练”；D项中的“毫”应为“豪”。 试题精析】目录可以告诉我们题目、页码、主 3.A【本题考点】字义。 要内容，但不能告诉我们故事的结局。 【解题思路】根据语境判断。 2.41空屋子 【试题精析】代入句子，可知A项正确。 六、1.五元钱口袋柜子和墙壁的缝隙 4.C【本题考点】惯用语。 2.(1)D(2)C 【解题思路】根据词义及积累判断。 3.A【本题考点】对短文内容的理解。 【试题精析】“栽跟头”的意思是失败或出丑。 【解题思路】联系上下文。 5.D【本题考点】成语的运用。 【试题精析】结合第4、5、6自然段，可知“我” 【解题思路】根据语境判断。 并没有生病，“我”意识到了自己的错误，主动 【试题精析】“得心应手”的意思是心里怎样 将钱放回去了。因而A项错误。 想，手里就能怎样做，形容运用自如。不能用 4.示例：五岁时，我吃到了奶奶做的美味的咸鸭 来形容配合默契。 蛋。我想：奶奶一定是给鸭子喂盐了，然后我 6.B【本题考点】对课文内容的理解。 就给母鸭喂盐。结果妈妈说咸鸭蛋是用盐水 【解题思路】分析选项表述是否符合课文内容。 腌成的，我才停了手。 【试题精析】《牛和鹅》告诉我们看待周围的事 七、提示：选材：把题目补充完整，这个游戏可以是个 物，如果从不同的角度出发就会得到不同的 传统游戏，也可以是个新游戏，可以是室内的，也 结果。 可以是室外的。构思：点明游戏的名字，简洁地 四、1.示例：风筝摆脱了束缚，高兴极了，向孩子们挥 介绍游戏的时间、地点、参加的人员和游戏规则， 手告别，然后自在地向远方飞去。 然后具体写游戏的过程，可以把印象深刻的部分 2.C 作为重点来写，最后写出自己在游戏中的体会和 五、1.B 收获。表达：在写游戏的时候，既要关注整个场 2.D【本题考点】提取信息。 景，也要注意同学们的表现，写一写他们的神态、 【解题思路】根据题干表述定位文本相关内 动作和语言。 容，判断正误。 B卷 【试题精析】这路公交的末班车时间是18：00。 一、1.狗2.兔子3.猴子4.蛇 六、1.三国演义草船借箭 二、1.C【本题考点】对文言文的理解。 2.体会到刘备对诸葛亮的恭敬。 【解题思路】结合文言文及选项作答。 3.门外恭候 【试题精析】“又更下巢”的意思是又把巢做到 七、1.C【本题考点】提取信息。 更低的地方，所以“下巢”的意思是把窝做低。 【解题思路】定位短文相关内容，判断正误。 2.翠鸟的孩子被人捉走了 【试题精析】根据第7自然段可知，苏尔特是 【本题考点】评价鉴赏。 个可怕的人物，日后巨人同诸神交战之时，他 【解题思路】结合文言文内容作答。 会加入巨人一方同诸神对抗。他并非“巨人的 【试题精析】文言文讲述了翠鸟起先为了避免 首领” 灾祸把窝筑在高高的地方，因为担心自己的孩 2.B【本题考点】提取信息。 子掉下来，所以接连两次把窝做到更低的地 【解题思路】定位短文相关内容，提取答案。 方，结果翠鸟的孩子被人给捉走了的故事。 【试题精析】根据第2自然段可知答案。 月度综合能力评估（二）】 3.因为他看到了世界即将面临的灾难，作为诸神 一、听力材料 之长，奥丁必须赢得智慧，以拯救世界。 来到校园里，我变成一条小鱼，与同学们一 4.神性：他为了拯救世界，甘愿付出自己的右眼： 起，在知识的海洋里遨游。在老师的教导声里 人性：在巨大的代价面前，他也会像普通人一 我变成了一只小鸟，衔着知识展翅高飞！我来 样退缩。 到树林里，变成了一棵小树，与大树和小草们一 (本题考点】人物形象 起呼吸新鲜空气。来到了农庄，我变成了一只小 【解题思路】“神性”指奥丁超脱凡人的一面， 燕子，把一张又一张喜报送去，用呢喃细语刻画 “人性”指奥丁具有的普通人的情绪、情感。 一片片丰收的笑意 【试题精析】“神性”指奥丁为了拯救世界，甘 啊，我是秋天，我变成了一列高速火车，把繁 愿付出自己的右眼；“人性”指奥丁在巨大的 荣富强运到祖国各地。 代价面前，像普通人一样犹豫了。 1.小鱼树林小燕子2.C 八、提示：选材：可以写亲情，可以写友谊，还可以写 3.示例：喜欢。因为秋天是个丰收的季节。 陌生人之间的关爱…构思：以一两件事来表现 二、1.庞大嗅觉巢颤抖 主题，把事情的起因、经过、结果写清楚。表达： 2.辫攀登凭借顽强 运用多种描写方法，表达自己的真情实感。 三、1.C【本题考点】多音字 第十二周自我诊断练习 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 A卷 【试题精析】A项中的“相”分别读“xiang 一、1.项羽秦朝称赞英雄 xiàng”;B项中的“哄”分别读“hǒng、hong”; 2.顾客 严肃训斥催促 D项中的“露”分别读“心、Iòu”;C项中的两个 二、1.D【本题考点】多音字。 “钉”都读“ding” 【解题思路】根据自身积累回答。 2.B【本题考点】易写错的字。 【试题精析】A、B、C三项中的“将”都读 【解题思路】根据词义及自身积累判断。 “jiang”;D项中的“将”同“将领”的“将” 【试题精析】A项中的“驱”应为“躯”；C项中 样，都读“jiang”。 培优 2.B【本题考点】易写错的字。 【解题思路】根据字义及自身积累判断。 【试题精析】A项中的“泰”应为“秦”：C项中 的“或”应为“惑”；D项中的“斤”应为“斥”。 3.B【本题考点】字义。 【解题思路】代入法。 【试题精析】逐个代入词语可知答案为B。 4.B【本题考点】关联词语。 【解题思路】根据分句间的关系判断 【试题精析】B项的两个分句表示递进关系，应 用“不但不…反而… 5.D【本题考点】问句类型。 【解题思路】分析句子是有疑而问、无疑而问还 是自问自答。 【试题精析】A、B、C三项为疑问句，D项为设 问句，故选D。 6.A【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】结合课文内容及自身积累判断。 【试题精析】李清照是婉约词派的代表，故选A。 三、1.C【本题考点】理解句子。 【解题思路】联系课文内容解答 【试题精析】反问的形式比一般的陈述句语气 更加强烈，更能引起人们的深思。因此C项 错误。 2.您对我们的深情厚谊，我们怎能忘记呢？ 四、1.修身课为中华之崛起而读书 中华不振崛起 2.不教胡马度阴山 3.醉卧沙场君莫笑 4.至今思项羽不肯过江东 五、1.因为周恩来的回答让魏校长非常惊喜和激动。 【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】联系上下文理解。 【试题精析】“他怎么也没想到”“竟然”表明这 个回答在魏校长的意料之外，令他非常惊讶和 激动，所以他又追问了一句。 2.B【本题考点】对短文内容的理解 【解题思路】联系上下文理解。 【试题精析】“振”在这里有“惊喜、振奋”的意 思，表现了魏校长的惊讶，并非是因为他不相 信中华之崛起能实现 3.称赞期望和鼓励 六、1.赞美的话说个不停，形容对人或事物十分 赞赏。 启发人深刻思考而有所觉悟。 2.D 3.画螃蟹讽刺宣铁吾：画不倒翁并题诗讽刺汉奸 当官不为民做事；门口贴拒绝接见中外官长的 告示；不画翡翠鸟只画虾，表明立场。 4.齐白石是一个刚正不阿、大义凛然、立场坚定 的人。 七、提示：选材：确定自己的志向，可以是教师、医生 也可以是运动员、宇航员…构思：点明自已的 志向，交代自已为何萌生了这样的志向，以及为 了达成这个志向，自己会怎么做。表达：表达出 自己的真情实感。 卷 -、1.C2.D3.B4.A 二、1.V 2.×【本题考点】文学常识。 【解题思路】联系日常积累作答。 名卷 126